大学生恋爱动机的心理学分析
大学生恋爱心理现状及对策研究
大学生恋爱心理现状及对策研究一、概述在当今社会，大学生恋爱已经成为一种普遍现象，它不仅影响着大学生的情感生活，更在一定程度上塑造着他们的价值观和人生观。
由于大学生正处于心理发展的关键阶段，他们往往缺乏足够的恋爱经验和心理成熟度，因此在恋爱过程中容易出现各种心理问题。
近年来，大学生恋爱心理现状呈现出多样化的特点。
随着社会的进步和开放，大学生的恋爱观念逐渐开放，他们更加追求自由、平等的恋爱关系另一方面，由于家庭、学校和社会等多方面因素的影响，大学生在恋爱中也面临着诸多挑战和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对其未来的婚姻家庭生活产生着深远的影响。
1. 研究背景与意义在当今社会，大学生恋爱已经成为校园生活中普遍存在的现象。
随着社会的开放和观念的转变，大学生对于恋爱关系的态度和行为也在不断变化。
由于大学生处于人生发展的重要阶段，他们的心理发展尚未完全成熟，在恋爱过程中往往会出现各种心理问题和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对他们的学习、生活和未来的人际关系产生着深远的影响。
在此背景下，对大学生恋爱心理现状进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
通过研究可以深入了解大学生在恋爱过程中的心理特点和行为模式，为心理学、教育学等相关学科提供丰富的实证材料和理论支撑。
研究可以帮助大学生更好地认识和处理恋爱中的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力，促进他们的健康成长。
研究还可以为高校心理健康教育和辅导工作提供有针对性的建议和策略，提升高校心理健康教育的质量和效果。
对大学生恋爱心理现状及对策进行深入研究，不仅有助于丰富和完善相关学科的理论体系，也为大学生个人的成长和发展提供了重要的指导和帮助。
这也是高校心理健康教育工作的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、构建和谐校园具有重要意义。
2. 国内外研究现状在国内外，对大学生恋爱心理的研究已经取得了一定进展，但仍然存在诸多待解决的问题和需要深入探讨的领域。
大学生恋爱动机的心理学分析_李承宗
中国电力教育一、问题的提出爱情，人类永恒的主题，是大学校园经久不衰的话题，大学一直被誉为是人生爱情的“最佳收获期”。
同时，大学恋爱问题也层出不穷，恋爱动机多种多样，如何处理好爱情与学业、爱情与发展的问题，如何树立正确的恋爱观，寻找真正意义上的恋爱动机，才是大学恋爱问题解决的根本，才是大学生爱情的出路。
二、爱情动机的心理分析1.生理的需要大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。
生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。
根据马斯洛的需要层次理论，生理需要是人的第一需要，我们必须先满足我们的低级需要。
缪勒也指出，一种强烈而普遍的建立亲密人际关系的欲望可能是我们人类的本性之一。
性本能是人类的本能之一，性成熟导致的性需要也就顺理成章。
进化心理学认为，性是人类得以延续和发展的基础。
大学生性的唤醒，从各种渠道获得的性的知识都会对他们的性冲动产生影响和推动作用。
2.物质上的需要恋爱关系的特征之一就是相互依赖，恋爱关系中也进行各种交换，即投入的成本与回报的交换。
物质上对于需求的一方来说是回报，因为它能够给接受者带来满足；对于付出金钱的一方来说则是成本，因为它是付出方不愿付出的。
接受金钱的一方则是以自己的身体、外貌等来作为交换。
部分大学生恋爱的原因是：希望利用对方良好的背景来获得以后很好的发展前途；寻找刺激，通过从对方那里获得的金钱来美容，包装自己；以自己的独特行径和对方的显赫地位作为在同伴面前炫耀的资本。
3.“玩”的心态有部分大学生谈恋爱的目的是：随便玩玩或是寻求刺激。
把爱情视为游戏，缺乏责任感。
把大学生的爱情称为经营“试验田”、“恋爱专业户”等不负责任的行为，这种玩世不恭是对神圣爱情的亵渎。
社会学家约翰·艾伦·李描述了六种爱情类型。
其中有一种为“游戏之爱”。
将爱看做没有承诺的游戏，游戏于爱情的人善变，经常会同时拥有几个伴侣。
大学生恋爱心理学心得体会
大学生恋爱心理学心得体会在大学校园里，恋爱是一个常见而又充满魅力的话题。
通过对大学生恋爱心理学的学习，我获得了许多宝贵的认识和感悟。
爱情，对于大学生来说，往往是既期待又困惑的。
在这个特殊的人生阶段，我们正处于从青涩走向成熟的过渡时期，对于爱情的理解和体验也在不断地发展和变化。
首先，我认识到大学生恋爱的动机是多种多样的。
有的同学是因为真心喜欢对方，渴望建立深厚的情感连接；有的是为了摆脱孤独，寻找陪伴；还有的可能是受到周围环境的影响，觉得恋爱是一种“潮流”。
然而，明确自己的恋爱动机至关重要。
如果只是盲目跟风或者为了满足某种外在的需求而恋爱，往往很难获得真正的幸福。
在恋爱关系中，沟通是至关重要的一环。
良好的沟通能够增进彼此的了解，化解矛盾，增强感情的稳定性。
我曾经目睹过身边的朋友因为沟通不畅而产生误会，最终导致感情破裂。
他们在面对问题时，选择了沉默或者回避，而不是坦诚地交流。
这让我深刻体会到，无论是分享快乐还是倾诉烦恼，都需要勇敢地表达自己的想法和感受，同时也要认真倾听对方的意见。
信任是维系恋爱关系的基石。
在一段健康的恋爱中，双方应该给予彼此足够的信任。
没有信任，就会产生无端的猜疑和嫉妒，这不仅会让自己感到疲惫和痛苦，也会给对方带来巨大的压力。
要建立信任，就需要双方保持诚实和忠诚，遵守承诺，共同营造一个安全、稳定的情感环境。
大学生在恋爱中还需要学会处理好个人空间和共同时间的关系。
每个人都需要有自己的独立空间去成长、学习和发展兴趣爱好。
过度的依赖或者束缚会让爱情失去新鲜感和活力。
同时，也要合理安排共同的时间，一起创造美好的回忆，增进感情。
另外，大学生的恋爱往往还会受到学业压力的影响。
如何在追求爱情的同时不耽误学业，是一个需要认真思考和平衡的问题。
有些同学因为沉迷于恋爱而忽视了学习，导致成绩下滑，甚至影响到未来的发展。
相反，如果能够合理规划时间，将恋爱作为一种动力，相互鼓励、共同进步，那么恋爱和学业是可以相辅相成的。
大学生恋爱心理学心得体会
大学生恋爱心理学心得体会进入大学后，恋爱似乎成为了许多同学生活中的一部分。
在学习恋爱心理学这门课程的过程中，我对于大学生恋爱有了更深层次的理解和感悟。
爱情，这个古老而又永恒的话题，在大学校园里绽放出独特的光彩。
大学生处于一个特殊的人生阶段，他们在心理和生理上都逐渐成熟，对于爱情有着强烈的渴望和追求。
然而，恋爱并非只是花前月下的浪漫，它涉及到许多复杂的心理因素。
在恋爱心理学中，我了解到吸引力是恋爱产生的重要因素之一。
外表的吸引力固然能够引起最初的注意，但个性、价值观、相似性等内在因素在长期的关系中起着更为关键的作用。
相似的兴趣爱好、共同的人生目标和相似的价值观能够让两个人更容易产生共鸣，从而建立起深厚的感情基础。
这让我明白，在寻找恋爱对象时，不能仅仅被外表所迷惑，而应该更加注重内在品质的契合。
大学生在恋爱中往往面临着各种情绪和心理的挑战。
例如，恋爱中的嫉妒和占有欲可能会给双方带来压力和冲突。
曾经我目睹过身边的同学因为过度的占有欲而让恋人感到窒息，最终导致感情破裂。
通过课程的学习，我认识到适度的信任和个人空间对于维持健康恋爱关系的重要性。
要学会信任对方，尊重对方的独立性，这样才能让爱情在宽松的环境中茁壮成长。
沟通在恋爱关系中也是至关重要的。
有效的沟通能够解决矛盾，增进理解，而不良的沟通则可能引发误会和争吵。
在恋爱中，我们要学会倾听对方的想法和感受，表达自己的需求时也要注意方式方法。
记得有一次，我的朋友和他的女友因为一件小事产生了分歧，但由于双方都没有好好沟通，而是选择冷战，结果小矛盾逐渐升级，差点导致分手。
这让我深刻体会到，积极、坦诚的沟通是解决问题、维护感情的关键。
自我认知在恋爱中也具有不可忽视的作用。
了解自己的需求、期望和价值观，能够帮助我们在恋爱中做出更明智的选择。
有些同学因为对自己的认识不够清晰，在恋爱中盲目迎合对方，失去了自我，最终不仅没有收获幸福，还让自己陷入了痛苦和迷茫之中。
我们应该在恋爱中保持独立的人格和自我价值，这样才能拥有平等、健康的恋爱关系。
大学生恋爱心理学
大学生恋爱心理学恋爱是人类生活中一项普遍而重要的经历，对大学生而言更是一段特殊的心理过程。
大学生恋爱心理学探讨了大学生在恋爱中所经历的心理变化和影响因素，帮助人们更好地理解和应对恋爱中的情感状态。
本文将从心理发展、人际关系、自我认知等方面深入探讨大学生恋爱心理学。
一、大学生心理发展与恋爱大学生时期是一个心理发展最为显著的阶段，他们正处于从青少年向成年人转变的过程中。
大学生恋爱的心理特点与其心理发展有着密切关系。
首先，大学生在恋爱中经历了情感的高峰期，他们对于爱情的渴望和追求达到了巅峰。
此时的大学生已经具备较强的自我意识，能够主动选择自己的恋爱对象，并表达自己的情感需求。
同时，他们也开始尝试理解和满足对方的情感需求，形成了更加平等和成熟的恋爱态度。
二、大学生恋爱中的人际关系大学生恋爱心理学研究表明，大学生恋爱中的人际关系对于他们的心理发展和恋爱幸福感具有重要影响。
首先，恋爱中的双方需要建立起互信和尊重的关系。
这不仅意味着对对方隐私和自主权的尊重，还需要相互沟通，理解对方的需求和情感表达方式。
其次，积极的沟通和冲突解决技巧对于恋爱关系的稳定与发展至关重要。
大学生需要学会有效地表达自己的情感和需求，并学会倾听和理解对方。
最后，恋爱关系中的支持和亲密度是维系恋爱关系的重要因素。
大学生需要通过相互支持和共同的生活目标来增加彼此的亲密感。
三、大学生的自我认知和恋爱态度大学生的自我认知和恋爱态度也是大学生恋爱心理学的重要研究内容。
自我认知是人对自身特点和价值的理解和评价，对于大学生在恋爱中的自我定位和情绪调控具有重要影响。
恋爱中的大学生需要清楚地认识自己的需求和价值观，并在恋爱关系中找到平衡和自我实现的同时，也要认识到对方的独立性和不同之处。
此外，大学生的恋爱态度也是影响恋爱满意度和幸福感的重要因素。
乐观、积极和适度的期望有助于恋爱关系的发展，而过度焦虑和依赖对恋爱关系产生负面影响。
总结起来，大学生恋爱心理学以心理发展、人际关系和自我认知为核心内容，探讨了大学生在恋爱中的心理变化和影响因素。
大学生恋爱的心理学分析
大学生恋爱的心理学分析大学是一个年轻人开始独立自主的时期，心理学作为一门关注人类心理和行为的科学，对于大学生的恋爱心理分析愈加显得重要。
大学生恋爱的特点决定了其心理状态的多样性和复杂性，本文将从大学生恋爱的动机、恋爱过程中的心理状态、以及不同个体对恋爱心理的反应三个方面进行详细分析。
一、大学生恋爱的动机大学是一个多彩多姿的年代，大学生们在学业压力之余同时也会渐渐体会到恋爱带来的欢乐和温暖。
大学生恋爱的动机主要表现为以下两个方面：1. 心理需求大学生处于青春期，对于心理需求的渴求更加迫切，他们需要得到爱情、关爱、尊重和支持等。
而在经历了某些事件之后，如失恋、挫折、叛逆、恶性竞争等，往往更容易感到孤独、无助、迷茫。
这时大学生们会更加渴望寻找一个人来关心自己，帮助自己摆脱痛苦和困扰，让自己感受到被重视和被接纳。
2. 社交需求大学生处于一个社交化的环境中，由于学校为其提供了广阔的社交空间和机会，社交需求也会成为大学生恋爱的动机之一。
许多大学生会因为社交需求而选择参加各种各样的社交活动，比如聚会、联谊、打牌、唱歌等等。
在社交活动中，大学生们可以接触到更多的同龄人，同时也能够发掘更多自己的兴趣爱好。
二、恋爱过程中的心理状态在大学生恋爱的过程中，由于每个人的性格、经历、价值观不同，会有不同的心理状态。
但是无论怎么样，大部分的年轻人都会经历以下几个心理阶段：1. 爱情的浪漫期在恋爱初期，双方会体验到“爱情的浪漫期”。
这个阶段热恋的双方会互相吸引，彼此之间的距离越来越近，情感越来越浓厚，萌发出愈演愈烈的恋爱心理。
这个阶段的特点是两人均充满着幸福感，迫不及待地想要将这份感觉传达给别人。
2. 互相了解期在经历过浪漫期之后，男女双方会进入到了解期。
此时双方会逐渐发现对方的优点和缺点，开始接受对方的缺点并逐渐融合到恋爱中。
在这个阶段中，大部分人会感到忐忑和紧张，害怕自己的行为会影响对方的感受。
3. 矛盾的冲突期在恋爱的过程中，难免会发生一些矛盾和冲突。
大学生恋爱观调查报告分析
最新大学生恋爱观调查报告分析随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的最新大学生恋爱观调查报告分析，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新大学生恋爱观调查报告分析11.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。
他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。
心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。
由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。
失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。
恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。
这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。
大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。
在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。
在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
大学生恋爱心理学感想
大学生恋爱心理学感想在大学校园里，恋爱是一个常见而又引人深思的话题。
通过对大学生恋爱心理学的学习和思考，我对这一领域有了许多新的认识和感悟。
爱情，对于大学生来说，往往充满了神秘和吸引力。
刚步入大学，我们离开了父母的庇护，开始独自面对生活的种种，内心渴望着一份温暖而亲密的关系。
在这个阶段，恋爱不仅仅是情感的交流，更是个人成长和心理发展的重要环节。
大学生恋爱的动机多种多样。
有的是因为内心的孤独，希望能有一个人陪伴左右；有的是出于对美好爱情的向往，渴望在青春岁月里留下一段浪漫的回忆；还有的则是受到周围环境的影响，看到身边的同学纷纷恋爱，自己也想尝试。
然而，无论出于何种动机，恋爱都应该是建立在真诚和尊重的基础上。
在恋爱关系中，沟通是至关重要的。
良好的沟通能够增进彼此的了解，化解矛盾，让感情更加深厚。
但很多时候，我们会发现大学生在恋爱中往往缺乏有效的沟通技巧。
比如，当出现分歧时，有的人选择沉默不语，有的人则是激烈争吵，这些都不利于问题的解决。
学会倾听对方的想法和感受，用平和、理性的方式表达自己的观点，是每一对恋人都需要学习的功课。
信任也是维系恋爱关系的基石。
在大学里，我们有着各自的社交圈子和活动，难免会与异性有所接触。
如果没有足够的信任，很容易产生猜疑和嫉妒，从而破坏感情。
信任不是凭空产生的，而是在日常相处中逐渐建立起来的。
彼此坦诚相待，遵守承诺，才能让对方感到安心。
同时，大学生在恋爱中还需要处理好个人空间与共同空间的关系。
每个人都需要一定的个人空间来发展自己的兴趣爱好、提升自我。
如果在恋爱中过于依赖对方，失去了自我，那么这段关系很可能会变得不健康。
相反，给彼此足够的自由和支持，反而能让感情更加长久。
大学生的恋爱心理还受到家庭背景和成长经历的影响。
来自不同家庭环境的人，对于爱情和亲密关系的认知和需求可能会有所不同。
比如，在一个充满关爱和温暖的家庭中长大的孩子，可能更懂得如何去爱和被爱；而在一个缺乏关爱的家庭中成长的孩子，可能在恋爱中会表现出更多的不安和焦虑。
2024年大学生恋爱心理学
大学生恋爱心理学一、引言大学生作为社会的新生力量，他们的心理健康状况直接影响着国家的发展和未来。
在大学生心理健康教育中，恋爱心理学作为一门重要的学科，对于培养大学生健全的人格、提高他们的情感智慧、促进其全面发展具有深远的意义。
本文将从大学生恋爱心理学的角度，分析大学生在恋爱过程中常见的心理现象和问题，并提出相应的解决策略。
二、大学生恋爱心理特点1.情感丰富，易冲动大学生正处于青春期，情感丰富，对爱情充满向往。
他们在恋爱过程中，往往容易受到情感的驱使，表现出冲动、盲目的一面。
这种冲动可能会导致他们在恋爱中做出一些不理智的决策，甚至影响到学业和生活。
2.理想化，追求完美大学生在恋爱中往往追求理想化的爱情，对恋爱对象抱有过高的期望。
他们渴望找到一个完美恋人，能够满足自己在情感、精神、物质等多方面的需求。
然而，现实生活中很难找到完全符合期望的伴侣，这种理想化的追求可能会导致他们对恋爱失望，甚至影响到恋爱关系的稳定。
3.独立性，自我意识增强随着自我意识的增强，大学生在恋爱中表现出较强的独立性。
他们希望在恋爱关系中保持自我，追求平等、尊重和信任。
这种独立性使得他们在面对恋爱中的矛盾和问题时，能够更加冷静和理智地处理，但也可能因为过于强调自我而导致恋爱关系紧张。
4.恋爱观念开放，易受外界影响在当今社会，大学生恋爱观念相对开放，他们更容易接受新的恋爱观念和行为。
然而，这种开放性也使得他们在恋爱中容易受到外界环境的影响，如网络、影视作品等。
这些外界因素可能会对大学生的恋爱观念产生误导，导致他们在恋爱中迷失方向。
三、大学生恋爱心理问题及解决策略1.恋爱中的心理依赖大学生在恋爱中容易产生心理依赖，表现为过度关注对方、失去自我等。
解决这一问题，要提高自我认知，明确自己的需求和期望。
要学会独立，培养自己的兴趣爱好，充实课余生活。
要建立良好的沟通机制，与恋人共同面对心理依赖问题。
2.恋爱中的自卑心理自卑心理是大学生在恋爱中常见的问题，表现为对自己外貌、能力等方面的不满。
当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策
当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策摘要：随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍，在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的生活以及今后的发展，成为社会关注的焦点，关注并引导大学生树立正确的恋爱观也成为是高校工作的重点。
本文将从大学生恋爱心理的特点及及形成原因入手，探讨大学生恋爱现状及存在问题，并给出合理的解决措施。
关键词：大学生恋爱心理动因对策自古以来爱情就是一个永恒的话题，它以独特的魅力牵动人们的心。
爱情让我们人性中最温暖，最热烈，最细腻，最温柔的部分得以充分的展现，从而使我们的生活变得多姿多彩。
“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”古代文人墨客对爱情做了大量的描述。
随着社会的发展，在当今的大学校园中，牵着手在校园中散步的情侣随处可见，大学谈恋爱成为了很普遍的事。
大学生恋爱心理特点：1.不切实际，追求浪漫，不顾后果。
爱的权利增强而爱的责任降低。
只在意恋爱过程本身对恋爱的结果不太在意注重。
大学生不在以结婚为前提恋爱，一些大学生把恋爱当做感情体验，及时行乐，记忆寻求刺激，满足精神享受，还有一些大学生为了充实课余生活，解除寂寞空虚，把恋爱当做一种消遣活动。
2.自主性强，盲目性大，不负责任。
一方面大学生在年龄上虽然已经度过了心理反抗期，但由于形成与父母，长辈，老师的成年人之间的心理距离，依然存在这种心理隔膜，使他们对自己的态度评价异常敏感，经管感情迫切需要抚慰，渴望理解期待有人能分担自己的烦恼，但为避免自尊受到伤害，而不愿向别人敞开自己的心里内心世界，形成了相互之间的闭锁心理。
在着不少人考入大学失去了明确的学习目标，没有远大的理想追求缺乏学习动机，感觉学习和生活枯燥无味，精神空虚，加之他们受爱情观念的影响，易产生攀比，从众心理，于是选择在恋爱中消磨时光，丰富自己的精神生活。
3.恋爱方式公开化，表面化。
当代大学生的恋爱观日益开放，而传统道德逐渐淡化。
大学生恋爱的动机
大学生恋爱的动机引言大学是一个年轻人迈向成熟的阶段，也是个人发展的关键时期。
在这个阶段，很多大学生会开始面临恋爱的选择。
恋爱对于大学生来说意味着一种新的体验和成长的机会。
然而，大学生恋爱的动机并不仅仅是单纯的爱情，还包括社交需求、性需求以及自我实现的渴望。
本文将探讨大学生恋爱的动机，并分析其中的心理因素。
社交需求大学生是处于社会化阶段的年轻人，他们渴望与他人建立良好的人际关系。
恋爱是一种社交行为，可以满足大学生对爱情和亲密关系的需求。
恋爱不仅仅是情感上的交流，更是一种社交活动，可以帮助大学生建立更广泛的人际网络。
通过与伴侣的交往，大学生可以学会合作、沟通和妥协，这些社交技巧对于他们以后的职业生涯和人际关系的发展非常重要。
自我实现的渴望大学生在追求自我实现和个性发展的同时，也会渴望在恋爱中找到属于自己的幸福。
恋爱可以成为大学生实现自我价值、展示自我才能的平台。
通过与伴侣双方的共同努力与交流，他们可以实现个人价值的认同，并获得彼此的尊重和认可。
恋爱使大学生更加全面地了解自己的优点与不足，成为一个更成熟、更自信的人。
性需求大学生正处于生理和心理发展的阶段，他们有着强烈的性需求。
恋爱提供了一种合法的性交往途径，使大学生能够满足自己的性欲望。
性是恋爱关系中的重要组成部分，通过与伴侣之间的性交往，大学生可以更好地了解自己的身体和性别认同，同时也能够获得性经验和性技巧的提升。
心理因素除了以上几点，心理因素也对大学生恋爱的动机起到重要的影响。
大学生处于一个迷茫和试错的阶段，他们会经历各种情绪和心理压力。
恋爱可以成为他们排解压力、获得情感支持的方式之一。
恋爱可以带给大学生幸福感、安全感以及归属感，使他们在人生的旅程中感到不再孤单。
然而，大学生恋爱的动机也有一些负面影响。
一些大学生可能会由于社交压力而选择恋爱，而不是出于真正的爱情。
他们可能会追求恋爱关系的稳定和安全，而忽略了自身的需求和个性发展。
此外，恋爱也可能导致大学生花费过多的时间和精力，影响到他们的学业和个人发展。
大学生恋爱关系的心理分析
大学生恋爱关系的心理分析大学生时期是一个人成长和发展的重要阶段，也是恋爱关系开始出现的时期。
在这个阶段，大学生们经历着从青春期到成年期的过渡，心理和情感上也面临着许多挑战和变化。
因此，对大学生恋爱关系的心理分析具有重要的意义。
一、自我认知与自我价值感大学生时期，个体开始逐渐形成自我认知和自我价值感。
他们开始思考自己的身份、角色和目标，并试图在社交关系中找到自己的定位。
恋爱关系对于大学生来说，是一个重要的社交经验，可以帮助他们更好地认识自己、了解自己的需求和价值观。
在恋爱关系中，大学生们会通过与伴侣的互动和交流，进一步认识自己的优点和不足，形成更准确的自我认知。
同时，恋爱关系也会对大学生的自我价值感产生影响。
当他们得到伴侣的认可和赞赏时，会感到自己的价值得到了肯定，从而提升自信心和自尊心。
二、情感需求与依恋关系大学生时期，情感需求和依恋关系成为他们关注的重点。
在这个阶段，大学生们渴望得到他人的关心、理解和支持，希望在恋爱关系中找到情感的满足和安全感。
恋爱关系对于大学生的情感需求具有重要的满足作用。
通过与伴侣的亲密接触和情感交流，大学生们可以得到情感上的支持和满足，减轻内心的孤独感和焦虑感。
同时，恋爱关系也可以提供一种安全的依恋基础，使大学生们感到被需要和被关心，从而增强他们的情感稳定性和幸福感。
三、自我实现与成长大学生时期，个体开始追求自我实现和成长。
他们希望通过恋爱关系来实现自己的个人目标和理想，同时也希望通过与伴侣的互动和交流来获得成长和进步。
恋爱关系对于大学生的自我实现和成长具有重要的推动作用。
通过与伴侣的共同努力和合作，大学生们可以互相激励和支持，共同实现个人目标和理想。
同时，恋爱关系也可以为大学生提供一个学习和成长的平台，通过与伴侣的交流和互动，他们可以学习到更多的社交技巧和人际关系管理能力，提升自己的综合素质和能力。
四、挑战与困惑尽管恋爱关系对于大学生的心理发展具有积极的影响，但也面临着一些挑战和困惑。
大学生恋爱心理学
异地恋情侣由于缺乏面对面的交流，容易产生误解和猜疑 。本案例中，小张和恋人需要建立信任、加强沟通，以维 持感情的稳定。
解决方案
建议小张和恋人定期视频通话，分享彼此的生活和学习情 况，增加了解。同时，双方可以设定共同目标，如规划未 来、学习新技能等，以增强彼此的信任和默契。
案例三：网络恋情的是与非
爱情错觉
指对爱情的理解存在偏差，将友情、亲情等误认为是爱情 。这种错觉可能导致大学生在恋爱中受伤或伤害他人。
调适方法
正确认识爱情的本质，增强自我认知；积极寻求心理辅导 或心理咨询师的帮助，以走出单相思或爱情错觉的困境。
失恋与情感挫折
失恋
指恋爱关系结束，双方感情破裂。失恋对于大学生而言是一种常见的情感挫折，可能引发 悲伤、愤怒、失落等负面情绪。
近因效应
近期印象
近因效应指的是在印象形成过程 中，最近获得的信息比早期获得
的信息影响更大。
情感波动
在恋爱关系中，近期的互动和情绪 体验会对双方的感情产生较大影响 。
决策依据
近因效应可能导致人们在评估恋爱 关系时，过于依赖近期的经历和感 受，而忽视长期的趋势和变化。
幸福递减定律
适应现象
幸福递减定律指的是人们对于同一刺 激的反应会随着时间的推移而逐渐减 弱。
长时间的相处可能导致感情进入平淡期。此 时，恋人之间需要更多的沟通和理解，共同 寻找新的激情和目标。
大学生恋爱心理的特点
自我意识增强
大学生在恋爱中更注重自我感 受和需求，追求个人价值的实
现。
情感波动较大
由于大学生处于情感和心理的 成熟期，恋爱中的情感波动可 能较大，容易受到外界因素的 影响。
理想与现实的冲突
坦诚和沟通，建立健康的感情基础；遇到感情纠葛时积极寻求解决方案
大学生恋爱原因的心理学分析
③ “ 光环 效应 ”。 即异性之 间 以 “ 气 质 、外 表 ”这 个 非 常 重 要 的 印象 作 为 判 断标 准 ，从 而 产 生 的恋情 ，心 理学 将这 种现 象称 为 “ 光环 效应 ”。 就 如 当我 们 看 到 一 个 外 表 出众 的人 时 ，会 一 厢 情 愿 地 认 为 这 个 人 的 内心 以及 其 他 一 切 都很 好 ，看 到 一个 人西 装革 履 ，我们 就认 为他 有教养 、诚 实、
些分析 虽然 角度 非常 宽广而且 比较 具体 ，但是 并没 有从人 本角度 来 分析 ，因而是 不全 面的 。而 日本 教
系 列 新 观 点 。这 些 新 的观 点为 高 校 教 育 工 作 者
尤 其 是 思 想 政 治 工 作者 做 好 大 学 生 思 想 教 育 工 作
提供 了理论上 的有益帮助。本文主要对 日本教育
原 田玲 仁认 为：恋爱 是人 类本 质 的一种 反 映 ，
是 人 类 三 种 本 质 的外 在 表 现 。一 是 保 持 物 种 的延
大多数异性 问在见面时， 心理上会倾 向于找身体、
容 貌 与 自己相 当 的对 象 ，从 而 产 生好 感 ，产 生 恋
情 ，这 叫 做 “ 匹 配假 说 ” 。 当遇 到 与 自己价 值 观
一
渐 淡化 。王增 宝 、万莹 的 《 高校 学生恋 爱观现 状 与 教 育对 策浅析 》一文 及张 萍 的 《 当代大 学 生恋爱 现 状 调查 》则认 为 ，大 学 生恋爱 的原 因有 ：想 找一 个 喜欢 的人建 立专 一感情 且被对 方某些 优 点所吸 引 ， 排除寂 寞 、弥补 内心空虚 ，周 围人都 恋爱 了 自己单 身没面 子 ，对方追 求激 烈不好 意 思拒 绝 ，等等 。这
心理学基础论文 大学生恋爱的心理学分析
大学生恋爱的心理学分析在当今高校大学生的日常生活中，学习的地位自然是第一位的，但此外，恋爱的地位也是绝对不可以忽视的。
在许多大学生进入大学之前的规划中，谈恋爱都榜上有名。
在花前月下谈一场轰轰烈烈的恋爱都是他们十分憧憬的一件事情。
大学生恋爱的原因有很多，首先，在大学中青年的身心发育已经基本成熟，因此会自发地渴望与异性接触，荷尔蒙的分泌会使得成年人不由自主地想和异性接触，这是正常的反应，因此并不应该为此而感到羞愧或者紧张。
有些人希望会有一位去可以相互支持、相互分享情感经历、共同努力、相互促进的同伴，可以倾诉自己的内心情感，够陪自己度过一段充实美好的大学时光。
而有些人则希望在大学中找到与自己志趣相投、能相伴终身的伴侣，再加上大学时期人的思想相对单纯，经济因素家庭因素考虑得相对较少，因此在大学时期寻觅人生伴侣也是一个不错的选择。
相比于前两种主动寻找伴侣的人，有些人在大学中抱着随遇而安的心理，并不会主动出击，但是在别人的追求下，如果对象条件还不错，也不愿意错过一段美好幸福的感情。
而还有一部分人在进入大学时并未准备谈恋爱，本想专心学习专业知识整张技能，但因为身边的朋友都逐渐开始出双入对，自己渐渐感到孤单寂寞，或者出于虚荣不想落于人后，于是也开始了谈恋爱。
这种出于从众心理而产生的恋爱行为虽然不能说错，但多多少少还是有些轻率随意，笔者并不十分认同这种做法。
这么多人都向往恋爱，而且又有这么多人身处其中，那么，恋爱对我们到底是好是坏呢？首先，正确的恋爱观念及适当的恋爱行为是有益于大学生身心发展的。
恋爱，本来就是一个双方长期深入交流的过程，恋爱中的男女要常常为对方着想，不能和以往一样仅仅以自我为中心，需要学会换位思考，这会使得恋爱中的人变得更加包容、更加善解人意，这对于大学生学会为人处世是很有帮助的，尤其是对自我意识极强的九零后、零零后来说，恋爱未尝不是一个促进心理成熟的良好契机。
其次，恋爱需要双方相互关怀、彼此支持，需要双方彼此付出，而在这种双向的付出中，双方会变得敏感从而很容易感受到对方带来的温暖与关怀，会有丰富的情感体验。
2023大学_大学生恋爱调查报告
2023大学生恋爱调查报告2023大学生恋爱调查报告1在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。
然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。
据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87、9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94、6%这是怎么样的一个概念呀！那么大学生是怎样看待爱情的呢？对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢？带着这些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。
2023大学生恋爱调查报告2先来看下面的两则资料吧：相关资料一：“大学的性接触”状况接吻：男生39.5%女生45.5%性爱抚：男生25.6%女生28.9%性交：男生10.9%女生8.4%———摘自著名性学专家潘绥铭教授1997年主持的《全国大学生异性交往》调查相关资料二：我国青少年性健康调查结果令人担心中国社会工作者协会、京伦家庭科学中心等单位在对北京、上海、广州三大城市大中学生的调查中了解到：现在的青少年远比他们的父母“前卫”。
在他们当中，同意“爱情是专一的，人的一生只能有一个真爱对象”的人只占被调查者的28.8%，认为现代婚姻应该“白头偕老，从一而终”的只有20%，赞成与已经有恋人者谈恋爱的超过了30%.在这方面，女生似乎比男生更开放。
45%以上的人对婚前性关系持肯定态度，其中34%的人认为“这样可以巩固爱情”。
来自北京的另一项调查则更能印证年轻人的“大胆”：3034名婚检青年中，46%的男青年和45%的女青年承认有过婚前性行为，这使我国的性病、艾滋病预防专家们担心不已。
多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。
性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。
认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大变化，这一切，频繁刺激青少年的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必然催动了性心理的发展。
心理健康课大学生恋爱心理
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
二 大学生恋爱的特征 ❖ （一）恋爱的浪漫主义色彩浓厚 ❖ （二）恋爱的自主性和独立性较强 ❖ （三）恋爱的盲目性较大 ❖ （四）恋爱的公开性突出 ❖ （五）恋爱的情感随意性较强 ❖ （六）自我控制力与耐挫能力较弱
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
❖ 什么是真正的爱情？ ❖ 如何对待恋爱，追求爱情？ ❖ 怎样把握自己，处理好恋爱中出现的各种问题？ ❖ 如何协调恋爱中的各种关系？ ❖ 然而，不少大学生处理不好这些问题，不能发挥恋爱的人
格再造作用，也不能从中获得全新的自我体验，反而迷失 自我，出现各种心理困惑和心理问题，这势必影响到他们 人际交往、学习及心理健康，而且可能影响到日后的职业 选择、事业发展以及家庭幸福等。
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
一二 大学生恋爱中常见的心理问题
❖ （一）爱情第一 ❖ （二）缺乏责任感 ❖ （三）功利世俗 ❖ （四）排除寂寞
第一节 爱情的心理学理论
一
爱情的概述
❖ （一）爱情的定义
“从动物的性本能中是培养不 出人类的爱情的。恋爱的力量 只有在人类的非性爱的好感中 才能得到。”
——马卡连柯
❖ 爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的 生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并 渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
第四节 大学生恋爱能力的培养
❖ 爱的能力是指和他人建立亲密 关系的能力,它对人的一生发 展有着重要的意义。对于当代 大学生来说只有调整好自己的 心态，树立正确的恋爱观，正 确处理爱情和事业的关系，培 养好爱的能力才能获得美丽的 爱情，实现爱情和事业的双赢。
第四节 大学生恋爱能力的培养
一二 树立正确的恋爱观 ❖ 正确的恋爱观对恋爱实践有导向作用，并能促进个
大学生恋爱观中的恋爱心理学与行为学的研究与应用
大学生恋爱观中的恋爱心理学与行为学的研究与应用恋爱是人们生活中常见且重要的一部分，尤其是对于大学生而言，他们正处在一个充满变化和探索的阶段。
了解大学生的恋爱观，探究其内心的恋爱心理和行为模式，既有助于理解大学生群体的特点，又可以为恋爱关系的建立和维护提供相应的指导。
因此，本文将从恋爱心理学与行为学的角度研究大学生恋爱观，并探讨其在实际生活中的应用。
一、大学生恋爱观的心理特点1. 自我认同与自尊需求在大学生的恋爱观中，他们常常将恋爱视为一个与自我认同和自尊需求相关的重要行为。
恋爱可以帮助他们塑造自我身份、提高自尊感，并满足他们对于情感、关爱和陪伴的渴望。
因此，大学生恋爱观通常与他们的个体认同密切相关。
2. 接纳与归属感的追求大学生在离开家庭，进入大学后常常面临着与原有社交圈的分离，因此他们渴望得到恋爱带来的接纳感和归属感。
恋爱可以成为他们融入社会的一种方式，通过与恋人共同经历与成长，获得更强的社会支持和情感满足。
3. 自我探索和发展大学生处于一个自我探索和发展的阶段，对自己的未来规划、兴趣爱好以及人生目标都在不断塑造和决定。
恋爱对于大学生来说，是一个让他们体验、尝试和探索自己的机会。
通过与恋人相处，他们可以更好地了解自己的需求、价值观和发展方向。
二、大学生恋爱观的行为模式1. 选择与吸引大学生在选择恋爱对象时，往往会受到自身认知、价值观、兴趣爱好等方面的影响。
他们更倾向于选择与自己相似或互补的恋爱对象，以满足自身需求和追求。
2. 交往与沟通恋爱关系中的交往与沟通是大学生恋爱观中的重要组成部分。
他们通过言语、行为和互动来表达关怀、亲密和支持。
同时，在沟通过程中，他们也会面临相互理解、意见分歧和冲突解决等问题，需要学习和改进沟通技巧。
3. 亲密与陪伴大学生渴望与恋人建立亲密的关系，并希望通过恋爱关系获得情感支持和陪伴。
亲密与陪伴不仅可以满足他们的情感需求，还能够增强彼此之间的信任和感情连结。
三、恋爱心理学与恋爱行为学在大学生恋爱中的应用1. 提供心理支持和咨询大学生在恋爱过程中可能面临许多心理困扰和挑战，如情感波动、关系矛盾、分手等。
大学生恋爱动机(二)
大学生恋爱动机（二）引言概述：大学生恋爱动机是一个在社会心理学和人际关系领域引起广泛关注的话题。
恋爱对大学生的成长和发展具有重要意义，因此了解大学生恋爱的动机对于帮助他们建立健康的恋爱关系和促进个人成长具有重要意义。
本文旨在探讨大学生恋爱的动机，并对其背后可能存在的心理需求和社会因素进行解析。
一、寻求情感支持1. 寻求安全感：大学生在异乡求学，面对诸多未知和挑战。
恋爱关系为他们提供了一种稳定的情感支持，满足安全和归属感的需求。
2. 探求亲密关系：大学生渴望与他人建立深厚的情感联系，并通过与恋人的亲密交往实现情感满足。
二、社会认同感1. 同侪认同：大学生恋爱动机中存在着寻求同伴认同的需求，与众多同龄人的恋爱行为共鸣，寻找归属感和社会认同感。
2. 角色塑造：大学生通过参与恋爱关系来塑造自己的社会角色，担任爱人、伴侣的角色，实现成年身份的认同。
三、情感满足和快乐1. 享受浪漫：大学生对浪漫的追求和对爱情的向往使他们渴望恋爱，享受甜蜜的恋爱时刻，实现情感上的满足和快乐。
2. 高兴和幸福感：恋爱使大学生体验到高兴和幸福感，满足了他们对正面情绪和情感满足的需要。
四、发展自我意识和成长1. 探索个人需求和品味：大学生恋爱动机中包含了对自我认知和了解的需求，通过与恋人的交往，他们可以更好地认识自己的需求和品味。
2. 发展人际技巧：恋爱关系为大学生提供了一个实践人际交往和解决冲突的平台，帮助他们发展人际技巧和情感智慧。
五、满足生理和生殖需求1. 探索性与满足性欲：大学生进入青春期，性与性欲成为他们成长过程中的重要部分。
恋爱关系为他们提供了满足性需求的途径。
2. 繁衍后代的意愿：某些大学生恋爱的动机背后包含了对婚姻和家庭的向往，以满足传宗接代的需求。
总结：大学生恋爱动机在多个层面上满足了他们的心理和社会需求，包括情感支持、社会认同感、情感满足和快乐、自我意识和成长、以及满足生理和生殖需求。
了解这些动机有助于理解和支持大学生的恋爱行为，并帮助他们建立健康的恋爱关系，促进个人成长和幸福感的提升。
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2008年8月上 总第 8期 为高校做好大理；2008年8月上 总第 8期舞人，能唤醒内心沉睡的力量。
最后，爱情的建立应有利于事有利于家庭幸福和社会稳定。
单纯想从恋爱中获得性满足，物质上的虚荣，游戏爱情，互相攀比的动机是不可取的。
端正恋爱态度才能获得真正的爱情。
大学生若不清楚爱情的本质，那么恋爱便会产生各种困惑和问爱情是纯洁、高尚的，是无私奉献的情感。
社会的开放，性开放意识悄悄被大学生所接受。
恋爱动机不纯的人想从恋爱中获得性或物质上的满足。
大学生应该从自身做起，理性地对待恋爱。
爱情不是工具，爱情不是游戏，也不是性满足的途径。
注重恋爱道德观的培养，并加强性道德、性健康教育以及培养大学生恋爱动机的心理学分析作者：李承宗， 甘雄作者单位：长江大学教育科学系,湖北荆州,434020刊名：中国电力教育英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION年，卷(期)：2008，""(15)被引用次数：1次1.贾晓明.学习建立亲密关系:大学生恋爱心理分析[J].中国青年研究,2003,(6):67-69.2.莎伦布雷姆,等.亲密关系[M].郭辉,肖斌,译.北京:人民邮电出版社,2005.1.期刊论文范小西马斯洛的需求层次理论与大学生的恋爱动机和行为-经济与社会发展2009,7(8)大学生的恋爱动机除了受社会环境、家庭环境等因素的影响之外,离不开其内在需求.大学生由于生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求和自我实现的需求,从而使其恋爱动机和行为在一定程度上出现了功利化与性行为实施化、恋爱动机复杂化和实用化、选择逃避孤独和寂寞以及追求美好的爱情、炫耀和攀比以及从众的恋爱动机、积极主动和追求所谓的自由以及控制欲强等特征.2.期刊论文刘锦屏.Liu Jinping当前大学生恋爱动机的误区及引导-曲靖师范学院学报2009,28(2)恋爱动机是产生恋爱行为的内部动力.当前大学生的恋爱动机存在满足生理需求、心理需求、物质需求及环境影响需求等误区;教师要从开展爱情教育、强化校园文化功能等方面对学生进行引导,使其顺利完成学业,实现美好人生.3.期刊论文郑长波.李晓毅大学生恋爱动机调查与分析-沈阳师范大学学报（自然科学版）2004,22(3)从研究大学生的恋爱心理出发,通过问卷调查、信息收集、数据处理,找出大学生恋爱动机和相关因素,分析大学生恋爱的现状及发展趋势,为大学生健康教育提供统计数据,以便有针对性地引导他们向健康的恋爱心理发展.4.学位论文杨良群大学生恋爱价值观问卷编制及其特点研究2009恋爱是青年大学生必然面对的重大课题，恋爱质量直接影响个体的生活幸福感。
恋爱价值观作为个体对待恋爱的一种内部标准和价值尺度，直接影响着个体的恋爱心理和行为。
因此，研究大学生恋爱价值观既是大学生恋爱心理研究的迫切需要，也是大学生心理健康教育的现实要求。
本研究在借鉴国内外文献资料和已有问卷的基础上，结合开放式调查所获资料，构建大学生恋爱价值观结构，编制大学生恋爱价值观问卷，通过问卷调查考察了大学生恋爱价值观的发展特点。
综合研究结果得出了以下结论与建议：(1)本研究编制的大学生恋爱价值观问卷的信、效度均达到心理测量学的要求，可以作为测量大学生恋爱价值观的有效工具。
(2)大学生恋爱价值观问卷分为恋爱动机、择偶标准两个分问卷，恋爱动机包括功利性、情感性、性爱性、面子性、消遣性、婚姻性6个因子；择偶标准包括个性品质、外表、家庭背景、才智4个因子。
(3)年级对大学生恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，面子性、婚姻性、功利性均随着年级的增长呈现上升趋势，而情感性与消遣性均随着年级的增长出现下降趋势。
择偶标准上，家庭背景随着年级的发展呈上升趋势，而个性品质随着年级的增长出现下降趋势，三年级学生对恋人才智和外表要求最高。
(4)性别对大学生恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，面子性、情感性、性爱性、婚姻性与消遣性的动机男生比女生表现更为明显。
择偶标准上，女生更看重恋爱对象的家庭背景和才智，而男生更看重恋爱对象的外表，男女对个性品质的要求不存在差异。
(5)专业类型对大学生恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，性爱性，面子性，情感性、婚姻性与消遣性的动机理工科类学生比文科类学生表现更为明显。
择偶标准上，文科类学生更看重恋人的家庭背景和才智。
(6)是否独生子女对大学生恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，独生子女的功利性、情感性与消遣性动机比非独生子女表现更为明显。
择偶标准上，独生子女更看重恋人的外表、家庭背景和才智。
(7)学校性质对恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，情感性、消遣性与性爱性的恋爱动机重点本科学生比一般本科学生表现更为明显。
择偶标准上，一般本科学生更看重恋爱对象的才智和家庭背景。
(8)家庭来源对恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，功利性，性爱性与消遣性的得分是城市学生＞城镇学生＞农村学生。
择偶标准上，家庭背景、外表、才智的得分是城市学生＞城镇学生＞农村学生。
(9)恋爱情况对恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，面子性、情感性、功利性，性爱性与消遣性的得分是不曾恋爱有此打算＞有过恋爱已分手＞正在恋爱＞不曾恋爱无此打算的学生；婚姻性的得分是不曾恋爱无此打算＞正在恋爱＞不曾恋爱有此打算＞有过恋爱已分手的学生。
择偶标准上，外表的得分是有过恋爱已分手＞不曾恋爱有此打算＞正在恋爱＞不曾恋爱无此打算的学生；才智的得分是不曾恋爱无此打算的学生＞正在恋爱＞有过恋爱已分手＞不曾恋爱有此打算的学生。
(10)父母教养方式对大学生恋爱价值观的影响表现在：恋爱动机上，性爱性、面子性、功利性与消遣性的得分是溺爱＞放任＞专制＞民主；婚姻性的得分是专制＞放任＞民主＞溺爱。
择偶标准上，才智和个性品质的得分是是溺爱＞专制＞放任＞民主；外表的得分是专制＞民主＞放任＞溺爱；家庭背景的得分是专制＞溺爱＞放任＞民主。
(11)根据大学生恋爱价值观的发展特点，本研究提出了以下几点教育建议：首先，个人需要理解爱的本质，树立正确的恋爱道德价值观；其次，学校需要多渠道，有针对性地开展恋爱价值观教育；再次，社会与家庭需要对恋爱价值观教育进行正确引导。
5.期刊论文江剑平.林玮.黄键.黄浩.李淑冰福建师大学生恋爱状况调查研究-中国学校卫生2000,21(2)目的:了解大学生恋爱状况、动机和发展趋势,为学校思想教育和心理咨询等提供科学依据.方法:采用分层整群抽样方法.对本校900名大学生进行无记名问卷调查,获有效问卷876份.结果:大学期间对恋爱持赞成态度的占92.7%;有36.8%的学生有过恋爱经历,高年级明显高于低年级;出于爱情而恋爱的只占36.0%,大部分是出于非爱情因素而恋爱.结论:高校中应加强人生观和恋爱观教育,并进行适当心理指导,培养男女间的健康友谊.6.期刊论文王云峰.于慧艳.Wang Yunfeng.Yu Huiyan高职大学生恋爱心理剖析-滁州职业技术学院学报2006,5(1)大学生的恋爱问题一直是教育界关注的热点问题,本文从心理教育者的角度对高职大学生的恋爱心理进行了问卷研究与分析,认为教育者应该更深入地思考如何对大学生恋爱现象进行心理教育与辅导,并根据研究的结果和实践经验提出了相关的教育对策.7.期刊论文林建安大学生恋爱中的不良倾向与和谐校园建设-重庆科技学院学报（社会科学版）2009,""(11)列举分析了目前大学生恋爱中存在的一些不良倾向.认为应加强对大学生恋爱思想观念、恋爱心理与动机、恋爱行为与方式等方面的教育和引导,从而促进和谐校园建设.8.期刊论文孙景艳对当代女大学生恋爱价值的思考-大连大学学报2001,22(5)改革开放二十年来人的价值观发生了很大的变化,尤其是人们在婚恋观上的变化成为焦点、热点,而女大学生的恋爱更引人关注.大连作为改革开放以来发展最快的海滨城市,集结了多所理工科和人文学科的大学,我们对其中几所大学的女大学生的恋爱动机、择偶态度、恋爱与学业的关系、恋人间的性行为等进行了问卷调查、个案访谈和专家评说,旨在取得真实的女大学生恋爱价值报告,有针对性地给予正确导引,并给予哲学思考.9.期刊论文张婷大学男女生恋爱动机研究-金卡工程2009,13(10)当代大学生随着经济文化的发展和对外来文化接触面的扩展,思想变得越来越开放,很多新思想的萌生慢慢使一些大学生将传统文化抛至九宵云外,恋爱以及婚姻观念在悄然发生着改变.社会中一些闪婚族、试婚族、丁克族的出现让很多大学生越来越弄不清恋爱究竟是为了什么,动机何在.很多人恋爱的功利性越来越强,甚至还存在从众心态.当代大学生一部分人恋爱动机已经发生了偏差.10.学位论文倪秀娟当代大学生恋爱现状探析及思考2005当代大学生是中华民族实现伟大复兴进程中的关键一代,是青年队伍中的精英.当代大学生恋爱的主流意识是健康的,他们敢于追求理想爱情,恋爱观念开放,更注重精神生活,在择偶标准上主要注重德才,追求富有浪漫气息的爱情生活.当今时代,经济转轨,社会转型,多元化交融碰撞之际,一些负效应对大学生产生了一定的影响,在恋爱问题上出现了一些误区,比如至上恋爱,从众恋爱,攀比恋爱,填空恋爱,匆忙恋爱以及痴迷性恋等.如何增加大学生心理健康的综合水平,提高大学生恋爱中的耐挫折能力,加深大学生对自身和他人的认识程度,引导大学生从恋爱的误区中走出来,形成正确的恋爱观,减少恋爱问题对成才的影响,这些问题的解决无疑对大学生正确的人生观、价值观、道德观的形成,对于全面建设小康社会战略目标的实现,都具有十分重要的指导意义.1.王艳芳浅谈如何使大学女生树立正确的恋爱观[期刊论文]-科技信息 2009(14)本文链接：/Periodical_zgdljy200815089.aspx授权使用：肖春(wffzdx)，授权号：0db3fdb7-2dde-454c-9a14-9e2800f1a3bd下载时间：2010年11月8日。