06-绘制天花布置图
室内设计吊顶施工工艺节点详图
8丝杆 M8膨胀螺栓固 定50主龙@900 50副龙 @300X600列轻钢龙骨 吊顶
5*3凹缝
12mm多层板 （刷防火涂料） 木饰面挂条
木饰面
2
不锈钢、木饰面 图集号 13JTL-
图名
类吊顶
页次
C-4
编制人
校核人
制图人
编号 类别 名称
1F
顶
矿
面
安 同
棉
一
装 材
板
质
类吊 安
装
顶 做
法
适用部位及注意事项
4.上人或不上人吊顶主龙骨
高度均可以取60mm或者其它高
度，根据设计要求定。
5.上人或不上人吊顶次龙骨
高度均可以取27mm，也可以取
其它高度，根据设计定。
6.石膏板吊顶沿墙边缘宜留出 4.多层板基层，用自攻螺钉与龙骨
8--12mm槽，可以削弱因墙面不 固定；
平，造成墙顶交界阴角不直的 5.多层板裁切后，刷清油进行防
系列轻钢龙骨吊顶
12mm多层板（刷防火涂料3便） 硬包饰面 V型槽
2
制图人
校核人
编制人
纸面石膏板吊顶 图集号 13JTL-1
图名
硬包吊顶
页次
C-1
编制人
校核人
制图人
编号 类别
3A
顶
面 涂
同
一 装
材
质 类
安
装
做
法
名称
纸 面
抽 石
缝 膏
吊 板
顶 吊 顶
适用部位及注意事项
用料及分层做法
注意：
1.龙骨吸顶吊件用膨胀螺栓与钢筋
面 4.没有大面积的可以直接 螺钉与龙骨固定；
天花吊顶装饰构造
A.主龙骨与吊杆:螺栓连接；吊件勾挂； 绑扎吊挂。 B.主龙骨与次龙骨:
吊挂件勾挂；吊木钉接。
金 属 龙 骨 接 长 、 支 托 与 吊 挂
一、主要材料
1、龙骨：主龙骨是轻钢吊顶龙骨体系中的主要受力构件，整个吊顶的荷 载通过主龙骨传给吊杆。主龙骨的受力模型为承受均布荷载和集中荷载 的连续梁。故主龙骨必须要满足强度和刚度的要求。
在板底打底后再抹灰、喷涂、裱糊等。
木丝吸音板
(二)悬吊式顶棚——悬挂在结构层下方。 1.吊顶组成——基层、面层、吊筋。
基层：主龙骨、次龙骨、间距龙骨(横撑龙骨)。 面层：抹灰类、板材类、格栅类。 吊筋：钢筋、型钢、木条、钢丝等。
在板底用膨胀螺栓或射钉固定主龙骨； 按面板尺寸固定次龙骨；固定面板；罩面。
顶棚装饰构造
顶棚是位于楼盖和屋盖下的装饰构造，又称天棚。
各界面设计都不应是孤立的 而是相互关联的，天花与墙 面，天花与灯光，天花与平 面布局，与家具的呼应关系
以及墙面与地面……
白橡木、白色人造石、绿色亚克力板、 白色雪弗板、天然贝壳片、灰镜等。
一.顶棚的作用
1.满足使用功能 2.装饰室内空间
①板材应在自由状态下进行安装，固定时应从板的中间向板的四周固定。 ②纸面石膏板螺钉与板边距离：纸包边宜为10～15mm，切割边宜为15～20mm；水泥加压板 螺钉与板边距离宜为8～15mm。 ③板周边钉距宜为150～170mm，板中钉距不得大于200mm。 ④安装双层石膏板时，上下层板的接缝应错开，不得在同一根龙骨上接缝。 ⑤螺钉头宜略埋人板面，并不得使纸面破损。钉眼应做防锈处理并用腻子抹平。 ⑥石膏板的接缝应按设计要求进行板缝处理。
二、工艺流程
弹线 —→ 安装吊杆—→安装主龙骨—→ 安装次 龙骨 —→安装灯具—→安装罩面板—→ 安装压条 —→细部处理
认识平面图、立面图
建筑形体表达
四
平面图
天花平面图内容
(１) 建筑主体结构的墙、柱、梁。门窗一般 可不画出；
(２) 天花造型（如藻井、跌级、装饰线等）、 灯饰、空调风口、排气扇、消防设施（如烟感 器等）的轮廓线，条块状饰面材料的排列方向 线；
(３) 建筑主体结构的主要轴线和编号，主要 尺寸（如开间、进深尺寸等）；
(４) 天花造型及各类设施（如灯具、空调风 口、排气扇等）的定形、定位尺寸和标高；
建筑形体表达
四
平面图
家具平面布置图内容 (１) 建筑主体结构，墙、柱门窗、台阶等； (２) 各功能空间(如客厅、餐厅、卧室等)家 具的形状和位置； (３) 厨房、卫生间的厨柜、操作台、洗手台、 浴缸、马桶等的形状和位置； (４)家电的形状和位置； (５) 隔断、绿化、构件、装饰小品等的布置； (６) 标注建筑主体结构的开间和进深等尺寸、 主要的装修尺寸； (７) 装修要求等文字说明。
四
建筑形体表达
平面图
平面布置图的 画法步骤
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建筑形体表达
铺装平面图内容 主要表达地面造型、材料名称和工艺要求。对于块状 地面材料，用细实线画出块材的分格线，以表示施工 时的铺装方向（非整砖应安排在较隐蔽的位置）。对 于台阶、基座、坑槽等特殊部位还应画出剖面详图， 表示构造形式、尺寸及工艺做法。 平面图
(５) 天花的各类设施，各部位的饰面材料，涂
料的规格、名称、工艺说明等；
(６) 节点详图索引或剖面等符号的标注。
建筑形体表达
天花平面图的画法步骤
四 平面图
建筑形体表达
四
立面图
立面图 (１) 墙柱面造型（如壁饰、龛、
装饰线、固定于墙身的柜、台、座 等）的轮廓线、壁灯、装饰件等；
《装饰工程设计图纸规范试行规定》
装饰工程设计图纸制作标准规范编号：AHZS-JS-004第一章总则为加强对装饰工程设计文件编制工作的管理，保证设计文件的质量和完整性，提高公司设计制图水平和质量，给预算和施工提供准确依据，在国家现行有关设计文件深度规定的基础上，结合公司的实际情况，制定本规定。
第二章设计文件的内容与深度一、装饰工程设计一般分为方案设计和施工图设计两个阶段。
二、方案设计应根据方案设计任务书的要求进行，应达到能据此进行施工设计并满足工程估算的要求。
方案设计的具体内容与深度应与业主商议确定。
三、初步设计是在方案设计的基础上加以深化后，整体设计接近实施阶段的设计文件，初步设计的具体内容与深度应与业主商议确定。
第三章施工图设计装饰工程设计施工图纸的组成应完整、全面，能充分表述施工工程的各分部分项内容的全部技术问题。
施工工程全套图纸应包含以下图纸和其它组成部分：（一）图纸封面（见图例）（二）图纸目录1、图纸目录应包括序号、图纸名称、图号等，当图纸比较多需分册装订时，每个分册均应有全册目录。
2、如有选用标准图时，应先列新绘制图纸名称，后列标准图名称。
（三）设计说明（包括需要特别交代的设计说明）设计说明中应阐述整体设计的用材、用色及特殊工艺说明及客户的特殊要求等。
（四）原始平面勘测图1、房间的具体开间尺寸、房间梁柱位置尺寸、门窗洞口的尺寸位置、各项管井（上下水、煤气管道、空调暖管、进户电源）的位置、功能、尺寸等。
2、各层楼面标高、有无建筑找坡、结构找坡等情况。
3、根据设计方案需要改动结构的墙体，可在原始平面勘测图上作标识。
（五）装饰平面布置图平面图中应表示的内容a.墙体定位尺寸，有结构柱、门窗处应注明宽度尺寸。
b.各区域名称要注全，如客厅、餐厅、休闲区等，房间名称要注全，如主卧、次卧、书房、工人房等。
c.室内、外地面标高应注明。
d.墙体厚度与新建墙体材料种类应注明，e.地面材料种类、地面拼花及不同材料分界线应予表示。
f.卫生洁具、水池、台、柜等固定建筑设备和家俱的尺寸、定位以及详图索引。
深化设计实施手册
深化设计实施手册目录1 总则 (3)深化设计的概念 (3)深化设计的分类 (3)深化设计的要求0 (4)2 工作基本内容 (4)深化设计工作内容 (5)深化设计工作流程 (5)3 常用设计及制图规范目录 (7)图纸绘制规范 (7)施工规范 (7)3.3设计规范 (8)3.4设计施工图集 (8)深化设计工作指南 (9)设备硬件、软件的配置 (9)图面管理 (9)比例 (10)图层设置 (10)线型设置 (11)字体 (12)标注方式 (12)细则 (12)专业图纸处理，各系统管线颜色根据项目级BIM手册进行选色；图层颜色统一按随层处理。
12综合管线布置平面图 (12)A、建筑：建筑底图只保留结构墙体、建筑墙体，建筑功能布局，房间布局用途，地面标高，吊顶标高。
文字字体仿宋-GB2312，文字大小600，宽度。
剖面线样式┗1 ┛，文字字体仿宋-GB2312，文字大小1000，宽度。
(12)B、机电：各专业管线、设备水平位置、标高和规格与最终剖面图完全一致，各专业标注出管线的水平相对位置和标识相对建筑地面标高。
文字大小400，宽度，标注采用已有的DIM-100 样式，文字字体仿宋-GB2312，颜色随层。
(13)综合管线布置剖面图 (13)剖面图位置为走道管线复杂的区域和管线布置具有代表性区域，每条走道，剖面图为一～两个。
管线布置改变较大走道，可根据实际需要增加一～两个剖面。
(13)B、文字样式：字体——仿宋-GB2312，字高——150，字宽——。
(13)模板的应用 (13)图纸打印 (13)5 图纸管理 (14)图纸编号方法 (14)5.2图纸保管、发放管理办法 (15)前言在公司领导的重视和大力推广下，我司的BIM深化设计工作在越来越多的项目中得到了开展。
随着我国建筑市场与国际接轨，深化设计工作将会越来越重要。
近年来，我司承接的中天钱塘银座（甲级写字楼）、项目都进行了BIM 深化设计工作，为我司的深化设计工作积累了大量实际经验。
《室内设计制图基础》课程标准
《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。
其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。
为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。
本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。
二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。
2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。
3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。
三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。
工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。
中国古代建筑-天花
中国古代建筑-天花•天花在建筑中，特别是住宅建筑中，室内屋内一般都设置有顶棚，它可以美化室内，使室内看起来更整洁，也能防止梁架挂灰落土，在屋顶较简、薄的建筑物种设顶棚，还能起到冬季保暖、夏季隔热的作用。
这种被我们现代人称为“顶棚”的设置，在中国古代建筑中称为“天花”，宋代时也叫“平棋”、“平闇”,清式建筑中也称为“井口天花”。
天花的做法较为讲究，除了上面可以做彩绘、雕刻等装饰之外，它还有一个非常讲究与突出的地方，这就是藻井式的天花，其在装饰与等级上绝非是一般的天花可比。
虽然说“平棋”、“平闇”、“井口天花”几者的差别并不大，基本属于一种设置在不同时代的不同称呼，不若和藻井之间的差别大，但要具体说来，也有些微的不同。
•天花的作用天花在建筑物内基本上是遮蔽梁以上的部位。
同时，天花还具有遮挡灰尘的作用。
现代建筑中的“顶棚”比之古代的“天花”要简单得多，但实际的作用相仿。
天花的做法和装饰非常丰富多样，而在使用上也非常讲究，有不同的等级。
•天花的基本形式天花的基本形式，是用木条做成若干方格，然后在上面铺板，上面可以做各种装饰，或是彩绘，或是雕刻，非常漂亮。
•平棋方格的形式早期平棋的方格都很大，使用的木条也较粗，并且方格大多是长方形。
辽、宋直至明代时，也还有长方形方格的平棋，后来方格逐渐缩小，并且渐向方形转变，到了清代几乎全部成了一色的正方形方格。
•天花板明清时期的宫殿内，顶部有很多做成天花形式，也就是宋代所说的“平棋”，清代称为“井口天花”，其实也就是一种木构顶棚。
用木条纵横相交将顶棚分成若干小块，方块内镶木板，也称“天花板”。
天花板上绘有龙、凤或百花等图案，具体所绘形象要根据不同的建筑等级而定;而在色彩上多以青绿为底色，也有少部分较高等级的使用沥粉贴金。
•平棋“平棋”是天花的一种，在木条拼成的方格天花中，平棋因为是由大方格组成，仰看就像一个棋盘，所以得名。
“平棋”这个名称主要是宋式天花名称的说法。
•平闇“平闇”和“平棋”一样也是天花的一种，它与平棋不同的是，平棋由大方格组成，而平闇则由小而密集的方格组成。
2021年装饰质量基础知识练习题和答案(Part14)
2021年装饰质量基础知识练习题和答案（Part14）共3种题型，共85题一、单选题(共35题)1.由于全国气候的差异，为防止因含水率过高使板面发生脱胶、隆起和裂缝等质量问题而影响到装饰效果，选择应满足（）的要求。
A：I类：含水率10％，包括包头、兰州以西的西北地区和西藏自治区B：Ⅱ类：含水率15％，包括徐州、郑州、西安及其以北的华北地区和东北地区C：Ⅲ类：含水率17％，包括徐州、郑州、西安以南的中南、华南和西南地区D：IV类：含水率17％，包括广州、南宁以南的岭南地区【答案】：A【解析】：为了保证拼木地板的施工质量和使用的耐久性，由于全国气候的差异，为防止因含水率过高使板面发生脱胶、隆起和裂縫等质量问题而影响到装饰效果，选择拼木地板时含水率指标应满足以下要求:I类:含水率10%,包括包头、兰州以西的西北地区和西藏自治区;I 类:含水率12%，包括徐州、郑州、西安及其以北的华北地区和东北地区;川类:含水率15%，包括徐州、郑州、西安以南的中南、华南和西南地区。
2.下列选项中关于施工项目管理的特点说法错误的是（）。
A：对象是施工项目B：主体是建设单位C：内容是按阶段变化的D：要求强化组织协调工作【答案】：B【解析】：施工项目管理具有以下特点：（1）施工项目管理的主体是建筑企业。
其他单位都不进行施工项目管理，例如建设单位对项目和管理称为建设项目管理，设计单位对项目的管理称为设计项目管理。
（2）施工项目管理的对象是施工项目。
施工项目管理周期包括工程投标、签订施工合同、施工准备、施工、竣工验收、保修等。
施工项目有多样性、固定性和体型庞大等特点，因此施工项目管理具有先有交易活动，后有“生产成品”，生产活动和交易活动很难分开等特殊性。
（3）施工项目管理的内容是按阶段变化的。
由于施工项目各阶段管理内容差异大，因此要求管理者必须进行有针对性的动态管理，要使资源优化组合：以提高施工效率和效益。
（4）施工项目管理要求强化组织协调工作。
6 施工图图纸编号
施工图所需图纸编号封皮
设计目录：ML-01
设计说明：MS-01
材料说明：IP-01
平面系列：
PL-01原始结构图、
PL-02拆除图、
PL-03新建墙体定位图、
PL-04平面布置图、
PL-05家具尺寸图、
PL-06地面铺装图、
PL-07墙体材质图、
PL-08天花布置图、
PL-09天花造型尺寸图、
PL-10天花灯具定位图、
PL-11立面索引图
立面系列：EL-01
门表系列：DS-01（简单的图可以与墙体材质图合并一起）
节点系列：FX-01（天花节点、墙体节点、柜体节点）
大样系列：D-01
水电系列：
EC-01电气设计说明
EC-02电气系统图
EC-03照明开关连线图、
EC-04照明开关回路图、
EC-05强电插座布置图、
EC-06强电插座回路图、
EC-07弱电点位布置图、
EC-08监控布置图、
EC-09门禁布置图、
EC-10给排水改造图、
空调图：（空调方提供、我们结合造型审核调整）
AC-01空调及通风系统平面布置图
AC-02空调开关图、
AC-03空调风口图、
消防图：
FS-01消防喷淋平面布置图、
FS-02消防报警平面布置图、
FS-03应急疏散指示平面布置图、
综合天花图：CP-01。
《AUTOCAD绘图基础》课程标准
《AUTOCAD绘图基础》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
是一款非常优秀的三维设计软件，其功能集三维建模、空间演示、效果输出等为一体的软件。
本课程是环境艺术设计专业的拓展课，通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
通过上机学习的方式，采取教师上课与实际训练的方法，培养学生掌握AutoCAD软件的基本操作能力、熟练应用AutoCAD软件的能力、举一反三的制图的能力。
三、设计思路本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
本学习领域坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养、并要以学生发展为中心、帮助学生学会学习、以及与后继课程的衔接。
突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的专业技能操作能力和设计创新能力。
四、课程培养目标1.专业能力：（1）掌握基本绘图命令，根据所绘图样，合理选择CAD绘图命令，快速绘制图样；（2）根据所绘制图样情况，利用CAD相关命令，为图样添加尺寸标注和文字说明；（3）左右手结合使用鼠标和CAD快捷键作图；（4）能熟练绘制室内平面图的轴线、墙体、门窗、柱子、楼梯、标注；（5）能够进行项目文件管理和图形的输出。
2.方法能力：（1）掌握基本要领，根据所给内容绘制图样。
（2）根据所学知识，绘制相应的图案。
夹板天花(木吊顶)
夹板天花吊顶(木质吊顶)为现时装修常用。
夹板(也叫胶合板)，是将原木经蒸煮软化后，沿年轮切成大张薄片，通过干燥、整理、涂胶、组坯、热压、锯边而成。
具有材质轻、强度高、良好的弹性和韧性、耐冲击和振动。
易加工和涂饰，绝缘等优点。
做天花一般用5厘夹板。
3厘的太薄容易起拱，9厘的太厚。
其受欢迎的原因在于其能轻易地创造出各种各样的造型天花，包括弯曲的，圆的，方的更不在话下。
但有个缺点：怕白蚁。
补救方法是喷洒防白蚁药水。
夹板天花用漆时用了一些时间可能会掉了，方法是在装修时一定要先刷清漆(光油)，干了之后才做另的工序。
另一种夹板的缺点是接口处会裂开，方法是在装修时用原子灰来补接口处。
夹板吊顶已逐渐不用，因为木质夹板。
受室内温度、湿度影响，容易变形、扭曲、起翘、开裂，而石膏板稳定性要超过夹板。
所需的材料：木料、主龙骨、次龙骨、吊筋、圆钉、φ6或φ8吊筋螺杆、射钉、膨胀螺栓、胶粘剂、木材防腐剂、木材防火涂料和8号镀锌铅丝。
所需的工具：拉铆枪、电动自攻钻、快装钳、无齿锯(或电动剪)、板锯、手电钻及山花钻头、安全多用刀、滑梳、胶料铲、腻子刀、铁抹子等。
吊顶又名平顶、天棚、顶棚等。
用木材作龙骨，用胶合板、纤维板、吸管板、刨花板等板材作罩面材料的吊顶谓之木骨架罩面板顶棚。
一、构造做法及材料1．构造作法(1)木屋架(或钢木屋架)顶棚主要由吊筋、龙骨、次龙骨(主搁栅、次搁栅)、罩面板组成，见图1。
(2)钢筋混凝土槽形板、空心板下顶棚主要由主龙骨、次龙骨、吊筋(φ8钢筋)、罩面板组成见图2。
图2 槽形板下吊顶示意图(3)吊顶面层接缝。
吊顶采用胶合板、纤维板时接缝隙处理见图3。
图3 层面接缝处理示意图a凹槽b“八字”形凹槽c盖缝(4)木龙骨圆弧形吊顶或球冠形吊顶。
木龙骨圆弧形吊顶或球冠形吊顶是由多层木夹板作龙骨，先按设计图放样，用曲线锯锯出若干弧形木龙骨做成单体木骨架。
如图4所未，然后组装成所需形状。
图4 木龙骨圆弧形、球冠形吊顶示意图a圆弧形吊顶示意b球冠形吊顶示意木龙骨做成并经样板校验后，可钉罩面板。
【BIM丨每日一技】室内天花板Revit建模
【BIM丨每日一技】室内天花板Revit建模天花室内天花吊顶组成构件主要有吊顶龙骨、天花面板、窗帘盒、通风口、灯具、喷淋、检修孔、广播等，其中大部分属于成品安装，下述案例主要讲解吊顶龙骨、面板创建方法，案例中天花可分为VIP区、会议区和办公区域，且各区域都依附于同一天花主体，因而可以先创建天花主体“不上人吊顶-纸面石膏板”，再分别创建各区域天花，安装灯具后即可组合完成。
1、天花主体天花主体“不上人吊顶-纸面石膏板”包括吊顶龙骨、面板、通风口及窗帘盒。
a.纸面石膏板1) 打开“项目浏览器”>“天花板平面”>“标高2”平面视图，首先使用“参照平面”命令依据设计绘制天花板范围辅助线。
2) 然后新建天花类型“纸面石膏板”，石膏板外边界线沿内墙面向内偏移150mm用于设置风口及窗帘盒等功能，相关尺寸如下图所示：3) 设置“纸面石膏板”的材质：填充材质为“1200mm×900mm 错缝安装”。
【注意】填充图案类型分“绘图”和“模型”两种，当使用模型填充图案时则可在项目视图中定位网格线，且视图比例改变时，模型填充图案的比例就会相应改变。
导入和制作填充图案方法如下：【方法一】支持.pat格式，可借用CAD软件中此格式文件，导入时应选择适宜的“导入比例”，在预览窗口中可查看，如下图所示。
【方法二】Revit中填充图案文件有其自身特点，是一种包含项目中模型填充图案或绘图填充图案定义的文本文件，由一些简单定义代码组成，无计算机语言基础的使用者难独立制作所需图案，但我们可使用相应工具，如AHatch这类图案填充软件。
【注意】两种方法导入或制作的填充图案默认模式为“绘图”，单位为“英寸”，需要转换填充模式和单位时，用“记事本”程序打开.pat格式文件，在编码数据开头加入“单位毫米（;%UNITS=MM）”及“模式模型（;%TYPE=MODEL）”数据定义，其中“Block 200×400”是填充图案命名（支持中文），如下图所示。
天花布置图讲解课件
天花平面布置图
天花的功能综合性较强，其作用除装饰外，还兼 有照明、音响、空调、防火等功能。较为简单，造价 较低。
天花是室内设计的重要部位，其设计是否合理对 人的精神感受影响非常大。天花的装修通常分为悬吊 式和直接式。悬吊式天花造型复杂，所涉及的尺寸、 材料、颜色、工艺要求等的表达也较多，造价较高； 直接式天花则是利用原主体结构的楼板、梁进行饰面 处理，做造型、工艺等 。
5． 描粗整理图线后，结果如图所示。其中墙、 柱用粗实线表示；天花灯饰等主要造型轮廓线用中实 线表示；天花的装饰线、面板的拼装分格等次要的轮 廓线用细实线表示。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
2．天花造型、灯饰、空调风口、排气扇、消防 设施（如烟感器等）的轮廓线，条状装饰面材料的排 列方向线；
3．建筑主体结构的主要轴线、轴号，主要尺寸 （如开间、进深尺寸等）；
4．天花造型及各类设施（如灯具、空调风口、 排气扇等）的定形定位尺寸、标高；
5．天花的各类设施、各部位的饰面材料、涂料 的规格、名称、工艺说明等；
天花平面图
一、天花平面图表达方法 为了便于与平面布置图对应，天花平面图通常是
采用镜像投影作图。 天花的装修施工图除天花平面图外，还要画出天
花的剖面详图，才能完整地将其构造表达清楚。在天 花平面图中需要注出剖面符号或详图索引符号。
家居空间天花图的绘制实训(精)
教学
材料
老展厅现场照片分析
室内设计施工图图纸分析
室内设计案例分析
资料：万象新天家居空间施工图
仪器、设备：投影仪、笔记本。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1（案例分析）
能力目标：能够根据任务书，在规定时间内能够根据任务书，独立完成完整规范完成天花布置
知识目标：天花图绘制的内容和流程、绘制规范、绘制要求
绘图工具及其使用方法
通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计施工图的原则与方法；
通过大量施工图图的分析，了解设计施工图在室内设计中的应用；
30
通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计施工图的原则与方法；
通过大量施工图图的分析，了解设计施工图在室内设计中的应用。
收集相关信息，记录要点，参与互动
时间
第二周星期五
上课
地点
工作室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能够根据任务书，在规定时间内能够根据任务书，独立完成完整规范完成天花布置
。
平面图绘制的内容和流程、绘制规范、绘制要求
绘图工具及其使用方法
通过图片和案例分析等手段对设计要点进行解析，室内设计施工图的原则与方法；
通过大量施工图图的分析，了解设计施工图在室内设计中的应用；
3（任务布置）
本组的项目任务计划表一份，
布置任务，强调任务要求与重点
记录，询问不明之处。
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4（任务开展）
手绘室内空间天花图一张
现场辅导，并根据任务进展与学生共同讨论、商议。
根据项目任务书要求，制订设计流程图表，明确设计定位，与教师进行讨论、交流
4绘制天花布置图(精)
4绘制天花布置图（一）执行“CO”命令，复制前面绘制的平面布置图，执行“E”命令，将其中的图块文字等删除，然后执行“REC”命令，将图案绘制完整，如图4-2-17所示。
图4-2-17删除图块文字（二）绘制总经理办公室天花，首先我们执行“REC”命令绘制一个长度3680宽为2750的矩形，如图4-2-18、图4-2-19所示。
利用“O”命令依次向内偏移，绘制出天花的形状。
图4-2-18天花的绘制1图4-2-19天花的绘制2（三）天花绘制完毕后，执行“CO”，将文件复制到如图4-2-20所示的位置。
最终效果如图4-2-21所示。
图4-2-20天花的绘制3图4-2-21天花的绘制4（四）利用相同的方法和步骤绘制天花的其他部分。
最终效果如图4-2-22所示。
图4-2-22天花的绘制5（五）利用“CO”或“I”命令，将灯具的图例插入到相关的位置。
如图4-2-23所示。
图4-2-23天花的绘制6（六）执行“DLI”进行尺寸标注、执行“T”进行文本标注，如图4-2-24所示。
最后插入相关图例和图框，天花布置图即可绘制完成。
图4-2-24天花的绘制7随堂练习：天花布置图的绘制实践目的：了解并掌握天花布置图的绘制方法和步骤，掌握相关命令。
实践内容：天花布置的绘制。
实践步骤：请根据上述方法和步骤，绘制出办公空间天花布置图。
本图例源文件详见本书附赠电子版文件三、绘制地面布置图（一）执行“CO”命令，复制前面绘制的天花布置图，执行“E”命令，将其中的图块文字等删除，然后执行“REC”“L”“O”“F”等命令，将图案绘制完整，如图4-2-25所示。
图4-2-25删除图块文字（二）执行“H”命令，进行图案填充，类型选择“预定义”、图案选择“NET”、比例选择“180”并添加拾取点，选择确定后，成功填充会议室地面。
如图4-2-25所示。
图4-2-26填充会议室地面（三）执行“H”命令，进行图案填充，类型选择“自定义”、图案选择“大理石”、比例选择“180”并添加拾取点，选择确定后，成功填充会议室大理石踏步。
制图规范-CAD图纸规范要求
一、总则室内设计专业制图规则，为了保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求,适应工程建设的需要，制定本标准。
本标准为形成设计绘图表达的风格的统一，不提倡个人绘图表达风格。
施工图制图的表达应清晰、完整、统一。
二、制图1.文件内容说明：要求:绘制单位为毫米，不保留小数；要求所有图面的表达方式均保持一致.2.图纸表现说明:图面多少可根据图面内容的丰富程度来确定，以A3打印出来层次分明又不稀疏为原则。
3。
注意事项：3.1插入图中的图块不要炸开，如需调整,在调整完毕后,应重新定义为图块；填充禁止炸开。
3.2注意剖视方向，索引符号指示方向应与剖视方向一致。
3。
3平面图中索引立面序号时，以图面上方为起始，用数字按顺时针方向排序，同层不同空间的立面序号以连续数字表示,如01 02 03 04 05 06……3.4同一幅图中，索引序号不得重复.3.5文件完成后，必须将多余图块及设置清除,确保文件空间为最小。
3。
6检查图纸应按以下步骤进行①画面内容②尺寸标注③文本标注④图标图名⑤整体排版3.7图面与图框内框竖线之间应留一定的距离。
3。
8确保画面均衡、美观、各视图间应按照对应的原则排版。
4.尺寸标注说明：4.1最外总体尺寸;中间结构尺寸；最内功能尺寸。
4.2等分尺寸与总体尺寸必须相等，必要时可用EQ表示。
4.3所有标准应在图纸空间视口内以1—1的标注样式标注，必要时可以在图纸空间内标注，不要重复标注。
4。
4门缝、抽屉缝、搁板厚度等细节不需要标注。
4.5尺寸标注严禁炸开；严禁小数点。
5。
填充说明：详见《材料填充图例》6.图纸目录编排（图号编号）说明：6。
1图纸目录6.2设计说明6.3装饰专业:6.3。
1图纸命名：总平面图-————-ZP区域空间平面图———P（天花平面图、墙体定位图、地材铺装图、立面索引图）立面图——-—-—-E详图--—-—--—D（包含剖面图、大样图)6。
3。
2图纸顺序：以楼层从下至上为排序原则;每个楼层图纸依次为:平面布置图→立面索引图→墙体定位图→天花布置图→灯具定位图→地材铺装图→ 区域平面布置图→区域天花布置图→（区域立面索引图)→立面图→详图。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五
天花平面图的内容：被水平剖切的到墙、壁 柱和柱；墙上的门、窗与洞口；顶棚的形式 与构 一、造室内平；面布顶置图棚的基础上知识的灯具、风口、浮雕及线 角等装饰；顶棚及相关装饰的材料和颜色。 顶棚底面及分层 吊顶底面的标高；详图的索 引符号；剖切符号；图名与比例。
项目六
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
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目录
项目一 一、组织教学
项目二
点名、检查校卡、卫生课堂纪律、
学习用品和安全教育
项目三
二、导入新课
项目四 案例导入（多媒体课件展示室内设计的
项目五பைடு நூலகம்案例）
项目六
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目录
二、顶棚平面图的识读
顶棚平面图的识读，主要从以下几
项目一 个方面入手：
项目二
1、图名：该图是二层地面铺装图，
项目三 地面装修的主要情况。
项目四
2、比例：所用比例为1：50。
项目五
项目六
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目录
3、表达的主要内容：表达室内空间 项目一 顶部造型与尺寸，材料与色彩；灯具 项目二 的名称、规格与位置，空调风口，消 项目三 防报警系统，音响系统等位置。如图 项目四 6-2-2
项目五
项目六
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第三步
第三步
目录
任务实施步骤：
项目一
项目二 项目三 项目四
第四步：绘制天花的造型和标高，包括 各种灯具。如图6-2-6。
项目五
项目六
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第四步
目录
任务实施步骤：
项目一
项目二 项目三 项目四
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
（六）、课堂小结
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目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
（七）、布置课后作业
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任务分析
该图是一套住宅的天花布置图，在 绘制时先按照建筑平面图的绘制方法绘 制建筑结构，再按比例绘制天花的造型， 材料以及灯具等设备，最后标注材料， 写上图名和所用的比例。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
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第一步
目录
任务实施步骤：
项目一
项目二 项目三 项目四
第二步：根据所知墙体的厚度,绘制墙里 体结构和柱子，如图6-2-4。
项目五
项目六
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第二步
目录
任务实施步骤：
项目一
项目二 项目三 项目四
第三步：根据所知门窗的尺寸厚度，绘制 在门窗的位置上切出门窗的厚度，并标上 尺寸标注如图6-2-5。
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
1.展示与本职业岗位有关的平面 布置图案例作为课前引导，讲解 本任务在室内设计中的工作岗位 地位和作用。 2.讲解本任务的学习方法、教学 安排与评价标准（具体见任务 书）。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
（三）、天花平面图的标注 天花底面和分层吊顶的标高；分层吊顶 的尺寸、材料；灯具、风口等设备的名称、 规格和能够明确其位置的尺寸；详图索引符 号；图名和比例等。
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第五步：画出风扇设备、吊柜、电器设备 等造型以及剖面符号、详图索引符号、图 例名称、文字说明等的布置。如图6-2-7。
项目五
项目六
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天花布置图1：100
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
（五）、作品展示与评价
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3.绘图中要标明所用的比例，先绘制建筑 结构，再绘制天花造型和材料，再绘制灯 具等设备。
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任务实施步骤：
项目一
项目二 项目三 项目四
第一步：确定绘图比例，然后根据尺寸绘 制墙体的定位轴线，如图6-2-3。
项目五
项目六
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目录
相关知识
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
一、室内天花布置图的基础知识
（一）、天花平面图的形成 一、室内平面布置图的基础知识
剖切面的位置与平面布置图一致，但 是投影方向刚好相反，就是将天花进行镜像 所得到的图。
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目 录 （二）、天花平面图的主要内容和画法
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
1、充分了解天花的造型的基本结构特 征；
2、掌握由整体到局部的绘图方法和规 律；
3、能识读各种天花布置图。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
操作步骤
一、任务实施要求
1．绘图的原则
严格按照国家制图规范来绘制图纸，构 图完美，画面整洁，标注数据完整。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
2.工具的使用 要求手工绘图，使用铅笔、绘图笔和尺
规来完成，先用铅笔等工具绘制线稿，再 用绘图笔上墨线加深。
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
任务目标： ●了解天花布置图的形成原理 ●熟悉天花布置图的图纸内容 ●掌握天花布置图的基本画法
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目 录 布置任务书
项目一
项目二
任务描述：
项目三
按照比例1：100的，比例
项目五
项目六
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天花布置图1：100
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
（四）、任务实施
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目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
技能训练提示
室内设计过程中，在绘制完平面布置 图之后，接着就是要绘制天花布置图， 天花布置图主要反映的天花的造型与材 料，以及灯具等设备，在绘制过程中要 需要做到以下几点：：
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
任务小结
本节任务主要学习天花布置图识图 的识读与绘制画法，在绘制图纸的过程 中要从整体到局部和细节进行，尺寸标 注和材料标注要准确和详尽，做图要严 格按照国家制图标准来进行，使绘制的 图纸比较规范，方便各中人员的阅读和 技术交流。
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项目四
选择合适的图纸，按照建筑制图的
要求，抄画图天花布置图。
项目五
项目六
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
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天花布置图1：100
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六