2021届 一轮复习 人教版 遗传的细胞基础 课件(67张)

分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的
是 阻滞受精卵的第一次卵裂 ,理由
是 受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体 。
答 案
解 析
【典例2】(2019·浙江选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依 次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体对数如图所示:
答 案
解 析
有丝分裂和减数分裂(2n)图像辨析 1.先根据染色体行为判断图像处于哪个时期,基本规律为:前期—“乱”,中期— “齐”,后期—“离”。 2.分裂时期根据染色体的特殊行为逐一判断: (1)前期:看是否出现四分体
有→减数第一次分裂前期
无→ 细有胞同中源是染否色具体
有→有丝分裂前期 无→减数第二次分裂前期
答 案
解 析
题型二 细胞分裂过程中染色体、DNA等的变化 【典例1】(2016·江苏卷)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染 色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图 (仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA 分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:
7.二倍体生物的体细胞有丝分裂过程中存在同源染色体,但同源染色体不联会,也没有同 源染色体的分离和非同源染色体的自由组合等现象。 8.发生减数分裂的器官有精巢或卵巢,但精巢(或卵巢)内的精原细胞(或卵原细胞)通过有 丝分裂增殖。 9.在有丝分裂过程中,姐妹染色单体上出现等位基因的原因一定是发生了基因突变。 10.若亲本为纯合子,则姐妹染色单体上出现等位基因的原因一定是发生了基因突变。 11.减数分裂过程中姐妹染色单体上出现等位基因,则可能是发生了基因突变或同源染色 体上非姐妹染色单体发生交叉互换。
答 案
解 析
实验08 观察蝗虫精母细胞减数分裂 1.实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的 细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因 而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验步骤 (1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同) 解离→漂洗→染色→制片
答 案
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情
况有 b→a;d→c (用图中字母表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续
过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。
现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次
易错易混
1.不同物种的精卵不识别,这也是生殖隔离形成的原因。 2.精卵融合为一个受精卵,首先要发生细胞膜的融合。 3.受精卵中遗传物质并非一半来自父方,一半来自母方,因细胞质DNA几乎全部来自母方。 4.含有n对等位基因(独立遗传)的个体,可产生2n种配子;一个该性原细胞,仅产生1个(1种) 卵细胞或4个(2种)精细胞。 5.有性生殖产生的后代呈现多样性不仅与减Ⅰ过程中基因重组有关,还与受精时卵细胞 和精子结合具有“随机性”有关。 6.受精时卵细胞和精子结合具有“随机性”,不属于自由组合。
下列叙述正确的是( A )。 A.甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质 B.乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂 C.丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体 D.丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半
答 案
解 析
有丝分裂和减数分裂过程中核DNA、染色体、染色单体、同源染色体、染 色体组变化的分析
答 案
解 析
2.红色面包霉的菌丝颜色由一对等位基因(A、a)控制,红色对白色为显性。下图表示面 包霉的生活史,合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的。下列相关分析错误的 是( )。
A.子代菌丝体出现1∶1的性状分离比能直观地验证分离定律 B.若孢子囊中A、a孢子比例不为1∶1,说明减数分裂过程中发生了交叉互换 C.若孢子囊中第一个孢子的基因型为A,第二个为a,说明有丝分裂过程中发生了基因突变 D.若孢子囊中第一、二个孢子的基因型为A,第三、四个为a,最可能是减数分裂中发生了 交叉互换
有→减数第一次分裂后期
无→ 细有胞同中源是染否色具体
有→有丝分裂后期 无→减数第二次分裂后期
结论:A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期。
对点练
1. (2019·长沙质检)某二倍体动物的一个精原细胞及其经减数分裂形成的精细胞 之一如图所示。下列解释合理的是( C )。
A.由一个精原细胞形成的4个精细胞中有一个不含A和a的精细胞 B.减数第二次分裂中,有一对染色单体没有相互分离 C.由一个精原细胞形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞 D.减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换
(2)显微观察
易错易混
1.本实验宜选用雄性个体生殖器官,其原因是什么? (1)雄性个体产生的精子数量多于雌性个体产生的卵细胞数;(2)在大多数动物卵巢内的减 数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,只有和精子相遇后,在受精作用 的过程中,才继续完成减数第二次分裂。 2.精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,因此可以观察到染色体数为n、2n、 4n等不同的细胞分裂图像。
图乙细胞中染色体组数目
C.若图甲表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目的变化,图甲中的Ⅰ段所
示数值可表示图乙细胞中每条染色体上DNA分子数目
D.若图甲表示减数分裂过程中核DNA分子数目的变化,图乙细胞所处分裂时期一定
位于图甲中的Ⅱ段
答 案
解 析
题型三 减数分裂形成配子种类的分析判断 【典例】下图1为动物初级精母细胞中的两对同源染色体,其减数分裂过程中, 同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子,则来自同一个次级精 母细胞的是( B )。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
对点练
1.图甲、乙为高等动物某器官内细胞的分裂图和完整分裂周期内染色体数目变化曲 线坐标图。请据图判断下列说法中正确的是( C )。 A.据图甲细胞分裂图像特点可以判断该细胞来自雌性动物的卵巢 B.图甲细胞中含有2个四分体,其子代细胞的基因型是AB、aB、Ab、ab C.图乙中曲线的变化能够代表图甲细胞的分裂方式 D.图乙曲线3~4时间段内一定发生了着丝点的分裂和基因突变
答 案
解 析
对点练
1. (2019·日照二模)图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞。 根据图中的染色体类型和数目,判断这五个精细胞至少来自多少个初级精母细 胞?( B )。
A.1
B.2
C.3
D.4
答 案
解 析
2. (2019·合肥质检)一对表现型正常的夫妇,生育了一个有3条性染色体的血友病 男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因,其中判断不合理的是( C )。 A.若该男孩的性染色体组成为XXY,则患病原因最可能与图丁有关 B.若该男孩的性染色体组成为XYY,则患病原因最可能与图乙有关 C.若该男孩患病原因与图乙有关,其性染色体组成可能是XXY D.若该男孩患病原因与图甲有关,其父亲可能发生了基因突变
结论:A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期。
(2)中期:是否有四分体
有→减数第一次分裂中期
无→
细胞中是否具 有同源染色体
有→有丝分裂中期 无→减数第二次分裂中期
结论:A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期。
(3)后期:看染色体是否含有染色单体
是否变形
变形
⑮ 不变形
1个精原细胞→4个精细 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞和3个较 结果
胞→变形成为4个精子 小的极体(退化消失,不能受精)
相同点
染色体的变化行为相同
4.受精作用 (1)概念:卵细胞和精子相互⑯ 识别 、融合成为受精卵的过程。 (2)实质:精子的细胞⑰ 核 与卵细胞的细胞⑱ 核 相融合,使彼此的⑲ 染 色体 会合在一起。 (3)结果:受精卵中的⑳ 染色体 数目又恢复到体细胞中的数目。 (4)减数分裂和受精作用的意义:对于维持每种生物前后代体细胞中㉑ 染色体数 目 的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
深挖教材 教材必修2 P25“想像空间”:子代继承了双亲各半数的㉒ 染色体 ,但双亲对子 代的贡献是不一样的,因为母亲除了提供一半的核基因之外,还提供了全部的㉓ 细 胞质 基因;卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂,保证卵细胞有较多的㉔ 营养物 质 ,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。
思维诊断
1.减数第一次分裂前期同源染色体配对,每条染色体含有4条染色单体,形成四分体。(× ) 2.正常情况下,人减数分裂形成卵细胞的过程中,一个细胞最多可含有4条X染色体。( ×) 3.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。( ×) 4.哺乳动物精子形成时,在减数第一次分裂过程中均存在四分体。(× ) 5.在减数第二次分裂的后期,染色体数目暂时是体细胞的两倍。(× ) 6.“自由组合定律”可以发生在减数第一次分裂的前期。(× ) 7.一个基因组成为AaBb(遵循独立分配)的精原细胞,最多能产生4种精子。( × )
1.
加倍 原因
加倍时期
减半 原因
减半时期
DNA
DNA 复制
有丝分裂间期; 减数第一次分裂前 的间期
细胞质 分裂
有丝分裂末期; 减数第一次分裂末期和减 数第二次分裂末期
染色体
着丝点 分裂
有丝分裂后期; 减数第二次分裂后 期
细胞质 分裂
有丝分裂末期; 减数第一次分裂末期和减 数第二次分裂末期
2.染色单体存在时期:从细胞分裂间期染色体复制之后到着丝点分裂之前(有 丝分裂的前期、中期,减数第一次分裂的整个过程和减数第二次分裂的前期、 中期)。 3.同源染色体:有丝分裂过程中染色体数目加倍,同源染色体对数也加倍,有丝 分裂结束时,染色体数目恢复到体细胞中的染色体数目,同源染色体数目也恢 复到体细胞水平;减数第一次分裂结束时,细胞(2n)中就不存在同源染色体了。
8.受精的实质是精子进入卵细胞中。( ×) 9.联会是减数第一次分裂前期同源染色体两两配对的行为,而四分体是联会行为造成的 结果。(√ ) 10.有丝分裂过程中可发生基因突变、基因重组和染色体变异。( ×) 11.减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,真正的减半发生在减数第一次分裂。(√ ) 12.精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的;细胞质均等分裂的过程不一定是精子形成 过程。(√ )
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是 有丝分裂后期 ,它属于图2中类
型a
的细胞。
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称 是 次级精母细胞 。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序 是 b、d、e 。
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有 a、b 。
题型一 细胞分裂特点的比较和分裂过程中变异类型的分析 【典例1】(2017·全国Ⅱ卷)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对 同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细 胞。其中表示错误的是( D )。
答 案
解 析
【典例2】(2017·天津卷)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂 时同源染色体变化示意图如下。叙述正确的是( B )。 A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
第9讲 遗传的细胞基础
目
1
必备知识
2
关键能力
3
实验探究
录
4
真题回访
考点 减数分裂与受精作用
1.概念
2.精细胞的形成过程(以二倍体动物为例)
3.精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)
Leabharlann Baidu
比较项目
精子的形成
卵细胞的形成
场所
⑪ 睾丸或精巢
⑫ 卵巢
细胞质 分裂
均等分裂
卵母细胞 ⑬ 不均等 分裂 第一极体 ⑭ 均等 分裂
答 案
解 析
2.下图甲为某动物(2N=8)体内的一个细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化 曲线的一部分,图乙为该动物的一个细胞分裂图像,据图分析下列有关叙述正确的 是( )。
A.若图甲表示有丝分裂过程中染色体数目的变化,图甲中的Ⅰ段所示数值可表示图
乙细胞中染色体数目
B.若图甲表示有丝分裂过程中染色体组数目的变化,图甲中的Ⅱ段所示数值可表示