学生读书笔记展评活动方案

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读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。

一、参加对象：七八年级全体同学二、活动时间：2023年4月4日三、活动安排：1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。

2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。

本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。

3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。

4、展览后要评选出优秀作品奖。

展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。

此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。

读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。

著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。

评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔记”。

整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。

一、学生的读书笔记的亮点：1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。

2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。

3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。

4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。

很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。

二、存在的问题：1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。

2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案

2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案展评活动方案活动名称：2023年小学下半年学生读书笔记展评活动活动背景：随着社会的发展，人们对于学生的阅读能力和阅读习惯越来越重视。

作为教育工作者，我们应该通过各种方式，激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和深远思考能力。

活动目的：1. 继续推动学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

2. 培养学生的读书笔记写作能力。

3. 提升学生的思维能力和表达能力，培养他们批判性思维。

活动内容：1. 活动面向小学下半年级的学生，分为三个阶段进行：a) 阅读阶段：学生可以选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并记录读书笔记。

b) 书评撰写阶段：学生根据自己的读书笔记，撰写一篇500字左右的书评。

c) 书评展评阶段：学校组织书评展评活动，学生将书评进行展示。

2. 阅读阶段：a) 学生自主选择一本适合自己的图书进行阅读，图书种类不限。

b) 学生每周需要至少读完一本书，记录读书笔记。

c) 读书笔记内容包括：书名、作者、出版社、出版年份、主要人物、故事情节梗概、个人感受等。

3. 书评撰写阶段：a) 学生根据自己的读书笔记，整理成一篇书评。

b) 书评应包括：书名、作者、出版社、出版年份、评分等基本信息，同时要体现出学生自己的观点和感受。

c) 学生可以选择以文字、图片、演讲等形式进行书评，以满足不同学生的表达需求。

d) 学生需要在规定的时间内完成书评，提交给班主任/校方老师。

4. 书评展评阶段：a) 学校组织书评展评活动，将学生的书评进行展示。

b) 展评可以分为班级展评和全校展评两个层次。

c) 班级展评：每个班级选出若干优秀书评进行展示，班级内进行评选，确定“最佳书评奖”。

d) 全校展评：从班级展评中挑选出优秀书评，进行校内评选，确定“全校最佳书评奖”。

活动时间安排：1. 阅读阶段：每周至少读完一本书，为期8周。

2. 书评撰写阶段：学生在阅读阶段结束后，有两周时间整理书评。

3. 书评展评阶段：展评活动时间为一天，安排在下半学期期末考试后。

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读书笔记展评活动方案

读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书笔记展评活动方案1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。

二、评选对象3--6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。

五、评选原则1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。

具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

七、评委梅彩霞任志梅范迎娜辛永红读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。

我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。

根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案活动目的：1. 增加学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯和思辨能力；2. 提高学生的写作水平和表达能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 倡导“读书、分享、成长”的理念，促进师生之间的良性互动。

活动时间：2023年4月1日-4月30日活动主题：读书笔记展评一、活动准备：1. 制定活动方案和时间安排；2. 在校内宣传栏、班级公告栏等处发布活动通知；3. 建立活动组织小组，负责活动的统筹和组织；4. 邀请校内外专家学者，作为评奖嘉宾。

二、活动流程：1. 活动前期准备：a. 引导学生阅读一本书，并要求每位学生写一份读书笔记；b. 学生根据读书笔记的内容编写一篇读书心得，并附上书目和笔记；c. 学生将读书心得装订成册或电子版，并留意整齐度、字迹工整；d. 学生将读书笔记和读书心得交给班级组织者进行初选；e. 班级组织者汇总各名学生的读书笔记和读书心得，提交给学校活动组织小组。

2. 活动正式开始：a. 学校活动组织小组根据提交的读书笔记和读书心得进行筛选；b. 筛选出的优秀作品将经过评审委员会的评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖；c. 评审结果将在活动通知栏上公布；d. 评奖结果公布后，组织开展读书笔记展评活动。

3. 读书笔记展评活动：a. 将获奖作品进行集中展览，安排展览时间和地点；b. 班级组织者带领全班学生参观展览，了解其他同学的读书心得；c. 鼓励学生互相交流和讨论，对于自己没有读过的书进行分享和讨论；d. 学校可以邀请一些作家或名人进行现场讲座，激发学生的阅读兴趣。

4. 读书心得分享和交流：a. 每个班级安排一次读书心得分享活动；b. 学生可以选择自己最喜欢的一本书，对其中的某个章节或故事情节进行深入剖析和分享；c. 鼓励学生就不同的主题、角度进行讨论，提高学生的思辨能力；d. 学校可以安排一些专家学者进行点评和指导，提供更加深入的阅读体验。

5. 结束活动：a. 活动结束后，学生可以将自己的读书笔记和心得上传到平台或学校网站，供其他同学参考；b. 学校可以组织评委对活动进行总结和反馈，以便改进和完善同类活动。

读书笔记评比方案(精选5篇)

读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。

世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。

评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：5月中旬。

(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。

发布时请在标题前注明。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。

并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

小学阅读笔记评比活动方案

小学阅读笔记评比活动方案1. 活动目的通过开展小学阅读笔记评比活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读惯，提高学生的阅读理解能力。

2. 活动时间和地点活动将在每个学年进行一次，具体时间为每年的4月份，地点为学校阅览室。

3. 活动内容（1）学生自行选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并撰写阅读笔记。

（2）阅读笔记应包括以下内容：- 书名、作者、出版社信息- 主要人物及故事情节概述- 对故事的理解和感悟（3）学生将阅读笔记提交给班级班主任，班主任进行初步评估，筛选出优秀阅读笔记。

（4）优秀阅读笔记将由校园文学社团进行评审，评选出一、二、三等奖。

4. 活动流程（1）活动宣传：学校在各班级的黑板报、校内电子平台等进行活动宣传。

（2）学生申报：学生在指定时间内向班主任报名参加活动。

（3）阅读和撰写阅读笔记：学生在活动期间自行阅读图书并完成阅读笔记。

（4）提交和初步评估：学生将阅读笔记交给班主任，并由班主任进行初步评估。

（5）评选和公布：校园文学社团对优秀阅读笔记进行评选，并在学校公示栏上公布评选结果。

5. 奖励措施（1）一等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金200元。

（2）二等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金100元。

（3）三等奖：奖励学生荣誉证书、图书奖品一本、学校奖学金50元。

6. 活动效果评估学校将组织教师对活动进行总结评估，收集学生和家长的反馈意见，以不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。

7. 注意事项（1）学生应选择适合自己年龄和阅读能力的图书。

（2）学生的阅读笔记应真实、独立完成，不得抄袭他人作品。

（3）学校将对参与抄袭和作弊的学生给予惩罚。

（4）家长应积极支持和配合学校的活动，并提供必要的指导和帮助。

以上是小学阅读笔记评比活动方案的内容，希望能够得到您的支持和参与！。

读书笔记评比活动方案

读书笔记评比活动方案一、活动背景与目的随着知识经济的快速发展，阅读成为人们获取知识、提升个人素质的重要途径。

为了激发同学们的阅读热情，提高阅读质量，培养良好的阅读习惯，特举办读书笔记评比活动。

通过此次活动，期望同学们能够相互学习、共同进步，培养批判性思维和良好的审美能力。

二、活动对象全体在校学生均可参加。

三、活动时间活动自XXXX年XX月XX日启动，至XXXX年XX月XX日截止。

四、活动内容与要求每位参赛者需提交一份读书笔记，内容需为读完某本书后的心得体会或对书中某一观点的深入剖析。

笔记形式不限，可以是手写、电子版或图文并茂的形式。

笔记内容需真实反映个人阅读经历，严禁抄袭。

若发现抄袭现象，将取消参赛资格。

笔记需按照一定的逻辑顺序进行组织，条理清晰，观点鲜明。

字数控制在1000字左右。

评委将根据笔记的内容、形式、创意等方面进行综合评分。

五、活动组织与实施活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行宣传，确保活动的广泛知晓度。

组织报名：各班级设立活动负责人，负责组织本班同学报名参加。

同时，在图书馆设立报名点，方便同学自行报名。

评审流程：成立评审委员会，对提交的读书笔记进行初审和终审。

初审阶段筛选出优秀作品进入决赛，终审阶段评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

作品展示：获奖作品将通过学校网站、公众号等平台进行展示，让更多的同学共享阅读成果。

同时，将选取部分优秀作品汇编成册，作为校园文化的一部分传承下去。

奖励措施：对获奖者颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。

同时，将优秀作品推荐至校内外相关媒体发表。

六、预期效果与影响通过本次读书笔记评比活动，期望达到以下预期效果：提高学生阅读积极性，促进良好阅读习惯的养成；提升学生阅读理解能力和文字表达能力；培养学生的批判性思维和审美能力；丰富校园文化生活，营造书香校园氛围。

通过以上方案的具体实施，相信能够提高同学们的阅读质量，激发阅读热情，培养良好的阅读习惯。

读书笔记展评方案

XX小学读书笔记展示评比方案
一、指导思想
本着“读书成才读书育人” 的理念，按照创建书香校园的指导思想，检查学生读书节阅读情况，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好阅读习惯，营造浓郁读书氛围，丰富校园文化生活，现决定举行学生读书笔记展示评比活动。

二、参赛对象
三——六年级全体学生
三、评比方法
1. 本次比赛采用二级评奖的形式进行。

即班级初评、学校总评。

2．班级初评要求学生全员参与，初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。

3. 各班在初评基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记交教导处，参加学校总评。

4. 学校总评
学校按照每个年级分别上交的本数及设计内容，设一、二、三等若干奖项。

四、评比时间
学校总评时间： 20XX年4月27日
五、学校总评评委
XX
XXX小学
20XX年4月
八一希望小学读书笔记展评活动评分标准姓名：班级：。

小学下半年学生读书笔记展评活动方案

小学下半年学生读书笔记展评活动方案方案名称：小学下半年学生读书笔记展评活动方案方案编写人：xxx方案编写日期：20xx年xx月xx日一、活动背景和目的小学生的阅读能力对学习和成长具有重要意义。

为了激发学生对阅读的兴趣，提升阅读能力，本方案将组织一次小学下半年学生读书笔记展评活动。

通过读书笔记展评，旨在培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力和表达能力，并通过互动交流，促进学生之间的学习互动和共同进步。

二、活动内容1. 活动时间：在下半学期末举办，具体时间为xxxx年x月xx日。

2. 活动对象：全校小学生。

3. 活动流程：（1）启动阶段：由学校领导宣布读书笔记展评活动的开始，并向学生宣布活动的目的和意义。

（2）报名阶段：学生自愿报名参加读书笔记展评活动，需在指定时间内将自己精心撰写的读书笔记提交。

（3）评审阶段：a. 评审团组建：学校组织一支专业评审团队，包括语文教师、图书馆管理员等。

b. 评审标准：评审团根据书评的内容、观点、语言表达等方面进行评审，并评选出优秀的读书笔记。

c. 评审结果：评选出部分优秀读书笔记，授予荣誉证书，并将结果公布于学校网站和校报。

（4）展示阶段：学校组织校园读书展示活动，让学生将自己的读书笔记进行公开展示，并设置展示专区。

（5）互动交流阶段：学生们在展示期间可以互相参观、交流，分享自己的阅读体验和心得。

三、活动准备1. 大型活动室：确保活动场地的宽敞明亮，并配置合适的座椅、桌子和展示用具。

2. 展示区域：学校设置展示区域，供学生们展示自己的读书笔记。

同时，展示区域应包括展板、展示桌、书架等，方便学生们展示作品。

3. 评审团队：学校组织一支评审团队，由语文教师和图书馆管理员等组成，确保评审的公正和专业性。

4. 宣传推广：学校利用班级、校报、校网站等渠道，宣传推广活动，增加学生参与度。

5. 奖品设置：学校准备相应的奖品，如荣誉证书、阅读奖杯等，作为对优秀读书笔记的嘉奖。

四、活动效果评估1. 学生参与度：通过学生报名情况、作品数量等数据，评估学生参与度。

读书笔记展评活动方案

读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案「篇一」一、指导思想为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

二、展评方法和要求1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、奖励办法中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

四：评委安排各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：xx五、六年级评委：xx评选时间：12月15日（周五）下午读书笔记展评活动方案「篇二」为深入开展“书香校园”主题读书活动，引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，展现临大学子积极进取的精神风貌，特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

一、活动目的：为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，培养边读书边记录心得的习惯，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。

二、活动主题：让读书成为一种习惯，让笔记留下美好印记三、活动时间：20xx年4月9日—4月30日（21天阅读习惯计划）四、活动对象：沂临大学全校学生五、活动开展：1、宣传阶段：4月4日—8日①校团委统一下发通知。

②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

2、作品收集阶段：5月2日—5月3日①由各学院团委初评，选出优秀作品至少6份。

②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9：00交至教育学院团委，作品电子版于5月3日晚9：00上传到邮箱z3、作品评选：5月4日—5月12日①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

读书笔记评选活动方案

读书笔记评选活动方案以下是 6 条关于读书笔记评选活动方案：方案一：嘿，大家想想，要是能把自己从书里收获到的宝贝都展示出来，那该多棒啊！咱这个读书笔记评选活动就是这样一个机会呀！每个人都可以把自己最得意的读书笔记拿出来晒一晒。

比如说，你读了一本超级感人的小说，然后把那些让你感动到哭的瞬间记录下来，这多有意思啊！大家都来参加呗，看看谁的读书笔记最精彩！这难道不是一件超酷的事情吗？方案二：哇塞，读书笔记评选活动要来啦！这可不是一般的活动哦。

就好像一场知识的狂欢，大家都把自己读书的智慧结晶摆在台面上。

你看，小明读了那本超厚的历史书，他的笔记肯定很有料。

或者小红对那本哲学书的理解，没准会让人眼前一亮呢！还等什么，赶紧带着你的读书笔记来大显身手吧，说不定你就是那个王者呢！难道你不想试试吗？方案三：哎呀呀，这次的读书笔记评选活动太让人兴奋啦！这就像是一个宝藏挖掘现场，每个人的笔记都是一个待发掘的宝藏呀！你可以像探险家一样，把自己在书海中找到的宝贝呈现出来。

比如小张对那本科幻小说的奇思妙想，那绝对会让人惊叹不已！快来吧，别错过这个展示自己的好机会呀，难道你要白白放走它吗？方案四：嘿哟喂，读书笔记评选活动真的要开始啦！这简直就是一场思维的盛宴啊！大家都能把自己在书里遨游后的感悟拿出来分享。

想象一下，小李记录的那本名著里的深刻道理，是不是很值得一看呢？每个人都来参与吧，让我们一起在这个活动中碰撞出更多的火花呀！这不是很让人期待吗？方案五：哇哦，读书笔记评选活动简直太棒啦！这可是个能让你闪闪发光的舞台啊！就像是星星在夜空中绽放光芒。

不管是小王那本励志书上密密麻麻的感悟，还是小赵那本诗集边上浪漫的批注，都太吸引人啦！还不快来挥洒你的才华吗？难道你不想成为最耀眼的那颗星吗？方案六：嘿，注意啦！读书笔记评选活动绝对是个不容错过的好活动呀！这好比是一次奇妙的旅程，带着你的读书笔记就出发吧！有的人会拿出那本冒险小说的笔记，讲述惊心动魄的故事；有的人会展示那本心灵书籍的感悟，温暖人心。

小学下半年学生读书笔记展评活动方案

小学下半年学生读书笔记展评活动方案活动名称：小学下半年学生读书笔记展评活动活动宗旨：1. 引导小学生爱上读书，培养良好的阅读习惯；2. 提升小学生的阅读理解能力和写作能力；3. 激发小学生的创造力和思维发展。

活动时间：安排在小学下半年期间，具体时间根据学校的安排而定。

活动形式：1. 读书笔记展评：学生根据自己选择的读书内容，撰写并展示读书笔记。

2. 班级评选：各班级内评选出优秀读书笔记并进行展示。

活动流程：1. 宣传推广：a. 在校园内悬挂宣传海报，宣传活动的主题和宗旨。

b. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息。

2. 动员组织：a. 组织学生阅读推广活动，在班级或学校内开展朗读比赛、阅读分享会等，帮助学生培养读书兴趣。

并对参与活动的学生进行奖励和鼓励。

b. 成立活动筹备组，负责统筹活动安排、评选标准的制定以及奖品的准备等工作。

3. 选书和阅读：a. 学校提供一定的阅读书单，供学生自由选择，鼓励学生阅读不同类型的书籍。

b. 学生根据选中的书籍进行阅读，并撰写读书笔记。

4. 读书笔记展评：a. 活动筹备组负责收集学生的读书笔记，并进行初步筛选和评估。

b. 按照班级组织展评活动，学生将自己的读书笔记进行展示，并进行口头介绍。

c. 班级内同学进行评选，选出班级内的优秀读书笔记。

5. 校级评选和展示：a. 从每个班级的优秀读书笔记中，选出校级的优秀读书笔记。

b. 在学校内进行校级展评活动，展示同学们的优秀读书笔记。

c. 根据评审委员会的评选结果，对校级的优秀读书笔记进行奖励和表彰。

6. 校内展示和分享：a. 将校级的优秀读书笔记进行展示，供全校师生欣赏和学习。

b. 组织优秀读书笔记的作者进行分享，通过口头表达的方式分享自己的读书心得和体会。

7. 效果评估：a. 在活动结束后，组织学生进行问卷调查，了解他们对此次活动的评价和收获。

b. 整理和分析调查结果，对活动的效果进行评估，并根据反馈意见进行改进。

小学下半年学生读书笔记展评活动方案（二篇）

小学下半年学生读书笔记展评活动方案一、指导思想为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

二、展评方法和要求1、参评对象为___年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班___本，在___月___日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；4、学校___评委对各参展读书笔记进行评比打分；5、展评时间：___月___日--___月___日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、奖励办法中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；2、获奖的学生___将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

四：评委安排各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：___五、六年级评委：___评选时间：___月___日（周五）下午五、其他安排：新闻撰写--___ 照相--___附件：1、各班参观时间安排表2、评分表阳朝小学教导处各班参观时间安排表第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间周三（___月___日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）周四（___月___日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）周五（___月___日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）优秀读书笔记评分表评比年级评分人序号姓名班级笔记内容（___分）书写字迹（___分）版面设计（___分）总分序号姓名班级笔记内容（___分）书写字迹（___分）版面设计（___分）总分小学下半年学生读书笔记展评活动方案（二）方案一：小学下半年学生读书笔记展评活动一、活动目标：1. 激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2. 提高学生的书写能力和表达能力。

3. 培养学生的批判性思维和创造性思维。

2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案

2023年小学下半年学生读书笔记展评活动方案方案名称：____年小学下半年学生读书笔记展评活动方案一、方案背景及目的：随着现代社会信息的快速发展，新媒体和电子产品的普及，小学生们的阅读兴趣和阅读量普遍下降。

因此，为了引导小学生爱上阅读，提高他们的阅读兴趣和能力，本次活动旨在通过展评的形式，让小学生积极参与读书笔记的撰写和分享，相互交流阅读心得，从而激发他们的阅读热情。

二、活动内容及流程：1. 活动时间：____年小学下半年，具体时间由学校确定。

2. 活动对象：小学下半年各年级的学生。

3. 活动主题：读书笔记展评。

4. 活动流程：a. 发布活动通知：学校将在开学初向全校师生发布活动通知，宣传活动的目的、内容和流程，并鼓励学生们积极参与。

b. 学生选书阶段：学生们根据自身兴趣选择一本适合自己阅读能力和年级的书籍，并向班主任报名。

c. 阅读笔记撰写阶段：学生在阅读书籍的过程中，积极记录读书笔记。

这些笔记可以包括书籍内容的摘录、读后感、作者背景等等。

d. 读书笔记提交：学生将自己的读书笔记整理成电子或纸质形式，并在规定时间内提交给班主任。

e. 读书笔记评选：由学校组织评委对学生的读书笔记进行评选，评选标准包括思想深度、语言表达、观点独特性等。

f. 读书笔记展示：学校将评选出的优秀读书笔记进行展示，并在学校图书馆或公共场所设置展览区域。

g. 读书笔记分享：在展示期间，学生们将有机会分享自己的读书笔记。

学校可以组织读书分享会、朗诵活动等，让学生们通过口头表达的方式与他人分享阅读心得。

h. 展览终评及成果展示：活动结束后，学校可以邀请相关专家进行终评，并将活动成果进行整理和展示，以激励和表彰学生们的努力和成就。

三、活动预期成果及评估：1. 激发阅读兴趣：通过本次活动，希望能够激发小学生的阅读兴趣，让他们通过阅读获得快乐和知识。

2. 提高阅读能力：通过撰写读书笔记，学生们将提高自己的阅读理解和写作能力。

3. 培养思考能力：学生们通过整理笔记和分享的过程中，将培养自己的思考能力和表达能力。

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案活动背景：阅读是培养学生思维能力、丰富知识储备、发展综合素质的重要途径。

为了激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我校决定举办一个名为“读书节”的活动。

该活动旨在通过丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯，并通过读书笔记展评活动，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；2. 提高学生的阅读理解能力和写作水平；3. 丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野。

活动内容：1. 读书推广活动（1）邀请知名作家或知名读书人士来校进行读书讲座，分享他们的读书心得和阅读经验；（2）组织阅读分享会，学生可自愿参加，分享他们最喜爱的书籍或读书体会；（3）开设“好书推荐角”，学生可在这里相互推荐读过的好书，分享阅读心得；（4）组织“读书驿站”活动，选择故事书或名著进行书摊展销，让学生购买自己感兴趣的图书。

2. 读书笔记展评活动（1）活动主题：《我心目中的好书》（2）活动时间：XX月XX日至XX月XX日（3）活动对象：全校学生（4）参赛要求：- 学生以班级为单位，组织小组参赛，每个小组推荐一本书，每个小组成员需撰写一份读书笔记；- 读书笔记内容要求全面，包括读书心得、感悟、评价等，字数不少于500字；- 读书笔记可以采用文字、图片、音频、视频等多种形式进行展示；- 参赛作品需在规定时间内交至指定地点。

（5）评选与展评：- 评选分为初选、复选和决赛三个环节。

- 初选：由各班级教师评选出两份优秀作品，提交至学校组织委员会。

- 复选：由学校组织委员会评选出每个年级的三份优秀作品，提交至学校评委会。

- 决赛：由学校评委会评选出全校的10份优秀作品，进行展览并开展评选活动。

- 评选活动采取线上线下相结合的方式进行，学生和家长可以线上投票，学校评委会进行线下评审，并综合两者评选出最终的获奖名单。

（6）奖励措施：- 评选出前三名作品，分别颁发一等奖、二等奖和三等奖；- 每个年级评选出最佳作品，各颁发一个最佳奖；- 所有参赛学生均颁发参与奖。

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案

2023年三小“读书节”暨读书笔记展评活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们快节奏的生活使得阅读习惯逐渐淡化。

作为中小学生，培养良好的阅读习惯和阅读能力是非常重要的。

因此，为了提高学生的阅读兴趣和阅读水平，激发学生的阅读能力，三小学校决定开展“读书节”暨读书笔记展评活动，在学校内展开一场推广阅读的盛宴。

二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣：通过丰富多样的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，使阅读成为他们生活中的习惯。

2. 提高学生的阅读水平：通过读书笔记展评的形式，引导学生提高阅读理解能力和书写表达能力。

3. 拓宽学生的知识面：通过读书节，让学生接触到各种各样的书籍，拓宽他们的知识面，增加他们的见闻。

三、活动内容1. 开展主题讲座：邀请校外专家进行关于阅读的主题讲座，让学生了解阅读的重要性和方法。

同时，邀请优秀的作家或媒体人士为学生分享阅读经验和心得。

2. 组织阅读分享会：鼓励学生读一本书并进行分享，可分为小组分享和整体分享。

学生可以选择自己喜欢的书籍，并进行简要的书评分享，让其他同学了解书籍的内容和感受。

3. 举办读书笔记展评活动：要求每位学生在活动之前选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书笔记。

读书笔记要包括书籍的基本信息、内容摘要、个人阅读感受等，并结合书中的精彩片段进行引用。

读书笔记展评活动分为小组赛和决赛两个阶段，最终评选出优秀的读书笔记作品。

评选标准包括阅读理解能力、表达能力和创意等。

4. 举办阅读竞赛：通过阅读竞赛的形式，激发学生阅读的兴趣，同时提高他们的阅读速度和理解能力。

阅读竞赛可以包括朗读比赛、速度阅读比拼和知识问答等环节。

5. 集体阅读活动：组织学生集体阅读经典名著或热门图书，并组织相关讨论和分享活动，让学生在集体的氛围中感受阅读的乐趣。

6. 举办书展：邀请出版社和书店参与书展，展示各类图书，并提供购书服务。

同时，可以邀请作家和插画家进行现场签售和互动交流活动，进一步吸引学生对图书的关注。

教导处假期读书笔记展评活动方案

教导处假期读书笔记展评活动方案一、活动简介教导处假期读书笔记展评活动是针对学生在假期阅读后整理的书籍笔记进行展评的活动。

该活动旨在通过学生阅读和书籍笔记的整理，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，培养学生的积极向上的阅读习惯。

二、活动流程1.开展宣传工作。

主办方应提前在学校宣传栏、教室黑板等地方宣传本次活动的主题、时间、参赛规则等相关信息。

2.学生提交书籍笔记。

学生在假期阅读完书籍后，应整理出书籍笔记并通过电子邮件或纸质提交给教导处。

3.评审选择优秀笔记。

教导处将邀请学校的语文老师、图书管理员等专业人士组成评审小组，对学生提交的笔记进行评审，评出一、二、三等奖。

4.组织展示与颁奖。

学生提交的优秀笔记将在学校图书馆或其他公共场所进行展示，同时颁发获奖证书和奖品，以鼓励学生坚持阅读，并进一步提高阅读水平和能力。

三、评分标准评分标准主要包括笔记的语言表达能力、主题概括能力、思想深度和批判性思维等方面。

具体标准如下：1.笔记内容不得与书籍原意偏离，不能存在太多的主观臆断和意识流波动。

2.语言表达流畅、准确，不出现表达错误、文法错误及口语化用法。

3.概括准确，能够简洁明了地概括出书籍的主要内容、主题和思想内涵。

4.思想深度和批判性思维能力体现，笔记能正确理解和反思书籍内容，并提供自己的观点和见解。

五、奖项设置评选出一、二、三等奖。

每个奖项将评选出若干名优秀笔记。

1.一等奖：1名，奖品为图书一本和荣誉证书。

2.二等奖：3名，每名学生获得图书一本和荣誉证书。

3.三等奖：5名，每名学生获得图书一本和荣誉证书。

四、注意事项1.学生应严格按照活动要求提交书籍笔记，如发现抄袭、剽窃等行为，将取消参赛资格。

2.学生提交书籍笔记时，请附上书籍封面和相关信息，方便评审小组进行阅读与评分。

3.学生提交的书籍笔记不会进行公开和传播，仅用于展评和评价。

4.主办方保留对活动规则和奖项设置等细节进行适当调整的权利，必要时将通知参赛者相应修改。

可久小学读书笔记展评活动方案

高县可久镇中心小学校关于开展《指导农村小学生课外阅读促进习作方法的研究》课外阅读读书笔记展评活动方案中心校、完小各班级：为了继续开展县级课题《指导农村小学生课外阅读促进习作方法的研究》的活动，经课题组研究决定，同时也根据课题活动进展要求，在可久镇开展“课外阅读读书笔记展评活动”。

现将有关事项通知如下：一、活动目的结合“全民阅读进校园”和县级课题《指导农村小学生课外阅读促进习作方法的研究》的活动的开展，让我镇广大中小学生在课外书中感悟中华文化的博大精深，习得习作的技能技巧，培养多读书、爱读书、会读书的良好习惯，提高学生的写作技能技巧。

二、活动主题课外阅读读书笔记展评三、活动内容及要求（一）组织学生读课外书，要求学生每个周能读完一本书，并根据老师要求做好读书笔记。

（二）读书笔记的形式可以多种多样。

自己的书可以记在书上，可以买笔记本专门做笔记，可以用定好规格的打印纸做笔记。

（三）展评活动时，有多少种形式的都可以拿来，笔记做在书上的，直接把书拿来就行。

评比以后，笔记本和书做的笔记直接归还学生，用老师给的打印纸的就收起来作为资料。

（四）4-6年级的学生，每个班在班级比赛的基础上选出优秀的5分读书笔记参加镇级的比赛。

上交时间：2016年1月5日四、参加对象全镇4-6年级的小学生。

五、组织保障和人员分工成立领导小组组长：王万均副组长：牟泽鸿、杨为金成员：唐莉、罗运会、唐家华、石琥瑶、陈文华、曾杰主题活动组组长：唐莉副组长：杨为金、罗运会、唐家华、石琥瑶、成员：陈文华、曾杰、张薇、彭富琼、赵丹、曾何颖（两位美术老师负责布置展评活动场地）评委组杨为金、唐莉、罗运会、唐家华、石琥瑶收集资料组唐莉、唐家华、石琥瑶六、活动形式展评的所有资料放教师会议室，根据两位美术老师的要求布置好场地。

七、奖项设置及评比方法（一）优秀作品奖。

根据学校参加情况设一等奖10个、二等奖20个、三等奖30个。

（二）评比方法由5位评委的总分记成绩，最后按从高到低的顺序评比。