细胞遗传 复习题

《细胞遗传学》复习题
第一章染色体的结构与功能+第三章染色体识别
1.什么是花粉直感？花粉直感是怎样发生的？作物种子的哪些部分会发生花
粉直感？
2.什么叫基因等位性测验？如何进行基因等位性测验？
3.原位杂交的原理是什么？原位杂交所确定的基因位置与遗传学上三点测验
所确定的基因位置有何本质的不同？
4.什么叫端粒酶(telomerase)？它有什么作用？
5.染色质修饰和DNA修饰如何影响基因的表达？
基因等位性测验，连锁群测验，原位杂交
第二章染色体的形态与功能
1.染色体有哪些功能？
2.结构异染色质与常染色质在形态、组成、分布和功能方面有何不同？
3.什么是功能异染色质？它和结构异染色质的主要区别是什么？
4.玉米B染色体有何细胞学特点？它是如何在群体中长期保持平衡的？
核仁组织者，超数染色体，超倍体，亚倍体，定向受精
第四章连锁的细胞遗传学+第五章染色体作图
1.利用三体测验连锁群的原理是什么？如何进行测验？
2.通过何种遗传设计才能证明姐妹染色单体之间发生交换？
3.假定A和B两个基因座位间在减数分裂中平均有两个交叉，在多线交换随机
发生的情况下，证明它们之间的最大交换值。

4.主要分子标记的原理。

交叉干扰，染色单体干扰，体细胞交换，
第六章+第七章+第八章（缺失+重复+倒位+易位）
1.缺失与重复杂合体在减数分裂时都能形成环状物（或称瘤状物），试比较他
们的异同。

2.如果在杂倒位的倒位圈内发生了一个单交换，那么臂内倒位与臂间倒位在细
胞学行为上有何不同？它们的花粉和胚珠的败育性如何？
3.通过对一个臂内杂倒位体的细胞学观察，在300个小孢子母细胞的减数分裂
后期I，发现“单桥”细胞97个，双“桥”细胞13个。

在300个后期II 细胞中，有单“桥”细胞9个，试计算倒位段与基部段的遗传距离，这个杂倒位体引起的花粉不育性至少有百分之几？
4.杂合臂内倒位在减数分裂过程中，由于交换而产生的染色质“桥”在以后的
细胞分裂中会发生什么样的变化？它们在大孢子发生和小孢子发生过程中
表现是否相同？在胚乳及胚中表现又如何？
5.何谓染色体“桥—断裂—融合—桥”循环？它与染色单体循环有何不同？
6.杂合易位产生的半不育性与杂合倒位所产生的部分不育性其机制有何不
同？
7.利用B-A易位测定玉米连锁群的原理是什么？有什么优越性？如何进行测
定？
8.已知玉米Oh43是一个很好的自交系，但3号染色体长臂（3L）上有几个相
互连锁感大斑病基因；而K67自交系3L上有相应的抗病基因，你如何通过B-A易位的方法以K67的3L取代Oh43的3L？
假显性，非对等交换（不等交换），剂量效应，位置效应，染色单体桥的纽带效应，假连锁
第九章四倍体
1.同源四倍体的等位基因在什么条件下以染色体为单位发生分离？在什么条
件下以染色单体为单位发生分离？
2.什么叫双减数？发生双减数的条件有哪些？
3.在一个同源四倍体中，假定基因a与着丝粒的遗传距离为0.5，在减数分裂
中大约有50%的细胞形成四价体，试计算发生双减数的次数（α）。

4.从3个亲缘关系不同的二倍体植物着手育成一个纯育的异源六倍体新物种，
使它的有关染色体在减数分裂时都能配对，试设计一个合理的育种方案。

染色体组，整倍体，非整倍体，多倍体
第十章非整倍体
1.三体株在减数分裂中出现的单价体会发生些什么变化，结局如何？
2.什么是单体转移？为什么会发生单体转移？
3.试述小麦的5B效应。

在育种上，5B效应有何应用价值？
4.如何利用单体来测定突变基因所属的染色体？
5.品种间染色体代换需要哪些步骤？种属间染色体代换需要哪些步骤？
6.新获得了一个全新的水稻矮秆突变体，是由单基因控制的，请你用三体的方
法将该基因定位到染色体上。

7.新发现了一个小麦的矮秆突变体，是由单基因控制的，你如何用单体将该基
因定位到染色体上？
8.如何测定某单体染色体在上下代间的传递率？
9.异源代换系是如何选育的？
初级三体，次级三体，三级三体，单体，单端体，单端二体
第十一章性别决定
1.试分别说明伴性性状、从性性状和限性性状，它们的遗传基础有何不同？
2.为什么显性伴性遗传病的发病率女性高于男性，而隐性伴性遗传病的发病率
男性高于女性？
巴氏小体，莱昂化作用
第十二章无融合生殖
1.试述无孢子生殖和二倍性孢子形成的机制，它们的主要区别是什么？
无融合生殖，无孢子生殖，二倍性孢子生殖，不定胚生殖，假受精
第十三章体细胞遗传学
1.为什么要进行花药培养？在花药培养中要注意哪些技术关键？
2.胚培养和花药培养的主要区别是什么？胚培养在作物改良上有何用途？
3.如何区别外遗传变异、生理适应变异与基因突变引起的变异？
某二倍体生物，染色体数为2n=20，如果不考虑染色体交换，请问：在一次杂交和自交之后，产生一个与亲代染色体组成完全相同的个体的概率是多大？
在高杆水稻田里发现了一株矮化植株，你如何验证：它是基因突变还是环境影响产生的？显性遗传还是隐性遗传？单基因还是多基因？已知基因还是未知基因？。