一年级经典诵读《三字经》
一年级三字经
讲 句
yǒu
究。
dîu
xiánɡ xùn ɡǔ
xuã zhě
mínɡ jù
读。
chū
为
xiǎo
学
学
者 , 必
zhì
有
sì
初。
shū
xuã zhōnɡ
小
终 , 至 《四 书》。
三字经
lún qún
yǔ dì
zhě zǐ zhě
âr jì qī
shí piā
《论 语》 者 , 二
群
mânɡ
十
善 篇 仁
wãi
dōnɡ hàn
光
sì
武
bǎi
兴 , 为
年 , 终
wú
ɡuï
东
于 汉 两
汉。
xiàn
zhōnɡ yú
四 魏
hào
百 蜀
sān
献。 鼎。 晋。
wâi shǔ
zhēnɡ hàn dǐnɡ
qì liǎnɡ jìn
吴 , 争 国 , 迄
号
三
三字经
sînɡ qí
jì
liánɡ chãn chãnɡ
宋 为
mǔ
zã
lín
chǔ
昔
zǐ
孟
bù
母 ,
xuã
择
断
yǒu
邻
机
yì
处。
zhù
duàn jī
子
dîu
不
yān
学 ,
shān
杼。
fānɡ
窦 教
燕 五
山 ,
zǐ
有 名
义 俱
方。
yánɡ
三字经(一年级拼音版)
第二实验小学国学经典诵读篇姓名三字经rén zhī chūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 人之初,性本善。
性相近,习相远。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guìyǐ zhuān 苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
xīmèng mǔ zélín chǔzǐ bùxué duàn jī zhù昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng jiào wǔzǐ míng jùyáng 窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
yǎng bú jiào fùzhī guòjiào bù yán shī zhī duò养不教,父之过。
教不严,师之惰。
zǐbùxuéfēi suǒ yíyòu bùxué lǎo héwéi 子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
yùbù zhuó bù chéng qìrén bù xué bùzhī yì玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
wèi rén zǐfāng shào shíqīn shī yǒu xílǐyí为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
xiāng jiǔ líng néng wēn xíxiào yú qīn suǒ dāng zhí香九龄,能温席。
《中华经典诵读》一年级上册内容
《中华经典诵读》一年级上册内容全面解读一、引言在儿童的阅读启蒙过程中,经典诵读是一个非常重要的环节。
而《中华经典诵读》一年级上册内容则是我国传统文化中的精髓,对于儿童的品德修养和文化素养的培养有着重要的作用。
二、《中华经典诵读》一年级上册内容概述《中华经典诵读》一年级上册内容主要包括《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典篇目。
这些篇目通俗易懂,内容深刻,是我国古代传统文化的珍藏,也是儿童品德修养的重要指导书。
三、《三字经》深度解读1. 《三字经》是我国古代经典读物,通过三字一句的形式,阐述了我国传统的思想文化,包括仁义礼智信等重要思想,对于儿童的道德培养有着重要的作用。
2. 在《三字经》中,孩子们能够学会忠孝仁爱等优秀品质,以及对历史人物和古代文化的认知,从而培养出良好的品德和行为习惯。
四、《弟子规》广度解析1. 《弟子规》是我国儿童文学的瑰宝,内容通俗易懂,主要是关于孝道家训的教诲。
孩子们能够从中学习到如何尊敬师长、孝敬父母等品德教育,是孩子们道德修养不可或缺的教材。
2. 通过《弟子规》的阅读,孩子们能够深刻理解中华民族的传统美德,形成正确的行为态度和价值观念,对培养孩子的良好品质具有积极的作用。
五、《千字文》全面评述1. 《千字文》是我国古代的一部启蒙读物,内容丰富,涵盖了我国传统文化中的许多方面,对于孩子们的文化素养和认知水平有着重要的提升作用。
2. 通过学习《千字文》,孩子们能够了解到我国古代文化的博大精深,形成对我国传统文化的尊重和热爱,同时也能够提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
六、总结与展望《中华经典诵读》一年级上册内容,是我国传统文化的精髓,承载了丰富的思想内涵和价值观念。
通过孩子们的诵读学习,他们不仅能够学到我国传统文化的精华,更能够在道德品质和文化素养上得到全面的提升。
家长和老师应该重视《中华经典诵读》,让孩子们能够在阅读中感悟我国传统文化的伟大,从而真正受益终生。
七、个人观点和理解作为《中华经典诵读》的一名小小读者,我深深地感受到了其中包含的真理、美好和力量。
小学语文一年级经典诵读(带拼音)
第一单元感恩父母1. sān zìjīng (jiēxuǎn )1.三字经(节选)xiāng jiǔlíng ,néng wēn xí。
xiào yúqīn ,suǒdāng zhí。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
róng sìsuì,néng ràng lí。
dìyúzhǎng ,yíxiān zhī。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
shǒu xiào tì,cìjiàn wén 。
zhīmǒu shù,shímǒu wén 。
首孝悌,次见闻。
知某数,识某文。
2. dìzǐguī(jiēxuǎn )2.弟子规(节选)fùmǔhūyīng wùhuǎn fùmǔmìng xing wùlǎn fùmǔjiāo xū父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须jìng tīng敬听3. yóu zǐyín (táng )mèng jiāo3.游子吟(唐)孟郊címǔshǒu zhōng xiàn ,yóu zǐshēn shàng yī。
慈母手中线,游子身上衣。
lín xing mìmìféng ,yìkǒng chíchíguī。
临行密密缝,意恐迟迟归。
shuíyán cùn cǎo xīn ,bào désān chūn huī。
谁言寸草心,报得三春晖。
4. suìmùdào jiā(qīng )jiǎng shìquán4.岁暮到家(清) 蒋士铨ài zǐxīn wújìn ,guījiāxǐjíchén 。
(完整版)小学生古诗词经典诵读篇目
小学生古诗词经典诵读篇目下学期一年级经典诵读:《三字经》必背古诗词:1、条山苍(唐韩愈)条山苍,河水黄。
浪波沄沄去,松柏在山冈。
2、蚕妇(唐张俞)昨日入城市,归来泪满巾。
遍身罗绮者,不是养蚕人。
3、画(唐王维)远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4、马诗(唐李贺)大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
5、静夜思(唐李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
6、登鹳雀楼(唐王之涣)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
7、所见(清袁枚)牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
8、牧竖 (唐崔道融)牧竖持蓑笠,逢人气傲然。
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
9、寻隐者不遇(唐贾岛)松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
10、画鸭(元揭傒斯)春草细还生,春雏养渐成。
茸茸毛色起,应解自呼名。
11、画鸡(明唐寅)头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
12、鸟 (唐白居易)谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
13、元日(宋王安石)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
14、清明(唐杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
15、秋夕(唐杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
16、寒食(唐韩翃) 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
17、小儿垂钓(唐胡令能)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
18、海棠(宋苏轼)东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
19、惜牡丹花(唐白居易)惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。
20、游子吟唐孟郊)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
21、长相思(清纳兰性德)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
汶上县小学国学经典诵读一上——《三字经》(已校对)
一年级上学期《三字经》(一)人rén 之zhī 初chū,性xìng 本běn 善shàn 。
性xìng 相xiāng 近jìn,习x í 相xiāng 远yuǎn 。
苟gǒu 不b ù 教jiào ,性xìng 乃nǎi 迁qiān 。
教jiào 之zhī 道dào ,贵guì 以y ǐ 专zhuān 。
昔xī 孟mèng 母mǔ,择zé 邻lín 处chù。
子zǐ 不bù 学xué,断duàn 机jī 杼zhù。
窦dòu 燕yàn 山shān ,有yǒu 义y ì 方fāng 。
教jiào 五w ǔ 子z ǐ,名míng 俱j ù 扬yáng 。
养yǎn g 不b ù 教jiào ,父f ù 之zhī 过guò。
教jiào 不b ù 严yán ,师sh ī 之zhī 惰duò。
子z ǐ 不b ù 学x ué,非fēi 所suǒ 宜y í。
幼yòu 不b ù 学xué,老lǎo 何h é 为wéi ?(二)玉y ù 不b ù 琢zhuó,不b ù 成chéng 器q ì。
人rén 不b ù 学xué,不b ù 知zhī 义y ì。
为wéi 人rén 子z ǐ,方fāng 少shǎo 时shí。
亲qīn 师shī 友yǒu ,习x í 礼l ǐ 仪y í。
国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目《义务教育语文课程标准》(2011版)强调语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。
我们组织骨干教师根据实际情况和学生接受能力,选择诵读书目,并且本着“取其精华,弃其糟粕”的原则,筛选了部分经典语句,希望各班级采用灵活多样的方式组织诵读。
每学年下学期纳入适当纳入质量检测。
一年级:《三字经》节选第一部分:必背内容育人篇(从“人之初”到“及老庄”)人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过,教不严,师之惰。
子不学,非所宜,幼不学,老何为玉不琢,不成器,人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人,三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸。
十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔。
曰赤道,当中权。
赤道下,温暖极。
我中华,在东北。
曰江河,曰淮济。
此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡。
此五岳,山之名。
曰士农,曰工商。
此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木。
此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽。
此动物,能飞走。
稻粱菽,麦黍稷。
此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕。
此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
青赤黄,及白黑,此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。
膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
曰平上,曰去入,此四声,宜调协。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。
一年级下经典诵读
一年级下册1.每周一诗:《凉州词》国学课堂:《三字经(一)》2.每周一诗:《登鹳雀楼》国学课堂:《三字经(二)》3.每周一诗:《春晓》国学课堂:《三字经(三)》4.每周一诗:《敕勒歌》国学课堂:《三字经(四)》5.每周一诗:《出塞》国学课堂:《三字经(五)》6.每周一诗:《芙蓉楼送辛渐》国学课堂:《三字经(六)》7.每周一诗:《鹿柴》国学课堂:《三字经(七)》8.每周一诗:《送元二使安西》国学课堂:《三字经(八)》9.每周一诗:《望木瓜山》国学课堂:《三字经(九)》10.每周一诗:《秋浦歌》国学课堂:《三字经(十)》11.每周一诗:《问刘十九》国学课堂:《三字经(十一)》12.每周一诗:《山村咏怀》国学课堂:《三字经(十二)》13.每周一诗:《春雪》国学课堂:《三字经(十三)》14.每周一诗:《劝学》国学课堂:《三字经(十四)》15.每周一诗:《梅花》国学课堂:《三字经(十五)》国学课堂:《三字经》(一)guāng wǔ xīng wéi dōng hàn sì bǎi nián zhōng yú xiàn 光武兴,为东汉。
四百年,终于献。
wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng hào sān guó qì liǎng jìn 魏蜀吴,争汉鼎。
号三国,迄两晋。
sòng qí jì liáng chén chéng wéi nán cháo dū jīn líng 宋齐继,梁陈承。
为南朝,都金陵。
国学课堂:《三字经》(二)běi yuán wèi fēn dōng xī yǔ wén zhōu yǔ gāo qí北元魏,分东西。
一年级国学经典诵读下册《三字经》
三字经是我国传统经典教材之一,从小学起就是国学诵读的重要内容之一。
对于一年级的学生来说,诵读《三字经》不仅能够增加对国学经典的了解,还能够培养孩子们的语言表达能力、思维逻辑能力和文化素养。
在下面的文章中,我们将从不同的角度探讨一年级国学经典诵读下册《三字经》的重要性和意义。
一、《三字经》的背景和意义1.1 《三字经》是我国传统经典之一,它以三个字为一句,共一百多句,简短明了,内容涵盖了我国传统文化、伦理道德等方面的精华。
通过诵读《三字经》,一年级的学生能够感受到我国传统文化的深厚底蕴,培养对我国传统文化的尊重和热爱。
1.2 《三字经》中包含了许多古代圣贤的教诲和道理,这些道理对于当代社会仍然具有重要的指导意义。
一年级的学生通过诵读《三字经》,能够在不经意间接触到这些古代智慧,对自己的行为和生活有所启发和引导。
二、诵读《三字经》对一年级学生的益处2.1 培养学生对我国传统文化的热爱和尊重。
在当今社会,随着社会的快速发展和信息的快速传播,传统文化的地位和价值逐渐被淡化。
通过诵读《三字经》,可以让学生在潜移默化中接触到我国传统文化,培养出对传统文化的热爱和尊重。
2.2 提高学生的语言表达能力。
《三字经》的语言简短明了,对学生的语言表达能力具有一定的挑战性。
通过反复诵读和理解,《三字经》可以帮助学生提高自己的语言表达能力,锻炼自己的思维逻辑能力。
三、如何在诵读《三字经》中培养学生的兴趣3.1 创设轻松愉快的学习氛围。
《三字经》作为一年级的国学经典诵读内容之一,教师在教学中可以通过轻松活泼的方式进行教学,让学生在快乐的氛围中感受到学习的乐趣。
3.2 结合音乐、舞蹈、戏剧等形式进行教学。
教师可以通过结合音乐、舞蹈、戏剧等形式进行教学,《三字经》的内容可以变得更加生动形象,吸引学生的注意力,从而提高学生的学习兴趣。
四、个人观点和总结通过上面的介绍,我们可以看到,《三字经》作为一年级的国学经典诵读内容之一,对学生的成长和教育具有重要的意义。
一年级下期经典诵读带拼音三字经
《三s ān 字z ì经j īn g 》人之初r énzh īch ū,性本善x ìngb ěnsh àn 。
性相近x ìngxi āngj ìn ,习相远x íxi āngyu ǎn 。
苟不教g ǒub úji āo ,性乃迁x ìngn ǎiqi ān 。
教之道ji àozh īd ào ,贵以专gu ìy ǐzhu ān。
昔孟母x īm èngm ǔ,择邻处z él ínch ù。
子不学z ǐb úxu é,断机杼du ànj īzh ù。
窦燕山d òuy ānsh ān ,有义方y ǒuy ìf āng 。
教五子ji àow ǔz ǐ,名m íng 俱j ù扬y áng 。
养y ǎng 不b ú教ji āo ,父f ù之zh ī过gu ò。
教ji ào 不b ù严y ǎn ,师sh ī之zh ī惰du ò。
子z ǐ不b ú学xu é,非f ēi 所su ǒ宜y í。
幼y òu 不b ú学xu é,老l ǎo 何h é为w éi。
玉不琢y ùb úzhu ó,不成器b ùch éngq ì。
人不学r énb úxu é,不知义b úzh īy ì。
为人子w éir énz ǐ,方少时f āngsh ǎosh í。
亲师友q īnsh īy ǒu ,习礼仪x íl ǐy í。
国学经典诵读篇目
精心整理国学经典诵读篇目《义务教育语文课程标准》(2011版)强调语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。
我们组织骨干教师根据实际情况和学生接受能力,选择诵读书目,并且本着“取其精华,弃其糟粕”的原则,筛选了部分经典语句,希望各班级采用灵活多样的方式组织诵读。
每学年下学期纳入适当纳入质量检测。
一年级:《三字经》节选此十义,人所同,当顺叙,勿违背。
斩齐衰,大小幼。
至缌麻,五服终。
礼乐射,御书数,古六艺,今不具。
唯书学,人共遵,既识字,讲说文。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知源。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。
论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
孝经通,四书熟,如六经,始可读。
诗书易,礼春秋,号六经,当讲究。
有连山,有归藏,有周易,三易详。
有典谟,有训诰,有誓命,书之奥。
我周公,作周礼,着六官,存治体。
大小戴,注礼记,述圣言,礼乐备。
曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。
诗既亡,春秋作,寓褒贬,别善恶。
三传者,有公羊,有左氏,有谷梁。
经既明,方读子,撮其要,记其事。
五子者,有荀扬,文中子,及老庄。
第二部分:选背内容历史篇(从“经子通”到“夕于斯”)第三部分:必背内容勤学篇(从“昔仲尼”到“宜勉力”)昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。
赵中令,读鲁论,彼既仕,学且勤。
彼蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。
头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦。
如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。
弟子规?第二章谏不入悦复谏号泣随挞无怨?亲有疾药先尝昼夜侍不离床第三章??出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余?长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜?进必趋退必迟问起对视勿移?事诸父如事父事诸兄如事兄第四章??谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑?步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀?缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人?事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问?将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明?用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还人借物有勿悭第五章??信一东·天对地风高秋月白、雨霁晚霞红?牛女二星河左右、参商两曜斗西东?十月塞边飒飒寒霜惊戍旅??三东江上漫漫朔雪冷渔翁二冬·其一晨对午夏对冬下饷对高舂??青春对白昼古柏对苍松?垂钓客、荷锄翁仙鹤对神龙凤冠球闪烁、螭带玉玲珑??三元及第才千顷、一品当朝禄万钟花萼楼间仙李盘根调国派???沉香亭畔娇杨擅宠起边风三江·其一奇对偶只对双大海对长江??金盘对玉盏宝烛对银缸朱漆槛、碧纱窗舞调对歌腔??兴汉推马武、谏夏着龙逄四收列国群王伏、三筑高城众敌降?跨凤登台潇洒仙姬秦弄玉?斩蛇当道英雄天子汉刘邦四支·其一泉对石干对枝吹竹对弹丝??山亭对水榭鹦鹉对鸬鹚五色笔、十香词泼墨对传卮??神奇韩干画、雄浑李陵诗几处花街新夺锦、有人香径淡凝脂?五微·贤对圣六鱼·羹对饭七虞·红对白八齐·鸾对凤狡兔能穿三穴隐、鹪鹊权借一枝栖甪里先生策杖垂绅扶少主??于陵仲子辟纑织履赖贤妻九佳·其一门对户陌对街枝叶对根荄??斗鸡对挥尘凤髻对鸾钗登楚岫、渡秦淮子犯对夫差??石鼎龙头缩、银针雁翅排百年诗礼延余庆、万里风云入壮怀??能辨名伦死倚野哉悲季路??不由经靴生乎愚也有高柴十灰·其一春对夏喜对哀大手对长才??风清对月朗地阔对天开游阆苑、醉蓬莱七政对三台??青龙壶老杖、白燕玉人钗香风十里望仙阁??明月一天思子台玉橘冰桃王母几因求道降??蓬舟藜杖真人原为读书来四年级:《增广贤文》节选(选文为必背内容,其余内容有余力学生可选背)上集昔时贤文,诲汝谆谆。
一年级中华经典诵读朗诵稿
一年级中华经典诵读朗诵稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我要给大家朗诵一首中华经典《三字经》。
人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼;窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过,教不严,师之惰。
子不学,非所宜,幼不学,老何为。
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。
三光者,日月星。
三纲者,君臣义。
父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸,十二支,子至亥。
曰黄道,日所照,曰赤道,当中显。
赤道北,四大洋,其南冥,
池沼并。
《三字经》是中华传统文化的重要组成部分,它以简明易懂的语言和故事,让我们更好地了解自己的身份、责任和义务,为我们今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望我们能够认真学习、深刻领悟,并将其中的智慧融入到我们的生活中去。
谢谢大家!。
小学一年级语文《三字经》课件
一而十,十而百。百而千,千而万。 三才者,天地人。三光者,日月星。 三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。 曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。 曰南北,曰西东。此四方,应乎中。 曰水火,木金土。此五行,本乎数。 曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。 稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。 马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。 曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。 匏土革,木石金。与丝竹,乃八音。
课件制作:梁篆经
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻。知某数,识某文。
一而十,十而百。百而千,千而万。
三才者,天地人。三光者,日月星。
三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。
曰南北,曰西东。此四方,应乎中。
曰水火,木金土。此五行本乎数。
经典诵读 三 字 经(之一 )
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。
稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金。与丝竹,乃八音。
人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 首孝悌,次见闻。知某数,识某文。
三字经(一年级下期)
三字经
yínɡ qín shì shǐ jiān bìnɡ
嬴 秦 氏 ,始 兼 并。
chuán èr shì chǔ hàn zhēnɡ
传 二 世 ,楚 汉 争。
ɡāo zǔ xīnɡ hàn yè jiàn
高 祖 兴 ,汉 业 建。
zhì xiào pínɡ wánɡ mǎnɡ cuàn
莹 八 岁 , 能 咏 诗。
mì qī suì nénɡ fù qí
泌 七 岁 , 能 赋 棋。
bǐ yǐnɡ wù rén chēnɡ qí
彼 颖 悟 , 人 称 奇。
ěr yòu xué dānɡ xiào zhī
尔 幼 学 , 当 效 之。
三字经
cài wén jī nénɡ biàn qín
唐 刘 晏 , 方 七 岁。
jǔ shén tónɡ zuò zhènɡ zì
举 神 童 , 作 正 字。
bǐ suī yòu shēn yǐ shì
彼 虽 幼 , 身 已 仕。
ěr yòu xué miǎn ér zhì
尔 幼 学 , 勉 而 致。
yǒu wéi zhě yì ruò shì
有 为 者 , 亦 若 是。
若 梁 灏 , 八 十 二。
duì dà tínɡ kuí duō shì
对 大 廷 , 魁 多 士。
bǐ jì chénɡ zhònɡ chēnɡ yì
彼 既 成 , 众 称 异。
ěr xiǎo shēnɡ yí lì zhì
尔 小 生 , 宜 立 志。
三字经
yínɡ bā suì nénɡ yǒnɡ shī
四 百 载 , 迁 夏 社。
一年级三字经(带拼音)
xiān zhī jiàn wãn
弟(悌)于 长 , 宜
shǒu xiào tì
首 知
孝 某
弟 , 次
shù shí
zhī mǒu
mǒu wãn
数 , 识
三字经
yī
ãr
shí
qiān
shí
ãr
bǎi
一
bǎi
而
ãr
十 , 十 千 , 千
而 而
百。
wàn
qiān ãr
百
而
万。
三字经
sān
cái
zhě
tǒnɡ xù
不 唐 除
再 高 隋
传 , 失
zǔ qǐ
tánɡ ɡāo
祖 , 起
luàn
义 国
师。 基。
chú suí
chuànɡ ɡuï jī
乱 , 创
三字经
âr
shí
chuán sān
bǎi
zǎi
二
十
传 , 三
ɡuï jí jiē
百
nǎi
载。
ɡǎi
liánɡ miâ zhī
梁
梁 称
灭
唐 五
之 , 国
橐 。
xuã
shânɡ xián shànɡ qín
古
学 。
lún qín
zhào zhōnɡ lìnɡ
赵
bǐ
中
jì
令 , 读 《鲁 论》。 仕 , 学 且 勤 。
彼
既
三字经
pī
pú
biān
xiāo zhú jiǎn
披
bǐ
蒲
wú
编 , 削
小学生古诗词经典诵读篇目
小学生古诗词经典诵读篇目下学期一年级经典诵读:《三字经》必背古诗词:1、条山苍(唐韩愈)条山苍,河水黄。
浪波沄沄去,松柏在山冈。
2、蚕妇(唐张俞)昨日入城市,归来泪满巾。
遍身罗绮者,不是养蚕人。
3、画(唐王维)远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4、马诗(唐李贺)大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
5、静夜思(唐李白)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
6、登鹳雀楼(唐王之涣)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
7、所见(清袁枚)牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
8、牧竖(唐崔道融)牧竖持蓑笠,逢人气傲然。
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
9、寻隐者不遇(唐贾岛)松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
10、画鸭(元揭傒斯)春草细还生,春雏养渐成。
茸茸毛色起,应解自呼名。
11、画鸡(明唐寅)头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
12、鸟(唐白居易)谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
13、元日(宋王安石)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
14、清明(唐杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
15、秋夕(唐杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
16、寒食(唐韩翃) 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
17、小儿垂钓(唐胡令能)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
18、海棠(宋苏轼)东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
19、惜牡丹花(唐白居易)惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。
20、游子吟唐孟郊)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
21、长相思(清纳兰性德)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
一年级经典诵读三字经
一年级经典诵读三字经
1. 语言启蒙。
2. 文化传承。
3. 品德教育。
1. 开篇部分。
- “人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
”
- 这几句主要讲述了人性本善,但后天的教育和环境会使人产生差异。
强调教育的重要性,而且教育要专注、专一。
2. 教育与学习相关。
- “昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
”
- 这里通过孟母三迁和窦燕山教育五子的故事,告诉孩子们环境对学习的影响以及家长教育方法的重要性。
- “养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
”
- 明确指出父母有教育子女的责任,老师有严格教导学生的义务。
孩子应该从小努力学习,不然到老就一事无成,就像玉石不雕琢不能成为器物一样,人不学习就不知道义理。
3. 历史知识启蒙。
- “自羲农,至黄帝。
号三皇,居上世。
唐有虞,号二帝。
相揖逊,称盛世。
”
- 开始向孩子介绍中国古代的三皇五帝等早期历史人物,让孩子对中国悠久的历史有初步的认识。
四、学习方法。
1. 诵读法。
2. 故事引导法。
3. 亲子互动法。
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三字经全文rén zhīchūxìng běn shàn 人之初, 性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn 性相近, 习相远。
gǒu bújiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁。
jiào zhīdào guìyǐzhuān 教之道, 贵以专。
xīmèng mǔzélín chǔ昔孟母,择邻处。
zǐbùxuéduàn jīzhù子不学,断机杼。
dòu yān shān yǒu yìfāng 窦燕山,有义方。
jiào wǔzǐmíng jùyáng 教五子,名俱扬。
yǎng bújiào fùzhīguò养不教,父之过。
jiào bùyán shīzhīduò教不严,师之惰。
zǐbùxuéfēi suǒyí子不学,非所宜。
yòu bùxuélǎo héwéi 幼不学,老何为。
yùbùzhuóbùchéng qì玉不琢,不成器。
rén bùxuébùzhīyì人不学,不知义。
wèi rén zǐfāng shào shí为人子,方少时。
qīn shīyǒu xílǐyí亲师友,习礼仪。
xiāng jiǔlíng néng wēn xí香九龄,能温席。
xiào yúqīn suǒdāng zhí孝于亲,所当执。
róng sìsuìnéng ràng lí融四岁,能让梨。
tìyúzhǎng yíxiān zhī弟于长,宜先知。
shǒu xiào tìcìjiàn wén 首孝弟,次见闻。
zhīmǒu shùshímǒu wén 知某数,识某文。
yīér shíshíér bǎi 一而十,十而百。
bǎi ér qiān qiān ér wàn 百而千,千而万。
sān cái zhětiān dìrén 三才者,天地人。
sān guāng zhěrìyuèxīng 三光者,日月星。
sān gāng zhějūn chén yì三纲者,君臣义。
fùzǐqīn fūfùshùn 父子亲,夫妇顺。
yuēchūn xiàyuēqiūdōng 曰春夏,曰秋冬。
cǐsìshíyùn bùqióng 此四时,运不穷。
yuēnán běi yuēxīdōng曰南北,曰西东。
cǐsìfāng yìng hūzhōng 此四方,应乎中。
yuēshuǐhuǒmùjīn tǔ曰水火,木金土。
cǐwǔxíng běn hūshù此五行,本乎数。
yuērén yìlǐzhìxìn 曰仁义,礼智信。
cǐwǔcháng bùróng wěn 此五常,不容紊。
dào liáng shūmài shǔjì稻粱菽,麦黍稷。
cǐliùgǔrén suǒshí此六谷,人所食。
mǎniúyáng jīquǎn shǐ马牛羊,鸡犬豕。
cǐliùchùrén suǒsì此六畜,人所饲。
yuēxǐnùyuēāi jù曰喜怒,曰哀惧。
ài wùyùqīqíng jù爱恶欲,七情具。
páo tǔgémùshíjīn 匏土革,木石金。
sīyǔzhúnǎi bāyīn 丝与竹,乃八音。
gāo zēng zǔfùér shēn 高曾祖,父而身。
shēn ér zǐzǐér sūn 身而子,子而孙。
zìzǐsūn zhìxuán zēng 自子孙,至玄曾nǎi jiǔzúrén zhīlún 乃九族,人之伦。
fùzǐēn fūfùcóng 父子恩,夫妇从。
xiōng zéyǒu dìzégōng 兄则友,弟则恭。
zhǎng yòu xùyǒu yǔpéng 长幼序,友与朋。
jūn zéjìng chén zézhōng 君则敬,臣则忠。
cǐshíyìrén suǒtóng 此十义,人所同。
fán xùn méng xūjiǎng jiū凡训蒙,须讲究。
xiáng xùn gǔmíng jùdòu 详训诂,明句读。
wéi xuézhěbìyǒu chū为学者,必有初。
xiǎo xuézhōng zhìsìshū小学终,至四书。
lún yǔzhěèr shípiān 论语者,二十篇。
qún dìzǐjìshàn yán 群弟子,记善言。
mèng zǐzhěqīpiān zhǐ孟子者,七篇止。
jiǎng dào déshuōrén yì讲道德,说仁义。
zuòzhōng yōng zǐsībǐ作中庸,子思笔。
zhōng bùpiān yōng búyì中不偏,庸不易。
dàxiǎo dài zhùlǐ jì大小戴,注礼记。
shùshèng yán lǐyuèbèi 述圣言,礼乐备。
yuēguófēng yuēyǎsòng 曰国风,曰雅颂。
hào sìshīdāng fěng yǒng 号四诗,当讽咏。
shījìwáng chūn qiūzuò诗既亡,春秋作。
yùbāo biǎn biéshàn è寓褒贬,别善恶。
sān zhuàn zhěyǒu gōng yáng 三传者,有公羊。
yǒu zuǒshìyǒu gǔliáng 有左氏,有谷梁。
jīng jìmíng fāng dúzǐ经既明,方读子。
cuōqíyào jìqíshì撮其要,记其事。
wǔzǐzhěyǒu xún yáng五子者有荀扬。
wén zhōng zǐjílǎo zhuāng 文中子,及老庄。
jīng zǐtōng dúzhūshǐ经子通,读诸史。
kǎo shìxìzhīzhōng shǐ考世系,知终始。
zìxīnóng zhìhuáng dì自羲农,至黄帝。
hào sān huáng jūshàng shì号三皇,居上世。
táng yǒu yúhào èr dì唐有虞,号二帝。
xiāng yīxùn chēng shèng shì相揖逊,称盛世。
xiàyǒu yǔshāng yǒu tāng 夏有禹,商有汤。
zhōu wén wǔchēng sān wáng 周文武,称三王。
xiàchuán zǐjiātiān xià夏传子,家天下。
sìbǎi zǎi qiān xiàshè四百载,迁夏社。
tāng fáxiàguóhào shāng 汤伐夏,国号商。
liùbǎi zǎi zhìzhòu wáng 六百载,至纣亡。
zhōu wǔwáng shǐzhūzhòu 周武王,始诛纣。
bābǎi zǎi zuìcháng jiǔ八百载,最长久。
zhōu zhédōng wáng gāng zhuì周辙东,王纲坠。
Chěng gān gēshàng yóu shuì逞干戈,尚游说。
shǐchūn qiūzhōng zhàn guó始春秋,终战国。
wǔbàqiáng qīxióng chū五霸强,七雄出。
yíng qín shìshǐjiān bìng嬴秦氏,始兼并。
chuán èr shìchǔhàn zhēng 传二世,楚汉争。
gāo zǔxīng hàn yèjiàn 高祖兴,汉业建。
zhìxiào ping wáng mǎng cuàn 至孝平,王莽篡。
guāng wǔxīng wéi dōng hàn 光武兴,为东汉。
sìbǎi nián zhōng yúxiàn 四百年,终于献。