府苑幼儿园小班健康《认识小手》PPT课件
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《认识小手》幼儿园小班健康PPT课件
教师："我们的小手这么能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我 们的小手吧。"
2、分别介绍五个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在
手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥（大拇哥），食指是老二我们叫二
姆弟，中指的个子最高的我们叫三中央，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥 （四小弟），小指是这个家里最小的，叫它小妞妞。"
基本部分：
1、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"我们有几只手呢？ （幼："手。"左手和右手）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢（幼儿园）？小朋友你 知道我们的小手还能帮助我们干什么吗（家里）？"（引导幼儿回答手的作用，如： 吃饭、喝水、画画、穿鞋等。）
3、教师边说儿歌边做手指游戏。 教师："下面我来做个手指游戏吧"（幼：好）
其它手指依次完成。幼儿学习。
4、幼儿尝试和老师一起进行手指游戏。 教师："小朋友，我们一起来做手指游戏吧。"表扬、鼓励幼儿。
认识小手
能干的小手
我们的小手
保护小手
2、分别介绍五个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在
手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥（大拇哥），食指是老二我们叫二
姆弟，中指的个子最高的我们叫三中央，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥 （四小弟），小指是这个家里最小的，叫它小妞妞。"
基本部分：
1、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"我们有几只手呢？ （幼："手。"左手和右手）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢（幼儿园）？小朋友你 知道我们的小手还能帮助我们干什么吗（家里）？"（引导幼儿回答手的作用，如： 吃饭、喝水、画画、穿鞋等。）
3、教师边说儿歌边做手指游戏。 教师："下面我来做个手指游戏吧"（幼：好）
其它手指依次完成。幼儿学习。
4、幼儿尝试和老师一起进行手指游戏。 教师："小朋友，我们一起来做手指游戏吧。"表扬、鼓励幼儿。
认识小手
能干的小手
我们的小手
保护小手
《认识手》PPT课件小班社会
学生的参与度和兴趣
观察学生在课堂上的表现，了解他们对课程内容的兴趣和参与度，以及对后续 活动的期望和建议。
拓展延伸：探索更多关于“手”的主题活动
手工艺制作
手部运动游戏
设计一些手部运动游戏，如手指操、石头剪刀布等 ，让学生在游戏中锻炼手指的灵活性和协调性。
组织学生进行手工艺制作活动，如剪纸、泥 塑等，让学生通过动手实践了解手的灵活性 和创造力。
连接骨骼的部分，使手指能够灵活弯 曲。
肌肉
手部有多组肌肉，控制手指的屈伸和 手腕的转动。
手部神经与血液循环
神经
手部神经丰富，传递感觉和运动 信息，控制手部精细动作。
血管
手部血管密集，为手部提供充足的 血液和营养，维持手部正常生理功 能。
血液循环
通过心脏泵血和血管输送，为手部 细胞提供氧气和营养物质，同时带 走代谢废物。
手的基本功能
抓握、捏取、挥动等，满足日常生活需求。
手部在自理能力中的作用
洗手、穿衣、吃饭等，提高生活自理能力。
手部在社交礼仪中的运用
握手、挥手致意等，展现社交礼仪和尊重。
学习与工作中的手部技能
书写技能
通过手部精细动作，掌握书写技 巧，提高学习效率。
绘画与手工艺技能
运用手部灵活性和创造力，进行 绘画和手工艺创作。
手的基本功能与作用
抓握功能
通过手指的弯曲和伸展 ，实现物体的抓取和握
持。
精细动作
手部能够完成精细的动 作，如写字、弹琴、使
用工具等。
感觉功能
手部神经丰富，能够感 知物体的形状、大小、
温度等属性。
表达情感
通过手势和动作，可以 表达情感和意愿，实现
非言语交流。
03
观察学生在课堂上的表现，了解他们对课程内容的兴趣和参与度，以及对后续 活动的期望和建议。
拓展延伸：探索更多关于“手”的主题活动
手工艺制作
手部运动游戏
设计一些手部运动游戏，如手指操、石头剪刀布等 ，让学生在游戏中锻炼手指的灵活性和协调性。
组织学生进行手工艺制作活动，如剪纸、泥 塑等，让学生通过动手实践了解手的灵活性 和创造力。
连接骨骼的部分，使手指能够灵活弯 曲。
肌肉
手部有多组肌肉，控制手指的屈伸和 手腕的转动。
手部神经与血液循环
神经
手部神经丰富，传递感觉和运动 信息，控制手部精细动作。
血管
手部血管密集，为手部提供充足的 血液和营养，维持手部正常生理功 能。
血液循环
通过心脏泵血和血管输送，为手部 细胞提供氧气和营养物质，同时带 走代谢废物。
手的基本功能
抓握、捏取、挥动等，满足日常生活需求。
手部在自理能力中的作用
洗手、穿衣、吃饭等，提高生活自理能力。
手部在社交礼仪中的运用
握手、挥手致意等，展现社交礼仪和尊重。
学习与工作中的手部技能
书写技能
通过手部精细动作，掌握书写技 巧，提高学习效率。
绘画与手工艺技能
运用手部灵活性和创造力，进行 绘画和手工艺创作。
手的基本功能与作用
抓握功能
通过手指的弯曲和伸展 ，实现物体的抓取和握
持。
精细动作
手部能够完成精细的动 作，如写字、弹琴、使
用工具等。
感觉功能
手部神经丰富，能够感 知物体的形状、大小、
温度等属性。
表达情感
通过手势和动作，可以 表达情感和意愿，实现
非言语交流。
03
小班《小小手》课件
小班《小小手》课件
contents
目录
• 教学内容 • 教学准备 • 教学过程 • 教学反思
01
教学内容
本课件的教学目标
1 2
知识与技能
教幼儿认识手，知道手各部分的名称和用途。
过程和方法
通过观察和操作，让幼儿感知手的形状、大小 、冷暖等特点，培养其动手能力和观察能力。
情感态度价值观
3
教育幼儿爱护小手，注意保持小手干净。
目标实现情况
在课程中，教师通过让幼儿们观察自己的小手，讲述小手的 功能，并尝试用小手进行简单的操作。同时，教师还注重引 导幼儿们用语言描述自己的感受和发现，鼓励幼儿们发挥创 造力。
教学过程反思
教学环节紧凑
本节课的教学环节包括导入、展开和总结三个阶段。导入阶段通过谜语和游 戏引出小手的话题，展开阶段通过观察和操作引导幼儿了解小手的相关知识 ，总结阶段则对课程进行回顾和总结。
根据学生的学习情况和兴趣，按照一定的规则建立学习小组，方便学ຫໍສະໝຸດ 生进行交流和讨论。03
教学过程
导入环节
猜谜语
通过让幼儿们猜一猜"两棵小树十个叉，不长叶子不开花"的 谜语，激发他们的学习兴趣。
做小手游戏
帮助幼儿们理解小小手可以做出不同的动作，为后续的教学 做好准备。
展开环节
欣赏手指画
向幼儿们展示不同手指画，引导他们观察并发表自己的想法，提高幼儿的想 象力和语言表达能力。
白板
白板是教学的重要工具，可以用于展示教学内容、学生演示和互动交流等。
教师演示用具
根据教学内容，准备教师演示用具，如模型、实物等。
学具准备
01
学生笔记本
每个学生需要准备一个笔记本，用于记录学习笔记和心得体会。
contents
目录
• 教学内容 • 教学准备 • 教学过程 • 教学反思
01
教学内容
本课件的教学目标
1 2
知识与技能
教幼儿认识手，知道手各部分的名称和用途。
过程和方法
通过观察和操作，让幼儿感知手的形状、大小 、冷暖等特点，培养其动手能力和观察能力。
情感态度价值观
3
教育幼儿爱护小手，注意保持小手干净。
目标实现情况
在课程中，教师通过让幼儿们观察自己的小手，讲述小手的 功能，并尝试用小手进行简单的操作。同时，教师还注重引 导幼儿们用语言描述自己的感受和发现，鼓励幼儿们发挥创 造力。
教学过程反思
教学环节紧凑
本节课的教学环节包括导入、展开和总结三个阶段。导入阶段通过谜语和游 戏引出小手的话题，展开阶段通过观察和操作引导幼儿了解小手的相关知识 ，总结阶段则对课程进行回顾和总结。
根据学生的学习情况和兴趣，按照一定的规则建立学习小组，方便学ຫໍສະໝຸດ 生进行交流和讨论。03
教学过程
导入环节
猜谜语
通过让幼儿们猜一猜"两棵小树十个叉，不长叶子不开花"的 谜语，激发他们的学习兴趣。
做小手游戏
帮助幼儿们理解小小手可以做出不同的动作，为后续的教学 做好准备。
展开环节
欣赏手指画
向幼儿们展示不同手指画，引导他们观察并发表自己的想法，提高幼儿的想 象力和语言表达能力。
白板
白板是教学的重要工具，可以用于展示教学内容、学生演示和互动交流等。
教师演示用具
根据教学内容，准备教师演示用具，如模型、实物等。
学具准备
01
学生笔记本
每个学生需要准备一个笔记本，用于记录学习笔记和心得体会。
小班社会小手课件PPT
手部手工制作
折纸
教孩子学习折纸的技巧和方法，如纸 飞机、千纸鹤等，让孩子了解形状的 变化和构造，同时也能培养孩子的耐 心和细致。
手工制作
提供各种手工材料，如彩纸、胶水、 剪刀等，让孩子自由发挥想象力，制 作出各种小玩具或装饰品，培养孩子 的动手能力和创造力。
手部舞蹈
手指舞
通过手指的灵活运用，配合音乐节奏进行舞蹈表演，让孩子感受音乐的韵律和节奏感，同时也能锻炼手部的协调 性和灵活性。
加强实践教学
增加实践教学的比重，通过更多的实际操作和社会实践项 目，让学生们更好地掌握社会小手的实际应用技巧。
引入新技术
将最新的技术引入课程中，例如人工智能、大数据等，让 学生们了解并掌握最新的社会小手发展趋势和应用。
THANKS
感谢观看
技能提升
学生们通过实践操作，提高了社会小手的操作能 力和问题解决能力，能够更好地应对生活中的挑 战。
意识培养
课程强调了社会小手的重要性和价值，培养了学 生们的社会责任感和团队合作意识，增强了他们 的综合素质。
课程不足与改进建议
内容深度不够
课程内容相对简单，对于一些高水平的学生来说可能过于基础， 需要增加一些更深入、更具有挑战性的内容。
情感认知
通过故事、音乐等多媒体手段， 帮助幼儿认识和表达自己的情感
。
情感交流
鼓励幼儿在课件互动中表达自己的 喜怒哀乐，促进情感交流。
情绪调控
引导幼儿学会调节自己的情绪，培 养他们积极乐观的心态。
03
小手在社交中的重要性
手部动作与社交认知
01
手部动作是社交认知的重要组成 部分，通过观察手部动作，可以 理解他人的意图、情感和态度。
02
幼儿园小班游戏活动课件：《认识小手》
幼儿园小班游戏活动课件：《认识小手》（幼儿学说食指）（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧（学说中指）（伸出无名指）给姐姐起个什么名字?咱们一起动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，（学说无名指）（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）3、游戏：玩手指师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。
（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？如"它是妈妈叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引导幼儿按教师指令让某个手指"弯下去”或“站起来”练习手指的灵活性。
4、歌表演《五指歌》师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗?手指一家人和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么？（１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学说歌词。
（2）边唱边示范动作表演。
（3）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。
（4）分角色表演。
幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。
结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
活动延伸：1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名。
2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。
3、手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。
幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
4、我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。
（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）活动反思手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。
即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。
自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要。
这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解，，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。
《认识小手》PPT课件小班健康教育
将一只手的手心放在另一只手的手背上，用适当 的力度按压并旋转按摩，有助于促进血液循环和 手部放松。
手背按摩
用拇指和食指轻轻捏住另一只手的手背皮肤，向 上提拉并按摩，有助于紧致手背皮肤和缓解疲劳 。
注意事项和禁忌提示
01
02
03
04
按摩力度要适中，避免过度用 力造成手部伤害。
在进行小手保健操和按摩时， 要保持手部清洁，避免感染。
家长如何关注孩子手部健康问题
观察手部异常
家长应留意孩子手部是否出现红肿、疼痛、瘙痒等异常症 状。
及时就医
若孩子手部出现异常症状，家长应及时带孩子就医，以免 延误治疗。
鼓励孩子表达手部不适
家长应鼓励孩子表达手部不适，以便及时发现并解决问题 。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
情感目标
培养幼儿爱护小手的意识 ，养成勤洗手、讲卫生的 良好习惯。
课程安排与时间
01
课程时间
每周一次，每次30分钟。
02
课程内容
通过PPT课件展示、讲解、示范和幼儿实践操作相结合的方式进行教学
。
03
课程安排
第一节课介绍小手的基本构造和功能；第二节课学习基本的手部动作和
技能；第三节课进行手部卫生保健教育；最后一节课进行复习和总结。
保持手部清洁
经常洗手，保持手部清洁卫生，避免细菌、病毒 等感染。
注意保暖
在寒冷季节，注意手部保暖，避免长时间暴露在 寒冷环境中。
避免接触传染源
避免接触患有传染病的人或动物，以及可能被污 染的物品。
治疗手部疾病方法措施
手足口病治疗
手足口病一般采取对症治疗，如使用退热药、止痛药等，同时注 意休息和饮食调理。
手背按摩
用拇指和食指轻轻捏住另一只手的手背皮肤，向 上提拉并按摩，有助于紧致手背皮肤和缓解疲劳 。
注意事项和禁忌提示
01
02
03
04
按摩力度要适中，避免过度用 力造成手部伤害。
在进行小手保健操和按摩时， 要保持手部清洁，避免感染。
家长如何关注孩子手部健康问题
观察手部异常
家长应留意孩子手部是否出现红肿、疼痛、瘙痒等异常症 状。
及时就医
若孩子手部出现异常症状，家长应及时带孩子就医，以免 延误治疗。
鼓励孩子表达手部不适
家长应鼓励孩子表达手部不适，以便及时发现并解决问题 。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
情感目标
培养幼儿爱护小手的意识 ，养成勤洗手、讲卫生的 良好习惯。
课程安排与时间
01
课程时间
每周一次，每次30分钟。
02
课程内容
通过PPT课件展示、讲解、示范和幼儿实践操作相结合的方式进行教学
。
03
课程安排
第一节课介绍小手的基本构造和功能；第二节课学习基本的手部动作和
技能；第三节课进行手部卫生保健教育；最后一节课进行复习和总结。
保持手部清洁
经常洗手，保持手部清洁卫生，避免细菌、病毒 等感染。
注意保暖
在寒冷季节，注意手部保暖，避免长时间暴露在 寒冷环境中。
避免接触传染源
避免接触患有传染病的人或动物，以及可能被污 染的物品。
治疗手部疾病方法措施
手足口病治疗
手足口病一般采取对症治疗，如使用退热药、止痛药等，同时注 意休息和饮食调理。
《认识我们的小手》课件
作业：
生活中如何用自己的双手 帮助他人?
认识我们的小手
自学指导一：
1、观察自己的小手， 说说你的小手有什么 特Байду номын сангаас？
手指长短、粗细、指纹不一样
1、你的两只手是一样大吗？ 2、你是怎样比的？
自学指导二： 1、五根手指的名称分别是什么? 2、你是如何区分的？
五根手指的名称
大拇指：同小拇指作对比较大 食指： 伸出手指点物品时用的是食指 中指： 长在中间，最长的手指 小拇指：同大拇指对比比较小 无名指：还有一个手指没有名字，叫无
名指。
小结：
我们的小手真好看，所 以在日常生活中我们要爱 护它。
作业：
回家以后观察一下自己 父母的双手。
手有哪些作用呢？
小结：
小小一双手，本领真 不小，若是离开它，干 啥啥不行。所以我们一 定要保护好我们的小手。
小结：
希望在别人需要帮 助的时候，能伸出援助 之手提供帮助，用我们 的双手为生活增添更多 的美好。
《认识手》PPT课件小班健康
。
手的日常保健与卫
02
生
勤洗手，保持手部清洁
01
02
03
洗手的重要性
洗手是预防疾病的第一道 防线，可以有效减少细菌 和病毒的传播。
正确的洗手方法
使用流动水和肥皂，按照 六步洗手法彻底清洁双手 ，至少持续20秒。
洗手的时机
饭前便后、接触公共物品 后、户外活动后等关键时 刻要记得洗手。
使用护手霜，保护手部皮肤
。
腱鞘炎
手部肌腱长期过度摩擦引起的炎 症，表现为疼痛、肿胀、活动受 限。需注意休息，避免过度使用 手部，可进行热敷、理疗等缓解
症状。
手部骨折
手部受到外力撞击或挤压时可能 导致骨折，表现为疼痛、肿胀、 畸形。需及时就医进行固定或手
术治疗。
手部运动与锻炼方
04
法
手指操：增强手指灵活性
手指弯曲操
通过逐个弯曲手指，锻炼手指关节的灵活性。
手指伸展操
将手掌展开，尽量伸直手指，增强手指的伸展能 力。
手指对捏操
用拇指和食指对捏，锻炼手指的协调性和精细动 作能力。
握力训练：提高手部力量
握力器训练
使用握力器进行手部握力训练，逐渐提高手部力量。
橡皮筋拉伸
通过拉伸橡皮筋锻炼手部肌肉，增强手部力量。
日常生活锻炼
鼓励孩子在日常生活中多进行手部力量的锻炼，如拧瓶盖、挤牙膏 等。
循环。
骨折
若怀疑手部骨折，应保 持受伤部位固定不动， 及时就医进行诊断和治
疗。
手的艺术与创意表
06
现
手影戏：利用光影表现故事
手影戏的原理
通过手的不同形态和光影的投射，创造出各种生动的形象和故事情 节。
手影戏的表现力
手的日常保健与卫
02
生
勤洗手，保持手部清洁
01
02
03
洗手的重要性
洗手是预防疾病的第一道 防线，可以有效减少细菌 和病毒的传播。
正确的洗手方法
使用流动水和肥皂，按照 六步洗手法彻底清洁双手 ，至少持续20秒。
洗手的时机
饭前便后、接触公共物品 后、户外活动后等关键时 刻要记得洗手。
使用护手霜，保护手部皮肤
。
腱鞘炎
手部肌腱长期过度摩擦引起的炎 症，表现为疼痛、肿胀、活动受 限。需注意休息，避免过度使用 手部，可进行热敷、理疗等缓解
症状。
手部骨折
手部受到外力撞击或挤压时可能 导致骨折，表现为疼痛、肿胀、 畸形。需及时就医进行固定或手
术治疗。
手部运动与锻炼方
04
法
手指操：增强手指灵活性
手指弯曲操
通过逐个弯曲手指，锻炼手指关节的灵活性。
手指伸展操
将手掌展开，尽量伸直手指，增强手指的伸展能 力。
手指对捏操
用拇指和食指对捏，锻炼手指的协调性和精细动 作能力。
握力训练：提高手部力量
握力器训练
使用握力器进行手部握力训练，逐渐提高手部力量。
橡皮筋拉伸
通过拉伸橡皮筋锻炼手部肌肉，增强手部力量。
日常生活锻炼
鼓励孩子在日常生活中多进行手部力量的锻炼，如拧瓶盖、挤牙膏 等。
循环。
骨折
若怀疑手部骨折，应保 持受伤部位固定不动， 及时就医进行诊断和治
疗。
手的艺术与创意表
06
现
手影戏：利用光影表现故事
手影戏的原理
通过手的不同形态和光影的投射，创造出各种生动的形象和故事情 节。
手影戏的表现力