美术岭南版四年级上册精品课件 《漂亮的挂盘》课件
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四年级上册美术课件-第8课 漂亮的挂盘｜岭南版 (共20张PPT)
考一考：
以下有两种构图形式的挂盘，你能区分 开吗？ （请分别指出来）
平衡式：
均齐式：
一种比较自由的构图形式， 一种对称的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同。 上下或左右两部分纹样相同。
→ 对称
→ 回旋 → 辐射
平衡式：
一种比较自由的构 图形式，上下或左右两 部分纹样不同
均齐式：对称、回旋、辐射
漂亮的挂盘
动物纹样： 植 物 纹 样 ：
人 景物纹样： 物 纹 样 ：
传统图案纹样：
制作挂盘，表现的题材可以是 多种多样的： 动物
植物 人物 景物 传统图案 ……
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚才我们所看的有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
制作步骤： 构思
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
所有的挂盘都是 圆形的吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见的一种，挂盘的形状也 可以是各种各样的。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有各种形状的，那 么我们在制作挂盘的时候就要根 据挂盘形状的特点，考虑图案的 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮的图案。
漂亮的挂盘.ppt新
Fra bibliotek风景文字
请观察以下挂盘，他们除了形状，材质，内容不同以外，你们还发现有什么不同？
考一考：
构图上怎么不同？
平衡式： 均齐式： （一种比较自由的构图形式，（一种对称的构图形式 上下或左右两部分纹样不同） ，上下或左右两部分 纹样相同 。 ）
由 相 同 的 适 合 图 案 组 织 在 具 体 的 外 形 内
哪个是绘画挂盘，哪个是浮雕挂盘？ 你 怎么看出来的？
人物.泥浮雕
鸟类.彩绘
1、挂盘除了圆形以外，还可以是什么形状？
圆形
方形
菱形
2、除了用彩色画笔、橡皮泥，还可以用什么手段装饰挂盘？
彩色画笔 橡皮泥 线描
剪纸
泥浮雕
3、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材？
动物 植物 人物
卡通形象
请观察以下挂盘，他们除了形状，材质，内容不同以外，你们还发现有什么不同？
考一考：
构图上怎么不同？
平衡式： 均齐式： （一种比较自由的构图形式，（一种对称的构图形式 上下或左右两部分纹样不同） ，上下或左右两部分 纹样相同 。 ）
由 相 同 的 适 合 图 案 组 织 在 具 体 的 外 形 内
哪个是绘画挂盘，哪个是浮雕挂盘？ 你 怎么看出来的？
人物.泥浮雕
鸟类.彩绘
1、挂盘除了圆形以外，还可以是什么形状？
圆形
方形
菱形
2、除了用彩色画笔、橡皮泥，还可以用什么手段装饰挂盘？
彩色画笔 橡皮泥 线描
剪纸
泥浮雕
3、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材？
动物 植物 人物
卡通形象
岭南版《美术》四年级上册 第七册第8课《漂亮的挂盘
教学过程：1、认识挂盘的功能与艺术性；
2、通过分析两种挂盘，学习均齐式、平衡式的构图形式；
3、观察学习不同形状、不同材料、不同题材的挂盘表现；
3、示范设计漂亮挂盘的绘画步骤；
4、创设场景，学生动手创作。
设计理念与特色：使用PPT现有的，如：自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等功能，清晰明了的介绍了设计漂亮挂盘的方法与绘画步骤。
呈现方式：PPT录屏+声音
微课基本信息
知识点名称：
漂亮的挂盘
学科类型与教学对象：
美术学科小学四年级
预计上课时间长度：
7分钟
教Hale Waihona Puke 目标：1、认识挂盘的功能与艺术性，并感知均齐式、平衡式图案设计；
2、能运用明快的色彩，设计出均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘；
3、进一步感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
教学资源与环境：PPT课件、录频软件
2、通过分析两种挂盘，学习均齐式、平衡式的构图形式；
3、观察学习不同形状、不同材料、不同题材的挂盘表现；
3、示范设计漂亮挂盘的绘画步骤；
4、创设场景，学生动手创作。
设计理念与特色：使用PPT现有的，如：自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等功能，清晰明了的介绍了设计漂亮挂盘的方法与绘画步骤。
呈现方式：PPT录屏+声音
微课基本信息
知识点名称：
漂亮的挂盘
学科类型与教学对象：
美术学科小学四年级
预计上课时间长度：
7分钟
教Hale Waihona Puke 目标：1、认识挂盘的功能与艺术性，并感知均齐式、平衡式图案设计；
2、能运用明快的色彩，设计出均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘；
3、进一步感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣。
教学资源与环境：PPT课件、录频软件
美术岭南版四年级上册《8. 漂亮的挂盘》课件公开课 (3)
动物
植物
食物
3、我的挂盘设计构思（小图稿形式）
人物
景物
请你来当小小解说员，简单地说一说制作挂盘白盘子，制作一个 别具一格的挂盘。
要求 1、用手工或绘画等表现方式设计制作一个挂盘。 2、运用“均齐式”或“平衡式”的构图方式。 3、构图饱满，色彩鲜艳，线条流畅。
注：可以用剪刀更改它的形状，从构图、 形状、色彩、创意等方面下手。
形状多样
内容题材丰富
装饰材料多样
毕加索 （西班牙）
（陶艺）现代 谭畅
仔细观察以下挂盘的图案构图上也有什么不同？
探索与研究：
1、平衡式：比较自由 的构图形式，上下或左 右两部分纹样不同。
探索与研究：
2、均齐式：对称、辐 射、回旋等，是一种对 称的构图形式，即上下 左右两部分纹样相同。
1、选出你们心目中的最佳 作品奖、最佳创意奖，夸一夸， 说说你们小组的理由。
2、你们觉得哪个作品得改 进？提出你的改进意见。
课后作业：
尝试用各种材质（磁盘、 陶盘、木盘、藤编等等）制 作一个艺术挂盘,可以挂在墙 上当装饰用，可以摆在书桌 上当摆设，也可以当礼物送
给同学朋友。
请你来区分均齐式和平衡式。
1
2
3
4
5
6
构图要用适合纹样， 适合纹样是具有一定外 形限制的纹样，通过加 工变化，组织在一定的 轮廓线以内，也就是说 要适合盘子的形状。
挂盘设计师测试卷
班级：
姓名：
第 小组
1、我发现挂盘的形状有 ( ) 圆形 （ ）正方形 （ ）椭圆形 （ ）三角形 （ ）扇形 （ ）其它：‗‗‗‗ 2、把挂盘纹样的内容题材用直线连起来
《漂亮的挂盘》
学科美术授课年级四学校爱义学校教师姓名杨敏教学日期2019年9月25日
课题名称
漂亮的挂盘
计划学时
2
类型
设计·应用
教学目标
1、知识与技能：1、认识挂盘的功能与艺术性。
2、了解运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
2、过程与方法：:在探究中感受挂盘的形式美。
3、情感、态度、价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美得乐趣。
师：对啦，它们都是单色的线描，有鲜明的主题，还有画在周围的简洁、色块明了，有规律的花草纹。这就是你们待会要画出来的青花瓷挂盘。
示范教学，采用平面绘画的方式设计挂盘，示范作画步骤：1、画出轮廓
2、添加纹饰
3、涂上色彩
师：最后，我们要怎样去把它画出来呢？大眼睛，看屏幕。我们首先要确定一个主题，把它的外轮廓画在盘子的中间位置；接着确定要画的花草纹的位置，然后画纹饰要画的工整有规律，不要随便画的哪里都是，不然画出来就不好看的；最后根据你的想法，还有画面效果，用点线面画出来，注意要把它们搭配的漂亮美观。
教学重点
运用适合的纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
教学难点
能运用单色和简擦。
教
学
过
程
一、导入
由歌曲《青花瓷》导入到本节课题。
二、讲授新课
1.课题：漂亮的挂盘
师：看看盘子里面画的是什么内容？用的是什么材料？生：人物、泥浮雕，鸟类（动物）、彩绘，植物、线描。
三、布置作业
作业要求：1.选择自己喜欢的绘画主题设计一个青花瓷挂盘。
2.构图要饱满。
3.运用所学的“均衡式”或“对称式”。
四、巡视辅导1、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2、在设计挂盘的过程中，教师循环出示各种同龄人挂盘作品图片。
课题名称
漂亮的挂盘
计划学时
2
类型
设计·应用
教学目标
1、知识与技能：1、认识挂盘的功能与艺术性。
2、了解运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
2、过程与方法：:在探究中感受挂盘的形式美。
3、情感、态度、价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美得乐趣。
师：对啦，它们都是单色的线描，有鲜明的主题，还有画在周围的简洁、色块明了，有规律的花草纹。这就是你们待会要画出来的青花瓷挂盘。
示范教学，采用平面绘画的方式设计挂盘，示范作画步骤：1、画出轮廓
2、添加纹饰
3、涂上色彩
师：最后，我们要怎样去把它画出来呢？大眼睛，看屏幕。我们首先要确定一个主题，把它的外轮廓画在盘子的中间位置；接着确定要画的花草纹的位置，然后画纹饰要画的工整有规律，不要随便画的哪里都是，不然画出来就不好看的；最后根据你的想法，还有画面效果，用点线面画出来，注意要把它们搭配的漂亮美观。
教学重点
运用适合的纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
教学难点
能运用单色和简擦。
教
学
过
程
一、导入
由歌曲《青花瓷》导入到本节课题。
二、讲授新课
1.课题：漂亮的挂盘
师：看看盘子里面画的是什么内容？用的是什么材料？生：人物、泥浮雕，鸟类（动物）、彩绘，植物、线描。
三、布置作业
作业要求：1.选择自己喜欢的绘画主题设计一个青花瓷挂盘。
2.构图要饱满。
3.运用所学的“均衡式”或“对称式”。
四、巡视辅导1、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2、在设计挂盘的过程中，教师循环出示各种同龄人挂盘作品图片。
8.漂亮的挂ppt
均齐式： （对称、回旋、辐射）
→ 对称
由 相
同的适Fra bibliotek合图
→ 回旋 案
组
织
在
具
体
→ 辐射
的 外
形
内
平衡式： （一种比较自由的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同）
均齐式： （对称、回旋、辐射）
由
→
相 同
的
适
○合
→
↙↖ →
图 案 组 织
在
○具
体
→
↖↗ ↙○↘
的 形 状
内
艺术家是怎样设计挂盘的？
小朋友是怎样设计挂盘的？
岭南美术出版社义务教育实验教科书美术第七册第八课
漂亮的挂盘
暨大附小
林丽青
比较：“彩绘挂盘”与“泥浮挂盘”→ 材料
“彩绘挂盘”：光滑、温柔
“泥浮挂盘”：原始、简朴
观察：“彩绘挂盘”的共同配色特点：单纯美
考一考：以下有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗？
（请分别指出来）
平衡式： （一种比较自由的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同）
步骤参考：
参考一
参考二
作业要求：
1.选择自己喜欢的表达方式设计一个挂盘。 2.构图要饱满。 3.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。