(完整word版)部编语文七年级上册文学常识
部编版语文七年级上册全书 重点知识汇总
⑶寓言的特点 ⑷速读的方法 重点词语： 【皇帝的新装】钦差大臣 爵士 笨 赐 聘 炫耀 称职 愚蠢 现款 妥 当 理智 呈报 滑稽 圈定 狡猾 陛下 头衔 勋章袍子 不可救药 骇人听闻 随声附 和 【诗二首】缥缈 焚 溅 镀金 闪烁 港湾 【女娲造人】莽莽榛榛 抟 剧务 力不暇供 揉 荒凉 寂寞 蓬勃 澄澈 掺 和 非凡 气概 灵敏 泥潭 绵延 神通广大 灵机一动 眉开眼笑 【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》） 溉汲 及 国 人道闻对 得一人之使 亡 晓 积气 若 行止 奈何 只使 中伤 积块 四虚 躇步跐 蹈 舍然（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词 的含义与用法） 雕像 庇护 爱慕 虚荣 较量 凯歌 杞人忧天 写作： 《发挥联想和想象》 ⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一 事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的 新的形象。 ⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又 交织在一起，结合着用。 ⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思 路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。 ⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切；二是想象要合 情合理；三是联想和想象要有新意。 ⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始 终保持旺盛的好奇心。 综合性学习： ⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。 ⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自 己变得纯净、高贵而深刻。 ⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理； ②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话；③注意用语规范。
名著导读： 《〈西游记〉：精读和跳读》 ⑴西游记是一本什么样的书？（简要介绍） ⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联 想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法 在同一阅读过程中是可以交替使用的。 ⑶精读就是细读、精思、鉴赏。 ⑷跳读到底要跳过哪些内容：与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容， 也可以跳过某些不甚精彩的章节。 ⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读 欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ⑹ 课外古诗词背诵： 刘禹锡《秋词（其一）》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风 雨大作（其二）》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默写 （《夜雨寄北》为课标规定必备篇目）。
部编人教版语文七上文学常识汇总(期终复习之文学常识大全)
第一课《春》1.《春》是现代散文家朱自清的名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中学语文教材选用。
2.作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》等。
有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入中小学语文教材。
第二课《济南的冬天》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧剧本《龙须沟》《茶馆》等。
第三课《雨的四季》刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。
”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
近几年，他写作散文颇丰。
第四课《古代诗歌四首》1.曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（现在安徽亳州）人。
三国时政治家、军事家、诗人，曹魏政权的缔造者。
其子曹丕称帝，追尊他为武帝。
《三国演义》中他是“奸绝”，真实历史中他却是文武兼资的一代英主，善诗歌，有《步出夏门行》《短歌行》《蒿里行》《龟虽寿》等名篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。
汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首《观沧海》，用的是乐府旧体，题目是后人加的。
部编版七年级语文上册课内文学常识(全册)
部编版七年级语文上册课内文学常识（全册）1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。
抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。
全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。
4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
《次北固山下》王湾，唐代诗人。
《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。
5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，6、《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。
部编版七年级语文上册文学常识梳理
七上文学常识第一单元走进自然1、朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
[1]原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
[2-3] 1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
[4]1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
2、老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
信仰基督教，北京满族正红旗人。
[1]中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
[2]3、雨的四季——刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。
”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
第二单元家庭亲情5、史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。
(完整版)部编版语文七年级上册全书重点知识汇总
【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
(完整word版)人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解),推荐文档
部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。
字孟德，沛国谯县人。
代表作有《短歌行》《蒿里行》等。
本诗选自《乐府诗集》。
（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。
选自《全唐诗》。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。
(完整word)部编版人教版七年级上册语文第二十二课寓言四则复习要点
022 寓言四则复习要点伊索寓言一、重点字词赫（hè）雕（diāo）像庇（bì）护爱慕（mù）较量（liàng）喇（lǎ）叭凯（kǎi）歌二、文学常识《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
伊索（约前6世纪），古希腊作家，善用寓言讽刺权贵，终遭杀害。
所编寓言经过后人加工，以诗或散文形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素，富有幽默的特点。
三、主要内容及中心思想《赫尔墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
《蚊子和狮子》通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
四、知识点1、赫尔墨斯和雕像者（1）宙斯、赫拉和赫尔墨斯宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，宇宙的统治者，是希腊神话里众神中最伟大的神。
赫拉是古希腊神话中的天后、奥林匹斯众神中地位及权利最高的女神，宙斯的唯一合法妻子，掌管婚姻和生育，捍卫家庭。
赫尔墨斯是希腊神话中的商业之神、旅者之神、行路者的保护神、雄辩之神，宙斯和阿特拉斯之女迈亚的儿子。
（2）构思精巧这则寓言通过对话的形式展开，三问三答，略有变化，有起有伏。
正当赫尔墨斯的虚荣心越来越旺盛之时，却听到了雕像者淡然的答话，情节陡转直下便戛然而止。
短小的篇幅把情节写得跌宕起伏，耐人寻味。
（3）绝妙的讽刺赫尔墨斯自以为身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕塑者当作“添头”白送，雕像者淡然的一句话，反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者却是一个一文不值得“添头”，这种讽刺是何等绝妙。
2、蚊子和狮子（1）结构蓄势突转，曲折有致这则寓言的情节大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。
首先是蚊子一开始就发出挑战书，“我不怕你”“我比你强得多”体现了蚊子的自信和智慧，话语咄咄逼人，这是第一步蓄势。
部编部七年级上册语文复习资料(最详细)
第一单元七年级上册语文总复习资料一、知识结构第1课《春》（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
）春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。
近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。
其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？不能颠倒。
从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。
三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
五、知识延伸有关“春”的诗句1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
部编版语文七年级上册文化常识汇总
七年级上册文学常识第一单元1．南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杏花雨是春雨，杨柳风是春风。
东风：春季。
西风：秋季。
南风：夏季。
北风：冬季。
2．酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。
3．花针：指的是绣花用的细针。
4．水墨画：纯用水墨不着彩色的图画。
5．莅临：来到，来临（多指贵宾），我对来到我处的别人说的敬辞，多用于书面。
6．造访：拜访。
我去到别人之处说的谦词，多用于书面。
7．木刻：版画的一种。
用刀在木板上刻画，再用纸拓印出来的一种图画。
8．左迁：降职，贬官。
古代尊右卑左。
右迁升官。
9．龙标：唐代县名，这里代指王昌龄。
古代可以用籍贯、官职、地点、字号、别称、作品名等称呼一个人。
如柳柳州（柳宗元）、韩昌黎（韩愈）、苏东坡、杜工部、陈太丘、李太白、柳河东集（柳宗元）、东坡乐府（苏东坡）等。
10．三曹：曹操，曹丕，曹植。
11．杨花：柳絮。
寓意漂泊不定，暮春时节。
12．子规：布谷鸟，又称杜鹃，典故有望帝啼血。
13．星汉：银河。
14．古代少数民族有：胡、羌、羯、夜郎、匈奴、楼兰等。
15．古代书信的别称：简、牍（尺牍）、柬、素（尺素）、笺（彩笺、信笺）、函、札（书札）、鸿雁、双鲤鱼等。
16．战争的常见意象词：烽火、干戈、狼烟等。
第二单元1．咏絮之才：源出东晋才女“谢道韫”，形容女子特别有才华，富有智慧。
2．才高八斗：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂曹植时用的比喻。
他说：“天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。
3．古代常见的敬辞和谦辞敬辞类：令惠垂赐高贤奉贵大谦辞类：家舍小愚拙敝鄙见●敬辞类：【令】美好的,用于称呼对方的亲属,例如：“令尊”指对方父亲,“令堂”指对方母亲,“令郎“指对方的儿子,“令爱”指对方的女儿。
【惠】用于对方对待自己的行为动作。
例如：惠顾：惠临,指对方到自己这里来(多用于商店对顾客)：惠存,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：惠赠,指对方赠予(财物) 【垂】用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
部编版七年级上语文知识归纳
部编版七年级上语文知识归纳一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。
最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。
下面给大家分享一些关于部编版七年级上语文知识归纳，希望对大家有所帮助。
七年级上语文知识归纳1第四单元13.《纪念白求恩》导读：初一语文上册选入的课文《纪念白求恩》是在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念。
知识结构一、文学常识二、文章主题本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
三、结构第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
四、议论文文体知识(1)议论文的三要素是论点、论据、论证。
(2)论据的形式：事实论证、道理论证。
(3)常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
五、夹叙夹议：夹叙夹议是本文语言表达的特点。
一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。
夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。
六、重点问题：1.“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么?明确：“只”表达了一种遗憾之情。
“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
2.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗?为什么?明确：不行。
“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
部编版七年级上册文学常识整理
部编版七年级上册文学常识整理(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《济南的冬天》的作者是老金，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹不、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪近自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙・秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太自，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔;我说的“好好活”是为了母亲我和妹妺要坚强的活下去。
人教部编版七年级语文上册(文学常识、名著导读)知识点归纳汇总
课内文学常识 1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗 人，学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动 地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒发了对春天 的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。 2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作 家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南 冬天的喜爱赞美之情。 3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评 论家。 全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作 者对生活的热爱和对美好人生的追求。 4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗 人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌 行》等。 观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸 襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗 人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 《次北固山下》王湾，唐代诗人。 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱， 大都人，元代戏曲作家，散曲家。 5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表 作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》等。
12、《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》， 13、《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，让·乔诺，法国作家，电影编 剧。 通过三次去高原所见到的不同景象，来赞美牧羊人心存美好、坚持不懈来 改变贫弱的生存环境的品质。 14、《走一步再走一步》选自《心理学与成长》，莫顿·亨特，美国作家，心 理学家。 走一步，再走一步，就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来， 分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。 15、《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都 人，三国时蜀汉政治家、军事家。 16、《猫》郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家，文学史家。 通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化， 实际上折射出的是作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关爱身边的一切微小 生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧 根源! 17、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。获 1973 年诺贝尔生理学和医学奖。 18、《狼》选自《聊斋志异》，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居 士，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》。郭沫 若评价为“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的 本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像
新版部编七年级上册语文教材知识汇总
新版部编七年级上册语文教材知识汇总第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首〔曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》〕》一般性文学常识〔出处、作者〕：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换〔《雨的四季》〕⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮衬托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴〔划线词语在教材中有书下注解〕[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化装淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯〔重点在理解含义、掌握字形〕需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思〔后四篇古诗词为课标规定的必背篇目〕写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的思念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首〔泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》〕》、刘义庆《〈世说新语〉二则〔咏雪、陈太丘与友期〕》一般性文学常识〔出处、作者〕；散文诗、笔记体小说〔或曰志人小说〕的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的思念】憔悴瘫痪暴怒寂静侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未假设因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾〔实词、虚词的理解与用法〕写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我〔自我介绍〕的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识〔出处、作者〕；散文诗、笔记体小说〔或曰志人小说〕的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿〔臃肿〕攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘假设鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁〔实词、虚词的理解与用法〕写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写〔与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动〕；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
部编版七年级语文上册文学常识
部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总（值得收1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
部编版七年级语文上册文学常识
部编版七年级语文上册文学常识第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948）,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称"扬州人"。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展,迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名"舍予""老舍"（老舍是他最常用的笔名）,北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
"舍予"是"舒"字的分拆：舍,舍弃；予,我。
含有"舍弃自我",亦即"忘我"的意思。
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部编语文文化常识
七年级上册
1、《春》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。
字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等等。
2、《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
3、《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
《龟虽寿》
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。
5、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。
6、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
7、泰戈尔，印度作家、诗人。
代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
他的创作对印度文学的发展影响很大。
1913年获得诺贝尔文学奖。
8、《荷叶母亲》作者冰心。
冰心原名谢婉莹，福建长乐人。
作家、诗人。
代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
9、《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
10、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。
11、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
12、《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》合称四书。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。
13、《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。
《出师表》选自《诸葛亮集·文集》
14、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。
获1973年诺贝尔生理学和医学奖。
15、《狼》选自《聊斋志异》，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》。
郭沫若评价为“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
16、《猫》郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家，文学史家。
17、童话是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。
《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)作家安徒生。
代表作有童话《买火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
18、《天上的街市》郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
19、《女娲造人》选自《神话故事新编》，袁珂，四川新都人，神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。
20、《伊索寓言》伊索，古希腊作家。
善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
21、《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》。
先秦杂家代表著作。
战国秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
全书26卷，分12纪、8览、6论，共160篇。
《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，《列子》为列御寇著。
据后人考证，可能是晋代人的作品。
今本8篇，内容多为民间故事，寓言和神话传说。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
《愚公移山》选自《列子·汤问》
22、《镜花缘》清代李汝珍所作一部长篇神魔小说。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。