理性爱国团课ppt课件

我爱这土地
艾青
假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… 然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为我/对这土地/爱得深沉……
• 我们应该继承先辈的爱国精神。“风声雨声读书声，声声 入耳；家事国事天下事，事事关心”。让我们的祖国更加 强大，在世界中恒久屹立而不倒。 • 维护国家统一、抵御入侵、反对民族分裂。 • 把爱国热情转化为学习的动力，把爱国热情积累并理性的 发展下去，使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、 学习和生活。 • 要有坚定的政治信仰，并且要不断加强自己的道德修养。 • 以脚踏实地、默默无闻、埋头苦干、不避艰难的精神和任 劳任怨的态度以及积极乐观的人生态度去学习，把自己的 知识无私地奉献出来，为社会的进步做出自己应有的贡献。
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5、2008年10月8日，胡锦涛总书记在全国抗震救灾总结表彰大会上强调， 要大力弘扬“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、（ ）、尊重 科学”的伟大抗震救灾精神。 A、热爱祖国 B、以人为本 C、热爱人民 6、要在全社会大力倡导“爱国守法、（ 业奉献”的二十字公民基本道德规范。 A、崇尚科学 B、服务人民C、明礼诚信 ）、团结友善、勤俭自强、敬
你们认为，什么是爱国？
爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。爱国一定程 度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内 涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维 护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行 人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国， 实际上就是爱自己国家的人民，捍卫公民自己的根本利益。
请就你所了解的和前文图片谈谈什么是理性爱国？
理性爱国是在日本右翼势力抛出购岛言论后，激起各地进行反日 游行活动后，一些不法分子冒充爱国青年混杂在游行、抗议队伍中进 行打砸抢等活动，严重扰乱了各地治安和正常的抗议活动，对人民财 产和生命安全造成了严重危害，在此背景下，理性爱国思潮逐渐在网 络和社会上兴起，一定程度上缓解了人们浮躁的想法。理性爱国论主 张通过合理的方法表达自己的态度，在以不越过法律的前提下表达诉 求，爱国绝不是僭越法律的借口。
你们觉得这是爱国的表现么？
你们认为，爱国主义有哪些误区？
①：有好处就爱，没好处就不爱。有些人的逻辑是，“如果一个国家无 法给我解决想得到的东西，我就有理由不爱国”。
②：爱国就要拒绝洋货。中国加入WTO后，面对洋品牌的汹汹来势，重 新闭关锁国，不让人家进来，自己不要出去，这是不可能的事情。但 是，让消费者或者商家抵制洋货，只买国货，更不可能。其实，这与 爱国主义不相干。 ③：爱国口惠而实不至。有些人经常把爱国挂在嘴边。可是真正到了让 他们出钱出力，哪怕只是捐献出300毫升血，他们也会退避三舍，悄 悄地溜走，全然没有了往日的豪情。在这种情况下，爱国往往被包围 在假、大、空的情感渲泄中，而不能落在实处。
1、中华民族精神的核心是（ ）。 A、团结统一 B、爱国主义 C、自强不息
2、我国的立国之本是（ ）。 A、改革开放 B、四项基本原则 C、党的建设 3、（ ）是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 A、改革 B、发展 C、创新
4、推动社会主义文化大发展大繁荣，要建设社会主义（ 主义意识形态的吸引力和凝聚力。 A、核心价值体系 B、价值观 C、世界观