八年级美术-装饰画-ppt-(1)
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秋八年级美术上册-第3课《用装饰色彩来表达》课件1 人美版
二、装饰色彩的特点
观察作品的色彩有哪些特点？ 作品的色彩给你怎样的视觉感受？
二、装饰色彩的特点
色彩特点：鲜艳、对比强烈 造型特点：图案化、意象化 、夸张化、平面化 视觉感受：活泼、愉悦
二、装饰色彩的特点
装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、 提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受 物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力 和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：
（三）纯度对比
纯度对比一般指同一色系中，固有色（本色）饱和程度的高低。
二、装饰色彩的特点
（四）冷暖对比
分割色
暖色 冷色
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用邻近 色色相对比，效果 生动、活泼有生气。
色相对比
下面几张作品各是以哪种对比方式为主？
画面运用适中 的明度对比，色调 含蓄饱满，有节奏 感。
一、装饰色的定义
•利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法。
两幅作品哪 一张对比更 强烈呢？为 什么？
冷暖对比
明暗对比
一、装饰色的定义
《莲花飞天藻井》（莫高窟第329窟）
敦煌图案是敦煌艺术的一 个重要组成部分，敦煌是 世界艺术的瑰宝。那美如 花朵的图案彩绘是先人们 聪明智慧的结晶。敦煌的 藻井图案装饰更是丰富多 彩，上图图案主要有莲花、 葡萄、宝相花和飞天等， 用色质朴、对比强烈却又 和谐统一。
三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占 大面积，使画面统一。其 余颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
2020人教版美术八年级下册第三单元《装饰画》ppt课件1
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式方式方式度过度过发的发的
OK的十分肯定会说不Βιβλιοθήκη 开放的时 间快发红包国剧盛典冠军飞将
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装饰画的概念
装饰画（Decorative Painting）是一种起源于 战国时期的帛画艺术，并不强调很高的艺 术性，但非常讲究与环境的协调和美化效 果的特殊艺术类型作品。一般分为具象题 材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材 抽象题材和综合题材等等。
结束
的基本撒即可都不恐怖方式
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装饰画的概念
装饰画（Decorative Painting）是一种起源于 战国时期的帛画艺术，并不强调很高的艺 术性，但非常讲究与环境的协调和美化效 果的特殊艺术类型作品。一般分为具象题 材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材 抽象题材和综合题材等等。
结束
的基本撒即可都不恐怖方式
初中美术《装饰画》课件 新人教版
设计意图：让学生谈课堂感想为本课作总结，体现学生的主体性，发展
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
装饰画 构图-课件
图4-61 学生作品 图4-63 学生作品
图4-64 学生作品 图4-66 学生作品
图4-65 学生作品 图4-67 学生作品
三、黑、白、灰 黑、白、灰是相对色彩的明度来说的，有时也叫影像处理。就像灯光照在人的身 上产生的阴影一样，黑白对比强烈，虚实相生。黑、白、灰实际上是从调子上来讲的， 黑就是暗调子，白就是亮调子，灰就是灰调子。不同的调子在装饰画构图中表现的效 果不一样。亮调子是以白为主，画面效果明快、轻松、悦目；暗调子以黑、灰为主， 画面效果沉着稳重。灰调子基本有两种，一种是中灰，给人以柔和、缠绵、清静的感 觉；一种是深灰，画面沉闷，具有忧郁伤感和迷茫的情调。装饰画的黑白构图除了明 暗层次的变化，还要对物象有一定的概括取舍和夸张省略。一幅装饰画如果黑、白、 灰构图处理得当，作品的趣味性及节奏感会大大增强（图4-68至图7-77）。
图4-1 学生作品
一、构图应布局合理，主次分明，虚实相生 完成一幅装饰绘画最先要做的是构思，其次就是构图。构图是装饰绘画的骨架， 构图的好与不好是作品成功与否的关键。构图要求主次分明，宾主呼应，也就是既要 重点突出，又要有陪衬呼应。对要重点表现的形象应重点刻画；对起衬托作用的物象 就应该加以简洁淡化。在以往的传统绘画中，常用的近实远虚的构图模式，在装饰构 图中也同样适用。一般来说，“实”是近的东西，应加以刻画，这是重点，是主题。 “虚”是远的东西，可加以淡化，甚至留白，这样既具有距离美，又突出了主题。当 然“虚实”要处理得当，否则，过多的“虚”画面就会显得空旷过多的“实”画面又 显得拥挤，要正确处理它们之间的关系。装饰画只有做到构图布局合理、主次分明、 虚实相生，表现的主题才能更加明确，构成的画面才会更加丰富而耐人寻味（图4-2 至图4-5）。
图4-6 人物装饰画
人教版初中八年级下册美术：装饰画
制作要求： 1、题材自定 2、色彩搭配美观（可以黑白画） 3、简洁夸张 、主体突出 4、注意点、线、面的装饰
展示要求： 1、简单、干净 2、说出作品的制作方法和特点
评价与总结：
1、通过这次装饰画等学习，遇到了哪些困难？ 是否加深了对装饰画对理解？将创作心得与老师和 同学分享、交流。
2、把作品装裱起来，选择居室中一个合适对 位置将作品挂起来，起到为居室增添色彩对效果。
3、从现在开始，大家不妨试着从插画、小摆 设、家居装饰或墙彩等方面入手，给你的家居环境 进行美化吧。
谢谢观赏
装饰画（Decorative Painting）是一种并不强调很高的艺术 性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样， 如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。 确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术，一般分为具象题材、意象 题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁 画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
一：题材 题材多样，内容广泛。
二：造型 多用夸张、变形、概括、归纳等手法，给人规则感、平面感。
三、构图 1、对称式：具有强烈的均衡感。 ------饱满、规律、稳定 2、均衡式：画面两边视觉上相等。------灵活多变的装饰美 3、适合式：具有极强的装饰感。------体现了力、鼓励节奏与
韵律的形式美
第三单元 为生活增添情趣
第四课 装饰画
了解装饰画
装饰画不仅能美化居室环境和美化生活空间，还可以凸 显个人的品位和喜好。装饰画的制作方法、材料广泛，包括 各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电 脑艺术等，我们要掌握它们等特性，发挥各自等优点，都可 以表现出独特等装饰美。
展示要求： 1、简单、干净 2、说出作品的制作方法和特点
评价与总结：
1、通过这次装饰画等学习，遇到了哪些困难？ 是否加深了对装饰画对理解？将创作心得与老师和 同学分享、交流。
2、把作品装裱起来，选择居室中一个合适对 位置将作品挂起来，起到为居室增添色彩对效果。
3、从现在开始，大家不妨试着从插画、小摆 设、家居装饰或墙彩等方面入手，给你的家居环境 进行美化吧。
谢谢观赏
装饰画（Decorative Painting）是一种并不强调很高的艺术 性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样， 如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。 确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术，一般分为具象题材、意象 题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁 画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
一：题材 题材多样，内容广泛。
二：造型 多用夸张、变形、概括、归纳等手法，给人规则感、平面感。
三、构图 1、对称式：具有强烈的均衡感。 ------饱满、规律、稳定 2、均衡式：画面两边视觉上相等。------灵活多变的装饰美 3、适合式：具有极强的装饰感。------体现了力、鼓励节奏与
韵律的形式美
第三单元 为生活增添情趣
第四课 装饰画
了解装饰画
装饰画不仅能美化居室环境和美化生活空间，还可以凸 显个人的品位和喜好。装饰画的制作方法、材料广泛，包括 各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电 脑艺术等，我们要掌握它们等特性，发挥各自等优点，都可 以表现出独特等装饰美。
鲁教版(五四制)初中美术八年级下册《变废为宝-综合材料装饰画》优课比赛课件
创意的法宝：
立意选材
—立意选材—
—立意选材—
—：
因材施艺
立意选材
作业要求：
1
将现有的材料通过巧思妙想，可因材施艺亦可立 意选材，进行变废为宝的创作。
2 可自己独立完成，亦可与审美情趣相同的小伙伴合作完成，亦可 以小组为单位共同完成。
要求：
3
1、以简洁的手法巧妙用料，并进行合理的剪切、组合，拼贴。 2、注意构图的疏密、大小变化及点线面的巧妙运用。
3、注意安全使用工具。
小窍门
小 窍门
1、可以将课堂练习《穿裙子的小女孩》《草原 小羊》进一步完善、美化，组成一幅完整的画面。 2、创作中注意分工明确，合作有效，为共同的 创作主题增砖添瓦，发挥好集体的力量。
中国—王少伦《江南》
学生作品：《滨海小城》
+
赋予材料以生命
——废旧材料在生活中的 巧妙利用
创意的法宝：
因材施艺
—因材施艺— 《少女》
—因材施艺—
《穿裙子的女孩》
—因材施艺—
风景 人物
小品画
动物
—因材施艺—
《动 物》
—因材施艺—
添加
组合
拆分
创意的法宝：
因 材 施 艺 抓住材料的特征进行创意
蛋糕盘
鸡蛋皮
毛线
鹅卵石
纸壳
玉米皮
变废为宝—综合材料装饰画
1
装饰画： 具有装饰性表现形式的绘画。
火眼金睛大比拼
火眼金睛大比拼
鞋子、泡沫、纸条、纽扣、图钉、钉子、棉签、吸管、麻绳、包
装盒、瓶子盖、雪糕棒……
选材广泛
肌理 色彩 质地 形状
1
2
4
3
2019秋八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》课件1 人美版PPT
莲花飞天藻井 （莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘 杨同乐临摹
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
分析莲花飞天藻井的色 彩特点？为什么说它的色彩 对比又和谐？
冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
（一）色相对比 （二）明度对比 （三）纯度对比 （四）冷暖对比
二、装饰色彩的特点 三原色 对比色
二、装饰色彩的特点
（一）色相对比
二、装饰色彩的特点
（二）明度对比
① 明度最强 ② 明度次之 ③ 明度最弱
④ 明度较强 ⑤ 明度较弱
明度对比可以是或不是同一色系的色彩之间的明亮程度的对比。
二、装饰色彩的特点
三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占大 面积，使画面统一。其余 颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些 装饰方式？
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
自然界中的荷花
它用的装色分饰彩析对莲色比花彩又飞来和天谐表藻？井现的花色卉彩特绘点画？步为骤什么说
1.分析色彩 2.提炼色彩
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
3.色彩表达
作业：创作一幅装饰画装点你的房间
1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模 板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
分析莲花飞天藻井的色 彩特点？为什么说它的色彩 对比又和谐？
冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。
它三的色分、彩析装对莲比花饰又飞色和天谐藻彩？井的的色运彩特用点？为什么说
（一）色相对比 （二）明度对比 （三）纯度对比 （四）冷暖对比
二、装饰色彩的特点 三原色 对比色
二、装饰色彩的特点
（一）色相对比
二、装饰色彩的特点
（二）明度对比
① 明度最强 ② 明度次之 ③ 明度最弱
④ 明度较强 ⑤ 明度较弱
明度对比可以是或不是同一色系的色彩之间的明亮程度的对比。
二、装饰色彩的特点
三、装饰色彩的运用
这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
民间工艺 布老虎
装饰色在应用中要有主次， 一般有1、2个主导色占大 面积，使画面统一。其余 颜色要相对少一些。
三、装饰色彩的运用 那一个包看起来更重呢？
试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些 装饰方式？
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
自然界中的荷花
它用的装色分饰彩析对莲色比花彩又飞来和天谐表藻？井现的花色卉彩特绘点画？步为骤什么说
1.分析色彩 2.提炼色彩
它的色分用彩析装对莲饰比花色又飞和天彩谐藻来？井表的色现彩花特卉点？为什么说
3.色彩表达
作业：创作一幅装饰画装点你的房间
1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模 板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。
新人教版八年级上册初中美术全册课件
• 梅花是“四君子”之首。自古以 来，梅花以它的高洁和俏丽，赢得 了人们的喜爱。元末著名画家王冕， 选用水墨画梅花作为绘画的主要题 材。他曾画了一幅《墨梅图》，画 了一枝含苞欲放的梅花，横斜于画 幅中间，洋溢着蓬勃生机。题诗曰： “吾家洗砚池头村，个个花开淡墨 痕。不要人夸好颜色，只留清气满
王冕墨梅图
塔吉克新娘
体量
体量指一建筑或雕塑作品等实物的物质体积。体量的 差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
上海世博会沙特场馆
色彩的感染力
导学
• 色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言， 而绘画 恰是能体现色彩感染力载体。本课 我们将通过对绘画作品的欣赏，了解不同 风格流派对色彩感染力 的诠释。
新授
• 色彩是美术作品的重要表现因素。色彩不 仅能够真实地再现表现对象的色彩关系， 而且由于色彩所具有的感情特征，对于触 动人的心理和情感具有很强的感染力。
•美化书籍吸引读者视线
国外的书籍设计
国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
•纸
•卷轴羊皮书
•
拜 占 庭 圣 经
•坚实、华
走向世界的中国书籍设计
20世纪是书籍设计试验的世纪。五四 新文化运动使中国的书籍设计进入了一个 新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面， 丰富了书籍设计的设计语言，为当代中国 书籍艺术的创新奠定了基础。
朝元仙仗图 长卷，绢本，墨笔，纵44.3厘米，横580厘
米。
西 班 牙 毕 尔 巴 鄂 古 根 海 姆 博 物 馆
明暗
欧洲文艺复兴时期，西方画家发现自然光线照射所引起的 物体表面的明暗变化，可以用暗色调进行模拟。自此，西方逐 步发展了运用明暗色调再现光影效果，从而在画面背景上凸显 绘画形式。
人教版初中美术八年级下册第三单元第一课《插花》教学PPT课件
美术
年级：八年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 为生活增添情趣
第1课 插花 第2课 摆件巧安排 第3课 漂亮的手工灯饰 第4课 装饰画
插花
看了这么多漂亮的花，那怎么才能将他们摆放的好看？接下来 我们就一起来了解一下插花艺术吧!
插花
插花：亦可称为插花艺术。就是把花插在瓶、盘、盆等容器里， 而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均 不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是 根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美 的造型，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣使人看后赏 心悦目，获得精神上的美感和愉快。
在小客厅中摆放上放射状组合的郁金香， 显得全室充满蓬勃的朝气，使居家生活 变得更加惬意。
吊挂着的蓝色弯曲花器，插 上花材，为空间环境增添温 馨和富有生机的情调。
直立的郁金香虽然方向 基本一致，但是高低不 一，错落有致，富有节 奏与韵律的美感。
插花的花器随手可得， 这个普通的水罐使得 整件作品具ห้องสมุดไป่ตู้了一种 朴素的美感。
将经济而又易得的花 材——芦花随意地组 合，能够使得居室平 添一派田野的气息。
哪里有花，哪里就孕育着生命和美。人们在将各种鲜花、 干花进行剪、插、摆的过程中，表达一种情怀，体验一 种情趣。
插花构图的基本形式
➢ 对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外 形整齐、对称。
➢ 均衡式：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称， 向一侧倾斜,但保持稳定。
插花作品欣赏
插花制作方法
插花的工具和材料
两朵百合花插在视觉焦点的位置
错落有致地插上三支向日 葵构成作品的轮廓
几支洋桔梗起到点缀、陪衬主花的作 用，几片叶子增强了作品的韵律感。
年级：八年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 为生活增添情趣
第1课 插花 第2课 摆件巧安排 第3课 漂亮的手工灯饰 第4课 装饰画
插花
看了这么多漂亮的花，那怎么才能将他们摆放的好看？接下来 我们就一起来了解一下插花艺术吧!
插花
插花：亦可称为插花艺术。就是把花插在瓶、盘、盆等容器里， 而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均 不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是 根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美 的造型，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣使人看后赏 心悦目，获得精神上的美感和愉快。
在小客厅中摆放上放射状组合的郁金香， 显得全室充满蓬勃的朝气，使居家生活 变得更加惬意。
吊挂着的蓝色弯曲花器，插 上花材，为空间环境增添温 馨和富有生机的情调。
直立的郁金香虽然方向 基本一致，但是高低不 一，错落有致，富有节 奏与韵律的美感。
插花的花器随手可得， 这个普通的水罐使得 整件作品具ห้องสมุดไป่ตู้了一种 朴素的美感。
将经济而又易得的花 材——芦花随意地组 合，能够使得居室平 添一派田野的气息。
哪里有花，哪里就孕育着生命和美。人们在将各种鲜花、 干花进行剪、插、摆的过程中，表达一种情怀，体验一 种情趣。
插花构图的基本形式
➢ 对称式：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量的，外 形整齐、对称。
➢ 均衡式：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称， 向一侧倾斜,但保持稳定。
插花作品欣赏
插花制作方法
插花的工具和材料
两朵百合花插在视觉焦点的位置
错落有致地插上三支向日 葵构成作品的轮廓
几支洋桔梗起到点缀、陪衬主花的作 用，几片叶子增强了作品的韵律感。
八年级美术下册《装饰画》优质课件pptx
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线的运用
线在构图中具有引导视线、分割画 面、表现动势的作用，可以通过粗 细、曲直、疏密的变化表现不同的 情感。
面的运用
面在构图中具有占据空间、衬托主 体的作用，可以通过形状、色彩、 肌理的变化丰富画面的视觉效果。
构图方法：对称、均衡、重复等
01
02
03
对称构图
以中心轴或中心点为依据 ，使两侧形象相同或相似 ，具有稳定、庄重的感觉 。
03
色彩搭配在装饰画中应用
色彩基础知识回顾
01
02
03
04
三原色
红、黄、蓝，是色彩的基础， 无法被其他颜色混合而成。
三间色
绿、橙、紫，由两种原色混合 而成。
复色
由三种原色或更多颜色混合而 成。
色彩的属性
色相、明度、纯度。
色彩心理感受分析
冷暖感
红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴 奋的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调给
空间装饰
精神寄托
装饰画作为室内空间的重要组成部分，能 够与家具、布艺等软装饰品相互呼应，营 造出和谐统一的室内环境。
优秀的装饰画作品能够触动人心，引发观 者的情感共鸣和思考，成为精神寄托和情 感表达的载体。
02
装饰画构图技巧与原则
构图基本要素：点、线、面运用
点的运用
点在构图中具有集中、吸引视线 的功能，可以通过大小、形状、 色彩的变化产生不同的视觉效果
《百骏图》
清代画家郎世宁的杰作，以细腻的笔触和生动的 构图描绘了马匹的矫健与灵动，展现了装饰画的 精湛技艺。
《春之祭》
现代艺术家创作的装饰画作品，运用抽象的线条 和色彩表现春天的生机与活力，传达出作者对大 自然的热爱与敬畏之情。
线的运用
线在构图中具有引导视线、分割画 面、表现动势的作用，可以通过粗 细、曲直、疏密的变化表现不同的 情感。
面的运用
面在构图中具有占据空间、衬托主 体的作用，可以通过形状、色彩、 肌理的变化丰富画面的视觉效果。
构图方法：对称、均衡、重复等
01
02
03
对称构图
以中心轴或中心点为依据 ，使两侧形象相同或相似 ，具有稳定、庄重的感觉 。
03
色彩搭配在装饰画中应用
色彩基础知识回顾
01
02
03
04
三原色
红、黄、蓝，是色彩的基础， 无法被其他颜色混合而成。
三间色
绿、橙、紫，由两种原色混合 而成。
复色
由三种原色或更多颜色混合而 成。
色彩的属性
色相、明度、纯度。
色彩心理感受分析
冷暖感
红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴 奋的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调给
空间装饰
精神寄托
装饰画作为室内空间的重要组成部分，能 够与家具、布艺等软装饰品相互呼应，营 造出和谐统一的室内环境。
优秀的装饰画作品能够触动人心，引发观 者的情感共鸣和思考，成为精神寄托和情 感表达的载体。
02
装饰画构图技巧与原则
构图基本要素：点、线、面运用
点的运用
点在构图中具有集中、吸引视线 的功能，可以通过大小、形状、 色彩的变化产生不同的视觉效果
《百骏图》
清代画家郎世宁的杰作，以细腻的笔触和生动的 构图描绘了马匹的矫健与灵动，展现了装饰画的 精湛技艺。
《春之祭》
现代艺术家创作的装饰画作品，运用抽象的线条 和色彩表现春天的生机与活力，传达出作者对大 自然的热爱与敬畏之情。
八年级美术装饰画
折
第三十页，共45页。
撕
第三十一页，共45页。
搓
第三十二页，共45页。
并列
第三十三页，共45页。
排序
第三十四页，共45页。
重叠
第三十五页，共45页。
〔三〕、动手创作
作业要求： 学生四人一组利用彩纸合作完成一幅小装
饰画作品。
在创作的过程中尽可能的到达简练、生 动、富有情趣。可以创作抽象画面效果 ，只要到达装饰画的效果就是一幅美的 作品。
第十三页，共45页。
• 色彩：强调主观情感表现
第十四页，共45页。
、材料的美感
通过欣赏 体会独特的材料特点带来的装饰美感
• 布头
第十五页，共45页。
第十六页，共45页。
• 纸材
第十七页，共45Βιβλιοθήκη 。第十八页，共45页。第十九页，共45页。
• 叶画
第二十页，共45页。
第二十一页，共45页。
第二十六页，共45页。
3、• 出装示饰范画画的，表介现绍技拼法贴装饰画的制作方法 。
用最简便的手法巧妙用料，点线面编排组 合，注意前后层次，粘贴要干净平整。 • 装饰画的制作步骤
第二十七页，共45页。
第二十八页，共45页。
• 根本表现技法有：剪、折、撕、搓、并列 、排序、重叠等。
剪
第二十九页，共45页。
八年级美术装饰画
第一页，共45页。
图片导入
第二页，共45页。
第三页，共45页。
第四页，共45页。
第五页，共45页。
想一想 • 这些装饰画作品在室内起一个什么样的作
用？
第六页，共45页。
〔二〕、讲授新课
比较以下内容相同的作品，分析其在构图、造型、 色彩方面的不同
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装 饰 画 不 同 材 料 的 运 用
这些装饰画作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？
一朵用小纸团揉成的花！
由各种树叶 组合的风景
扣子、碎毛线、铁丝头……有意思吗？
小石头的妙用！
装
饰
画
不
同
材
布头
料
的
运
用
纸材
线材
叶画 综合
布头
装饰画 叶画
装饰画 纸材
装饰画 线材
装饰画 综合材料
风景
意境是风景 装饰设计的一个 特点。通透的窗 格，凝重的茶几， 雅致的青花瓶与 瓶内的几支低垂 的干草，仿佛把 人带入一个古老 的梦境。
无题
作品以抽象的 图形组合，有鲜明 的视觉效果。
静物
强调静物的形象化、 平面化处理。
山丘 日本 初山滋
装饰化的线，山丘 环行排列，线条粗细相 间，极注意空间结构的 美。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
第三单元 为生活增添情趣
第四课 装饰画
展示装饰画
什么是装饰画？ 装饰画有什么特点？
1.装饰画的特点 2.不同材料的运用 3.装饰画的制作 4.思考与练习
装 饰 画 的 特 点
说说这些装饰画作品的特点与风格？
夜
用构成的方法，将 人物打散再组合，造型 简洁，色彩强烈。
红苹果蓝苹果
将苹果变异切割 后组合，其中叶子也 是如此。
材
料
美
感
因
素
各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。
的
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
发
合理地选用材料有两种方法：
现
一是根据画面的构思选择合适的材料；
和
二是根据材料产生联想，构思画面。
利
第二种方法更便于利用。
用
那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢？
作品欣赏
木雕
人物面部造型夸 张，以少量笔墨生动 地显现人物的个性和 精神，捕捉到人物性 格的暴露，体现了归 纳概括和提炼的过程， 给人以古朴、原始、 沧桑的视觉效果。
故宫 磨漆画
由于运用了独特的材料和 精湛的工艺，使作品具有深厚 神秘的东方风采、丰富神奇的 质感肌理和扑朔迷离的诗的意 境。
造成装饰性的因素很多， 如：追求构图的单纯； 形象的平面化处理； 注意空间结构的美； 强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。 其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。