人教版八年级美术上册全套课件汇总

强调大 幅度概 括、 提 炼， 作
品体现 出浪漫 抒情、
毕加索
夏加尔 《小镇之上》
写实性色彩
通过写 生方式 对客观 对象的 真实色 彩进行 记录和 描绘 色 彩表现 与客观 对象十 分相似 表现手
《罗中立》
表现性色彩
画家不 是描绘 实际看 见的色 彩 ，而
是根据 自己的 主观意 愿来运 用色彩 ，
作品赏析
《 出 水 芙 蓉 图 》 宋 佚 名
克劳德·莫奈
• 克劳德·莫奈（Claude Monet， 1840年11月14日－1926年12月5 日），法国画家，被誉为“印象派 领导者”，是印象派代表人物和创 始人之一。
• 莫奈是法国最重要的画家之一，印 象派的理论和实践大部分都有他的 推广。莫奈擅长光与影的实验与表 现技法。他最重要的风格是改变了 阴影和轮廓线的画法，在莫奈的画 作中看不到非常明确的阴影，也看 不到突显或平涂式的轮廓线。光和 影的色彩描绘是莫奈绘画的最大特 色。
西 班 牙 毕 尔 巴 鄂 古 根 海 姆 博 物 馆
线条手法 作品欣赏
缠枝牡丹纹梅瓶 （瓷器）宋代
菩萨立像 （石刻）唐代
运用 明暗 手段
运用光影的黑 白灰关系来显 示物体的立体 感和凹凸感
运用 明暗 手段
欧洲文艺复兴
时期，西方画家发
现自然光线照射所
引起的物体表面的
明暗变化，可以用
明暗色调进行模拟。
特 场
张力。
馆
画家运用焦 点透视法则 表现空间关 系，在画面 中营造了一 种虚拟的 “三维真 实”。
运用空间手段
代《
阿
尔
让
特
伊
西 斯 莱 （ 法 国 ）
的 大 道 摩尔（英国）
作品运用虚实对比的手法，把形体大 胆而自由的整合为有韵律、有节奏的 空间形态。
表达自 己的主 观情感
这种色
马蒂斯《马蒂斯夫人像》
挪威 蒙克《呐喊》
欣赏实践，体验感受不同风格绘 画作品中色彩所传达的情感。
• 从内容、色彩特点、情感表达几方面交流 对作品的分析感受。
• ①作品描绘了什么样的景象? • ②画面中色彩的主色调是什么,主要运用了
哪种色彩表现形式? • ③画家在作品中表达了什么样的情感?
课后小结
• 了解了造型的 基本要素——线条、 明暗、体量、空间， 感受了它们的 表现力及美术创作中的作用 ，能更好 的帮助我们欣赏和创作美术作品。
第一单元 美术的主要表现手法
第二课 色彩的感染力
1、色彩的心理联想
• 通过对生活中人们视觉经验的联想，体会不同 色彩给人不同的心理作用。请你尝试用一些词 汇来描述以下几种色彩给人的心理联想：
达 芬
自此，西方逐步发
奇
展了运用明暗色调
《
再现光影效果，从
蒙
而在画面背景上凸
娜 丽
显物象的绘画形式。
莎 》
明暗手法 作品欣赏
中 国
利用色彩的明
靳
暗和体积表现
尚 宜
出少女的典雅
《
塔 吉 克 少 女 》
运用体量手段
简洁、饱满
的碗状造型
（上
设计，具有
建海 筑世
持续的空间
）博 现会
延展性以及
代沙
视觉上的扩
王希孟
王希孟，北宋（1096 —？）时人，工山水，作品罕见；可以称 得上中国绘画引史上仅有的以一张画而名垂千古的天才少年。然 而史书中没有他的记载。王希孟十多岁入宫中“画学”为生徒， 初未甚工，宋徽宗赵佶时系图画院学生，后召入禁中文书库，曾 奉事徽宗左右，但宋徽宗慧眼独具：“其性可教”，于是亲授其 法，经赵佶亲授指点笔墨技法，艺精进，画遂超越矩度；徽宗政 和三年（1113）四月，王希孟用了半年时间终于绘成名垂千古之 鸿篇杰作《千里江山图》卷，时年仅十八岁，此外再没有关于他 的记述，不久就早逝。
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。 它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、 泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视 觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念 和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺 术”、“空间艺术”。
第一单元 美术的主要表现手段
《千里江山图》 北宋 王希孟
作品为大青绿设色绢本，间以赭石配 色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。 壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一 个超乎物象之外的精神的世界。
《出水芙蓉图》简介
此图绘出水荷花一朵，淡红色晕染， 花下亲以绿叶，叶下荷梗三枝。作者用俯 视特写手法，描绘出荷花的雍容外貌和出 污泥而不染的特质。全图笔法精工，设色 艳丽，不见墨笔勾痕，是南宋院体画中的 精品。画面无款印，传为吴炳作。《虚齐 名画录》著录。图中红花绿叶占据整个画 面，这种丰满的构图如肖像般使我们能直 观地欣赏这娇嫩柔美的荷花。细腻的笔调 把荷花的清纯高洁、出淤泥而不染的品格
第一课 造型的表现力
泾川县丰台镇中学 杨昆
美术又称造型艺术，造型手 段的不同，会产生出不同风格的 美术作品。
概念
美术作为造型艺术，就是运用线条、明暗、 体量、空间等艺术手段，来表达情感、与人交 流。
线条语言
《朝元仙仗图》局部 中国画（绢本）武宗元
图中描绘的是道教传说中的东华天帝君和南极天帝君与众仙官、侍从、仪杖、乐 队等八十七个神仙同去朝谒元始天尊的情形。在人物塑造上，帝君庄严、神将威武、 而金童玉女的脸庞则天真无邪。有的慈祥娇丽，有的恬淡自然，各极其态，富有神韵。 作者运用长垂流畅的线条，画中线条严谨、简练、流畅，有的线长达几米。面部表情 能用各种不同的线来表现，眉眼特别有神，皱眉肌的变化，以及眼与其他各部的关系 处理得准确巧妙，从而使同样严肃的面孔上显示出各种不同的个性。
•
红、橙、绿、蓝
2、绘画中色彩的表现形式
• 请同学们欣赏并分析下面的三幅绘 画作品，说一说画家在运用色彩表 现对象上有什么不同？
《装扮森林》 东山魁夷 日本
《松树林》 希施金 俄国
《灰色的树》 蒙德里安 荷兰
绘画中色彩的表现形式
装饰性色彩
写实性色彩
表现性色彩
装饰性色彩
运用装 饰手法 进行色 彩表达 的形式，
《干草垛》组画
• 进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即 “组画”。所谓的“组画”，就是画家在 同一位置上，面对同一物象，在不同时间、 不同的光照下，所作的多幅画作。这大概 是莫奈晚年作品中的一个特色。比如 1890—91年间，对同一干草垛，画家分别 对在不同季节的早、午、傍晚的阳光下， 物体所呈现出的不同色彩，认知多达15次 的描绘。