学习型组织的10个经典小故事
幼儿学习故事案例
幼儿学习故事案例
在幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源。
通过生动有趣的故事，幼儿不仅能够增加词汇量，也能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力，同时也能够帮助幼儿树立正确的价值观念和人生观念。
下面我们来看一些幼儿学习故事案例。
案例一，《小红帽》。
这是一个经典的故事，讲述了小红帽在去奶奶家的路上遇到了狼，并最终被狼欺骗而受到了伤害。
通过这个故事，可以告诉幼儿们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己，同时也可以培养幼儿的勇气和智慧。
案例二，《三只小猪》。
这个故事讲述了三只小猪建造房子的故事，其中两只小猪懒惰敷衍，只建造了草屋和木屋，最终被大灰狼吹倒吃掉；而第三只小猪用心建造了砖房，最终成功躲过了大灰狼的袭击。
通过这个故事，可以告诉幼儿们要用心做事，不能偷懒敷衍，同时也可以培养幼儿的坚持和毅力。
案例三，《卖火柴的小女孩》。
这个故事讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中，因为没有卖出火柴而受到了冻死的命运。
通过这个故事，可以告诉幼儿们要珍惜现在拥有的一切，不能浪费，同时也可以培养幼儿的同情心和善良。
案例四，《小熊和小兔的故事》。
这是一个关于友谊的故事，讲述了小熊和小兔之间的友谊和相互帮助。
通过这个故事，可以告诉幼儿们友谊的重要性，同时也可以培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
通过以上这些案例，我们可以看到故事在幼儿学习中的重要性。
教师们可以通过讲故事的方式，引导幼儿们学会思考，培养他们的情感、品德和价值观，同时也可以激发幼儿们的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
因此，在幼儿教育中，故事是一种非常重要的教学资源，需要得到重视和应用。
创建学习型企业--18个经典故事
创建学习型企业--18个经典故事创建学习型企业--18个经典故事文章作者：文章加入时刻：2005年10月9日15:47 一、去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久往常，他们并别在同一具庙里，而是分别掌管别同的庙。
弥乐佛热情欢乐，因此来的人特别多，但他什么都别在乎，丢三拉四，没有好好的治理账务，因此还是入别敷出。
而韦陀尽管管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发觉了那个咨询题，就将他们俩放在同一具庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
事实上在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，别需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看怎么运用。
二、一具人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢？两只都毛色光鲜，特别灵便可爱。
这人转啊转，拿别定主意。
结果忽然发觉一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人连忙将老总叫来：这只鹦鹉是别是会说八门语言？店主说：别。
这人奇怪了：那什么原因又老又丑，又没有能力，会值那个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老总。
这故事告诉我们，真正的领导人，别一定自己能力有多强，只要知道信任，知道放权，知道珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。
相反许多能力特别强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都别如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成别了优秀的领导人。
三、a，在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：假如有一天能见到老板，有机会展示一下自己的才能就好了！a的同事b，也有同样的想法，他更进一步，去打听老板上下班的时刻，算好他似乎会在何时进电梯，他也在那个时候去坐电梯，希翼能遇到老板，有机会能够打个招呼。
学习型组织的10个经典小故事
有关学习型组织的10个经典小故事1．黄帝问路上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。
他们巧遇一位放牛的牧童。
黄帝上前问道：“小童，贝茨山要往哪个方向去，你知道吗?”牧童说：“知道呀!”于是便指点他们路向。
黄帝又问：“你知道大傀往哪里吗?”他说：“知道啊!”黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道：“你知道如何治国平天下吗?”那牧童说：“知道，就像我放牧的方法一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?”黄帝听后，非常佩服，真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生活中得来的道理，就能理解治国平天下的方法。
2．道听途说何足为信孔子的一位学生在煮粥时．发现有肮脏的东西掉进锅里去了。
他连忙用汤匙把它捞起，正想把它倒掉时，忽想想到，一粥一饭都来之不易啊。
于是便把它吃了。
刚巧孔子走进厨房．以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。
经过解释，人家才恍然大悟。
孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说的呢?”3.空欢喜一场有一位很喜欢音乐的国王发出了一项公告，宣布有谁能奏出优美的小提琴，便重重有赏。
不久来了一小提琴手，国随即命令他演奏。
这名小提琴手果然奏出了一曲非常悦耳动听的曲子。
国王听得如痴如醉，龙心大悦。
当小提琴手向国王要赏金时，国王却一分也不给，小提琴手不满地说国王食言。
国王却笑着回答说：“哈哈，刚才你演奏音乐给我听，让我空欢喜一场。
我说要给你赏金也是要让你空欢喜一场罢了，这还不公道吗？”4.两头鸟从前，某个国家的森林内，位着一只两头鸟。
名叫“共命”。
这鸟的两个头“相依为命”。
遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。
有一天，一个“头”不知为何对另一个“头”发生了很大误会，造成谁也不理谁的仇视局面。
其中有一个“头”，想尽办法和好，希望还和从前一样快乐地相处。
彼得圣吉∶学习型组织
彼得·圣吉：学习型组织彼得·圣吉提出的学习型组织思想被誉为“朝向21世纪的管理圣经”、“21世纪的金矿”他被美国《商业周报》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。
他吉的《第五项修炼》对企业的组织结构产生了巨大的影响，他本人也荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖，此后越来越多的管理者接受了组织学习的理念。
【思想概述】圣吉提出的“学习型组织”这一概念一经面世，立即引起企业界的热烈反响并得到普遍推崇，并且他所建立的学习组织的思想对管理学也做出了杰出贡献。
所谓学习型组织思想，指的是学习是企业发展的根本动力。
一个组织要建立成员的共同愿景，要学会用系统思考战略问题。
【背景故事】圣吉，美国麻省理工大学教授。
1947年出生于芝加哥，1970年在斯坦福大学获航空及太空工程学学士学位，之后进入麻省理工学院攻读博士学位，师从佛瑞思特教授，研究系统动力学整体动态搭配的管理理念。
1978年获得博士学位后，圣吉继续致力于系统动力学与组织学、创造原理、认知科学、群体尝试对话与模拟演练游戏融合。
圣吉的代表作《第五项修练——学习型组织的艺术与实务》于1990年在美国出版，该书面通知对管理学产生了巨大的影响。
至此动土吉的名字在客理学界也清晰起来。
【思想精要】学习型组织的五项修练圣吉认为，在一个复杂多变的社会里，学习能力至关重要，未来最成功的公司，将是那些建于学习型组织的公司。
他预言，未来真正出色的企业，是那些能够设法使各阶层人员全心投入的“学习型组织。
那么，什么是“学习型组织“呢？不同的人可以从不同的角度去理解它、描述它。
就本质而言，学习的真正目的是拓展创造力，而学习型组织就是一个具有持续创新能力、能不断创造未来的组织。
它就像具有关生命的有机体一样，能在内部建立起完善的学习机制将成咒与工作持续地结合起来，使组织在个人、工作团队及整个系统三个层次上得到共同发展。
形成“习——持续改进——建立竞争优势”这一良性循环。
下面具体介绍一下“学习型组织”的五项修练。
学习型组织理论
故事：有一个男孩买了一条长裤，穿上一试，长了一截。 于是他就去找奶奶，说：“奶奶，我这条裤子长了”。可 奶奶回答说：“我正在忙家务，别找我！”于是他又去找 妈妈，可妈妈说：“我给别人约好了，出去打桥牌，别找 我！”他又想去找姐姐，可姐姐和男朋友约会的时间快要 到了，也帮不上什么忙。这样这个男孩就带着十分遗憾的 心情、很郁闷地去睡觉了。奶奶忙完家务，想起了孙子的 裤子，剪了一截；妈妈打完桥牌回来，想到了儿子的裤子， 也剪了一截；姐姐约会回来，心疼弟弟，又剪了一截。第 二天，我们就可以看到这个家庭因没有管理所带来的后 果——一条长裤被剪成短裤了。
领导者的新角色
在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师。
领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程， 他不只是设计组织的结构和组织政策、策略，更重要的 是设计组织发展的基本理念；
领导者的仆人角色表现在他对实现愿景的使命感，他自 觉地接受愿景的召唤；
领导者作为教师的首要任务是界定真实情况，协助人们 对真实情况进行正确、深刻地把握，提高他们对组织系 统的了解能力，促使每个人都学习。
学习型组织理论
“博士猫和本科鸡”
一只博士猫被分到一个动物研究所上班，成为这个所里学
历最高者。有一天周日，闲着没事，博士猫到单位的池塘里去 钓鱼，恰巧一正一副两个鸡所长也在钓鱼。博士猫向他们点了 点头，心里说，同这两个本科生，有什么共同语言呢?不一会儿， 正鸡所长放下钓竿，伸了伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上健步如飞地 走到对面上厕所。博士猫的眼睛睁得都快掉下来了。水上漂?不 会吧?这可是一个池塘啊。鸡也会在水上走?正鸡所长上完厕所回 来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上漂回来了。怎么回事?博土 猫又不好去问，自己是博士生哪!过了一阵，副鸡所长也站起来， 走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士猫更是差点昏 倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?博士猫也内急了。 这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回 单位上又太远，怎么办?博士猫也不愿意去问两位所长，憋了半 天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士 生不能过。于是博士猫起身就往水里跳。
十个关于学习励志的故事
十个关于学习励志的故事《陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!《少年包拯学断案》包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
十个关于学习励志的故事
十个关于学习励志的故事1. 故事一：Thomas Edison的毅力在20世纪初，发明家Thomas Edison被公认为电力革命的领军人物。
然而，这一切并非来得容易。
Edison面临着无数的挫折和失败，但他的毅力使他能够不断尝试并找到正确的解决方案。
他一直相信：“天才是1%的灵感和99%的汗水”。
通过不懈的努力，Edison成功地实现了众多的发明，包括照明灯泡和发电机。
他的故事鼓舞着无数学习者，告诉他们只要有毅力，就能战胜一切困难。
2. 故事二：罗密欧与朱丽叶的学习决心罗密欧与朱丽叶，莎士比亚笔下的传奇爱情故事。
然而，这个故事也启示了我们关于个人努力和意志的重要性。
两位年轻的爱人迫于家族和社会的压力，他们需要超越这些限制，完成他们的爱情故事。
为了实现这一目标，他们付出了非常多的努力来学习和成长。
罗密欧决心学会怎样变得成熟并解决问题，而朱丽叶则探索了智慧和勇气的真正含义。
他们的决心和努力使他们最终战胜了困难，并最终实现了自己的爱情。
3. 故事三：爱迪生的奋斗正如爱因斯坦所说，天才是1%的灵感加上99%的汗水。
爱迪生是这一理念的最佳范例之一。
他被认为是美国最伟大的发明家之一，但在他成功之前，他遭遇了无数挫折和失败。
爱迪生的励志故事告诉我们，成功需要毅力和不屈不挠的精神，只有经过努力奋斗，我们才能实现梦想。
4. 故事四：杰克·玛的奋斗之旅杰克·玛是一个职场成功的典范。
他来自一个贫困家庭，但他通过艰苦的努力和勤奋的学习，最终成为一家知名企业的首席执行官。
他深信学习是实现目标的关键，他不仅注重学术知识，还注重培养实用技能和积累经验。
杰克·玛的故事激励着我们去发现自己的潜力，并通过学习和努力实现自己的职业目标。
5. 故事五：阿诺德·施瓦辛格的健身之路阿诺德·施瓦辛格是一位享誉全球的健身运动员和演员。
他的成功不仅来自于他的天赋和外貌，更源于他对学习和努力的执着追求。
彼得圣吉——学习型组织
第五项修炼（彼得圣吉）彼得〃圣吉1947年出生于芝加哥，1970年于史丹福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工史隆管理学院读研究所，1978年获得博士学位后，至今十余年来孜孜不倦地致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，发展出一种人类梦寐以求的组织蓝图——在其中，人们得以由工作中得出生命的意义、实现共同愿望的“学习型组织”。
1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖，以表彰其开拓管理新典范的卓越贡献。
美国商业周刊也于同年推崇他为当代最杰出的新管理大师。
第一项修炼：自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。
通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越。
此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统，修炼时需要培养耐心、集中精力，对于学习如同对待自己的生命一般全身心地投入进学习型组织。
它是学习型组织的精神基础。
第二项修炼，改善心智模式心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，沉积在自我心灵深处的印象等；我们通常不易察觉。
心智模式影响自我表现出来的行为；通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。
改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场所，把自己工作组织看作是转向自己的镜子，这是心智模式修炼的起步，我们学习发掘内心世界的潜在能力，使这些能力浮在表面，并严加审视。
它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼，建立共同愿景共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
创建学习型企业文化故事之一.doc
创建学习型企业文化故事之一在第五代管理的研究中，人们普遍认为其核心理念是感恩、善念、包容和快乐。
四者之中，感恩是基础。
没有感恩的思想，善念、包容和快乐都将是空中楼阁，无从谈起。
感恩，是一种积极有益的生活态度。
我们在集体中生活，就必须遵循一定的社会准则，不能够只顾自己的利益而为所欲为，妨碍他人，人们期望值和现实之间存在一定的差距是正常的。
可在差距面前，有人就有了“人生在世，不如意事常八九”的感慨。
其实，一些挫折是对个体适应集体生活的有效调控，对个体的成长有益。
如果对挫折不能正确理解，总是耿耿于怀不能释然，内心燃烧着不平的火焰，则势必心灵扭曲，言行失控，害人害己，甚至酿成不可收拾的后果。
反之，拥有一颗感恩的心，感恩所得、感恩挫折，生活中就会少一些怨气和烦恼，心灵也会获得宁静和安详。
一颗宁静的心是会感受到平凡中的美丽，善于发现世界的美好。
这样，快乐也就不请自来。
感恩，是爱的源泉。
因为感恩，我们幸福而快乐的生活，内心充满了爱；因为感恩，我们真诚地用爱回馈他人和社会。
而爱的施与永远是双向的，当我们乐于奉献，善待他人的时候，社会也同样善待着我们。
在一个充满爱的环境中，我们会生活的更加美好。
感恩，是一种境界。
感恩，来源与对生命深深的理解。
有这样一个故事：一个小女孩，一日被母亲责骂后愤然离家出走。
第二天，又冷又饿，栖身荒郊的小女孩被一位好心的老奶奶发现。
老奶奶把她带回家中，让她饱饱地吃了一顿，美美地睡了一觉。
小女孩感激涕零，说：“此恩终身相记，一定报答！”老奶奶笑道：“一饭记终生，终日的吃住怎么忘了！”小女孩幡然悔悟，即刻回家，母亲已经急得泪水涟涟了。
母爱是伟大和无私的，老奶奶的爱是高尚的，“一语惊醒梦中人”，简单的几句话，让我们领悟了生命的真谛。
一日三餐，风雨人生路，多少人为我们遮风挡雨。
一句温馨的话语，一个关怀的眼神，都会给我们无尽的力量、勇气和信心，让我们峰回路转，重新沐浴在阳光之下。
社会、单位、很多的人都给我们提供着成长所必须的资源和帮助，但都被我们当作理所当然，受惠终日却无动于衷，对得到的一切毫不珍惜。
幼儿园学习故事案例
幼儿园学习故事案例
故事一，《小红帽》。
这是一个关于勇敢和聪明的故事。
小红帽是一个非常懂事的小女孩，她在外婆
家的路上遇到了狼，但是她并没有害怕，而是聪明地躲过了狼的追赶。
这个故事告诉孩子们要勇敢，要聪明，遇到困难时不要害怕，要想办法解决问题。
故事二，《三只小猪》。
这个故事告诉我们勤劳和智慧的重要性。
三只小猪分别建造了稻草屋、木头屋
和砖头屋，最后只有建造砖头屋的小猪躲过了大灰狼的袭击。
这个故事教导孩子们要勤劳，要用心去做事情，不要图一时的安逸，要有长远的打算。
故事三，《卖火柴的小女孩》。
这个故事让孩子们懂得了怜悯和善良。
小女孩为了讨生活，卖火柴，最后在严
寒中冻死了。
这个故事告诉孩子们要善良，要关心他人，要懂得感恩，不要浪费和奢侈。
通过这些幼儿园学习故事案例，我们可以看到故事对幼儿园教育的重要性。
故
事不仅可以激发孩子们的想象力和创造力，还可以教育他们学会勇敢、聪明、勤劳、善良等美德。
因此，在幼儿园教育中，故事教育应该得到重视，老师们可以根据不同的教育目的选择不同的故事，让孩子们在欢乐中学到知识，在故事中感受成长。
希望每一个幼儿园的孩子都能通过这些故事，茁壮成长，健康快乐地成长。
学习型组织十大案例
学习型组织十大案例今天，在企业管理当中出现者种种的问题，方方面面的，挤压着我们，如何从中突围？如何轻松面对职场，应对管理？前人栽树，后人乘凉，如何从之前的企业案例中得到启发，著名领导力培训专家谭小芳老师总结了学习型组织十大案例：一、学习型组织的神话-Rover80年代晚期，Rover，英国最大的汽车制造厂商陷入了困境：每年亏损超过一亿美元，内部管理混乱，产品质量江河日下，劳资矛盾恶化，员工士气低落，前景一片黯淡。
而时至今日，Rover摇身一变成为全球最富生命力的汽车制造厂商之一。
在北美和亚洲，其产品供不应求；在过去的几年里，Rover汽车全球销量几乎扩大了一倍；产品质量优异，几乎囊括了业界所有的质量奖；Rover豪华系列一跃成为新的"马路之皇"，而Rover 600则跻身世界最畅销的汽车排行榜。
到1996年，年产汽车500多万辆，销往全球150多个国家和地区，年销售额超过80亿美元。
在全球汽车市场刚刚复苏的1993－1994年，Rover的销售额竟增长了16％！不仅一举扭转了巨额亏损，而且盈利颇丰（1994年盈利560万美元）；人均创收增长了4倍！与此同时，员工的满意度和生产率也创历史新高，并且持续高涨；最近的一次对Rover公司34000名员工的调查表明，超过85％的员工对自己的工作感到满意，认为受到良好的培训，并且愿意齐心协力提高团队的绩效。
这与几年前的境况简直判若两人，而这一切变化竟然发生在如此短暂的时间内，更是令人匪夷所思。
Rover振兴的秘诀是什么呢？调查显示，从高层领导到一线职工都一致认为，Rover重振雄风最大的"功臣"首推公司致力于成为学习型组织的努力。
二、微软如何创建学习型组织微软是怎样创建学习型企业的？首先要有正确的“学习”理念。
微软提出的理念是：学习是自我批评的学习、信息反馈的学习、交流共享的学习”。
为此，“微软”提出了四个原则：第一、系统地从过去和当前的研究项目与产品中学习。
鼓励团队学习的励志小故事精选
鼓励团队学习的励志小故事精选故事一: 不畏挑战，勇往直前从前有一个叫小明的小男孩，他对研究充满了好奇心和热情。
某一天，小明的老师给他们布置了一项困难的数学题目。
这个问题让小明感到很困惑，但他并没有放弃，而是积极寻找解决办法。
小明在学校图书馆找到了相关的参考书籍，阅读大量的数学知识，进行了反复的实践。
在面对困难时，他并没有灰心丧气，而是积极与同学们进行讨论，寻求解题的方法。
经过长时间的努力，小明成功地解答出了这个数学问题，并得到了老师的赞扬和同学们的钦佩。
这个经历让小明明白了困难并不可怕，只要敢于挑战，就能迎难而上，取得成功。
故事二: 共同成长，相互研究在一个公司里有一个团队，成员来自不同的部门，每个人都有各自的专长。
然而，他们意识到只有相互研究和合作，才能在竞争激烈的市场中取得成功。
为了促进团队研究，他们每周举行一次知识分享会。
每个成员都有机会分享自己的专业领域知识，让其他成员了解不同的工作技能和经验。
大家积极参与讨论，相互借鉴，共同提高。
这种知识分享的活动不仅让成员们增加了专业知识，还加深了彼此之间的了解和信任。
他们共同成长，不断提升团队的整体实力，最终在市场竞争中取得了突出的成绩。
故事三: 持续研究，不断超越有一位名叫李经理的职场人士，他一直坚信研究是人生的财富。
无论在工作忙碌的时候，还是休息时，他都抽出时间进行研究。
李经理利用自己的晚间时间报名参加了一门管理学课程，他努力研究各种管理技巧和方法，并将其应用于实际工作中。
通过不断的研究和实践，李经理提高了自己的管理能力，他的团队也因此变得更加高效和协调。
凭借在工作中取得的卓越成绩，李经理获得了晋升的机会，成为公司的副总经理。
这个故事告诉我们，持续研究是一种持续进步的动力，只有不断提升自己的能力，才能在职场中取得更多的成功。
以上这些励志故事告诉我们，团队学习的重要性，无论是面对挑战、相互学习还是持续进步，都能帮助团队成员不断成长，取得更好的成绩。
海尔学习型组织的建立
海尔的5项修炼之一：自我超越
1。源头论—自主管理
大河有水小河满
小河有水大河满
计划 等待
抽，压，
大锅饭
他管
源头喷涌大河满（源头瀑布，喷泉 喷 自主管理
2。自主经营--人人都是一个战略单位,SBU经营效果兑现表。 3。人力资源开发机制-人才辈出。海尔成了育人的大学校。发挥个人潜能。
分组 为什么兴起学习型组织？（1人） 你理解的学习、组织学习是什么意思？（1
人） 你们单位建立学习型组织都搞了哪些活动？
遇到的难点和问题是什么？（特定） 学习型组织的五项修炼是什么含义？（5人）
问题一： 为什么兴起学习型组织？ 青蛙的故事
After 1-兴起学习型组织的原因
我们处于变革的时代:
学习型组织领导的新角色
领导是政策和策略的设计师和愿景、价值观、理 念、系统思考和心智模式的整合师。
领导是愿景的仆人，永远忠于自己的愿景。并且 编织故事，驱动愿景。
领导者是教师，教育组织中所有的人把焦点放在 使命和系统结构这两个层次上。
领导就是以创造性的张力来重振组织的人。
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海尔因为有了张瑞敏-学习型组织 首先必须有学习型的领导人
如何建成学习型组织的具体实践方法
对学习型组织你现在知道多少
第一阶段: 同学之间互相学 他在真实的学习型组织中的类比意义 同学的角色 real role 老师的角色designer, moderator
学习型组织兴起的时间
1990年:麻省理工大学教授 彼德.圣吉出版《第5项修 炼》,正式提出学习型组织 的概念。
原则
（依据ISO10015即企业战
略确定）
选准母本，找准差距
关于学习的故事10则_短故事完整版
《对于学习的故事》对于学习的故事（一）：对于学习的故事：哥伦布的鸡蛋哥伦布发现美洲后，很多人以为哥伦布只但是是恰巧看到，其余任何人只需有他的运气，都能够做到。
于是，在一个浩大的宴会上一位贵族向他发莫非：哥伦布先生，我们谁都理解，美洲就在那边，你但是是恰巧先上去了呗 ! 假如我们去也会发现的。
应付责问，哥伦布不慌不乱，他灵光一闪，拿起了桌上的一个鸡蛋，对大家说：各位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上请问你们谁能做到呢大家摩拳擦掌，却一个个败下阵来。
哥伦布轻轻一笑，拿起鸡蛋，在桌子上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那边。
哥伦布随后说：是的，就这么简单。
发现美洲的确不难，就像立起这个鸡蛋相同简单。
但是，各位，在我立起它以前，你们谁又做到了呢【编后语】：创新从实质上是一种对新思想、新角度、新变化采纳的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。
好多时候，人们会说，这也算是创新吗原来我也理解啊 !创新就这么简单，要点在于你敢不敢想，肯不愿做。
对于学习的故事（二）：对于学习的故事：青蛙现象有人做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙碰到强烈的变化，就会马上跳出来，反响很快。
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒坦地在水里游来游去。
锅里的水温度在慢慢地上涨，它绝不察觉，仍旧感觉暖和和的怡然自得。
一旦温度上涨到70-80 ℃时，它感觉有威迫，想跳出来，但是已经来不及了。
由于它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。
这就是温水煮青蛙的故事。
【编后语】：第一，大环境的改变能决定我们的成功与失败。
大环境的改变有时是看不见的，我们务必不时注意，多学习，多警觉，并欢迎改变，才不至于太迟。
第二，太舒坦的时辰就是最危险的时辰。
很习惯的生活方式，或许就是你最最危险的生活方式。
不断创新，打破旧有的模式，并且相相信何事都有改良的地方。
第三，要能察觉到趋向的小改变，就务必停下来从不一样角度来思虑，而学习是能发现改变的最正确门路。
团队精神小故事
篇一：团队精神小故事有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。
陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
“陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人棒了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
启示：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。
其实只要我们愿意每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。
当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
一、我们需要团队精神！有这样一个故事：三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到油，老鼠很焦急。
突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。
大家经过讨论取得了一致的共识，并决定轮流喝油。
有福同享啊，谁也不能独自享用。
于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底下想：“油只有这么一点点，大家轮流喝多不过瘾啊，今天算俺运气好，第一个下来喝油，不如自己先喝个痛快。
”加在中间的第二只老鼠也在想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，俺岂不是要喝西北风吗？我干吗这么辛苦的吊在中间让那小子独自享受呢?我看还是把它松开，干脆自己跳下去喝个痛快！”最上面的老鼠也在想：油就那么少，等他们两个吃饱喝足了，哪还有我的份呀，不行，必须立即做出决断，于是最上面的老鼠就放开了中间这只老鼠的尾巴。
它们争先恐后的跳到缸底，浑身湿透，一副狼狈的样子，加上脚滑缸深，它们就再也没有跳出来。
创建学习型企业--18个经典故事
创建学习型企业--18个经典故事一、去过庙的人会都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在古时候，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人则非常多，但他什么确实不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛并负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，寺里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
二、一个人去买鹦鹉，看到一只鸮前标：此鹦鹉会两门口语，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。
这人转啊转，拿不定主意。
结果突然发现一只老掉了牙的乌鸦鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说两门语言？店主说：不。
这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为姊夫另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉经纪人。
这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而持续提升自己的身价。
相反许多能力能力非常强的人能却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人全都不如自己，再说最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
三、a，在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到下级上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示去自己的才干就才干好了！a的同事b，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总加班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候好好坐电梯，希望能遇到老总，有大好机会可以打个招呼。
学习型组织
（２）树根理论的意义
学习力－ 学习力－ 企业生命之根
4、学习型组织的文化特征
(1)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是学习力文化 文化是学习力文化 (2)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是快乐工作文化 文化是快乐工作文化 (3)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是创新文化 文化是创新文化 (4)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是反思文化 文化是反思文化 (5)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是共享文化 文化是共享文化 (6)学习型组织的组织 学习型组织的组织 文化是速度文化 文化是速度文化 它重视学历，更重视学习力， 它重视学历，更重视学习力，一个重要的 工作和岗位一定要交给学习力强的人。 工作和岗位一定要交给学习力强的人。 大家都努力营造一种氛围，互相理解， 大家都努力营造一种氛围，互相理解，互 相支撑，让每个成员都感到很温馨， 相支撑，让每个成员都感到很温馨，能快 乐工作。所谓快乐工作就是能实现生命力。 乐工作。所谓快乐工作就是能实现生命力。 创建学习型组织要把创新做为主旋律。 创建学习型组织要把创新做为主旋律。 创建学习型组织的组织不管出了什么问题， 创建学习型组织的组织不管出了什么问题， 首先是反思自己。 首先是反思自己。 有了经验一定大家分享， 有了经验一定大家分享，不是藏起来怕别 人超过自己，而是大家共享。 人超过自己，而是大家共享。国为今天打 天下靠个人已经不行了， 必须靠团队。 天下靠个人已经不行了， 必须靠团队。 学习型组织的人不但事情一定要做好， 学习型组织的人不但事情一定要做好，而 且一定讲究速度。因为事情虽然做好了， 且一定讲究速度。因为事情虽然做好了， 如果速度不快最后还是输掉。 如果速度不快最后还是输掉。
《第五项修练》 第五项修练》
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有关学习型组织的10个经典小故事
1．黄帝问路
上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。
他们巧遇一位放牛的牧童。
黄帝上前问道：“小童，贝茨山要往哪个方向去，你知道吗?”
牧童说：“知道呀!”于是便指点他们路向。
黄帝又问：“你知道大傀往哪里吗?”
他说：“知道啊!”
黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道：“你知道如何治国平天下吗?”
那牧童说：“知道，就像我放牧的方法一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?”
黄帝听后，非常佩服，真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生
活中得来的道理，就能理解治国平天下的方法。
2．道听途说何足为信
孔子的一位学生在煮粥时．发现有肮脏的东西掉进锅里去了。
他连忙用汤匙把它捞起，正想把它倒掉时，忽想想到，一粥一饭都来之不易啊。
于是便把它吃了。
刚巧孔子走进厨房．以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。
经过解释，人家才恍然大悟。
孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说的呢?”
3.空欢喜一场
有一位很喜欢音乐的国王发出了一项公告，宣布有谁能奏出优美的小提琴，便重重有赏。
不久来了一小提琴手，国随即命令他演奏。
这名小提琴手果然奏出了一曲非常悦耳动
听的曲子。
国王听得如痴如醉，龙心大悦。
当小提琴手向国王要赏金时，国王却一分也
不给，小提琴手不满地说国王食言。
国王却笑着回答说：“哈哈，刚才你演奏音乐给我听，让我空欢喜一场。
我说要给你赏金也是要让你空欢喜一场罢了，这还不公道吗？”
4.两头鸟
从前，某个国家的森林内，位着一只两头鸟。
名叫“共命”。
这鸟的两个头“相依为命”。
遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。
有一天，一个“头”不知为何对另一个“头”发生了很大误会，造成谁也不理谁的仇视局面。
其中有一个“头”，想尽办法和好，希望还和从前一样快乐地相处。
另一个“头”则睬也不睬，根本没有要和好的意思。
如今，这两个“头”为了食物开始争执，那
善良的“头”建议多吃健康的食物，以增进体力；但另一个“头”则坚持吃“毒草”，以便毒死对方才可消除心中怒气!
和谈无法继续，于是只有各吃各的。
最后，那只两头鸟终因吃了过多的有毒的食物而
死去了。
5.公孙与驴子
2500年前，伊索曾讲过这么一个故事。
从前，有个老公公带着孙子。
牵着一头驴子．准备进入市场去卖掉。
走了一段路，那位老公公听到有个路人说：“这两人，放着驴子不坐．真是傻瓜!”二人听后觉得有点道理。
公孙两人便一起骑上驴背．继续行程。
走了不久，又遇到一名路人，那路人指着他们说：“这爷俩真是没人性，两人压得驴于要死了。
”
听了路人这么一说，那老公公赶忙下来，让孙子一人骑在驴背上，自己牵着驴子步行。
过了不久，经过一间茶楼，茶楼外站着一名妇女。
那妇女说道：“这是什么时代啊，这个小孩这样不懂事，自己享受，让老人家走路。
”
老人听了觉得那名妇女说得很有道理，便吩咐孙子下来．让他坐上去。
走着走着．来到一条热闹的街坊．那里有三五个妇女对着他们指指点点：“唉，这个老人怎么这样没有爱民，自己享受，让小孩受苦。
”
听后，那老人脸红了。
“这也不是．那也不是，到底怎样才是对的呢?”
最后，那公孙二人向人们了一条大绳与一根长棍，将驴中四脚绑上两人抬到市场去了!
6.精卫填海
精卫是海边的一种小鸟。
这种乌外表和乌鸦差不多，头上的羽毛有花纹，嘴马是白色的，
脚是红色的。
这种小鸟有个讨特的习性，就是经常把岸上的小树枝、小石块用嘴衔着丢到大海里。
关于这种小鸟有个古老的神话传说：
在远古时代，炎帝的小女儿女娃去东海边游玩，一去就没有回家，原来她不幸跌倒海里淹死了。
女娃死后变成一只乌儿，就是精卫鸟。
精卫鸟因为海水会淹死人就发誓要填平它。
于是，不管春夏秋冬，酷夏严寒．刮风下雨，精卫鸟每天都衔了两山的小树枝、小石块，丢到大海里。
一只小鸟想用这种办法填平大海。
真是谈何容易!不过它有这样的决心和毅力。
却是难能可贵的。
7.一字千金
战国时候，盛行一种“养士”的风气，将权势的人都喜欢招揽各种人才，把他们养在家中，随时为自己效力。
这些投靠权贵的人被称为“门客”。
当时秦园的相国(官名，相当于后来的宰相)吕不韦也养了三千门客。
这么多门客之中，各个阶层、各种经历的人都有。
吕不韦为抬高自己的名声，叫他们收集众说编写一本厚厚的书，题名为《吕氏春秋》。
在这中书里．天文地理，风土人情，古今治乱都写到了。
书写好后，吕不韦下令把书挂在首都咸阳的城门上，同时宣告：有谁能够增加或者减少这本书一个字的，相国赏他千金。
几天过去了，始终没有一个人提出这本书的不足之处。
《吕氏春秋》真的完美到增减一个字都不行吗？不是的，只不过由于吕不韦当时是权势显赫的相国，这本书又是他立意要标榜自己，用“吕氏”名义写成的，人们有意见也不敢提出来就是了。
8.将脑袋打开一毫米
美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业
额蒸蒸日上。
记录显示，前十年每年的营业增长率为10—20％，令董事部雀跃万分。
不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。
董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。
会议中，有名年轻经理站起来，对董事部说：“我手中有张纸，纸里有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元!”
总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有要红、奖励．现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元．是否过分?”
“总裁先生，请别误会。
若我的建议行不通．您可以将它丢弃，一毫钱也不必付。
”年轻的经理解释说。
“好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。
那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。
总裁马上下令更换新的包装。
试想，每天早上，每个消费者多用 1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32％。
9.拨苗助长
每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。
他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?
想了又想，他终了想到一个“最佳方法”，就是将稻苗拨高几分。
从前，有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。
心想：明天稻苗长得一定更高了。
隔天早晨．一早起身，他迫不及待地起去稻
田看他的“成果”。
哪知，他跑到稻田时，却看到所有的稻苗都枯萎了。