教育实践总结
教育实践活动总结报告6篇
教育实践活动总结报告6篇篇1一、引言本次教育实践活动旨在提高教师的教育教学水平，促进学生全面发展，提升学校整体办学质量。
活动自开展以来，得到了广大师生和家长的高度评价和积极响应，取得了显著成效。
现将活动情况总结如下，以便大家更好地了解活动成果和经验教训。
二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
本次教育实践活动以“提升教师素质，促进学生发展”为目标，通过开展一系列丰富多彩的活动，激发教师的工作热情，提升学生的综合素质。
三、活动内容与安排1. 课堂教学比赛：学校组织了以“新课程、新理念、新实践”为主题的课堂教学比赛。
教师们积极参与，精心准备，通过比赛锻炼了教学技能，提高了课堂教学质量。
2. 主题班会设计：各班级围绕“爱国主义教育”、“诚信教育”等主题开展班会设计比赛。
学生们积极参与，发挥创意，通过班会活动深入了解了主题内涵，增强了班级凝聚力。
3. 校园文化艺术节：学校举办了首届校园文化艺术节，包括文艺表演、书画展览、诗歌朗诵等活动。
学生们在活动中展示了才艺，锻炼了能力，丰富了校园文化生活。
4. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等。
学生们在实践中增长了见识，培养了社会责任感和奉献精神。
四、活动成效与亮点1. 教师素质显著提升：通过课堂教学比赛和主题班会设计比赛，教师们的教学技能和班级管理能力得到了锻炼和提高。
同时，学校还邀请了教育专家进行专题讲座和培训，为教师们提供了学习的机会。
2. 学生综合素质明显增强：在校园文化艺术节和社会实践活动中，学生们展示了出色的才艺和综合能力。
同时，社会实践也让学生们更好地了解了社会、增长了见识。
3. 校园文化氛围更加浓厚：通过举办校园文化活动和社会实践活动，学校营造了更加浓厚的文化氛围和良好的育人环境。
学生们在活动中感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。
五、存在的问题与建议1. 活动组织还需更加细致：在活动组织过程中，还存在一些不够细致的地方，如活动宣传、报名流程等。
主题教育实践活动总结7篇
主题教育实践活动总结7篇篇1一、引言本次主题教育实践活动旨在深入贯彻落实党的教育方针，提高教育质量，促进学生全面发展。
活动紧密结合实际，旨在提高学生思想政治素质，培养其社会责任感和团队协作精神。
现就本次活动进行认真总结，以总结经验教训，为以后工作提供借鉴。
二、活动概况本次主题教育实践活动历时一个月，围绕“红色传承，青春奋进”的主题展开。
活动形式包括主题讲座、红色教育基地参观、小组讨论、社会实践等。
参与对象包括全校师生，活动地点涵盖校园内及周边红色教育资源丰富的地区。
三、活动实施1. 主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，向学生传授红色文化知识和革命精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 红色教育基地参观：组织师生参观红色教育基地，了解革命历史，感受革命精神，增强民族自豪感和爱国主义精神。
3. 小组讨论：学生围绕活动主题进行小组讨论，交流心得，增强团队协作意识和创新意识。
4. 社会实践：结合学科特点，开展社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，让学生在实践中增长才干，培养社会责任感和奉献精神。
四、活动成效1. 红色文化传承：通过讲座、参观等形式，使学生深刻了解红色文化，传承革命精神，增强民族自豪感和爱国主义精神。
2. 学生素质提升：活动提高了学生的思想政治素质、团队协作能力和创新意识，为学生的全面发展奠定了基础。
3. 社会责任感培养：通过社会实践活动，让学生深入了解社会，增强社会责任感，培养奉献精神。
4. 活动氛围热烈：本次活动得到了全校师生的积极响应，活动氛围热烈，达到预期效果。
五、经验总结1. 活动紧扣主题：活动紧密围绕主题展开，内容丰富多样，达到预期效果。
2. 充分利用资源：充分利用校园内及周边红色教育资源，增强活动的针对性和实效性。
3. 师生互动良好：师生共同参与活动，互动良好，形成教学相长的良好氛围。
4. 及时反馈调整：在活动过程中，及时收集反馈意见，调整活动方案，确保活动效果。
教学实践总结报告（通用5篇）
•••••••••••••••••教学实践总结报告教学实践总结报告（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编收集整理的教学实践总结报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学实践总结报告1俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。
在参加工作的两年里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从生硬到熟练，也让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探索，对整个职位的重新定位。
一、教学方面在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。
在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学工作取得了一定的成绩。
在过去的两年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
能坚持把学生的发展放在首位，树立“学生主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将学生的在校情况反馈给家长，使每个家长安心工作;能据据学生的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向其他教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
学校教育实践活动总结5篇
学校教育实践活动总结5篇篇1在本次学校教育实践活动中，我们围绕“培养学生的实践能力与创新思维”为核心，通过丰富多彩的活动内容，旨在提升学生的综合素质。
经过一个学期的精心组织和实施，活动取得了显著成果，现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，培养学生的实践能力与创新思维已成为教育领域的重要议题。
本次教育实践活动旨在通过亲身实践、小组合作和跨学科学习等方式，提升学生的动手能力和创新思维，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、活动内容与形式1. 实践活动：我们组织了多个实践项目，包括科技制作、社会调研、创意竞赛等。
这些项目涵盖了多个学科领域，让学生在实践中探索知识、运用知识。
2. 小组合作：学生需以小组为单位完成实践任务。
在小组合作中，学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并学会了在团队中发挥自己的特长。
3. 跨学科学习：我们鼓励学生在实践中运用多学科知识。
例如，在科技制作中，学生需综合运用数学、物理、计算机等多学科知识。
三、活动实施与效果1. 精心组织：我们成立了专门的实践活动小组，负责活动的组织、协调和指导。
在活动开始前，我们进行了充分的准备工作，制定了详细的活动方案和安全预案。
2. 积极参与：学生们对本次活动表现出了极高的热情和积极性。
在实践活动中，他们认真听讲、积极参与讨论，并努力完成各项任务。
3. 显著成果：经过一个学期的精心组织和实施，学生们的实践能力得到了显著提升。
在科技制作比赛中，学生们的作品多次获得奖项；在社会调研中，学生们学会了如何运用所学知识解决实际问题。
四、活动反思与建议1. 活动亮点：本次活动的亮点在于我们注重学生的参与性和实践性。
通过亲身实践和小组合作，学生们不仅掌握了知识，更培养了动手能力和创新思维。
此外，我们还注重活动的跨学科性，让学生在多学科领域中拓宽视野、增长见识。
2. 活动不足：尽管本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生在活动中表现出了较大的压力和焦虑情绪，需要我们在今后的活动中更加注重学生的心理健康和情感体验。
教育实践活动总结样本(4篇)
教育实践活动总结样本我校根据区教育局关于师德师风主题教育实践活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，于____年____月____日-____月____日集中开展了“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风主题教育实践活动。
通过此次活动，全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗爱生、敬业精业、刻苦钻研、勇于创新、以身作则、为人师表”的良好氛围，教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作如下总结：一、领导高度重视二、教师全员参与在学校校务办公会之后，学校又召开了全体教师会议，传达了区教育工委、区教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风主题教育实践活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。
之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率达到____%。
三、活动务实高效根据通知的精神，我校以“五个一”(即开展一次师德教育活动、开展一次自查自纠活动、开展一次“三诺三评”活动、开展一次“有偿补课专项整治”活动、开展一次万名教师访万家、党员教师进社区”活动)为具体抓手，稳步推进师德师风主题教育实践活动的组织实施。
1.开展一次师德教育活动2.开展一次自查自纠活动3.开展一次“三诺三评”活动4.开展一次“有偿补课专项整治”活动5.开展一次“万名教师访万家、党员教师进社区”活动一直以来，叶甸中心小学坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
学校今后还将持续深入推进师德师风建设，打造智慧双赢的教师团队，为提升学校办学满意度、打造学校品牌作贡献。
教育实践活动总结样本（二）在全州机关和企事业单位开展讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进____建设的新的伟大工程，是提高____执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。
在州委讲理想重品行作表率促和谐主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，我校的主题教育实践活动，做到了有计划、有步骤的稳步推进，取得了显著成效。
关于教育实践周总结5篇
关于教育实践周总结5篇__年，x镇教育工作在市委、市政府的正确领导和上级教育部门的关心指导下，围绕年初制定的工作目标，以教育创强为抓手，以促进学前教育加快发展、义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，提高教育教学质量为重点，坚持依法治教、依法治校，坚持体制机制创新，各项工作取得了较好成效。
现将今年总结如下：一、高度重视，责任落实。
x镇党委政府高度重视，积极推进义务教育均衡发展工作，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，并层层落实责任。
领导小组下设办公室，办公室设在党政办，主任由分管教育的副镇长赖晶兼任，由党政办主任陈戢、综治办李能、社服中心谢顺英、经济办负责人熊能等分工协作，具体落实日常工作。
二、各类教育协调推进。
学前教育推进有序。
一是认真落实安全隐患排查机制和问责制。
定期组织专人开展安全检查与排查，一旦发现隐患，立即协调有关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除隐患。
二是落实校车安全管理，确保校车安全。
__年辖区幼儿园没有发生一起校车安全责任事故。
义务教育推进有序。
一是办学基本条件达标。
自去年以来，x镇两所学校（x 九义校、x镇红旗九义校）办学条件正加快改善，x镇两所学校办学基本条件主要指标打分__分以上，达到义教均衡发展要求。
二是入学机会、教师队伍、质量与管理同步推进。
x镇两所学校严格按《x省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法》、《x省教育厅关于的实施意见》、《x市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》、《x省义务教育课程设置方案（__年修订）》等文件要求，认真树立两个意识（即：最先一公里意识和最后一公里意识；最先一公里意识指抓好工作的提前计划，最后一公里意识指抓好制度的贯彻落实），确保了适龄儿童免试就近入学，规范了教师队伍建设和质量与管理工作。
三是持续开展满意度调查。
x 镇利用镇村干部大会加强“义教均衡”政策的学习宣传和贯彻，要求各村（居）和学校充分利用各种会议开展义务教育均衡发展的宣传教育。
有关于主题教育实践活动总结6篇
有关于主题教育实践活动总结6篇篇1在刚刚过去的一段时间里，我们成功举办了主题为“追寻历史足迹，弘扬民族精神”的教育实践活动。
本次活动旨在通过实地考察和互动体验，让参与者深入了解民族历史，感受民族精神的博大精深，并激发他们的爱国情感和民族自豪感。
现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标在全球化浪潮下，保持和弘扬民族精神显得尤为重要。
通过本次教育实践活动，我们期望达到以下目标：1. 增强参与者的民族自豪感和爱国情感。
2. 提升参与者对民族历史文化的认识和了解。
3. 培养参与者的团队合作能力和实践能力。
二、活动内容与安排本次活动包括以下几个部分：1. 开幕式：通过一场精彩的开幕式表演，拉开活动的序幕，营造出热烈而庄重的氛围。
2. 实地考察：组织参与者前往具有历史意义的地点，如革命纪念地、历史文化遗址等，进行实地考察，亲身感受历史的厚重和民族的荣耀。
3. 互动体验：设计一系列与民族历史文化相关的互动体验环节，如传统手工艺体验、民族舞蹈学习等，让参与者在亲身体验中感受民族的多样性和独特魅力。
4. 闭幕式：通过一场盛大的闭幕式表演，总结活动的成果，展示参与者的收获和成长，为活动画上圆满的句号。
三、活动成果与亮点本次活动取得了丰硕的成果和多个亮点：1. 参与者们通过实地考察和互动体验，深入了解了民族历史的丰富内涵和民族精神的伟大力量。
他们在活动中表现出了强烈的爱国情感和民族自豪感，让人为之动容。
2. 在互动体验环节中，参与者们积极参与、认真投入，不仅掌握了传统手工艺的基本技能，还展现出了自己的艺术才华和团队合作精神。
他们的表现得到了现场观众的一致好评和热烈掌声。
3. 本次活动的场地布置和节目编排都体现了高水准的专业素养和精心设计。
从开幕式的精彩表演到闭幕式的盛大场面，每一个环节都让人印象深刻、流连忘返。
四、反思与展望虽然本次活动取得了圆满的成功，但仍有不足之处需要反思和改进：1. 在活动策划阶段，应更加注重参与者的年龄、兴趣和文化背景等因素，以设计出更加贴近他们实际需求的互动体验环节。
教育学专业实习总结6篇
教育学专业实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在教育学专业的实习期已经结束。
回首这段时间的工作，我不仅在专业知识和实践技能上得到了锻炼，更在思想和心态上有了更深的领悟。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况我于XX月XX日至XX月XX日在某小学进行了为期三个月的教育学专业实习。
在实习期间，我主要负责低年级数学的教学工作，同时协助班主任进行班级管理和德育工作。
二、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的结合在实习过程中，我将所学的教育学理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践。
通过听课、备课、上课和评课等教学活动，我不仅加深了对教育理论的理解，还提高了自己的教学技能。
特别是在课堂管理和学生互动方面，我学到了许多实用的方法和技巧。
2. 班级管理与德育工作的挑战与收获在协助班主任进行班级管理和德育工作过程中，我遇到了许多挑战。
如何建立良好的班级秩序，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何引导学生养成良好的行为习惯等都是我需要思考和解决的问题。
通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何与学生沟通，如何关注学生的情感需求，如何在保证教学任务完成的同时，更好地关心和引导学生。
3. 心态与思想的转变这次实习让我更加深刻地认识到教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
因此，我在教学中更加注重学生的全面发展，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
同时，我也意识到教育工作的艰辛和责任，更加尊重和热爱教育工作，决心为教育事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验和体会，但我也意识到自己还存在许多不足之处。
例如，在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和课堂管理能力；在班级管理方面，我还需要更好地把握学生的情感需求和行为特点；在德育工作方面，我还需要更深入地了解学生的思想动态并给予正确的引导。
因此，我建议学校在安排实习时，能够充分考虑学生的实际情况和需求，提供更加个性化的实习指导和支持。
教育实践总结反思(通用8篇)
教育实践总结反思(通用8篇)教育实训心得体会篇1我的教育实训心得体会在我步入教育行业的初期，我就怀着饱满的热情和坚定的决心，希望在这个行业中实现自我价值。
这次教育实训，我深入到教育第一线，以一名实习教师的身份参与了实际教学，从而更深入地了解了教育行业的运作模式和教学理念。
我的主要职责是辅助和配合导师进行课程设计和教学，同时也要给班级授课。
在这个过程中，我不仅需要理解并掌握教学理论，还需要运用到实际教学中。
我明白了，作为一名教师，不仅要将知识传递给学生，更要教会他们如何学习，如何思考。
在教学实训中，我也深刻地感受到了教师角色的转变。
从学生的身份转变为教师的身份，需要承担起更多的责任和义务。
我意识到，教师不仅是一个职业，更是一个使命，一个责任。
我也体会到了教师工作的复杂性和困难，如学生的管理、教学进度的把握、教学方法的选择等等。
通过这次教育实训，我不仅学到了教学知识和技能，更重要的是，我学会了如何成为一名优秀的教师。
我认识到，一名优秀的教师需要具备多种素质，如良好的教学能力、敏锐的洞察力、良好的沟通能力、耐心和毅力等。
同时，我也深刻地认识到了教师的社会责任和价值，让我更加坚定地走上了教育事业的的道路。
总的来说，这次教育实训让我受益匪浅。
我不仅深入了解了教育行业的运作模式和教学理念，还提高了自己的教学能力和素质。
我深刻地感受到了教师角色的转变和责任，也认识到了教师的社会责任和价值。
我更加明白了，作为一名教师，我需要以积极的态度和饱满的热情，去引导学生、教育学生，让他们更好地成长和发展。
同时，我也明白了，这个行业需要我们不断地学习和进步，只有不断提高自己的素质和能力，才能更好地为教育事业贡献自己的力量。
教育实训心得体会篇2在过去的一个月里，我有幸参加了一次为期一个月的教育实训。
这次实训让我深刻地感受到了教育的魅力和挑战，也让我对自己未来的教育职业生涯有了更深刻的认识和期待。
这次实训是在当地的一所中学进行的。
教育教研实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革和教学研究已成为提高教育教学质量的重要手段。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，我校于2021年9月至11月开展了教育教研实践活动。
本次实践活动旨在通过理论与实践相结合的方式，使教师们在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提升教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，使教师具备较强的教育教学研究能力。
2. 促进教师之间交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教育教学实践能力，提高课堂教学效果。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容1. 教育教学理论学习：组织教师学习教育教学理论，包括课程改革、教学方法、评价方式等。
2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，开展教学研讨活动，交流教学经验。
3. 教学设计比赛：鼓励教师参与教学设计比赛，提高教学设计能力。
4. 教学案例分析：组织教师进行教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。
5. 教学反思与改进：要求教师进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施。
四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点等，确保活动有序进行。
2. 组织教师参加活动：通过召开动员大会、发布活动通知等方式，鼓励教师积极参与活动。
3. 开展教学观摩与研讨：邀请优秀教师进行课堂教学展示，组织教师进行研讨，交流教学经验。
4. 举办教学设计比赛：组织教师参与教学设计比赛，评选出优秀作品。
5. 开展教学案例分析：组织教师进行教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。
6. 组织教师进行教学反思与改进：要求教师认真总结教学经验，提出改进措施。
五、活动成果1. 教师教育教学理论水平得到提高：通过学习教育教学理论，教师们对教育教学有了更深入的认识，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 教学实践能力得到提升：通过教学观摩、研讨、设计比赛等活动，教师们的教学实践能力得到明显提高。
教育学社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，教育质量问题日益凸显。
为了提高教育质量，培养更多优秀人才，我国政府和社会各界高度重视教育改革。
为了深入了解教育现状，探索教育改革新路径，我们组织了一次教育学社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、访谈、调研等方式，深入了解我国教育现状，为我国教育改革提供有益借鉴。
二、活动内容1. 实地考察活动期间，我们先后参观了多所中小学、幼儿园和职业教育院校。
通过实地考察，我们了解到我国教育设施、师资力量、教育理念等方面的现状。
我们发现，我国教育设施不断改善，师资力量逐步增强，教育理念逐渐更新。
然而，教育不公平、教育资源分配不均等问题依然存在。
2. 访谈我们邀请了教育专家、校长、教师、学生等不同群体进行访谈。
通过访谈，我们了解到教育工作者对教育现状的看法，以及对教育改革的期望。
我们发现，教育工作者普遍认为教育改革势在必行，希望政府和社会各界加大对教育的投入，提高教育质量。
3. 调研我们针对我国教育现状，设计了一份问卷调查。
问卷内容涵盖了教育设施、师资力量、教育理念、教育资源分配等方面。
通过问卷调查，我们收集了大量数据，为我国教育改革提供了有力支持。
三、活动成果1. 深入了解我国教育现状通过本次活动，我们全面了解了我国教育现状，为我国教育改革提供了有力依据。
2. 发现教育问题我们发现，我国教育存在诸多问题，如教育不公平、教育资源分配不均、教育质量有待提高等。
3. 探索教育改革新路径针对我国教育问题，我们提出以下建议：（1）加大对教育的投入，改善教育设施，提高教育质量；（2）优化教育资源分配，缩小城乡、区域、校际差距；（3）加强师资队伍建设，提高教师待遇，激发教师积极性；（4）创新教育理念，培养学生的创新精神和实践能力；（5）加强家庭教育，形成良好的家庭教育氛围。
四、活动感悟1. 教育事业任重道远通过本次活动，我们深刻认识到教育事业的重要性。
教育是国家的未来，民族的希望。
教学岗位实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，我有幸在XX学校担任教学岗位工作，通过这段时间的实践，我深刻体会到了教育教学工作的艰辛与快乐。
在此，我对自己在教学岗位上的实践经历进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、实践过程1. 教学准备在教学过程中，我注重教学准备，力求为学生们提供高质量的教育资源。
具体做法如下：（1）深入研究教材：在备课过程中，我仔细研读教材，了解教材的结构、内容、特点等，为教学提供有力保障。
（2）关注学生需求：根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，确保教学内容符合学生需求。
（3）丰富教学手段：运用多媒体、实物、案例等多种教学手段，提高课堂效果。
2. 课堂教学（1）关注学生个体差异：在课堂上，我关注每个学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）营造轻松氛围：通过幽默、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
（3）注重互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
（4）关注课堂纪律：严格要求课堂纪律，确保教学秩序，提高教学效果。
3. 课后辅导（1）及时批改作业：对学生的作业进行认真批改，及时指出学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
（2）个别辅导：针对学生在学习中遇到的问题，进行个别辅导，提高学生的学习成绩。
（3）关注学生心理健康：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。
三、实践成果1. 学生成绩提高：通过实践，我所任教的班级在各项考试中成绩均有所提高，学生的综合素质得到了提升。
2. 教学技能提升：在实践过程中，我不断总结经验，提高自己的教学技能，使自己的教学水平得到了提高。
3. 师生关系融洽：我注重与学生沟通交流，关心学生的成长，使师生关系更加融洽。
四、实践反思1. 教学观念需更新：随着教育改革的不断深入，教学观念需与时俱进，以适应新时代的教育需求。
2. 教学方法需多样化：针对不同学生的学习特点，采用多样化的教学方法，提高教学效果。
教育实践活动总结报告8篇
教育实践活动总结报告8篇篇1尊敬的领导、各位同仁：在过去的一段时间里，我们致力于开展一系列教育实践活动，旨在提高教育质量，促进学生全面发展。
本报告旨在全面梳理本次教育实践活动的成果、总结经验教训，并提出改进建议，以期为今后工作的开展提供有益参考。
一、活动背景与目的本次教育实践活动以提高学生的综合素质为核心目标，围绕教育教学改革、师资队伍建设、学校文化建设等方面展开。
活动旨在打破传统教育模式束缚，激发学生的学习兴趣和创造力，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
二、活动内容与实施1. 教育教学改革在本次活动中，我们积极推动教育教学改革，注重培养学生的实践能力和创新意识。
通过开展项目式教学、组织学科竞赛、邀请专家学者进行学术讲座等方式，拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。
2. 师资队伍建设我们重视师资队伍的建设，通过组织教师参加培训、开展教学研讨、实施导师制等措施，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，我们还鼓励教师参与教育科研，以科研促教学，提高教育质量。
3. 学校文化建设在本次活动中，我们注重学校文化建设，营造良好的教育氛围。
通过举办各类文体活动、创建校园文化品牌、开展志愿服务等方式，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、活动成果与收获1. 学生综合素质显著提高通过本次活动的开展，学生的综合素质得到了显著提高。
他们在学术竞赛、科技创新、社会实践等方面取得了优异成绩，充分展示了他们的才华和潜力。
2. 教育教学改革取得突破本次活动中的教育教学改革取得了显著成效。
项目式教学、学科竞赛等新型教学模式得到了广泛应用，学生的学习兴趣和积极性得到了激发，教育教学质量得到了提高。
3. 师资队伍建设取得成效通过本次活动，师资队伍得到了有效建设。
教师的教育教学水平和专业素养得到了提高，他们在教学科研方面取得了显著成果，为学校的长远发展提供了有力支撑。
4. 学校文化建设蓬勃发展本次活动中的学校文化建设取得了丰硕成果。
教育类实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学作为一种将理论知识与实际操作相结合的教育方式，有助于培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。
本人在教育类实践教学过程中，通过参与各种实践活动，收获颇丰，现将实践教学总结如下。
二、实践教学的主要内容1. 教学观摩在教学观摩环节，我有幸参观了多所中小学，了解了不同地区、不同学校的课堂教学情况。
通过观摩优秀教师的教学过程，我深刻认识到课堂教学要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，我也学会了如何运用多种教学方法，提高教学效果。
2. 教学实习在教学实习环节，我担任了小学语文、数学和英语三门课程的实习教师。
在实习过程中，我遵循教学原则，认真备课、上课，并积极与指导教师沟通，改进教学方法。
通过实习，我提高了自己的教学技能，为今后从事教育工作打下了基础。
3. 社会实践在社会实践环节，我参加了志愿者活动，为社区居民提供教育咨询服务。
通过实践活动，我了解到教育公平的重要性，以及如何帮助家庭困难的学生接受更好的教育。
同时，我也学会了如何与不同背景的人沟通，提高了自己的综合素质。
4. 研究性学习在研究性学习环节，我选择了“农村留守儿童教育问题”作为研究课题。
通过查阅文献、调查问卷、访谈等方式，我对农村留守儿童教育问题有了更深入的了解。
在研究过程中，我学会了如何运用科学的方法进行问题分析，提高了自己的研究能力。
三、实践教学取得的成果1. 提高了自己的教学技能通过实践教学，我掌握了课堂教学的基本方法，学会了如何运用多媒体技术、小组合作等教学手段，提高了自己的教学效果。
2. 增强了自己的实践能力在实习过程中，我学会了如何处理课堂突发事件，如何与学生沟通，如何进行教学反思。
这些实践经验对我今后的教育工作具有重要意义。
3. 提升了自己的综合素质通过参加志愿者活动和社会实践，我学会了如何与不同背景的人沟通，提高了自己的团队协作能力、组织协调能力和人际交往能力。
教育实践活动总结报告6篇
教育实践活动总结报告6篇篇1一、引言本次教育实践活动旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
通过本次活动，学生们不仅学到了新知识，还锻炼了团队合作和解决问题的能力。
本报告将对活动的基本情况进行总结，并对学生的表现和收获进行评价。
二、活动基本情况本次教育实践活动包括课堂讲解、实践操作和成果展示三个环节。
在课堂讲解环节，专业教师向学生们介绍了相关理论知识，为后续的实践操作奠定了基础。
实践操作环节则让学生们亲自动手，将理论知识应用到实际中，锻炼了学生的动手能力和实践能力。
最后，成果展示环节为学生们提供了一个展示自己成果的平台，展示了他们的学习成果和团队合作能力。
三、学生表现和收获1. 理论知识掌握程度通过本次活动，学生们掌握了相关理论知识，为后续的学习和实践奠定了基础。
他们能够运用所学知识解决实际问题，展示了良好的学习成果。
2. 动手能力和实践能力在实践操作环节中，学生们亲自动手，将理论知识应用到实际中。
通过不断的尝试和摸索，他们逐渐掌握了实践操作技巧，提高了自己的动手能力和实践能力。
3. 团队合作和沟通能力本次活动采用了小组合作的形式，学生们需要相互合作，共同完成任务。
通过小组合作，他们学会了如何与他人沟通、协调和合作，提高了自己的团队合作和沟通能力。
4. 创新思维和解决问题的能力在实践操作环节中，学生们需要面对各种问题和挑战。
通过不断的思考和探索，他们逐渐形成了创新思维，能够灵活运用所学知识解决问题。
他们不仅能够完成指定任务，还能够提出新的想法和改进方案。
四、活动评价和反思本次教育实践活动取得了良好的效果，学生们在各个方面都取得了显著的进步。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，有些学生在实践操作中遇到困难时缺乏耐心和毅力，需要进一步加强意志品质的培养。
此外，有些学生在团队合作中存在沟通不畅、协调不力的问题，需要进一步加强团队合作和沟通能力的训练。
针对这些问题和不足，我们可以进一步优化活动设计，提高活动的针对性和实效性。
主题教育的实践活动总结7篇
主题教育的实践活动总结7篇篇1一、引言本次实践活动是基于主题教育的重要补充和延伸，旨在通过实际行动深化理论认知，将教育理念转化为具体行动，提高学生的综合素质和社会责任感。
现将本次实践活动的收获、经验以及反思进行梳理和总结。
二、活动概述本次实践活动历时一个月，围绕主题教育展开，主要内容包括但不限于以下几个方面：一是社会调研，深入了解社会现状，增强社会责任感；二是志愿服务，通过实际行动践行社会主义核心价值观；三是学术交流，与专家学者交流学习，拓宽知识视野；四是团队协作，强化团队合作意识和组织协调能力。
参与人员包括师生共计XX人。
三、活动收获1. 社会调研方面通过深入社区、企业、学校等地进行调研，同学们对国情社情有了更为直观的认识，增强了对社会责任的认知和担当。
调研过程中，同学们运用所学知识解决实际问题，有效提升了实践能力。
2. 志愿服务方面志愿服务活动让同学们在实践中感受到助人为乐的真谛，通过关爱弱势群体、参与环保活动等，同学们的社会责任感和公民意识得到了极大的提升。
3. 学术交流方面学术交流活动中，同学们与专家学者进行深入交流，不仅拓宽了知识视野，还激发了学术研究的兴趣。
同学们通过参与学术研讨，提高了学术素养和研究能力。
4. 团队协作方面团队协作活动强化了同学们的团队合作意识和组织协调能力。
在完成任务的过程中，同学们学会了相互支持、协同合作，提高了解决问题的效率。
四、活动反思与经验总结1. 活动反思本次实践活动取得了显著成效，但也存在一些不足。
如部分活动内容设计不够细致，导致活动执行过程中出现一些偏差。
另外，部分参与者的积极性有待提高，需要进一步加强动员和引导。
2. 经验总结（1）深化理论教育与实践的结合：今后在开展实践活动时，应更加注重理论与实践的结合，让学生在实践中深化理论认知。
（2）加强活动设计与执行：在活动设计环节，应充分考虑实际情况，细化活动内容，确保活动的针对性和实效性。
（3）强化参与者的动员和引导：在活动开展过程中，应加强对参与者的动员和引导，提高参与者的积极性和参与度。
总结本人教学实践得失(3篇)
第1篇作为一名教师，我在教育教学实践中不断探索、总结、反思，力求在教育教学工作中取得更好的成果。
以下是我对本人教学实践得失的总结：一、教学实践得1. 注重学生主体地位，激发学习兴趣在教学过程中，我始终关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，以学生为中心，激发学生的学习兴趣。
通过创设情境、设置问题、开展小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习积极性。
2. 优化教学方法，提高教学效果在教学过程中，我不断优化教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
例如，采用启发式教学，引导学生主动思考、解决问题；运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；开展实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 强化师生互动，营造良好课堂氛围在教学过程中，我注重与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
通过提问、讨论、辩论等形式，激发学生的思维，营造良好的课堂氛围。
同时，关注学生的心理健康，给予学生关爱和鼓励，让学生在快乐中学习。
4. 重视家校合作，共同促进学生成长我认识到家校合作的重要性，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭状况，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力，促进学生全面发展。
5. 不断反思，提升自身素质在教学实践中，我始终坚持反思，不断总结经验教训。
通过听课、参加教研活动、撰写教学反思等方式，提高自己的教育教学水平。
同时，积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自身素质。
二、教学实践失1. 对学生个体差异关注不够在教学过程中，我发现自己在关注学生个体差异方面做得不够。
部分学生因性格、家庭背景等因素，存在学习困难。
今后，我将更加关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能得到充分发展。
2. 教学方法单一，缺乏创新在教学实践中，我发现自己的教学方法相对单一，缺乏创新。
今后，我将不断学习新的教学理念和方法，结合自身实际，创新教学方法，提高教学效果。
教育实践活动总结6篇
教育实践活动总结6篇篇1本学期，我们开展了以“实践育人，培育新才”为主题的教育实践活动。
该活动旨在通过丰富多彩的实践活动，提升学生的综合素质和能力，为培养新时代的优秀人才打下坚实的基础。
本次活动取得了显著成果，现将有关情况总结如下：一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，我们认识到教育不能仅仅停留在课堂上，更应该走向实践，让学生在亲身实践中增长知识、锻炼能力。
因此，我们策划了这次教育实践活动，旨在通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质，为未来的学习与发展打下坚实的基础。
二、活动内容与形式本次教育实践活动内容丰富多样，包括社会实践、志愿服务、科技创新等多个方面。
学生们根据自己的兴趣和特长，选择了适合自己的活动项目。
在活动过程中，我们注重学生的参与性、互动性和体验性，采用了多种形式的活动方式，如社会实践调查、志愿服务体验、科技创新竞赛等。
这些活动方式不仅有趣味性，而且能够有效地锻炼学生的能力和素质。
三、活动过程与亮点在活动过程中，学生们积极参与，认真投入，表现出了优秀的团队合作精神和社会责任感。
他们深入社会、了解社会，通过社会实践调查，增长了知识，锻炼了能力。
同时，他们还积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量，展现了当代学生的担当和风采。
此外，在科技创新竞赛中，学生们充分发挥自己的创新能力和实践能力，取得了优异的成绩。
四、活动成果与影响本次教育实践活动取得了显著成果。
通过活动，学生们的综合素质得到了显著提升，他们的创新精神和实践能力得到了锻炼和展示。
同时，本次活动也提升了学生的社会责任感和团队合作意识，培养了他们的担当精神。
此外，本次活动还得到了社会各界的广泛赞誉和认可，为学校的声誉和形象增添了光彩。
五、反思与展望虽然本次教育实践活动取得了显著成果，但我们也意识到活动中存在一些不足之处。
例如，在活动过程中，部分学生的参与积极性有待提高，个别项目的组织管理还需加强。
因此，在未来的活动中，我们需要进一步优化活动设计，加强组织管理，提高活动的参与度和实效性。
教育实践活动总结样本（3篇）
教育实践活动总结样本在____教育实践活动总结大会上的讲话(____年____月)同志们：今天公司召开____教育实践活动总结大会，主要任务是学习____、省市委、市国资委党委____教育实践活动总结会精神，对公司教育实践活动进行总结，进一步巩固扩大活动成果，安排和部署切实加强____作风建设、全面推进从严治党工作措施。
市国资委督导组同志将作重要讲话，请大家认真学习领会，回去抓好____。
下面，我讲两点意见。
一、____教育实践活动基础扎实，成效显著根据市委、市国资委党委统一部署和总体安排，在市国资委督导组的精心指导和帮助下，从今年____月份起，公司严格____、省市委、国资委党委的文件指示精神，顶住矿井关停工作带来的维稳压力，克服点多、面广、线长的困难，严格要求，强化措施，大胆创新，结合实际，扎实有效地开展各项工作。
教育实践活动紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主要内容，加强领导，精心____，聚焦“四风”，务求实效，切实解决基层群众反映强烈的“四风”问题，服务群众最后一公里的“五险一金”的问题，努力破解影响和制约公司转型发展、产业结构调整的难点问题，收到了较好的效果，教育实践活动做到基础扎实，紧扣活动1的内容和要求，达到了市委督导组、市国资委督导组的要求，整体实现了规定动作做到位，自选动作做精彩，主要表现在以下六个方面：(一)活动总体安排部署，把握时间节点，突出一个“细”。
一是工作安排细。
____月____日国资委召开____群众教育活动动员会后，公司党委高度重视，在随后召开的中心组学习会上统一认识，确定了____群众教育活动作为今年的一项重大的政治任务。
____月____日，公司召开动员会，会后，公司迅速成立活动领导小组，明确责任人，把握好时间节点，按照国资委党委要求按时召开专题会议，制订相应阶段性的工作措施。
____月____日上午，市委群众路线教育实践活动第十九督导组组长胡长汉、韩茂国等领导、国资委督导组组长纪大臣、胡宇红等同志来我公司检查督导群教活动开展情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育实践总结
教育实践总结一：
从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。
作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢?带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：
一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一
动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不
能责备学生也在玩;如果老师在课前没有备好课，就不能责
怪学生上课时无精打采;如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示
着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在
扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术
老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、
课后不及时关电脑……，各种类型的问题都要区别对待，如
果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的
关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理
会更加困难。
因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束
他们，比如迟到的同学我不会记名字，但是要当着全班同学
的面道歉，要额外多的完成一个我布置的任务，课下要把所
有学生的凳子推到桌肚里，带着手机去充电的同学我也会直
接没收，但不是交给班主任，而是根据学生的表现情况，确
定归还的日期;当然，对于表现好的学生，我也会有奖励措施，比如大家集体都表现好的话，我会给大家播放电影短片调节
一下课堂气氛，事实表明：我的抑扬法还是有成效的，至少
他们告诉我：很喜欢我的一点在于，我不会向班主任告状，很多时候，这一招是失去学生对任课教师信任的最大忌讳，因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要，也利于树立教师的威信。
以上只是我两点粗略的见解，很多收获还需要在今后的教学
中进一步地实践，我会尽自己最大的努力来践行教育者所需
要的人格魅力，那就是：
激情——教育者的一种状态，让自己始终保持初出茅庐时的
工作状态;
爱心——教育者的一种品质，让自己包容学生的一切和一切
学生;
创新——教育者的一种能力，让自己的每一天都不是昨天简
单的重复;
时尚——教育者的一种魅力，让自己紧跟时代的脉搏而显得
永远年轻;
沟通——教育者的一种武器，让自己拉近与他人的距离;
敏感——教育者的一种机智，让自己把握住每一个教育契机; 反思——教育者的一种习惯，让自己不断挖掘成长的潜力……
我相信：通过自己的努力和不断的学习，我一定会成为一名
在学生中拥有威信的教师，一名学生心目中真正的老师。
教育实践总结二：
光阴似箭，任职以来我作为一名小学语文教师，在学校领导的关怀下，我成功得完成了自己的本职教学任务。
通过学习、实践，我掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。
现我将从以下几方面，对任职以来的语文教育教学经验
总结如下：
一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。
如何激励、唤醒、鼓舞，发
挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等
方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是
以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的
学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课
堂气氛比较沉闷。
但在听了同科组老师的课以及老老师的指
点以后，我受到了较大的启发。
于是，我再次运用了讨论的
方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然
后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我
再为他进行补充。
这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。
同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的
注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。
在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、
学习。
如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调
动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体
意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都
意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。
而我也要不失时机地培养学生的团结
精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有
的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其
信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习
当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色
表现。
因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战
胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个
学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真
正使每一个学生都成为课堂的主人。
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学
氛围。
我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。
老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。
这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。
在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置。