人教版语文五年级下册全册课文要点

语文（五下）复习资料汇总

学校：孝顺镇中心小学班级：五（4）班姓名

第一单元走进西部

一、课文内容

1.《草原》作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”意思是：蒙古族和汉族的兄弟怎么也舍不得分别，大家在夕阳映照的草原上依依不舍地话别。

仿写句子：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。

2．《丝绸之路》是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。丝绸之路是东西方友谊交流之路，经济交流之路，也是东西方文化交流之路。作者望着这群石雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……这是因为这里正是汉唐古都长安，也是“丝绸之路”的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。

西域：两汉时期，人们把今甘肃玉门关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域。

3．《白杨》作者袁鹰，课文是按照事情发展顺序来写的。白杨具有高大挺秀、适应性强、坚强不屈等特点。作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

课文中，爸爸的表情变化是：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。边疆建设者包括：筑路工人、地质队员、建筑工人、青年志愿者、军人等。

积累：不管刮风还是下雨，不管严寒还是酷暑，边疆的战士总是坚守着自己的岗位，保卫着祖国和人民。

4．《把铁路修到拉萨去》文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道，全长1338米的风火山隧道的经过。课文具体写了修筑青藏铁路时人们遇到的三大困难：一是复杂的冻土层，二是恶劣的天气，三是极度缺氧。课文赞扬了

西部建设者的智慧与力量，歌颂了西部建设者吃苦奉献的精神。这条穿越风火山隧道的铁路就是被人们称为天路的青藏铁路，它从工业新城格尔木起步，穿越“世界屋脊”青藏高原，通往雪域圣城——拉萨，全长1142千米。

二、词语积累

形容草原的绿：一碧千里、翠色欲流

形容戈壁的荒凉：浑黄一体、人迹罕至、荒无人烟、寸草不生、不毛之地

形容白杨树的特点：高大挺秀、坚强不屈

形容黄河：奔腾不息、波涛汹涌、气势雄伟

三、积累运用

1.学习了本单元内容，我知道了信封的写法：①信封的左上方写收信人所在地

的邮政编码。②上方写收信人的地址。③中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。④信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。

我还知道书信的格式：①称呼顶格写，写完写冒号。

②正文开头空两格，（包括问候）。

③结尾另起一行空两格，祝福内容顶格写。

④右下方先署名，后日期。

2.《浪淘沙》作者是唐代诗人刘禹锡。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，狂风劲吹，波涛滚滚,巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。

3.这一单元向我们展示了西部的风土人情，有一碧千里的草原、有浑黄一体的戈壁，有奔腾不息的黄河，有古代横贯亚欧的商贸通道——丝绸之路，有戈壁滩上卫士之称的白杨树，有全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路——青藏铁路。

4.以牛郎织女这个故事为素材的古诗句有：如今直上银河去，同到牵牛织女家。

5.反映蒙汉两族人民之间的情谊很深，不舍分别情景的诗句有：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

6.含有民族乐器“ 羌笛”的诗句有：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

第二单元永远的童年

一、课文内容

5．《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》由远及近，描绘了牧童晚归休息图；《舟过安仁》则描绘了诗人乘舟路过安仁时，见到两个小孩撑开伞借助风的力量让船前进的画面；而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家温馨幸福的农家生活画面。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”刻画了小儿顽皮、可爱、无忧无虑的神态。

6．《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面：看骆驼咀嚼、关于铃铛的遐想、看骆驼脱皮毛、怀念骆驼队，表达了作者对童年生活的怀念。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。

7．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里无忧无虑、自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

祖父干活：栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水……

“我”瞎闹：吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱……

8．《童年的发现》作者是俄国作家费奥多罗夫。作者在童年时发现了有关胚胎发育的规律，竟然与科学家达尔文的进化论观点相一致，忍不住发笑，遭到惩罚，由此明白了一个道理：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。读了本文，我感受到了作者童年时代求知若渴、具有惊人的想象力。从“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话中可以看出：①世界上很多重大的发明与发现,都不是一帆风顺的。

②作者为自己的发现感到自豪，对老师的误解有一丝愤懑。（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相；布鲁诺坚持了日心说，结果被教会活活烧死；伽利略寻找方法证实哥白尼的观点，被教会监禁家中，不许外出。）9．《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在春天的土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。