四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准.doc
四川教师资格考试实施细则(试行).doc
四川教师资格考试实施细则(试行)四川教师资格考试实施细则(试行)第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，组织实施好我省教师资格考试，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)是评价申请教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。
第三条参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。
申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。
第四条教师资格考试实行全国统一考试。
考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。
第二章报考条件第五条符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)户籍或人事关系(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)在四川;(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(四)符合申请认定教师资格的体检标准;(五)符合《教师法》规定的学历要求。
四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
第六条2015年以前(含2015年)入学并取得学籍的师范类和非师范类专业毕业生，申请认定教师资格，按《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》执行。
2016年以后(含2016年)入学的师范类和非师范类专业学生，申请中小学教师资格均应参加教师资格考试。
第七条被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
第三章考试内容与形式第八条教师资格考试分为笔试和面试两部分。
考试标准和考试大纲由教育部统一制定，笔试和面试试题由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)统一命制。
【政审表】四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表
备 注
同 意
人 数
不同意人 数
弃 权人 数
教师资格专家审查委员会审查意见
主任委员 （签名盖章）
公 章 年 月 日
总人数
参加人数
表 决 意 见
备 注
同 意
人 数
不同意人 数
弃 权人 数
备 注
附件3：
四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表
姓名
曾用名
性 别
民 族
（照片）
近期1寸
免冠彩照
出生日期
出生地
毕业学校及时间
所学专业
最后学历（学位）
现从事专业
专业技术职务
通讯地址
邮政编码
身份证号码
申请认定何种教师资格
申请任教学科
原取得何种教师资格
认定时间
认定机构
证书编号
试讲内容（课程）
测试项目
专 家 评 分
1
2
3
4
5
6
7
1实现教Biblioteka 目的能力2掌握课程教材内容能力
3
教学组织能力
4
教学基本素养
5
运用现代教育技术和教具（实验、实践）能力
6
教学效果
专家评分汇总
试讲总平均分
教育教学基本素质和能力测试总成绩
面试成绩
试讲成绩
评议组
专家意见
学科（专业）评议组组长 （签名盖章）
年 月 日
总人数
参加人数
幼儿园教师素质综合测评标准
幼儿园教师素质综合测评标准一、引言幼儿园教师素质综合测评标准是对幼儿园教师从业能力的评估标准，对幼儿园教师的能力、品格、知识、技能等方面进行评估，进而提高幼儿园教师的素质水平，为优质的幼儿园教育提供必要保障。
二、幼儿园教师的基本素质1.道德品质：幼儿园教师必须具备较高的职业道德品质，讲诚信，遵纪守法，不得有贪污、浪费等不良行为。
2.教育思想素养：幼儿园教师必须具备良好的教育思想素养，了解儿童发展规律和教育方法，具备为儿童提供适宜的学习环境和活动的能力。
3.心理健康：幼儿园教师必须具备心理健康，不得有明显的心理障碍，不得利用职务从事个人私利的行为。
4.教育理论素养：幼儿园教师必须具备与幼儿学前教育相关的教育理论素养，包括幼儿心理发展、教学设计、教学方案等方面。
5.语言表达能力：幼儿园教师必须具备良好的语言表达能力，能够与家长、其他教师、幼儿有效地沟通。
6.职业敬业精神：幼儿园教师必须具备为幼儿教育事业献身的职业敬业精神。
三、关注点幼儿园教师的素质综合测评标准需要关注以下几点：1.教学能力幼儿园教师的教学能力包括以下方面：教育目标设计能力、教学策略制定和实施能力、教学评价能力、幼儿个性化教育能力以及协调组织能力等方面。
幼儿园教师不仅需要具备理论和实践知识，还需要能够适应不同的幼儿学习特点，并采用针对性的教育方法和手段。
2.幼儿课堂管理能力幼儿园教师需要具备良好的幼儿课堂管理能力，包括教室环境管理、课堂管理、幼儿与教师的互动管理以及幼儿与幼儿之间的管理等方面。
教师需要适时介入、指导组织幼儿的活动，让幼儿在和谐、稳定、安全的环境中学习，同时注重家园共育，与家长保持联系，增强家校合作。
3.观察和评估能力幼儿园教师需要具备观察和评估能力，能够准确地对幼儿的发展进行评估，及时发现和纠正幼儿的问题，帮助幼儿提高自我调控能力。
教师需要综合运用问卷调查、观察记录等方法，了解幼儿学习、身体、心理等方面的情况，帮助幼儿解决问题，与家长共同关注幼儿成长。
四川申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
附件3—1〔请按教师资格认定机构规定表格及份数下载〕四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场有幼儿的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第1 页第2 页学科组名称：专家签名：附件3—2〔请按教师资格认定机构规定表格及份数下载〕四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场无幼儿的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第3 页第4 页学科组名称：专家签名：附件4—1〔请按教师资格认定机构规定表格及份数下载〕四川省申请认定小学教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场有学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第5 页第6 页学科组名称：专家签名：附件4—2〔请按教师资格认定机构规定表格及份数下载〕第7 页四川省申请认定小学教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场无学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第8 页第9 页学科组名称：专家签名：附件5—1四川省申请认定初级中学教师资格、高级中学教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场有学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第10 页第11 页第 12 页学科组名称： 专家签名： 附件5—2〔请下载此表1式5份〕四川省申请认定初级中学教师资格、高级中学教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场无学生的试讲〕编号：申请人姓名： 试讲内容〔课程〕： 年 月 日第13 页学科组名称：专家签名：附件6—1四川省申请认定中等职业学校教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准第14 页〔现场有学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第15 页第16 页学科组名称：专家签名：附件6—2〔请下载此表1式5份〕四川省申请认定中等职业学校教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场无学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第17 页第18 页第 19 页学科组名称： 专家签名： 附件7—1四川省申请认定中等职业学校实习指导教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场有学生的试讲〕编号：申请人姓名： 试讲内容〔课程〕： 年 月 日第20 页学科组名称：专家签名：附件7—2〔请下载此表1式5份〕第21 页四川省申请认定中等职业学校实习指导教师资格人员教育教学根本素质与能力测试标准〔现场无学生的试讲〕编号：申请人姓名：试讲内容〔课程〕：年月日第22 页第23 页学科组名称：专家签名：说明：请按教师资格认定机构规定表格及份数下载。
申请认定教师资格者教育教学基本素质和能力鉴定表
申请认定教师资格者教育教学基本素质和能力鉴定表姓名性别身份证号码毕业学校及所学专业申请教师资格种类及学科联系地址联系电话测试方式测试项目测试标准满分评价优秀(90-100分)良好(70-89分) 中等(60-69分) 差(59分以下)等级得分面试仪表仪态仪表端庄、自然，服饰得体、大方、整洁，表现出良好的仪容、气质和修养。
5 / 行为举止举止稳重大方、朴实自然，表现出良好的师德风范。
5 / 思维反映能力回答问题快速、流畅、准确、有条理。
5 / 语言表达能力使用普通话，表述清晰、准确、完整、逻辑性强。
5 / 基础理论和专业知识掌握教育学和教育心理学的基本常识；具备任教所必须的基础理论知识；了解相关的专业知识。
10 /试讲教学目标教学目的明确，教学要求适度；符合教学大纲要求和教材实际，切合学生知识基础和心理发展水平；注重学生思想品德教育和良好行为习惯培养，既教书又育人。
10 /教学内容教学内容正确，准确把握教学重点和难点；按照学科要求正确处理教材；重视理念联系实际，突出实践性教学。
15 /教学素养备课认真，讲稿（讲案）内容充实；使用普通话教学，语言规范、准确、生动和规范；教态自然、亲切，讲解通俗易懂、深入浅出、形象有趣、层次清晰；板书工整、规范，设计合理，无错别字；教学环节紧凑、有序。
15 /教学方法注重激发学生兴趣，启发学生思维；教学过程安排合理，教学方法灵活；能够基本运用现代教育技术辅助教学，运用教具(学具)帮助学生理解教学内容，指导学生实践操作准确、规范。
15 /教学效果教学秩序良好，学生积极参与、兴趣浓厚、思维活跃，课堂气氛活跃；完成课堂教学任务，实现教学目的。
15 /总分100专家综合评议组鉴定意见该申请人试讲课目为：鉴定意见为：组长（签名）：专家（签名）：年月日专家审查委审定意见专家审查委（公章）：年月日备注：申请者只填写前三行个人信息。
四川幼儿园教师资格证报考条件
四川幼儿园教师资格证报考条件1. 嘿，你知道四川幼儿园教师资格证报考得满足啥条件不？就像建房子得有牢固的根基一样，这条件可少不了啊！比如学历，你得有大专及以上学历才行呢，这就好比进入知识大厦的钥匙呀！2. 哎呀呀，想报考四川幼儿园教师资格证，那可得清楚条件哟！这就跟去旅行得知道路线一样重要。
你得是中国国籍吧，这是基本要求呀，就像大树得扎根在土地上一样自然。
3. 亲，你晓得不，四川幼儿园教师资格证报考条件有哪些呀？这可关系重大呀！比如普通话得达到一定标准，这就好像说话得让人能听懂一样关键呢。
4. 哇塞，要报考四川幼儿园教师资格证，那条件可得搞清楚啊！这不就跟比赛得知道规则似的。
身体得健康吧，不然怎么能有精力带小朋友们呢，对吧？5. 嘿，四川幼儿园教师资格证报考条件，你可别小瞧哦！就像游戏有规则一样。
要有良好的品德，这多重要呀，就像给花朵提供肥沃的土壤一样。
6. 哎呀，想考四川幼儿园教师资格证，那条件可得记好了！这就跟找路得有地图一样。
得通过相关考试吧，这可是关键的一步呀，难道不是吗？7. 亲，四川幼儿园教师资格证的报考条件你可不能马虎呀！这就像做饭得有食材一样。
年龄也得合适呀，不然怎么能和小朋友们玩到一块儿呢？8. 哇，四川幼儿园教师资格证报考条件，你得重视起来呀！就像战士上战场得有武器一样。
得热爱幼教工作呀，没有爱怎么能做好呢，你说是不是？9. 嘿，别小看了四川幼儿园教师资格证报考条件哦！这就跟航行得有方向一样。
要有教育教学能力呀，这可是带好小朋友的关键呢！10. 哎呀呀，四川幼儿园教师资格证报考条件真的很重要呀！就像汽车得有油才能跑一样。
你得符合这些条件才能踏上这条有意义的道路呀！我的观点结论：四川幼儿园教师资格证报考条件是必须要清楚和满足的，只有这样才能开启成为优秀幼儿教师的大门呀！。
幼儿园教师专业素养评价标准 幼儿园教育
幼儿园教师专业素养评价标准一、前言幼儿园教师是幼儿教育中不可或缺的一环，他们的专业素养直接关系到幼儿的成长与发展。
对幼儿园教师的专业素养进行科学评价，是提高幼儿教育质量的重要举措。
二、教学能力1. 教学设计能力幼儿园教师应具备科学、符合幼儿认知规律的教学设计能力，能够根据幼儿的年龄特点和成长需求，合理安排教学内容和活动，使幼儿在愉快的氛围中获取知识和发展能力。
2. 教学实施能力幼儿园教师应具备良好的课堂掌控能力和教学实施能力，能够根据教学目标和教学内容，灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
3. 教学评价能力幼儿园教师应能够科学评价幼儿的学习情况和发展水平，能够根据幼儿的个性特点，进行个性化评价和教育引导，促进幼儿的个性发展和优势挖掘。
三、师德修养1. 敬业精神幼儿园教师应对教育事业充满热情和执着，能够尊重幼儿的个性和需求，尊重家长的意见和建议，关心关爱每一位幼儿，尽职尽责，积极为幼儿提供优质的教育服务。
2. 道德品质幼儿园教师应具备高尚的职业道德和优良的师德修养，言行端正，坚守职业操守，不搞钻营投机，不利用职权谋取私利，积极践行教育教学规范和职业道德准则。
3. 自我管理幼儿园教师应自律自信，具备自我管理的能力，不断提高自身的教育教学水平和专业素养，积极参加教育培训和学习，保持良好的教育教学状态和心态。
四、专业知识和能力1. 教育心理学知识幼儿园教师应具备扎实的教育心理学知识，了解幼儿的心理特点和成长规律，能够针对不同年龄段的幼儿，进行差异化的教育教学设计和指导。
2. 幼儿园课程与方法学知识幼儿园教师应具备扎实的幼儿园课程与方法学知识，熟悉国家幼儿园教育大纲和课程标准，能够根据幼儿的认知发展水平和兴趣特点，设计和实施符合幼儿发展需求的各类教学活动。
3. 幼儿园教育教学技能幼儿园教师应具备丰富的教育教学实践经验和技能，能够熟练运用各类幼儿教育教学手段和方法，促进幼儿的身心健康成长。
四川教资体检认定标准
四川教资体检认定标准
四川教资体检认定标准是指在参加教育工作资格考试之前，需要进行身体检查认定是否符合教育工作者的身体素质要求的标准。
以下是四川教资体检认定标准的详细介绍：
1.身高体重
男性身高需达到165厘米以上，女性身高需达到155厘米以上。
体重需在学术身体质量指数（BMI）正常范围内（18.5-24.9）。
2.视力
教育工作者眼睛必须符合《国家职业病防治法》规定的规范，眼睛的矫正视力应该是每个眼睛0.8以上。
3.听力
听力必须在正常范围内，能够听到声音的频率在500-4000Hz之间，不能有突出的耳病症状。
4.肺功能
肺部必须符合正常的呼吸能力，这可以通过呼吸功能测试来评估。
5.心血管系统
心脏必须正常，不能存在明显的心脏病、高血压或其他心血管疾病。
6.神经系统
教育工作者必须具备良好的神经系统功能。
对于有可能存在神经系统问题的人群比如多发性硬化症或帕金森病患者，需要进行详细的神经学检查。
7.肝功和肾功
肝功和肾功必须正常。
8.血液系统
血液系统必须正常，不能存在明显的血液病或恶性肿瘤。
9.免疫功能
教育工作者应该拥有健康的免疫系统，没有感染性疾病。
总体而言，四川教资体检认定标准是以教育工作者的身体素质和健康状态为核心，针对身体各项指标进行检查，以保证教育工作者身体方面的健康和稳定，对身体健康可能产生的影响予以最小化。
只有通过体检认定的人员才有资格参加教育工作资格考试，获得教育从业资格。
2023上半年教资面试评分标准
2023上半年教资面试评分标准幼儿园面试测试目标：主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力测试内容：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。
测试方法：采取结构化面试和展示相结合的方法。
通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。
考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
试题试例例一：请你给小班幼儿讲一个故事。
(故事自选。
如考生没有故事，可提供。
)例二：请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
评分标准小学面试测试目标：主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力测试内容：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
测试方法：采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。
考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
试题示例例一：《荷花》试讲教学设计荷花作者：叶圣陶清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
幼儿教师资格的面试评分标准和细则
幼儿教师资格的面试评分标准和细则在幼儿教育领域，幼儿教师的职业素养和专业能力是非常重要的。
为了确保招聘合格的幼儿教师，面试评分标准和细则是必不可少的工具。
本文将介绍幼儿教师资格面试的评分标准和细则。
一、面试评分标准1. 专业知识与技能（30%）在评价幼儿教师的专业知识和技能时，需要参考以下几个方面：- 幼儿发展阶段理解：申请人是否了解0-6岁儿童的不同发展阶段，并能运用相应的教育方法和技巧进行教学。
- 教学方法与教学设计：申请人是否能够制定有效的幼儿教学计划，采用多样化的教学方法，培养幼儿的学习兴趣和能力。
- 知识储备：申请人是否掌握幼儿教育相关的学科知识，如教育心理学、幼儿保健等，并能将其应用到实际教学中。
2. 专业素养（30%）评价幼儿教师的专业素养需综合考虑以下几个因素：- 教师沟通与合作能力：申请人是否能与幼儿及其家长、团体合作伙伴有效沟通，并能建立良好的师生关系。
- 教师责任感与职业道德：申请人是否具备爱心、责任感，以及对幼儿教育事业的热爱和职业道德。
- 自我发展与学习能力：申请人是否具备学习动力和自我反思能力，能够通过学习和进修提升自己的专业能力。
3. 语言表达与沟通能力（20%）在幼儿教师的工作中，语言表达和沟通能力是至关重要的。
评价语言表达和沟通能力时，可以考虑以下几个方面：- 语言表达准确性：申请人是否能够使用准确、流畅的语言表达教育观点和教学理念，并能够清晰明了地与他人交流。
- 听取与倾听能力：申请人是否能够倾听他人意见，尊重幼儿的表达，并能够适当回应和互动。
4. 综合素质（20%）综合素质方面的评价主要参考以下几个因素：- 个人形象与仪容仪表：申请人是否注重个人形象及仪容仪表，以及是否能够树立良好的教师形象。
- 心理素质与应变能力：申请人是否具备较强的心理素质和应对压力的能力，能够在工作中保持积极乐观的态度。
二、面试评分细则面试评分细则是对面试过程中的每个环节进行具体评分的指南。
关于做好报考教师资格人员教育教学基本素质和能力考试工作的通知
关于做好报考教师资格人员教育教学基本素质和能力考试工作的通知广教函〔2011〕33号广元市教育局关于做好报考教师资格人员教育教学基本素质和能力考试工作的通知各县、区教育局，市直属学校：为全面实施教师资格制度，稳步推进教师资格制度改革，扎实做好教师资格认定工作，根据《教师法》、《教师资格条例》和《四川省教师资格制度实施细则》及有关文件规定，现就做好我市教师资格报考人员教育教学基本素质和能力考试工作有关事项通知如下：一、参考范围与报考对象凡是缺少与资格种类相一致的教育教学实习过程或不能提供同一资格种类的教育教学实习鉴定表或申请任教学科与所学专业不一致的人员都应参加教育教学基本素质和能力测试考试。
1、非师范教育类专业毕业报考各类教师资格人员；2、申请认定另一类教师资格人员；3、申请认定任教学科与所学专业不对口人员；4、教师资格专家审查委员会及学科（专业）评议组根据认定工作需要，要求测试考试的其他人员。
二、考试内容与测评标准教师资格考试是国家的法定职业资格考试，愿意从事教师职业的社会人员都应当具备教师资格，未取得教师资格的社会人员均应参加教师资格考试。
教育教学基本素质和能力考试是教师资格考试的重要组成部分，其主要内容包括：1、考察教育学、教育心理学、教学法等学科的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识。
2、专业（学科）理论知识与技能内容包括专业（学科）理论知识和技能与本专业（学科）相关联的实践能力以及对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。
3、教育教学实践能力内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术和开展教育教学研究能力。
4、基本教育教学素质内容包括仪表举止、口语表达、思维能力和心理素质等。
教育教学基本素质和能力考试《测评标准》分《面试测评标准》和《素质与能力测评标准》（略）。
报考教师资格人员教育教学基本素质和能力考试，严格按照《四川省申请认定教师资格人员面试测评标准》和《四川省申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校及实习指导教师资格人员教育教学基本素质和能力测评标准》执行。
教师资格认定教育教学基本素质和能力测试题目
教师资格认定
教育教学基本素质和能力测试题目
幼儿园
★健康
1、以“冬天不怕冷”为教学内容，针对中班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
2、以“连续拍球”为教学内容，针对大班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，器材的选择使用，环节的设置等。
★语言
3、以“听说游戏”为教学内容，针对中班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
4、以“丑小鸭”为教学材料，针对大班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
★科学
5、以“水果”为教学内容，针对中班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
6、以“测量”为教学内容，针对大班幼儿，模拟上课；
课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
★艺术
7、以“各种各样的树”为绘画教学内容，针对中班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
8、针对小班幼儿，进行歌唱教学的模拟上课（歌曲自选），课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
★社会
9、以“我爱幼儿园”为教学内容，针对小班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
10、以“规则”为教学内容，针对大班幼儿，模拟上课；课后简述活动目标的制定，材料的选择使用，环节的设置等。
四川省教师资格申请人员体格检查表
四川省教师资格申请人员体格检查表
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国保健法》的要求，为了保证教师资格申请人员的身体健康，确保申请人员具备从事教育工作所需的基本身体条件，特制定教师资格申请人员体格检查表，用以审核申请人员的体格条件符合要求。
一、申请人信息
•姓名：
•身份证号：
•联系电话：
•申请类别：
二、申请人体格检查项目
1. 体格检查
检查项目结果
智力及心理状态检查
耳、鼻、喉及眼科检查
骨科检查
肌肉、韧带、神经检查
心、肺、腹部及脊柱检查
牙列及口腔健康检查
2. 辅助检查
检查项目结果
血常规检查
尿常规检查
便常规检查
胸部X光片检查
心电图检查
腹部超声检查
B超及其他特殊检查（如有）
三、体格检查医生意见
对于申请人的体格检查结果，医生应根据申请人的具体情况出具以下意见：
1. 适宜从事教育工作
2. 适宜从事某些特定类型的教育工作
3. 不适宜从事教育工作
四、注意事项
•请申请人按照体格检查项目和辅助检查内容完成相关检查；
•请医生根据申请人的具体情况出具相应意见；
•申请人的体格检查报告应具有相应的正式医务机构出具的医院签章和医生签字，并注明日期；
•申请人的体格检查报告应在规定时间内提交到相应的部门进行审批。
以上即为四川省教师资格申请人员体格检查表的相关内容，希望申请人能够按照检查表的要求认真进行体格检查，并提交符合要求的体格检查报告，以保证教师资格申请的顺利进行。
完整版幼儿园教师资格考试标准和考试大纲
幼儿园教师资格考试标准和考试大纲来源：发表时间：2012-2-14 点击量：3191人次幼儿园教师资格考试标准为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。
中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。
一、考试目标中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
1. 具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
2．掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
二、考试内容（一）幼儿园教师《综合素质》（幼儿园）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
教育教学基本素质、能力测评办法和标准
安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《安徽省教师资格制度实施细则》，结合我省实际，特制定本测评标准和办法。
一、测评的主要内容和方法教育教学基本素质和能力测评内容包括：1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。
此项内容的考察可通过面试进行，也可结合听课一并进行。
2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。
此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评，也可通过笔试的方式进行。
3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。
此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。
二、测评指标及分值教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。
测评的指标及分值规定如下：1、实现教学目的的能力。
包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲（课程标准）等方面的要求，分值15分。
2、掌握课程教材内容的能力。
包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求，分值20分。
3、教学组织能力。
包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求，分值20分。
4、教学基本素养。
包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求，分值20分。
5、运用现代教育技术和教具的能力。
包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求，分值15分。
6、教学效果。
包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求，分值10分。
具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》（初级中学、小学、幼儿园）执行。
四川申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法
四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法（试行）为全面实施教师资格制度，做好申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，结合我省实际，特制定本办法和标准。
一、测试的范围和对象1、非师范教育类专业毕业申请认定各类教师资格的人员（高等学校拟聘任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格者除外）。
2、申请认定另一类教师资格的人员。
3、教师资格专家审查委员会及学科（专业）评议组根据认定工作需要，要求测试的其他人员。
二、测试的内容教育教学基本素质和能力测试内容包括：1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识。
2、专业（学科）理论知识与技能内容包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。
3、教育教学实践能力内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
4、基本教育教学素质内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
三、测试的方法(一)测试通过试讲、面试两种途径进行。
1、试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。
专业评议组成员根据试讲（说课）的测试标准进行评价。
2、面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。
专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。
其中，基础理论和基本知识的测评，可由学科（专业）评议组专家命题，应试者随机抽取回答的方式进行。
对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时可对专业特长进行测试。
时间原则上在10分钟左右。
教师资格申请人员体格检查标准
教师资格申请人员体格检查标准
教师资格申请人员体格检查标准是指教师资格申请人员在体格检查时需要满足的健康状况要求。
一般情况下，教师资格申请人员体格检查标准包括以下几个方面：
1. 身高体重指数（BMI）：要求身高与体重的比例在正常范围内，一般要求BMI在18.5至24.9之间。
2. 眼视力和色觉：要求申请人员具有正常的视力和色觉，以能够正常开展教育教学工作。
3. 听力：要求申请人员具有正常的听力，以便能够听清学生的发言和交流。
4. 心肺功能：要求申请人员具有良好的心肺功能，能够适应长时间的教育教学工作。
5. 免疫系统：要求申请人员免疫系统正常，没有严重的传染性疾病，以保障自己和学生的健康安全。
6. 牙齿和口腔健康：要求申请人员牙齿和口腔健康，没有严重的牙龈疾病或牙齿缺失问题，以能够清晰地发音。
7. 皮肤健康：要求申请人员皮肤健康，没有传染性皮肤病或其他严重的皮肤问题。
以上仅为一般教师资格申请人员体格检查的标准，具体情况可
能因地区和学校的要求而有些许差异。
申请人员在进行体格检查时应按照相关要求进行，以确保自身健康状况符合教师资格申请的要求。
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高三第二学期期中练习历史第I卷（选择题共74分）一、选择题：本大题共37小题，每小题2分，共74分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、商朝的历史被认为是“信史”，而夏朝的历史尚不具有“信史”的地位，主要是因为( )A、夏朝城池的规模比较小B、夏朝的铜器冶铸水平比较低C、没有确认的夏朝文字D、不能确定夏朝都城的确切位置2、在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论( )A、不利于确立中央集权制度B、不利于缓和社会矛盾C、没有反映地主阶级的利益D、不借鉴古代统治方式3、范缜反对佛教主要是因为( )A、佛教宣扬神学唯心主义B、佛教压抑了人民的反抗意识C、佛教虚耗了大量的社会财富D、佛教代表了士族的腐朽思想4、以下4幅地图中，正确地表现了安禄山叛军的进军方向的是( )5、册封回纥族首领骨力裴罗为怀仁可汗的唐朝皇帝是( )A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗6、北宋时期交子最先出现于( )A、四川地区B、江浙地区C、中原地区D、闽粤地区7、以下对于明朝改用银两收税的评论，正确的是( )①反映了明朝商品经济的发展②客观上促进了农民与市场的联系③实际上加重了农民的负担④导致白银成为主要流通的货币A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④8、有人认为：鸦片战争“它并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的商务关系的斗争的开端。
”对这段话的认识，不正确．．．的是( )A、反映了对两次鸦片战争实质的思考B、道出了发动鸦片战争的真实意图C、作者是站在西方殖民主义立场上的D、作者在一定程度上反对鸦片贸易9、马关条约开放的通商口岸是( )A、天津南京九江汉口B、苏州杭州九江汉口C、苏州杭州重庆沙市D、重庆沙市厦门宁波10、帝国主义国家在中国取得修筑铁路的特权始于( )A、《中法新约》的签订B、《中俄密约》的签订C、法国在广西修筑铁路D、德国占领胶州湾11、清朝末年，在渤海沿岸和珠江三角洲一带都占有租借地的国家有( )A、英国B、法国C、葡萄牙D、日本12、有人称清朝1901～1905年的新政是“第二次洋务运动”，这是因为( )A、新政的措施仅仅涉及了军事问题B、新政促进了清朝政治经济的现代化C、新政措施没有涉及政治制度的改革D、新政没有提出发展实业的措施13、宋教仁将同盟会改组为国民党主要是因为( )A、同盟会创建共和国的使命已经完成B、辛亥革命中许多立宪派人物混入同盟会C、“二次革命”后同盟会内部出现了分化D、要仿效西方政党政治以维护民主共和14、清政府创办的兼外语教学和外国科技书籍翻译两种职能的机构是( )A、广学会B、格致书院C、京师同文馆D、江南制造总局翻译馆15、以下关于中国共产党制定民主革命纲领各方面依据的叙述，不够．．完全的是( )A、中国是半殖民地半封建国家B、中国革命的性质是民主主义革命C、中国革命的对象是帝国主义和军阀D、中国革命的动力是工人阶级16、在汀泗桥、贺胜桥战役中遭到沉重打击的军阀是( )A、吴佩孚B、孙传芳C、张作霖D、张宗昌17、在国民政府“改订新约运动”中，各国在承认中国关税自主的同时，又都提出了“待遇不得有所差别”的规定，即对各国都要使用相同的税率，这表明( )A、中国在关税自主的前提下对各国一视同仁B、新约的目的在于协调各国在华利益的冲突C、改订后的新约是美国门户开放政策的翻版D、中国实际上仍然不能自主决定关税税率18、以下事件发生于王明“左”倾路线在党内已经占统治地位后的是( )A、中央革命根据地的建立B、粉碎国民党第四次“围剿”C、“工农武装割据”思想的提出D、土地革命总方针的提出19、百团大战的作战区域涉及到的抗日根据地不包括．．．( )A、晋察冀抗日根据地B、晋冀豫抗日根据地C、晋绥抗日根据地D、陕甘宁边区20、毛泽东发出“将革命进行到底”的号召时( )A、三大战役已经胜利结束B、蒋介石发出“求和”声明C、中共召开七届二中全会D、人民解放军开始渡江战役21、新中国建立之初，面临十多年物价暴涨的局面，解决这一问题的根本措施是( )①进行“银元之战”和“米棉之战”②统一全国财经和平衡财政收支③创造安定的社会环境和发展生产④实行生产资料所有制社会主义改造A、②③④B、②④C、②③D、①④22、面对大跃进和人民公社化运动后的严重困难，党中央纠正农村工作中的“左”倾错误的会议是( )A、中共八大B、八大二次会议C、七千人大会D、八届十一中全会23、十一届三中全会以后推行的联产承包责任制的意义主要在于( )A、发展农业生产改善农民生活B、发展社会主义现代化大农业C、加速我国的城市化进程D、促使农业向社会化方向发展24、建国以后在外交政策和理论方面，由周恩来首先对外阐述的是( )①新中国的建交原则②和平共处五项原则③“求同存异”的方针④三个世界的理论25、15至16世纪欧洲农业生产和农村社会的发展变化，与同一时期的中国相比，不同．．的是( )A、采用多田轮作制B、垦荒以增加耕地数量C、引进新的作物品种D、人身控制逐渐松弛26、詹姆士二世的统治被资产阶级和新贵族推翻，主要是因为詹姆士二世( )A、对资产阶级反攻倒算B、企图在英国恢复天主教C、对清教徒进行宗教迫害D、擅自增收新税和解散议会27、下列事件中，对维也纳体系形成冲击的是( )①法国“七月革命”②意大利统一③西班牙革命④比利时独立A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④28、巴黎公社起义在客观上体现了《共产党宣言》中( )A、资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论B、用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级统治的理论C、将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论D、资本主义所有制已经不再适应生产力发展的理论29、19世纪六七十年代，欧美各大国都发生了资产阶级革命和改革，造成这种情况的根本原因是( )A、工业资产阶级的推动和领导B、欧美各国人民民族意识的觉醒C、工业革命在各国的展开或完成D、大国间的国际斗争日益激烈30、19世纪末期，促使亚洲和非洲民族解放运动高涨的相同因素有( )A、帝国主义国家的侵略日益严重B、本国民族资本主义的发展C、工人阶级开始参与政治斗争D、宗教起了组织群众的作用31、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )A、达尔文B、牛顿C、拉瓦锡D、法拉第32、苏俄新经济政策在工业方面的规定直接要达到的目的包含( )A、加强工业中的社会主义经济成分B、实现以重工业为中心的国家工业化C、改善工农关系，巩固工农联盟D、借用资本家的资金和经验发展工业33、下列事件，不属于．．．德国魏玛共和国时期的是( )A、德国在《凡尔赛和约》上签字B、法国和比利时军队入侵鲁尔C、德军进入莱茵非军事区D、德国成为国际联盟常任理事国34、在第二次世界大战中召开的下列会议中，对战后国际格局影响最大的是( )A、开罗会议B、德黑兰会议C、雅尔塔会议D、波茨坦会议35、下列事件，表明美苏争霸中，美国处于战略优势地位的是( )A、华沙条约组织建立B、古巴导弹危机C、中美联合公报发表D、欧共体的成立36、20世纪50、60年代，凶牙利和捷克斯洛伐克先后进行了改革的尝试，两国经济方面改革措施的相同点有( )A、力图建立计划经济与市场的结合B、实行社会主义的自治制度C、将生产资料国有制改为社会所有制D、取消农产品的义务交售制37、西方现代文学所表现出来的反传统和荒诞的特点主要是反映了( )①资本主义社会制度的危机②西方精神生活的危机③现代西方人内心的迷惘④对自由精神的背离A、①②B、②③C、①③④D、①②③④第Ⅱ卷（非选择题，共76分）二、材料解析题：每小题12分，共36分。
38、阅读以下材料材料一先年人少田多，一亩之田，其值银不过数钱。
今因人多价贵，一亩之值，竟至数两不等。
即如京师近地，民舍市廛（房屋），日以增多，略无空隙。
今岁不特田禾大收，即芝麻、棉花皆得收获，如此丰年，而米粟尚贵，皆由人多地少故耳。
——《清圣祖实录》卷256材料二米谷为民生日用所必需，而迩年（近年）以来，日见腾贵，穷黎何以堪此！……夫商贩流通，贵则征（购买）贱，间或暂时翔涌，何至连岁递增，有长（涨）无落。
——《清圣祖实录》卷259材料三盖户口多，则需谷亦多。
虽数十年荒土，未尝不加垦辟，然至今日，而无可垦之荒多矣。
——《清经世文编》卷39材料四首先，大一统的、长时期的和平安定环境，是清代人口飞速发展的前提条件。
其次，农业生产的发展，特别是高产农作物的推广，使清代的粮食产量有了极大的提高，加之商品经济的进一步发展，这就为清朝人口的大发展提供了物质基础。
再次，清朝所实行的“滋生人丁永不加赋”和“摊丁入亩”的赋役政策，一方面刺激了人口的自然繁殖，同时也使百姓不再刻意隐匿户口，则是清代人口大发展的促进因素。
——魏千志《明清史概论》回答：①分析清代人口问题对当时经济生活的影响，（4分）以及对中国社会经济发展的长远影响（3分）②清代人口问题出现的原因是什么？（5分）39、阅读以下材料材料一李鸿章说：“中国文物（文化）制度迥异外洋猎猎（野蛮）之俗，所以郅治（太平盛世）保国邦，固丕基（巩固宏大的基业）于勿坏者，固自有在。
”——李鸿章《置办外国铁厂机器折》材料二至于三纲五常，为中国之大数，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。
东西律例，以法为宗。
今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。
”……第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。
”——康有为《与朱一新论学书》材料三盖康氏自幼深受孔学熏陶，先入为主。
……其后旁览西书，虽多掇采，不过资以补充印证其所建造之孔学系统。
非果舍已从人，欲逃儒（背弃儒家）以归于西学。
——萧公权《中国政治思想史》材料四孔氏（孔子）主（主张）尊卑贵贱之阶级（等级，下同）制度，由天尊地卑而演为君尊臣卑，父尊子卑，夫尊妇卑，尊卑既严，贵贱遂别……。
故二千年来，不能铲除阶级制度，……守孔教之义，故专制之威愈衍愈烈。
苟非五洲大通（全球联系加强，西学的进入），恐再二千余年，吾人尚不克（能）享受宪法上平等自由之幸福。
——吴虞《儒家主张阶级制度之害》回答：依据以上材料分析洋务派、维新派、新文化运动代表人物对于“中学”和“西学”的认识。
（9分）谈谈你对上述问题的看法。
（3分）40、阅读以下材料材料一西方跨国公司通过对发展中国家的投资，把发展中国家纳入自己设计的国际分工体系。
西方跨国公司在发展中国家的投资重点一直是原料生产部门，通过这种投资控制发展中国家的原料和自然资源。
近一二十年跨国公司在发展中国家制造业部门的投资有较快的增加，但投资大多是在本国生产成本较高，技术已不十分先进的产品或零部件。