高中生物阶段综合测评 (含第3~4章)答案
高中生物 阶段综合测评3 胚胎工程(含解析)新人教版高二选修3生物试题

阶段综合测评(三) 胚胎工程(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(共20小题。
每小题2分,共40分)1.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法错误的是( )A.桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同B.囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异B[桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同,是全能细胞;囊胚期细胞分化是基因选择性表达的结果;囊胚期的细胞进行有丝分裂,遗传物质一般不变;内细胞团和滋养层细胞内遗传物质相同,蛋白质不同,这与转录有关。
]2.下列不是精子、卵子发生的区别的是( )A.初级精母、卵母细胞的形成时间B.MⅠ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数量D[初级精母细胞是雄性动物初情期开始后,由精原细胞形成的,而初级卵母细胞是在胎儿期形成的;精子的发生在MⅠ和MⅡ是连续进行的,卵子的发生是通过MⅠ形成次级卵母细胞,在精子与卵子的结合过程中才完成MⅡ;精细胞形成后变形为蝌蚪状,卵子不需变形;成熟的精子和卵子经过减数分裂形成,都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目。
因此,D 项不是两者的区别。
]3.下列关于高等哺乳动物受精卵与胚胎发育的叙述,正确的是( )A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育的全能性D.原肠胚进一步发育成的胚胎叫囊胚A[细胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别功能,精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合,A正确;受精卵在卵裂过程中,细胞的总体积基本不变或略有减小,B错误;囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性,但是滋养层细胞只能发育成胎膜和胎盘,C错误;原肠胚是由囊胚发育来的,原肠胚的各个胚层进一步发育成动物的组织、器官和系统,D错误。
] 4.在人的受精卵发育至胎儿的过程中,不能发生的是( )A.细胞的衰老和凋亡B.细胞分化C.完成有丝分裂和减数分裂D.DNA的复制和转录C[在人的受精卵发育至胎儿的过程中,一方面,细胞不断增殖、分化,以形成各种组织和器官,细胞增殖方式都是有丝分裂,不发生减数分裂,且在细胞分裂过程中会发生DNA 的复制和转录,而细胞分化是基因选择性表达的结果,选项B、D都会发生、选项C不会发生。
2024年人教A版必修3生物上册阶段测试试卷含答案

2024年人教A版必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、下列不属于细胞溶胶、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是()A. 都含有DNAB. 都含有许多种酶C. 都含有RNAD. 都参与能量代谢的活动2、根据如图分析神经细胞;叙述错误的是()A. 此图可表示突触小泡膜B. 静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关C. 若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面D. 若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,③与水面接触3、假设果蝇的某个卵原细胞(2N=8)中的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记,该细胞在不含3H的环境中进行减数分裂.当处于减数第二次分裂后期,次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体条数最多为()A. 8B. 16C. 4D. 无法确定4、某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染;为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同.下列各图表示实验结果,据图不能得出的初步结论是()A. 污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B. 污染不可能来源于组织培养所用的离体组织C. 调节培养基pH不能解决污染问题D. 调节培养温度不能解决污染问题5、细胞有丝分裂过程中染色体增加的原因是()A. DNA的复制B. 着丝点分裂,染色单体的分开C. 染色单体的分裂D. 染色单体的增加6、洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()A. 每条染色体中都只有一条染色单体被标记B. 每条染色体的两条染色单体都被标记C. 有半数的染色体中只有一条染色单体被标记D. 每条染色体的两条染色单体都不被标记评卷人得分二、多选题(共8题,共16分)7、如图是某细胞的部分结构图;有关叙述正确的是()A. 该细胞为真核细胞B. 磷脂由结构③合成C. 结构②⑤增大膜面积的方式相同D. 可用差速离心法分离各种细胞器8、如图表示森林生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况.下列有关叙述正确的是()A. 甲乙两种群间为捕食关系B. M时乙种群的出生率大于死亡率C. 两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D. 两种群数量波动的辐度减小说明了该生态系统正在趋于稳定9、下面甲图是生化反应中,酶的竞争性抑制与非竞争性抑制的示意图.对图乙分析叙述不正确的是()A. 曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B. 曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低C. 曲线a、b酶促反应速率不同的原因是b受到非竞争性抑制剂的作用D. 竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似10、研究人员在染色体中发现了能使复制后的两条姐妹染色单体连接起来的蛋白质,并将其命名为“ASURA”.下列有关说法比较合理的有()A. 在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA”B. 缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制C. 细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化密切相关D. 细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无直接关系11、某种突触传递兴奋的机制如下:当兴奋传至突触小体时;突触前膜释放去甲肾上腺素(简称NE)到突触间隙,突触间隙中的NE将发生如图所示的结合或摄取.下列分析中正确的是()A. NE是一种神经递质B. NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节C. 突触前膜和后膜均能摄取NE,说明某些兴奋可以双向传递D. NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化12、DNA甲基化是在DNA甲基转移酶的作用下,将甲基选择性地添加到胞嘧啶上形成5-甲基胞嘧啶的过程。
高中生物新同步苏教生物必修阶段综合测评 含第四~五章 含解析

阶段综合测评(三) (含第四~五章)(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(每题2分,共25题,共50分)1.下列有关探索遗传物质过程的经典实验的叙述中,不正确的是()A.加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思的肺炎双球菌转化实验的一个推论B.艾弗里实验的创新之处在于将S型肺炎双球菌中的DNA、蛋白质等物质一一提纯,再分别与R型活细菌混合培养C.赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法D.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D[噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。
]2.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是()A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同C[A错:T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中,并在其细胞中复制和增殖。
B 错:T2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成mRNA和蛋白质。
C对:培养基中的32P 经宿主摄取后进入宿主细胞内部,在宿主细胞内,T2噬菌体以自身DNA为模板,以宿主细胞内的物质(含32P的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体,因此培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。
D错:人类免疫缺陷病毒所含的核酸是RNA,T2噬菌体所含的核酸是DNA,故两者的核酸类型不同,增殖过程不完全相同。
]3.某双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%。
其中α链上的碱基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,则β链中腺嘌呤占该链上所有碱基的比例和β链中的胞嘧啶占整个DNA分子中所有碱基的比例分别为() A.24%、13%B.23%、27%C.48%、26% D.22%、28%A[假设该DNA分子中碱基总数为200个,则G+C=108(个),又因G=C,所以G=C=54(个);已知Aα=100×22%=22(个),Cα=100×28%=28(个),又因Cα+Cβ=C,所以Cβ=54-28=26(个),则β链中C占整个DNA分子中所有碱基的比例为26÷200=13%。
2020-2021学年新教材人教版生物必修2阶段综合测评2(第3~4章)

阶段综合测评(二)(第3~4章)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共25小题,共50分)1.下列关于遗传信息的物质基础的叙述,不正确的是()A.从根本上讲,遗传信息的物质基础是基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序B.RNA也可以作为遗传信息的物质基础C.蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序也是遗传信息的物质基础D.DNA中特定的碱基对的排列顺序代表一定的遗传信息C[在DNA分子中,碱基对的排列顺序储存着遗传信息,故A、D均正确;RNA病毒中,RNA是遗传物质,故B正确;蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序不储存遗传信息,故C错误。
]2.下列四种病毒中,遗传信息储存在DNA分子中的是()A.引发禽流感病毒的病原体B.烟草花叶病毒C.T2噬菌体D.引发AIDS的病原体[答案]C3.(不定项)下列有关遗传物质是核酸的实验证据的叙述,正确的是()A.格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子B.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素标记技术和细菌培养技术等C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性D.库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物质CD[格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在转化因子,A项错误;艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、细菌培养技术,没有使用同位素标记技术,B项错误;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性,C项正确;库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物质,D项正确。
]4.(不定项)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于()A.证明DNA是主要的遗传物质B.确定DNA是染色体的组成成分C.发现DNA如何储存遗传信息D.为DNA复制机制的阐明奠定了基础CD[DNA分子的碱基对的排列顺序代表了遗传信息,C正确;DNA分子双螺旋结构模型为DNA复制机制的阐明奠定了基础,D正确。
苏教版高中生物必修三:阶段质量检测(4)(含答案解析)

第四章生态系统的稳态(时间:60分钟满分:100分))一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2018·江苏高考)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。
运用生态学知识对此的合理解释是 ( ) A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析:A项是从人体物质代谢的角度来描述的;直接以低营养级的生物为食,由于能量传递经过的营养级少,损失的能量少,可利用的能量应该较多。
C项是从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点;D项是从营养的角度而非生态学的角度进行解释。
答案:C2.下列不属于生态系统信息传递的是 ( )A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途解析:心猿意马是形容心思不专、变化无常,是一种心理现象,不属于生态系统的信息传递。
答案:A3.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。
根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。
此过程信息传递方式是 ( ) A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.其他信息解析:趋黄特性中的“黄”是指颜色,所以属于物理信息。
答案:B4.下图是能量流动的图解,对此图理解不.正确的是 ( )A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值B.图中C所具有的能量为B的10%左右C.图中A表示流经该生态系统的总能量D.图中A具有的能量是B、C、D的能量之和解析:在此能量流动的图解中,方框的大小可表示该营养级生物所具有能量的相对值;能量的传递效率一般为10%左右,所以C具有能量为B的10%左右;生物群落中的总能量为生产者固定的太阳能,即A表示流经该生态系统的总能量;A具有的能量有三个去向;流向B、自身呼吸、流向分解者,故B、C、D能量之和小于A具有的能量。
2021学年高中生物章末综合测评2第3~4章含解析人教版必修二

章末综合测评(二) (第3~4章)(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(每小题2分,共25小题,共50分)1.生态系统的结构包括( )①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A.①②③④B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧C [生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者;生态系统的营养结构包括食物链和食物网。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,故选C。
]2.下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B.一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C.蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统D [生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者,A、B错误,D正确;食物链的起点为生产者,C错误。
]3.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。
由此推知,该反应器( ) A.能够实现物质循环B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统D.存在能量输入、传递、转化和散失B [该菌种在有氧条件下能够将污染物的有机物分解,故主要目的是处理有机污染,B 正确。
无生产者不能构成生态系统,不能进行物质循环和能量流动,A、C、D错误。
] 4.下列属于生态系统食物网特征的是( )A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系C [食物网的成因是由于一种生物可能以多种生物为食,也可能被多种生物捕食,所以该生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同;食物链的环节是有限的,一般不超过五个营养级;食物网上的生物之间可能存在捕食和竞争的关系。
]5. (不定项)如图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物,下列叙述正确的是( )A.图中共包括3条食物链B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是aC.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是aD.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则a至少约含4.5×107 kJACD [食物链从生产者开始,到不被捕食的营养级为终点,由此可知图中有3条食物链,A正确。
2020_2021学年新教材高中生物章末综合测评3含解析新人教版选择性必修3.doc

章末综合测评(三) (第3章)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(14×2=28分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于限制酶的说法,正确的是( )A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶均特异性地识别含6个核苷酸的序列B [限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的,A错误;限制酶具有专一性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,B正确;限制酶切割DNA后会形成黏性末端或平末端,C错误;大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成,D错误。
]2.下图是基因工程中基因表达载体的模式图,若结构X是表达载体所必需的,则X最可能是( )A.目的基因插入位点B.启动子C.标记基因D.DNA聚合酶识别位点B [基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成。
图中有终止子、标记基因(抗生素抗性基因)、目的基因、复制原点等,还缺少启动子。
启动子位于目的基因的首端,所以X最可能是启动子。
B正确。
]3.下列关于基因表达载体及其构建的相关叙述,错误的是( )A.基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分B.目的基因主要是指编码所需蛋白质的结构基因C.构建基因表达载体需用限制酶和DNA连接酶D.构建基因表达载体必须在细胞内进行D [一个基因表达载体的组成除目的基因外还必须具有启动子、终止子、标记基因等部分;目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因;基因表达载体的构建是目的基因与载体结合,在此过程中需用同种限制酶切割目的基因与载体,用DNA连接酶将相同的末端连接起来;基因表达载体的构建是在细胞外进行的。
]4.下列关于PCR技术的叙述,正确的是( )A.PCR技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上B.该技术需要解旋酶和耐高温的DNA聚合酶C.该技术需要一对特异性的引物,要求一对引物的序列是互补的D.该技术的原理是DNA双链复制原理,需要模板、原料、能量、酶等条件D [PCR技术扩增的目的基因序列不一定是已知的,A项错误;PCR技术是通过高温来使DNA解旋的,不需要解旋酶,B项错误;该技术需要的一对引物,分别能与模板DNA的两条链的末端进行碱基配对,其序列不是互补的,C项错误;PCR技术的原理是DNA双链复制原理,需要模板、原料、酶、能量等条件,D项正确。
生物高一三四章试题答案

生物高一三四章试题答案一、选择题1. 细胞是生物体的基本单位,以下哪项描述是正确的?A. 所有细胞都含有细胞核。
B. 原核细胞没有细胞核。
C. 真核细胞和原核细胞都有细胞核。
D. 植物细胞不含有细胞质。
答案:B2. 关于遗传信息的传递,以下说法错误的是:A. DNA复制是遗传信息传递的第一步。
B. RNA转录是DNA信息转变成蛋白质的过程。
C. 蛋白质合成是遗传信息表达的最终步骤。
D. 遗传信息的传递是单向的,从DNA到RNA再到蛋白质。
答案:B3. 在生物进化过程中,自然选择的作用是:A. 使有利基因增加,不利基因减少。
B. 导致物种的灭绝。
C. 使物种保持不变。
D. 增加物种的多样性。
答案:A4. 下列关于光合作用的描述,哪项是错误的?A. 光合作用是植物特有的生理过程。
B. 光合作用需要光能。
C. 光合作用的最终产物是氧气和有机物。
D. 光合作用在叶绿体中进行。
答案:A5. 以下哪项不是细胞分裂的特点?A. 细胞核先分裂。
B. 细胞质分成两份。
C. 细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础。
D. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞基因相同。
答案:D二、填空题1. 细胞膜的主要功能是________,控制物质的进出,并且具有________的功能。
答案:保护细胞;信息交流2. 在孟德尔的遗传实验中,显性性状和隐性性状的遗传遵循________定律。
答案:分离3. 真核细胞中的DNA主要存在于________中,而原核细胞的DNA则存在于________中。
答案:细胞核;拟核4. 光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段,其中光反应发生在________,暗反应发生在________。
答案:叶绿体的类囊体膜上;叶绿体的基质中5. 染色体是由________和________组成的,它们在细胞分裂时能够传递遗传信息。
答案:DNA;蛋白质三、简答题1. 简述细胞核的结构和功能。
答:细胞核是真核细胞中的一个重要细胞器,其主要结构包括核膜、核仁和染色质。
2024_2025学年高中生物综合测评含解析苏教版选修3

综合测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列有关基因工程的叙述,正确的是( )A.DNA连接酶将碱基对之间的氢键连接起来B.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变C.限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大D.常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等解析:DNA连接酶连接的是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,不是氢键;目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因重组,不是基因突变;大肠杆菌不能作为基因工程的载体。
答案:C2.应用基因工程技术诊断疾病的过程中,必需运用基因探针才能达到检测疾病的目的。
这里的基因探针是指( )A.用于检测疾病的医疗器械B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.合成β珠蛋白的DNAD.合成苯丙氨酸羟化酶的DNA片段解析:基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子。
答案:B3.质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于很多细菌体内。
质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移胜利。
外源基因插入的位置不同,细菌在培育基上的生长状况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请依据表中供应的细菌生长状况,推想①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是( )A.①是c;②是b;③是aB.①是a和b;②是a;③是bC.①是a和b;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b解析:插入点插入基因后会破坏原有基因,假如标记基因被破坏,就不能在相应的抗生素中生长,所以分析可知①能在含氨苄青霉素和四环素的培育基上生长,说明抗氨苄青霉素和抗四环素基因都没有被破坏,故没有标记基因被破坏的为c点;②能在含氨苄青霉素的培育基上生长,说明其抗氨苄青霉素基因正常,不能在含四环素的培育基上生长,说明其抗四环素基因被破坏,插入点为b点;③不能在含氨苄青霉素的培育基上生长,说明其抗氨苄青霉素基因被破坏,故插入点为a;故A项正确。
2024_2025学年新教材高中生物阶段综合测评3第5~6章含解析新人教版必修1

阶段综合测评(三) (第5~6章)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.下列有关酶的叙述,正确的是 ( )A.任何一个活细胞都能产生酶,酶只有在细胞内才能起催化作用B.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,这种药片的主要功能是供应能量C.常温常压下,要使过氧化氢溶液快速释放出大量的氧气,应加入适量的簇新猪肝研磨液D.冬季恒温动物体内酶的活性会随环境温度的下降而下降C[酶可以在细胞内起作用,也可以在细胞外起作用,如消化酶在消化道中起作用,A 错误;多酶片的主要功能是助消化,B错误;簇新猪肝研磨液中含有大量的过氧化氢酶,能够使过氧化氢溶液快速释放出大量的氧气,C正确;一般恒温动物体内酶活性不会随环境温度变更而变更,D错误。
]2.下列关于pH对酶活性的影响,叙述正确的是( )A.酶应保存在较低pH条件下B.过酸、过碱使酶失活是可逆转的C.反应液pH的变更不影响酶的最适温度D.探究pH对酶活性的影响,可选用淀粉、淀粉酶作试验材料C[酶在较低pH条件下有可能变性失活,A错误;过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏,该过程是不行逆转的,B错误;反应液pH的变更不影响酶的最适温度,C正确;淀粉在酸性条件下会水解,所以不宜用淀粉、淀粉酶来探究pH对酶活性的影响,D错误。
] 3.如图所示,某一化学反应进行到t1时,加入肯定量的酶,该反应在最适条件下起先进行直到终止。
下列叙述不正确的是( )A.酶可降低该反应的活化能B.t1~t2阶段,反应速率在后期渐渐减慢C.t2时酶失去活性D.适当降低反应温度t2右移C[酶的作用机理是降低化学反应的活化能,A正确;加入酶以后,t1~t2的起先阶段,反应物浓度降低较快,说明反应速率大,随着时间的延长,反应物浓度降低减慢,说明反应速率渐渐减慢,可能是反应物的浓度限制了反应速率,B正确;依据题意“加入肯定量的酶,该反应在最适条件下起先进行直到终止”,说明酶没有失活,t2时反应物浓度为0,说明反应物被完全分解了,C错误;适当降低反应温度,酶的活性降低,反应速率减慢,反应物被完全分解所须要的时间延长,故t2右移,D正确。
2024年高中生物新教材同步必修第一册 章末检测试卷(第3章)含答案

2024年高中生物新教材同步必修第一册章末检测试卷(第3章)章末检测试卷(第3章)(满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列真核细胞结构与主要成分,对应有误的是()A.细胞膜:脂质、蛋白质B.染色体:RNA、蛋白质C.核糖体:蛋白质、RNAD.细胞骨架:蛋白质纤维答案B2.血管紧张素Ⅱ受体是一种膜蛋白。
当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时,可激活细胞内的第二信使Ca2+等,进而调节细胞的代谢活动,例如,使血管壁平滑肌收缩,导致血压升高。
这所体现的细胞膜的功能是()A.分隔细胞与环境B.信息交流C.控制物质的进出D.具有流动性答案B3.(2022·甘肃兰州高一检测)如图是细胞之间信息交流的一种形式,下列有关叙述正确的是()A.细胞甲分泌的化学物质一定经过内质网和高尔基体加工B.由图可知,细胞甲分泌的化学物质只运输到细胞乙C.精子与卵细胞的相互识别方式也符合该模型D.细胞甲分泌的化学物质(如激素)与细胞乙上的受体特异性结合答案D解析细胞甲分泌的化学物质不一定经过内质网和高尔基体加工,如性激素,A错误;精子与卵细胞直接接触,相互识别方式不符合该模型,C错误。
4.(2022·江苏宿迁修远中学高一月考)细胞膜的特性和功能是由其结构决定的。
下列相关叙述错误的是()A.脂溶性物质容易通过细胞膜B.磷脂双分子层内部是疏水的,因此水分子不能通过细胞膜C.功能越复杂的细胞,细胞膜上蛋白质的种类和数量往往越多D.细胞膜的静态结构模型无法解释细胞的生长、变形等现象答案B5.(2023·湖南长沙高一阶段测试)如图是细胞膜的亚显微结构模式图,下列相关叙述不正确的是()A.①与细胞识别、信息交流有关B.甲侧为细胞膜外侧C.细胞膜的结构是固定不变的D.②和③可以运动使细胞膜具有流动性答案C6.如图所示是几种细胞器的结构模式图,其中被称为“动力车间”“养料制造车间”“交通枢纽,中转站”的分别是()A.①②④B.③①②C.①③②D.③①④答案C7.胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
2020_2021学年新教材高中生物第三章细胞的代谢阶段检测含解析浙科版必修1

阶段检测(三)(测试范围:细胞的代谢)(时间:90分钟分值:100分)第Ⅰ卷(选择题共 50分)中,只有一个选项最符合题意,不选、多选、错选均不得分。
请将正确答案填入表格中相应题号下面)1. 酶是生物催化剂,酶的水解产物确切的说应是A. 氨基酸B. 葡萄糖C. 核糖核苷酸D. 氨基酸或核糖核苷酸2. 下列有关ATP的叙述,正确的是A. ATP的结构简式为A~P﹣P﹣PB. 细胞中ATP含量多且转化快C. 细胞中的吸能反应一般伴随着ATP的合成D. ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质3. 人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。
下列叙述正确的是A. VLDL的合成与核糖体无关B. VLDL以扩散方式分泌出细胞外C. 肝细胞内的糖原可作为能源物质D. 相同质量的脂肪和糖原完全氧化分解释放的能量一样多4. 细胞中不能合成ATP的部位是A. 线粒体内膜B. 叶绿体类囊体膜C. 内质网膜D. 蓝细菌光合膜5. 下列关于生物组织中还原糖、油脂和蛋白质三种有机物的鉴定实验描述中,正确的是A. 只有油脂的鉴定需要使用显微镜B. 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料C. 在做油脂的鉴定试验时,滴加1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料D. 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀加热后,可以看到溶液变为紫色6. 为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用层析液进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。
下列叙述错误的是A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C. 色素Ⅲ、Ⅰ吸收光谱的吸收峰波长不同D. 画滤液细线时,滤液在点样线上只能画一次7. 将新鲜的苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。
新人教版必修12019-2020学年高中生物章末综合测评2(第3~4章)(含解析)

章末综合测评(二) (第3~4章)(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(每题2分,共25题,共50分)1.有关细胞膜功能的叙述不正确的是( )A.保证细胞内部环境的相对稳定B.控制物质出入细胞C.实现细胞间的信息交流D.使细胞内的各种生物化学反应加快D[细胞膜的功能主要是将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
加速细胞内的生物化学反应不是细胞膜的功能。
]2.下列不属于细胞间信息交流方式的是( )A.细胞分泌的化学物质与靶细胞膜上的受体结合B.相邻两个细胞的细胞膜接触C.细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来D.相邻两细胞间形成通道,便于某些物质通过C[细胞间的信息交流有①细胞分泌的化学物质(如激素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞;③相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝。
]3.蓝藻和小麦都可以进行光合作用,其细胞中都有的结构是( )A.核糖体B.核膜C.线粒体D.叶绿体A[蓝藻为原核生物,小麦为真核生物,二者细胞中共有的细胞器为核糖体。
]4.陈同学在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,其中不正确的是( )A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器B[核糖体可附着在内质网上,但不附着在高尔基体上。
]5.下列有关动植物细胞结构的比较,不正确的是( )A.细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体见于动物和某些低等植物细胞中C.没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞D.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁,而动物细胞没有C[叶绿体存在于植物细胞中,但植物细胞不一定有叶绿体,如根尖细胞。
]6.“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其本身不参与最终产物形成的蛋白质。
生物高一三四章试题及答案

生物高一三四章试题及答案一、选择题1. 下列哪个细胞器仅存在于植物细胞中?A. 核糖体B. 小鞭毛C. 黏液泡D. 叶绿体答案:D2. 下列描述中,与细胞膜结构和功能有关的是:A. 细胞膜是细胞中最外层的一层薄膜,通过它和外界环境进行物质交换。
B. 细胞膜是由多个细胞质膜层叠加而成的结构,用于保护细胞质内的细胞器。
C. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质层可以自由移动。
D. 细胞膜的主要功能是存储和合成细胞的遗传信息。
答案:A3. 下列有关DNA和RNA的说法中,正确的是:A. DNA是由核糖核酸构成的,RNA是由脱氧核糖核酸构成的。
B. DNA分子是双链结构,RNA分子是单链结构。
C. DNA只存在于细胞核中,RNA则存在于整个细胞内。
D. DNA和RNA的碱基组成完全相同。
答案:B4. 某种细菌在宜光条件下,能够通过光合作用合成自身所需的有机物质。
下列说法中,正确的是:A. 这种细菌是光合细菌,它具有叶绿素。
B. 这种细菌是厌氧细菌,它不需要氧气进行代谢。
C. 这种细菌能够利用其他光合细菌的有机物质进行代谢。
D. 这种细菌需要光合作用和其他代谢方式共同合成有机物质。
答案:A5. 下列属于细胞呼吸产生的能量分子是:A. ATPB. DNAC. RNAD. NADH答案:A二、填空题1. 眼睛是人体感官器官中感受光的主要器官,视网膜中含有光感受细胞,分为棒状细胞和___________细胞。
答案:锥状2. 植物进行光合作用时,需要气孔打开,允许_________进入植物体内。
答案:二氧化碳3. 呼吸过程中,氧气在细胞线粒体中与_________结合,产生能量。
答案:葡萄糖4. 在蛋白质合成过程中,由mRNA上的三个碱基(密码子)决定对应的_________。
答案:氨基酸5. 某种细菌能够通过_________对光合作用产生的有机物质进行分解代谢。
答案:呼吸作用三、解答题1. 请解释细胞膜在生物体内的重要性,并描述细胞膜的结构。
2024年湘教新版必修3生物上册阶段测试试卷含答案335

2024年湘教新版必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、关于抗体的叙述中错误的一项是A. 抗体能与相应的抗原特异性结合,产生免疫反应B. 抗体的基本组成单位是氨基酸C. 抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D. 抗体和特异性抗原结合,产生的免疫反应属于体液免疫2、对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是。
A. 甲图中刺激皮肤和刺激a、b、c、d点中任一点一样都会引起肌肉做出反射B. 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C. 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度D. 图丁中靶细胞裂解属于细胞坏死,靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关3、下列关于内环境的叙述正确的是()①内环境是细胞赖以生存的液体环境。
②内环境是细胞内的环境。
③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质和能量的交换。
④内环境主要由血浆、淋巴液、组织液构成A. ①②④B. ①③④C. ①④D. ①②③④4、下列关于生命活动调节的叙述;正确的有()①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压。
②刺激支配肌肉的神经;引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射。
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。
④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后;就会引起突触后膜的电位变化为外负内正。
⑤人体散热的主要途径有汗液分泌增加;呼气等。
⑥当反射弧完整时;就能发生反射。
⑦肾小管以主动运输的方式吸收水的过程受抗利尿激素的调节A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项5、某岛屿上生活着一种动物;其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。
2024年人教A版选择性必修3生物上册阶段测试试卷含答案

2024年人教A版选择性必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、达尔文观点,生物的生存斗争发生的根本原因是()A. 过度繁殖B. 生活空间有限C. 食物短缺D. 遗传变异2、在光合作用的研究过程中,科学实验陆续发现以下事实:在人们对光合作用的认识达到一定程度时,以反应式“6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用.此时希尔(R.Hill)从细胞中分离出叶绿体,并发现在没有CO2时,给予叶绿体光照,就能放出O2,同时使电子受体还原.希尔反应式是“H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+()O2”.在希尔反应基础上,Arnon又发现在光下的叶绿体,不供给CO2时,既积累NADPH 又积累ATP;进一步实验,撤去光照,供给CO2,发现NADPH和ATP被消耗,并有有机物(CH2O)产生.希尔和Arnon的发现,使当时的人们对光合作用有了新的认识.下列有关认识不正确的是()A. 光合作用释放的O2来自于H2O而不是来自CO2B. 希尔反应在不给叶绿体光照的情况下,也能发生并且释放出O2C. 希尔反应与CO2合成有机物是两个可以区分开的过程D. 光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供了NADPH和ATP3、下列关于多细胞生物细胞分化、衰老、凋亡的叙述不正确的是()A. 细胞衰老并不能说明个体已经衰老B. 衰老细胞的细胞核体积增大C. 细胞凋亡不利于个体生长发育D. 一般来说,细胞分化是一种持久性的变化4、基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA(图丙)。
限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRⅠ(G↓AATTC)和Sau3A Ⅰ(↓GATC)。
高中生物阶段综合测评第3~4章含解析1

阶段综合测评(二) (第3~4章)(时间90分钟,满分100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.如图表示细胞膜部分功能模式。
据图分析,下列说法不正确的是()A.功能①在生命起源过程中具有关键作用B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利C.动物体内某些激素调控生命活动可用图中③表示D.相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流B[功能①体现了细胞膜具有将细胞与外界环境分隔开的功能,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段,它将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始细胞,A正确;功能②表示细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,进入细胞的物质对细胞不一定都有利,B错误;③表示细胞膜具有细胞间信息交流的功能,动物体内某些激素调控生命活动可用图中③表示,C正确;相邻的植物细胞可通过胞间连丝即功能④进行信息交流,D正确.]2.下列有关细胞膜结构模型的说法,正确的是() A.流动镶嵌模型认为,细胞膜的流动性等同于构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动B.细胞膜结构模型的探索过程,是一个不断提出假说并进行验证和修正的过程C.在证明细胞膜具有流动性的人鼠细胞融合实验中,科学家使用了同位素标记法D.流动镶嵌模型中,物质运输依赖于镶嵌在磷脂双分子层中的蛋白质B[流动镶嵌模型认为细胞膜的流动性主要表现为构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动,膜中的蛋白质大多也能运动,A 错误;细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法,该过程是一个不断提出假说再通过进一步观察和实验对假说进行修正和补充的过程,B正确;在人鼠细胞融合实验中,科学家使用了荧光染料标记的方法,C错误;流动镶嵌模型中,物质运输依赖于细胞膜的流动性,而细胞膜的流动性与磷脂分子和蛋白质分子均有关,D错误。
]3.下列关于细胞膜流动性的叙述,正确的是()A.因为磷脂分子有头和尾,磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动,使细胞膜具有流动性B.因为蛋白质分子无尾,不能运动,所以它与细胞膜的流动性无关C.细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动,与磷脂分子无关D.细胞膜流动性与磷脂分子和蛋白质分子都有关D[磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架,这个支架不是静止的,具有流动性。
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阶段综合测评(含第3~4章)答案一、选择题(每题2分,共25小题,共50分)1.C[在DNA分子中,碱基对的排列顺序储存着遗传信息,故A、D均正确;RNA病毒中,RNA是遗传物质,故B正确;蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序不储存遗传信息,故C错误。
]2.A[肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质,蛋白质和多糖等不是遗传物质;R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的体内,并成功表达了某些性状。
]3.C[格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在转化因子,A项错误;艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、细菌培养技术,没有使用同位素示踪技术,B项错误;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性,C项正确;库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物质,D项错误。
]4.B[一个噬菌体中只有一个DNA分子,当它侵染含31P的细菌后就以被32P标记的DNA为模板进行复制,不过利用的酶、原料、ATP等均是由细菌提供的。
DNA分子的复制方式为半保留复制,故在最终形成的200个噬菌体的DNA 中,最多只有2个DNA分子含32P,即在200个噬菌体中含32P的噬菌体最多占1%。
]5.D[原核细胞内DNA分子的合成需要RNA片段作为引物,A项错误;真核细胞中DNA、RNA存在的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,所以DNA、RNA的合成并不都是在细胞核中完成的,B项错误;肺炎双球菌转化实验证明了DNA是细胞内的遗传物质,C项错误;无论原核细胞还是真核细胞,基因表达时都需要经过转录、翻译过程,转录需要DNA作为模板,翻译需要RNA参与,D项正确。
]6.C[每个DNA分子中一般都含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸四种,A项正确;每个DNA分子中碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数,B项正确;在DNA分子的两端各有一条链的末端的脱氧核糖连着一个磷酸基团,其余的脱氧核糖上均连着两个磷酸基团,C项错误;在双链DNA分子中A和T的数目相同,D项正确。
]7.A[绝大多数DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋而成为双螺旋结构,而不是由核糖核苷酸长链盘旋而成,核糖核苷酸是RNA的基本组成单位。
] 8.A[解答本题首先求出各类碱基占全部碱基的比例,然后利用关系式错误!=A%计算并做出判断。
由DNA分子中G与C之和占全部碱基的46%,可知DNA分子中A与T之和占全部碱基的54%,则在DNA分子双链中A=T =27%,G=C=23%,H链中A占28%,C占24%,则与H链相对应的另一条链中,A占2×27%-28%=26%,C占2×23%-24%=22%。
] 9.A[在细胞有丝分裂间期,可发生DNA的复制,A正确;DNA分子的复制需要模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)等,B错误;DNA复制时严格遵循A—T、G—C 的碱基互补配对原则,C错误;单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链,D错误。
]10.D[在含15N标记的培养基中培养多代后,全部DNA的两条链中都带15N,移到不含15N标记的培养基中培养,分裂一次得到的子代细胞中,全部的DNA中均为一条链带15N,另一条链不带15N。
进行第二次分裂时,每一条染色体经过复制,一条染色单体的DNA两条链均为14N,另一条染色单体的DNA为15N/14N,后期时,染色单体分开后,随机移向细胞两极,所产生的子细胞中带15N 标记的染色体数目是0~2n。
综上所述,D正确。
]11.B[基因是有遗传效应的DNA片段,该片段仅为基因的一部分,可能无遗传效应,A正确;题图片段中一条链上的A=T,但该基因的其他片段的一条链上A不一定等于T,B错误;根据A+G=总碱基数/2,该基因中G的个数为(pm/2n)-p,复制两代需要G的个数为3[(pm/2n)-p],C正确;如果①代表连接两个脱氧核苷酸之间的键,则该键连接一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖,D正确。
]12.D[复制前:一个DNA分子中含32P的脱氧核苷酸有1 000×2=2 000(个);复制3次后:共含DNA分子8个(共16条脱氧核苷酸链,其中含32P 的亲本脱氧核苷酸链2条,另外14条只含31P),含32P的亲本脱氧核苷酸个数不变,仍为2 000个,新合成的含31P的脱氧核苷酸个数为1 000×14=14 000(个)。
因为每个脱氧核苷酸中只含一个P,因此每个含32P的脱氧核苷酸比含31P的脱氧核苷酸的相对分子质量多1,说明亲本DNA要比只含31P的DNA相对分子质量多2 000,将这2 000平均分配到产生的8个子代DNA中,可知产生的子代DNA的平均相对分子质量将比只含31P的DNA相对分子质量多2 000÷8=250,但比亲代的只含32P的DNA减少了1 750,D选项正确。
]13.C[成熟生殖细胞中的DNA总量约为7×109个脱氧核苷酸对,即1.4×1010个脱氧核苷酸,每个基因平均含有1.4×104个脱氧核苷酸,则此生殖细胞中,基因总数=(1.4×1010)÷(1.4×104)=1×106个。
由于有少数DNA分布在细胞质中,因此染色体上的基因个数小于1×106个。
]14.D[DNA分子能准确地复制与DNA分子独特的双螺旋结构有密切的关系,A正确;DNA复制过程中在解旋酶的作用下氢键断裂,形成子链时,氢键重新形成,B正确;神经细胞和衰老的细胞不分裂,一般都不会出现DNA分子的复制,C正确;含有2n个碱基对的DNA分子,其碱基对的排列方式最多有42n种,D错误。
]15.B[依题意和图示分析可知:过程①②③分别表示DNA的复制、转录和翻译,发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期,A项错误;酶A为DNA聚合酶,酶B为RNA聚合酶,二者均可催化磷酸二酯键的形成,B项正确;过程①所需的模板为亲代DNA的两条链,原料为脱氧核苷酸,过程②所需的模板为DNA的一条链,原料为核糖核苷酸,C项错误;过程②DNA模板链上的碱基与mRNA上的相应碱基互补配对,即碱基互补配对的方式为A-U、G-C、T-A,过程③tRNA上的反密码子与它所转运的氨基酸的密码子互补配对,即碱基互补配对的方式为A-U、G-C,D项错误。
]16.C[根据碱基互补配对原则,从图中②的碱基组成可以确定β链是转录模板,但蓝藻是原核生物,没有细胞核,A错误。
RNA包括mRNA(图中②)、tRNA(图中③)和rRNA(核糖体RNA),B错误。
图中翻译过程在核糖体上进行,C正确。
能够决定氨基酸的是密码子,密码子在mRNA上,③是tRNA,能够决定氨基酸的密码子有61种,D错误。
]17.C[由题意知,miR能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链,导致tRNA无法识别密码子,从而阻断mRNA的翻译,C项正确。
] 18.B[本题考查的是核酸和ATP的相关知识。
甲表示DNA分子,乙表示RNA分子,丙表示GTP,DNA中含有脱氧核糖,RNA和GTP中含有核糖,A 正确;RNA彻底水解可得到核糖核苷酸,不能得到鸟苷三磷酸,B错误;GTP 可为RNA的合成提供鸟嘌呤核糖核苷酸,C正确;DNA由4种脱氧核苷酸组成,RNA由4种核糖核苷酸组成,D正确。
]19.C[本题考查的是细胞质遗传的相关知识。
线粒体DNA所控制的性状不遵循孟德尔分离定律,A正确;线粒体DNA是由卵细胞传递给子代的,B正确;线粒体DNA所控制的性状能遗传给儿子,C错误;线粒体DNA在细胞分裂时随机地分配到子细胞中,D正确。
]20.D[图中①为转录,发生于分裂间期或不分裂的细胞中,需RNA聚合酶参与,不需解旋酶,A错误;②是RNA加工过程,主要在细胞核内进行,需RNA酶催化,B错误;③为翻译,在翻译过程中会发生mRNA和tRNA的碱基互补配对,C错误;分泌蛋白的合成需要内质网和高尔基体的修饰,并需要线粒体供能,D正确。
]21.C【尿嘧啶是RNA特有的碱基,因此可以用3H-尿嘧啶标记RNA,A 正确;RNA是以DNA的一条链为模板通过转录合成的,因此参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物,B正确;在第0 min时,T4噬菌体还没有侵染大肠杆菌,其体内不存在T4噬菌体的DNA,因此与DNA杂交的RNA不可能来自T4噬菌体,C错误;题图显示随着侵染时间增加,和T4噬菌体DNA 杂交的放射性RNA所占百分比越来越高,而和大肠杆菌DNA杂交的放射性RNA所占百分比越来越低,说明噬菌体DNA的转录增加,细菌基因活动受到抑制,D正确。
】22.D[终止密码子没有对应的氨基酸,A项错误;过程②与过程③发生碱基互补配对的方式没有差异,B项错误;酶X是RNA复制酶,C项错误。
] 23.C[逆转录病毒侵入真核细胞时,RNA复制(e)、逆转录(d)过程也可发生在真核细胞内;在真核细胞有丝分裂前的间期,G1期进行RNA和蛋白质合成(b、c),随后S期主要进行DNA的复制(a),G2期合成少量RNA和蛋白质(b、c);真核细胞中,DNA复制(a)、转录(b)主要发生在细胞核,在线粒体和叶绿体中也能发生。
]24.B 【由题意和图可知QβRNA的复制是直接进行的,不需要进行逆转录,故A错误;由题意可知在复制时会形成局部双链RNA,故B正确;一条QβRNA模板能翻译出多条肽链,如成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶,故C 错误;QβRNA可直接翻译出蛋白质,故D错误。
】25.C[基因对性状的控制有两条途径,一是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,二是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,所以C正确。
]二、非选择题(共4题,共40分)26.[解析](1)艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌体外转化实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,单独研究它们各自的功能。
(2)上述实验证明了格里菲思实验中S型肺炎双球菌体内的“转化因子”是DNA。
(3)赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记方法,进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。
实验包括4个步骤,该实验步骤的正确顺序是②用35S和32P分别标记噬菌体→①噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测。
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,由于标记的是DNA,DNA进入细菌内,所以离心后,放射性物质主要存在于沉淀物中。
(5)噬菌体的DNA连续复制n次后,得到2n个DNA,其中含亲代噬菌体DNA链的有2个,所以含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体占总数的1/2n-1。