六年级分数专项练习题
新人教版小学六年级《分数乘法计算题》专项练习(共9套)
新人教版小学六年级《分数乘法计算题》专项练习(共9套)分数乘法计算题专项练（1）xxxxxxxx31 × 2156 = xxxxxxxx21507 × × 383.6 × × 56 = 72 × 512 × 4813 × 1645 × × 49 × × 5 × × 3426 × × 53 × xxxxxxxx2 × × 458 × 1.6 = × 1628 × 7828 ×2595 × × 5117 × 0.875 × × 58 × 125 × 319 × 138 × xxxxxxx ×1951 × 17 × 0.875 × 358 × 125 × × 2415 × 2533 × 271分数乘法计算题专项练（2）xxxxxxxx5 × 51/415 + 5/1218 × 1521/ × 79/42 × 928/13 ×540/5 × 400/124 × 59/7 × 18/123 × 238/1023 × 694/411 × 111/4 ×133/13 × 391/45 × 375/38 × 811/72 × 1654/34 × 23/810 × 621/44 × 1151/31 × 147/5 × 2121/2942 × 215/16 × 20/21 × 1/5 × 920/10 ×2516/8 × 313/26 × 712/14 × 43/4 × 34/3 × 11/22分数乘法计算题专项练（3）xxxxxxxx5 × 51/415 + 5/1815 × 2415/1545 + 1212/108 ×18/21 × 79/42 × 928/13 × 520/5 × 400/125 × 9/25 × 42/7 × 18/123 × 23/102 × 8/2469 × 411/11 × 13/4 × 391/45 × 375/925 × 2/3 ×75/6 × 38/8 × 11/3 × 11/7 × 1654/34 × 23/29 × 2533/10 文章中没有明显的格式错误或有问题的段落。
人教版六年级数学上册分数乘除法应用题专项练习题
分数乘除法应用题专项练习题一、解题技巧: 一抓, 二找, 三确定, 四对应。
1.一抓: 抓住关键句——分率句；（含几分之几的句子）2.二找: 找准单位“1”的量；（“的” 前 “比” “是” “相当于”后的量） 3、三确定：确定单位“1”是已知还是未知（已知单位1用乘法, 未知单位1用除法或方程）4、四对应：找出相对应的数量与分率, 列出算式。
单位“1”的量×分率＝分率对应量 分率对应量÷分率＝单位“1”的量 （1）寻找分率对应量例: 看了一本书的 。
全书的（ ）和（ ）相对应。
全书的（1-31）和（ ）相对应。
①育才小学全校共有学生1500人, 五年级人数占全校人数的 , 六年级人数占全校人数的 , 求五、六年级共有学生多少人？②仓库里有若干吨化肥, 第一天运出总数的 , 第二天运出总数的 , 还剩49吨, 仓库里原有化肥多少吨？（2）训练写等量关系式:常用的等量关系的标志词有: “是、为、占、相当于、等于、得、比、共 ” ①桃树棵数是梨树的54 ②一班的得分为二班的54 ③五年级人数占全校人数的41 ④甲相当于乙的52⑤a 的2倍与b 的51的和等于5 ⑥a 的2倍与b 的51的差得5⑦今年比去年增产41⑧美术小组和舞蹈小组共30人 （3）变换单位“1” （先写出数量关系式, 再按数量关系式列式计算） ①梨树48棵, 桃树的棵树是梨树的 , 又是苹果树的 , 苹果树有几棵？②学校田径队有队员20人, 是合唱队人数的 , 合唱队人数是舞蹈队的 , 舞蹈队有多少人？ （先写出数量关系式, 再按数量关系式列式计算）③食堂有大米 吨, 第一天用掉 , 是第二天用掉的 , 第二天用掉多少吨？三、解决问题（透彻理解分率句的意义, 找出相对应的量与率是解答分数应用题的关键） （一）量率对应直接解决问题:1．电视机厂今年生产电视机36000台, 相当于去年产量的 , 去年生产多少台？2.电视机厂今年生产电视机36000台, 比去年少生产 , 去年生产多少台？3.电视机厂今年生产电视机36000台, 比去年多生产 , 去年生产多少台？4.电视机厂今年生产电视机36000台, 去年产量是今年的 , 去年生产多少台？5电视机厂今年生产电视机36000台, 去年产量比今年少 , 去年生产多少台？6.电视机厂今年生产电视机36000台, 去年产量比今年多 , 去年生产多少台 （二）条件转化解决问题1.一辆汽车从甲地开往乙地, 已经行了全程的 , 离中点还有25千米, 甲乙两地相距多少千米？2.一个书架共有三层存书, 上层存书数占总数的, 如果从下层拿5本放到上层, 这三层存书本数相等。
六年级分数除法综合练习题(带答案)
分数除法练习题一、分数除以整数3 ÷ 3= 4÷2= 2÷3= 2÷2=5 7 7 53÷6= 5÷4= 7÷7= 1÷2=10 6 10 103÷4= 5÷5= 9÷6= 5÷10=7 8 11 68 ÷ 12= 1÷2= 5÷15= 5÷5=9 3 7 911÷ 11=1÷3= 4÷4= 3÷9=12 3 5 51÷4= 4÷8= 5÷5= 10÷1=2 7 14 13二、整数除以分数6÷2= 4 ÷ 8 = 5 ÷ 1 = 6 ÷ 3 = 715 2 47÷3= 36 ÷27= 6 ÷ 5 = 7 ÷ 7 =8 40 6 54÷2= 24 ÷ 8 = 3 ÷ 5 = 12 ÷16 =59 7 259÷1= 2 ÷ 1 = 3 ÷ 7 = 1 ÷ 4 = 910 5 511÷11 = 5 ÷ 15= 4 ÷ 4 = 4 ÷ 7 =12 14 7 410÷10 = 36 ÷ 9 = 5 ÷ 2 = 8 ÷16 =13 4 5 25三、分数除以分数5÷ 5=8÷10 =9÷3=7÷3=18 18 9 27 4 2 8 41÷2=4÷7=1÷3=1÷2=5 37 4 2 11 3 35÷5=7÷5=5÷5=8÷ 2=6 810 67 6 9 716÷8=1÷1=2÷5=1÷19=25 9 5 4 7 7 6 368÷16=14÷ 15=10÷5=4÷16=15 25 15 14 13 9 3 25四、分数混合运算1- 1×11×1÷1×1 3×（3－3）1＋2－1＋22 3 4 5 4 5 11 4 4 3 3 3 31÷5－1÷50 ×2＋1×37－2－5（1－1）÷ 5＋17 6 7 5 10 7 7 2 3 6 37 ＋ 2× 1 ＋ 1 5 × 1 ＋1× 37 ÷4×0.326－2.4 ÷88 3 10 8 8 4 4 8 24 15 910－（ 1－1）÷ 1（2－0.4）÷（1＋0.5）4×（ 5 －3）－12 23 6 5 64 153 × 1＋8÷16 （5－3÷ 3）× 19（0.75 ＋1）÷11÷0.4 ×5 49 15 25 4 8 36 6 10 81×0.8＋1÷ 3－0.80.25 ÷（1－5）＋37÷14＋2 × 154 2 4 9 8 9 15 9 145 1 3 2 5 1 2 1 3 1 11 312 4 7 6 43 64 1 6 2 0 2 074 5 5 5 7 5 7 5 117×（125 × 34）48 6 8 12 16 6 8 12 24 2007 1 1 1 1 2 4 5 3 82006 9 9 9 9 9 9 99993 28 7 52008 3 3 3 3 739 1 3 1 4 3 3 115 1 6 1 6 48 4 3 5 3 4 3 64 5 1 5 7 2 7 1 2 13 45 8 2 8 9 3 96 3 15 53 14 15 86 1 85 4 5 4 313 15 7713 155 2× 0.75 1 44.5830.75 × +7 1 5 2.42 3 47 4 3 43[ 3.75 (1.2 1)] 160.6 2 30.6 4 5.4 1 9 44 5 4 11 1 0 5 513 2 5 3 3 1 2 2 77 5 72100 568 2 3 5 10 13 7五、解方程2 x1 x 1 1 x3 1 2 7 x (1 2) 3.63 5 2 2 5165x 5 5 5 10x 4 606 58x3 12 325x 5 3 x 2 x 1 x 1 3 2 1 4 3 4 3 6 8 1054x 1 1 x 5 x7 5 x 1 x 66 2 3 16 87 2 72 5 x 9 x- 5 = 912x= 95 6 10 8 10108 53 58 13 5 15 X ＋12 X = 57X ÷5=12 ×153X ＋35=7六、列式计算 ⒈ 一个数的 2 3是 64,这个数的 58 是多少 ? 2。
六年级分数练习题
学而思网校专题练习分数知识点：一. 分数的意义、读写及分类1．据分数单位的意义，分数是指把“单位1”平均分成若干份，表示这样一份的数，分母是分成的份数，分子是要表示的份数2. 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，如果有给精确度，这时要用分数表示；3. 分数分成真分数、假分数、带分数三类4. 分数（m、n均为等于0的自然数），就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．二．分量和分率求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量。
要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．三．分数的基本性质分数的分子、分母同时除以/乘以一个相同的数（0除外）后等于原来的分数。
一．选择题1．关于“分数”，下面说法错误的是（）A．分数单位是指把“单位1”分成若干份，表示这样一份或几份的数B．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示C．分数分为真分数、假分数和带分数三类D．约分和通分的依据是分数的基本性质2．一根钢材锯成2016段，锯第一段的时间占全部完成时间的（）A．B．C．D．无法确定3．吴娟把一根绳子剪成甲、乙两小段，甲段长米，乙段占全长的，这两段绳子的长度相比，（）A．甲段长B．乙段长C．两段一样长D．无法比较4．下图中可以表示÷4计算过程的是（）A．B．C．D．5．和，它们的（）学而思网校专题练习A．意义相同B．分数单位相同C．大小相同6．下面四幅图，图中的阴影部分不能用表示的是（）A．B．C．D．二．填空题7．分数单位是，它再减少个这样的分数单位就是最小的质数；它再增加个这样的分数单位就是最小的合数．8．把一根米长的彩带剪成同样长的8段，每段的长度是这根彩带的，每段长米9．的分数单位是，加上个这样的分数单位后正好是最小的质数．10．的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应扩大到原来的倍．11．是一个分数，它的分数单位是，它有个这样的分数单位，再添上个这样的分数单位就是最小的合数．三．应用题12．动动脑：一个分数，分子、分母同时除以相同的数得．原来分子与分母的和是52．这个分数原来是多少？13．小明和小刚同时开始做作业，小明做8分钟休息2分钟，小刚做12分钟休息2分钟，问两人若要同时休息至少要隔多少分钟？14．一个分数，分子与分母之和是100，如果分子减去4，分母加上4，所得的新分数约分后是，原来的分数是多少？15．把米长的铁丝，平均截成3段，每段是这根铁丝的，每段铁丝长米．参考答案1. 【答案】A．【解析】解：分数是指把“单位1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数．A 错误；在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示．B正确；分数分为真分数、假分数和带分数三类．C正确；约分和通分的依据是分数的基本性质．D正确．2. 【答案】B【解析】解：1÷（2016﹣1）＝1÷2015＝答：锯第一段的时间占全部完成时间的．3. 【答案】B【解析】解：把这根绳子的长度看作单位“1”，乙段长占全长的，则甲段占全长的1﹣＝＞答：这两段绳子的长度相比乙段长．4. 【答案】C【解析】解：先把长方形平均分成5份，其中的3份就是，÷4就表示把再平均分成4份，其中的1份，由此求解．可以表示÷4计算过程的是．5. 【答案】C【解析】解：表示把单位“1”平均分成5份，每份是，取其中的2份；表示把单位“1”平均分成20份，每份是，取其中的8份．因此，二都所表示的意义不同；的分数单位是，的分数单位是，二者不同；＝＝，二者大小相同．6. 【答案】C【解析】选项A图是把一个正五边形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中涂色部分占2份，表示；选项B图是这10个三角形看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中涂色部分占2份，表示；选项C是把这5个圆看作单位“1”，每个圆都平均分成2份，涂色部分占1份，就相当于把这5个圆平均分成2份，涂色部分占1份，表示．选项D是相当于把两个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，把每个长方形的面积看作单位“1”，每份是它的，其中涂色部分占2份，表示．7. 【答案】，2，8．【解析】表示把单位“1”平均分成5份，每份是，取这样的12份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此，这个分数的分数单位是，它有12个这样的分数单位．最小的质数是2，2＝，即10个这样的分数单位是最小的质数，它减少12﹣10＝2个这样的分数就是最小的质数．最小的合数是4，4＝，即20个这样的分数单位是最小的合数，它增加20﹣12＝8个这样的分数单位就是最小的合数．8. 【答案】，．【解析】解：1÷8＝÷8＝（米）答：每段的长度是这根彩带的，每段长米．9. 【答案】，4【解析】表示把单位“1”平均分成5份，每份是，取这样的6份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此，这个分数的分数单位是，它有6个这样的分数单位．最小的质数是2，2＝，即1个这样的分数单位是最小的质数，还需要加上（10﹣6）个这样的分数单位．10. 【答案】6【解析】解：原分数分子是3，现在分数的分子是3+15＝18，扩大了6倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大到原来的6倍．11. 【答案】假，，17，7．【解析】解：是一个假分数，它的分数单位是，它有17个这样的分数单位，最小的合数是4，4＝，即最小的合数有24个这样的分数单位，再添上24﹣17＝7个这样的分数单位就是最小的合数．12. 【答案】解：因为一个分数，分子、分母同时除以一个相同的数得，所以原来的分数化简后是，原来分数的分子是：52×＝52×＝16原来分数的分母是：52﹣16＝36所以原来的分数是．答：原来的分数是．13. 【答案】68【解析】解：8+2＝1012+2＝1410＝2×514＝2×710和14的最小公倍数是2×5×7＝70，70﹣2＝68（分钟）答：两人若要同时休息至少要隔68分钟．14. 【答案】【解析】解：新分数的分子与分母的和：100﹣4+4＝100 新分数的分子与分母的总份数：3+17＝20（份），新分数的分子：100×＝15，新分数的分母：100×＝85原分数的分子：15+4＝19原分数的分母：85﹣4＝81答：原来的分数是．15. 【答案】，【解析】解：根据分数的意义可知，每份是这根绳子的1÷3＝；每段绳子的长度是：×＝（米）．答：每段是这根铁丝的，每段铁丝长米．。
六年级上册分数除法应用题专项练习
六年级数学上册·分数除法应用提高专项练习【要求掌握·十一大考点】考点一：直接对应型。
1.一桶汽油倒出3/8，正好是4.8千克，这桶汽油重多少千克？2.张大爷养了200只鹅，鹅的数量是鸭的2/5。
张大爷养了多少只鸭？3.果园里有龙眼树360棵，占果树总数的4/7，果园里有果树多少棵？4.某县前年绿色蔬菜总产量720万千克，是去年绿色蔬菜总产量的9/10。
去年全县绿色蔬菜总产量是多少万千克？考点二：间接对应型。
1.一辆汽车从A城去B城，行了总路程的5/8，超过中点82千米，A 城到B城有多少千米？2.宇航员到了月球以后，体重就只有地球上的1/6。
“航天英雄”杨利伟到了月球上，体重减轻了55千克。
那么他在地球上的体重是多少千克？3.现如今抖音直播带货成为促进经济增长的有效途径，李大伯将地里的西瓜通过直播的形式销售，第一周直播销售了总产量的2/5,第二周直播销售了剩下的360千克，正好卖完。
李大伯家今年西瓜的总产量是多少千克？4.小红正在读一本故事书，第一周读了60页，还剩下这本书的3/5没有读，这本故事书一共多少页？考点三：已知分量差与分率差。
1.五一期间，某品牌的一双运动鞋降价1/7后，现价比原价少97元，这双运动鞋原价多少元？2.端午期间，水果店卖出一批水果，卖出的苹果比梨多2/7,刚好多卖出了12箱，那么梨有多少箱？3.今年小明的年龄比大海大1/6,大海比小明小2岁，小明今年几岁？4.五年级男生比女生人数多1/4,女生比男生少8人，五年级有男生多少人？考点四：已知分量和或分率和。
1.修路队修一段公路，第一天修了50米，第二天修了70米，两天正修了全长的3/7,这段路共多少米？2.一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的1/4,第2小时行了全程的1/3,这时共行了140千米。
甲乙两地相距多少千米？(列方程解答）3.爸爸给明明一些钱，明明买外套花了80元，买裤子花了50元。
买这两样衣物花的钱是爸爸给明明钱的2/3,爸爸给明明多少钱？4.一批书，第一天卖出180本，第二天卖出270本，这时卖出的书是总数的1/3。
完整)六年级分数混合运算专项练习题
完整)六年级分数混合运算专项练习题姓名：xxxxxxxx11、48×（2+3）÷23－（9-4）×2÷5＝？2、5÷（3×2）×7＋4×11＋8＝？8、84×（5-3）÷4＝？11、44－72×[3×（2-1）]÷（5-3）×（4-2）÷（1-2）×[6÷（2+1）]－5＝？13、4÷（4+8）×16－3×14＋5×70＝？二、想一想，填一填。
1、17+35=52，13×4=522、12个是6×2，24的是8×33、13的倒数是1/13，2和13互为倒数4、0.5×20=1×10=55、4<9×3<27，6÷3=2，2×2=4，4=46、一个边长为10厘米的正方形的周长是40厘米。
7、六（1）班有50人，女生占全班人数的5/8，女生有31人，男生有19人。
8、看一本书，每天看全书的1/3，3天看了全书的1/3.9、一袋大米25kg，已经吃了12kg，还剩13kg。
10、比30多的数是64；比36少的数是29.三、对号入座：1、小羊只数是大羊只数的8倍，答案是A、小羊。
2、真分数的倒数一定大于1，答案是B、假分数。
3、今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的1911，答案是C。
4、12×43=3×4+7=7，这是根据B、乘法分配律计算的。
5、一块长方形菜地，长20米，宽是长的1/3，求面积的算式是A、20×（20/3）。
6、比35的多9的数是44，答案是B、14.四、看图列式计算：无法完成题目。
五、解决问题：1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的7/21，行驶了140千米。
六年级分数乘法练习题大全
六年级分数乘法练习题大全在这个六年级分数乘法练习题大全中，我将为你提供一系列的分数乘法练习题，以帮助你掌握这一重要的数学概念。
以下是100道不同难度的练习题，按照逐步增加的难度排列。
题目1：计算：2/3 × 4/5题目2：计算：3/7 × 1/2题目3：计算：5/8 × 3/4题目4：计算：4/9 × 2/5题目5：计算：1/6 × 2/3题目6：计算：3/5 × 2/3题目7：计算：2/7 × 5/6题目8：计算：4/5 × 3/8题目9：计算：1/3 × 2/5题目10：计算：5/6 × 3/4题目11：计算：1/2 × 2/3题目12：计算：3/4 × 4/5题目13：计算：2/5 × 3/7题目14：计算：4/9 × 5/8题目15：计算：1/6 × 3/5题目16：计算：2/3 × 1/6题目17：计算：5/8 × 2/7题目18：计算：3/8 × 4/9题目19：计算：2/5 × 1/3题目20：计算：3/4 × 5/6题目21：计算：2/3 × 5/6 × 4/5题目22：计算：3/7 × 2/5 × 1/2题目23：计算：5/8 × 3/4 × 4/9题目24：计算：4/9 × 2/5 × 5/8题目25：计算：1/6 × 2/3 × 3/5题目26：计算：3/5 × 2/3 × 1/6题目27：计算：2/7 × 5/6 × 2/3题目28：计算：4/5 × 3/8 × 3/4题目29：计算：1/3 × 2/5 × 1/2题目30：计算：5/6 × 3/4 × 4/5题目31：计算：1/2 × 2/3 × 5/6题目32：计算：3/4 × 4/5 × 2/5题目33：计算：2/5 × 3/7 × 4/9题目34：计算：4/9 × 5/8 × 3/8题目35：计算：1/6 × 3/5 × 2/3题目36：计算：2/3 × 1/6 × 5/8题目37：计算：5/8 × 2/7 × 3/4题目38：计算：3/8 × 4/9 × 1/3题目39：计算：2/5 × 1/3 × 5/6题目40：计算：3/4 × 5/6 × 2/3题目41：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8题目42：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7题目43：计算：5/8 × 3/4 × 4/9 × 4/5题目44：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4题目45：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3题目46：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8题目47：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8题目48：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9题目49：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3题目50：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6题目51：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8题目52：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7题目53：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7题目54：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6题目55：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5题目56：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5题目57：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3题目58：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2题目59：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4题目60：计算：3/4 × 5/6 × 2/3 × 4/5题目61：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8 × 1/2题目62：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7 × 3/5题目63：计算：5/8 × 3/4 × 4/9 × 4/5 × 2/5题目64：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4 × 3/7题目65：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3 × 5/6题目66：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8 × 2/7题目67：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8 × 4/9题目68：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9 × 1/3题目69：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3 × 3/5题目70：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6 × 2/7题目71：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8 × 3/4题目72：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7 × 4/5题目73：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7 × 5/8题目74：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6 × 1/2题目75：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5 × 4/9题目76：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5 × 5/8题目77：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3 × 3/8题目78：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2 × 2/5题目79：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4 × 3/7题目80：计算：3/4 × 5/6 × 2/3 × 4/5 × 4/9题目81：计算：2/3 × 5/6 × 4/5 × 3/8 × 1/2 × 5/8题目82：计算：3/7 × 2/5 × 1/2 × 2/7 × 3/5 × 2/3题目84：计算：4/9 × 2/5 × 5/8 × 3/4 × 3/7 × 4/9题目85：计算：1/6 × 2/3 × 3/5 × 2/3 × 5/6 × 1/6题目86：计算：3/5 × 2/3 × 1/6 × 5/8 × 2/7 × 3/7题目87：计算：2/7 × 5/6 × 2/3 × 3/8 × 4/9 × 5/8题目88：计算：4/5 × 3/8 × 3/4 × 4/9 × 1/3 × 1/2题目89：计算：1/3 × 2/5 × 1/2 × 1/3 × 3/5 × 2/3题目90：计算：5/6 × 3/4 × 4/5 × 5/6 × 2/7 × 3/8题目91：计算：1/2 × 2/3 × 5/6 × 3/8 × 3/4 × 4/5题目92：计算：3/4 × 4/5 × 2/5 × 2/7 × 4/5 × 5/8题目93：计算：2/5 × 3/7 × 4/9 × 3/7 × 5/8 × 3/8题目94：计算：4/9 × 5/8 × 3/8 × 1/6 × 1/2 × 2/5题目95：计算：1/6 × 3/5 × 2/3 × 3/5 × 4/9 × 3/4题目96：计算：2/3 × 1/6 × 5/8 × 4/5 × 5/8 × 5/6题目97：计算：5/8 × 2/7 × 3/4 × 2/3 × 3/8 × 2/3题目98：计算：3/8 × 4/9 × 1/3 × 1/2 × 2/5 × 4/9题目99：计算：2/5 × 1/3 × 5/6 × 3/4 × 3/7 × 5/6希望这些练习题能帮助你在六年级的分数乘法方面取得更好的成绩。
分数应用题专项训练题
分数应用题专项训练题(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--六年级数学分数应用题练习卷（一）班别：姓名：一、 先找出对应分率，再列式，不用计算。
（1）已读了多少页( ) 1、一本书30页，已读了52，（2）还剩下多少页( ) （3）已读的比剩下的少多少页( )全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ）剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率：（ ）（1）白花有多少朵 ( )2、红花有60朵，白花是红花的103， （2）白花比红花少多少朵( ) （3）两种花一共有多少朵( )红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） （1）白花多少朵( ) 3、红花有60朵，白花比红花多61， （2）白花比红花多多少朵( )（3）两种花一共有多少朵( )红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ）（1）白花有多少朵( )4、红花有60朵，白花比红花少51，（2）白花比红花少多少朵( ) （3）两种花一共有多少朵( )红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） 5、一本书90页，第一天看了全书的91，第二天看了全书的101， （1）第一天看了多少页( ) （2）第二天看了多少页( ) （3）两天一共看了多少页( ) （4）还剩下多少页( )（5）第一天比第二天多看多少页( )全书的分率：（ ）；第一天的分率：（ ）；第二天的分率：（ ）；两天一共的分率：（ ）剩下的分率：（ ）第一天比第二天多的分率：（ ）我发现：这些题（）都是知道的，解决问题的方法也相同，都可以用一个相同的关系式列式，即 （）×（）=（ ）二、 先找出对应分率，再列式，不用计算。
（1）这本书多少页( ) 1、一本书读了40页，已读了52，（2）还剩下多少页( ) （3）已读的比剩下的少多少页( )全书的分率：（ ）；已读的分率：（ ）剩下的分率：（ ）；已读比剩下少的分率：（ ）（1）白花有多少朵 ( )2、红花有60朵，红花是白花的103， （2）红花比白花少多少朵( ) （3）两种花一共有多少朵( )白花的分率：（ ）；红花的分率：（ ）；白花比红花多的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） （1）白花多少朵( ) 3、红花有70朵，红花比白花多61， （2）红花比白花多多少朵( )（3）两种花一共有多少朵( )白花的分率：（ ）；红花的分率：（ ）；红花比白花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ）（1）白花有多少朵( )4、红花有60朵，红花比白花少51，（2）红花比白花少多少朵( ) （3）两种花一共有多少朵( )红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花少的分率：（ ）；两种花一共的分率：（ ） 5、一本书第一天看了10页，是全书的91，第二天看了全书的101， （1）这本书共有多少页( ) （2）第二天看了多少页( ) （3）两天一共看了多少页( ) （4）还剩下多少页( )（5）第一天比第二天多看多少页( )全书的分率：（ ）；第一天的分率：（ ）；第二天的分率：（ ）；两天一共的分率：（ ）剩下的分率：（ ）第一天比第二天多的分率：（ ）我发现：这些题（）都是未知的，解决问题时都要先求（），第一步都是用 （）÷（）=（ ）。
六年级分数计算题专项训练
六年级分数计算题专项训练一、分数计算题专项训练题目。
1. (1)/(2)+(1)/(3)解析：先通分，找到2和3的最小公倍数是6。
则(1)/(2)=(3)/(6)，(1)/(3)=(2)/(6)，所以(1)/(2)+(1)/(3)=(3)/(6)+(2)/(6)=(5)/(6)。
2. (3)/(4)-(1)/(2)解析：先把(1)/(2)化为(2)/(4)，然后进行减法运算，(3)/(4)-(2)/(4)=(1)/(4)。
3. (2)/(5)+(3)/(10)解析：5和10的最小公倍数是10，(2)/(5)=(4)/(10)，所以(2)/(5)+(3)/(10)=(4)/(10)+(3)/(10)=(7)/(10)。
4. (5)/(6)-(2)/(3)解析：把(2)/(3)化为(4)/(6)，则(5)/(6)-(4)/(6)=(1)/(6)。
5. (1)/(4)+(3)/(8)解析：4和8的最小公倍数是8，(1)/(4)=(2)/(8)，所以(1)/(4)+(3)/(8)=(2)/(8)+(3)/(8)=(5)/(8)。
6. (7)/(12)-(1)/(3)解析：把(1)/(3)化为(4)/(12)，(7)/(12)-(4)/(12)=(3)/(12)=(1)/(4)。
7. (3)/(5)+(1)/(15)解析：5和15的最小公倍数是15，(3)/(5)=(9)/(15)，所以(3)/(5)+(1)/(15)=(9)/(15)+(1)/(15)=(10)/(15)=(2)/(3)。
解析：把(1)/(3)化为(3)/(9)，(4)/(9)-(3)/(9)=(1)/(9)。
9. (5)/(8)+(1)/(4)解析：把(1)/(4)化为(2)/(8)，(5)/(8)+(2)/(8)=(7)/(8)。
10. (9)/(10)-(3)/(5)解析：把(3)/(5)化为(6)/(10)，(9)/(10)-(6)/(10)=(3)/(10)。
(完整版)六年级分数、百分数应用题专项训练及答案
(完整版)六年级分数、百分数应用题专项训练及答案分数、百分数应用题专项训练1、一桶油第一次拿出总数的10％，第二次拿出剩下的20％，两次共拿出28 升。
这桶油共有多少升?2、一桶柴油，第一次用了全桶的20％，第二次用去20 千克，第三次用了前两次的和，这时桶里还剩8 千克油．问这桶油有多少千克？3、服饰厂一车间人数占全厂的25%，二车间人数比一车间少`1/5` ，三车间人数比二车间多`3/10` ，三车间是 156 人，这个服饰厂全厂共有多少人？4、加工一批部件，甲乙二人合作需没达成 . 已知甲每日比乙少加工12 天达成；现由甲先工作4 个，这批部件共有多少个？3 天，而后由乙工作2 天还剩这批部件的`4/5`5、某商铺同时卖出两件商品，每件各得60 元，但此中一件赚20％，另一件赔本20％，问这个商铺卖出这两件商品是赚钱仍是赔本？赚多少，亏多少？6、甲、乙两只装有糖水的桶，甲桶有糖水60 千克，含糖率4％，乙桶有糖水40 千克，含糖率为20％，两桶相互互换多少千克才能使两桶糖水的含糖率相等？7、现有浓度为10％的盐水 20 千克，再加入多少千克浓度为30％的盐水，能够获取浓度为22％的盐水？8、在浓度为40％的酒精溶液中加入 5 千克水，浓度变成30％，再加入多少千克酒精，浓度变成50％？9、一批商品，按希望获取 50 ％的收益来订价。
结果只销掉 70 决定按订价打折扣销售。
这样所获取的所有收益，是本来希望收益的％的商品。
为尽早销掉剩下的商品，商铺91％，问：打了多少折扣10、一列火车从甲地开往乙地，假如将车速提升 20％，能够比原计划提早 1 小时抵达；假如先以原速度行驶 240 千米后，再将速度提升 25％，则可提早 40 分钟抵达 . 求甲、乙两地之间的距离及火车本来的速度。
西师版小学数学六年级上册分数乘除法计算题专项练习
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习二
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习三
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习四
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习五
1.口算
2.解方程
3.简便计算
3.简便计算
4.计算
4.计算
六年级上册分数计算练习六
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习七
1.口算
2.解方程
ห้องสมุดไป่ตู้3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习八
1.口算
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习九
1.口算
=
2.解方程
3.简便计算
4.计算
六年级上册分数计算练习十
1.口算
÷ =
2.解方程
六年级数学分数除法应用题8套练习题经典全
六年级数学分数除法应用题8套练习题经典全分数除法应用题（一）1、细心填写：33重6千克”，把“重”看作单位“1”（33÷6）×4=2244“男生占全班人数的”，把“男生”看作单位“1”，（4÷5）×100=8099“鸭只数的等于鸡”，把“鸭只数”看作单位“1”，（9÷2）×3=13.5（约等于14）77 45是“平方米”的，吨是“千克”的，（1÷1000）÷（1÷45）=45÷1000=0.045一桶油的”2、解决问题：1、美术班有男生20人，是女生的2倍。
女生有多少人？女生人数=20÷2=10人2、甲铁块重5，乙铁块重4，一本故事书162页，XXX 今天看了1.655吨，相当于乙铁块的6.12.他明天从第几页开始看？甲铁块比乙铁块重5÷4=1.25，所以他看了1.655÷1.25=1.324吨的甲铁块。
剩下的0.796吨是乙铁块，相当于6.12÷0.796=7.68吨。
故事书每吨重162÷7.68≈21.09页，所以他明天从第22页开始看。
3、XXX家九月份电话费24元，相当于八月份的3倍。
两地相距56千米，八月份电话费多少元？八月份电话费=24÷3=8元。
电话费与距离成正比，所以八月份电话费为24÷56×1000=428.57元（约等于428.6元）。
4、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的多少千米？假设全程为x千米，则120÷x=1÷5，解得x=600千米。
5、601班男生人数比女生多30人，全班多少人？乙铁块重多少吨？设女生人数为x，则男生人数为x+30.全班人数为x+x+30=2x+30.乙铁块比甲铁块轻1÷1.25=0.8倍，所以乙铁块重5×0.8=4吨。
六年级分数应用题专项训练(含答案)
六年级分数应用题专项训练(含答案)1.一袋糖果分给甲、乙、丙三个小朋友，其中甲分得的总数比乙多10块，乙分得的总数比丙多8块，剩下的15块全部分给了丙。
求这袋糖共多少块？2.水果市场运来香蕉、苹果、梨三种水果，其中香蕉、苹果共30吨，梨占水果总重的4/11.求水果市场一共运来多少吨水果？3.XXX三天看完一本书，第一天看了1/5，第二天看了余下的，第二天比第一天多看了90页。
这本书共有多少页？4.食堂运来2吨煤，第一天用去1/4，第二天用去剩下的，还剩多少吨？5.某厂计划生产一批零件，第一次完成计划的数量是第二次完成计划的数量的3/5，第三次完成了170个，结果超过计划的。
求计划生产零件多少个？6.工厂运来一堆煤，第一次用去总数的4/5，第二次用去总数的4/9，第三天如果用去430吨，就超过这堆煤总数的。
求这堆煤共多少吨？7.一批树苗，高年级学生植了总数的3/5，中年级学生植的树比高年级学生多25棵，正好植完。
求这批树苗有多少棵？8.甲、乙、丙、丁四个数，甲、乙之和是160，乙、丙、XXX是230，已知乙占四个数总和的1/4.求这四个数的和。
9.XXX四天读完一本600页的书，第一天、第二天读了总数的1/3，第二天、第三天读了总数的5/11，第四天读了总数的52页。
求XXX第二天读了多少页？10.四个小组加工一批零件，第一小组加工的零件等于其他小组的1/2，第二小组加工的零件等于其他小组的1/3，第三小组加工的零件等于其他小组的3/4，第四小组加工了650个零件。
求这批零件共有多少个？11.某校有学生702人，女生人数比男生人数少18人。
求男、女生各有多少人？12.一根电线，用去全长的3/4还多4米，这时剩下的比用去的多10米。
求这根电线原来长多少米？13.修一条路，第一天修了全长的4/7，第二天修了余下的，第二天修了全长的11/43.求第二天修的路长。
14.橘子的质量是香蕉的3/4，XXX的质量是橘子的4/3，求苹果的质量是香蕉的几分之几？15.甲数比乙数多，乙数比甲数少，求甲数是乙数的几倍？16.五（1）班原计划抽调的人去参加植树活动，临时又有2人主动参加，使实际参加的人数是原来的5/4.求原计划抽调多少人去参加植树活动？17.某车间原有的工人数为50名，后来调进了6名女工，使得女工人数是男工人数的。
小学数学六年级(上册)《分数乘法》专项练习试题五套
人教版小学数学六年级上册《分数乘法》专项练习试题（五套）分数乘法基础练习题1一、填空：1、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( ) 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○713 78 ×119 ○78 34 ×1○34 ×0 215 ×1011 ○215 49 ×214 ○8×18 78 ×117 ○78 3、一个正方形的边长是27 分米，它的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
4、512 小时=（ ）分 720 米=（ ）厘米 425 吨=（ ）千克 910 米的23 是（ ）米； 14 公顷的45 是（ ）公顷。
5、①5的310 是（ ）， ②4个29是（ ）。
6、78 ×( )=( )×25=53 ×( )=0.2×( )=14 +( )=( )- 14 7、56 与（ ）互为倒数。
（ ）的倒数是38 。
9的倒数是（ ）。
0.25的倒数是（ ）。
1的倒数是（ ）。
（ ）没有倒数。
8、用“～～～”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。
①我国耕地在面积占全国领土面积的19 。
（ ）×19 =（ ）②今年去去年增产111 。
（ ）×111 =（ ）③铁丝比钢丝短23 。
（ ）×23 =（ ）二、判断。
①因为a ×b=1，所以a 和b 互为倒数。
…………………………（ ）②738 的倒数是783 。
……………………………………………………（ ） ③任何自然数都有一个倒数。
…………………………………………（ ） ④真分数的倒数一定大于1。
…………………………………………（ ） 三、计算1、计算下面各题：42×928 944 ×11 1651 ×34313 ×2637 1821 ×79 2324 ×869 1516 ×2021 ×15 910 ×23 ×56 533 ×22×12 2、列式计算。
六年级上册分数应用题专项练习50题
六年级上册分数应用题专项练习50题(1)一筐萝卜连筐共重20千克，卖了14的萝卜后，连筐重15.6千克，则这个筐重________千克。
(2)将某商品涨价25％，如果涨价后的销售金额与涨价前的销售金额相同，则销售量减少了________％。
(3)菜地里的西红柿获得丰收，摘了全部的25时，装满了3筐还多16千克．摘完其余部分后，又装满6筐，则共收得西红柿_______千克．(4)春天幼儿园中班小朋友的平均身高是115厘米，其中男孩比女孩多15，女孩平均身高比男孩高10%，这个班男孩的平均身高是_________厘米．(5)箱子里装有若干个相同数量的黑球和白球，现往箱子里再放入14个球(只有黑球和白球)，这时黑球数量占球的总数的16，那么现在箱子里有________个白球。
(6)甲、乙、丙三个桶内各装了一些油，先将甲桶内13的油倒入乙桶，再将乙桶内15的油倒入丙桶，这时三个桶内的油一样多，如果最初丙桶内有油48千克，那么最初甲桶内有油______千克。
乙桶内有油______千克。
(7)甲、乙两班共有学生100人，甲班的34比乙班的56少1人，乙班有学生_______人．(8)盒子里有红，黄两种玻璃球，红球为黄球个数的25，如果每次取出4个红球，7个黄球，若干次后，盒子里还剩2个红球，50个黄球，那么盒子里原有________个玻璃球．(9)工厂生产一批产品，原计划15天完成。
实际生产时改进了生产工艺，每天生产产品的数量比原计划每天生产产品数量的511多10件，结果提前4天完成了生产任务。
则这批产品有_______件。
(10)磁悬浮列车的能耗很低。
它的每个座位的平均能耗是汽车的70％，而汽车每个座位的平均能耗是飞机的1021，则飞机每个座位的平均能耗是磁悬浮列车每个座位的平均能耗的________倍。
(11)在下降的电梯中称重，显示的重量比实际体重减少17；在上升的电梯中称重，显示的重量比实际体重增加16．小明在下降的电梯中与小刚在上升的电梯中称得的体重相同，小明和小刚实际体重的比是_____．(12)工厂原有职工128人，男工人数占总数的14，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的25，这时工厂共有职工______人．(13)春天幼儿园中班小朋友的平均身高是115厘米，其中男孩比女孩多15，女孩的平均身高比男孩高10%，这个班男孩的平均身高是________厘米。