一年级10以内数的认识练习题
10以内数的认识练习题-
10以内数的认识练习题一、按顺序填数：1、 1 2 （）（） 5 （）2、9 （）（） 6 （）( )3、 1 3 5 （）（）4、 2 4 6 （）（）二、填空1、和2相邻的数是（）和（）。
比2小的数有（）、（）。
2、3前面的一个数是（），3后面的一个数是（）。
3、5和7中间的一个数是（）。
？4、8前面的相邻数是（），8后面的相邻数是（）。
5、比1小的数是（）。
比3大2的数是（）。
6、比8小3的数是（），( )比2多6. （）比9少5.三、比较大小1、把下列数按从小到大的顺序排列。
3 6 5 94 8﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍2、把下列数按从大到小的顺序排列。
7 6 5 10 4 9﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍·四、数一数,填一填。
1、●●△△△△□□□□□（1）、一共有（）个图形。
（2）、△有（）个，□有（）个，●有（）个。
（3）、（）最多，（）最少。
（4）、●比△（）（）个，□比△（）（）个。
（5）、△和□一共有（）个。
(6)、从左边起数第6个图形是（）。
从右边起第8个图形是（）。
(7)、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。
2、~（1）、从左向右数第4个图上有（）个☆。
有5个☆的是从左数第（）个图。
（2）、第（）个图的☆最多，第（）个图的☆最少。
（3）、从左数第（）个图和第（）个图的☆的个数合起来是7.（4）、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是（）个。
一年级数学上册第五单元认识10以内的数试题解析【苏教版】
一年级数学上册第五单元认识10以内的数【例1】小白兔和小灰兔去采蘑菇,谁采的蘑菇多？解析：我们可以分别数一数两只小兔各采了多少个蘑菇。
小白兔采的有1、2、3、4、5、6、7、8，共8个蘑菇；小灰兔采的有1、2、3、4、5、6，共6个蘑菇，因此小白兔采的蘑菇比小灰兔多。
还可以两只小兔采的蘑菇各摆成一排，一一对齐，这样也可以看出小白兔比小灰兔多采了2个蘑菇，小灰兔比小白兔少采了2个蘑菇。
解答：小白兔采的蘑菇多。
【例2】比一比下面各种图形，哪种最多？哪种最少？※※※※※※※□□□□△△△△☆☆☆解析：比较物体多少时，可以先把要比较的物体一一对齐，然后再看各种物体谁有多出的部分。
谁有就是谁多一些，如果没有多出来的部分，就说明它们同样多。
※和□比，一个对着一个，最后还多出3个※，所以※多，□少。
□和△比，一个对着一个，正好对完，就说□和△一样多。
△和☆比，一个对着一个，☆比△少1个，或者△比☆多1个。
解答：※最多，☆最少。
【例3】4个小朋友排队买票，奇奇排在第2位，乐乐前面有2个人，明明后面有3个人，聪聪排在第4位。
请你把他们的名字写在下面的括号里。
（）（）（）（）解析：“第2位”表示从前面数，数到第2个是奇奇，所以黄头发的小女孩儿是奇奇；“2个”表示数量2，乐乐前面一共有2个人，那么乐乐排第三，梳两个小辫的女孩儿是乐乐；明明后面有“3个人”，一共有4个人排队，那么明明排第一，穿绿衣服的小男孩是明明；“第4位”表示从前面数，数到第4个是聪聪，穿红色鞋子的小男孩是聪聪。
解答：明明奇奇乐乐聪聪【例4】一共有( )只动物,从左边数第( )个和第( )个能生活在水里。
把从右边数第2只圈起来。
解析。
生活中的“几”和“第几”是有严格的区别的，“几”表示物体的个数，“第几”表示排在第几的位置上的那一个人或物体。
我们在数数的时候，从1开始数，数到最后一个物体是几，就表明物体的总数一共有几个。
解答：5 3 5【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
冀教版一年级数学上册第二单元 10以内数的认识专项试卷附答案
冀教版一年级数学上册第二单元单元培优测试卷第二单元10以内数的认识一、做一做。
(共35分)1．数一数，连一连，把同样多的连起来。
(4分)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2．数一数，圈出正确的答案。
(3分)3．请按瓶中蝌蚪的数目由多到少编上序号。
(6分)4．数一数，在框里画相应个数的“○”。
(6分)5．数一数，比一比。
(每小题2分，共4分)(1)在多的后面画“√”。
(2)在少的后面画“√”。
6．(1)在上面的()里填上合适的数。
(4分)(2)一共有()个水果，被遮住的水果有()个。
(4分)(3)的右边有()个水果，左边有()个水果。
(4分)二、画一画。
(共18分)1．把不够的图形补上，把多余的图形划掉。
(6分)△△△△______________________________○○○______________________________☆☆☆☆☆☆☆☆☆_____________________________ 2．比一比，画一画。
(每小题3分，共6分)(1)画□，和△同样多。
(2)画○，比☆多1个。
△△△△△△☆☆☆☆☆__________________ __________________ 3．从右边数，按指定的顺序画线。
(6分)三、比一比，填一填。
(每空1分，共19分)1．2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3○54○20○24○410○4 5○8 8○7 6○9 3．在□里填上合适的数。
1＞□□＜4 5＝□□＜3＜□四、想一想，做一做。
(共28分)1．(1)按规律填数。
(6分)(2)从左边数，第()个苹果被顽皮的小猴咬了一口。
(2分)2．请按卡片上的点子数写出静静家的电话号码。
(7分)静静家的电话号码是___________。
3．石家庄长安公园里有一群小朋友。
(6分)4．巧妙移。
(圈一圈，移一移)(7分)第一行：第二行：从第一行移()根到第二行，两行就同样多。
五、附加题：天才的你，试一试。
一年级数学认识10以内的数试题
一年级数学认识10以内的数试题1.有三只小燕子，又飞来了4只，问现在总共有几只小燕子？【答案】7【解析】按要求数数，看谁写的又规范又准确。
【考点】数数，认识数字7。
总结：考察了观察能力和书写记忆能力.2.看点写数字。
图上共有（）个圆点。
【答案】7【解析】认识6-9，并熟悉掌握它们的书写。
【考点】认识数字7，并记书写。
总结：我们应该熟悉6-9的书写。
3.从左边数，把前三个涂成红色。
【答案】【解析】几表示一共有几个；从前边数三个，涂成红色即可。
【考点】涂色，认识几的概念。
总结：看清题目，认真观察，便可得出正确答案。
4.从右边数，把第三个涂成红色。
【答案】考点：涂色，认识第几的概念。
总结：看清题目，认真观察，便可得出正确答案【解析】第几表示其中的一个。
按要求，从右开始数三个，把第三个涂成红色。
5.小女孩住在第（）层。
【答案】4【解析】楼房第几层，我们在实际中，是从下往上数。
【考点】在实际中运用第几。
总结：让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。
6.谁大谁小，你知道吗？2○31○01○25○32○43○35○04○33○4【答案】<，>，<，>，<，=，>，>，<【解析】0-5六个数字按照从大到小的顺序排列依次是：5 4 3 2 1 0.据此可以得出上面各题。
【考点】数字0-5比较大小。
总结：掌握了0-5各个数字的大小关系，比较大小的问题也会迎刃而解。
7.想一想，画一画，填一填。
（在横线上画出正确的图形，并在括号内填上个数）【答案】（1）◇◇◇◇ 4 （2）△△△△ 4（3）△△△△△ 5【解析】（1）○有3个，比○多一个，应该画4个，括号里面填4。
（2）○有5个，比○少一个，应该画4个，括号里面填4，（3）□有5个，与□同样多也是5个，括号里面填5。
【考点】本题考查数量关系“多”、“少”、“同样多”。
冀教版一年级上册数学 第二单元(10以内数的认识)讲义+练习题
11~9的认识1.数一数,用自己喜欢的方法画一画。
2.数物体个数的时候,要按照一定的( )数,比如可以先数数目较少的,再数数目较多的;可以从左往( )数,也可以从上往( )数,最好能在数的同时用笔点着数(或做记号)。
3.数物体个数的时候,最好一一对应着数,当最后数到几时,物体的总数就是( )。
4.我认识了数字( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、9。
5.在学习的过程中,你有哪些困惑?6.我能数出下面物体的个数,并写出来。
巩固练习1．看图写数。
2.下面的图形像什么数字？请写在田字格里。
3.按1—5的顺序把图片画在方格里。
4.下面车厢都是几号呢，请你写一写。
5．填一填。
（1）5的前面是（），5的后面是（）。
（2）○○○□□□□☆☆☆☆☆中，○有（）个，□有（）个，☆有（）个。
6.你能把同样多的物体图和圆点图连起来吗？7．数一数，再比较多少。
○○○（）个□□□□（）个○比□（）1个；□比○（）1个。
8.画一画。
（1）画○比□多2个：□□□□（2）画□比☆同样多：☆☆☆☆☆☆9.比一比，填一填。
2>=<1.数一数:哪个多?哪个少?2.数出兔子、萝卜、桃子和猴子的数量。
兔子有4只,萝卜有4个,桃子有4个,猴子有3只。
3.比多少。
4>33<4……( )号( )号读作:4大于3。
读作:3小于4。
4.“<”是( ),“>”是( ),它们的开口对着( )数。
“=”是( ),表示两个数相等。
5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用( )连接。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
1○74○52○23○43○3 10○1 6○5 9○10巩固练习1．在○里填上正确的符号。
8○9 5○1 2○2 6○8 7○5 5○2○12.数一数，比一比。
3.比一比。
4.填一填。
30 的认识1.填一填。
有( )只小动物,每只小动物有( )只耳朵。
2.一个物体也没有用( )表示。
冀教版一年级上册数学第二单元-10以内数的认识-测试卷附答案【典型题】
冀教版一年级上册数学第二单元 10以内数的认识测试卷一.选择题(共7题, 共14分)1.小红、小明、小芳三人比高矮, 小红比小明矮, 小芳比小明高, 三人中最矮的是谁？( )A.小红B.小明C.小芳2.哪只笔细？（）A. B.3.最大的是（）。
①② ③A.①B.②C.③4.哪个最重？（）A.草莓B.香蕉C.苹果5.谁的个头最高？（）A.AB.BC.C6.哪个重？（）A. B.7.看图, 一人一块糖, 应该准备（）A.7块B.8块C.9块D.10块二.判断题(共7题, 共14分)1.小明8岁, 小明的爷爷比小明大很多。
（）2.的数量比多。
（）3.3个苹果和3个葡萄一样重。
（）4.3比0多一些, 9比0多得多。
( )5.比少一个。
（）6.猫比老鼠大, 老鼠就比猫小。
（）7.小丽和小明同样高。
（）三.填空题(共7题, 共26分)1.数一数, 写一写。
2.先数一数, 再写数。
3.小朋友们在报数, 兰兰应该数几？4.数一数, 下面这些企鹅一共有（）条腿。
5.先数一数, 再填一填。
（1）喜羊羊有（）只, 灰太狼有（）只。
（2）喜羊羊比灰太狼多（）只。
6.你能数出下面的物体各是多少吗？7.看图填一填。
○○○○○○☆☆☆☆○有（）个, ☆有（）个。
○比☆多（）个, ☆比○少（）个。
四.作图题(共5题, 共26分)1.数一数, 照样子画“○”。
2.看图圈数。
3.看图画“○”。
1.__________________2.__________________3.__________________4.在图的下面画△, 数量要和上图同样多。
5.照样子用○画一画。
参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.D二.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×三.填空题1.9；7；102.6；9；10；5；7；13.74.85.（1）6；3（2）36.1；3；6；8；9；6；8；97.6；4；2；2四.作图题1.如图:2.如图:3.1.○○○○○○.2.○○○○○.3.○○○○4.如图:5.如图:。
苏教版一年级数学上册-第五单元认识10以内的数课堂练习题
第五单元认识10以内的数【例1】小白兔和小灰兔去采蘑菇,谁采的蘑菇多？解析：我们可以分别数一数两只小兔各采了多少个蘑菇。
小白兔采的有1、2、3、4、5、6、7、8，共8个蘑菇；小灰兔采的有1、2、3、4、5、6，共6个蘑菇，因此小白兔采的蘑菇比小灰兔多。
还可以两只小兔采的蘑菇各摆成一排，一一对齐，这样也可以看出小白兔比小灰兔多采了2个蘑菇，小灰兔比小白兔少采了2个蘑菇。
解答：小白兔采的蘑菇多。
【例2】比一比下面各种图形，哪种最多？哪种最少？※※※※※※※□□□□△△△△☆☆☆解析：比较物体多少时，可以先把要比较的物体一一对齐，然后再看各种物体谁有多出的部分。
谁有就是谁多一些，如果没有多出来的部分，就说明它们同样多。
※和□比，一个对着一个，最后还多出3个※，所以※多，□少。
□和△比，一个对着一个，正好对完，就说□和△一样多。
△和☆比，一个对着一个，☆比△少1个，或者△比☆多1个。
解答：※最多，☆最少。
【例3】4个小朋友排队买票，奇奇排在第2位，乐乐前面有2个人，明明后面有3个人，聪聪排在第4位。
请你把他们的名字写在下面的括号里。
（）（）（）（）解析：“第2位”表示从前面数，数到第2个是奇奇，所以黄头发的小女孩儿是奇奇；“2个”表示数量2，乐乐前面一共有2个人，那么乐乐排第三，梳两个小辫的女孩儿是乐乐；明明后面有“3个人”，一共有4个人排队，那么明明排第一，穿绿衣服的小男孩是明明；“第4位”表示从前面数，数到第4个是聪聪，穿红色鞋子的小男孩是聪聪。
解答：明明奇奇乐乐聪聪【例4】一共有( )只动物,从左边数第( )个和第( )个能生活在水里。
把从右边数第2只圈起来。
解析。
生活中的“几”和“第几”是有严格的区别的，“几”表示物体的个数，“第几”表示排在第几的位置上的那一个人或物体。
我们在数数的时候，从1开始数，数到最后一个物体是几，就表明物体的总数一共有几个。
解答：5 3 5。
一年级数学题10以内
一年级数学题10以内
# 一、认识1 10各数
1. 数数
题目示例：
从1数到10。
题目解析：这是让学生熟悉1 10的顺序，按照从小到大的顺序依次说出这些数字，有助于建立数字的顺序概念。
2. 数的书写
题目示例：
按照正确的笔顺书写数字3。
题目解析：规范数字的书写，数字3的正确笔顺是从右上起笔，向左半圆，再向右下弯。
掌握数字书写有助于学生在数学学习中准确表达数字。
# 二、数的比较
1. 同样多
题目示例：
有3个苹果，3个香蕉，苹果和香蕉的数量（）。
（填“同样多”或“不一样多”）
题目解析：通过具体的物体数量，让学生理解同样多的概念，3个苹果和3个香蕉数量是相等的，所以应该填“同样多”。
2. 比多少
题目示例：
有5个气球，3个花朵，气球比花朵（）。
（填“多”或“少”）
题目解析：比较5和3的大小，5大于3，所以气球的数量比花朵多，应该填“多”。
# 三、加减法初步认识
1. 加法含义
题目示例：
树上有2只鸟，又飞来了3只鸟，树上一共有多少只鸟？
题目解析：这是加法的实际应用，求树上鸟的总数，就是把原来树上的2只鸟和又飞来的3只鸟合起来，用加法计算，2 + 3 = 5（只）。
2. 减法含义
题目示例：
盘子里有5个苹果，被小朋友吃掉了2个，盘子里还剩几个苹果？
题目解析：这是减法的实际应用，已知苹果的总数是5个，吃掉了2个，求剩下的数量，用减法计算，5 2 = 3（个）。
西师大版一年级上册数学第一单元-10以内数的认识和加减法(一)同步练习题含完整答案(考点梳理)
西师大版一年级上册数学第一单元 10以内数的认识和加减法（一）同步练习题一.选择题1.下面3个盒子里原来有几个果子不知道, 如果往盒里各放1个、2个、3个果子, 3个盒里的果子数就一样多了。
原来第（）个盒里的果子最少。
A. B. C.2.下面物体哪个少?（）A. B.3.与其他三行不同的那一行是（）A...... B.......C...... D (2)4.苹苹要做5朵花, 已经做了2朵, 还要做（）朵。
A.5B.4C.35.数一数, 下图中表示数字（）。
A.2..B.3..C.4.D.5二.判断题1.比多2个。
（）2.和一样多。
（）3.被减数与减数都是5, 差也是5。
( )4.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
（）5.0就表示没有。
（）三.填空题1.在○里填上正确的数。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
5-3○2+0 3+1○5-4 1+3○2+3 4+0○2+25-0○3-3 2+1○1+2 5-1○3+1 4-2○2+13.小明左手拿了1个苹果, 右手拿了3个苹果, 他一共拿了（）个苹果。
4.猜猜我是谁。
（1）3＋＝3 ＝（）（2）5－＝0 ＝（）5.数一数。
________只孔雀6.填空题四.计算题1.看谁算得又对又快。
4＋2=________ 3＋2=________ 7＋0=________ 8＋0=________4＋3=________ 3＋3=________ 7＋1=________ 8＋1=________4＋4=________ 3＋4=________ 7＋2=________ 8＋2=________五.作图题1.圈一圈, 涂一涂.把上图中左边的5个圆圈起来, 从左边数起, 把第5个圆涂上红色.2.请你照样子圈数.六.解答题1.红红排队买包子, 这一队共5人, 从后往前数, 红红排第3, 红红前面有几个人？2.下图是8个队员正步向前走, 穿红裙子的组长排在第6, 教练员发令：“向后转！”这时穿红裙子的组长排在第几？3.兵兵和4个小朋友排成一排, 从前面数, 兵兵站在第2位, 兵兵的后面应该有多少个小朋友?4.体操队员正步向前走, 小明是组长排在最后1个, 教练员发令: “向后转走！”之后小明排在第几？5.4只小熊要去旅行, 有2辆车, 它们可以怎样乘坐？你能想到几种坐车的方法？参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.C5.A二.判断题1.√2.×3.×4.√5.×三.填空题1.3,5,4,22.=；>；<；=；>；=；=；<3.44.（1）0 （2）55.26.3,1四.计算题1.6；5；7；8；7；6；8；9；8；7；9；10五.作图题1.2.⑤六.解答题1.2个2.第3.3.4＋1＝5(个) 5－2＝3(个)4.第一5.三种: 2＋2=4；1＋3=4；3＋1=4。
一年级数学10以内的认识和加减法练习题6套拓展练习5套
一、基础训练1．数一数，圈一圈。
2．“＞”、“＜”、“＝”6○5 5○7 7○7 2○63．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）二、能力提升1.看图写算式。
2.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？3．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！三、课外拓展1．想一想，再填空。
△=2，△+4=（） 7-△=（）一、基础训练1.看图写数。
2.在○里填＞或＜6○7 5○6 7○3 4＋3○6 3.哪两个数能组成6？能写多少就写多少。
二、能力提升1．（1）一共有（）只。
（2）把右边的6只圈起来。
（3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色。
2．看图列式三、课外拓展1．猜一猜一、基础训练1．填数2．画一画3．看谁算得又快又对8－5 6－1 8－0 1＋2 9－4 9－6 7－4 0＋8二、能力提升1．连一连2．看图列式计算三、课外拓展1．使等号两边的结果同样多。
8－（）＝3＋（）4＋（）＝9－（）一、基础训练1．数一数，合一合。
2．比一比。
（1）在多的后面打“√”（2）在少的后面打“√”3．看谁算得又快又对7＋2 2＋5 9－9 2＋78－1 9－0 3＋6 0＋0二、能力提升1．写一写。
2．在○里填上＞、＜或＝2○7－5 6○7＋2 6＋1○8 7○3＋6 5○6－4 1＋5○9 9○6＋2 8○9－3三、课外拓展1．数一数。
一、基础训练1．请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。
2．填一填。
3．算一算。
6＋2＝ 9＋1＝ 10－5＝ 4＋5＝ 7＋3＝10－4＝ 10－2＝ 7＋0＝ 8＋2＝ 5 + 5= 二、能力提升1．比一比。
3＋5○9 7＋3○8 9－2○7 8－2○1010－2○6 7＋2○7－2 5＋4○5＋3 2＋6○6＋22．括号里填几？4＋（）＝10 （）＋3＝10 5＋（）＝10 （）＋1＝10 （）＋3 ＝7 6＋（）＝9 3．填一填。
三、课外拓展1．数一数。
一年级上册数学试题--第五单元《认识10以内的数》 苏教版 (含答案)
一年级上册第五单元《认识10以内的数》测试卷（二）姓名: 班级: 得分:题号一二三四总分得分一、看图写数。
(共8分)二、填一填。
(每空1分，共39分)1．先在图中填一填，再回答问题。
(1)上面的数中，比1小的数是( )，比8大的数有( )和( )。
(2)上面数中，最左边一个数是( )，最右边一个数是( )。
(3)上面数中，比4小的数有( )个，比3大的数有( )个。
(4)和7相邻的两个数是( )和( )。
2.(1)上面一共有( )个，有( )个，有( )辆。
(2)把从左往右数，第4个图形圈起来。
3.(1)这上面一共有( )个动物，其中，在陆地上行走的有( )个。
(2)从左往右数，是第( )个，从右往左数，是第( )个。
(3)把生活在水里的动物圈起来。
4.(1)上面共有( )个图形，从左边数起，○排在第( )个。
(2)的左边有( )个图形，右边有( )个图形。
5．按一定的顺序填写数。
0146．在里填“＞”“＜”或“＝”。
10 3 5 6 89 7 4三、画一画。
(共16分)1．(6分)照样子，看数画珠。
2．(6分)照样子，看数画“○”。
3．(4分)从左边起涂色。
(1)涂3个。
(2)涂第3个。
四、比一比。
(共12分)1(3分)和( )。
( )＝( )2．(9分)比一比。
一共有( )个，一共有( )个，一共有( )个。
比(多少)比(多少 )比(多少)五、看图填空。
(共25分)1．(6分)(1)一共有( )盘苹果。
(2)从左边起，第1盘有3个苹果，第3盘有( )个苹果。
(3)有2个苹果的是从左边起的第( )盘，它右边一盘有( )个苹果。
(4)有7个苹果的是左边数起第( )盘，它左边一盘有( )个苹果。
2．(7分)(1)一共有( )只小动物。
(2)从右边起，第( )只是，第( )只是。
(3)从左边起，是第( )只，是第( )只。
(4)的左边有( )只动物，的右边有( )只动物。
3．(6分)(1)一共有( )种水果。
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第一单元练习题（1）
一、选一选 1、和
数量一样的是( )。
A. ○○○○○
B. ○○○○○○
C. ○○○○○○○ 2、比4大比6小的数是( )。
A. 4
B. 6
C. 5 3、下图要使△比○多 ，可以把（ ）。
A. △增加2
B. △增加3 C
.
△增加4 二、判断题
1、下图中桃子比萝卜多。
（ ）
2、6和9中间的数是7和8。
（ ）
3、5个苹果和第五个苹果一多样。
（ ）
二、看数圈图。
三、补画 “”。
9
4 7
8
6
5
四、看图填一填。
(填“多”或“少”)
比( )。
比( )。
五、看图数数,连一连。
2 3 9 4
六、数一数,比一比,填一填。
1. 2. 3.
七、在○里填上“>”“<”或“=”。
5○8 4○9 3○3 6○9
10○9 5○2 6○6 6○0
八、想一想,填一填。
九、按数的顺序填空。
2 4 10 6
拔高题：左边可以画几个“○”?右边呢?
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第一单元练习题（2）
一、填空题
1、.看图写数。
2、.
两个两个地数：2、4、________、________、________，一共有________颗樱桃。
3、认真想，填一填。
（1）3前面一个数是________，后面一个数是________；
（2）3和4这两个数中，________离1近一些。
4、.比一比，填一填．
________比________多．
________比________少．
________和________同样多．
5、填一填．
（1）图中共有______朵花，从右数，排在第_____个，从左数，排在第_____个。
（2）要想使：从左数排在第6个，应在前面去掉______个．
二、涂一涂，圈一圈
1、涂一涂
（1）把第一行，从左边起，四个灯笼涂色
（2）把第二行，从右边起，第四个灯笼涂色
2、按要求涂一涂，比一比。
3、
（1）一共有______个．
（2）把从左往右数的第9个圈起来．（3）把从右往左数的9个圈起来．拔高题：
（1）先按规律填数。
（2）5前面的一个数是________，后面的一个数是________。
（3）比6大比9小的数有________和________。
（4）和9相邻的两个数是________和________。
（5）________在5和7之间。
（6）________表示起点。