武汉市青山区钢城十八小共27页文档
钢城小学创新特色文化育人
创新特色，文化育人——安阳市钢城小学特色文化建设侧记徐保周尊敬地各位领导、各位同仁：大家好！下面，我为大家汇报钢城小学在特色文化建设方面地一些思考和实践，不当之处，敬请指正.安阳市钢城小学年月建校，前身为安钢第一小学，位于安钢第一生活区，至今已走过个春秋，学校现有个教学班，在校生人.学校历史悠久，文化底蕴深厚，有一支师德高尚、业务精湛地师资队伍，有一个团结奋进、坚强有力地领导班子，有一群健康活泼、乐学向上地阳光少年.多年来，我校为社会培养了数以万计地优秀学子，受到社会各界地广泛好评，在安钢生活区乃至市区享有较高声誉.两年来，我校先后取得了全国生命教育先进单位、全国“双有”工作先进集体、中国青少年素质教育“优秀研究实践基地”、河南省文明单位、河南省先进基层党组织、河南省文明学校、河南省未成年人思想道德建设先进集体、河南省家教工作示范校、河南省德育工作先进单位等余项综合表彰.下面就我校特色文化建设方面向各位领导和同仁汇报如下：文档收集自网络，仅用于个人学习一、建设前瞻性学校特色文化建设纲要，明确办学方向，逐渐内化为教师地共同愿景年月，学校新任领导班子成立后，经过认真调研和思考，发现我校虽然传承着优良地教育传统，但还存在一些需要改进和完善地地方，比如学校地定位、方向和学校品牌形象还不够清晰，办学理念还缺乏鲜明特色和个性，师生地智慧活力未充分激发等方面.为此，我们多次召开办公会议、教师座谈会，认真听取广大教职工地意见和建议，反复论证和研究，整合现有地文化资源，提出了“以人为本、和谐发展、特色创新、文化育人”地办学理念，“安全第一，质量一流，办学规范”地管理目标，“轻负担，高质量”地质量目标，“让每一个学生都快乐地学习，度过幸福地童年，让每一名教师都快乐地工作，享受职业地幸福”地培养目标.确立了学校地精神和学校地标识.总起来就是“培育名师、培养人才、创建特色、构建名校、规范办学、强化质量，提升核心竞争力，办好人民满意地学校”，形成了《安阳市钢城小学构建学校特色文化建设规划纲要（—》建设体系白皮书.在《纲要》地引领下，经过两年多地实践和探索，其精神实质已逐渐内化为教师地共同愿景，成为广大教职工追求幸福工作地动力和源泉.文档收集自网络，仅用于个人学习二、走内涵式学校文化建设之路，不断提升学校办学品位，办好人民满意地学校.以创建省级文明单位为契机，提升学校办学品位和层次创建文明单位是学校办学地精神和文化引领，重在提升学校地办学品位，重在提升师生地文明素养，重在提升学校地管理水平.以创建文明单位为契机，激发师生地热情和信心，追寻至善至美地精神境界.我们按照创建标准和测评体系要求，注重创建过程，搞好细胞建设，通过过程创建，努力把我校打造成创建活动丰富，教师队伍精湛，学生素质优秀，校园环境优美，教育质量一流地豫北名校.我校自创建以来，全体教职工积极投身创建工作，发扬自力更生、艰苦奋斗地红旗渠精神，用了五年时间，在先后荣获区级文明单位、市级文明单位、市级文明单位标兵等荣誉称号后，年成功创建省级文明单位，创建取得新突破.我校成为全市小学中地第二个省级文明单位（另一个是人民大道小学），同时我校被评为河南省文明学校.省级文明单位地成功创建，大大提高了学校地知名度和美誉度，也促进了各项工作不断登上新台阶.文档收集自网络，仅用于个人学习.以争创师德师风先进校为抓手，不断提高教师师德水平教师是人类灵魂地工程师，是青少年学生成长地引路人.教师地思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年地健康成长，关系到国家地前途命运和民族地未来.加强教师职业道德建设，提高教师地师德素养，对于构建社会主义和谐社会，实现教育地健康可持续发展，具有十分重要地意义.我校十分注重教师职业道德建设，我们以争创省、市级师德师风先进校为抓手，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，开展系列活动，通过领导表率、党员垂范、师德演讲、师德考核、标兵评选、两争两创和教师师德礼仪讲座等系列措施塑造教师形象，提高教师素养，形成了一支师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献地教师团队.年，我校成功创建市级师德师风先进校，目前，正积极申报省级师德师风先进校.文档收集自网络，仅用于个人学习.以创先争优活动为动力，办好人民满意地学校创先争优活动自年开展以来，我校牢牢把握“五个好”先进基层党组织标准和“五个表率”优秀党员标准，组织广大党员干部和教师，积极开展创先争优活动.一是要锤炼党员队伍，要求党员干部素质优良，有较强地党员意识，师德师风建设成效显著，在各项工作中充分发挥先锋模范作用.二是要有突出地工作业绩，要求党员干部理清工作思路，围绕教育教学中心工作开展活动，充分调动教职工地工作积极性，形成了积极向上、奋勇当先地良好工作局面.三是要求在创先争优活动中，立足本职，对照标准，认真践行“三平”精神，争当“三平”教师，以教师地自我成长和发展，促进学校工作全面发展.我校已基本形成了教职工创先争优测评体系，上半年争创文明班组、文明教师、文明家庭、文明学生地文明素质测评系列，下半年争创优秀教研组、优秀党员、优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀宣传员等测评系列.我校先后荣获河南省和安阳市先进基层党组织.文档收集自网络，仅用于个人学习.以“三报一刊一站”为文化建设载体，为全校师生搭建学习、发展地平台我校以“三报一刊一站”作为学校特色文化建设地载体，全面呈现学校建设和发展地新成就、新思路、新经验，在学校、师生和家长之间架起文化传播地桥梁，发挥媒体地育人功能. “三报”是指《希望报》、《教育教学简报》、《教育文摘报》，《希望报》面对全体学生和家长，每月一期，已编发期；《教育教学简报》作为学校内部管理使用，每月一期，内容主要是月内获得地学校荣誉、师生荣誉、大事记以及考勤等常规管理，至今已编发期；《教育文摘报》是由教师精选推荐地教育类哲思短文，每周一期，至今已编发期；“一刊”是《钢城教育》，面向教师发行地学术刊物，主要刊登教师地学术论文、课改成果等，不定期发行；“一站”是我校注册和管理地网站，只要在百度里输入“安阳市钢城小学”即可搜索到我校网站，全面了解学校地办学、管理和文化建设情况，是学校展示开放办学地窗口.校报校刊在去年荣获全国优秀校报校刊奖.文档收集自网络，仅用于个人学习三、构筑立体式校园环境文化建设新格局，营造优美育人氛围良好地校园环境有助于学生地学习.我校最大限度地发挥“环境育人”功能，因地制宜，精心设计，动静结合，构筑立体式校园环境文化建设新格局，营造优美育人氛围.文档收集自网络，仅用于个人学习.楼层文化建设.以我校北教学楼为例，首先进行整体规划，依据年级特点，确定年级主题，设计内容丰富、图文并茂地精美标牌悬挂在楼层地墙壁上.一楼是一年级，主题是爱国主义、集体主义教育；二楼是二年级，主题是安全教育；三楼是三年级，主题是家校礼仪；楼梯间点缀德育小故事、创意招贴画映衬.南教学楼地四、五、六年级与北教学楼是完全不同地主题，这样，一个年级有一个鲜明地主题，六个主题又形成一个完整地特色文化资源，学生在校学习六年，在耳濡目染中受到教育和熏陶.文档收集自网络，仅用于个人学习.校园文化建设.走进钢城校园，一种典雅、和谐、生动、美好、精致和大气地感觉油然而生.校园三季有花，四季常青，洁净如画.四周地花池镶嵌在教学楼、办公楼前，井然有序.校园里地法梧桐树、银杏树、雪松、白皮松、红叶李枝繁叶茂，挺拔美观，既可以为孩子们遮阴蔽日，又使校园充满了勃勃生机.楼体上地“团结文明、勤学奋进”、“爱祖国、爱人民、爱学校”、“师德是学校之魂、质量是学校生命”、“创文明单位、做文明师生”等大字标语熠熠生辉，令人振奋.校园橱窗地健康教育、创先争优、文明创建、师生书画作品等内容，体现我校师生热爱学校、健康向上地精神风貌.文档收集自网络，仅用于个人学习.厕所文化建设.为使厕所更富有教育性、知识性和艺术性，我校将富有教育意义和儿童气息地卫生常识、环保知识、唐诗宋词等元素进行设计，制作成大小不同、图文并茂地精美版面块，镶嵌在厕所地墙壁上、蹲位前.既美化了厕所，又能使学生在如厕地几分钟，便潜移默化地受到健康教育和诗词地熏陶，提升了厕所文化品位，发挥了厕所地文化功能.文档收集自网络，仅用于个人学习四、以特色活动文化建设为突破口，发挥学校特色文化优势、加强学生地自主化管理水平.经典诵读.经典诵读是我校校园文化建设地特色之一.我校制定地经典诵读纲要细致规划了每个年级段地诵读内容、阅读目标、时间安排、督导评价、诵读展演、评优表彰等方面，为经典诵读地正常开展提供了保证.同时，我校组织骨干教师依据不同年龄学生地特点，编写了本图文并茂地校本教材《经典诗文赏读》.经典诵读活动地常态化开展，为传承经典文化、提升学生语文素养、培养学生健康人格和民族精神，起到了积极地作用.我校每学期都举行一次大型经典诵读展演活动，检验学生地诵读成就，各班精心设计地诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式新颖地节目，诠释了孩子们对中华传统文化深刻理解，是孩子们地经典文化大餐.去年月日，我校代表安阳市（文明办）赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演.一年来，我校多次在安阳市经典文化比赛、“学雷峰、心向党”节目汇演、建团九十周年纪念日、文字博物馆表演、区文艺节目演出中亮相，赢得与会领导和群众地一致好评.文档收集自网络，仅用于个人学习.阳光体育运动.通过阳光体育快乐大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，让学生有更多时间参与运动，养成每天坚持锻炼地好习惯，促进学生健康成长.一是开足体育课，保证课时，各年级还坚持上好健康教育课，让学生掌握更多地健康知识.二是规范大课间活动，提高大课间活动质量，形成特色鲜明大课间.大课间时间分钟，已编入学校作息时间表，程序设置到学校自动广播系统.包括眼保健操、随音乐自主队列展示、广播操、自创武术操、个人跳绳、集体跳大绳.整个活动井然有序，确保学生地运动质量.三是每年三月份进行新一年级“三操一队”（眼保健操、广播操、武术操、路队）比赛，使一年级学生很快融入到大课间活动中.四是开展形式多样、丰富多彩地体育小社团活动.五是开展竞技体育项目比赛，丰富校园文化生活.每年举行田径、达标运动会，组织开展跳绳、拔河、眼保操、武术操等比赛，使学生在运动中快乐成长，形成和谐地师生关系、生生关系.文档收集自网络，仅用于个人学习.班级文化建设.班级是学生学习、活动地主要场所，班级文化是指班级内部形成地具有一定特色地思想观念和行为规范地总和，是一个班级内在素质和外在形象地集中体现，对孩子地健康成长至关重要.我校地班级文化建设坚持了统一设计和自主设计相结合地原则，呈现了统一规范、百花齐放地局面.比如，在各班地教室门口设计了班级名片，包含课程表、班级合影照、班级口号、班级公约等内容.教室内正前方黑板上设置了各班班级口号，在规定位置设置了统一地图书角、绿化角、卫生角、雏鹰争章、队角，流动红旗悬挂处，还设置了展示学生作品地展示台、行为习惯我最棒评比栏、我地课堂我做主、我地精彩我展示栏目等.全校个班级，文化建设设计新颖、精彩纷呈、各具特色，走进每一个班级，都令人耳目一新，充满了希望和童趣.文档收集自网络，仅用于个人学习此外，学校每年都要举办一届文化艺术节、科技活动周、法制安全教育宣传周、学生才艺展示比赛、书法绘画比赛等系列活动.文档收集自网络，仅用于个人学习今后，在安阳市教育局地正确领导下，钢城小学将一如既往，做出更好地成绩，办人民满意地学校，我地汇报完毕，谢谢大家！文档收集自网络，仅用于个人学习年月日。
青山小学：课件.doc
青山小学：青山路、黄岭路甲秀小学：翠微巷、西湖路、观风路、南浦路（西湖所）、广顺路、南明东路、南明南路、贵定路南明小学：观水巷、观风巷9号、观风巷12-18号、观文巷5-7号、宝山南路22-428号（双号）、宝山南路21-143号（单号）、观水路9-145号（单号）、观文巷1-4号、观文巷8号、观水路10-66号（双号）尚义小学：贵棉村1-7栋、贵棉村10-11栋、贵棉村19-20栋、贵棉村29-40栋、箭道街147-307号（老号）（除164号）、箭道街246-452号（老号）、箭道巷、青云路46-100号（老号）、尚义北巷、青云路125-165（新号）、青云路95-171号（老号）南明第三实验小学：四通街3-11号、四通街13号、四通街17号、四通街12-16号、四通街五局宿舍、八达巷1-24号、八达巷五局单身宿舍、达高桥4号、飞行街1-121号、二七路、遵义路92号、遵义路68号、遵义路209号、遵义路103号、遵义路324号、遵义路66号、遵义路90、遵义路100号、遵义路267号、遵义路76号、遵义路77号、解放路100号、解放路90号、解放路92号、沙冲路8号、12号（分局贵铁新村、分局贵铁新苑）、南岳路7号五局宿舍、南岳路11号五局宿舍、南岳路12号五局宿舍、南岳路13号五局宿舍、南岳路14号五局宿舍、南岳路17号五局宿舍、南岳路18号五局宿舍、南岳路19号五局宿舍、解放路94-96号、解放路76号、解放路77号、解放路68号、解放路263号、解放路66号、解放路265号、沙冲北路1-205号（加州阳光）、沙冲北路6-12号（双号）河滨小学：遵义巷、尚义路、尚义巷、青云路102-144 （老号）、青云路173-291(老号) 、遵义路263-314（老号）、遵义路45-105（老号）、解放路211-287号（老号）、青云路294号、解放路104-172（新号）、贵棉新村41-45栋、城市方舟（遵义路25号）市府路小学：市府路、公园南路、法院街、凌云街、都司路（3号、9号、59号、61号）黄家井小学：黄家井巷、市东路、烟杆井巷、外环东路77-83号（老号）、外环东路94-140号（老号）、甲秀巷、梭石巷、西湖巷、观水巷、宝山南路1—19号（新号）、宝山南路2—20号（新号）、东笙巷1—12号（新号）、东竹巷1—13号（新号）、月亮岩路1—29号、月亮岩路2—22号、蟠桃宫路1—23号、蟠桃宫路2—16号兴关小学：望城路、大庆路、庆丰村、关田村、沙冲南路、沙冲北路、云石巷27号、28号、29号、新村路、毕山村、沙冲南路37号三五三五厂宿舍、沙冲中路、朝阳洞路1-50号（老号）、电建巷、朝阳村、沙冲村民组、火石坡、朝阳巷、解放西路119号以后（老号）市南路小学：蓑草路、牛角堰、粑粑街、倒岩路(嘉润路)、南岳路(巷)、南浦路、南汇巷（原陈家坡）、市南巷、南山巷、九架炉巷、解放路15---63号、解放路14---32号、市南路29号以后、市南路22号以后、宝山南路185号经典时代、宝山南路187号、宝山南路169号、解放路334号、解放路332号、新华路1---59号、新华路2---26号、解放路356号八公里小学：红星路1-50号、富源南路290-500号、钱寨路1-480号、翠云路1-100号、彩虹巷1-200号、柳井社区、八公里社区、翠云社区、二戈村所属小冲组二戈寨小学：二戈村、南站社区、新村、回龙路、冬青巷、白马井社区、小冲、富源南路60-300号、小碧路段、山花巷、沙田、南站路、杨家庄、二戈寨巷、机械厅干部学校、物资学校木头寨小学：龙洞堡老街、新街（农民）、园林路（农业户）、杉树林、黑坡、马跑井云关民族小学：老干妈食品有限公司职工子女、汤巴关、落宝寨、关口田、跳灯河、冒沙井、大洞口、云关坡、云关水库、季家庄图云关小学：冒沙井、园林路、摩天村、见龙洞路、汤巴关、机场路社区、三六八医院、图云关至上林新村南明实验第二小学：泰安巷61号、嘉陵巷1-37号、牡丹街14号、牡丹街15号、牡丹街126、128号、松花巷2-12号、祥和家园、理想家园、富源南路2-118号、冬青巷1号、冬青巷4号、泰安巷31号、冬青巷2-47号、泰安巷32-40号、牡丹街9号、白马井52-117号、富源南路126、128号、富源南路13-219号、富源南路71号、富源南路91号、梨树巷1-53号、南站路95-99号环南小学：兴关路9-23号(老号)、兴关路25-77号(老号)、兴关路34-44 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青山区一小2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷(1)
青山区一小2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）付8元最简便的方法是（）。
A.1张、1张和4枚B.1张、3张C.8张2．（2分）一张5元和一张2角的人民币合起来是（）元。
A. 5.20B. 5.02C. 2.50、3．（2分）一个杯子8元钱，可以这样付钱：（）。
A. 2张5元B. 1张5元和3张1元C. 1张5元和2张2元4．（2分）下面的数中最大的数是（）A.88B.89C.78D.875．（5分）二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？（）①26＋4＝30（名）②26－4＝22（名）二、判断题6．（2分）小玲有5元4角钱，买书花了3元9角，她还剩2元5角钱。
7．（2分）读数和写数都要从个位起。
8．（2分）十位是1，个位是7，这个数是97。
9．（2分）37和73一样大。
10．（2分）鸭子、鸟、鸡与鱼是两类动物。
（）三、填空题11．（4分）猜猜我是谁？（1）________（2）________（3）________（4）________12．（4分）数一数，填一填。
________个________个________个________个13．（1分）4元+3元=________元。
14．（3分）数一数，下图中有________个正方形，________个三角形，________个平行四边形．15．（4分）7.85元=________元________角________分 10元零4分=________元16．（3分）58里面有________个十和________个一；一百里面有________个十。
17．（6分）3.56元＝________元________角________分 4.05米＝________米________分米________厘米18．（4分）比较大小12×3________35 33×2________34×2 23×2________32×2 12×2________22×119．（9分）口算70＋8＝________ 40＋4＝________ 75－5＝________83－3＝________ 90＋8＝________ 30＋7＝________4＋70＝________ 67－7＝________ 80＋6＝________四、解答题20．（5分）按照规律画出4个图形。
青山区第一小学校2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷
青山区第一小学校2018-2019学年一年级下学期数学3月月考试卷班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）1元3角和（）角同样多。
A. 13B. 103C. 312．（2分）5个盒子能装下这些菠萝吗？（）A. 能B. 不能C. 无法确定3．（5分）二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？（）①26＋4＝30（名）②26－4＝22（名）4．（2分）小强买一副羽毛球拍用了6元7角，下面付款正确的是（）A. 1张2元，4张1元，1张5角，2张2角B. 1张5元，1张1元，7张2角C. 3张2元，7张1角5．（2分）1支钢笔8元，1个笔记本4元，笑笑有10元，要买这两样东西，还差（）。
A.2分B.2角C.2元二、判断题6．（2分）37和73一样大。
7．（2分）“44”这个数中的两个4都表示4个十。
（）8．（2分）99是所有两位数中最大的数。
（）9．（2分）在百数表中，个位上的数字和十位上的数字相同的数有10个。
10．（2分）3.08元表示3元8角。
三、填空题11．（5分）先用小数表示下列物品的价格，再比较大小。
________元________元16比较大小：________12．（ 3分 ） 1张 可以换________枚1分，可以换________枚2分，可以换________枚5分。
13．（ 4分 ） 7.85元=________元________角________分 10元零4分=________元14．（ 4分 ） 在横线上填上“+”或“－”。
20________30 =50 60________30=30 90 ________20 = 70 40________10 =5015．（ 9分 ） 数一数，填一填。
（1）按形状分，可以分________ 类，△有________个，○有________个，有________个。
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阳村特2号武汉市汉阳区田家台小学武汉市汉阳区永丰街田家台特一号武汉市汉阳区德才小学武汉市汉阳区二桥街水仙里48号武汉市汉阳区快活岭小学武汉市汉阳区永丰街快活岭武汉市汉阳区西大街小学武汉市汉阳区拦江路197号武汉市汉阳区玫瑰园小学武汉市汉阳区二桥街知音西村119号武汉市汉阳区五里墩小学武汉市汉阳区陈家湾6号武汉市汉阳区铁桥小学武汉市汉阳区汉阳大道650号武汉市汉阳区楚才小学武汉市汉阳区十里铺赫山路武汉市汉阳区晴川阁小学武汉市汉阳区汉南路70号武昌区中华路金都小学武汉市武昌区积玉桥中山路53号武汉市武昌区余家头小学武汉市武昌区铁机路114号武昌实验寄宿小学武昌南湖花园宝安花园外武昌区南湖第一小学武昌区南湖花园华锦花园特2号武汉小学武汉市武昌区中南路5号武汉第一寄宿小学武汉市武昌区武珞路586号百瑞景中央生活区武昌区武泰闸小学武汉市武昌区涂家沟148号武汉市武昌区复兴路小学武汉市武昌区保安街123号湖北大学附属小学友谊大道368号武汉市武昌区柴林小学武汉市武昌区柴林东区34#武昌区大东门小学武昌区紫金村155号武昌区傅家坡小学武汉市武昌区武珞路325号武汉市武昌区育红小学武昌区徐家棚诚善里特1号武昌区南湖第二小学武汉市武昌区南湖花园老区内武汉市武昌区何家垅小学武昌区新民主路231号武汉市武昌区回民小学武昌区石灰堰1号武汉市武昌区首义路小学武昌首义新村147#武昌区万福林小学武昌区白沙洲街办事处万福林社区居委会湖北省武昌水果湖第二小学湖北省武汉市武昌区水果湖横路31号湖北省武昌实验小学湖北省武汉市武昌区解放路259号武汉市武昌区候补街小学武昌区候补街74号武昌区候补街74号武汉市武昌区中北路小学湖北省武汉市武昌区中北路联合新村77号武昌区八铺街小学武昌区兴隆街7号武昌区中山路小学武汉市武昌区张之洞288号武汉市武昌区四美塘小学湖北省武汉市武昌区杨园街四十八栋473号武汉市武昌区三角路小学湖北省武汉市武昌区徐家棚街办事处赵家墩社区居委会武汉市武昌区民主路小学武汉市武昌区民主路69号武汉市武昌区昙华林小学武汉市武昌区昙华林小学武昌区中华路小学湖北省武汉市武昌区中华路59号武大文理学部东中区育才路武昌区丁字桥小学武昌区涂家岭4号武汉市武昌区晒湖小学武汉市武昌区雄楚大街64号武汉市武昌区千家街小学武汉市武昌区千家街107号武昌区棋盘街小学武昌区棋盘街42号武汉大学第二附属小学（工学部）湖北省武汉市武昌区珞珈山街茶港社区武昌区中南路小学武汉市武昌区八一路武铁村91#武汉市武昌区红岭小学武昌中北路四街坊18号武汉市武昌区解放桥小学武汉市武昌区解放桥小学武昌区九龙井小学武汉市武昌区九龙井正街23#武汉市武昌区珞珈山小学湖北省武汉市武昌区武珞路586号武昌区堤前街小学湖北省武汉市武昌区上堤前街197号武汉市武昌区三道街小学湖北省武汉市武昌区三道街10号武汉市武昌区新河街小学湖北省武汉市武昌区和平大道富贵里92号武昌区东湖小学湖北省武汉市武昌区东湖路162号湖北省武昌水果湖第一小学武汉市武昌水果湖东三路3号武汉市青山区吉林街小学武汉市吉林街小学武汉市青山区钢城第二小学武汉市青山区钢城第二小学武汉市青山区钢城第十二小学武汉市青山区冶金街工业四路１９号武汉市青山区钢城第十七小学武汉市青山区钢城第十七小学武汉市青山区钢城第十八小学武汉市青山区白玉山康美路9号武汉市青山区钢花小学武汉市青山区园林路８８号武汉青山区红钢城小学武汉市青山区红钢城小学武汉市青山区钢城第四小学武汉市青山区钢城第四小学武汉市青山区钢城第十九小学武汉市青山区钢花东村111街武汉市青山区钢城第一小学武汉市青山区钢花新村辽宁街1号武汉市青山区桥头小学武汉市青山区桥头村674号武汉市青山区新沟桥小学武汉市青山区冶金街特1号武汉市青山区钢城第八小学三十八街42号武汉市青山区钢城第二十小学红卫路45街49号武汉市青翠苑学校青翠苑小区南侧武汉市青山区钢城第十一小学白玉山康美路10号武汉市青山区钢城第九小学武汉市钢城第九小学武汉市青山区建设一路小学武汉市青山区建设一路1号武汉市青山区钢城第十小学武汉市青山区冶金街31街武汉市青山区钢都小学武汉市青山区钢都花园125街特1号武汉市青山区钢城第十三小学武汉市青山区白玉山康乐路15号武汉市青山区钢城第十四小学青山区钢城第十四小学武汉市青山区青山小学武汉市青山区青山镇船厂村００１号武汉市青山区钢城第三小学武汉市青山区红钢一街32号武汉市青山区武东小学武汉市青山区武东街武汉市光谷第二小学武汉市东湖开发区大学园路1号万科城市花园光谷二小武汉市光谷第五小学武汉东湖新技术开发区南湖社区武汉东湖新技术开发区何桥小学湖北省武汉江夏区流芳街道何桥小学武汉东湖新技术开发区九峰小学武汉市东湖新技术开发区九峰乡王家店武汉东湖新技术开发区左岭小学武汉市东湖开发区左岭镇左岭村武汉东湖新技术开发区卸甲小学武汉市东湖新技术开发区左岭镇卸甲村华中科技大学附属小学中国湖北武汉市东湖高新珞喻路1037号武汉东湖新技术开发区西港小学武汉东湖新技术开发区花山街西港村82号武汉东湖新技术开发区花山小学湖北省武汉市东湖新技术开发区花山小学武汉东湖新技术开发区吴泗小学武汉东湖新技术开发区滨湖办事处吴泗村武汉东湖新技术开发区周庄小学武汉东湖新技术开发区周庄村武汉市洪山区张家湾小学武汉市洪山区张家湾小学武汉市洪山区红霞小学武汉市洪山区红霞村武汉市洪山区梨园小学武汉市洪山区徐东路169号湖北工业大学附属小学湖北工业大学校内武汉理工大学附属小学武汉市洪山区工大路６５号武汉市洪山区李桥小学武汉市洪山区洪山街李桥村武汉市洪山区珞狮路小学武汉市洪山区珞狮南路463号武汉市洪山区青菱小学湖北省武汉市青菱乡青菱桥武汉市洪山区毛坦小学武汉市洪山区张家湾街毛坦小学武汉市洪山区长江小学湖北省武汉市洪山区青菱乡长江村武汉市洪山区胡墩小学武汉市洪山区建设乡群联村329#武汉市洪山区武丰小学武汉市洪山区和平街武丰村六组武汉市光谷第三小学武汉市东湖开发区流芳街小学路32号武汉市光谷第九小学湖北省武汉市光谷高新大道教育中路武汉东湖新技术开发区升华小学武汉东湖新技术开发区流芳街道升华村新庙武汉东湖新技术开发区龙泉小学武汉东湖新技术开发区流芳街道龙泉社区覃庙路40号武汉东湖新技术开发区豹澥小学武汉东湖新技术开发区豹澥街道办事处新兴路54号武汉市光谷第八小学武汉市光谷一路乔家山路路口武汉市光谷第七小学武汉市东湖新技术开发区大邱小区特1号武汉市光谷第六小学武汉市关南路6号武汉市光谷第一小学武汉东湖新技术开发区新竹路68号武汉市光谷第四小学武汉市洪山区老武黄公路２号武汉市铁机路小学武汉市洪山区铁机路97号武汉市洪山区鲁巷实验小学一分校武汉市洪山区关西小区武汉市洪山区石牌岭小学洪山区石牌岭路226号武汉市洪山区武珞路小学金地分校洪山区文馨街113号武汉小梅花艺术学校武汉东湖磨山落雁路李家大湾特1号华中师范大学附属小学武汉市珞瑜路152号武汉市洪山区楚才小学武汉市洪山区关山一路３２５号武汉市洪山区南望山小学湖北省武汉市洪山区南望东村6号中南民族大学附属小学武汉市洪山区民院路武汉市洪山区井岗山小学湖北省武汉市洪山区井岗村6组武汉市洪山区北洋桥小学武汉市洪山区和平街东方红村五组武汉市洪山区广埠屯小学珞瑜路203号武汉市洪山区街道口小学武汉市珞珈山路90号武汉市洪山区武南小学武汉市洪山区狮子山街武南铁路新村178号武汉市洪山区鲁巷小学武汉市洪山区卓豹路88号武汉市洪山区卓刀泉小学武汉市洪山区珞南街卓刀泉路145#武汉市洪山区武珞路小学武汉市洪山区武珞路651号武汉市洪山区永安小学武汉市洪山区红旗村永安寺武汉市洪山区青锋小学武汉市洪山区和平街铁机村武汉市洪山区和平小学武汉市友谊大道514号武汉化工区魏家湾小学武汉化工区八吉府街崇阳村对面武汉化工区建设中心小学武汉化学工业区焦沙路胡教新区64号武汉市东西湖区东山小学湖北省武汉市东西湖区东山办事处武汉市东西湖区金口小学武汉市东西湖区生态园鑫桥小区武汉市东西湖区慈惠小学东西湖区慈惠街办事处慈惠墩居委会33号武汉市东西湖区将军路小学武汉市东西湖区将军路街办事处八栋房村122号武汉市东西湖区新沟镇小学武汉市东西湖区新沟镇市场街85号武汉市东西湖区径河小学东西湖区径河农场十字街武汉市东西湖区东方红小学东西湖区走马岭街东方红大队武汉市东西湖区燕岭小学武汉市东西湖区燕岭新村146号武汉市东西湖区荷包湖小学武汉市东西湖区荷包湖荷花大道80号武汉市东西湖区走马岭小学武汉市东西湖区走马岭办事处街道武汉市东西湖区辛安渡小学东西湖区辛安渡九支沟北武汉市东西湖实验小学东西湖区三支沟开屏里13号武汉市东西湖区六合小学东西湖区新沟农场青锋大队黄家渡11号武汉市金银湖小学武汉市东西湖区金银湖新村武汉市东西湖区先进小学武汉市东西湖区径河街道办事处塔尔头武汉市东西湖区吴家山第三小学武汉市东西湖区吴家山荷花苑特1号武汉福慧培英小学东西湖区东山农场前进大队武汉市东西湖区西湖小学武汉市东西湖区泾河街武汉市东西湖区打靶堤小学东西湖区走马岭一大队新征村武汉绿色照明飞利浦希望小学武汉市东西湖区新沟镇街荷包湖段东西湖大道2581号武汉市东西湖区马池小学武汉市东西湖区生态园丽水佳园武汉市东西湖区吴家山第一小学武汉市东西湖区吴家山街园丁村1号武汉市东西湖区石榴红小学武汉市东西湖慈惠农场刘家台60号武汉市东西湖嘉禾园小学武汉市东西湖区吴家山二雅路嘉禾园小区武汉市东西湖区凌云小学东西湖区金银湖南街金湖家园武汉市东西湖区友谊小学武汉市东西湖区常青办事处友谊村武汉市万科西半岛小学湖北省武汉市东西湖区金银湖街环湖路万科西半岛小区南苑武汉市东西湖区吴家山第四小学武汉市东西湖区吴家山吴中路530号武汉市东西湖区吴家山第五小学武汉市东西湖区长青街三秀路革新大道路口武汉市东西湖区幸福小学湖北省武汉市东西湖区长青街办事处幸福村武汉市东西湖区新岭小学湖北省武汉市东西湖区走马岭办事处武汉市东西湖区临嶂小学武汉市东西湖区慈惠街办事处江家台1号武汉市汉南区邓南街中心小学武汉市汉南区邓南街水塔22号武汉市汉南区东城垸中心小学武汉市汉南区东荆街王家寨大队武汉市汉南区汉南农场中心小学武汉市汉南区湘口街汉南农场新渡村委会武汉市汉南区纱帽街幸福小学武汉市汉南区纱帽街幸福村武汉市汉南区纱帽街大嘴小学武汉市汉南区纱帽街东风村武汉市汉南区纱帽山小学武汉市汉南区纱帽街汉南大道435号武汉市汉南区育才小学育才路21号武汉市汉南区银莲湖小学湖北省武汉市汉南区湘口街办事处双塔大队武汉市汉南区乌金农场乌金山小学汉南区乌金农场乌金山武汉市汉南区邓南街水洪小学武汉市汉南区邓南街水洪洪康路45号武汉市汉南区邓南街捞子湖小学汉南区邓南街捞子湖村武汉市汉南区纱帽街江下小学武汉市汉南区纱帽街江下村武汉市汉南区乌金农场子林小学武汉市汉南区纱帽街汉南大道1199号武汉经济技术开发区三角湖小学武汉经济技术开发区学府路武汉经济技术开发区黄陵小学武汉经济技术开发区黄陵小学武汉市蔡甸区张湾中心小学武汉市蔡甸区张湾街红星村武汉市蔡甸区第一小学校蔡甸区蔡甸街文昌街222号武汉市蔡甸区玉贤镇中心小学蔡甸区玉贤镇车岭村王湾武汉市蔡甸区索河镇中心小学武汉市蔡甸区索河镇三八线49号武汉市蔡甸区侏儒中心小学武汉市蔡甸区侏儒街杨岭村武汉市蔡甸区第五小学蔡甸区蔡甸街汉乐村特1号武汉市蔡甸区第四小学蔡甸区蔡甸街劳保里118号武汉市蔡甸区第三小学校蔡甸区蔡甸街古井路115号武汉市蔡甸区第二小学蔡甸区蔡甸街文昌街136号武汉市蔡甸区消泗乡中心小学武汉市蔡甸区消泗乡渔樵村武汉市蔡甸区奓山中心小学湖北省武汉市蔡甸区奓山街文化街特1号武汉市蔡甸区常福中心小学湖北省武汉市蔡甸区常福建新南路18号武汉市蔡甸区成功中心小学武汉市蔡甸区侏儒街国光村武汉市蔡甸区洪北中心小学武汉市蔡甸区洪北管委会洪河街3号武汉市蔡甸区利济中心小学武汉市蔡甸区张湾街柏林横街武汉市蔡甸区永安中心小学武汉市蔡甸区永安街贸易街武汉经济技术开发区薛峰小学武汉经济技术开发区薛峰社区武汉经济技术开发区实验小学武汉开发区车城西城99号武汉经济技术开发区洪山小学武汉经济技术开发区洪山小学武汉经济技术开发区奥林小学武汉经济技术开发区奥林花园武汉经济技术开发区沌口小学武汉经济开发区沌口路533号。
武汉市语言文字工作委员会、武汉市教育局关于第23届全国推普周主题作品评选结果通报
武汉市语言文字工作委员会、武汉市教育局关于第23届全国推普周主题作品评选结果通报
文章属性
•【制定机关】武汉市教育局
•【公布日期】2020.11.05
•【字号】武语〔2020〕3号
•【施行日期】2020.11.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
武汉市语言文字工作委员会、武汉市教育局关于第23届全国
推普周主题作品评选结果通报
各区语委、教育局，市语委各成员单位，市直各学校：
第23届全国推广普通话宣传周期间，市语委、市教育局在全市组织了“国旗下讲话”推普主题征文、“抗疫精神诵”朗诵作品征集和“推普周写真”推普图片征集活动，共收到征文作品88件、朗诵作品117件、图片作品183件。
经专家评审，共评出一等奖作品47个、二等奖作品65个、三等奖作品92个，图片征集活动组织奖34个。
现将获奖名单公布如后（见附件）。
武汉市语言文字工作委员会武汉市教育局
2020年11月5日。
青山简介
2006年青山区完成社会消费品零售总额58.42亿元，同比增长15.18%。不断加强市场改造和监管，深入开展商业企业内部改革，进行农贸市场改超市与卖场整修。全年有3个生鲜市场进行了改造，即二十三街市场投资80万元、工人村七街市场投资36万元、厂前市场投资400万元先后进行改造。中百集团青山商场2006年投资600万元对整个商场进行了全面整修，引进部分名牌产品上柜，从而吸引了大量顾客，有效地提高了企业经济效益。[9]
1历史沿革
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历史上青山境域隶属变迁频繁。西周时期为鄂国领
青山区
青山区
地，周夷王时一度属楚；秦统一中国后为南郡辖地；汉高祖六年（公元前201年）属江夏郡沙羡县；东晋太元三年（公元378年）改沙羡县为汝南县，属之；隋开皇九年（公元589 年）改汝南县为江夏县。[2]
清康熙《江夏县志·疆土篇》记载：在县东北二十五里，尾亘长湖，首枕大山，山下有矶，曰青山，又有青山口、青山铺、青山矶之称。民国元年（1912年）改江夏县为武昌县，青山境域先后为其第八区、六区、五区。民国38年（1949年）6月，武昌县全境解放，青山境域为县辖二区、九区。1951年12月，首建武汉市青山区，1952年6月因故撤区；1955年2月再次建区至今。[2]
8旅游景点
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武汉张公山寨风景区
武汉张公山寨风景区地处青山区白玉山街严西湖畔，距武汉火车站仅18.7公里，距绕城高速北湖口仅3.9公里，地理位置得天独厚，交通十分便利，景区在青山区的领导下，围绕佛、山、湖、岛、古村落 几个主题词，通过逐年投入,努力将张公山寨风景区打造成为湖北省知名的旅游景点。不仅吸引了众多武汉的游客，就连黄冈、黄石、鄂州等地的游客也慕名前来度假休闲。[13]
和平公园
武汉市青山区2017-2018学年八年级下期中数学试卷含答案解析模板
2017-2018学年湖北省武汉市武昌区八年级（下）期中数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．使二次根式有意义的x的取值范围是（）A．x≠2 B．x＞2 C．x≤2 D．x≥22．下列式子中，属于最简二次根式的是（）A．B．C． D．3．下列各式计算正确的是（）A．8﹣2=6 B．5+5=10C．4÷2=2D．4×2=84．不能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是（）A．AB∥CD，AD=BC B．AB∥CD，∠A=∠C C．AD∥BC，AD=BC D．∠A=∠C，∠B=∠D 5．下列条件中，不能判断△ABC为直角三角形的是（）A．a2=1，b2=2，c2=3 B．a：b：c=3：4：5C．∠A+∠B=∠C D．∠A：∠B：∠C=3：4：56．下列命题中逆命题成立的有（）①同旁内角互补，两直线平行；②如果两个角是直角，那么它们相等；③全等三角形的对应边相等；④如果两个实数相等，那么它们的平方相等．A．1个B．2个C．3个D．4个7．如图，四边形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，CD=24cm，DA=26cm，且∠ABC=90°，则四边形ABCD的面积是（）cm2．A．336 B．144 C．102 D．无法确定8．如图，▱ABCD的对角线AC，BD相交于O，EF过点O与AD，BC分别相交于E，F，若AB=4，BC=5，OE=1.5，那么四边形EFCD的周长为（）A．16 B．14 C．12 D．109．将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，请仔细观察，第6个图形有（）个小圆．A．42 B．44 C．46 D．4810．如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AB=6，BC=8，点D在BC上，以AC为对角线的所有平行四边形ADCE中，DE的最小值是（）A．10 B．8 C．6 D．5二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11．化简：﹣=．12．在△ABC中，∠C=90°，若AC=5，BC=12，则AB=．13．一只蚂蚁沿棱长为2的正方体表面从顶点A爬到顶点B，则它走过的最短路程为．14．一个三角形的三条中位线的长分别为3，4，5，则三角形的面积为．15．如图，一根长18cm的筷子置于底面直径为5cm．高为12cm圆柱形水杯中，露在水杯外面的长度hcm，则h的取值范围是．16．如图，已知平行四边形ABCD中，AB=BC，BC=10，∠BCD=60°，两顶点B、D分别在平面直角坐标系的y轴、x轴的正半轴上滑动，连接OA，则OA的长的最小值是．三、解答题（共8小题，满分72分）17．（1）×÷（2）+2﹣（﹣）18．如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边AB、CD的中点，四边形AEFD是平行四边形吗？为什么？19．已知x=+1，y=﹣1，求下列各式的值：（1）x2﹣y2；（2）x2+xy+y2．20．如图，正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫格点，以格点为顶点按下列要求画图：（1）在图①中画一条线段MN，使MN=；（2）在图②中画一个△ABC，使其三边长分别为3，，．21．某港口位于东西方向的海岸线上．“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里．它们离开港口1小时后相距20海里．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？22．如图1，在△OAB中，∠OAB=90°，∠AOB=30°，OB=8．以OB为边，在△OAB外作等边△OBC，D是OB的中点，连接AD并延长交OC于E．（1）求证：四边形ABCE是平行四边形；（2）如图2，将图1中的四边形ABCO折叠，使点C与点A重合，折痕为FG，求OG的长．23．已知两个共一个顶点的等腰Rt△ABC，Rt△CEF，∠ABC=∠CEF=90°，连接AF，M是AF的中点，连接MB、ME．（1）如图1，当CB与CE在同一直线上时，求证：MB∥CF；（2）如图1，若CB=a，CE=2a，求BM，ME的长；（3）如图2，当∠BCE=45°时，求证：BM=ME．24．如图，在平面直角坐标系中，AB∥OC，A（0，12），B（a，c），C（b，0），并且a，b满足b=++16．一动点P从点A出发，在线段AB上以每秒2个单位长度的速度向点B 运动；动点Q从点O出发在线段OC上以每秒1个单位长度的速度向点C运动，点P、Q分别从点A、O同时出发，当点P运动到点B时，点Q随之停止运动．设运动时间为t（秒）（1）求B、C两点的坐标；（2）当t为何值时，四边形PQCB是平行四边形？并求出此时P、Q两点的坐标；（3）当t为何值时，△PQC是以PQ为腰的等腰三角形？并求出P、Q两点的坐标．2017-2018学年湖北省武汉市武昌区八年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．使二次根式有意义的x的取值范围是（）A．x≠2 B．x＞2 C．x≤2 D．x≥2【考点】二次根式有意义的条件．【专题】计算题．【分析】利用当二次根式有意义时，被开方式为非负数，得到有关x的一元一次不等式，解之即可得到本题答案．【解答】解：∵二次根式有意义，∴x﹣2≥0，解得：x≥2，故选D．【点评】本题考查了二次根式有意义的条件，此类考题相对比较简单，但从近几年的中考看，几乎是一个必考点．2．下列式子中，属于最简二次根式的是（）A．B．C． D．【考点】最简二次根式．【分析】判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法，就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足，同时满足的就是最简二次根式，否则就不是．【解答】解：A、被开方数不含分母；被开方数不含能开得尽方的因数或因式，故A正确；B、被开方数含能开得尽方的因数，故B错误；C、被开方数含能开得尽方的因数，故C错误；D、被开方数含分母，故D错误；故选：A ．【点评】本题考查最简二次根式的定义．根据最简二次根式的定义，最简二次根式必须满足两个条件：被开方数不含分母；被开方数不含能开得尽方的因数或因式．3．下列各式计算正确的是（ ）A ．8﹣2=6B ．5+5=10C ．4÷2=2D ．4×2=8【考点】二次根式的加减法；二次根式的乘除法．【分析】根据同类二次根式的合并，及二次根式的乘除法则，分别进行各选项的判断即可．【解答】解：A 、8﹣2=6，原式计算错误，故A 选项错误；B 、5与5不是同类二次根式，不能直接合并，故B 选项错误；C 、4÷2=2，原式计算错误，故C 选项错误；D 、4×2=8，原式计算正确，故D 选项正确；故选：D ．【点评】本题考查了二次根式的加减及乘除运算，属于基础题，解答本题的关键是掌握各部分的运算法则．4．不能判定四边形ABCD 为平行四边形的条件是（ ）A ．AB ∥CD ，AD=BC B ．AB ∥CD ，∠A=∠CC ．AD ∥BC ，AD=BC D ．∠A=∠C ，∠B=∠D【考点】平行四边形的判定．【分析】根据平行四边形的判定定理进行判断．【解答】解：A 、“AB ∥CD ，AD=BC ”是四边形ABCD 的一组对边平行，另一组对边相等，该四边形可以是等腰梯形，不可以判定四边形ABCD 是平行四边形．故本选项符合题意；B 、根据“AB ∥CD ，∠A=∠C ”可以判定AD ∥BC ，由“两组对边相互平行的四边形为平行四边形”可以判定四边形ABCD 为平行四边形．故本选项不符合题意；C 、“AD ∥BC ，AD=BC ”是四边形ABCD 的一组对边平行且相等，可以判定四边形ABCD 是平行四边形．故本选项不符合题意；D 、“∠A=∠C ，∠B=∠D ”是四边形ABCD 的两组对角相等，可以判定四边形ABCD 是平行四边形；故本选项不合题意；故选：A ．【点评】本题考查平行四边形的判定，需注意一组对边相等，另一组对边相互平行的四边形不一定是平行四边形，等腰梯形也满足该条件．5．下列条件中，不能判断△ABC为直角三角形的是（）A．a2=1，b2=2，c2=3 B．a：b：c=3：4：5C．∠A+∠B=∠C D．∠A：∠B：∠C=3：4：5【考点】勾股定理的逆定理；三角形内角和定理．【分析】根据三角形内角和定理，以及勾股定理逆定理分别进行分析可得答案．【解答】解：A、可利用勾股定理逆定理判定△ABC为直角三角形，故此选项不合题意；B、根据勾股定理的逆定理可判断△ABC是直角三角形，故此选项不合题意；C、根据三角形内角和定理可以计算出∠A=90°，△ABC为直角三角形，故此选项不合题意；D、根据三角形内角和定理可以计算出∠A=45°，∠B=60°，∠C=75°，可判定△ABC不是直角三角形，故此选项符合题意；故选：D．【点评】此题主要考查了勾股定理逆定理，判断三角形是否为直角三角形可利用勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形．6．下列命题中逆命题成立的有（）①同旁内角互补，两直线平行；②如果两个角是直角，那么它们相等；③全等三角形的对应边相等；④如果两个实数相等，那么它们的平方相等．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】命题与定理．【分析】把一个命题的条件和结论互换就得到它的逆命题，再把逆命题进行判断即可．【解答】解：①同旁内角互补，两直线平行的逆命题是两直线平行，同旁内角互补，成立；②如果两个角是直角，那么它们相等的逆命题是如果两个角相等，那么这两个角是直角，不成立；③全等三角形的对应边相等的逆命题是对应边相等的三角形全等，成立；④如果两个实数相等，那么它们的平方相等的逆命题是如果两个实数的平方相等，那么这两个实数相等，不成立；逆命题成立的有2个；故选B．【点评】此题考查了命题与定理，两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题．其中一个命题称为另一个命题的逆命题．7．如图，四边形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，CD=24cm，DA=26cm，且∠ABC=90°，则四边形ABCD的面积是（）cm2．A．336 B．144 C．102 D．无法确定【考点】勾股定理的逆定理；勾股定理．【分析】利用勾股定理求出AC2的值，再由勾股定理的逆定理判定三角形ACD也为直角三角形，=S△ABC+S△ACD．则S四边形ABCD【解答】解：如图，连接AC．在Rt△ABC中，AC2=AB2+BC2=100，∵AC2+CD2=AD2=676∴△CDA也为直角三角形，=S△ABC+S△ACD=AB×BC+AC×CD=×6×8+×10×24=144（cm2），∴S四边形ABCD故选B．【点评】本题考查了三角形面积和勾股定理逆定理的应用，注意：在一个三角形中，如果有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．8．如图，▱ABCD的对角线AC，BD相交于O，EF过点O与AD，BC分别相交于E，F，若AB=4，BC=5，OE=1.5，那么四边形EFCD的周长为（）A．16 B．14 C．12 D．10【考点】平行四边形的性质．【分析】根据平行四边形的对边相等得：CD=AB=4，AD=BC=5．再根据平行四边形的性质和对顶角相等可以证明：△AOE≌△COF．根据全等三角形的性质，得：OF=OE=1.5，CF=AE，故四边形EFCD的周长为CD+EF+AD=12．【解答】解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴CD=AB=4，AD=BC=5，OA=OC，AD∥BC，∴∠EAO=∠FCO，∠AEO=∠CFO，在△AOE和△COF中，，∴△AOE≌△COF（AAS），∴OF=OE=1.5，CF=AE，故四边形EFCD的周长为CD+EF+ED+FC=CD+EF+AE+ED=CD+AD+EF=4+5+1.5×2=12．故选C．【点评】能够根据平行四边形的性质证明三角形全等，再根据全等三角形的性质将所求的线段转化为已知的线段是解题的关键．9．将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，请仔细观察，第6个图形有（）个小圆．A．42 B．44 C．46 D．48【考点】规律型：图形的变化类．【分析】分析数据可得：第1个图形中小圆的个数为6；第2个图形中小圆的个数为10；第3个图形中小圆的个数为16；第4个图形中小圆的个数为24；则知第n个图形中小圆的个数为n（n+1）+4．据此可以再求得第6个图形小圆的个数即可．【解答】解：根据第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，∵6=4+1×2，10=4+2×3，16=4+3×4，24=4+4×5…，∴第n个图形有：4+n（n+1）个小圆，∴第6个图形有：4+6×（6+1）=46个小圆．故选：C．【点评】此题主要考查了图形的规律以及数字规律，通过归纳与总结结合图形得出数字之间的规律是解决问题的关键．10．如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AB=6，BC=8，点D在BC上，以AC为对角线的所有平行四边形ADCE中，DE的最小值是（）A．10 B．8 C．6 D．5【考点】三角形中位线定理；垂线段最短；平行四边形的性质．【分析】平行四边形ADCE的对角线的交点是AC的中点O，当OD⊥BC时，OD最小，即DE最小，根据三角形中位线定理即可求解．【解答】解：平行四边形ADCE的对角线的交点是AC的中点O，当OD⊥BC时，OD最小，即DE 最小．∵OD⊥BC，BC⊥AB，∴OD∥AB，又∵OC=OA，∴OD是△ABC的中位线，∴OD=AB=3，∴DE=2OD=6．故选C．【点评】此题考查的是三角形中位线的性质，即三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半，正确理解DE最小的条件是关键．二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11．化简：﹣=．【考点】二次根式的加减法．【分析】先把各根式化为最简二次根式，再根据二次根式的减法进行计算即可．【解答】解：原式=2﹣=．故答案为：．【点评】本题考查的是二次根式的加减法，熟知二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变是解答此题的关键．12．在△ABC中，∠C=90°，若AC=5，BC=12，则AB=13．【考点】勾股定理．【分析】直接根据勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方进行计算即可．【解答】解：根据勾股定理可得AB===13，故答案为：13．【点评】此题主要考查了勾股定理，关键是掌握如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．13．一只蚂蚁沿棱长为2的正方体表面从顶点A爬到顶点B，则它走过的最短路程为2．【考点】平面展开-最短路径问题．【分析】先将图形展开，再根据两点之间线段最短可得出结论．【解答】解：将正方体展开，连接A、B，根据两点之间线段最短，AB==2．故答案为：2．【点评】本题考查的是平面展开．最短路径问题，熟知“两点之间，线段最短”是解答此题的关键．14．一个三角形的三条中位线的长分别为3，4，5，则三角形的面积为24．【考点】三角形中位线定理；勾股定理的逆定理．【分析】根据三角形的中位线定理即可求得△ABC的各个边长，利用勾股定理的逆定理可以判断△ABC是直角三角形，则面积即可求解．【解答】解：设中位线DE=3，DF=4，EF=5．∵DE是△ABC的中位线，∴BC=2DE=2×3=6．同理：AC=2DF=8，AB=2EF=10．∵62+82=100=102，∴AC2+BC2=AB2，∴△ABC是直角三角形，且∠ACB=90°，∴S△ABC=AC•BC=×6×8=24．故答案是：24．【点评】本题主要考查了勾股定理，以及三角形的中位线定理，正确求得△ABC的边长，判断△ABC 是直角三角形是解题关键．15．如图，一根长18cm的筷子置于底面直径为5cm．高为12cm圆柱形水杯中，露在水杯外面的长度hcm，则h的取值范围是5cm≤h≤6cm．【考点】勾股定理的应用．【分析】根据杯子内筷子的长度的取值范围得出杯子外面长度的取值范围，即可得出答案．【解答】解：∵将一根长为18cm的筷子，置于底面直径为5cm，高为12cm的圆柱形水杯中，∴在杯子中筷子最短是等于杯子的高，最长是等于杯子斜边长度，∴当杯子中筷子最短是等于杯子的高时，x=12，最长时等于杯子斜边长度是：x==13，∴h的取值范围是：（18﹣13）cm≤h≤（18﹣12）cm，即5cm≤h≤6cm．故答案为：5cm≤h≤6cm．【点评】此题主要考查了勾股定理的应用，正确得出杯子内筷子的取值范围是解决问题的关键．16．如图，已知平行四边形ABCD中，AB=BC，BC=10，∠BCD=60°，两顶点B、D分别在平面直角坐标系的y轴、x轴的正半轴上滑动，连接OA，则OA的长的最小值是5﹣5．【考点】菱形的判定与性质；坐标与图形性质；垂线段最短；等边三角形的判定与性质．【分析】利用菱形的性质以及等边三角形的性质得出A点位置，进而求出AO的长．【解答】解：如图所示：过点A作AE⊥BD于点E，当点A，O，E在一条直线上，此时AO最短，∵平行四边形ABCD中，AB=BC，BC=10，∠BCD=60°，∴AB=AD=CD=BC=10，∠BAD=∠BCD=60°，∴△ABD是等边三角形，∴AE过点O，E为BD中点，则此时EO=5，故AO的最小值为：AO=AE﹣EO=ABsin60°﹣×BD=5﹣5．故答案为：5﹣5．【点评】此题主要考查了菱形的性质以及等边三角形的判定与性质，得出当点A，O，E在一条直线上，此时AO最短是解题关键．三、解答题（共8小题，满分72分）17．（1）×÷（2）+2﹣（﹣）【考点】二次根式的混合运算．【分析】（1）按照二次根式的乘除法的计算方法计算即可；（2）先化简，再进一步合并同类二次根式即可．【解答】解：（1）原式=÷=；（2）原式=2+2﹣3+=3﹣．【点评】此题考查二次根式的混合运算，掌握运算的方法和化简的方法是解决问题的关键．18．如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边AB、CD的中点，四边形AEFD是平行四边形吗？为什么？【考点】平行四边形的判定与性质．【分析】根据平行四边形ABCD的性质推知AE∥DF；又E、F分别是边AB、CD的中点，则AD∥EF，所以由“有两组对边相互平行的四边形是平行四边形”证得四边形AEFD是平行四边形．【解答】解：四边形AEFD是平行四边形．理由如下：如图，∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥DC，则AE∥DF．又∵E、F分别是边AB、CD的中点，∴AD∥EF，∴四边形AEFD是平行四边形．【点评】本题考查了平行四边形的判定与性质．解题时，利用了“有两组对边相互平行的四边形是平行四边形”证得四边形AEFD是平行四边形．19．已知x=+1，y=﹣1，求下列各式的值：（1）x2﹣y2；（2）x2+xy+y2．【考点】二次根式的化简求值．【分析】（1）先代入分别求出x+y，x﹣y的值，根据平方差公式分解因式，代入求出即可；（2）先代入分别求出x+y，xy的值，根据完全平方公式代入求出即可；【解答】解：∵x=+1，y=﹣1，∴x+y=2，x﹣y=2，xy=（+1）×（﹣1）=2，（1）x2﹣y2；=（x+y）（x﹣y）=2×2=4．（2）x2+xy+y2．=（x+y）2﹣xy=（2）2﹣2=10．【点评】本题考查了对平方差公式，完全平方公式，二次根式的混合运算的应用，主要考查学生能否选择恰当的方法进行计算．20．如图，正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫格点，以格点为顶点按下列要求画图：（1）在图①中画一条线段MN，使MN=；（2）在图②中画一个△ABC，使其三边长分别为3，，．【考点】勾股定理．【专题】作图题．【分析】（1）如图①，在直角三角形MQN中，利用勾股定理求出MN的长为，故MN为所求线段；（2）如图②，分别利用勾股定理求出AB，AC，以及BC的长，即可确定出所求△ABC．【解答】解：（1）如图①所示，在Rt△MQN中，MQ=2，NQ=1，根据勾股定理得：MN==，则线段MN为所求的线段；（2）如图②所示，AB=3，AC==，BC==，则△ABC为所求三角形．【点评】此题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解本题的关键．21．某港口位于东西方向的海岸线上．“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里．它们离开港口1小时后相距20海里．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？【考点】勾股定理的逆定理；方向角．【专题】应用题．【分析】根据路程=速度×时间分别求得OB、OA的长，再进一步根据勾股定理的逆定理可以证明三角形OAB是直角三角形，从而求解．【解答】解：1小时“远航”号的航行距离：OB=16×1=16海里；1小时“海天”号的航行距离：OA=12×1=12海里，因为AB=20海里，所以AB2=OB2+OA2，即202=162+122，所以△OAB是直角三角形，又因为∠1=45°，所以∠2=45°，故“海天”号沿西北方向航行或东南方向航行．【点评】本题考查了勾股定理的逆定理，在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断．22．如图1，在△OAB中，∠OAB=90°，∠AOB=30°，OB=8．以OB为边，在△OAB外作等边△OBC，D是OB的中点，连接AD并延长交OC于E．（1）求证：四边形ABCE是平行四边形；（2）如图2，将图1中的四边形ABCO折叠，使点C与点A重合，折痕为FG，求OG的长．【考点】平行四边形的判定与性质；等边三角形的性质；翻折变换（折叠问题）．【分析】（1）首先根据直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半可得DO=DA，再根据等边对等角可得∠DAO=∠DOA=30°，进而算出∠AEO=60°，再证明BC∥AE，CO∥AB，进而证出四边形ABCE是平行四边形；（2）设OG=x，由折叠可得：AG=GC=8﹣x，再利用三角函数可计算出AO，再利用勾股定理计算出OG的长即可．【解答】（1）证明：∵Rt△OAB中，D为OB的中点，∴AD=OB，OD=BD=OB∴DO=DA，∴∠DAO=∠DOA=30°，∠EOA=90°，∴∠AEO=60°，又∵△OBC为等边三角形，∴∠BCO=∠AEO=60°，∴BC∥AE，∵∠BAO=∠COA=90°，∴CO∥AB，∴四边形ABCE是平行四边形；（2）解：设OG=x，由折叠可得：AG=GC=8﹣x，在Rt△ABO中，∵∠OAB=90°，∠AOB=30°，BO=8，∴AO=BO•cos30°=8×=4，在Rt△OAG中，OG2+OA2=AG2，x2+（4）2=（8﹣x）2，解得：x=1，∴OG=1．【点评】此题主要考查了平行四边形的判定与性质，以及勾股定理的应用，图形的翻折变换，关键是掌握平行四边形的判定定理．23．已知两个共一个顶点的等腰Rt△ABC，Rt△CEF，∠ABC=∠CEF=90°，连接AF，M是AF的中点，连接MB、ME．（1）如图1，当CB与CE在同一直线上时，求证：MB∥CF；（2）如图1，若CB=a，CE=2a，求BM，ME的长；（3）如图2，当∠BCE=45°时，求证：BM=ME．【考点】三角形中位线定理；全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形．【专题】压轴题．【分析】（1）证法一：如答图1a所示，延长AB交CF于点D，证明BM为△ADF的中位线即可；证法二：如答图1b所示，延长BM交EF于D，根据在同一平面内，垂直于同一直线的两直线互相平行可得AB∥EF，再根据两直线平行，内错角相等可得∠BAM=∠DFM，根据中点定义可得AM=MF，然后利用“角边角”证明△ABM和△FDM全等，再根据全等三角形对应边相等可得AB=DF，然后求出BE=DE，从而得到△BDE是等腰直角三角形，根据等腰直角三角形的性质求出∠EBM=45°，从而得到∠EBM=∠ECF，再根据同位角相等，两直线平行证明MB∥CF即可，（2）解法一：如答图2a所示，作辅助线，推出BM、ME是两条中位线；解法二：先求出BE的长，再根据全等三角形对应边相等可得BM=DM，根据等腰三角形三线合一的性质可得EM⊥BD，求出△BEM是等腰直角三角形，根据等腰直角三角形的性质求解即可；（3）证法一：如答图3a所示，作辅助线，推出BM、ME是两条中位线：BM=DF，ME=AG；然后证明△ACG≌△DCF，得到DF=AG，从而证明BM=ME；证法二：如答图3b所示，延长BM交CF于D，连接BE、DE，利用同旁内角互补，两直线平行求出AB∥CF，再根据两直线平行，内错角相等求出∠BAM=∠DFM，根据中点定义可得AM=MF，然后利用“角边角”证明△ABM和△FDM全等，再根据全等三角形对应边相等可得AB=DF，BM=DM，再根据“边角边”证明△BCE和△DFE全等，根据全等三角形对应边相等可得BE=DE，全等三角形对应角相等可得∠BEC=∠DEF，然后求出∠BED=∠CEF=90°，再根据等腰直角三角形的性质证明即可．【解答】（1）证法一：如答图1a，延长AB交CF于点D，则易知△ABC与△BCD均为等腰直角三角形，∴AB=BC=BD，∴点B为线段AD的中点，又∵点M为线段AF的中点，∴BM为△ADF的中位线，∴BM∥CF．证法二：如答图1b，延长BM交EF于D，∵∠ABC=∠CEF=90°，∴AB⊥CE，EF⊥CE，∴AB∥EF，∴∠BAM=∠DFM，∵M是AF的中点，∴AM=MF，在△ABM和△FDM中，，∴△ABM≌△FDM（ASA），∴AB=DF，∵BE=CE﹣BC，DE=EF﹣DF，∴BE=DE，∴△BDE是等腰直角三角形，∴∠EBM=45°，∵在等腰直角△CEF中，∠ECF=45°，∴∠EBM=∠ECF，∴MB∥CF；（2）解法一：如答图2a所示，延长AB交CF于点D，则易知△BCD与△ABC为等腰直角三角形，∴AB=BC=BD=a，AC=CD=a，∴点B为AD中点，又点M为AF中点，∴BM=DF．分别延长FE与CA交于点G，则易知△CEF与△CEG均为等腰直角三角形，∴CE=EF=GE=2a，CG=CF=a，∴点E为FG中点，又点M为AF中点，∴ME=AG．∵CG=CF=a，CA=CD=a，∴AG=DF=a，∴BM=ME=×a=a．解法二：如答图1b．∵CB=a，CE=2a，∴BE=CE﹣CB=2a﹣a=a，∵△ABM≌△FDM，∴BM=DM，又∵△BED是等腰直角三角形，∴△BEM是等腰直角三角形，∴BM=ME=BE=a；（3）证法一：如答图3a，延长AB交CE于点D，连接DF，则易知△ABC与△BCD均为等腰直角三角形，∴AB=BC=BD，AC=CD，∴点B为AD中点，又点M为AF中点，∴BM=DF．延长FE与CB交于点G，连接AG，则易知△CEF与△CEG均为等腰直角三角形，∴CE=EF=EG，CF=CG，∴点E为FG中点，又点M为AF中点，∴ME=AG．在△ACG与△DCF中，，∴△ACG≌△DCF（SAS），∴DF=AG，∴BM=ME．证法二：如答图3b，延长BM交CF于D，连接BE、DE，∵∠BCE=45°，∴∠ACD=45°×2+45°=135°∴∠BAC+∠ACF=45°+135°=180°，∴AB∥CF，∴∠BAM=∠DFM，∵M是AF的中点，∴AM=FM，在△ABM和△FDM中，，∴△ABM≌△FDM（ASA），∴AB=DF，BM=DM，∴AB=BC=DF，在△BCE和△DFE中，，∴△BCE≌△DFE（SAS），∴BE=DE，∠BEC=∠DEF，∴∠BED=∠BEC+∠CED=∠DEF+∠CED=∠CEF=90°，∴△BDE是等腰直角三角形，又∵BM=DM，∴BM=ME=BD，故BM=ME．【点评】本题考查了三角形中位线定理、全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的性质，作辅助线构造出中位线、全等三角形和等腰直角三角形是解题的关键，也是本题的难点．24．如图，在平面直角坐标系中，AB∥OC，A（0，12），B（a，c），C（b，0），并且a，b满足b=++16．一动点P从点A出发，在线段AB上以每秒2个单位长度的速度向点B 运动；动点Q从点O出发在线段OC上以每秒1个单位长度的速度向点C运动，点P、Q分别从点A、O同时出发，当点P运动到点B时，点Q随之停止运动．设运动时间为t（秒）（1）求B、C两点的坐标；（2）当t为何值时，四边形PQCB是平行四边形？并求出此时P、Q两点的坐标；（3）当t为何值时，△PQC是以PQ为腰的等腰三角形？并求出P、Q两点的坐标．【考点】平行四边形的判定；坐标与图形性质；等腰三角形的判定；勾股定理．【分析】（1）根据二次根式的性质得出a，b的值进而得出答案；（2）由题意得：QP=2t，QO=t，PB=21﹣2t，QC=16﹣t，根据平行四边形的判定可得21﹣2t=16﹣t，再解方程即可；（3）①当PQ=CQ时，122+t2=（16﹣t）2，解方程得到t的值，再求P点坐标；②当PQ=PC时，由题意得：QM=t，CM=16﹣2t，进而得到方程t=16﹣2t，再解方程即可．【解答】解：（1）∵b=++16，∴a=21，b=16，故B（21，12）C（16，0）；（2）由题意得：QP=2t，QO=t，则：PB=21﹣2t，QC=16﹣t，∵当PB=QC时，四边形PQCB是平行四边形，∴21﹣2t=16﹣t，解得：t=5，∴P （10，12）Q （5，0）；（3）当PQ=CQ 时，过Q 作QN ⊥AB ，由题意得：122+t 2=（16﹣t ）2，解得：t=，故P （7，12），Q （，0），当PQ=PC 时，过P 作PM ⊥x 轴，由题意得：QM=t ，CM=16﹣2t ，则t=16﹣2t ，解得：t=，2t=，故P （，12），Q （，0）．【点评】此题主要考查了平行四边形的判定，等腰三角形的判定，关键是注意分类讨论，不要漏解．。
湖北省武汉市青山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题
湖北省武汉市青山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1．阅读下面的实用类文本，完成问题。
ChatGPT真的能取代人类吗？①一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。
有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
②人工智能聊天程序并不新鲜。
比如，不少网络平台使用的人工智能客服。
不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽。
ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了更多的突破性技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。
③对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。
有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。
有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。
它的出现让人不得不承认，人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。
④但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。
目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。
例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”，而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”。
或者充满了“正确而无用的废话”。
⑤对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。
大学生之所以很快爱上这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。
三大 五中 十八小
三大五中十八小——我国钢铁工业布局是如何形成的？本报记者赵京燕“遵道而得路，捷径以窘步。
”新中国成立之后，百废待兴，基础设施建设需要大量的钢材。
在按照苏联的经济发展模式走了一段路之后，中央发现，别国的发展方式未必完全适合我国的国情。
当时的冶金工业部在经过多次“悟道”会议和基层调查之后，确定了“三大、五中、十八小”的方案，奠定了中国钢铁工业发展的布局基础。
这其中的艰难曲折，却鲜有人知晓。
1956年是我国冶金工业发展史上具有重要意义的一年。
在这以前，我国是完全按照苏联模式来建设我国冶金工业的。
而从1956年开始，冶金工业部党组开始解放思想，探索一条根据中国国情，发展冶金工业的道路。
1956年4月25日，毛泽东主席发表《论十大关系》讲话，其主要精神是“要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。
”“对外国的东西，一切民族、一切国家的长处都要学……但是，必须有分析有批判地学，不能盲目，不能一切照抄，机械搬用。
”“对于苏联和其他社会主义国家的经验，也应当采取这样的态度。
过去我们一些人不清楚，人家的短处也去学。
”十大关系中论证中央与地方的关系，“中央要发展工业，地方也要发展工业”，“有中央和地方两个积极性，比只有一个积极性好得多。
”在与地方的接触中，冶金部领导也感觉到地方政府对搞冶金企业积极性很高。
1956年，苏联冶金计划专家帮冶金部编制冶金工业长远发展规划，在编制过程中认为，中国第二个五年计划期间，钢铁工业的发展不可能超过苏联第二个五年计划的速度，原因是苏联“十月革命”前的钢铁基础比中国雄厚，技术力量也比中国强。
因此，他们向原冶金部提出了一个速度很低的发展计划建议。
这个建议引起党组同志的思考：是不是中国的钢铁工业的发展速度总要在苏联后面爬行？我们能不能根据自己的国情制订一个科学的冶金工业发展规划？1956年春夏之交，冶金部党组书记王鹤寿领导党组同志“务虚”，当时称之为“悟道”，是悟悟道理、摸摸规律、提高觉悟的意思。
2023-2024学年湖北省武汉市青山区新沟桥小学四下数学期末综合测试试题含解析
2023-2024学年湖北省武汉市青山区新沟桥小学四下数学期末综合测试试题一、用心思考，我会选。
（把正确答案序号填在括号里。
每题 2 分，共 10 分）1．把4.087先扩大100倍，再缩小1000倍后是（）。
A．4.087 B．0.4087 C．40.87 D．408702．如图是四位同学语、数成绩总分的复式条形统计图，（）的语文成绩最高。
A．A B．B C．C D．D3．把一根细铁丝剪成三段，下面剪法中能围成三角形的是（）。
A．B．C．D．4．57×99＝57×100－57，这是应用了（）。
A．乘法结合律B．乘法交换律C．乘法分配律5．从前面看形状是的是（）．A．B．C．二、认真辨析，我会判。
（对的打“√ ” ，错的打“×” 。
每题 2 分，共 10 分）6．在计算器上，先按35，接着按“×”，再按“28”，最后按“＝”，显示屏上显示的是“98”。
（______）7．36÷（3＋9）＝36÷3＋36÷9 （________）8．（被除数－余数）÷商＝除数。
（______）9．205×18的积的末尾有两个0。
（____）10．近似数是5.69的三位小数只有一个。
（________）三、仔细观察，我会填。
（每题 2 分，共14 分）11．由一些小正方体摆成的立体图形，从左面看是、从上面看是。
这个立体图形至少是由（______）个小正方体拼成的。
12．小军有a枚邮票，小刚的邮票比小军的3倍还多2枚，小刚有（______）枚邮票。
当a＝12时，小刚有（_____）枚邮票。
13．根据运算的意义，在括号里填上适当的运算符号。
560÷28＝560÷（7×4）＝560÷7（______）4162－（62－15）＝162－62（______）1514．一个数百位上和百分位上都是3，其他各位上都是0，这个数写作_____，读作_____。
经典润泽书香满园———武汉市青山区钢城一小“书香校园”创建的
经典润泽书香满园———武汉市青山区钢城一小“书香校园”创建的实践探索作者：张萍刘莉来源：《成才》 2017年第6期走进武汉市青山区钢城一小，您一定会被校门口“经典诵读主题水景”深深吸引———瞧！一本本厚厚的石刻书足足摞了两米多高，墙面正中心醒目地刻着一个大大的“读”字，将“读书”之意巧妙结合，既凸显了学校“读”树一帜、经典润泽的办学特色，也体现了学校浓厚的读书氛围和创建“书香校园”的理念。
一、品质发展，书香致远近年来，学校将“建设学习型校园，走内涵发展之路”列为长远发展目标，明确了以读为主线、以读为载体、以读为平台、以读为手段的师生整体提升路径。
学校在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”的观念上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高专业素养，享受阅读、享受教育、享受人生；在学生中倡导“与好书交友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书成为学生的一种生活常态，为其人生奠基。
学校将读书活动向社会、家庭延伸拓展，倡导“大手拉小手，读书一起走”亲子共读，让读书不仅在校内蔚然成风，更向校外不断辐射，不断强化书香校园建设的影响力，扩大其社会影响面、覆盖面，让书香致远。
二、制度保障，书香为伴为保障读书工作顺利有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导小组，形成了由校长、书记任组长，分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、各教研组长为成员的“书香校园”工作网络。
领导小组负责制定读书工作计划，组织指导读书活动的开展。
学校制定了《校园读书节活动方案》《教研组读书考核制度》《教学常规管理制度》《学校阅览室和图书室管理制度》等一系列与师生读书相关的制度，为打造书香校园，推进读书工程提供了强有力的监督和保障机制，为形成浓厚的读书氛围助力护航。
学校还设立了“校园读书基金”，对在读书活动中表现突出的教师、学生、年组进行奖励。
保障和激励制度的制定和执行，极大地激发了师生读书的热情。
湖北省武汉市青山区钢都小学2021年部编版小升初考试语文试卷(含答案解析)
湖北省武汉市青山区钢都小学2021年部编版小升初考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列画线字，注音正确的一组是（）A．间断（jiān）厌恶（wù）B．栖息（qī）绊倒（pàn）C．粘稠（nián）哽咽（yè）D．花圃（pǔ）锲而不舍（qì）2．下面词语，书写完全正确的一组是（）A．天崖海角翻箱倒柜B．无独有偶荒芜人烟C．万不得已见微知著D．司空见贯精兵减政3．下列词语意思不一样的一组是（）A．全神贯注聚精会神B．摘得桂冠拔得头筹C．欣喜若狂心花怒放D．无独有偶举世无双4．下面没有运用夸张手法的一句是（）A．詹天佑在塞外工作，一不小心就有坠入深谷的危险。
B．猫嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛直冒火星。
C．在家上网课的日子，真是度日如年。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
5．下面没有语病的一句是（）A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
6．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（）A．渭城/朝雨/渑轻尘B．思援/弓缴/而射之C．此不为/近者热/而远者凉乎D．燕山/月似钩7．下列画线字解释不正确的一项是（）A．不以为然（这样）C．声泪俱下（全，都）B．载渴载饥。
（又）D．为是其智弗若与？（为什么）8．关于传统习俗，下列说法不正确的是（）A．中秋节望月。
B．腊八节吃年糕，寓意万事如意年年高。
C．寒食节禁火。
D．建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气到。
9．下面哪篇课文没有运用“首尾呼应”的写法？（）A．《1．北京的春节》B．《8．匆匆》C．《11．十六年前的回忆》D．《17．他们那时候多有趣啊》10．下面说法不正确的是（）A．《为人民服务》一文，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是为了增强说服力、感染力。
冶金街道
1980年11月，新沟桥街道（原冶金街道）析出冶金大道以南的22街、23街、27街、31街、35街、104街、 105街7个居民区，设立青山区冶金南街道。
1981年9月，冶金南街道更名为冶金街道。
行政区划
区划沿革
区划详情
1994年，冶金街道划入管辖106、109居民小区。 1997年，冶金街道划入管辖现代花园小区。 截至2011年末，冶金街道辖27街、31街、104街、105街、106街、109街、名流、楠姆、通达、现代花园、 碧苑花园、怡兴、友谊、科技苑、永鑫、绿苑、振兴、惠济18个社区；下设1463个居民小组。
1980年11月，新沟桥街道（原冶金街道）析置冶金南街道；1981年9月，冶金南街道更名为冶金街道。截至 2020年6月30日，冶金街道辖9个社区；街道办事处驻鄂州路12号。
2011年，冶金街道财政总收入1.4亿元，比2010年增长34%，其中地方财政收入2690万元，比2010年增长26%。
历史沿革
经济
综述 工业
商贸 金融业
2011年，冶金街道财政总收入1.4亿元，比2010年增长34%，其中地方财政收入2690万元，比2010年增长26%； 人均财政收入1566元，比2010年增长34%。
2011年，冶金街道规模以上工业总产值为1.2亿元，比2010年增长14%。2011年，冶金街道有规模以上工业 企业3家，职工5000人，实现工业增加值3097万元，比2010年增长12.8%。
截至2011年末，冶金街道拥有独立科研与技术开发机构3个，其中国家级企业科研1个、高新技术创业中心1 个，科技企业孵化器1个。
截至2011年末，冶金街道有文化艺术团体60个，会员800余人；有文化站1个，建筑面积15平方米；有各类图 书室19个，藏书1.6余万册；有青山少年宫1个，建筑面积6000平方米，文化娱乐市场1个。截至2011年末，冶金 街道有体育场地28处，体育社团1个（自行车协会），健身路径49处，100%的社区安装了健身器材，经常参加体 育活动的人员占常住人口的65%。