2017年英语高考阅卷心得
英语阅卷感受心得
英语阅卷汇报分析首先，我先从整体卷面题型设置上做简要的介绍如下:一、基础知识（共10分）：10道单项选择题（1-10小题），删掉了往年的句意填词的题型。
二、交际运用（总计10分）：完成对话（11-15小题）共5分，补全对话（16-20小题）共5分（原来10分）三、阅读：1.完形填空5分：（21-25小题）（新题型）2.短文填空10分：（26-35小题）3. Reading(A)（36-40小题）Reading(B)（41-45小题）Reading(C)（46-50小题）T/FReading(D)（51-55小题）：还原语篇（A- F），原来（A-E）Reading(E)（a）(56-60小题）:主旨大意题（b）(61-65小题）:表格填空题Reading(F)（66-70小题）任务型阅读四、书面表达（A）& (B)根据阅卷分工安排，我主要负责补全对话题型，后期也参与了书面表达（A）部分的批阅工作。
接下来，我重点汇报一下我所批阅的题型。
（一）补全对话1.试题回放：2.试题特点：（1）分值变化：此题型总分由10分变为5分。
（2）试题内容：内容比较基础，考查知识点包含七、八年级重点内容，贴近生活，凸显出了侧重口语交际能力的考查。
3.得分情况：总人数：29855 4-5分: 5487人总分：5分 3-3.9分：2775人平均分：3.52分 2-2.9分：1379人满分人数：13648 1-1.9分：1125人零分人数：4798 0-0.9分：5081人4.典型示例：出错率较高的题为18小题和19小题。
18小题：need、your life、go to等理解错误19小题：What is it? (疑问词用错)Where it is? (语序错误)How can I get there(句型错误)此题型老师普遍觉得很简单，甚至有的是送分题，但是做题情况并不理想，主要体现在书中词汇没有记熟，常用词拼写出错，如clean记成cleen,sure记成srue,welcome记成welcme/weclome等。
英语高考评卷心得体会 2
贵州省2013年高考英语书面表达评分细则、评分标准、书面表达范文及对相关细则的解读解读高考英语书面表达的评分标准金沙县第一中学颜应强《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”，为阅卷老师评判书面表达提供了依据，也为考生了解和把握不同层次的写作要求提供了方向。
“评分标准”包含“评分原则”、“内容要点”、“给分范围及要求”、“说明”和“参考范文”五部分。
其中“内容要点”以及“词数”、“标点”、“拼写”、“书写”等方面的原则比较容易理解、操控和落实。
但“评分时，应该注意的主要内容为：……应用词汇和语法结构的数量……、上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”等给分要求，以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较空泛，不容易捉摸。
现对涉及到的这些“评分标准”作一些解读。
一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”，可以从“高级词汇的使用”、“同义词的使用”、“短语的使用”等三方面去理解：（一）高级词汇的使用“评分标准”第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较高级词汇所致”。
这里说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration、awkward、awfully、concern等词，都可以算作是“高级词汇”。
俗话说，见微知著。
若能适当运用高级词汇，会给评判者留下更加深刻印象。
例如：1. Neil can be expected to come to China around 28th, August（换作高级词汇：Neil will be available to come to China around 28th, August）2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her.（换作高级词汇：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.）3. The question is really difficult to understand.（换作高级词汇：The question is really confusing.）4. He had to face all the possible difficulties.（换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties.）5. Our school lies in the suburb of the city.（换作高级词汇：Our school is located in the suburb of the city.）6. Ev en if dinner looks a little bit terrible, it doesn’t mean it will taste that way.（换作高级词汇：Even if dinner looks disgusting, it doesn’t mean it will taste that way.）7. I can’t find any way to solve the problem.（换作高级词汇：I can’t find any solutions to the prob lem.）8. No matter how much you learn, there is always something you don’t know.（换作高级词汇：No matter how much you learn, there is always stuff you don’t know.）9. The way Tina ordered us around really made me a little bit angry.（换作高级词汇：The way Tina ordered us around really made me annoyed.）（二）同义词的使用英语中有些词使用频率十分地高，比如interesting 、good等，所以表达时往往在会先入为主。
2017年高考阅卷感悟
2017年高考阅卷感悟一、阅卷流程及评分细则的制定1、阅卷基本流程图2、评分细则的制定众多考生所作出的答案一般不会与标准答案完全一样，这就需要根据标准答案制定出相应的评分细则。
6月10日下午4：00——5:00，由阅卷小组组长组织参与阅卷的教师和研究生在山东师范大学校园内的田家炳教育书院分组学习评分标准及评分细则，我们地理学科根据评卷题目的不同分别在不同的教室进行学习。
我的工作是参与评阅第37题（2）小题，该题评卷老师被安排在4111室进行学习。
分管该题的两位大学老师是杜远达老师和孙维君老师。
两位老师先对该题的答案进行了解析，然后我们分组讨论、进一步细化整合答案，最后宣布具体、统一的评分标准。
在确定评分标准时组长强调：严守评分标准，把握好试卷质量关，最大限度地减少评卷误差，做到给一分有理，减一分有据；严格按照标准批卷，不搞学术争论，不给感情分、心软分，分值不同的情况下高分者必须给出多给分数的理由，真正做到有理有据，不要随便给分；评卷实行双评，误差较大的进入三评，差距较大的话出现恶评。
6月10日下午5:00——6:00，6月11日上午8:00——10:30试评，我们在图书馆二楼进行试评，在试评期间将拿不准的答案记录下来，再由两位大学老师和山师地理与环境学院郭笃发院长和赵明华教授进一步探讨和完善。
然后根据标准答案及补充说明试阅，试阅时全体人员都阅相同的试卷，熟悉答案及评分标准，分数不计入总分。
通过不断完善，尽最大可能的使评分细则更加严谨合理、增强可操作性，做到既遵循标准答案，又符合考生实际，还要有利于阅卷。
评分细则一经制定，将作为阅卷的依据，不得随意更改，确需再次修订的，必须报组长决定。
评分细则最终形成后，阅卷人员将按照细则进行阅卷，对于主观题来说，要做到“主观题客观阅”。
37（2）（6分）评分标准：（未遭受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高（强、高、多、丰富）（3分）。
依据：（按单峰变化规律，）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（2300米左右），低于阴坡最高值（3分）。
高考英语学科阅卷体会
高考英语学科阅卷体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。
整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。
通过阅卷，我有了一些新的感受：首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。
我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。
把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。
6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。
同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。
整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。
6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。
每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。
根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。
如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。
如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。
如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。
这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。
我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。
所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：一、务必要认真审题，确保涵盖所有要点。
2017年全国三卷高考作文阅卷心得总结交流
高考阅卷情况回顾今年的高考阅卷于6月10日报名，6月11日上午8:00进行培训，6月11—12日上午十点试评，6月12日上午10：30—17日正式阅卷，前后历时8天。
下面，我将这些天的阅卷工作情况做一小结，不当之处，望大家包涵指正。
【作文题目】今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革的社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水，笑语欢声。
想当年，1977年的高考标志着一个时代的节点。
看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017年的高考考场上。
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【题目解析】今年高考全国卷三的作文题是一道给出材料的半命题作文。
题目的材料首先从高考恢复40周年这点出发，讲高考的意义和40年来所取得成就，讲高考对全国几代青年和无数家庭的影响，然后用一句“想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上”作结，激起考生的写作冲动，并且给出对作文命题的限制条件。
应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想实际，难度适中，并且可以从作文中发现“立德树人”的高考作文指导思想在考生思想实际中的体现程度，也能考查考生思考的严谨与思维的深度，因而是一道不错的作文题。
此题为二选一作文题，看似相似的两个副标题，事实上大相径庭。
“我看高考”立足自我，放眼40年高考历程，重在考查考生的思维和逻辑；“我的高考”则着眼过往，反观自我，侧重让考生真实表达，倾诉真我，从而展现卓尔不凡的叙述功底和真实的情感。
40年高考，本为热点话题，因此今年各大媒体此类话题层出不穷，学生但凡注重新闻，此次考场作文的确不难。
然要真正写好此次作文，却以并非易事。
以“我看高考”为例，考场中许多学生选择了此题。
2017年高考全国卷英语试题研究体会与心得
2017年高考试题研究体会与心得《2017年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标I卷）》内容选材丰富，考查要求深入浅出，试卷公平性和科学性并举。
试题命制基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查目标，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查，试题设计精心，科学规范。
同时，各套试卷保证对不同考生群体的考查公平合理，充分体现了高考命题的高标准和严要求。
试题采用了8个阅读语篇，阅读理解部分5个，语言知识运用部分2个，写作部分1个，体现出对阅读理解能力的重视。
阅读需要从大量的书面材料中获得需要的信息，因此，考查阅读理解能力就必须提供足够的阅读材料。
每年的高考阅读理解部分都为考生提供了大量不同类型的阅读材料，阅读量也一直维持在一个较为稳定的范围内。
《2017年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标I卷）》阅读理解部分的单词量与前几年基本持平。
阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到科学馆游览信息（科技创新）、个人生活经历（深入思考人与自然的关系，感悟和谐发展之道）、音乐文化推广（文化品格）和科普知识（创新精神）等，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。
根据话题的文章来设置相关题目，引导考题匠心独运，试卷兼具公平性和科学性本人对2017年高考英语试题研究体会如下：（一）今后要在教学中落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能。
语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。
融入中国优秀传统文化，通过讲述中国好故事，引导增强文化自信。
《2017年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标I卷）》写作部分第二节设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。
这些情境设置真实，任务要求符合中学生李华”的能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。
高考阅卷体会——英语
累并收获着----年高考英语阅卷体会一、高考英语阅卷总体情况：年山东省高考英语继续实行网上阅卷，并且对全部II卷题目实行双评。
阅卷时间：6月13日--6月21日阅卷地点：山东师范大学工作时间：上午：8:00----11:50 下午：2:00----5:50写作评卷人员构成：1、中学一线教师（省规范化学校）占40%2、大学教师占5%（每个小组的小组长）3、研究生（两次阅卷经历以上）占60%阅读表达评卷人员主要以研究生为主。
总体上今年增加了中学教师的比例，达到约25%，主要是针对写作部分的评卷。
英语阅卷组由375人组成。
分为五个阅读表达组和十一个写作组，每组二十人。
每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，无效卷的数量，恶评的数量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等各项指标随时随地电脑里都有反映。
根据评分系统，每份答卷都实行双评制，即至少由两名人员对答卷评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。
如两人所给分数在7分的范围内，那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。
如两人所给分数超出7分的范围，则由第三个人评阅，取范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。
如三评不行，则四评，作文交由专家组仲裁，最后给定分数。
这样，相对于大部分考生而言，评分更加公平公正。
但是，因为阅卷老师受7分值以及其他各项指标对阅卷人员限制的影响，许多阅卷老师怕出现无效卷，出现了打保险分的现象，使好文章的分数高不上去，致使影响高水平学生的最终成绩。
例如，一篇真正好的文章，一个负责任的老师可能给出29分；而一个不负责任的老师只给23或24分，因为后者算定了双评的对方一定不会给满分，最多打29分，自己给出的23或24分一定在7分值范围内，一定是有效分数，因此，这个高水平的学生的最后得分是26分。
高考阅卷的顿悟写作之我见
高考阅卷的顿悟—写作之我见我们都知道，写作在高考中有30分的分值，占了英语高考总分的五分之一，它的得分情况严重影响考生的英语总分,所以说其重要性是不言而喻的。
每年的英语分数出来后，很多考生尤其是一些平时成绩较好的考生对自己的作文得分感到意外，甚至一些老师也很吃惊：“怎么自己的得意作文得分这么低,怎么**时考试成绩相差这么大呢？"所以上经常会有一些说法：如阅卷组的标准很严，甚至有些人怀疑阅卷老师的工作态度等等。
这些说法使得考生和老师都很困惑,作文最后得分到底是怎样产生的,作文到底该怎么写才可以得高分.笔者有幸参加了几次高考书面表达阅卷工作，愿将自己在阅卷过程中的一些体会与**位同学和老师分享。
XX首先我想介绍一下高考英语书面表达阅卷的一些工作程序：所有的阅卷老师到达阅卷点后会有一些样卷试评，然后参照专家组的分数来确定自己的评分标准与专家组的一致性，以利于把握尺度。
计算机把每位考生的试卷随机发送到两位老师的电脑上进行一评和二评，如果一评和二评的分数相差在４分以内，他们的平均分则是该篇作文的最终得分，如果一评和二评的分数相差在4分以上，该试卷则会被电脑发送到老师的电脑上进行三评。
当然，随着熟练程度的增加,组长会要求我们提高批改的数量，每天有可能达到四百份左右，也就是每份试卷尽量在1分钟之内完成，当然也不是越快越好，为了追求数量而降低阅卷质量，出现很多无效卷是会受到批评的,甚至会被要求写检讨。
所谓的无效卷是指两个阅卷人员对同一篇文章的给分分差超过了4分，这时,这份试卷就会自动进入三评,甚至四评。
所以基本上英语作文的打分是相对公平的。
XX 针对考生在高考中所犯的典型错误,我总结出了以下几个方面的问题：问题一：遗漏要点。
XX所谓说话要说到点子上，对要点的覆盖是至关重要的。
考生因为不会写、时间紧或不仔细而漏掉要点的情况还是很严重的。
这一点非常重要,评分准则要求我们要按照要点给分，一个要点得多少分,少一个要点要多少分都有具体规定的。
高考英语阅卷感想
高考英语阅卷感想作者：张珍来源：《新教育时代·学生版》2018年第25期带着平日里英语作文教学的一些困惑我第三次走进华中科技大学参加一年一度的高考改卷工作。
就像大家所知道的那样，高考阅卷人员由大学教授、优秀研究生及部分中学骨干教师组成，在经历包括阅卷纪律、阅卷要求、短文写作试题的分析、内容要点、给分档次的把握以及正式阅卷前的两次阅卷测试后；6月10日下午4点左右我们开始了正式阅卷，整个阅卷过程历时7天半一、严肃性的评卷1.认真学习“短文写作”试题：假如你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗，请你回复邮件，内容包括：（1）到达时间（2）合适的礼物（3）餐桌礼仪2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
在全体阅卷员认真学习五个档次的写作和给分要求后，高考阅卷组组长形象地将五个档次的作文分别归纳为：完全完成了试题的任务“漂漂亮亮（基本没有错误，会跑）”、“完成了试题规定的任务，清清楚楚（隔三差五有点错）”、“基本完成了试题规定的任务，马马虎虎（半对半错，一半是海水，一半是火焰，在表达上一半是中文一半是英文）”、“糊里糊涂（隔三差五有点对）”和“一塌糊涂（几乎没有对的）”，太精辟了！而对于真正的零分作文就只有两种情况：1.白卷：2用非英语的语言在写：抄阅读可以给1分。
我们改卷的技巧是：阅卷员根据语言和写作要点快速而又准确地给每一篇作文定档，然后根据具体内容在每档的5分内调整。
给分的核心原则是：内容要点，应用词汇和语法结构得瑟丰富性，准确性和上下文的连贯性。
二、科学准确的评卷1.阅卷前测试为确保阅卷的准确，在讲完评分标准和技巧后阅卷组组织了两次测试：两次分别给每位阅卷员相同的10篇文章，在10分钟内完成，然后迅速将测试结果，如均分、吻合度、有效率、相关系数等信息反馈给各阅卷员，拿到数据的同时阅卷组长还要对每篇文章进行分析以便阅卷员将自己对每篇文章的给分与专家组的给分进行对照，找出差距；吻合度为0.9，且均分与专家给的均分相差不大，才是合格的阅卷。
英语高考阅卷心得
英语高考阅卷心得高考英语评卷工作结束，在此我将参与今年书面表达阅卷的情况向领导汇报一下，谈谈评卷中的体会，并提出一些高考备考建议。
一、网上阅卷体会1.今年山东省英语科首次实行网上阅卷，其阅卷效果明显比往年更公正、公平、高效。
因为所有试卷都是双评，双评差距7分以上便实行三评。
差距在10分以上的试卷为恶评卷，所有恶评卷都由小组长或质检员核查确定分数。
另外小组长和领导小组的检查员随机抽查阅卷情况，并及时反馈意见。
所以整体来说，评卷误差很小，基本做到了客观、公正。
2.网上阅卷对阅卷老师提出了更高的要求。
该阅卷系统非常完善，小组长随时监控每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、三评率、恶评率、自评率（同一份试卷自己两次评分差在4分以上的比例）以及每个组员打分的分布曲线等。
如果三评率和恶评率高，则评卷的有效率就低，说明该老师的评分标准与其他人有较大差距；如果自评率高说明个人的评分标准不稳定。
在正式批阅过程中，专家们一直不断地找阅卷教师谈话，被找的人当中，有的是不负责任随意打分的，有的是自评误差比较大的，有的是分数打得过高或过低的，有的是打分过于集中的等等，因此，整个阅卷过程中，老师们的精神压力是相当大的，从整体来看阅卷质量是相当高的。
我认为要想保质保量地完成高考阅卷任务，就必须做到：◆熟悉考题要求，善于甄别优秀试卷和错误类型。
◆认真领会评分原则，严格把握评分标准，和专家的意见保持一致。
◆要有高度的责任心，要对每一位考生负责，做到每个分数给的有理有据，该给的分数一分也不能少，不该给的分数一分也不多给，在把握好质量的同时还要注意数量，不断提高速度。
◆要遵守纪律，服从领导，工作讲效率。
如果别人有失误，要引以为戒，同事之间要互相提醒，互相鼓励。
二、试题分析今年山东高考英语作文出题形式与往年相比，没有很大变化。
其体裁是给外国朋友写一封信。
信的内容给出了三个要点，不需要太多审题和结构的构思安排，但是却需要学生对三个要点的具体内容和语言加以丰富和发挥，因此也具有一定的开放性。
英语老师阅卷心得体会
英语老师阅卷心得体会破茧成蝶痛并成长着学期结束，还和往年一样，由于英语老师所教班级较多，需要一些优秀学生协助老师阅卷。
智红和子钧都在其中。
中午，我家的门铃响了，进来的是智红的妈妈，她说智红在家发脾气，问我能否将一道题的评分标准修改。
原来，试卷上有一道排序题，答案是以数字为序，而智红是以字母为序，这道题子钧负责，她依照参考答案视字母排序为错，并扣了全部的分。
智红认为子钧是担心自己的成绩不如她高，故意压她的分。
因为是交换阅卷，她们年级的试卷由另外的老师负责，我只得答应她的妈妈下午与那位老师沟通。
结果，试卷复查时，这一标准被修改。
智红破涕为笑，可我的心却怎么也灿烂不起来。
(转载请注明来自:) 我想起这样一个故事：一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来。
转眼几个小时过去了，看起来蝴蝶似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了，这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。
但是它的身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身体。
他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。
然而，这一刻始终没有出现！实际上，这只蝴蝶在余下的时间里都极其可怜地拖着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来......这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。
智红是个成绩优秀的学生，她完全可以当时就与阅卷老师沟通；她的妈妈是位无微不至的母亲，但她也完全可以鼓励孩子自己与老师沟通，来解决这个小问题。
然而，妈妈乐于代劳，孩子也已习惯依赖。
一个依赖性太强的孩子，离开了依赖对象就茫然失措，寸步难行，试想，当她长大成人、进入竞争激烈的社会之后，又怎能生存、发展，有所作为呢？人应该是独立的。
高考英语阅卷有感
高考英语阅卷有感这个学期我有幸参与了高考英语的阅卷工作,感触极深。
我阅卷的内容是英语作文,分值为25分。
现把阅卷期间的感触以及对我们英语教学的一些建议总结下来,与大家分享。
学生暴露出来的问题有:1.审题不清,对象不明。
有相当多的学生把打电话的主动者与被动者相混淆,本来是Tracy给Mr. Wilson打电话,而学生误认为是给“我”来电,存在跑题情况。
2.时态应用不对。
“来电”应该用一般过去时态,可有许多学生用一般现在时态、将来时态。
语态方面也存在问题。
3.重点动词误用。
外出购物:go sh opping → go to shopping.还书:return → turn back, take back, pay off, give back,取消:cancel → put off, kill, abolish, delay, push away,回电话:call back → recall, answer,学生作文水平不一,有的完全符合要求出色完成任务,有的一般,有的差点,更有瞎写一通的,还有瞎抄的,有待于在平时教学中加大力度有针对性地训练提高。
具体问题有:1.审题不清,没有搞清“来电”给谁,没搞清“来电”内容。
2.时态摇摆不定,误用“现在时”表“过去时”。
3.从句处理不当,尤其There be 结构与定语从句的结合,大多数考生都出了问题。
4.动词及动词短语掌握有限,如“取消”cancel好多同学不会写,出了不少错误。
5.变向表达能力有限,如上所表现的。
6.单词拼写错误。
7.句子结构混乱,特别表现在从句连接词的使用上。
8.书写不规范,大小写不分,卷面极不整洁。
错句如下:1.Because you don’t at home, so I write a letter for you what tell you something.(缺谓语,从句错用2.You borrowed the book was time over(汉语式英语,多用谓语3.I went out when you see it. (时态错误4.I decided leave a message to you(非谓语误用5.This thing I notice Susan. This thing already told Susan.( 汉语式英语6.I want to buy somethings, but you are go out.7.I have returned the books which were you borrowed a week ago.(从句错误,语句杂乱8.When you back, please call return.9.He wish that you call him as soon as you come back.(时态,wish宾语从句错误10.There isn’t have meeting in Bolton Coffee.(Ther e be句型错用11.I will instead of you to back you book. (汉语式英语,无谓语12.He said Bolton Coffee was quxiao.(汉语式拼写13.I am go to shopping. (多用谓语,搭配不当14.I will return the book which you has lended. (单词拼写错误,lend与borrow混用15.I will return the book back to the library .(return与back错误搭配16.This book I will return the library.( 汉语式英语17.I’m afraid you worried me when you coming back to home and haven’t find me.18.I wanted to go shopping . I want go to shopping(动词搭配错误19.It’s time that you need backed the book that you b orrowed. (动词错误20.You must to see this message.( 情态动词错误21.By the way help you return the book (词序混乱Tracy come to the phone speak some thing. Her speak Bolton Coffee see is end, so you not go to here.22.I’ll instead you give book back, so you can pardon me,23.Meeting in the Bolton Coffee will be turn off. (delaied, stoped, given off, broken off, put off.24.I ready to go shopping.25.I’ll return it replacing you.26.I’ll replace you to pay it back to its owner.优秀范文1I am planning to go out for a moment and do some shopping. Now, I’m writing to let you know. So don’t be worried about me. At the same time, I will help you return the books that you’ve borrowed and finished reading.What’s more, Tracy called on you, but you weren’t in. Thus he left a message, saying that the meeting at Bolton Coffee had been cancelled. Besides, Susan had already been informed of it. And what you have to do is give a phone call back as soon as possible. That’s all.Li Hua2I’m w riting to tell you I am going out to go shopping. And I will help you return the books. It is necessary to tell you that Tracy just made a phone and left the message on the meeting of Bolton Coffee being called off. Also he said he had informed Susan of this thing on the phone. By the way, he hoped you could call back soon.If you come back home and see the message and have something to be bought, you can call me, and I will help you bring them home with pleasure.Li Hua具体注意事项、考生的常犯错误和对我们启示:1.必须要出现文中所体现出的要点:2.学会写简单句。
阅卷有感
高考英语书面表达阅卷有感我省今年的英语高考试卷命题原则与往年保持一致，在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查学生综合运用语言的能力。
书面表达题的情景设计新颖、真实，题材内容贴近考生实际生活，使考生有话可说；同时命题采用半开放型，为考生发表自己的观点留出了较大的空间，考生可以根据自己的见解和语言表达能力来叙述自己的观点，体现了英语课程标准中强调的“在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力……”一、要点分析今年我省高考英语书面表达题要求考生用英语写一篇关于看电影还是读原著的短文。
请看题目：当前不少文学作品被改编成电影。
有人选择看电影，有人则喜欢读原著。
请你以“Film or book, which do you prefer?”为题，按照下列要点写一篇英语短文：1、看电影：省时、有趣、易懂2、读原著：细节更多、语言优美3、我的看法及理由注意：1、词数：100-120 文章题目和开头已给出（不计入词数）。
2、参考词汇：original work 或book in the original （原著）Film or book, which do you prefer?Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.该题与考生的实际生活比较贴近，有利于考生的发挥。
考生必须写到的信息要点是：（1）看电影省时、有趣、易懂；（2）读原著能了解更多细节，欣赏优美语言；（3）表达自己的看法及理由。
笔者在阅卷中发现，有不少考生缺乏获取信息和处理信息的能力，要么没有读懂材料；要么没有读全材料，遗漏信息。
不少考生只写了一种人的选择和理由或是只表达了自己的看法。
因此信息要点的确立是书面表达完整的重要保证，它既能确保考生在写作中不遗漏信息，又可防止考生随意乱写。
英语高考试卷评析阅卷心得及应对策略
20XX年高考英语试卷评析、阅卷老师评卷心得及应对策略20XX年各省英语高考试题整体难度保持稳定的前提下，灵活设置了细节难度。
试卷的总词数和使用的英语单词量都有所增加。
体现了高考英语课程词汇量积极稳妥、循序渐进、分步到位的原则。
无形中考查学生细节问题关键词汇的处理能力。
阅读部分复杂句式明显增多。
试卷中完形填空、阅读理解、阅读表达部分的长句、难句较多。
有的文章中，一句话有近50个单词，且独立成段。
这就要求学生在较短的时间内分析长难句、突破生词、理解句意，并作出正确的理解和判断。
语篇整体理解、逻辑推理分析题目设置方式灵活多变，多角度考查学生输入，加工和输出信息的能力。
总之20XX年高考英语试题体现了新课程标准中推进素质教育，稳定中求发展的指导思想，坚持了英语测试改革的总方向：“突出语篇、强调应用、注重交际，考查语言运用能力”。
符合新课程的发展要求，与新课程背景下培养学生的基础知识、基本能力的指导思想相吻合，是一套成功的高考试卷。
一、要系统研究如何重视基础重视基础知识是教学常识，但是不同的教师对此是有不同的理解和把握的，比如，哪些知识才算是基础知识，基础知识在不同的教学阶段应深化到什么程度，如何处理好基础与提高的关系等。
在所有这些问题中，我想有一个问题需要我们做系统研究，就是重视基础要如何操作。
比如今年高考中考到的cover和hand两个词，教师和学生都知道这是基础词汇，但是高考对这两个词的考察没有局限在其本义上，二是考察其在特殊语境中的含义，这就对如何落实基础词汇的教学提出了要求。
具体题型分析和应对策略：第一部分听力今年的听力试题材料内容贴近日常生活实际，语速也适中，具有明显的口语特征但发音清晰规范，信息量较大，语境真实完整，与去年相比变化不大。
内容涉及考生较为熟悉的话题，情景丰富，真实可信，有利于检测考生对不同环境中口头语言运用的感悟和接受能力。
从设题角度来看，多数是较为直接的细节性题目。
既要求学生抓住细节，又能根据所获得的信息，进行筛选、梳理、分析、判断，了解对话的主旨大义，说话人的态度、意图等较为深层的问题。
高考阅卷心得
今年6月11号到19号我有幸参加了高考英语阅卷工作，虽然繁忙，但更重要的是它丰富了我的人生阅历，使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，更是给我以往的英语教学进行了一次洗礼，对我来说也是受益匪浅的。
下面我想从三个方面来谈谈我的个人感悟。
第一，阅卷基本概况。
这次省教育考试院共抽取了300多位评卷员，主要有在职中学教师和河北师大的在校研究生组成，阅卷员被分为6个组，每个小组设立两个组长，除此之外，阅卷点还设立了专家组，主要是师大的教授组成的。
书面表达的最终成绩是这样确定的：每一份试卷被随机发送到任意两个阅卷人员的电脑上，两人所给分数的平均分四舍五入后就是最后得分。
每个小组都由几台电脑随时监控，每一个阅卷人员的阅卷情况在这几台电脑上都一目了然，而且由专人监控。
具体阅卷方法大致是这样的：先从整体看，根据语言和要点确定档次，书面表达的档次分为五档，一档：1-5分；二档：6-10分；三档11-15分；四档16-20分；五档21-25分。
然后根据语言表达中的错误大小多少确定是这个档次里的上档还是下档，比如说五档的下档就是21-23分，上档就是24-25分。
所有这些尽量在1分钟之内完成，当然也不是越快越好，为了追求数量而降低阅卷质量，出现很多无效卷是会受到批评的，所谓的无效卷是指两个阅卷人员对同一篇文章的给分分差超过了4分，这时，这份试卷就会自动进入三评，甚至四评。
比如说一篇作文一个老师打了8分，另一个老师打了1分，这时就自动进入三评，而第三个人打了9分的话，那么打一分的那张就是无效卷了，但是无效卷并不是就这样被扔过去的，组长还要再看的，如果这份试卷确实只应该是一分,组长会改评的，专家组的教授们也在一直监控无效卷。
所以基本上英语作文的打分是相对公平的，我感觉大多数老师改的都很认真，第一天改的速度都超过了一分钟，第二天熟悉之后还是40多秒，这是平均速度，所以草菅人命的现象不多，并不像之前听说的那样只看书面不看内容。
心得体会之语法填空阅卷心得
语法填空阅卷心得今年的6月10号至17号，我有幸参加了湖北省高考英语阅卷工作，以下四点是我的个人体会。
命题特点今年是湖北省英语加入全国卷的第一年，对英语语法知识的考核不再使用完成句子题，而是引入了基于语篇理解的语法填空题，这便将语法的考查提升到了语篇层次。
可见，全国卷对英语词汇、语法等语言知识的考查注重其在语境中的运用能力。
这和新课标的修订稿是一致的，即把培养同学们的语言综合能力作为培养其学科素养的抓手。
而语言综合能力意味着同学们能在具体的语境中结合上下文准确使用相应的语法结构，这也符合英语学科学习的一贯规律。
得分原则同学们在语法填空中的得分只有两种，要幺满分（1.5分），要幺不得分（0分）。
而语法填空的得分原则有三条：第一，所填入的内容必须是语法形式正确的；第二，这个正确是语法形式必须符合上下文的语篇要求；第三，在符合语境要求的基础上，在语用上也要是最佳选择。
用简单的话说，就是要做到语法正确，语义符合，语用最佳。
这次考题没有偏题，怪题，考查的是同学们扎实的语法知识以及在语境中和语言运用的能力。
答题情况从答题情况来看，同学们容易得分的题目有第63题（officially）、第64题（to）、第69题（days），但是遗憾的是，仍然有部分同学因为语言能力有限出现了各种错误，如official的副词形式没办法准确写出，或者出现漏掉一个字母写成officialy或者offically，犯了单词拼写错误这个最不应该出现的错误。
较难题主要集中在第61题（attraction）、第62题（was allowed）、第65题（when）和第66题（permitted）。
第61小题的错误主要在于两点：有的同学们不能正确的拼写attract的名词形式，但更多的同学错在写成了attractions。
他们看到前半句的主谓均为复数，就以为后面的表语也要用复数。
但是根据上下文语境，此处的attraction应该指的是“吸引力”。
高2017级二诊英语“书面表达”阅卷总结与建议
高三二诊英语“书面表达”阅卷总结
一、阅卷的总体情况
1. 审题方面：部分学生把邀请收信人担当评委当成邀请参加比赛的作文来写。
2. 要点方面：由于审题有误，所以在第二要点写作过程中写成老一套的参赛注意具体事项。
3. 语言方面：对于邀请收信人担当评委的交际功能用语使用不够礼貌，未能达到准确，贴切表达。
二、常见错误
1. 无法正确使用judge表达评委的学生占多数。
2. 在有next / last 后出现星期的前面使用介词
3. 即将被举行的表达较多被写成：will held 或者will be holding
4. 参加比赛使用attend是误加to 在后面
5. 仍然有不在少数的学生使用a English 这种表达
6. 使用定语从句表达比赛的主题时，本该用whose theme / topic ,
多数学生使用which theme / topic.
三教学建议
1.书写还需要加强练习。
2.书面要强调整洁。
3.审题方面还需强调准确性。
4.各种作文文体中会使用到的高频词汇和高级表达还需反复过手，反复操练。
1。
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2017年英语高考阅卷心得troubles . I dont kno ho to organize the files and ho to use ords express m thought, I d appreiate it if ou ould tell me the solutions to problems. I treasure this hanes vermuh ,so it ould be ver kind of ou to help me.In order to onve m heartfelt thanks to ou . Ill visit ou after petition. Ill take ou to the Great Wall, and I am sure that oull be stuk b this amazing orld onder.良好即百分制 7778083紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实, 语言有少量错误, 但基本不影响意思表达.专家评定的25 分作文Ho is everthing going? Im so onerned about our life and stud. Wean muniate a lot in dail life.In order to partiipate in Middle shool students English speeh ontest in Jul, Im planning to searh for some useful information. But I find I have diffiult in searhing for information and spoken English. So I ant ask ou for our advie. Im sure Ill benefit a lot from our timel and valuable advie. Ill appreiate it our ould help me. After m speeh ontest, Ill e to see ou. I an sho ou around the tourist attrations. I think e ill have a onderful time! Looking forard to our earl repl.专家评定的22 分作文Ho is everthing going no ?I kno that ou ame to Beijing for stud last month. So does everthing in Beijing agree ith ou? if ou have an trouble living and studing in Beijing , Iill go to help ou.Reentl, I took part in an English ontestheld in Beijing during holida. But I found it diffiult for me to look for useful information and the use the language properl. And there are of great importane to in theontest.Thus, an ou help me? Whats more, Im going to visit ou after the ontest. Is it onvinient for ou? I do hope that I an see ou again. Looking forard to our repl.一般即百分制6066770紧扣主题.基本覆盖所有要点, 能够表达基本内容; 语言错误已影响了部分意思表达,但多数句子基本正确.专家评定的21 分作文Ho is everthing going ? Have ou alread adapted to the life in Beijing and do ou have some problem in our stud?I ant ait to tell ou the good nes that m middle shool have just alloed me join in the speeh ontest group. I ill be going to Beijing in Jul. But I still have some problem in searh the information and English ords, ould ou give me some suggestions? ou an all e in the next eek. Give me some advie on ho to use theEnglish ords and some must-see problems.I intend to meet ou after the speeh ontest, ou an sho me around Beijing and e an visit our shool!Best ishes! I ill ait for our earl repl.专家评定的20 分作文Ho is everthing going? I feel greatl honorned to be our friend. Do ou smile at the life? And ho is our stud goes?I ill attend an English speeh ontest in Jul. But I have some troubles searhing the artiles and the using the language. Whats more, I dont kno ho to use the ords. On the one hand ,I hope ou an help me solving these problems. On the otherhand, I ant to muniate ith ou. e have not muniate ith eah other for a long time. As far as Im onerned, ou an give me a great help. Whats more, I ant to pla ith ou. Im planning to go to the US after the speeh ontest, so that ou an introdue our hometon to me. Last but not least , remember to smile at our life. I ant ait to reeive our repl.专家评定的18 分作文I miss ou ver muh. I ant to kno that our life and stud. I hear that ou ame to Beijing to studied, so I ant to ask ou some questions.Beause I ill take part in a English ontest in summer holida, and I meet some problem hih olleting paper and using language. So I ant to ou an help me. It is importantfor me . It is important for me to have our help. Beause ou have reahied Beijing, so I believe that ou an give me some suggestions. I kno that ou take interested in Chinese ulture, so I think ou give me papers in this a.When I finish the speeh ontest, I plan to visit ou to muniate some interesting ith ou.较差对应百分制 4475053 –57内容不完整,要点不全; 行文不连贯, 语言错误对应百分制20-- 227 –3033740内容混乱或主要内容偏离主题;能够写出少数与内容相关的可读句.专家评定的11 分作文I ant to see ou ver muh. Do ou have a matter? Your has the food in Beijing is must onderful. Whats the matter ith our life. I think is must fortable. And hats our stud has the matter? You English is ver muh. So, I think ou ould help me.I ill take part in a English speeh ontest. But,I have a problem, so, I need our help, I think m language is bad. And, m rite is bad. So, I ant to ou help me . m English pla doesnt rite. So do ou rite a English pla to me? If ou an , Ill ver happ.I ait English speeh ontest finished, I ill go to Beijing visit ou.I hope ou reive letter to me, and I hope ou an quikl. Beause I ill go to ontest in April.Thank ou!专家评定的8 分作文We have long time no meet. This is a ver problem.I ver miss ou . ou life is ver ok, do ou ative? I am go tothe ative long time ou stud is ok? I have a speeh ontest .do ou help me. I ver hope ou help , ou are ver good.I have lotsof problem. I ant ou help to ost the problem.do ou help me,this is a ver good and neet thints ou have to help. Beause e are a good friendsI eil go to ou home I ant meet ou.I ill goto ou home to meet ou after the speeh ontest.极差 0710117只能写出与内容相关的词语,没有有效信息;抄写其他文章或只写出与作文无关的内容.专家评定的4 分作文Hello, m good friend Tom. Youare in the time ho do ou happ? You in the Beijing . Can eat Chinese food? I think Chinese food is ver good. Want ou inthe Beijing learn sta is fun.I from to the Beijing in the 7 mon. from to in the student English speeh ontest. I hpe ouhelp m English speeh ontest . I an speak English a later.Hope ou help. Hoever, the speek ontest ask e an speak good English, ant ou lean to me.I ant the speeh ontest in the over. Go to ou home and ou shool ask to ou in long time dont lookou. I is ver ver hope ou.In last, ant an ou help me. In the English speeh-ontest to be good. Thank ou. is ver thinks, be.通过以上对评分细则的解读,也许各位老师内心多少有点触动或感悟.下面是我在阅卷中从考生试卷中摘抄的经典高频出彩句子,或者是典型错误,希望对老师在以后的教学中有些作用.出彩句子:1. I have some diffiult in doing something.Ill appreiate it if ou ----.3. Onl ith ou help an I ---.4. Faed ith so man problems, I have to turn to ou for help.5. I ill partiipate in a speeh ontest to be held in Jul.6. do somebod a favour7. there is no doubt that lause8. I am onvined that9. I have no hoie but to典型错误Diffiult----diffiult grammergrammar informationsinformationadviesadviseadviea nesnesmounthmonthtroubles ---troublehearedheardI ver miss ou .I ver happ . I am miss ou vermuh .I in favour of ou .I ill to visit ou.最后,我想对指导学生写作方面,谈以下我本人的一些粗浅的做法.1. 高考英语写作的类型并不是主要的事,关键的是教会学生如何正确有序地根据题目所给的要点去表达. 我们山东从20** 至20** 年作文全是书信, 因为书信最能有效地考查多个语言功能,比如说问候,道歉,感谢. 不管山东还是全国各地的高考作文,都注重了学生的生活,学生生活中,有可能接触到的事,人,或者某中想法. 总之一点,学生看到作文题目后,都有东西可写,得分高低,就看个人的英语表达能力了.要点全是得高分的首要事.指导学生提炼题目中的写作要点和要点间的逻辑关系, 做到行文流畅,至少能保证及格线.3. 写对句子是保障. 作到要点全,行文流畅,句子对,至少在21分左右,也有可能得到更高的分数,23, 24等.所以我们在平时的教学中,从简单的五中句型抓起,强化练习,保证70% 以上的同学能把句子写对,写出符合五中基本句型的句子,将是我们备考最有效的过程之一.4. 整理加工能够让学生作文出彩的句型或高级词汇,不需要很多,多了学生记不住. 我认为有20-30 个就足已.这是影响作文提高的瓶颈问题. 这个问题看来简单,其实要付出我们全体老师共同的智慧和汗水,方可完成这一任务. 我晚上无困意的时候,我总在想这个问题,我们是否形成自己的独特的有效的指导学生写作的蓝本,公式化,具体化,让英语作文得高分,不在是神话.5. 我对英语作文高分总结了几句话,这也是我在阅卷中对写作的感受的凝聚.从整个阅卷的感受,我给考生三句话. 首段勿出错二段要出彩三段快收敛为了能使考生写好高分作文,我编了几句三字经,也许有点作用. 要点全,行文畅. 句子对,忌罗嗦. 内容实,别空洞. 有细节,勿干瘪. 有亮点,避造作. 卷面净,布局美. 得高分,我怕谁.总之, 这次高考阅卷给自己带来好多的感动,因为从中学习了好多东西,高考阅卷的过程不再是头脑中凭空的想像; 同时内心产生了巨大的冲动,发自内心的一份动力油然而生,摩拳擦掌,兴奋不已; 更多的是,阅卷的过程和阅卷工作结束后的思考给自己带来心灵上的触动,感到以前对事物的感知是那样的肤浅;自己在教学中好像还有点责任没有完全尽到;自己在工作还缺少更多的思考和总结;自己好像对高考研究的还不够深,而骄傲自满.刘广厚。