七年级下册第一单元语段阅读题及答案

从百草园到三味书屋（节选）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：———

“人都到那里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

1、请用简洁的语言概括选文中的两件事情。

2、请找出描写先生读书的动词，并说说它们的妙处。

3、先生在书房里大叫：“人都到那里去了！”能否换成“你们都给我回来！”谈谈你的

看法。

4、你喜欢三味书屋的生活吗？请结合选文中的具体情节，说说你的想法。

参考答案：

1、我们趁先生不注意，到三味书屋后面的园中偷玩。

读书时，我们乱读一气，先生却陶醉其中。

2、仰、摇、拗

这些动词生动形象地描写出先生摇头晃脑读书的自得情态，投入而陶醉，甚至达到

了忘我的境界。

3、不能。因为原文可以从多个角度来理解，比如：先生严而不厉，委婉地唤孩子进课

堂，表现的是一种较为开明、宽容的教育；先生读书投入，完全沉浸在自己的世界

里，连孩子们跑出去偷玩都不知道等。（围绕选文，言之成理即可）

4、喜欢。三味书屋的生活也并非全是枯燥和乏味，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁

这样的活动充满了生活的情趣且令人向往。

不喜欢。山味书屋的生活不能激发学生学习的热情，特别是先生的教学内容更是让

学生半懂不懂，难以理解，不感兴趣。（有自己的观点，言之成理即可）

伤仲永（节选）

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、解释下列加下划线的字词

仲永之通悟（）贤于材人远矣（）

受于人者不至也（）卒之为众人（）

2、翻译下列句子

得为众人而已耶？

3、课文最后一段，作者就事说理，他要告诉我们什么道理？

4、一位天才的陨落，总有其原因，请你以“仲永，我想对你说”开头，围绕课文内容表达

自己的看法。（字数在50字左右）

参考答案：

1、通达聪慧//超过、胜过//达到//最终

2、能够成为普通人就为止了吗？

3、后天教育对成才的重要性。

4、围绕课文内容表达，言之有理即可。

爸爸的花儿落了（节选）

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1、“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，“我捡起小青石榴”，在选文中，作者为

什么要一再强调石榴的“小”和“青”呢？

2、“我是小小的大人”，“我已不再是小孩子”，选文中的哪件事写出了英子真正长大了。请

用简洁的语言加以概括。

3、对“爸爸的花儿落了”这句话，你是怎样理解的？

4、十二三岁，一个奇妙的年龄，一只脚已经踏入了青春的门槛，而另一只脚却赖在童年的梦中不肯出来。有时候，成长或许是被动的。读了选文，请你也来谈谈成长的感受。字数不少于30字。

参考答案：

1、强调石榴的“小”和“青”，预示着爸爸将要永远离开未长大的我们，充满了无限悲伤。

2、英子得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但仍表现出从来没有过的镇定和安静。

3、这句话一语双关，既实指爸爸种的夹竹桃的垂落，又象征禀性爱花的爸爸的辞世。

4、围绕成长谈感受，感受真切即可得分。

平湖市东湖中学周勤英

2011年2月28日