浅谈企业如何进行有效的企业培训工作

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浅谈中小企业培训工作中的问题及对策

浅谈中小企业培训工作中的问题及对策

浅谈中小企业培训工作中的问题及对策一、问题的存在在中小企业中,随着市场竞争的加剧和技术的不断更新换代,培训工作变得越来越重要。

然而,由于资源有限和管理方面的疏忽,中小企业的培训工作中存在着一些问题:1. 资金限制中小企业往往面临有限的资金问题。

他们可能会因为缺乏足够的资金而无法为员工提供全面的培训。

这会导致员工技能水平的不断下降,从而影响企业的竞争力。

2. 培训计划不完善中小企业在培训方面缺乏完善的计划和策略。

他们可能会零散地开设培训课程,缺乏系统性和连续性。

这样的培训无法为员工提供长期的持续发展,无法满足企业的需求。

3. 缺乏培训资源由于中小企业在规模和影响力上的限制,他们往往无法吸引到高水平的培训资源。

这导致培训课程的质量参差不齐,无法满足员工的学习需求。

二、对策的探讨针对中小企业培训工作中的问题,有以下几个对策可供考虑:1. 寻找外部资源中小企业可以与外部培训机构合作,利用外部资源来解决自身的短板。

这样可以帮助企业提供更多样化和高质量的培训课程,充分满足员工的学习需求。

同时,外部培训机构还可以为企业提供更多的专业建议和指导,帮助企业规划和实施完善的培训计划。

2. 注重内部培训资源的开发中小企业虽然无法像大企业一样拥有丰富的内部培训资源,但可以通过开发内部培训资源来满足部分培训需求。

企业可以利用内部员工的专业知识和经验,在内部组织培训讲座、研讨会等形式的培训活动。

这不仅可以提高员工的技能水平,还可以促进内部交流和团队合作。

3. 制定长期的培训计划中小企业在培训工作中要制定长期的培训计划,确保培训工作的系统性和持续性。

企业可以根据员工的职业发展和企业的需求,制定相应的培训计划,并将其与企业的发展战略相结合。

这样可以确保培训工作能够有效地支持企业的发展,并提高员工的工作能力和绩效。

三、总结中小企业在培训工作中常常面临资源限制、培训计划不完善和缺乏培训资源等问题。

为了解决这些问题,中小企业可以寻找外部资源,注重开发内部培训资源,并制定长期的培训计划。

浅谈电力基建企业如何开展安全教育培训工作

浅谈电力基建企业如何开展安全教育培训工作

浅谈电力基建企业如何开展安全教育培训工作电力基建企业作为国民经济发展的重要支撑,承载着为社会提供稳定、可靠的电力供应的重大责任。

然而,电力基建项目的建设过程中存在着很多安全风险和隐患,因此,开展安全教育培训工作对于保障员工的安全和项目的顺利进行至关重要。

下面将从培训体系构建、培训内容设计以及培训方法选择三个方面浅谈电力基建企业如何开展安全教育培训工作。

首先,电力基建企业应该构建一套完整的安全教育培训体系。

该体系包括培训计划、教材资料、培训师资队伍以及培训评估体系。

培训计划要依据电力基建项目的特点和安全风险,科学合理地确定培训内容、培训时间和培训对象。

教材资料要保证准确、全面地传达安全管理的理念和要求,同时结合具体的工作实践提供具体的操作指南。

培训师资队伍要有丰富的实践经验和理论知识,能够将复杂的安全知识以朴实易懂的方式传授给学员。

培训评估体系要及时对培训效果进行评估,以便对培训内容和方法进行调整和优化。

其次,电力基建企业应该设计全面系统的培训内容。

培训内容应该包括基本的安全知识、操作流程和应急处理等方面的内容。

基本的安全知识包括电力基建项目的安全管理制度、常见安全隐患和危险等方面的内容。

操作流程要详细介绍各项工作的安全操作规程和注意事项,确保员工在实际工作过程中能够做到心中有数、安全无忧。

此外,应急处理也是培训内容的重要部分,培训学员处理突发事件和事故的应急处置能力,保障员工的安全。

最后,电力基建企业应该选择适当的培训方法。

培训方法应根据培训的内容和目标进行选择,可以采取课堂培训、现场演练、实际操作和案例分析等多种方式。

课堂培训适用于传授基本理论知识和操作流程,可以通过PPT讲解、互动讨论和小组活动等方式进行。

现场演练适用于训练员工的操作技能和应急处理能力,可以根据实际工作环境进行模拟演练,增加员工的实践经验。

实际操作可以让员工亲自进行操作,学以致用,加深对安全操作的理解和掌握。

案例分析可以结合实际事故案例进行,让员工从他人的错误中吸取经验教训,提高自身的安全意识和能力。

浅谈提高企业培训效果的有效途径

浅谈提高企业培训效果的有效途径

浅谈提高企业培训效果的有效途径摘要:培训已成为人力资源开发和管理的一个主要课题,也是增强企业竞争力和留住人才的重要手段,但是企业往往在培训上总是达不到理想的效果。

本文通过分析目前企业培训效果的现状,发现培训工作存在的问题,并就提高企业培训效果的有效途径提出几点建议。

关键词:培训工作效果有效途径市场经济的不断发展,员工素质的竞争和学习能力的竞争直接影响到企业的核心竞争力。

培训则成为企业人力资源开发的重要构成,员工知识、技能已经工作积极性都可以通过培训进行有效地提升,还可以充分发掘员工的创造力、培养员工的创新精神,对于提升企业的核心竞争力有着重要的作用。

往往企业为了造就高素质员工投入了大量的精力做培训,然而却效果甚微,或者培训的收益存在差距,这已成为企业人力资源开发的一大难题。

1 企业培训工作的现状目前许多企业的培训工作还不够规范,致使培训的效果与预期的目标脱节,主要表现在以下几个方面:1.1 员工对培训的兴趣不高企业虽然很重视培训,但由于培训计划不周密或者培训过程中不注意细节,无法调动员工培训的兴趣,许多学员上课注意力不集中,经常迟到或早退,甚至学习过程不连贯,以致企业花大力气搞的培训付诸东流。

1.2 培训对改善工作绩效作用不大企业培训的目的就是改善员工行为与工作绩效,以提高工作效率和企业利润,然而经过培训后,企业却看不到任何员工行为与绩效的改善,培训是无果而终。

1.3 培训体制不健全。

很多的企业并没有建立完善的培训效果评估体系,对培训效果进行测评的方法单一,评估纪录往往缺乏系统的管理,造成了培训与实际生产服务脱节。

2 培训效果不佳的原因企业培训效果不够理想,是由多种因素造成的。

究其原因主要有:2.1 认识上存在诸多误区一直以来,企业对于员工培训工作持有根本性的错误认识,主要包括:一是培训无用论,认为培训纯属浪费时间和金钱,没有效果;二是有限效果论,认为培训效果不明显,从而减少培训投入来降低企业成本;三是认为培训存在风险,认为通过培训,员工素质和技能得到了提高,就会导致人员流出成本增加,担心人员流失。

浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平安排

浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平安排

浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平安排浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平安排一、引言在今天的经济环境中,企业管理已成为非常重要的一环。

企业的管理水平在很大程度上决定了企业的发展和竞争力。

因此,加强工商管理培训并提高企业管理水平成为了必要的任务。

本文将从以下三个方面探讨如何加强工商管理培训,以提高企业管理水平。

二、加强管理思想培训管理思想是企业管理的基础,而管理思想培训则是加强工商管理培训的重要组成部分。

企业应当开展管理思想培训,培养管理者正确的管理观念和思维方式。

通过讲授管理理论、案例分析和团队讨论等方式,提高管理者的思维能力和决策水平。

同时,还可以邀请行业内的管理大师进行讲座,分享他们在管理实践中的经验和教训。

通过这样的培训,不仅可以提高管理者的管理水平,还可以促进他们的自我反省和提升。

三、加强专业知识培训除了管理思想培训,企业还应当加强专业知识的培训,因为专业知识是企业管理的基础。

企业可以通过组织内部的培训课程、聘请专业机构的培训师、参加行业研讨会等方式,对管理团队进行专业知识的培训。

这些培训应当紧密结合企业的实际情况,注重解决实际问题,提高管理者的专业素养和实践能力。

另外,企业还可以鼓励管理者参加外部的学习,如进修学位、参加研修班等,不断充实自己的知识储备和提高综合素质。

四、加强管理技能培训管理技能是企业管理的核心,也是管理者所必备的能力。

因此,加强管理技能培训是提高企业管理水平的重要环节。

企业可以通过开展培训课程、组织实践活动和进行模拟演练等方式,提高管理者的管理技能。

培训内容可以包括沟通技巧、团队建设、冲突管理、问题解决等方面。

在培训过程中,注重理论与实践相结合,灵活运用各种教学方法,培养管理者的实践能力和处理问题的能力。

另外,企业还可以安排管理者进行跨部门或跨项目的轮岗实习,拓宽他们的视野和经验。

五、建立培训评估机制为了确保培训的有效性和持续改进,企业还应当建立培训评估机制。

浅谈企业培训体系的建立与优化

浅谈企业培训体系的建立与优化

浅谈企业培训体系的建立与优化企业培训体系的建立与优化是一个系统工程,涉及到企业的组织架构、人力资源管理、培训内容和方法等多个方面。

下面是一个关于企业培训体系建立与优化的浅谈。

一、企业培训体系的建立企业培训体系的建立需要明确培训的目标和方向,根据企业的战略目标和员工需求进行设计。

下面是企业培训体系建立的几个关键步骤:1.战略对齐:企业的培训目标应与战略目标相一致,需要了解企业的战略定位和未来发展规划,明确培训对企业战略目标的支持作用。

2.培训需求分析:通过员工绩效评估、职业发展规划等方式,了解员工的现状和未来发展需求,确定培训的重点和内容。

3.建立培训组织结构:确定培训职责和组织架构,明确培训部门和岗位职责,建立培训管理体系。

4.设计培训课程:根据培训需求分析的结果,制定培训课程大纲,明确培训的目标、内容和方法。

5.选择培训方法:根据培训目标和内容,选择适当的培训方法,如内部培训、外部培训、在线培训等。

6.培训资源整合:整合外部培训资源,与培训机构合作,构建培训资源网络;同时,培养内部培训师团队,提高内部培训能力。

7.建立培训评估机制:设立培训评估指标和方法,对培训效果进行评估和反馈,持续优化培训体系。

二、企业培训体系的优化企业培训体系的优化是一个持续改进的过程,需要不断调整和完善。

下面是几个常见的优化方向:1.培训内容的个性化:根据员工的不同需求和职业发展阶段,提供个性化的培训内容和课程,使培训更具针对性和实效性。

2.引入创新教学方法:结合现代教育理念,引入创新的培训方法,如案例分析、团队合作、模拟演练等,培养员工的实践能力和创新思维。

3.使用技术支持:借助信息技术,建立在线学习平台,提供灵活的学习方式,促进员工主动学习和知识共享。

4.培训效果的评估与反馈:建立有效的培训评估机制,及时收集员工对培训的反馈和意见,根据评估结果进行迭代和改进。

5.创建学习型组织文化:鼓励员工学习与成长,培养学习型组织文化,推动知识分享和创新,激发员工的潜能。

浅谈企业员工培训工作的管理与创新

浅谈企业员工培训工作的管理与创新
升素质 的一种重要手段 , 已成 为企 业 能 否 从 现 实 来 看 , 无 论 国 营 企 业 还 是 私 营 企

培 训战 略管理
经济 高度 发达 、 市场 竞争 日趋 激烈 的成 熟 到培训 带来 的成效 , 不是一个 简单的 问 则
通 常情况下 ,一些企业对 员工培训管 题, 要求我们 必须对 员工培训 方式、 理念进 理主要体现在培训的定期性 、员工的出席 如何确 立起有效 的培训机 制 , 建立起完 善 行 有 效 的管 理 和 不 断 地创 新 。 签到等一些 日常行为方面 ,而忽略 了员工 在 不少企业 中 , 员工 培训工作过 于重 培 训 必须 站 在 企 业 经 营 战 略 的高 度 去进 行
视 形 式 , 不 甚 关 注 效 果 。 如 此 培 训 对 员 而
有效 的管理。 我们知道 , 所有的企业都会根
企 业 经 营 与 发展 的 大纲 。 基 于 战 略 实施 的 的框 架 下 来 制 定 员工 的培 训 战 略 。 企 业 的 发 展 必 定 对 人 才 的 需 求 有 一
咨询、 人事户档 管理 以及技术指导等服务 , 并充分发挥该类行业组织在政府与 中小企 意识和 服务效果。
税 收政 策应 向国 家鼓 励发 展 的产业 如 农 政策倾斜
鼓励社 会就 业型 、 技术创 新型和环 境保护 业间的桥梁和纽 带作 用 , 不断增强其服 务
企业进行 适 当倾斜 , 给予 科技型 、 业型、 型等不 同类型 中小企 业发展 的基本原 则 , 就 资源 综合利用 型、 动消费型 等类型 的中 为 中小企业 的发展提供平台。进一步健全 拉 小企业 一定 的税 收优惠政 策 , 以促进经 济 《 政府采购 法》 及其 配套法律 法规建设 , 注

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节,但在实际操作中往往存在许多问题,影响了培训的效果和员工的成长。

本文将从几个方面浅谈企业员工培训中存在的问题及对策。

一、培训内容过于单一在企业员工培训中,很多企业存在培训内容过于单一的问题。

即便是不同的员工岗位,企业也往往采用同一种培训模式和内容,导致员工培训的针对性不强,难以满足员工的个性化学习需求。

对策:企业可以针对不同岗位的员工,量身定制不同主题和形式的培训课程,根据员工的具体情况,灵活调整培训内容和方式,提高员工的学习积极性和参与度。

二、培训方式单一除了培训内容单一外,企业员工培训中还存在培训方式单一的问题。

一味的采用传统的面对面讲授方式,缺乏多样化的培训方法和手段,导致员工的学习效果常常不尽人意。

对策:企业可以引入现代化的培训手段,如在线培训、视频教学、实地考察等多种方式,丰富培训形式,激发员工学习的兴趣和潜能,提高培训效果。

三、培训时间不合理在企业员工培训中,培训时间的安排往往不合理。

有些企业采用集中式培训,安排长时间的课程,员工需要一次性抽出大块时间参与培训,不仅耗时耗力,还容易使员工产生学习疲劳和不适应的情绪。

对策:企业可以将培训时间分散开来,采取分段培训的方式,每次安排较短时间的集中培训,或分散到工作日的零碎时间,使员工更容易接受和学习,保持学习的新鲜感和热情。

四、培训后的跟进不足很多企业在员工培训之后,缺乏有效的跟进机制,导致培训成果难以持久。

员工在培训结束后难以将所学知识和技能应用到实际工作中,培训成果难以得到有效体现。

对策:企业可以建立完善的培训跟进机制,针对培训内容和员工学习情况,开展培训后的辅导和指导工作,帮助员工将所学应用到实际工作中,实现知识和能力的有效转化,提高培训的实效性。

五、培训评估不到位在企业员工培训中,很多企业缺乏科学的培训评估机制,无法客观评定培训效果,难以及时发现和解决培训中的问题,造成培训资源的浪费。

浅谈如何进一步做好企业员工培训工作

浅谈如何进一步做好企业员工培训工作

浅谈如何进一步做好企业员工培训工作摘要随着市场经济的发展,地铁公司承担的社会、经济责任越来越大,任务越来越繁重,对员工的业务技能、服务水平的要求也越来越高。

因此,不断加速推进实施人力资源战略的培训开发,是提升企业市场竞争能力的当务之急和关键所在。

关键词员工培训企业加强改进一、当前企业培训工作中存在的问题从目前教育培训活动的开展情况看,企业培训工作还存在以下几方面的问题:第一,员工队伍的业务素质还不能完全适应工作需求。

主要表现在:虽然人人都参加了培训,拿到了技能等级证书,但是其运用所学技能解决实际问题的能力仍然欠缺,不能灵活地与实际工作衔接,实际操作能力没有真正提高,大大影响了工作的进程。

第二,对抓好学习还存在认识上的偏差。

部分员工不能正确处理好工作与学习的关系,认为只要干好本职工作就行。

他们没有把精力放在学习上,常常会觉得工作压力大,没时间学,甚至不愿去学;还有部分员工认为自己学与不学都一样。

第三,培训的针对性、实效性不够强。

部分基层单位在培训内容、管理方式、制定计划上都还处于摸索和尝试阶段。

由于几乎全是按上级要求,照抄照搬、按部就班地进行,其还没有探索出一套行之有效的机制,导致理论与实践相脱节,针对性不足、实用性较差、知识更新缓慢,最终影响了培训的实效。

第四,保障机制的不到位制约了教育培训的开展。

由于缺少必要的经费支持,一些教育培训无法深入、广泛地开展。

知识讲座需要聘请专业人士、开展活动需要材料消耗、外出参观需要开支、评先选优需要奖励……企业若没有资金做后盾,许多培训活动只能因陋就简,导致工作效益、质量不高。

二、对策和建议开展教育培训是提高员工队伍能力素质的迫切需要,也是把学习成果转化为工作能力的具体体现。

企业只有不断地加大教育培训力度,才能提高员工的执行力。

因此,企业应重点做好以下几个方面的工作:(一)要增强员工教育培训的危机感和紧迫感 1.建立教育培训长效机制。

一是要树立员工终身学习的理念,经常性地开展“争创学习型班组,争当学习型员工”等活动,不要让教育培训成了一阵风,不要让员工为学习而学习、为应付差事而学习。

浅谈当代煤炭企业员工教育培训工作开展思路

浅谈当代煤炭企业员工教育培训工作开展思路

浅谈当代煤炭企业员工教育培训工作开展思路
当代煤炭企业员工教育培训工作开展,需要遵循以下思路:一、按照企业的发展战略
和人才需求,制订员工教育培训计划。

企业应该从自身的实际出发,多方调研,明确岗位
职责和技能要求,制订符合企业发展和人才需求的员工教育培训计划。

二、从员工需求出发,开展精准化培训。

要结合员工实际需要,针对不同岗位、不同层次,开展有针对性、
精准化的培训,为员工提供更加全面和专业的知识与技能。

三、注重培训质量,提高培训
效果。

制订合理的培训安排和培训内容,加强培训师资力量、教材和教学设备建设,营造
良好的培训氛围,提高员工培训质量和培训效果。

四、通过互动交流,提升员工学习动力。

通过互动交流、案例分析,让员工更加深入地理解职业技能与知识,同时激发其学习动力,增强工作积极性。

五、实践教学相结合,强化培训效果。

要将实践环节与理论知识有机结合,借助实践教学,帮助员工将所学技能和知识应用到实际工作中,同时加强对员工实战
技能培训,提升其培训效果和业务水平。

六、持续改进,不断提升培训质量。

在培训过程中,企业应该常年关注员工的需求,并不断完善培训机制,持续改进培训质量,以不断提
升员工工作技能、品质和绩效。

浅谈企业如何有效开展培训工作

浅谈企业如何有效开展培训工作
浅谈 企业力股份有限公司 800 30 0
工 作 的认 识 出 现 r缺 位 。只有 伞 丽认 识 到 并 重 视 培 训 工 作 , 才 可 能 真 正 开 展 好 培 训 。 培 训 不 单 单 是 提 高 员工 的 工 作 技 能 , 使其能够适应或胜任工作 岗位。其实培训 工 作 的有 效开 展 还 有 以下 几 点 功 能 : 1 培训可以增强企业竞争力 随 着 知识 和 技 术 的 更 新速 度 加 快 , 业需要不断创新和弓进新设备 、新技术、 I 新 工 艺 ,这 就 要 不 断 地 对 员工 进 行 培 训 。 像 微软 、 B 、 托 罗拉 等 世 界 50 , IM 摩 0 强 非 常 重视 员工 培 训 ,纷 纷 建 立 了 自 己的培 训 学院,才使 得公司在全球竞争 中处于优势 地位。
成。
2 培训是提高员工素质 , 建立人才储备 的
良好 手 段 企业 通 过培 训可 以提 高 员工 的综 合 素 【 关键词 】 心 理 上 、精 神 上 产 生 满 足 质和工作能力,使其不断提高工作效率和 极 性 。使 员 培 训 ;有 效 ;体 系 ;学 习型 企业 感 、成 就 感 , 而激 发 其进 一 步 参 加培 训 从 工作质量。进而增强员工对 业决策的理 : 的热情 。 解和执行力。同时也为企业的长远 发展提 4 培训后 的评价 形 目前 我 国企业 在 开展 员工 培训 供人 才保 障 和 人 才 储 备 , 成 人 力资 源 的 要使培训具有成效 , 就必须进行培训 优势 。 工作 中的几点 问题 效果评价。培训评 价起着信息反馈作 用 , 进 入 2 t纪 以来 , 业对 员工 的培 训 1廿 = 介 通 过调 查 、收 集 受 训 苕和仃 关人 员对 培 训『 无论 是 从投 入 力度还 是 重 视程 度 等 方面 部 三 、构建科学的培 训体 系 ,促使学习 项 目 的 看 法 , 考 察 员 工 在 受 训 后 工 作 态 取 得 了一 些成 就 。但 在 具 体的 培 训 实 践过 型企 业 的形成 亏 程 巾 ,也 』显 ,一 些 问题 ,最 终 影 响 到培 ] 在 绝 大 多数 情 况 下 , 有 高 层 管 理 者 度 、行 为 }成效 是 否 发 生 变 化等 信 息 。来 只 考量 培 训 后 的状 况 与 目标之 间的 差距 ,发 训效 果 。 主 要 表现 为 以 几 个 面 : 对培训工作重视和支持 ,员工培训工作才 1 培训 投入力度仍不足 . -作 JI l l 能得以有效开展 。因此 ,企业领导人必须 现 培 ̄li 中仔 在 的 问题 ,从 而 更 有效 地 促使员工达到预定 目标 , 并为下一阶段培 培 iI 的有 效 开 展 ,需 要 企 业在 资 从战略高度重视 员工培训 。这 是构建科学 J. I T作 训 计 划 的制 定提 供 依 据 。 金的 投 入方 面 作 保 障 。投 入的 多少 从一 个 的培 训 体 系 首 先 需要 解 决 的 问题 。 一 世 界 著 名杂 志 财 富 曾 经预 言 :“ 当 侧 面 会 影 响 到 培 训工 怍开 展 的 广 度 和 深 企业的培训体系主要 由以 F四个部分 今 时 代 最 成 功 的 、 将 是 那 些 基 于 学 习 J , 度。 据 对 2 2家国 有 企业 的调 查 , 员工 培 构 成 : 8 型 的企 业 , 别 是 那 些 善 丁 学 习 的 知 识 型 特 训 投 入经 费只 占 上资总 额 的 ! 2 远 低 于 1 培训前 的需求评估 . 企业、 知识 型 员工 ” 。可见企 业培 育学 习型 发达 国 家 1% l‰ 的 水 0 5 开 展 任 何一 项 培 训 工 作 , 先 要 做 的 首 2 培训I 的 介 文 化 非常 重 要 。学 习 型 的 企 、 化 文 体系的构建亟待完善 就是确定需要进行什么培训 ,根据 目怀 、 表 现 为 员工 不断 学 习 , 造 新 的商 业 机遇 , 创 现 代企 业 管 理 机 制 中 ,制 发 的 建设 和 阶段和需求来源的水同,对培训需求进行 使 公 司 和 每 个 人均 得 到受 益 , 时 也 在 企 同 体 系 的 建立 是 科 学 管 机 制 的有 效 保证 。 科 学 的 评 估 。一 l面将 企 业的 发 展 目标和 方 而企 、侄培 训体系方面的构建是保证培训 工 作瓶 颈 作 为需 求分 析 来 源 。从 组 织 、上 业营造 出一种浓厚 而强烈的学 习氛 围。 J l , 毋 庸 置 疑 ,组 织 为 了增 强 竞 争 力 ,实 T怍有效开展得充要条件。据 一 份权威机 作和个 人三个角度进行培 训需求分析。以 构 的调 查 报 告 显 示 :只 钉 5 的企 业 进 行 此 来制 定 科 学有 效 的培 训 计 划 。另 一 方面 现 自己的 目怀 ,必 须站 在 战 略 的高 度 上 来 % 过 规 范 的培 训 需 求 分 析 ;仅有 8 的 企 业 把人 /岗位作为培训需求分析 的方 向。在 重视 和 强调 培 训 。而有 效 的培 训 与 开 发 员 o 0 工 的能 力 ,对 企业 的发 展 具 有 十分 重 要 的 设有完善的培训体 系;而 7%的企业承认 需求分析的基础上 ,选择采用能力提升性 5 丁 自己 的培 il1 流 于 形 = T ̄ 度 t 式 的培 训 还 是 工 作 岗位 胜任 性 的培 训 ,并拟 战略 意 义,它 将 员 _的 个 人 发展 与追 求 同 企业的发展 目标有机地 结合起来 ,达到企 定 出培 训方 案 。 业 与 个 人 的双 赢 局 面 。真 止 使学 习型 组 织 2 建立培训 目标 二 、对 培训功 能 的全面认 识

企业开展业务知识培训举措

企业开展业务知识培训举措

企业开展业务知识培训举措企业开展业务知识培训是提升员工能力、适应市场变化的重要举措。

以下是一些建议和步骤,可用于规划和实施业务知识培训:需求分析:1.了解员工的业务知识水平和需求。

2.收集员工对业务培训的期望和建议。

3.分析业务发展方向和市场变化对员工知识的影响。

目标明确:1.确定业务知识培训的具体目标和预期效果。

2.将培训目标与企业战略和发展方向相对应。

课程设计:1.制定详细的培训计划,包括培训内容、形式、时长等。

2.根据员工层次和部门特点设计不同层次和专业的课程。

选择培训方式:1.考虑采用多种培训方式,包括线上培训、线下培训、研讨会、案例分析等。

2.利用内部专家或外部培训机构提供专业的业务知识培训。

制定培训材料:1.准备详细的培训教材,确保内容系统、易懂。

2.结合实际案例和业务场景,提高培训的实用性。

定期评估:1.设立培训效果评估机制,收集学员反馈。

2.定期评估培训计划的实施效果,及时调整和改进培训内容。

员工参与:1.提高员工的培训参与度,鼓励积极参与讨论和互动。

2.设立奖励机制,激发员工参与培训的积极性。

跟踪与反馈:1.在培训结束后,跟踪员工在实际工作中应用培训知识的情况。

2.收集员工对培训的反馈,了解培训的实际效果。

知识分享平台:1.建立企业内部的知识分享平台,促使员工互相学习和交流。

2.鼓励员工分享业务实践经验和成功案例。

持续改进:1.根据员工的反馈和业务发展的变化,不断优化和改进培训计划。

2.将业务知识培训纳入企业持续学习和发展的体系。

浅谈如何做好企业职工培训工作

浅谈如何做好企业职工培训工作

业专 家作 为培训讲 师 , 通过 讲 座 、 会议等形式, 丰 富 职 工 的 精神 生 活, 为公 司创 造更 多的 财富 。 六、 确 定培训 对 象、 内容 及方 法 企业职工教育必须坚持“ 主动适应和主动服务 的原则, 结合 企业生产经营实际和长远发展要求, 采取内容广泛 , 形式多样的培 训l 教育方 式 , 全 方位 适应企业 的 各项要 求 。
浅谈如何做 好企业职工培训工作
经 营 管理
浅 谈 如 何 做 好 企 业 职 工 培 训 工 作
马俊 彦
( 太 原 市煤 气公 司 山西 太 原
0 3 0 0 2 4 )
【 摘
要】 本 文探讨如何做好企业职工培训 工作 : 提 高认识 , 加强领导 ; 坚持依法 治教 , 规 范培训行为 ; 坚持依 法治教 , 规 范培训 行为 ; 建
2 、 关键 岗位及 短缺 工种人 员的培 训
国家颁 布的相 关法律 法规 在企业 发展 的过 程中 , 起到 了规 范企 业生产经营、 维持企业发展秩序的重要作用。职工教育也应该围绕 着相关法律法规展开, 在以法律法规为依据的前提下 , 将各项培训 工作 正规化 、 法制 化 , 充 分体现 依法 执教 的行为 , 使得施 工教 育 培训l 的质 量得到 进一 步提 升 。 三、 坚持依 法治教 , 规范 培训行 为 改革 和完善 职工 教育 投资机 制 , 建 立完善 职工 教育 投入监 督机 制, 保证职教经费的合理使用, 是促进企业开展职工教育 , 促进队伍 素质 建设 的基本 保证 。职工 教 育经 费 要 严格 按 照 国家 规定 的 比例 足额提取 , 由企业培训嘟 门统筹安排使用, 用于教学发展 , 增强机构 自我发展能力。企业所属的培训部门除完成职工培训外 , 还应积极

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策

浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节,但在实际操作中,往往存在一些问题需要及时解决和改进。

本文将从员工培训中存在的问题和对策进行浅谈,希望能够帮助各位企业管理者更好地开展员工培训工作。

一、存在的问题1. 培训内容单一许多企业在进行员工培训时,往往只关注某一方面的知识或技能,忽视了员工全面发展的需求。

这样容易造成员工的知识结构不够全面,难以适应企业发展的多元化需求。

2. 培训形式单一传统的员工培训形式多为课堂讲授,缺乏互动和实践环节。

这样的培训形式可能导致员工对培训内容理解不深、印象不深刻,难以将所学知识运用到实际工作中。

3. 培训效果难以评估许多企业在进行员工培训时忽视了培训效果的评估,导致无法及时发现培训中存在的问题和不足,难以对培训进行及时调整和改进。

4. 缺乏个性化的培训方案不同员工具有不同的学习习惯和职业发展需求,但许多企业在进行员工培训时缺乏个性化的培训方案,导致员工的学习效果大打折扣。

二、对策措施1. 制定多元化的培训内容企业在进行员工培训时应该综合考虑员工的岗位需求、职业发展规划和企业发展需求,制定多元化的培训内容,包括岗位技能培训、职业素养提升、行业趋势分析等内容,全面提高员工的综合素质。

2. 多样化的培训形式除了传统的课堂讲授外,企业还应该采用多样化的培训形式,如案例分析、团队协作、实际操作等,增加培训的互动性和实践性,提高员工对培训内容的理解和应用能力。

3. 建立完善的培训评估体系企业应该建立完善的培训评估体系,包括培训前的需求调研、培训中的效果评估和培训后的跟踪调查,通过评估体系及时了解员工培训的需求和效果,为培训的不断改进提供依据。

4. 个性化的培训方案企业可以根据员工的学习习惯和职业发展需求,制定个性化的培训方案,包括个人学习计划、职业规划指导、导师制度等,帮助员工更好地进行学习和成长。

5. 强化培训文化建设企业应该积极建设培训文化,提高员工对培训的重视程度,鼓励员工主动参与培训,营造良好的学习氛围,使员工持续学习成长成为一种习惯。

浅谈在企业中如何进行有效的培训

浅谈在企业中如何进行有效的培训
3 、培 洲内容与实际T作难以结合。这 也许与第二点 问题相关。 如果企、 只在乎举 办 培训班 的数量 , 不在乎 培训 内容 , 而 那么学 员 又如何 能学 习到 企 、 所要 传达 的思想 呢? 即使整场培训很精彩 , 但是也有可能学 员在培训结束后, 仍然按照固有的思维去工 作, 培训就不能达到预期的效果了。 培 训 足 一种 业 义化 渗透 的过 程 , 是企 戴慧 芬 北京 师范大学 管理学 院 1 0 7 0 O 2 业 便于 更 好地 管珲 员工 的方 式 。可 是 , 卜 以 力资源 管 理 中非 常 重要 的 一环 。“ 一 从 定程 问题 的存 在 阻碍 了效果 的实 现 。那 么 , 们 我 【 文章 摘要 】 企 人才 的竞 想 办法 解 决这 些 问题 吧 。 我国大部 分企业的 员工培训模仿 了 度上 讲 : 业 的竞争 是 人才 的竞 争 , ” 西方 国 家的模 式 , 几年 才刚 刚兴起 。 争 关键 是培 训 的竞 争 。 近 培 企 业 的人 力 资 源 部 门 负责 企 业 人 力资 三 、如何 进行有效 的培训 训 工作还 存 在诸 如课 程 设 置不合 理 、员工 既然 问题 已经 呈现 , 面要 做 的就 只有 下 参 与 积极性 不 高 、 训 内容 实 用性 不 强 等 源的取得 、 培 开发、 保持和利用等方面的计划、 问题 。 些 问题 的存 在 大大制 约 了培 训 效 组织 、 这 领导和控制活动。 体现为人员的招聘 、 解 决 问题 了 。 笔者 认 为 , 单的 几步 即可 以 简 果及企业总体 目标的达成。 本文首先 简单 甄选 、训练、报酬等方面。培训为整个人力 化 解难 题 。 解释 “ 培训” 一词, 并分析 了其重要性 , 然 资源管理活动注入动力。这是 因为, 员工在 1 、增强培训的系统 陛和针对 性。这从 后 结合 实 际情 况 , 析 了现代 企 业培 训 中 经历 了面试、录取的过程后, 分 对公司仍然只 问题的源头就对 问题进行了遏止。 培训不在 存在的问题 , 及产生这些问题的原 因,从 是有 个 肤 浅 的 了解 , 随 即跟 上 的一 系 列培 乎数 量 多 , 在乎 质量 精 。 而 而 而探 讨 如何 建立 有 效 的培 训 对 策 , 以期 对 训 , 能让 员工勇 陕地 熟悉 公司 , 能进 而为 公 也 企 业 的培 训 应 考 虑 到 每 个培 训 之 间 的 我 国企业 进一 步发展 提 出有 益的建 议 。 司 更 做 出贡献 。 陕地 互相协调和补充。 每次培训都为实现企业 的 总体 目标 。 因此 , 初 制定 培训 计划 时 , 考 年 应 【 关键词 】 二 企业在 员工培训 中存 在的 问题 虑 到培 训 的延 续性 和补 充性 , 并从 而 进行 合 培 训 ; 性 ; 对性 ; 用性 ; 习型组 织 系统 针 实 学 现实的情况往往是, 企业的人力资源部 理 的培训时问分配 。 已经开展相应的培训 了, 但是员工对企业的 企 业 员工 培 训 的对 象 以及 内容 需 要带 员工在培训中 有针对 性。 不是所有的培训都需要企业内部 在中国经济 日益蓬勃 发展的今天 , 培训 认知度仍然不高。又或者是, 成为 了人们了解 并认 识新鲜事物 的一种手 很积极, 但是培训结束后 , 员工的工作依然没 所有 员 工参 与 。 以针对 企 业 内部 不 同的 岗 可 段 , 进 而形 成 了一 项新 的职 业 。越 来 越 多 有 改 变 。这些 问题 的 出现 并 不是 偶然 的 。我 位 , 是针 对 工作 中会 碰到 的典 型. 并 或 胜问题 来 外 资企 业进 驻 中国 , 中 国企 业 引入 了 先进 们首 先需 要认 清楚 问题 出在 哪里 ,从而 才能 设 置 培 训课 程 。培训 设 置上 可 以做 到 : 员 为 全 性 、全方 位 h和 全程 陛。只 有培 训 的设置 准 生 的理念 , 也让 企 业认 识 到 了在 企业 内部对 员 找到解决办法。 工 培训 的 重要 性 。 现 代企 业 的 员工 培训 , 体 体现 了 以下 确, 具 培训才能够达到效果。只有受培训的人 但是 , 举办 的培训 是否 都有效 , 否 三 个方 面 的 问题 : 企业 是 员选择正确, 员工才能在接受培训后对企业 都 呵以促进企业 的正常 发展?答案是否 定 1 员工参与积极胜不高。 、 从培训报名时 增 加 认 同 感 。 到培训上课时的迟到 , 再到培训 2 、选择正确的培训时间。许多公司都 的。 在企业中工作过的人通常都会有这种体 的拖拖拉拉 , 会 :培 训时轰 轰 烈烈 , 训 后 该 怎 么做还 是 过程 中的注意力不集 中, 培 这些都体现了员工 会忽略了这一点 , 以至培训开展起来的效果 怎么做 。甚至有员工称 :“ 公司对我们的培 参与培训的积极度不高。甚至有员工表示 , 不 好 。 一 天: 作 的 8 时里 , 饭过 后 的时 在 1 二 小 午 训 , 4 % 能 应 用 到 实 际 工作 中 已 经不 错 培训浪费时间, 有 0 占用了我们正常的工作时间, 间是 人 最 容易 犯 困 的时 段 。这 时 , 果将 培 如 了。 ”为什么会产生这种行动与结果背离的 以至工作无法正常完成 。从实践 中不难看 训定在了午饭后, 那么员工坐在 下面固然容 只有表明能送礼物的培训课程最受报名 易 睡着 , 培训的内容也就没人认真接收了。 情况呢?又该如何解决这种睛况呢?本文给 出, 你简单谈谈这里面 的原 因及解决办法。首 者欢迎。当然, 他们希望得到的是—份礼物, 某公司曾经将 一次对销售人员的培训 先, 我们简单了解一・ 下什么是 “ 培训” 。 而不是一次培训 的机会。培训课上 , 也不能 安排在了月初 的4 可是培训还没开始 , 号。 大 看出有许多员工都经常与周公下棋 , 或者掏 部分的销售人员都请假不去了。 为什么呢? 什么是 “ 培训 ”及其在企业 中的 出手机一直在玩掌上游戏, 而没有认真听课。 人力资源部一调查 , 才发现原来每月的 5号 只有 在培 训 师表 明要做 游 戏 , 或者 是 要提 问 是 销 售人 员与 代理 商 月结 的 日子 。 结数 据 月 重 要 性 大 向 “ 培训” 一词 , 可以简单理解为培养、 训 时 , 家的注 意力 才 又集 中在 了培训 师 身上 。 的准 确性 直 接 影Ⅱ 到销 售 人 员 的奖 金多 少 。 练 。详 细 的解 释就 是 , 过 一 系列 的 课程 设 通 2 培训 模 式 单一 , 视培 训 过程 。大 因此 , 售 人 员宁 愿放 弃培 训 。在选 择 培 训 、 只重 销 置 , 受培 训者 接收 到培训 师所 传 递的信 息 , 部 分 的企业 培训 课程 由公 司 内部 人 员组织 完 时 间的 时候 , 以多 与受 训 者所 在部 门主 管 使 可 并 转而 向培 训 师所 希 望 其 发展 的方 向发展 。 成。 通常都是领导层为下面员工做成功经验 沟 通 , 了解情 况 。 培训的目的在于使受培训者达到预期的水平 的培训。受制于 中国传统等级观念的影响 , 3 加 强培 训 内容 的实用性 。 、 这可 以与解 提 高 目标 。培 训 的方 式 可 以分 为课 堂 授课 、 领 导 层 的员 工通 常的 野外拓展 、多组讨论等。 而只 会采 取 讲授 的方法 来 进 行培 训 , 而忽 视 选择来源于培训对象的确立。在设立了培训 现代企业借鉴 了外企的经验 , 认识到了 了受 训者 的 互动 性 。 的框架后 , 可以通过调查、走访等方式将培 培训 的 重要 性 , 而 在企 业 内部 也 不 断地 开 从 有 不少 企 业非 常 重视 培训 工 作 , 至每 训 对 象感 兴趣 的 问题 列入 到培 训 内容 当 中。 甚 展 着 各 式各 样 的培 训 。据 不 完整 统 计 , 业 年 都 会制 定 本年 度 的培 训 计划 。看 起来 , 企 这 某 公 司所 举 行 的 内部 培 训都 有 一 个特 年 的培 训 支 出通 常 占企业 总 收益 的 2 5 是 一件 好 事 。但 是 , 果 任何 事 情 只是 落 于 点 , -% 如 在培训还未开始前 , 受培训者都会收到培 之间, 甚至有的企业占到了7 这些培训通 形式 , %。 那么最终的结果也肯定不太完美 。培 训老师发过来的一封邮件 , 征集他们对培训 常 由企业 的 人力 资源 部 发起 。 为什 么 是人 力 训工作的组织与实施固然重要 , 但是对于培 的期望, 及所希望了解的问题。这种前期的 资源 部 而不 是 别 的部 门 呢? 因为 培 训是 人 训 的结 果 我 们也 要重 视 。 是 沟通虽然 费时, 但是它减少了培训时的无用

浅谈新形势下如何做好国有企业培训工作

浅谈新形势下如何做好国有企业培训工作

浅谈新形势下如何做好国有企业培训工作新形势下的企业竞争,其本质是人才间的竞争,因此国有企业要保证自身核心竞争能力,就需要加强对企业员工的培训,以提升员工的能力。

基于此,本文通过对国有企业培训工作进行简单的分析,对现阶段国有企业培训工作中存在的问题进行简要的说明,并提出相应的解决措施。

以供相关人士的交流与参考。

标签:新形势;国有企业;培训工作引言企业对员工进行相应的培训,不仅是对员工的个人能力进行深入的挖掘,也是对员工的一种激励方式;在提升员工个人能力的同时,也使员工对企业的未来发展更加的明确,并将自身的需求与企业的发展需求进行有效的融合,在提升企业核心竞争能力与综合能力的同时,进一步促进企业的稳定、健康的发展。

一、国有企业培训概述企业培训是指,企业内部开展、组织员工参加的专业化的系统教学活动,通过对企业员工的专业知识、专业技能和工作态度进行有效的提升与改进;并对员工的潜力进行深入的挖掘,使员工的专业水准得到进一步的提升,使其可以更加有效的完成既定的工作目标。

企业培训大致可以分为准备、实施、效果反馈以及效果评估四部分[1]。

从国有企业的长远发展来看,其所需要的人才是具有潜力的综合型人才;从日常的经营与生产出发,其所需要的是具有实效性的人才。

对人才开展战略性的储备工作,可以有效提高企业自身的综合竞争能力,在保障企业长远发展的同时,可以使企业的经济效益得到有效的提升。

二、现阶段,国有企业培训工作存在的缺陷(一)对企业的培训工作的认识并不充分现阶段,一部分国有企业对培训工作的认识极不充分,没有认识到员工培训对企业未来发展的价值与意义。

由于相关的培训工作所花费的时间较长,并需要投入一定的企业资源,如资金、场地等,且培训后,需要消耗较长时间才会使培训的效果显现,部分企业的管理层认为培训对企业的发展没有直接的影响,这导致了人力资源的培训工作被进一步的忽视。

(二)相应的培训激励与评价体系不完善由于部分国有企业的培训工作缺乏相应的激励机制,并将培训作为一种工作任务进行执行,导致企业员工无法正确认识到培训对自身的作用。

浅谈企业如何有效开展培训工作

浅谈企业如何有效开展培训工作

浅谈企业如何有效开展培训工作
企业培训是企业内部人员培养、提高能力的一种有效方法,也是企业有效开展业务的重要保障。

企业如何有效开展培训工作,不仅涉及企业本身的发展,也关系到企业的长远发展、技术改良以及组织的运营等,非常重要,值得研究。

一、建立明确的培训目标
在开展培训前,企业需要首先明确培训的目的和目标,即要培养的人的能力和技能,提高的岗位的素质要求等,明确的这些信息可以帮助企业更好地准备和安排培训活动,从而确保培训得以有效开展。

二、确定培训内容和主题
一个明确的培训目标将为企业确定培训内容和主题提供有力的指导。

企业可以根据自己的实际情况,基于培训目标,通过深度的分析和思考,确定培训内容和主题,以便更好地满足本次培训的效果要求。

三、选择合适的培训方式
企业在开展培训工作时,需要确定一个合适的培训方式。

除了一般的课堂讲座外,还可以采取案例分析法、实践操作法以及模拟操作法等,以帮助学员更好地理解培训内容。

四、重视培训评估
企业在开展培训工作时,还需要对培训的成效进行评估,以确定培训的有效性和效果。

一般来说,企业可以采用问卷调查、学员
意见收集等方式,为企业分析和改进员工培训提供参考依据。

总之,企业要开展有效的培训工作,上述几点是必不可少的,比如要建立明确的培训目标、确定培训内容和主题、采用合适的培训方式以及开展评估工作等。

只有这样,企业才能更加有效地开展培训工作,最终达到预期的效果。

浅谈如何做好企业安全教育培训工作

浅谈如何做好企业安全教育培训工作
3 .抓好细节问题整改 ,发挥 以点带 面的作用。 “ 让违章 者现身说 法” ,也是一种很好的安全教 育培训形式 。通过让违 章者 自己谈对违 章行 为的认识 和感受 ,违章者所在 团队团队长 、部门主任 、分管安全
工作 中起着举足轻重的作用 ,开展安全教育 培训投资少 、见效快 ,是 回报企业最持久的特殊投资。其 弹性最大 、可 控性 最高 ,是最容 易把 握的环节 ,包括对企业新进员工 的三级安全教 育培训 、上 岗后进行 的 继续安全教育和培训 、特殊工种定期培训考 核等。那 么 ,如何搞好 一 个企业的安全教育培训 ,我认为应从 以下几个方 面着手 : 强化建章立制 。切实规范行为
次深刻 的安全教育 ,让遵章守纪成为大家的一种 习惯 。 4 .开展演练 、增强应急技 能。根据应急预案演练计划 ,定期开 展
错 的,应该做什 么 ,不 应该 做什 么 ,使 员工 工作 有 目标 、做 事有 标 准 。企业在长期 的生产经营活动 中应建立一 系列行 之有效 的安全 生产 责 任制 、安全生产保证体系 、安全生产监督体 系 、安全生产绩效 考核 管 理细则等规 章制 度体 系和管 理体 系 ,在加 强安全 制 度完善 的基 础
济杠杆 ”作用 ,从而促进员工 自觉遵 守各种安全制度措施和行为 。
二 、细 化 目标 任 务 ,严 格 落 实 责 任
为严格落实安全责任 ,企业对安全生产 实行 目标管理 ,根据 不同
岗位 的工作特点 ,按照 “ 横向到边 、纵向到底 ” 的原则 ,层 层签订安 全目 标责任 书 ,进 一步 细化责 任 ,把安 全 目标分 解 到人 ,落 实 到 岗 位 ,形成 “ 一级抓一级 、层 层抓 落 实” 的安 全 生产 管理 体 系,建 立 岗双责” 责任制 ,切实做到生产经 营活动 中的每个 流程 、每 个阶

从“彼得原理”浅谈企业培训工作新思路

从“彼得原理”浅谈企业培训工作新思路

从“彼得原理”浅谈企业培训工作新思路彼得原理(Peter Principle)是由劳伦斯·彼特(Laurence Peter)所提出的管理学原理。

它认为,在组织中,每个人会被不断提升到他们无法胜任的职位上。

当一个人在一些岗位上表现出色时,组织会将其提升到一个更高的职位,直到达到他们的能力极限为止。

这意味着,每个人最终都会被提升到他们无法胜任的职位上。

对于企业而言,彼得原理提出了一个重要的问题:如何确保员工能力的持续提升,并且以其最佳状态服务于组织。

传统的培训方法可能无法完全解决这个问题,因此我们需要寻找一些新的思路和方法。

首先,企业应该建立一个全面的能力评估体系。

通过对员工的能力进行全面评估,企业可以更好地了解员工的现状和潜力。

基于评估结果,企业可以为员工量身定制培训计划,帮助他们弥补不足,提升能力,并发掘潜力。

其次,企业应该采用个性化的培训方法。

每个员工的学习风格和需求都不尽相同,因此一刀切的培训模式往往无法满足所有人的需求。

企业可以将培训内容根据员工的不同需求和学习风格进行个性化定制,例如提供在线学习平台、面对面培训、导师指导等多样化的培训方式,以确保员工能够更好地吸收知识和技能。

第三,企业应该注重实践和应用。

纸上得来终觉浅,通过实践和应用才能真正将培训所学知识转化为实际能力。

企业可以引入项目式学习、实践任务和模拟场景等方式,让员工将所学知识运用于实际工作中,不断完善和提升自己的能力。

此外,企业应该鼓励员工自主学习和自我发展。

培训不应该只是由企业强制性地推动,而是要激发员工的主动性和积极性。

企业可以提供学习资源和机会,鼓励员工主动参与学习和发展,例如提供读书会、技能交流会、专业讲座等活动,以促进员工自主学习和成长。

最后,企业还需要关注培训效果的评估和持续改进。

培训不仅仅是为了达到短期目标,更是为了员工的长期发展和组织的可持续发展。

企业需要建立评估机制,定期评估培训效果,并根据评估结果进行改进和调整。

如何做好企业新员工培训

如何做好企业新员工培训

如何做好企业新员工培训企业新员工培训是公司管理的一项重要任务,是为新员工提供必要的知识、技能和态度,使其快速适应工作环境、融入团队,并能够胜任自己的岗位。

下面我将就如何做好企业新员工培训进行详细解答。

一、明确培训目标在进行企业新员工培训之前,公司需要明确培训的目标。

培训目标应是具体、可衡量的,例如:提高员工工作技能、增强员工的沟通能力、提高员工的自主学习能力等。

只有明确的培训目标,才能有效地进行培训内容的设计和培训方法的选择。

二、制定培训计划在明确培训目标后,公司需要制定详细的培训计划。

培训计划应包括培训内容、培训时间、培训方式等。

培训内容应根据员工的具体岗位和需要进行设计,内容应具有系统性和连贯性,适应员工的学习能力和学习节奏。

三、培训师的选择和培训方法的选取培训师是企业新员工培训中非常重要的一部分,他们的水平和能力直接影响到培训的效果。

因此,公司需要根据员工的培训需求和岗位要求来选择具有相关经验和专业素质的培训师。

同时,还需要针对不同的培训内容和培训目标,选择适合的培训方法,如讲座、案例教学、实践操作等。

四、培训评估培训后的评估至关重要,它可以帮助公司了解培训的效果,及时发现培训中的问题并进行改进。

评估的方式有很多种,可以通过问卷调查、现场观察、考试测试等方式进行。

通过评估结果,可以了解到员工在培训过程中的学习效果,是否达到了预期的培训目标。

五、持续学习和发展企业新员工培训不应该只是一次性的工作,而是应该与员工的持续学习和发展相结合。

在员工完成培训后,公司应该为他们提供进一步的学习机会和发展机会,例如:定期组织职业技能培训、专业知识培训等,让员工能够不断提升自己的能力和素质。

以上就是如何做好企业新员工培训的一些建议。

通过明确培训目标、制定培训计划、选择合适的培训师和培训方法、进行培训评估以及持续学习和发展,可以帮助企业提高新员工的工作能力和绩效,提升企业整体竞争力。

浅谈如何做好企业员工培训工作

浅谈如何做好企业员工培训工作
对 员工 培 i J i l - r 作 意义 的认 识 党 的十八大报告 提 出“ 要尊 重劳动 、 尊重 知识 、 尊 重人 才 、 尊重创造 , 加快确立 人才 优先发展 战略布 局 , 造就 规模宏大 、 素 质优 良的人才 队伍 , 推动 我国 由人才大 国迈 向人才强 国。 ” 的重 要 思 想 。 充分 认 识 培 训 的重 要 性 是 做 好 员工 培 训 的 思想 前提 。 I . 培训是员工教育的必然延续。尽管企业员工在进 入企业 之前受过教育 , 也接受过相关技能培训 , 但 随着企业 内外环境 的 不断变化及科 技水平 的提 升 , 企 业必须 不断开拓 市场 、 创新 技 术、 更新设备。这就必然也要 求企业的员工 能够拥有应用 这些 新技术 、 新设备的技 能, 拥有接受新理 念的智慧 。这 些综 合素质 的养成仅仅依靠员工以前所学 的有限知识是远远不够 的, 因此 , 只有抓好后期 的教育延续工 作 , 不断加 强员 工的理论知识 和实 践技能培训 工作 , 才能保证 员工的知识与技 术水平时刻跟 上企 业发展的步伐 。

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2 . 培训是员工管理的有效载体 。企业 的员工培训 工作不仅
是企业发展 的需求 、 时代 的需要 , 更是企业 留住人才 、 激励 员工 的有效途径之一 。企业通过对员工 的教育培训 , 将 自己的管理 理念与企业精神导人员工大 脑 , 使员工进一 步明确和认 同企 业 目标 , 将管理要 求转化 为所有员工 的 自觉行动 , 树立 相互配 合 、 相互支持的团队精神和整体意识 , 在潜移默 化中开发 出员 工的 职业技能 、 职业 品质 和发掘员工的潜能 , 提升员工的思想和技能 素质 , 使企业面对各种变革与挑战更加从容有序 , 提高企 业应对 环境变革的能力 , 从 而达到最佳的管理效果。 3 . 培训是企业文化传 承的有力 支撑 。企业 的发展 , 离 不开 企业文化的繁荣 , 文化的建设 又离 不开 高素质的 员工。而 人才 素质的提高 , 必须通过不断的员工培训来实现。员工通 过培训 , 学 习掌握企业文化的 内容 和特点 , 并在 生产经营的实践 中加 以 运用 , 不断丰富企业文化 的内容 , 对企业文化传承起到重 要支撑 作用 。同时 , 企业文化注重追求高层次 的知识和道 德修 养 , 从而 促进员工培训不 断向纵深发展, 推动员工培训 质量不 断提高 , 两 者 之 间 相互 作用 、 密 不可 分 。 二、 当前 企 业员 工 培 训 中存 在 的 问 题 员工培训的现实意义 , 已被越来越多的企业所重视 , 但企业 培训又是一项过程复杂 的工作 , 很 多企业 投入大量 人力 、 物力 , 不管是“ 送出去学” 还是 “ 请进来教” , 培训 的最 终效果却 不尽人 意, 导致企业经营者对培训逐渐失去信心 , 影响 了培训工作在企 业 的深入开展。分析 当前企 业培训 中存在的问题 , 主要有 : 1 . 员工培训前 的需求定 位不准 。员工 培训 的目的是为 了满 足企业发展和员工 自身成长的实际需求 , 因此 , 培训就必须有针 对性和 目的性 。但是 , 由于种种原因, 调研 中的关键细节却往往 容 易被忽略 , 或者分析不全面 、 不细致 , 导致 调研培训 的需求预 测不准确 , 加上少数企业 培训 的组织者缺 乏必要的专业 管理知 识, 对员工培训的安排针对性不强 , 培训效果不尽人意。 2 . 员工培训 中的监管不到位。由于培训组织者对员工培训 需求 了解不全面 , 又缺少与受训人 员的充分沟通 , 片面的 以为讲 师请来 了, 学员也来了 , 相关的场地 、 设施也安排了 , 培训就可 以 帆风顺 , 万事大吉了 , 从而放松 了对培训现场 的掌控 , 导致 出 现教师跑题偏题 、 学员听讲不认真 、 培训 中迟 到早退 、 师 生交 流 互动不够等问题 出现 , 使培训效果大打折扣 。 3 . 员工培训后 的转化不到位。企业培训效果的好坏在于能 否把培训过的知识真正应 用到工作 当中, 只有这样培训 才能 给
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浅谈企业如何进行有效的企业培训工作浅谈企业如何进行有效的企业培训工作在当前企业间的竞争是人才的竞争的观念深为企业界所共识、以及企业围绕人才的吸收、引进、招聘等展开的竞争愈演愈烈的情况下,企业间竞争的另一个重点区域——企业培训工作已为众多成功或发展较快的企业所认识、重视,而且这些企业因为在企业培训观念方面超前同行业,企业培训工作方法、技巧上先进于竞争对手,而在企业培训这种特殊的竞争领域里已占有了相对优势,同时因为企业培训工作的优势而给这些企业的竞争与发展奠定了良好的基础、积累了一定的优势。

免费公文网版权所有企业培训工作是企业人力资源管理工作及其提高人才素质的重要工作,这一点已为许多企业所认识,然而笔者认为还有一些另外的观点也是值得众多企业所借鉴的。

1、企业进行良好的培训工作可以有选择地培养那些对企业热爱、忠诚度高的、综合素质较好的、土生土长人才。

自己培养的人才跳槽率较低,犯错误的也较少。

2、企业进行良好的培训工作可以在保持企业人力资源的人员数量自然属性的稳定性的同时,还能优化人力资源的知识、年龄结构、知识和技能更新换代的频率、广度、深度。

3、企业进行良好的培训工作可以对引进、招聘、吸收的人才进行全面的培训,重点是进行企业的历史、传统、企业文化的“洗脑教育”,使他们在较短的时间内接受全面系统的培训,在岗位上了解企业、热爱企业、热爱岗位工作,防范新引进来的人才被其它企业以高官厚禄而挖走。

4、企业进行良好的培训工作是一项投入少、人才培养准确率高的人力资源开发、利用工作。

5、企业给予员工的培训机会是企业另一种留住人才的技巧、方法。

6、企业员工外派参加培训是可以展现企业实力、发展潜力、后劲的。

7、企业员工外派参加培训是可以促进企业与社会广泛接触、获取有用信息的。

企业培训工作的直接作用与间接作用、短期作用与长期作用、及其对社会、企业、个人的作用越来越大,企业、个人对培训的需求也越来越多,那么,企业应如何有效地进行或开展企业培训工作呢?笔者认为要注重“七个结合、六个优选”。

一、企业搞好培训工作需注重“七个结合”:1、与企业的发展方向、规划相结合。

企业培训规划、计划主要是依据企业发展规划而拟定的,同时它又是企业发展规划的重要组成部分。

2、与企业的发展实力、经济基础相结合。

对员工进行知识、技能培训的意愿永远是正确的,但不能脱离企业实际实力、经济基础,增添企业负担为代价。

3、与企业的经营生产状况相结合。

社会在发展,企业需要发展,员工的知识、技能需适应性、甚至超前地发展,员工接受培训是必要的,但要以最短时间、最小规模影响、甚至不影响企业当前经营生产任务顺利完成为前提,来开展企业培训工作。

4、与企业的人力资源有效使用、人才结构及其变化趋势相结合。

企业的人力资源、人才结构是企业开展培训工作的基础,同时它们又是客观变化的;企业只有结合企业自身的人力资源、人才结构开展培训工作,才能使培训有的放矢,洗煤滤布而且可以通过培训的调节功能,使企业的人力资源得以最佳使用和发挥、优化企业人才结构,使之得以稳定、良性发展。

5、与企业的人才培养工作相结合。

人才培养的途径、方法是多种多样的,培训只是其中的一种,对于员工培训在人才培养中的作用、地位,不能忽视,但也不能过度重视而导致形成“培训了就要提拔”的错误认识。

6、与企业的人才引进、招聘工作相结合。

一方面要立足于企业人力资源,“自力更生”开展企业培训工作,另一方面要充分利用社会人才资源,采取短平快式的“拿来主义”,适度引进、招聘人才;同时要结合人才引进、招聘的计划、难易、代价等因素,有计划的开展培训工作。

7、与企业员工的个人素质、潜力、雄心(发展)计划相结合。

因材施教、因人而宜是教育的法则,也是企业开展培训工作所必须遵循的法则。

二、企业搞好培训工作需做到“六个优选”:免费公文网版权所有1、优选培训时机。

培训的时机是有讲究的,滞后于社会的发展、同业竞争对手的发展、企业自身的发展、部门及其岗位工作的需要进行培训是被动的,但过于主动、超前开展培训也是不可取的。

2、优选受训人员。

对全体员工进行培训是企业的责任,接受培训是每位员工的权力与义务,但不能搞平均主义、“一刀切”;对于受训人员而言,受训时间有先有后;而且依据个人岗位、素质,在受训要求方面宜有深有浅。

3、优选培训内容。

众多和单一学科知识的浩瀚性、先进性与发展性,决定了每个人所不能穷尽所有这些知识的,并不是所有员工不懂的知识、技能都需要员工在有限的时间内掌握之,应有轻重缓急之分,选择企业目前、近期或中期急需知识技能进行培训。

4、优选培训方式、类型。

培训方式、类型多种多样,有脱产、不脱产、半脱产;有短期、长期;有面授、函授、自修;有公费、自费、半公半私;还有因特网、电视等远程教育这种无国界的家庭内的培训方式。

要根据企业对知识、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型。

5、优选施训单位、培训师。

从事培训商务活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠,其中不乏借培训之名、搞商务投机赚钱的单位和个人,滤布企业要善于辨别真假,根据培训内容选好施训单位、培训师。

6、优选培训地点。

培训地点有国内、外之分,国内又有远近之分,还有企业内外之分,员工家内、家外之分,企业应该综合多反面的因素选择好地点。

目前,企业在开展企业外部培训工作的时候,要谨防很多培训商以假培训、真旅游的方式,诱惑企业人员参加“培训”。

《浅谈企业如何进行有效的企业培训工作》附送:浅谈企业安全管理“三关口”浅谈企业安全管理“三关口”“安全”顾名思义,只有平安才能保全,而“保全”就是保全个人生命,保全整个家庭,保全和谐社会。

安全具有其深刻的实际内涵,更具有广泛的社会外延,安全涉及千家万户,其意义重大而深远,为每个人所知晓。

因此,深化其管理,搞好安全工作是全社会的共同行动。

笔者作为企业安全管理人员,有多年从事安全管理的工作经历和工作经验,对安全管理有较深的感悟,现将工作心得予以归结,与大家共勉商榷。

企业行政正职是企业安全第一责任者,其所承载的管理责任十分重大,纵观全局,很大比重的一把手十分注重企业安全管理并作为企业管理的重中之重,而且安全目标是考核企业领导者政绩的重要指标,每名企业领导者很难小而视之,因此一把手投入的精力也就十分充裕,在此笔者不再赘述,笔者重点浅论企业安全管理前沿阵线——“三关口”。

所谓“三关口”即生产安全负责人、企业安全员和生产班组长,这些人员是实施安全管理的关键人物,也是最直接最具体的安全管理操作者,其管理的成败直接反映出安全的优劣,因此,自觉发挥“三关口”人员安全职能,把住安全关口,是保证企业安全生产的关键,笔者就如何在各自的岗位发挥作用,实现企业安全可持续性,分别予以阐述。

第一道关口——生产安全负责人作为生产安全负责人,笔者的理解就是协助安全第一责任者做好全方位的安全管理工作事务,尤其要明确自己的安全职责,抓好本企业安全具体性工作。

一个企业除了一把手对安全工作重视外,生产安全负责人在安全日常管理工作中起着举足轻重的作用,一切安全工作均需要由其进行主导性的管理操作。

笔者认为,生产安全负责人关键要从两个方面入手,一是抓管理,二是抓现场,实际上抓管理是为现场服务的,只有管理上规范,现场作业才能有序,而管理的重点就是各项安全管理制度的建立健全,安全管理制度必然会对企业的安全工作起到重要的政策支持,这些制度的建立是综合了各方面管理要素建立起来的,对企业的安全管理起到了重要的推进作用。

作为生产安全负责人,首先要了解掌握这些制度,便于今后得心应手的去执行安全规章,因此生产安全负责人必须熟悉掌握企业安全管理制度。

下一步的工作就是去执行,执行力度关系到安全工作的成败,这项工作具体看来,生产安全负责人起到决定性作用,因为生产安全负责人总是战斗在生产一线,对规章制度是否有效落实具有关键洞察力,比如,生产施工安全措施是否一丝不苟执行,危险点分析、预防措施是否到位,是否真正采取措施,现场作业是否规范有序,是否有违章作业等等,这些方面落实的好坏,应该在于生产安全负责人对施工现场的有效理顺和控制,只要把握住这些关键因素,安全生产负责人就能够做到万无一失,否则安全工作无从谈起。

所以笔者认为,生产安全负责人应着手从几个方面工作做起:首先解决职工的安全素质问题,对于每年的安全培训考试工作应从头到尾全面参入把关,包括培训的内容是否切合实际,主讲人选定是否恰当,培训当中是否有应付了事的现象,尤其是培训结束后的考试更应引起重视,不能草率,这一切均需生产安全负责人认真严肃且主动介入全过程,丝毫不能马虎。

其次施工作业前的摸底工作十分关键。

作业场所的复杂程度、滤布重要环节的重点布置、人员、设备分组安排,更需要生产安全负责人的亲自安排、亲自布置、严格把关。

三是要重视施工安全措施的制定。

生产安全负责人应组织专人针对施工实际科学制定安全措施,不能存在样板措施,如果不同情况的任何工程,均采取用一个措施,只是改头换面,这样的措施肯定不能指导具体工作,可以说是一纸空文,毫无保障作用。

因此,生产安全负责人应对安全措施的制订与落实投入十足的精力,否则施工安全将无法有效保障。

四是狠抓现场作业秩序。

抓现场抓违章,这也是企业抓安全管理的重点,有的生产安全负责人只注重工作任务、工作速度和工作质量,往往忽视作业安全,对违章作业听之任之,这是安全工作的大忌,必须从根本上加以认真克服。

现场作业由班组长具体分工安全工作,笔者认为生产安全负责人应全面负责,抓关键、抓要害、抓薄弱环节。

五是生产安全负责人应对企业的安全工器具使用情况和各级人员到位情况有一个全面了解,安全工器具、职工劳动保护用品等等,是保障职工生命最有效的工具,因此,生产安全负责人对安全器具、防护用品处于什么样的状态,是否已到了试验期,哪些需要淘汰,均应做到心中有数,人员工作情绪,状态如何,是否影响工作,各级人员应担负什么样的安全职责,生产安全负责人必须统筹把握,这是生产安全负责人在实际工作中应注重的一些具体性工作。

第二道关口——企业安全员安全员是企业安全管理的具体操作者,企业中有的安全员认真负责,严肃安全纪律,狠抓作业现场,可以说尽职尽责,而有的则相反,这并不是说他们不尽职不努力,重要的是他们没有摆正自己的工作位置,工作无处抓,没有重点,把自己看作是一名普通员工。

笔者认为安全工作的重要性不言而喻,你忽视它,它就会给你找麻烦,因此安全员在具体履行安全职责方面,心中应有数,且应从六个方面抓起:一是必须自己树立安全第一思想,安全员本身不重视安全,安全工作肯定成为笑谈。

二是安全员必须替一把手和生产安全负责人想问题,由于领导工作很忙,安全检查工作各方面不可能顾及周全,作为安全员必须想到自己的安全职责,然后去认真履行职责。

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