写作技巧指导ppt

还可以再写一段正文，但要注意重点段，重点写哪方面， 每段的内容不能都写的差不多，否则就会主次不分了。 2.巧用各种细节描写丰富内容：多加一些心理活动、神态、 环境、正面（直接）、侧面（间接）、动态、静态、修辞 手法等各种描写。心理活动与景物的动态、静态等描写不 需要故事情节，但必须与当时的情景相符、相联的内容才 可以。一处不要写太多，否则会显得啰嗦，华而不实，空 喊口号。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同 时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。如： 1）心理活动描写：这时，身魁力壮的教官朝我所在的方向 起来，我一惊，急忙坐好，心怦怦直跳：完了…完了…看 到教官调头向另一方向走去时，我稍舒一口气又立即提心 吊胆起来：这是我第一次参加这样的训练啊，接下来的几 天如何渡过啊？一种莫名的恐惧与无助涌上心头…（这里 的心理活动描写恰到好处，表现了作者紧张害怕的心理）
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落， 哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映 出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要， 切实具体。如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反 映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略）
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型 的事件作为材料。
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安 排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有 序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些 略写。要使文章“言之有序”，就要合理地 分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排 材料。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题， 然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得 当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变 的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外， 对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》， 就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感 受。
写作技巧
－－－丘良育
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同 学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作 文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。 四、详略得当，主次分明。 二、内容具体，条理清楚。 五、善于观察，想象丰富。 三、语句通顺，意思连贯。 六、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积 极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选 择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的 基础知识。
6）侧面（间接）描写：一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司 机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定 吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水－－ 正好3斤，放在牛面前。（这是一段描写沙漠里老牛为小牛 要水的片段，通过侧面描写，表现了老牛的精神感动了在 场的所有人） 7）修辞手法－－排比的描写：家乡的小河可真美啊！从远处 看，美得像条绸带；家乡的小河楞真清啊！走近看，可以 看见水底的沙石；家乡的小河可真表啊！坐在河边，可把 它当一面镜子。 3.巧用联想：写景壮物中，景物与植物的画面一目了然，想要 内容丰富确实要费一番笔墨，这就要多把相似的事物多联 想几个，多用“仿佛”“好像”“宛如”“似乎”“犹 如”“好似”等比喻词去联想，主要联想景物与植物的形 状、形态，此外，还要联想到古诗与名句等，这样融会贯 通，内容自然丰富生动。


一：不偏题的技巧 将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段。 如〈我的妈妈〉开头：“慈母手中线，游子身上衣”，每 当想起这首诗，我就想起了我的妈妈。我来到新学校住校 才一个月，每晚妈妈的音容笑貌都会出现在我的心里。结 尾段：“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，妈妈春晖般 的恩泽我怎么报答得了呢？我爱我的妈妈，我一定会努力 学习，以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。 二：内容丰富的技巧 1.巧用文章结构丰富内容：文章结构除通过写一件事反映 人的特点或精神品质外，其余正文尽量采用“并列式”的 结构，也就是从文章正文的第二段开头用“他”是一 个……的人，还是一个…….的人。如：“他不仅是一个勤奋 好学的人，还是一个助人为乐的人“作为承上启下的总起 句。


作文的写作步骤
〈我又长了一岁〉等等。同样的一天可以写出许 多不同的题目，也就是说同样的材料，我们稍加 变动就可以写成不同的作品。那么一年有多少节 日呢？会有多少事情发生呢？元宵节、植树节、 清明节、春游、五一节、端午节、母亲节、六一 儿童节、父亲节、中秋节、秋游、国庆节、重阳 节、元旦、除夕….学校及社会团体的各种活动： 夏令营、运动会、社区活动、观赏会等等。生日 宴会；亲朋好友的各种宴会、聚会、游玩、穴一 起野餐游戏等等。这些活动都会有不同的经历和 感受，稍加变换就可以写成不同的题目作文，所 以不是没有材料可写，而是没有去盘点和积累。
如：从远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞， 更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红”的诗句，顿觉心旷神怡。荷叶展绿叠翠，碧盘滚珠， 露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶 莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。你瞧，一只青蛙正 蹲着茶叶上，它披着碧绿衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐哩！在翠绿的 荷叶从中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在 湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈 欲滴，清香阵阵，沁人心脾。粉红色的花蕾含苞欲放，远 远看去像一盏盏红灯笼也像熟透了的桃子。

作文的写作步骤
3.审清题目的选材范围要求：如〈一次有意义的活动〉，这 个题目的写作对象是“事情”；事情的性质是“有意义 的”；限制我们只写一次，不能写两次，否则就不符全题 目的要求。 二：立意（作文的中心） 立意就是文章的中心，是指写这篇文章到底想说明什么？ 表达什么样的思想感情？让读者了解你的文章后能知晓你 的思想情感、性格特点和爱好憎恶等。文章的中心一定要 蕴含正能量、充满阳光，写出的东西要富有时代气息、没 有消极负面的因素等。 三：材料

作文的写作步骤
1.任何事物的构成，都离不开材料。写作材料是作文最大 的难点，有些孩子一到作文时，脑袋一片空白。作文的材 料及灵感来源于生活，来自于观察生活、热爱生活、感受 生活，对生活点点滴滴的感悟与认知。在丰富多彩的大千 世界中，平凡的生活里会遇到多少不平凡的事：父母对自 己的疼爱，让自己内心感到无比温暖；老师、集体、同学、 朋友的关怀与友爱，让人感受到师生情、朋友谊、集体的 力量、偶尔碰到的好事、社会上大小事宜，社会的新风 尚……这么多后，都是写作的好素材。那么生活中哪些具 体的材料可以用来写作文呢？ 我们可以从新年的第一天开始。新年第一天，孩子们 最盼望的压岁钱，得红包，走亲访友，好吃好玩…..这些都 可以写成〈愉快的一天〉〈幸福的一天〉〈没有烦恼的一 天〉〈今天没作业〉〈新年随想〉〈第一次做客〉

作文的写作步骤
四：起草（提纲） 1.作文提纲的意义：作文开始前的写作提纲就是初稿。列作 文提纲，就是制定作文计划，是构思、布置篇章的具体的 外在表现形式。不少同学就没有这种习惯。老舍先生说： “有了提纲心里就有了底，写起来变顺理成章；先麻烦点， 后来可省事。”可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的 习惯，是有效提高写作水平的好方法。 2.提纲包含3部分内容： 1）题目： 写在第一行的正中间。 2）主要内容中心：要在题目下面，简要地写出这篇作文和 主要内容及要表达中心思想。 3）材料结构安排：作文提纲中最重要的部分。设计时需要
4）景物的动态描写：梅花不选择在春天与虽的花争奇斗艳， 只傲然怒放在清冷的冬天，它默默无闻地站着，顶寒风， 踏冰雪…安那赤褐色的枝丫像铁似的坚硬，皮下却奔涌着 生命的热流，它那黄里透红的花朵，闪着晶莹的玉石般的 光泽，显得那么潇洒、那么顽强、那么无畏，酿造出一片 冬天里的春天；那傲雪怒放的英雄气概里更有“已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在从中笑”的浪漫情怀。 5）正面（直接）描写：后来牛主人寻来了，恼羞成怒的主 人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮 开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开，鲜血沁了出来，染 红了鞭子，老牛的凄厉叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显 得分外的悲壮。－－沙漠真情（这是一段描写沙漠里老牛 为小牛要水的片段，通过正面描写表现了老牛的顽强与坚 定）
第一、中心就是文章的灵魂。教给大家确定 中心的方法；第一、要根据题目要求确定中 心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目 的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是 文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自 己平常的生活感受来确定中心。如写《我的 好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的 好品质，他的优点。
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、 彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过 渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方 法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文 与标题照应。

作文的写作步骤
一：审清题意 写作文的第一步就是审题，如果没有对题目的要求及含义 全面准确地掌握，就会出现常说的偏题，即下笔千里，离 题万里。题目只有几个字，但它却常常限定了写作的范围 及明确了写作的要求，只有在题目规定的范围内写好作文 才不会背道而驰。 1.找出题目中的题眼：题目中的关键词就是题眼。如〈我和 妈妈〉这个题目的“和”就是题眼，不明“妈妈”或 “我”，也就是说这篇文章既不是写妈妈，也不是写我， 而是写我和妈妈之间发生的事，这事反映出我和妈妈在一 起会发生什么样事以及我和妈妈的感情关系等。 2.审清题目要求的写作文体（体裁）：记叙文（小学阶段）