如何与父母进行良好沟通主题班会教案
心理健康教育：用正确的方式与父母沟通的教案
心理健康教育：用正确的方式与父母沟通的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下几个方面的内容：1、了解“沟通”的概念和基本原理，认识“沟通”在家庭生活中的重要性。
2、学习如何放下自己的情绪，以平和的心态与父母沟通，正确地表达自己的观点和感受。
3、了解怎样合理地处理和父母之间的矛盾和分歧，增强家庭成员的沟通能力和情感力。
二、教学重点和难点教学重点：如何正确地与家长沟，使沟通效果更佳。
教学难点：如何处理好和父母之间的矛盾和分歧。
三、教学内容1、什么是沟通？沟通是人类的一种基本需求，通过言语、表情、动作等方式交流信息，以达到思想、情感、需求的交流，进而实现相互了解和融合。
沟通是人类交往中，最基本、最重要而又最复杂、最微妙的过程。
2、沟通的基本原理（1）“双方都要说话。
”双方都有权利和责任表达自己的观点、理解和感受。
（2）“彼此都要听。
” 沟通是双向的，除表达自己的内容外，也要注意理解、接受对方的观点，倾听他人的需求和情感。
（3）“避免指责和攻击。
” 使用冷静、客观、理性的语言，借助明确和具体的描述，表达自己的感受和想法，而不是批判、指责对方。
（4）“避免赤裸裸的情绪表达。
” 沟通的关键不在于情绪本身，而是情绪背后所代表的某种共鸣。
（5）“尊重对方的思想和感受。
” 沟通是通过理解对方的心情和意图，以改善彼此的关系和互动，而不是去破坏和反驳。
3、家庭沟通的重要性沟通是家庭发展的基础，它关系到家庭成员的情感交流和情感健康。
有效地沟通能增进家庭成员的理解和共识，增强互信和亲情，并有利于构建和谐的家庭氛围，确保家庭的稳定和健康。
4、如何与父母进行有效沟通（1）寻找合适的时间和机会。
在父母身心放松、没有压力和烦恼的情况下，细心地询问他们是否方便沟通，或者预约一个固定的时间安排沟通，不要在他们生气、疲惫或失望的时候试图沟通。
（2）制定沟通目的和重点。
确认自己的目的和想要表达的内容，在沟通时注重原则性问题的表达，以达到共识。
学会如何与父母沟通主题班会优秀教学设计
学会如何与⽗母沟通主题班会优秀教学设计学会如何与⽗母沟通主题班会优秀教学设计模板 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，常常要写⼀份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成⼀个系统，分析教学问题和需求，确⽴解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的学会如何与⽗母沟通主题班会优秀教学设计模板，希望对⼤家有所帮助。
教学⽬标 情感、态度、价值观： 培养正确⾯对代沟所引起的⽭盾和冲突、主动积极地进⾏沟通、站在对⽅的⾓度理解⽗母的交往意识和情感。
;理解⽗母，积极调适和克服逆反⼼理;树⽴同⽗母平等沟通的意识。
能⼒： 培养学⽣同⽗母平等沟通的能⼒。
克服“逆反”⼼理，进⼀步形成⾃我调适、⾃我控制的能⼒。
知识： 学会与⽗母平等沟通，正确认识⽗母对⾃⼰的关爱和教育以及可能产⽣的⽭盾，克服“逆反”⼼理，并掌握与⽗母和谐沟通的.⽅法。
教学重点:学会与⽗母平等沟通,掌握与⽗母和谐沟通的⽅法 教学过程: ⼀、创设情境，引⼊课题 ⾳画时尚：欣赏《⽗母⼼》动画 你有何感受呢?你爱⾃⼰的⽗母吗?(让学⽣从中感受⽗母之爱) ⽗母之爱⽆私⽽⼜奉献!因为爱，我们得以阳光⾬露，因为爱，我们得以健康成长;然⽽，也是因为爱，我们颇感压⼒，甚⾄烦恼不堪。
不信请听听我们同龄⼈的⼼声(屏幕出现) 为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢? 由此引出课题——⾛进⽗母(沟通与和谐) ⼆、再现情境，分析解惑 课件显⽰漫画：《他的电话》、《期望值不同》、《我长⼤了》、《各有所好》 实话实说： 你遇到过这种情况吗?你与⽗母亲之间是否发⽣过类似的⽭盾和冲突吗?并分析 亲情观察:为什么会出现这种⽭盾?(提醒要从双⽅⾝上找原因) 教师进⾏总结。
(1)学⽣处于青春期，独⽴性增强; (2)⽗母不舍得放⼿，处处关注; (3)年龄和阅历差异，造成双⽅看待问题和解决问题的⽅式、⽅法的差异; (4)对同辈群体的依赖，加剧了与⽗母的疏远。
“感恩父母,学会沟通”主题班会教案等3篇
“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇下文是关于“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《如何与父母进行良好沟通主题班会教案》如何与父母进行良好沟通主题班会教案授课人：胡欢知识目标：让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。
能力目标：让学生学会关心父母，学会怎样与父母沟通，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。
情感、态度、价值观目标：让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
教学准备：收集上课所需的素材（视频和音乐）；制作PPT课件；组织学生分成若干个小组。
教学方法：讲授法、讨论法和启发式教学法教学重点：引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母，学会和父母良好沟通。
教学难点：让学生学会如何和父母沟通，掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
教学过程：导入部分（3分钟）老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
现在请三组同学为大家展示一些生活中的情景：环节一：情景对话（4分钟）通过这三个对话可以看出父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
那么，在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通？学生：自由讨论（2分钟）第一组，第二组，第三组学生讨论后主要观点（预想）：（1）能够与孩子交朋友，一起玩，一起商量，从不用命令的口气，尊重、关心和平等对待孩子。
学会与父母沟通教案
学会与父母沟通教案一、教学目标：1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 增强学生对家庭关系的认识，提高家庭和谐度。
二、教学内容：1. 了解与父母沟通的意义。
2. 掌握与父母沟通的技巧。
3. 学会理解父母的观点和需求。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解与父母沟通的重要性和技巧。
2. 案例分析法：分析典型家庭沟通案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何与父母沟通，分享心得。
4. 角色扮演法：模拟与父母沟通的场景，进行角色扮演。
四、教学准备：1. 准备相关教学PPT。
2. 收集一些家庭沟通的案例。
3. 准备角色扮演的道具和场景。
五、教学过程：1. 导入：通过一个家庭沟通的案例，引发学生对与父母沟通的思考。
2. 讲解与父母沟通的意义：阐述与父母沟通对家庭关系的重要性。
3. 讲解与父母沟通的技巧：介绍一些有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何与父母沟通，分享自己的心得。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。
6. 总结与反思：引导学生总结本次课程的收获，并思考如何在日常生活中运用。
7. 作业布置：布置一道与父母沟通相关的实践作业，如回家后尝试运用所学技巧与父母沟通。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对与父母沟通技巧的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队合作能力。
3. 角色扮演表现：通过观察学生在角色扮演中的表现，评估他们运用沟通技巧的能力。
4. 作业反馈：收集学生完成的作业，评估他们对所学内容的掌握程度以及实际应用能力。
七、教学拓展：1. 家庭访问：组织学生进行家庭访问，深入了解家庭成员之间的沟通方式，以及父母对孩子的教育观念。
2. 家长讲座：邀请家长参加讲座，分享与孩子沟通的经验和心得，增进家长对沟通技巧的认识。
亲子沟通班会教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到良好亲子关系对个人成长的影响。
2. 培养学生与父母沟通的技巧，提高沟通效果。
3. 增进学生与父母之间的理解和信任，促进家庭和谐。
二、教学对象初中一年级学生三、教学时间1课时四、教学地点教室五、教学准备1. PPT课件2. 学生和家长沟通案例3. 小组讨论材料六、教学过程（一）导入1. 利用PPT展示亲子沟通的重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 提问：你们觉得与父母沟通重要吗？为什么？（二）主题讲解1. 讲解亲子沟通的定义和意义。
2. 分析亲子沟通的常见问题，如代沟、沟通方式不当等。
3. 介绍亲子沟通的技巧，如倾听、表达、尊重等。
（三）案例分析1. 展示学生和家长沟通的案例，让学生分析案例中存在的问题和改进方法。
2. 引导学生思考：如果你遇到类似情况，你会如何与父母沟通？（四）小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 你觉得与父母沟通的最大障碍是什么？b. 你认为如何提高与父母的沟通效果？c. 你有哪些好的沟通技巧可以分享？2. 每个小组选派代表发言，分享讨论成果。
（五）总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调亲子沟通的重要性。
2. 引导学生反思：通过本次班会，你有什么收获？今后如何改进与父母的沟通？七、课后作业1. 与父母进行一次深入的沟通，尝试运用所学技巧。
2. 撰写一篇关于亲子沟通的心得体会。
八、教学反思1. 教师根据学生在班会中的表现，评价教学效果。
2. 总结教学过程中的优点和不足，为今后类似主题的班会提供借鉴。
孩子与父的沟通教育主题班会教案
孩子与父的沟通教育主题班会教案一、引言在孩子成长的过程中，家庭教育起着非常重要的作用。
而家庭教育的基础就是沟通。
父母与孩子之间的沟通质量，直接影响着孩子的心理健康和未来的发展。
本次班会的主题就是孩子与父的沟通教育。
二、目标通过本次班会的学习，我们的目标是：让每位家长认识到自己与孩子沟通的不足之处，了解如何进行高效的沟通，建立良好的家庭教育关系。
三、内容1. 孩子沟通中最需要的是什么？为了让孩子信任你，你需要做到以下几点：（1）耐心倾听。
这是最基本的，不管孩子讲了什么，不要中断他说话，彻底倾听，让孩子感到你对他的尊重。
（2）理解孩子的想法。
孩子讲话时，我们不要急着下结论，而是要用另一个角度来思考他所说的话，理解他的想法。
（3）鼓励孩子说出自己的想法。
不要批评或打断孩子，让孩子有表达自己想法的机会。
（4）借助肢体语言。
人的肢体语言非常重要。
当你倾听孩子说话时，可以通过肢体语言来表达对孩子的理解和认同。
比如，点头、微笑、眼神接触等等。
2. 什么是良好的家庭教育关系？良好的家庭教育关系应该是建立在以下几点基础上的：（1）相互尊重。
在沟通中，父母要尊重孩子，孩子也要尊重父母，这样才能建立彼此间的信任关系。
（2）相互理解。
在沟通中，父母要理解孩子的想法，而孩子也要理解父母的意愿，这样才能减少矛盾的发生。
（3）共同成长。
父母与孩子应该一起成长，互相帮助，共同迈向成功的道路。
3. 如何进行高效的沟通？（1）安排时间。
与孩子进行高效沟通的前提是要有充足的时间，保证你们不会被打扰。
（2）沟通对象。
父母要找到与孩子沟通的最佳时机，了解孩子喜欢什么话题，选择与孩子沟通的话题。
（3）宽容对方的想法。
父母的想法与孩子的想法不一定一样，但不代表谁的想法是错的。
这时，需要父母尝试理解孩子的想法。
（4）及时反馈。
沟通结束后，父母应该及时反馈孩子的想法，并且让孩子知道自己的提议和建议，让孩子感到自己是受到认真关注的。
四、总结通过本次班会的学习，我们了解到高效的沟通是建立良好家庭教育关系的基础。
学会与父母沟通教案
《学会与父母沟通》教学目标1、情感、态度、价值观：体会父母为抚养自己付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈.2、能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3、知识:正确认识“逆反”心理，了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的基本方法和技巧.教学内容分析本课时是八年级上册第一单元《让爱驻我家》中的第一课第二节,也是对上节课《家,温馨的港湾》的进一步延伸和深化，是在上一课时激发学生情感，体会家庭温馨和父母养育之恩后,进一步指导学生掌握与父母进行沟通的技巧和方法.主要分两个层次，一是“访谈：影响与父母沟通的原因"，二是“搭建心灵沟通的桥梁”,前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。
对沟通难的问题,讲清道理很容易，但现实生活中让学生真正做到却有一定的难度。
因为刚进入青春期的学生，随着身体逐渐发育成熟,成人感增强，已开始产生了逆反心理；另外，有些学生因为父母经常外出打工，与父母缺少思想与情感上的交流,甚至对父母产生排斥心理,这也严重影响着子女与父母的沟通。
再加上初中学生阅历浅、处理问题的经验少，也给相互沟通带来一定的困难。
教学设计思路本节课主要让学生在探究感悟中体会与父母沟通存在困难的原因是多方面的,既有主观的原因，也有客观的原田.引导学生理解父母，尊重父母，主动与父母交流沟通，化解沟通障碍，建立起融洽、和谐的家庭关系。
教学主要围绕“观察思考案例——探究沟通困难原因—-寻找与父母沟通方法--实现思想彻底转化"四个方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流,积累收获”四环节实施课堂教学。
1．关于“观察思考案例”的教学，通过展示河北省唐山市玉田县杨家板乡周郑家庄一名16岁孩子因逆反心理杀死亲生父亲的视频，创设情境，让学生深观察，冷思考:造成家庭悲剧的原因,从而引发对这个年龄阶段的中学生心理变化方面的密切注意,导入课题“学会与父母沟通”。
学会与父母沟通主题班会教案
学会与父母沟通主题班会教案一、教学目标1.了解沟通的重要性。
2.掌握与父母沟通的基本技巧。
3.提高学生与父母之间的沟通能力。
二、教学内容1.为什么需要与父母进行沟通？2.父母与孩子之间常见的沟通问题。
3.如何有效与父母沟通？4.情景模拟练习。
三、教学步骤第一步：导入1.引入话题，讨论为什么与父母沟通是重要的。
2.引入教学目标，让学生了解今天的学习内容。
第二步：讲授1.介绍父母与孩子之间常见的沟通问题。
2.分析问题产生的原因。
3.提出解决问题的方法和技巧。
第三步：实践1.设计一些情境，让学生在其中模拟与父母沟通的场景。
2.回顾模拟练习，讨论学生在沟通中遇到的困难和解决方案。
第四步：总结1.总结今天的学习内容，强调与父母沟通的重要性。
2.鼓励学生将所学技巧运用到实际生活中。
四、教学资源1.PPT课件：包括案例分析、技巧介绍等内容。
2.教学视频：展示父母与孩子之间沟通不畅的情景，让学生思考如何解决。
五、课堂作业1.要求学生与父母进行一次有意义的沟通，记录下沟通过程中遇到的问题和解决方式。
2.学生可以选择将自己的沟通体会写成心得体会，也可以口头分享。
六、教学评估1.通过学生的情景模拟表现以及课堂作业，评价学生是否掌握了与父母沟通的基本技巧。
2.评估学生对沟通问题的分析和解决能力。
以上就是学会与父母沟通主题班会教案的详细内容，希望对您有所帮助！特殊应用场合一：针对留守儿童的家长沟通需要增加的条款1.着重强调留守儿童与父母沟通的重要性。
2.提出针对留守儿童家庭的特殊沟通技巧。
注意事项1.留守儿童的心理健康问题需要重点考虑，应注意避免互相推卸责任。
2.家长可能在工作忙碌，时间不充裕，应提出解决方案，如晚上留空时间与孩子聊天等。
解决办法1.组织家庭活动，加强亲子互动，增加亲子关系密度。
2.对家长进行沟通技巧培训和心理健康教育，帮助家长更好地面对工作和家庭。
特殊应用场合二：针对单亲家庭的家长沟通需要增加的条款1.强调单亲家庭家长可能面临的挑战和困难。
与父母沟通_大学心理教案
教案名称：与父母沟通技巧课时：1课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 提高学生处理与父母矛盾的能力。
教学内容：1. 与父母沟通的重要性2. 与父母沟通的技巧3. 处理与父母矛盾的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论与父母沟通的经历，让学生意识到与父母沟通的重要性。
二、讲解与父母沟通的重要性（10分钟）1. 解释为什么与父母沟通重要。
2. 举例说明与父母沟通的好处。
三、教授与父母沟通的技巧（15分钟）1. 倾听：倾听父母的意见，不打断他们的发言。
2. 表达：清晰地表达自己的想法和感受。
3. 理解：试图理解父母的角度和感受。
4. 尊重：尊重父母的意见和决定。
5. 坚持：在沟通中保持坚定，但也要灵活。
四、讲解处理与父母矛盾的方法（10分钟）1. 冷静下来：在情绪激动时，不要急于解决问题。
2. 沟通：用适当的方式和技巧与父母沟通。
3. 妥协：在必要时，愿意妥协和让步。
4. 寻求专业帮助：如果矛盾无法解决，可以寻求心理咨询师或其他专业人士的帮助。
五、小组讨论（10分钟）1. 让学生分成小组，讨论与父母沟通的实例。
2. 每个小组分享自己的讨论结果。
六、总结与反馈（5分钟）1. 总结与父母沟通的重要性和技巧。
2. 回答学生提出的问题。
3. 收集学生的反馈意见，以改进教学。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的反馈意见，以评估教学效果。
备注：本教案旨在帮助学生了解与父母沟通的重要性，并教授他们与父母有效沟通的技巧和处理矛盾的方法。
通过本教案的学习，学生应该能够更好地与父母沟通，建立良好的家庭关系。
《学会与父母沟通》教案
《学会与父母沟通》教案一、教学目标1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 引导学生尊重父母，理解父母的关爱。
二、教学内容1. 沟通的重要性2. 与父母沟通的困难3. 沟通技巧的学习4. 尊重与理解5. 实践练习三、教学方法1. 讲授法：讲解沟通的重要性、与父母沟通的困难、沟通技巧等内容。
2. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享与父母沟通的经验和困惑。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生模拟与父母沟通的场景，实践所学技巧。
4. 小组合作法：分组进行实践活动，促进学生相互学习、交流。
四、教学准备1. 教学PPT：包含教学内容、案例、图片等。
2. 情景剧本：用于情景模拟环节。
3. 小组讨论卡片：用于引导学生进行小组讨论。
4. 录音设备：用于记录学生实践沟通的场景。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与父母沟通的重要性，引发学生思考。
2. 讲授：讲解与父母沟通的困难、沟通技巧等内容。
3. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享与父母沟通的经验和困惑。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生实践所学沟通技巧。
5. 小组合作：分组进行实践活动，引导学生相互学习、交流。
6. 总结与反思：让学生分享实践过程中的收获和感悟，总结与父母沟通的关键点。
7. 课后作业：布置一道与父母沟通的实践作业，让学生运用所学技巧。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的沟通表现进行评价，反思自己在沟通中的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，分享彼此的沟通经验和改进建议。
3. 教师评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学拓展1. 家庭作业：布置一道与父母沟通的实践作业，让学生运用所学技巧。
2. 亲子活动：组织一次亲子活动，让学生与父母共同参与，增进感情。
3. 家长讲座：邀请家长参加讲座，了解如何与孩子进行有效沟通，促进家校合作。
八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
学会与父母沟通教案
学会与父母沟通教案一、教学目标1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 引导学生尊重父母，理解父母的关爱。
二、教学重点与难点重点：与父母沟通的重要性及沟通技巧。
难点：如何运用沟通技巧与父母达成共识。
三、教学方法情景模拟、案例分析、小组讨论、互动游戏等。
四、教学准备1. 准备相关案例、视频等教学资源。
2. 准备教学PPT。
3. 划分小组，确保每个小组都有足够的讨论时间。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对与父母沟通的思考。
2. 新课导入：介绍与父母沟通的重要性。
3. 知识讲解：讲解与父母沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等。
4. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，练习与父母沟通的技巧。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用所学沟通技巧进行分析。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中运用沟通技巧与父母沟通。
7. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验与父母沟通的乐趣。
9. 课后作业：布置一道关于与父母沟通的实践作业，要求学生在课后完成。
10. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈调整教学方法。
六、教学评价1. 学生对与父母沟通重要性的理解程度。
2. 学生掌握与父母沟通技巧的情况。
3. 学生在与父母沟通中的实际运用能力。
七、教学拓展1. 邀请心理学专家进行讲座，深入讲解与父母沟通的心理技巧。
2. 组织亲子活动，增进学生与父母之间的感情，提高沟通效果。
3. 开展家庭教育主题班会，分享与父母沟通的成功经验。
八、教学反馈与调整1. 课后收集学生反馈，了解他们对课堂内容的掌握情况。
2. 根据学生反馈，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。
3. 关注学生在家庭中的沟通情况，及时给予指导和帮助。
九、教学资源1. 相关书籍：《如何与父母沟通》、《亲子沟通的艺术》等。
2. 网络资源：关于与父母沟通的心理学文章、视频等。
学会与父母沟通主题班会教案
学会与父母沟通主题班会教案中学生心理健康教育课教案学会与父母沟通教学目标：培养学生正确的情感态度和价值观。
体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
能力：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧重难点：引导学生学会与父母沟通教学课时: 1课时讲授时间：班会时间。
方法：案例教学法；小组合作交流法；情景教学法。
教具:投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。
教学过程：1、导入新课（1）爱的冲突：生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？（2）畅所欲言“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感触我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我突然发现我父亲还是很聪明的。
”—XXX、我们与父母的差异子女父母心理成人感增强，有独立希望，成熟，有主见，禁受过多差别逆反心理强，懦弱，有时种磨练，心理承受能力强不能控制自己的感情生活作为未成年人，未真正踏饱经风霜，同各种人打过阅历入社会，生活知识，社会交道，人生经验丰富实践经验缺乏思维思想开放，勇于创新，也求稳，容易保守，考虑问方式易偏激，喜爱横向比力，题较周全，喜爱纵向比力，总与同时代人比较容易同过去比较处事喜欢冒险，行为变化快，冷静，谨慎，注重做事效方式讲效率，不拘泥于传统果及质量，不愿冒险，不做没有把握的事3、影响与父母沟通的原因（1）自我心理因素。
青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。
在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
（2）青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。
（3）子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产生误解和矛盾，影响与父母的沟通。
4、你了解自己的父母吗？你知道父母的生日吗？你知道父母最大的优点和长处吗？你知道父母最大的爱好吗？你知道父母现在最大的愿望吗？你知道父母现在最大的苦恼吗？5、走进生活当你处于下列情景中时，你会怎样做？情景一：上学前，父母又不厌其烦的交代：路上注意安全，上课一定好好听讲。
高中主题班会教案：引导父母与孩子有效沟通
高中主题班会教案：引导父母与孩子有效沟通一、教学目标通过本次主题班会，帮助学生了解家庭沟通的重要性和规律，以及学习如何促进父母和自己之间的有效沟通。
从而提高学生与父母、家庭成员之间的关系，增强亲子沟通和互动的能力，提升心理健康水平。
二、教学重点难点教学重点：1、家庭沟通的重要性和规律2、提高学生与父母、家庭成员之间的关系3、增强亲子沟通和互动的能力教学难点：如何有效促进父母和自己之间的沟通，有效处理亲子矛盾，建立和谐的家庭氛围。
三、教学过程1、引入习惯性的忙碌将亲子关系磨平，千丝万缕的情感纽带在忙碌的生活、工作压力下越来越紧绷。
渴望自己的孩子健康快乐的每一个父母，都很关心父母和孩子之间的沟通。
双方常常会出现沟通障碍，导致孩子内心的感受得不到表达。
2、学科知识的体现家庭沟通似乎是一个简单、琐碎而且容易被忽略的部分，但它是一个家庭和谐共处的基石。
如果家庭沟通不好，将会导致家庭成员之间的隔阂、不信任、反感、误解等不良情感。
为了促进父母与孩子之间的关系，我们有以下建议：了解沟通规律。
正确的沟通可以促进人际关系的发展和家庭成员之间的感情交流。
在沟通中，要学会尊重对方的意见和想法，掌握好时间和场合，不要在大庭广众之下批评孩子，也不应在孩子与家长不在同一频道的时间与场合与其对话。
还要用心倾听对方的话语和思想，了解对方的需要和期望，适当给予鼓励和建议，立即解决孩子的痛点问题。
促进家庭互动。
在日常生活中，家长可以有意识地为孩子创造亲人之间沟通交流的环境。
可以穿插在日常生活中，将普通的餐桌变成亲子交流的舞台，了解孩子日常的生活状况，并给与自己的一些建议和意见。
注意姿态和语言。
自己的姿态和用语给孩子留下的印象是非常有力的。
家长应当在孩子面前学会控制自己的情感，不要因为自己的情绪影响了孩子的情绪，要用亲切、友好的语言与孩子沟通交流，让孩子感觉到自己是被家长重视和尊重的。
3、教学体验通过本次主题班会，我们希望同学们能够成功地了解家庭沟通的重要性和规律，学会促进父母和自己之间的沟通，提高亲子沟通和互动的能力，将这些经验带回家中，与家人一起营造和谐的家庭氛围。
《学会与父母沟通》教案
《学会与父母沟通》教案一、教学目标：1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 增强学生对家庭关系的认识，提高家庭和谐度。
二、教学内容：1. 父母在子女成长过程中的重要作用。
2. 与父母沟通的意义和方法。
3. 亲子冲突的类型及处理方式。
4. 如何尊重父母，理解父母的心意。
5. 增进亲子感情的途径。
三、教学过程：1. 导入：通过一个亲子冲突的案例，引发学生对与父母沟通的思考。
2. 新课导入：介绍父母在子女成长过程中的重要作用，强调与父母沟通的重要性。
3. 案例分析：分析亲子冲突的类型及处理方式，引导学生学会尊重父母，理解父母的心意。
4. 小组讨论：让学生分享与父母沟通的感悟，探讨如何增进亲子感情。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解父母在子女成长过程中的作用，与父母沟通的意义和方法。
2. 案例分析法：分析亲子冲突的类型及处理方式，引导学生学会尊重父母，理解父母的心意。
3. 小组讨论法：让学生分享与父母沟通的感悟，探讨如何增进亲子感情。
五、课后作业：1. 写一篇关于与父母沟通的感悟文章。
2. 制定一个与父母沟通的计划，实践并在下一节课分享成果。
六、教学评价：1. 学生对与父母沟通重要性的理解程度。
2. 学生掌握与父母有效沟通的技巧情况。
3. 学生对亲子冲突处理方式的掌握。
4. 学生对尊重父母、理解父母的心意的实践情况。
5. 学生增进亲子感情的实践成果。
七、教学资源：1. 亲子冲突案例库。
2. 与父母沟通技巧相关书籍和文章。
3. 亲子关系增进方法的相关资源。
八、教学要点：1. 强调与父母沟通的重要性，让学生认识到与父母沟通对个人成长和家庭和谐的重要性。
2. 教授与父母沟通的技巧，引导学生学会倾听、理解、尊重父母，并表达自己的观点。
4. 提供实践机会，让学生运用所学沟通技巧与父母进行有效沟通，增进亲子感情。
九、教学建议：1. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经验。
《学会与父母沟通》教案
《学会与父母沟通》教案一、教学目标：1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生与父母有效沟通的技巧。
3. 引导学生尊重父母，理解父母的期望和关心。
二、教学内容：1. 父母在子女成长过程中的重要作用。
2. 与父母沟通的意义和价值。
3. 与父母沟通的技巧和方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握与父母沟通的技巧，提高沟通能力。
2. 教学难点：如何引导学生在与父母沟通时保持尊重和理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解父母在子女成长过程中的作用，以及与父母沟通的意义。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会与父母沟通。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此与父母沟通的经验和感悟。
4. 角色扮演法：模拟与父母沟通的场景，让学生在实践中学会沟通技巧。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考父母在生活中的重要作用，引出与父母沟通的主题。
2. 讲解：讲解父母在子女成长过程中的作用，以及与父母沟通的意义和价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解与父母沟通的重要性，并学会沟通技巧。
4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此与父母沟通的经验和感悟，互相学习，提高沟通能力。
5. 角色扮演：让学生模拟与父母沟通的场景，锻炼沟通技巧，并在实践中学会尊重和理解父母。
7. 作业布置：让学生课后思考如何在与父母沟通时更好地表达自己的观点和感受，提高沟通能力。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生对与父母沟通的兴趣和积极性。
2. 沟通能力：通过角色扮演和小组讨论，评估学生在实际沟通场景中运用所学技巧的能力。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂内容的理解和吸收程度。
七、教学资源：1. 教材：《学会与父母沟通》教材或相关书籍。
2. 案例材料：收集一些真实的与父母沟通的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如手机、笔记本等，用于模拟沟通场景。
学会与父母沟通教学设计(通用8篇)
学会与父母沟通教学设计学会与父母沟通教学设计篇1教学目标1、情感、态度、价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动地与父母沟通。
2、能力：学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。
3、了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧教学准备1、学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题，准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备：（1）了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性。
（2）学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识，丰富自己的知识储备。
（3）收集有关中学生与父母交往的典型事例，充实教学资源。
教学过程环节一：导入新课师：有人说，“世上有中结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它叫代沟。
”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母之间的关系却不再像小孩子那样亲密无间。
可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨怎样与父母沟通。
（多媒体提供课题：学会与父母沟通）环节二：透视亲子矛盾师：我们来看下列生活场景第一幅：一名中学生正给自己的日记本加上一把锁第二幅：饭桌上父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡的回答说，“什么也没发生”第三幅：一位母亲在偷听女儿的电话第四幅：一名中学生把父母买来的衣服仍在地上说：“真土气，我不穿”师：漫画中的场景在你的身边发生过吗？你觉得这些事情反映出了什么问题？生：这些事情反映了子女与父母在交往中发生了冲突。
师：结合上述漫画反映的问题，下面大家分组讨论一下，是什么原因影响了我们与父母之间的沟通呢？（教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论）师：同学们的发言很精彩，下面我来总结一下：影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面：一是我们的年龄特点。
随着年龄的增长，我们的心理发生了变化，自尊心增强、成人感增强、觉得自己是个大人了不希望父母过多的约束自己，渴望有自己独立的空间。
《学会与父母沟通》教案
《学会与父母沟通》教案一、教学目标1. 让学生理解与父母沟通的重要性。
2. 培养学生积极主动与父母沟通的良好习惯。
3. 引导学生掌握与父母沟通的有效方法。
二、教学重难点1. 重点：培养学生积极主动与父母沟通的意识。
2. 难点：引导学生掌握与父母沟通的技巧。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定情境，让学生体验与父母沟通的过程。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此与父母沟通的经验。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中吸取沟通的智慧。
四、教学准备1. 准备相关情境道具：如角色扮演卡片、沟通技巧卡片等。
2. 准备典型案例：挑选一些与父母沟通相关的真实案例。
3. 准备小组讨论记录表：用于记录学生在讨论中的发言。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对与父母沟通的思考。
2. 新课导入：介绍与父母沟通的重要性，引导学生认识到与父母沟通的必要性。
3. 情境体验：分组进行角色扮演，让学生在情境中模拟与父母沟通的过程。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生从中学习到与父母沟通的有效方法。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在与父母沟通中的经验和感悟。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调积极主动与父母沟通的重要性。
7. 课后作业：布置一道与父母沟通相关的实践作业，让学生课后尝试运用所学技巧。
8. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，以便对后续教学进行调整。
六、教学评价1. 评价内容：学生对与父母沟通的重要性认识、沟通技巧的掌握、与父母沟通的实践情况等。
2. 评价方法：通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式进行综合评价。
3. 评价指标：积极主动沟通、善于倾听、表达清晰、尊重理解等。
七、教学拓展1. 开展“与父母沟通心得”的主题班会，让学生分享学习心得和实际沟通经验。
2. 组织亲子活动，增进学生与父母之间的感情，提高沟通效果。
3. 邀请家长代表参与课堂教学，共同探讨如何更好地促进家校沟通。
如何与父母沟通的教案
如何与父母沟通的教案。
教案：如何与父母沟通一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解与父母沟通的重要性。
2.掌握与父母通的技巧。
3.提高与父母沟通的能力。
二、教学内容1.为什么与父母沟通很重要？2.常见的与父母沟通技巧。
3.如何提高与父母沟通的能力？三、教学步骤1.引导学生思考与父母沟通的重要性。
学生通过思考自己与父母的关系，以及父母在自己成长中的作用，了解到与父母沟通的重要性。
2.介绍常见的与父母沟通技巧。
教师可以列举以下几种技巧：（1）倾听父母的意见和看法。
（2）表达自己的想法和感受。
（3）避免争吵和冲突。
（4）寻找共同点。
（5）诚实和坦率地交流。
3.让学生掌握与父母沟通的技巧。
教师可以通过以下步骤来让学生掌握与父母沟通的技巧：（1）提供案例，让学生模拟沟通的情境，练习沟通技巧。
（2）进行角色扮演，让学生模拟与父母的沟通情境。
（3）提供反馈，让学生了解哪些沟通技巧使用得好，哪些需要进一步改进。
4.提高与父母沟通的能力。
教师可以通过以下方法来提高学生与父母沟通的能力：（1）鼓励学生主动与父母沟通。
（2）提供适当的支持和帮助。
（3）鼓励学生与父母多进行共同活动。
（4）教育学生如何处理家庭冲突。
四、教学评价1.在课堂上进行角色扮演，让学生模拟沟通情境，让其他学生进行评价。
2.让学生撰写一篇关于如何与父母沟通的学术论文，并进行评分。
3.进行与学生的个人面谈，了解他们在实践中与父母沟通的情况，以及他们在哪些方面还需要进一步提高。
五、教学反思与父母的沟通是一个复杂的过程，涉及到很多因素。
本课程的目的是让学生了解与父母沟通的重要性，掌握与父母沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
通过本课程的学习，学生可以更好地与父母沟通，促进家庭关系的和谐发展。
学会如何与父母沟通主题班会教学设计PPT
通过阅读相关书籍、参加讲座或咨询专业人士，学习有效的沟通技 巧。
实践沟通技巧
在日常生活中积极运用所学技巧，如主动与父母交流、倾听父母的 想法和意见、表达自己的感受和需要等。
寻求反馈和建议
与父母或其他亲友交流，了解他们对自己沟通方式的看法和建议，以 便不断改进。
定期回顾检查，调整完善计划内容
尊重彼此差异
尊重父母的观点、价值观和生活方式，不要试图 改变他们，而是寻求共同点和妥协方案。
处理冲突
当与父母发生冲突时，保持冷静和理智，避免情 绪化的言辞和行为，寻求第三方的帮助或建议。
04
CATALOGUE
角色扮演与情景模拟实践环节
设定具体场景及角色分配
家庭聚餐场景
设定一个家庭聚餐的场景，包括父母、孩子和其他家庭成员。分 配学生扮演不同的角色，如父亲、母亲、孩子等。
03
CATALOGUE
有效沟通技巧与方法探讨
倾听与理解能力培养
倾听的重要性
倾听是沟通的基础，通过倾听可 以更好地理解父母的观点和感受
。
倾听技巧
保持眼神接触，不打断对方讲话 ，用肢体语言表示关注和理解。
理解能力培养
尝试站在父母的角度思考问题， 理解他们的立场和情感。
表达自己观点和情感方式选择
表达观点
应对家庭教育挑战
针对当前家庭教育中出现的沟通问题，通过班会活动引导学生积极面对挑战， 促进家庭和谐。
班会主题与目标
主题：学会如何与父母沟 通
让学生了解父母沟通的重 要性。
通过实践活动，提高学生 与父母沟通的能力。
目标
学习有效的与父母沟通技 巧。
培养学生尊重、理解父母 的意识。
02
学会如何与父母沟通主题班会教学设计
学会如何与父母沟通主题班会教学设计学会如何与父母沟通主题班会教学设计学会如何与父母沟通主题班会教学设计作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是收集整理的学会如何与父母沟通主题班会教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、班会主题本节心理班会主题是“学会和父母沟通”，属于人际交往范畴。
通过班会，让学生树立与父母的沟通意识，学会良好、恰当的亲子沟通方法。
二、背景分析小学高年级学生，由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第二个上升时期。
由于学生的独立意识大大增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒，由此引发的问题，影响了学生的学习和生活，甚至可能影响他们以后的成长。
因此，引导学生主动与父母沟通，就显得尤为重要。
三、班会准备搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现学生和父母的矛盾冲突比较典型，调查学生和父母矛盾冲突的主要原因，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《不愿言说的烦恼》；班委会出面邀请家长代表参加本次班会。
四、班会目标1.希望学生通过观看心理剧《不愿言说的烦恼》，了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通的问题。
2.观看心理剧后，让学生通过讨论，表达自己的真实感受和想法，懂得主动与家长沟通的重要性。
3.通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。
五、班会实施过程1.主持人导入语主持人：如果你问一个成年人，人生最美好的时光是什么时候?他一定会不假思索地回答“童年”。
主持人：是的，童年的时光是天真浪漫的，是无忧无虑的!童年的时光除了有书声朗朗，还应该有我们嬉戏欢闹的笑声。
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如何与父母进行良好沟通主题班会教案
授课人：胡欢
知识目标：让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。
能力目标：让学生学会关心父母，学会怎样与父母沟通，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。
情感、态度、价值观目标：让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
教学准备：收集上课所需的素材（视频和音乐）；制作PPT课件；组织学生分成若干个小组。
教学方法：讲授法、讨论法和启发式教学法
教学重点：引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母，学会和父母良好沟通。
教学难点：让学生学会如何和父母沟通，掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
教学过程：
导入部分（3分钟）
老师：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感
今天，就让我们来学习如何走近父母。
世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
现在请三组同学为大家展示一些生活中的情景：
环节一：情景对话（4分钟）
通过这三个对话可以看出父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
那么，在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通
学生：自由讨论（2分钟）
第一组，第二组，第三组
学生讨论后主要观点（预想）：
（1）能够与孩子交朋友，一起玩，一起商量，从不用命令的口气，尊重、关心和平等对待孩子。
（2）有丰富的知识、聪明的头脑，思想前卫、开明。
（3）追求时尚，紧跟潮流。
（4）性格良好，和蔼可亲，善解人意，通情达理。
（5）重视孩子各方面的发展，不只是关心孩子的学习成绩。
（6）能够给孩子足够的个人空间，不拘束，不包办。
（7）个人有气质、有魅力。
教师：这些都是我们最理想的父母形象，那请你客观的分析一下，天下有这样完美的父母吗
教师：最理想的父母在现实生活中是不可能有的，因为人无完人，但有一条是肯定的，不管父母的态度和方法有什么缺陷，但他们是这个世界上最爱你们的人。
环节二：全班朗诵（3分钟）跪羊图
环节三：动画展示（4分钟）
同学们在生活中为自己的父母做过哪些事呢
学生回答：
父母为我们做了哪些事我们以一段动画来展示。
动画展示
通过对比刚才还认为自己付出很多的学生陷入沉思，突然意识到，原来自己做的远不及父母为自己做的那么多。
原来，我们做的远远不及父母做的那么多。
父母给了我们生命，我们的身体里流淌着父母的血液，从我们出生的那一天起，我们就成了父母永远割舍不掉的牵挂，无论是遭遇失败还是努力成功，父母永远是我们坚强的后盾。
他们给了我们世界上最无私的爱，但我们却对他们有着这样或那样的怨言。
现在有位同学想要为父母朗诵一首诗，表达她对父母的感恩之情。
环节四：诗朗诵（6分钟）
《有父母真好》
那假如你与父母发生冲突，该怎么办呢
环节五：图片展示：（8分钟）
代沟的表现：在生活的方方面面，那么，怎样来跨越代沟呢
最好的方式就是沟通。
如何来进行沟通，我们在沟通的时候应该采用什么样的态度
①学会多观察——了解父母；
②学会多一分付出——感恩父母；
③学会不提过分要求——体谅父母；
④学会换位思考——理解、宽容父母；
⑤学会赞赏父母、帮助父母；
⑥学会虚心接纳父母正确的意见——认真聆听父母；
⑦学会多谈心交流，求同存异——释放自我。
学会沟通，从了解父母开始，现在同学们做个小测验：
看一下自己是否能够答出所有的问题，然后请同学来交流一下：
你能不能答出所有的题目
1.哪个题目你不知道
2.那接下来，你怎样去寻求答案直接问还是自己观察父母
（学生进行交流）
看来，我们并不是自己想象中了解父母，所以请同学们首先要和父母沟通的就是先了解父母。
采用什么样的方式与父母沟通呢我们现在就可以行动起来，有哪位同学和家长有矛盾和误会需要和家长解决的呢你现在想采用什么样的方式来和父母进行沟通
（预想方式）
1.打电话
2.回家和父母聊天
3.给父母写一封信
环节六：给父母留言（5分钟）
现在，请同学们拿出一张纸，将你自己想要和父母说的话写下来，在自己认为恰当的时候给父母看，让父母知道你的真实想法，从你开始，架起与父母沟通的桥梁。
、
小结：
当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头上的白发也越来越多。
随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。
现在你们的爸爸妈妈都还年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。
从与父母良好沟通开始，关心父母，理解父母，接受父母的意见，做一个温暖的孩子。