教师读书笔记展评活动方案
笔记展评活动方案
笔记展评活动方案
一、活动背景
随着信息时代的到来，人们获取知识的方式发生了巨大的变化，电子设备的普
及和互联网的发展让人们可以随时随地获取各种信息。
然而，传统的书写方式——使用纸和笔的方式也在不断被重新关注。
笔记作为一种重要的学习和工作工具，对于提高学习效率和工作效率起着至关重要的作用。
因此，笔记展评活动应运而生。
二、活动目的
1.提倡人们传统的书写方式，鼓励大家多使用纸和笔进行笔记记录。
2.促进人们分享笔记经验，学习不同领域的知识。
3.增强个人的观察和记录能力，培养习惯。
三、活动内容
1.参赛者需准备自己的笔记本，将自己认为有代表性的笔记进行整理和
展示。
2.参赛者需要准备一份简短的介绍，包括笔记内容、记录方式、效果等。
3.活动将分为初赛和决赛环节，初赛由评委进行评定，选出优秀者进入
决赛。
4.决赛将由评委团和现场观众进行评选，最终评选出优胜者。
四、活动时间和地点
1.活动时间：预计于2023年3月底举行。
2.活动地点：具体地点待定，将提前公布。
五、奖励设置
1.决赛获奖者将获得奖金和荣誉证书。
2.所有参赛者均可获得参与奖一份。
六、报名方式
1.有意报名参赛者可于活动通知发布后在指定网站进行报名。
2.报名截止时间将在活动通知中详细说明。
七、注意事项
1.参赛者需确保笔记内容真实有效，不得涉及违法内容。
2.活动期间请遵守现场秩序，文明参与。
以上为笔记展评活动方案，请关注后续活动通知，更多详情敬请关注。
读书笔记展览活动方案
读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。
一、参加对象：七八年级全体同学二、活动时间：2023年4月4日三、活动安排：1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。
2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。
本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。
3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。
4、展览后要评选出优秀作品奖。
展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。
此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。
读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。
著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。
评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔记”。
整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。
一、学生的读书笔记的亮点：1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。
2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。
3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。
4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。
很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。
二、存在的问题：1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。
教师读书笔记的展览与评比方案
船营区教师进修学校 科研部
2012年11月5日
一．评比时间：
2012年11月13日 下午2点 地点： 船营区25小学校
二．评比方法：
每所学校都设有一个展台，展示具有本校特点的读书笔记（或读后感等）数量不限，然后通过项目组及各校科研主任及骨干教师的统一评选，评出优秀组织奖及优秀个人奖。
三．评比原则：
要求读书笔记必须是从开展科研研修项目以来的内容，质量要高、字迹工整、形式不限。
教师读书笔目自开展以来，各校都制定了相应的实施方案，针对教师"四力"能力的提高，我们已经进行了一系列的培训及课例评比，根据到各学校调研的情况，我们深深的感受到对于教师的"学术阅读能力"、"学术写作能力"很多学校落得实、抓的紧、形式多样，并收到了很好的效果，基于此，我们将在全区开展首届"教师读书笔记展览与评比"活动。
幼儿园教师读书笔记交流活动方案(精选5篇)
幼儿园教师读书笔记交流活动方案(精选5篇)幼儿园教师读书笔记交流活动方案【篇1】一、活动目的：1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养二、活动过程：(一)宣传阶段。
1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。
2、制定班级的具体活动方案并传至网站。
3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。
(二)实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。
在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：第一月：1、班级活动：整理并美化图书角。
2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。
3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长：(1)带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。
(2)利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。
5、记录家长借阅档案。
第二月：1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。
3、教师活动：上传网站一份读书体会。
第三月：1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、评选“读书小明星”。
三、总结阶段：1、读书成果展。
2、进行读书活动总结。
3、评选书香宝宝。
幼儿园教师读书笔记交流活动方案【篇2】一、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
读书笔记评比方案(精选5篇)
读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
小学阅读笔记评比活动方案
小学阅读笔记评比活动方案1. 活动目的通过开展小学阅读笔记评比活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读惯，提高学生的阅读理解能力。
2. 活动时间和地点活动将在每个学年进行一次，具体时间为每年的4月份，地点为学校阅览室。
3. 活动内容（1）学生自行选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并撰写阅读笔记。
（2）阅读笔记应包括以下内容：- 书名、作者、出版社信息- 主要人物及故事情节概述- 对故事的理解和感悟（3）学生将阅读笔记提交给班级班主任，班主任进行初步评估，筛选出优秀阅读笔记。
（4）优秀阅读笔记将由校园文学社团进行评审，评选出一、二、三等奖。
4. 活动流程（1）活动宣传：学校在各班级的黑板报、校内电子平台等进行活动宣传。
（2）学生申报：学生在指定时间内向班主任报名参加活动。
（3）阅读和撰写阅读笔记：学生在活动期间自行阅读图书并完成阅读笔记。
（4）提交和初步评估：学生将阅读笔记交给班主任，并由班主任进行初步评估。
（5）评选和公布：校园文学社团对优秀阅读笔记进行评选，并在学校公示栏上公布评选结果。
5. 奖励措施（1）一等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金200元。
（2）二等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金100元。
（3）三等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金50元。
6. 活动效果评估学校将组织教师对活动进行总结评估，收集学生和家长的反馈意见，以不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。
7. 注意事项（1）学生应选择适合自己年龄和阅读能力的图书。
（2）学生的阅读笔记应真实、独立完成，不得抄袭他人作品。
（3）学校将对参与抄袭和作弊的学生给予惩罚。
（4）家长应积极支持和配合学校的活动，并提供必要的指导和帮助。
以上是小学阅读笔记评比活动方案的内容，希望能够得到您的支持和参与！。
初中读书笔记评比活动方案
初中读书笔记评比活动方案活动目的本活动旨在激励和促进初中学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力和思考能力，同时培养他们良好的读书惯和积极的研究态度。
活动内容1. 活动对象：初中各年级学生。
2. 活动时间：活动将持续一个学期，具体时间为每周三下午，从下午3点到4点。
3. 活动形式：- 学生自行选择一本自己喜欢的书籍，并在学期内认真阅读并做好书籍读书笔记。
- 学生可以选择以纸质形式或电子形式提交书籍读书笔记。
- 每周三下午，学生将在活动组织者的指导下进行彼此之间的相互分享和交流，分享自己的读书笔记和心得体会。
- 每学期末，将评选出本学期的优秀读书笔记，并对获奖学生进行表彰和奖励。
评比标准1. 内容的完整性：读书笔记需涵盖书籍的主要情节、人物塑造、以及个人感悟等方面。
2. 语言表达：读书笔记的语言表达清晰准确，逻辑条理，表达能力强。
3. 深度思考：对书籍中的主题、意义或作者的思想进行深度思考和分析。
4. 创意与独特性：读书笔记中的分析观点新颖独特，具有个人化的思考和见解。
5. 质量与时效性：读书笔记需按时完成且质量优良。
活动收益通过参加初中读书笔记评比活动，学生将获得以下收益：1. 培养良好的阅读惯，提高阅读能力和写作能力。
2. 增加知识储备，拓宽视野，培养对不同题材的书籍的兴趣。
3. 提升思考能力和逻辑思维能力。
4. 加深对文学和人生的理解和体验。
5. 获得奖励和表彰，增强自信心和自豪感。
活动组织本活动将由学校图书馆联合语文教师共同组织和管理。
图书馆将提供书籍借阅服务，并协助学生解答相关问题。
语文教师将负责指导学生书写读书笔记和组织评比活动。
活动宣传为了提高学生参与活动的积极性，活动组织者将进行以下宣传工作：1. 制作活动海报并张贴于校园各显眼位置。
2. 在班级群中和校园广播中进行活动的宣传和介绍。
3. 请学校新闻社进行报道，提高活动的知名度。
预算安排本活动的经费将由学校拨款提供，包括书籍购买，奖品准备和宣传费用等。
幼儿园教师教育笔记评比活动方案
分享会
举行颁奖典礼，表彰优秀教育笔记的撰写者；邀请获奖教师分享他们的教育笔记和经验，启发其他教师改进教学方法
总结与展望
总结评比活动的效果和收获，汇总教育笔记的优秀经验；讨论如何持续推动教师教育笔记的撰写和分享，促进教师专业发展
幼儿园教师教育笔记评比活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目标
鼓励幼儿园教师积极记录教学心得和反思，提高专业水平；促进教师之间的教学经验分享和互动交流；Байду номын сангаас养教师的自我学习和反思能力，激励创新教学方法和策略
活动内容
活动策划
制定评比教育笔记的内容、结构、实用性等标准；设计奖项和奖励措施，如最佳笔记、最有启发性笔记等
参与条件与提交要求
所有幼儿园教师均可参与，鼓励全员参与；教师提交自己的教育笔记，包括教学反思、课程设计、教学方法等内容
评选流程
初步评审
由专业评委组成的初审团队对提交的教育笔记进行初步评估，筛选出入围作品
展示与评比
入围的教育笔记进行现场展示，由评委和参与者进行评比和投票
评比标准
根据内容的创新性、实用性、反思深度、教学效果等多维度评估
教导处假期读书笔记展评活动方案
教导处假期读书笔记展评活动方案一、活动简介教导处假期读书笔记展评活动是针对学生在假期阅读后整理的书籍笔记进行展评的活动。
该活动旨在通过学生阅读和书籍笔记的整理，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，培养学生的积极向上的阅读习惯。
二、活动流程1.开展宣传工作。
主办方应提前在学校宣传栏、教室黑板等地方宣传本次活动的主题、时间、参赛规则等相关信息。
2.学生提交书籍笔记。
学生在假期阅读完书籍后，应整理出书籍笔记并通过电子邮件或纸质提交给教导处。
3.评审选择优秀笔记。
教导处将邀请学校的语文老师、图书管理员等专业人士组成评审小组，对学生提交的笔记进行评审，评出一、二、三等奖。
4.组织展示与颁奖。
学生提交的优秀笔记将在学校图书馆或其他公共场所进行展示，同时颁发获奖证书和奖品，以鼓励学生坚持阅读，并进一步提高阅读水平和能力。
三、评分标准评分标准主要包括笔记的语言表达能力、主题概括能力、思想深度和批判性思维等方面。
具体标准如下：1.笔记内容不得与书籍原意偏离，不能存在太多的主观臆断和意识流波动。
2.语言表达流畅、准确，不出现表达错误、文法错误及口语化用法。
3.概括准确，能够简洁明了地概括出书籍的主要内容、主题和思想内涵。
4.思想深度和批判性思维能力体现，笔记能正确理解和反思书籍内容，并提供自己的观点和见解。
五、奖项设置评选出一、二、三等奖。
每个奖项将评选出若干名优秀笔记。
1.一等奖：1名，奖品为图书一本和荣誉证书。
2.二等奖：3名，每名学生获得图书一本和荣誉证书。
3.三等奖：5名，每名学生获得图书一本和荣誉证书。
四、注意事项1.学生应严格按照活动要求提交书籍笔记，如发现抄袭、剽窃等行为，将取消参赛资格。
2.学生提交书籍笔记时，请附上书籍封面和相关信息，方便评审小组进行阅读与评分。
3.学生提交的书籍笔记不会进行公开和传播，仅用于展评和评价。
4.主办方保留对活动规则和奖项设置等细节进行适当调整的权利，必要时将通知参赛者相应修改。
读书笔记评比方案(精选五篇)
读书笔记评比方案（精选五篇）第一篇：读书笔记评比方案读书笔记评比方案一、指导思想为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注意积累习作素材。
同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。
具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记评比。
2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。
3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。
4、评比地点：综合楼二楼小会议室三、评审领导小组组长：宋利平副组长：陈向中、谢四民组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明四、评比方法1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。
2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。
发给学生奖状和奖品。
3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。
五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。
评分标准如下：封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。
笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。
日期和标题（5分）：标明日期，题目。
书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范版式（5分）：版式设计合理，插图美观。
数量（30分）：笔记数量达到要求。
（以12篇为标准，每少一篇-2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。
石羊中心校2012年下期第二篇：2011春读书笔记评比方案2011春读书笔记评比方案五里中心小学2011.5.20为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。
泸州市东边区东边学校20xx年秋期教师“读书笔记”展评活动方案1
泸州市高桥区东边学校20xx年教师“读书笔记〞展评活动方案为了提高全校老师的读书素养，阅读气氛，创先争优读书活动深入开展，促进学习型、阅读型、钻研型教师的不断成长，鼓励东边学校的教师形成爱读书、善读书、读好书的良好风气，我校决定在全体领导干部与教师中长期开展读书学习活动。
现将具体实施方案通知如下：一、活动目的通过开展读书学习活动，为进一步深化教师职业道德教育，打造书香校园，全面提高教师教书育人的业务能力，造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力〞的高素质教师队伍；为全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
二、读书对象东边学校全体教职工三、读书活动要求。
1.教师读书要求和书目。
要求是教师每学年读书至少3本，学校统一购置读书笔记本，一年至少完成1万字的读书笔记，可以摘抄、原创心得、可以设计插图等。
书目如下：中小学新课标、《课程教材教学研究》、《论语》、《陶行知教育文集》、《爱弥儿》、《大教学论》、《爱的教育》等2.要求教师认真记有特色的读书笔记，学校将根据每位教师的读书笔记颁奖。
四、活动组织领导机构组长：xx副组长：刘波马强彭青芝李仕容成员：李赐熊永霞胡永涛王小兵李金伟程平蒋平张旭孙玉兰刘术兰评委：xx 刘波马强彭青芝蒋平孙玉兰石跃新熊永霞胡永涛打印证书：刘术兰李赐五、评奖机制1.评奖成员：东边学校全体教师2.评奖时间：20xx年1月30日下午3.评奖地点：学校大会议室4.评出一等奖10%，二等奖20%,一等奖和二等奖发给荣誉证书和奖品，其余参与教师只发奖品〔不发荣誉证书〕。
六、评分标准附：东边学校读书笔记展评活动评分标准泸州市高桥区东社学校。
读书笔记评选活动方案
读书笔记评选活动方案以下是 6 条关于读书笔记评选活动方案：方案一：嘿，大家想想，要是能把自己从书里收获到的宝贝都展示出来，那该多棒啊！咱这个读书笔记评选活动就是这样一个机会呀！每个人都可以把自己最得意的读书笔记拿出来晒一晒。
比如说，你读了一本超级感人的小说，然后把那些让你感动到哭的瞬间记录下来，这多有意思啊！大家都来参加呗，看看谁的读书笔记最精彩！这难道不是一件超酷的事情吗？方案二：哇塞，读书笔记评选活动要来啦！这可不是一般的活动哦。
就好像一场知识的狂欢，大家都把自己读书的智慧结晶摆在台面上。
你看，小明读了那本超厚的历史书，他的笔记肯定很有料。
或者小红对那本哲学书的理解，没准会让人眼前一亮呢！还等什么，赶紧带着你的读书笔记来大显身手吧，说不定你就是那个王者呢！难道你不想试试吗？方案三：哎呀呀，这次的读书笔记评选活动太让人兴奋啦！这就像是一个宝藏挖掘现场，每个人的笔记都是一个待发掘的宝藏呀！你可以像探险家一样，把自己在书海中找到的宝贝呈现出来。
比如小张对那本科幻小说的奇思妙想，那绝对会让人惊叹不已！快来吧，别错过这个展示自己的好机会呀，难道你要白白放走它吗？方案四：嘿哟喂，读书笔记评选活动真的要开始啦！这简直就是一场思维的盛宴啊！大家都能把自己在书里遨游后的感悟拿出来分享。
想象一下，小李记录的那本名著里的深刻道理，是不是很值得一看呢？每个人都来参与吧，让我们一起在这个活动中碰撞出更多的火花呀！这不是很让人期待吗？方案五：哇哦，读书笔记评选活动简直太棒啦！这可是个能让你闪闪发光的舞台啊！就像是星星在夜空中绽放光芒。
不管是小王那本励志书上密密麻麻的感悟，还是小赵那本诗集边上浪漫的批注，都太吸引人啦！还不快来挥洒你的才华吗？难道你不想成为最耀眼的那颗星吗？方案六：嘿，注意啦！读书笔记评选活动绝对是个不容错过的好活动呀！这好比是一次奇妙的旅程，带着你的读书笔记就出发吧！有的人会拿出那本冒险小说的笔记，讲述惊心动魄的故事；有的人会展示那本心灵书籍的感悟，温暖人心。
读书笔记评比活动方案
读书笔记评比活动方案随着互联网和智能手机的普及，人们读书的方式也发生了变化。
越来越多的人倾向于在互联网上阅读电子书籍，或者使用手机APP进行听书和阅读。
但是，传统的读书方式仍然受到许多人的喜爱。
在这种情况下，读书笔记评比活动就成为了一种非常受欢迎的活动形式。
一、活动主题读书笔记评比活动是一种在学术和文学领域非常流行的活动，它的主题是留下你的阅读感受和思考。
这个主题非常适合那些喜欢阅读并对文学和学术感兴趣的人。
通过读书笔记评比活动，将会有更多的人愿意重新读取这些书籍，因为在分享读书笔记的过程中，能够更好地理解和记忆这些书籍。
二、活动形式读书笔记评比活动的形式非常灵活，可以根据参与者的人数和时间来调整。
活动可以在线上或线下进行，也可以作为一个长期的活动持续进行。
以下是几种可能的活动方式：（一）线上活动：由组织者在社交媒体平台上发起读书笔记评比活动的话题，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。
评审委员会将评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
（二）线下活动：可以在学校教室或公共场所举行，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。
评审委员会可以组织一个小型讲座或活动，讲解如何撰写优秀的读书笔记，并可评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
（三）长期活动：在规定的时间内，建立一个在线交流平台，邀请感兴趣的人在平台上分享自己的书评笔记。
平台可以为读者提供一个定期的阅读列表，以促进更多的交流和讨论。
评审委员会可以定期评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
三、活动内容读书笔记评比活动可以涵盖各种不同类型的书籍，例如小说、历史、科学等领域。
以下是一些可能的书籍题目：（一）经典小说：例如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。
（二）历史：例如《中国历史》、《美国历史》、《世界史》等。
（三）科学：例如《人类简史》、《未来简史》、《生命科学》等。
四、活动规则读书笔记评比活动需要遵循以下规则：（一）提交的笔记必须是自己的原创作品。
杜木桥小学教师读书笔记评比方案
杜木桥小学教师读书笔记评比方案杜木桥小学教师读书笔记评比方案为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。
一、活动要求：1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。
2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。
3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。
之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。
二、活动领导小组：组长：杨正东副组长：马玮成员：哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长三、学习内容：1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。
2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。
3、教育教学名人专著等。
四、学习方式：1、学校统一组织学习。
2、其它形式自学。
五、评选依据在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。
具体如下：1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。
（2分）2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。
（3分）3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）4、参评读书笔记总字数不少于5000字。
六、考核及奖励方式：1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。
2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。
七、跟踪检查：平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况；。
教导处范文假期读书笔记展评活动方案
教诲处范文之假期读书笔记展评活动方案一、指导思想为进一步推进书香校园的深化开展，提高师生的学习热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的适应，在师生中构成积极进取，努力学习的气氛，到达互相学习，互相促进，互相进步的目的。
经学校研究决定，开展“亲近阅读，欢乐成长”为主题的假期读书展评活动。
二、活动要求1、45周岁以下的老师全体参与，领导起带头作用。
本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高，坚持在阅读中进展反思，作学习型老师，充分发挥自主阅读方面的成果。
2、所有师生要完成6次读书笔记的摘记，摘记的内容能对今后的学习、工作有一定的指导、借鉴意义。
学习后的体会深化、真实并能联络本人的实际。
3、本面洁净、整洁，书写字迹工整。
4、老师在11日上午把读书笔记上交到教诲处，各班在下午2点前把读书笔记摆放到指定地点。
三、领导小组组长：孙洪敏组员：潘霞、杨秀琴、张国贤、孙玉霞、王淑华、周德全。
四、主题：亲近阅读，欢乐成长。
五、展评对象：全体师生六、展评时间：2014年3月11日五、竞赛地点：多媒体教室六、评比方法：老师：把所有老师的读书笔记按分数评出一、二、三等奖，在量化考核中相应加分。
学生：评出六人颁发奖品。
班级：评选出4个优秀集体奖。
七、评分标准老师：1、封面封底洁净整洁，不卷角；书写工整、标准、无涂改（2分）2、标明日期、内容（1分）3、摘记、感悟次数均到达6次（2分）4、摘记内容，对今后工作有一定指导借鉴作用（2分）5、感受真实，联络实际（3分）学生：1、封面封底洁净整洁，不卷角；上交的本数齐（2分）2、书写工整、标准、无涂改（1分）3、标明日期、内容4、摘记、感悟次数均到达6次（2分）5、摘记内容，对今后学习生活有一定指导借鉴作用（2分）6、感受真实、联络实际（2分）读书笔记评分表项目标准分值得分封面封底笔记本封面、封底整洁，不卷角。
10笔记内容笔记内容丰富、思想健康。
20日期和标题标明日期，标题。
5书写书写工整，字迹清晰。
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教师读书笔记展评活动方案(总3
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教师读书笔记展评活动方案
篇一：读书笔记展评活动方案
一、指导思想
为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。
现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。
二、展评方法及要求
1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。
2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。
3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。
三、展评时间及地点
时间：20××年5月13日上午
地点：教学楼一楼
四、奖励办法
读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。
篇二：读书笔记展评活动方案
一、评选目标
“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象
3--6年级全体同学
三、评选办法
3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
四、评选时间
班级初选：11月14日以前
学校评选：11月20日。
五、评选原则
1公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
六、评选依据
在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。
具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委
梅彩霞任志梅范迎娜辛永红。