教育研究方法题集及答案
教育研究方法模拟题含参考答案
教育研究方法模拟题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、约翰•杜威的学生对他的著作所做的解释是（）。
A、三次文献B、一次文献C、二次文献D、零次文献正确答案：C2、下列属于实证研究法的是（）。
A、文献研究法B、观察法C、归纳法D、演绎法正确答案：B3、在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，课题组发现，玩游戏、猜字谜、编顺口溜等方法有助于提供识字效果，但拆字法对一年级学生而言有一定的难度，这是行动研究中的哪一环节（）。
A、反思B、行动C、提出问题D、计划正确答案：A4、教育实验中的无关变量是指（）。
A、自变量以外一切可能影响因变量的变量B、与实验无关的变量C、与因变量无关的变量D、与自变量无关的变量正确答案：A5、“有人认为我国目前的新课改在实施过程当中存在过分注重形式的现象，应该改变这种现状。
你怎么看待这个问题？”这一问题的设置违反了问卷设计的（）原则。
A、措辞规范B、概念清晰明确C、避免一题多问D、采用透射式问题正确答案：C6、教育观察，根据不同的标准，可以分为不同的类型。
自然情境观察和实验室观察是根据什么标准划分的（）。
A、观察时是否借助有关仪器设备B、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求C、观察者是否直接介入观察对象的活动D、观察情境的性质正确答案：D7、你喜欢看课外书吗”这一问题违反了问卷设计的（）原则。
A、内容简单详尽B、概念明确清晰C、语言表达及项目设置上力避诱导性D、避免一题多问正确答案：C8、下列说法中不正确的是（）A、个案研究的目的是多样的B、个案研究又称个案追踪法C、个案研究是一种历时性的研究D、个案研究的“个案”指的是个人正确答案：D9、学术专著是（）。
A、以教育理论为主的科学研究成果B、以研究过程和发现的事实为主要内容C、综合性科学研究成果D、以教育事实为主的科学研究成果正确答案：A10、问卷调查的特点不包括（）。
A、统一性B、多样性C、广泛性D、高效性正确答案：B11、下列不属于主要定性研究方法的是（）B、问卷调查法C、扎根理论D、现象学研究正确答案：B12、预测研究在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答的问题是（）问题。
教育研究方法精彩试题集及问题详解
教育研究方法练习题第一章教育科学研究方法导论一. 单项选择题1. 教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度是（）A. 外在效度B. 内在效度C. 可靠效度D. 可推广的程度2. 在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A. 直觉观察时期B. 分析为主的时期C. 独立学科时期D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3. 基础研究的主要目的在于（）A. 解决现实问题B. 发展和完善理论C. 运用理论D. 推广理论4. 自然情境下采用多种方法搜集资料，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的活动是（）A. 描述研究B. 质的研究C. 理论研究D. 预测研究5. 强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的. 可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )A. 人文主义的观点B. 结构主义的观点C. 科学主义的观点D. 自然主义的观点6. 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家. 思想家是（）A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 毕达哥拉斯7. 教育研究活动的起始环节是（）A. 收集资料B. 选择课题C. 提出假设D. 制定方案8. 教育研究活动的最后一个环节是（）A. 教育研究成果的展示B. 教育研究成果的交流C. 教育研究成果的评价D. 教育研究成果的概括9. （）不是教育研究方法的基本原则A. 客观性原则B. 创新性原则C. 综合性原则D. 伦理性原则10. 课题论证的目的是（）A. 避免选题的盲目性B. 鉴定选题的准确性C. 审查课题的实用性D. 完善课题的合理性11. 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件. 主观条件还有一个（）A. 存在可能性的问题B. 选题问题C. 表述问题D. 时机问题二. 多项选择题12. 教育科学研究与其他科学研究一样，其基本要素是（）A. 科学理论B. 方法和技术C. 现象与客观事实D. 实践活动13. “教育科学研究”中的“研究”是指（）A. 发现问题B. 创造知识C. 开拓知识新用途D. 整理和修改知识14. 教育科学研究方法按研究的目的来划分可以分为（）A. 基础研究B. 发展性研究C. 应用研究D. 预测研究15. 教育科学研究有哪些特点（）A. 研究的目的在于探索教育规律解决重要的教育理论和实际问题B. 要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述C. 研究方法要科学合理D. 研究的创新性16. 教育科学研究方法的形成发展大体上经历了哪几个时期（）A. 直觉观察时期B. 以分析为主的发展时期C. 系统综合发展时期D. 理论研究发展时期17. 现代教育科学研究方法发展的主要特点是（）A. 提高教育研究的理论化程度B. 教育研究方法的多元化、多样性与统一性C. 关注教育研究的社会性和价值标准D. 教育研究的可操作性18. 教育研究在教育科学发展中的主要作用表现在（）A. 促进教育改革的动力B. 为提高教育质量与办学效益提供决策依据C. 发展和完善教育科学理论的基础D. 培养未来教育改革家的重要战略措施19. 教育科学研究应遵循的方法论基本原则是（）A. 现代教育科学研究的方法论基础-----马克思主义哲学B. 关注教育研究的社会性和价值标准C. 分析和把握教育问题的三个纬度：历史、现实、理论D. 提高研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合20. 教育科学研究方法按按研究方法来划分可以分为（）A. 历史研究B. 描述研究C. 相关与比较研究D. 实验研究21. 教育研究具体表现的不同水平是（）A. 直觉观察B. 探究原因C. 迁移推广D. 理论研究22. 教育科学研究的基本过程是（）A. 选定研究课题B. 检索文献资料，形成理论构思C. 制定研究计划，实施研究计划D. 表述研究成果三. 判断题23. 教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案教育研究方法是指在教育领域内，为了获取有关教育现象、教育问题或教育过程的系统性知识，而采用的一系列科学程序和技术手段。
以下是一份模拟的教育研究方法试题及答案。
# 教育研究方法试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育研究方法中最基本的研究方法是：A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 伦理性原则3. 教育研究中的“信度”指的是：A. 研究结果的一致性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的可重复性4. 以下哪种研究设计不适用于探索因果关系？A. 横断面研究B. 纵向研究C. 实验研究D. 案例研究5. 教育研究中的“效度”是指：A. 研究工具的准确性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的正确性二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。
7. 描述如何提高教育研究的信度和效度。
8. 解释什么是混合方法研究，并给出一个可能的应用场景。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教育研究中的伦理问题及其重要性。
10. 论述教育研究中量化研究和质化研究的区别，并讨论它们在教育领域中的应用。
# 教育研究方法答案一、选择题1. 答案：A. 观察法2. 答案：C. 随意性原则3. 答案：A. 研究结果的一致性4. 答案：A. 横断面研究5. 答案：D. 研究结果的正确性二、简答题6. 答案：实验法通常涉及对变量的控制和操纵，以测试因果关系；观察法则是在自然条件下对现象进行描述和记录，不涉及对变量的控制。
7. 答案：提高信度可以通过标准化研究工具和程序，确保研究的一致性；提高效度可以通过确保研究工具能够准确测量研究变量，以及研究结果能够反映研究问题。
8. 答案：混合方法研究是结合量化和质化研究方法的一种研究设计，它允许研究者从不同角度探索研究问题。
《教育研究方法》试卷及答案
《教育研究方法》试卷及答案一、填空（15题30分，每题2分）1. 现代教育目标放在第一位的是态度和能力，第二位的是（实用技术），第三位的是知识。
2. 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（思辩）、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。
3. 研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（时间表）7部分。
4. 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、（整理文献）和进行文献综述。
5. 阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（精读）三种。
这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
6. 内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（日期取样）、分析单位取样。
7. 在内容分析法中，（分析单位）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。
8. 半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的（问题顺序），这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
9. 测量法具有评估、（诊断）与预测三种功能。
10. 量化处理是对经过编码分类的资料，运用（统计方法）进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。
11. 观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（观察的内容）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
12. 测验是一种系统化了的程序和一种测量的（工具）。
13. 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（无关变量）。
14. 将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为( 配对法 )。
15. （加权算术平均数）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。
比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
教育科学研究方法试题及答案
教育科学研究方法试题及答案一、选择题1. 教育科学研究中，最常用的定量研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：C. 调查法2. 定性研究的主要优点是能够提供：A. 大量的统计数据B. 深入的个体洞察C. 广泛的普遍性结论D. 高度的可复制性答案：B. 深入的个体洞察3. 在教育科学研究中，文献综述的主要目的是什么？A. 收集原始数据B. 分析现有研究成果C. 验证研究假设D. 制定研究计划答案：B. 分析现有研究成果4. 以下哪项不是教育行动研究的特点？A. 循环性B. 参与性C. 预测性D. 实践性答案：C. 预测性5. 教育科学研究中的三角验证法是指：A. 用三种不同的方法来验证同一个研究问题B. 用三种不同的工具来收集数据C. 用三种不同的数据分析方法来验证结果D. 用三种不同的研究者来验证研究过程答案：A. 用三种不同的方法来验证同一个研究问题二、填空题1. 在教育科学研究中，________是指研究者通过直接观察和记录教育现象，以获取研究数据的方法。
答案：观察法2. 教育实验研究的设计通常包括________、实验组和对照组的设置。
答案：控制组3. 在进行教育调查研究时，________是确保调查结果有效性的关键步骤。
答案：问卷设计4. 教育科学研究中的案例研究法特别适用于________的研究。
答案：复杂现象5. 教育行动研究的实施过程中，研究者通常需要与________紧密合作。
答案：实践者三、简答题1. 简述教育科学研究中定量研究和定性研究的区别。
定量研究主要侧重于通过数值和统计方法来分析数据，旨在得出可以推广到更广泛群体的结论。
它通常使用结构化的研究工具，如问卷或测试，以便于数据的量化和统计分析。
而定性研究则侧重于理解社会现象的本质和复杂性，它更注重深入的个体洞察和情境背景，通常使用非结构化或半结构化的工具，如访谈、观察或文献分析。
2. 描述教育科学研究中文献综述的步骤。
教育科学研究方法试题及答案
教育科学研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育科学研究方法中，最基本的研究方法是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法2. 以下哪项不是教育科学研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 创新性原则3. 教育科学研究的目的是：A. 解决实际问题B. 获得个人荣誉C. 增加学术积分D. 以上都不是4. 教育科学研究方法中，属于定量研究方法的是：A. 案例研究B. 内容分析C. 历史研究D. 比较研究5. 在教育科学研究中，数据收集的方法不包括：A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 理论推导二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育科学研究方法的重要性。
2. 描述教育科学研究中的实验法和观察法的区别。
3. 请简述教育科学研究中的文献综述的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育科学研究中的定性研究和定量研究的特点及其适用场景。
2. 结合实际，论述教育科学研究方法在解决教育问题中的应用。
四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，分析并回答以下问题：案例：某中学为了提高学生的数学成绩，引入了一种新的教学方法。
在实施新教学方法之前，研究人员对所有学生进行了一次数学能力测试。
实施新教学方法后，再次对所有学生进行了测试。
研究人员发现，学生的数学成绩有了显著提高。
问题：1. 该研究采用了什么类型的研究方法？（5分）2. 该研究方法的优缺点是什么？（10分）3. 如果你是研究人员，你会如何进一步验证新教学方法的有效性？（15分）答案一、选择题1. B. 观察法2. C. 随意性原则3. A. 解决实际问题4. B. 内容分析5. D. 理论推导二、简答题1. 教育科学研究方法的重要性在于它为教育工作者提供了一种系统化、科学化的研究手段，帮助他们更好地理解教育现象，发现教育问题，并提出有效的解决方案。
2. 实验法是一种控制变量的方法，通常在实验室环境中进行，以测试特定因素对结果的影响。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育研究方法中，最常用的定性研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 比较法答案：B2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？（）A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 可行性原则答案：D3. 教育研究设计中，研究问题的明确性是（）。
A. 必要条件B. 充分条件C. 既不充分也不必要条件D. 无关紧要答案：A4. 在教育研究中，收集数据的方法不包括（）。
A. 文献研究B. 实验观察C. 问卷调查D. 逻辑推理答案：D5. 教育研究方法的发展历程中，定量研究方法的兴起主要是在（）。
A. 20世纪初B. 20世纪中叶C. 20世纪末D. 21世纪初答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育研究方法的类型包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 描述性研究答案：ABC2. 教育研究的步骤通常包括（）。
A. 确定研究问题B. 收集数据C. 分析数据D. 撰写报告答案：ABCD3. 教育研究中常用的数据收集工具有（）。
A. 问卷B. 访谈C. 观察D. 实验答案：ABC4. 教育研究中，数据分析的方法包括（）。
A. 描述性分析B. 探索性分析C. 验证性分析D. 预测性分析答案：ABCD5. 教育研究中，研究者应遵循的伦理原则包括（）。
A. 尊重参与者B. 保护隐私C. 确保数据真实性D. 避免利益冲突答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育研究方法的选择完全取决于研究者的兴趣。
（）答案：错误2. 教育研究中，研究问题应该具有明确性和可操作性。
（）答案：正确3. 教育研究的目的是发现问题并提出解决方案。
（）答案：正确4. 教育研究中，所有的数据收集都应使用定量方法。
（）答案：错误5. 教育研究的报告应该包括研究背景、研究问题、研究方法、研究结果和结论。
（）答案：正确6. 教育研究中，研究者应该避免对数据进行主观解释。
教学研究方法题库及答案
教学研究方法题库及答案一、选择题1. 教学研究方法中，以下哪项不属于定量研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：D2. 以下哪种研究方法主要用于收集和分析非数值化的数据？A. 内容分析法B. 统计分析法C. 测量法D. 比较法答案：A3. 教学研究中，以下哪种方法可以用于评估教学效果？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 所有选项答案：D二、填空题1. 教学研究方法中的________是指通过收集和分析数据来研究问题的方法。
答案：定量研究2. 教学研究中的________是指通过深入探讨个别案例来获取对现象的深入理解。
答案：定性研究3. 教学研究中，________是一种常用的收集数据的方法，可以是结构化的，也可以是非结构化的。
答案：访谈法三、简答题1. 简述教学研究中的观察法的特点。
答案：观察法是一种通过直接观察来收集数据的研究方法。
它的特点包括：(1) 直接性，即研究者直接观察现象；(2) 真实性，观察到的是自然发生的现象；(3) 灵活性，可以根据实际情况调整观察的焦点和方法；(4) 可能存在主观性，研究者的主观判断可能影响观察结果。
2. 描述教学研究中的实验法的基本步骤。
答案：实验法的基本步骤包括：(1) 明确研究问题和假设；(2) 设计实验方案，包括选择实验对象、确定实验条件和变量；(3) 实施实验，收集数据；(4) 分析数据，检验假设；(5) 得出结论，撰写研究报告。
四、论述题1. 论述教学研究中定性研究与定量研究的区别和联系。
答案：定性研究与定量研究在教学研究中都是重要的方法。
它们的区别主要在于：(1) 研究目的不同，定性研究旨在深入理解现象，而定量研究旨在测试假设和发现规律；(2) 数据类型不同，定性研究使用非数值化数据，如访谈记录、观察笔记等，定量研究使用数值化数据；(3) 分析方法不同，定性研究多采用内容分析、主题分析等，定量研究则使用统计分析。
教育研究方法题目答案
二、单选1．行动研究要求在具体的教育研究情境中展开，这体现了教育研究的【】A．真实性B．创新性C．生态性D．反思性2．通过问卷、调查、访谈及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题，这种研究方法属于A．比较研究B．描述研究C．实验研究D．历史研究3．注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是【】A．叙事研究B．比较研究C．技术研究D．行动研究4．以下哪个不属于教育研究的原则【】A．客观性原则B．继承性原则C．创新性原则D．实践性原则5．根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。
究、行动研究、应用研究和【】A．事实研究B．历史研究C．比较研究D．描述研究6．在自然环境中，从当事人的视角理解他们行为的意义和对事物的看法，从中提取出研究假设，并对假设进行检验的调查方法是【】A．定量研究B．叙事研究C．比较研究D．定性研究7．研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是【】A．定量研究B．叙事研究C．比较研究D．定性研究8．依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做【】A．描述性知识B．预测性知识C．改进性知识D．推测性知识9．能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指【】A．描述性知识B．预测性知识C．改进性知识D．推测性知识10．以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做【】A．行动研究B．校本研究C．叙事研究D．比较研究11．教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做【】A．行动研究B．校本研究C．叙事研究D．比较研究12．通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指【】A．行动研究B．校本研究C．叙事研究D．比较研究13．教育研究方法的基本原则，是教育研究工作的保证，其中关系到研究目的能否真正实现的是【】A．客观性原则B．继承性原则C．创新性原则D．实践性原则14．教育研究最原始的、最基本的意义是【】A．是发展完善教育科学理论的基础B．有助于教育知识的拓展C．能够用来解决教育实践问题D．是培养未来教育改革家的重要战略措施15．17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究【】A 直觉观察时期B 以分析为主的方法论时期C．形成独立学科时期D．多样化时期16．教育研究形成独立学科是在【】A．18世纪B．19世纪C．20世纪D．21世纪17．下列不属于教育理论研究方法的是【】A．演绎B．类比C．分析D．测量18．下列不属于教育实证方法的是【】A．观察B．问卷C．归纳D．测量19．实验研究方法根据控制程度的不同可以分为【】A 文献法与内容分析法B 真实验与准实验C．访谈法与问卷法D．实验室观察与自然观察20．世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是【】A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实脸法》D．《如何做研究工作》三、多选1．根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为【】A．基础研究 B．行动研究 C．比较研究D．应用研究2．从教育研究是为了探索、描述还是解释的角度，可以将其分为【】A．探索性研究 B．描述性研究 C．解释性研究 D．应用性研究3．教育研究对教育理论的贡献表现在【】A．描述 B．预测C．改进 D．解释4．教育研究的原则包括【】A．客观性原则B．继承性原则C．创新性原则D．实践性原则5．依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和【】A．行动研究B．相关于比较研究C．实验研究D．理论研究6．叙事研究的过程有确定研究问题，选择研究对象和【】A．制造现场文本B．形成现场文本C．整理现场文本D．撰写研究文本7．叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和【】A．定研究问题B．选择研究对象C．撰写研究文本D．发表研究结论8．根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为【】A．价值研究B．基础研究C．事实研究D．应用研究9．下列属于教育理论研究方法的是【】A．演绎B．类比C．分析D．测量10．下列属于教育实证方法的是【】A．观察B．问卷C．归纳D．测量二、单选：1．C2．B3．D4．D5． C 6．D7．A8．B9．C10．B 11．A12．C13．A14．C15．B 16．C17．D18．C19．B20．A三、多选：1．AD 2．ABC 3．ABCD 4．ABC 5．BCD6．BCD 7．ABC 8．AC 9．ABC 10．ABD五、简答：2．简述教育研究根据其性质可以分为的两种类型，并简述二者区别。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育研究方法中，以下哪项不是定量研究的特点？A. 通过数字数据收集信息B. 研究结果可重复验证C. 强调研究的客观性D. 侧重于描述性分析2. 以下哪种研究设计最适合探索教育现象的因果关系？A. 横断面研究B. 纵向研究C. 案例研究D. 实验研究3. 在教育研究中，样本的代表性是指：A. 样本数量的大小B. 样本是否能够反映总体特征C. 样本是否随机选取D. 样本是否具有多样性4. 下列哪项不是定性研究的常用方法？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 文档分析法5. 教育研究中的信度指的是：A. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的准确性6. 以下哪种统计方法适用于分类数据的分析？A. 方差分析B. 回归分析C. 卡方检验D. 相关分析7. 教育研究中的效度指的是：A. 研究工具的可靠性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的准确性D. 研究结果的可重复性8. 在教育研究中，以下哪项不是数据收集的步骤？A. 确定研究问题B. 设计研究工具C. 选择研究样本D. 数据整理与分析9. 以下哪项是教育研究中常用的理论模型？A. SWOT分析B. 五力模型C. 教育生态系统模型D. PEST分析10. 教育研究的伦理原则不包括：A. 尊重参与者的隐私B. 确保数据的真实性D. 保护参与者的权益二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。
2. 描述教育研究中的信度和效度的概念，并举例说明。
3. 解释什么是教育研究中的因果关系，并说明如何通过研究设计来探索这种关系。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育研究中定性研究和定量研究的优缺点，并举例说明它们在实际研究中的应用。
2. 论述教育研究中的伦理问题，并提出如何确保研究的伦理性。
参考答案一、选择题1. D2. D3. B4. C5. B6. C7. C8. D9. C10. C二、简答题1. 实验法通常在控制条件下进行，以测试变量之间的关系；观察法则在自然状态下进行，不干预被观察者的行为。
教育科学研究方法试题及答案
教育科学研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育科学研究方法的核心是（）A. 数据收集B. 假设检验C. 研究设计D. 结果分析2. 下列哪项不是教育科学研究的基本步骤？（）A. 确定研究问题B. 文献综述C. 实验操作D. 结果展示3. 教育观察法的主要优点是（）A. 可以控制变量B. 可以在自然环境中进行C. 可以精确测量D. 可以重复实验4. 在教育研究中，定性研究方法通常用于（）A. 寻找普遍规律B. 描述现象C. 进行因果推断D. 量化数据5. 以下哪项是教育实验设计中常用的控制变量方法？（）A. 随机分配B. 系统观察C. 深度访谈D. 案例研究6. 教育科学研究中的“内部效度”指的是（）A. 研究结果的普遍适用性B. 研究结果的一致性C. 研究结果的可信度D. 研究结果的因果关系7. 在教育研究中，使用问卷调查法的主要缺点是（）A. 无法控制环境变量B. 无法进行深入分析C. 无法保证数据的真实性D. 无法进行长期跟踪8. 下列哪项不是教育科学研究中的数据分析方法？（）A. 描述性统计B. 因子分析C. 内容分析D. 实验操作9. 教育科学研究中的“外部效度”指的是（）A. 研究结果的普遍适用性B. 研究方法的科学性C. 研究过程的严谨性D. 研究结果的精确性10. 在教育研究中，哪种方法可以用来探索研究问题的新领域？（）A. 实验法B. 调查法C. 案例研究法D. 观察法二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育科学研究中的文献综述的作用。
12. 描述一下教育实验研究中实验组和对照组的区别。
13. 解释定性研究和定量研究的主要区别，并给出各自适用的研究情境。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述教育科学研究中假设检验的重要性及其基本步骤。
15. 论述在教育科学研究中，如何确保研究的伦理性和研究结果的可靠性。
四、案例分析题（30分）16. 假设你是一名教育科学研究者，你的研究课题是“在线学习对中学生学习动机的影响”。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、选择题1. 教育研究方法的目的是：A. 探索教育问题的本质B. 解决教育实践中的困难C. 提升教育工作者的专业素养D. 以上皆是2. 教育研究的基本特征是：A. 主要关注教育实践B. 以实证方法为基础C. 注重理论与实践相结合D. 具有系统性和创造性3. 下列哪种方法常用于教育研究的问题探索阶段？A. 实验研究法B. 文献综述法C. 调查研究法D. 历史研究法4. 教育研究中，可靠性和效度是评价研究工具的重要指标，其中“可靠性”指的是：A. 研究工具在揭示问题上的准确性和相关性B. 不同研究者在使用同一工具时得到一致的结果C. 研究工具对被研究者的影响的程度D. 研究工具的灵敏度和反应准确性5. 下列哪种研究设计可用于观察研究对象发展变化的过程？A. 横断面研究设计B. 纵断面研究设计C. 实验性研究设计D. 文件研究设计二、简答题1. 请简要说明教育研究的主要方法有哪些，并简要介绍每种方法的特点。
答：教育研究的主要方法包括实验研究法、调查研究法、文献研究法和历史研究法等。
实验研究法通过对研究对象进行人为操纵以观察其反应，具有较高的内部可控性和因果关系的确定性。
调查研究法是通过访谈、问卷或观察等方式收集大量数据，全面了解被研究对象的情况，具有较高的外部有效性和数据广度。
文献研究法通过对相关文献、报告和案例等的收集和分析，总结和归纳已有的研究结论，为后续研究提供理论和经验依据。
历史研究法则通过对历史事件或过程的回顾和分析，了解教育问题的演变和发展过程，具有较高的历史可比性和深度分析能力。
2. 解释教育研究中的抽样方法，包括随机抽样和非随机抽样，并简要说明它们的应用场景。
答：抽样方法是教育研究中常用的数据收集手段，包括随机抽样和非随机抽样。
随机抽样是指通过随机方式从总体中选择样本，以保证样本的代表性和可靠性。
常见的随机抽样方法包括简单随机抽样、分层随机抽样和整群随机抽样等。
教育研究方法考试模拟题含答案
教育研究方法考试模拟题含答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、把对象总体分成不重叠的层次，然后从每一阶层中选取抽样样本是（）A、机械抽样B、分层随机抽样C、整群抽样D、简单随机抽样正确答案：B2、只进行数据分析的研究方法是（）A、文献研究法B、定性研究方法C、定量研究方法正确答案：C3、“幼儿园班上的学生不喜欢吃午餐”、“学生社会领域学习成效不如预期”、“对于现有教材不满”等是教育行动研究步骤中哪一步骤的表述：（）oA、确定研究题目B、研究发现与反思C、说明研究动机与目的D、研究设计与实施正确答案：C4、个案研究的优势不包括（）。
A、更易得出普遍性结论B、为特殊事件研究所必需C、结果更具有针对性D、过程体现生态化正确答案：A5、关于文献定性分析，表述正确的是（）oA、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。
B、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。
C、文献研究时，对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。
D、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。
正确答案：D6、观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动，这属于（）。
A、参与式观察B、结构式观察C、非结构式观察D、非参与式观察正确答案：A7、下列不属于教育叙事题材来源的是（）。
A、学校管理方面的题材B、课堂教学方面的题材C、家庭教育方面的题材D、班级管理方面的题材正确答案：C8、下列不属于教育叙事的理论叙事观的是（）A、叙事重在揭示事件或故事的有意义性B、叙事更多地偏向“故事”而非“研究”C、叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释D、叙事就是对有意义的教育教学事件的描述正确答案：B9、下列参考文献的书写格式中，错误的是（）oA、白书农.植物开花研究[A].李承森.植物科学进展[C].北京：高等教育出版社，1998.B、谢小庆.考试观念的变革M.广东:华南师范大学,2013.C、丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.D、钟秉林.应对高考招生制度改革新挑战[J]∙教育研究,2015,（3）.正确答案：B10、关于教育行动研究的协同合作，如下哪项不是中小学教师开展的合作（）oA、一线教师之间的合作B、一线教师与高校教师之间的合作C、研究机构的专家与高校教师之间的合作D、研究机构的专家与一线教师之间的合作正确答案：C11、下列说法中错误的是（）oA、文献综述应当肯定已有的研究成果B、文献综述应当避免个人观点的表述C、文献综述应当指出自身研究与已有研究的关系D、文献综述应当点出现有研究的不足正确答案：B12、对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析的研究方法是（）A、个案研究法B、经验总结法C、访谈法D、调查表法正确答案：A13、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A、轶事记录法B、描述记录法C、日记描述法D、连续记录法正确答案：C14、下列不属于教育叙事研究价值的是（）。
教育研究方法试题集及答案
一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白1、 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（ ）A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D毕达哥拉斯2、 在教育研究的科学化历程中， （ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A直觉观察时期 B分析为主的时期 C独立学科时期 D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、 教育研究活动的起始环节是（ ）A采集资料B选择课题 C提出假设 D制定方案4、 教育研究活动的最后一个环节是（ ）A教育研究成果的展示B教育研究成果的交流C教育研究成果的评价D教育研究成果的概括5、 （ ）不是教育研究方法的基本原则A客观性原则B创新性原则C综合性原则D伦理性原则6、 课题论证的目的是（ ）A避免选题的盲目性B鉴定选题的准确性C审查课题的实用性D完善课题的合理性7、 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（ ）A存在可能性的问题 B选题问题 C表述问题 D时机问题8对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ ）A课题审查B课题论证C课题评估D课题鉴定9、 确立选题的重要依据源于（ ）A问题的应用价值B问题的范围C问题的学术价值D问题的意义10、 “书目”属于文献等级中的（ ）A 一次文献B二次文献C三次文献D四次文献11、 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（ ）A选定课题 B课题论证C文献检索D历史分析12、 以下属于二次文献的有（ ）A综述B报告C文摘D手册13、 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ ）A顺差法 B逆差法 C引文查找法 D综合查找法14、 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（ ）A顺差法 B逆差法 C引文查找法 D综合查找法15、 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的普通发展，主要采用的观察记录方法是（ ）A日记描述法 B描述记录法 C轶事记录法 D连续记录法16、 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）A结构式观察 B非结构式观察 C直接观察 D参预性观察17、 教育观察研究，根据观察的方式可分为（ ）A直接观察与间接观察 B参预性观察与非参预性观察C自然情境观察与实验室观察 D结构式观察与非结构式观察18、 最早使用日记描述法的是（ ）A洛克B裴斯泰洛齐C皮亚杰D陈鹤琴19、 能对观察资料进行定量分析和对照研究的是（）A自然情景观察 B实验室观察 C结构式观察 D非结构式观察20、主要用于反应个体、事件或者新异教育现象的调查是（A .普遍调查B .抽样调查 C.现状调查D .个案调查21、 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ ）A .现状调查B .相关调查C .发展调查 D.普遍调查22、 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ ）A •开放式问题B •事实性问题C.态度性问题 D •封闭式问题23、 访谈调查最大的优点是（ ）A•灵便性强 B •使用较复杂的访谈提纲 C.不受书面语言文字的限制 D容易进行深入调查24、 一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（ ）A •被试的基本资料 B.能引起兴趣的问题 C.牵涉个人问题的问题 D •简单的问题25、 最早提出“实验教育学”名称的是（ ）A •梅依曼B •赖依C.杜威D.裴斯泰洛齐26、 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（ ）A .杜威B .桑代克C.吉德D .福禄培尔27、 教育实验中，具有明显重复性的是（ ）A•确认性实验 B •探索性实验 C •验证性实验 D •实验室实验28、 未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实 验是（ ）A •真实验B •前实验 C.准实验 D •探索性实验29、 在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A、观察方法B、思辨方法C、调查方法D、实验方法30、 下列属于教育档案类教育文献的是 （）A、学报B、教育辞书C、年鉴D、资料性工具书31、 历史研究的核心是（ ）A、搜集、分析与鉴别史料B、历史事件与历史过程发展规律的揭C、马克思主义的历史唯物主义D、研究者的立场与价值取向32、 在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（ ）A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、行为核对表33、 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度34、 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为 （）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验35、 普通来说，教育科学研究成果评价的主要形式是 （）A、研究者自评B、同行专家评价C、行政部门评价D、研究团体评价36、 教育科学研究的本质特征是（ ）A整理知识B创新C经验描述D继承37、 组成教育科学研究的三个基本要素是（ ）A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、发法与技术 D研究对象、方法和技术、研究成果38、 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，浮现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A《教育研究法》 B《教育问卷法》 C《教育实验法》 D《如何做研究工作》39、 如果按研究目的划分，教育科学研究普通可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（ ）A 历史研究B 描述研究C 实验研究D 预测研究40、 要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ ）A 历史研究法B 观察法C 实验法D 调查法41、 教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）A 教育观察研究B 教育调查研究C 教育测量研究D 教育实验研究42、 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ ）A 现状调查B 发展调查C 相关调查D 预测调查43、 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）A 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或者出示证明以使研究对象相信 44、 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（ ）A 直觉观察时期B 分析为主的方法论时期C 形成独立科学时期D 前实证主义时期45、 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）A 确定课题的方法B 查阅文献的方法C 研究设计的方法D 形成事实的方法 46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ ）49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（ ） A 明确规定总体 B 取样的随机性 C 取样的代表性 D 样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、 此外还要有（）A 可行性B 哲理性C 逻辑性D 独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部份课文将被认为是（ ）A 零次文献B 一次文献C 二次文献D 三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（ ）A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 四次文献53、 对于一个新浮现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（ ）A 顺查法B 逆查法C 引文查找法D 综合查找法54、以下属于二次文献的是（ ）A 索引B 论文C 手册D 综述55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ）A 外部评论B 内部评论C 辨伪评论D 证真评论56、 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ ）A 分类B 审核C 归纳分析D 演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（ ） A 书籍 B 报刊 C 教育档案 D 电子信息检索系统 58、 研究生没有公开辟表的学位论文属于（）类文献A 必要性问题B 可能性问题47、 课题研究的设计普通不包括（ A 选择研究对象 B 确定研究方法48、 科学研究始于（ ）C 能力问题D 时机问题 ）C 制定已经计划D 预测研究结果D 个体实验A书籍 B报刊C教育档案 D其他 59、以下属于三次文献的是（A 索引B 论文C 手册D 文摘 60、以下属于一次文献的是（ ）A 索引B 论文C 手册D 综述 61、教育观察研究的基本特点（ ）A 有明确的观察目的B 对观察对象不加任何干预控制C 有翔实的观察记录62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（ ）A 杜威B 裴斯泰珞齐C 夸美纽斯D 苏霍姆林斯基 63、教育观察研究的记录方法主要包括（ ）A 描述记录B 取样记录C 行为核对表D 以上都是64、描述记录的方法包括（ ）A 日记记录法B 一事记录法C 连续记录法D 以上都是65、 以下属于教育观察研究基本原则的事（ ）A 目的性B 客观性C 自觉性D 以上都是66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（ ）A 观察范围B 观察目的C 观察时间D 观察类型67、 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（ ）A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察C 参预性观察与非参预性观察D 结构式观察和非结构式观察68、 以下那类方法是按照观察的方式分的（ ）A 自然情境中的观察和实验室观察B 直接观察与间接观察C 参预性观察与非参预性观察D 结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵便且合用范围较广的观察方法事（ ）A 教育实验观察B 严格控制的观察C 全结构式观察D 教育现场观察70、 时间取样观察是（）A 对行为或者事件的持续时间的观察B 在课堂教学时间内进行观察C 在任意选定的时间内进行的观察D 在选定的有代表性的时间内进行的观察71、 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（ ）A 问卷调查和访谈调查B 普遍调查和个案调查C 常模调查和比较调查D72、 根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（ ）A 问卷调查和访谈调查B 普遍调查和抽样调查C 常模调查和比较调查 D73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）A 普遍调查和抽样调查B 现状调查和发展调查C 个案调查和普遍调查D 74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（ A 问卷调查B 访谈调查C 测量调查D 预测调查75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ ）A 访谈调查B 问卷调查C 测量调查D 调查表法76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（ ）A 一次性访谈调查和重复性访谈调查B 个别访谈调查和集体访谈调查C 结构性访谈调查和非结构性访谈调查D 电话访谈调查和网络访谈调查D 以上都是综合调查和专题调查发展调查和预测调查访谈调查和问卷调查）77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ ）A个案调查 B抽样调查 C普遍调查 D现状调查 78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（A现状调查 B发展调查 C相关调查D测量调查79、 在对被调查对象进行具体分析的基础上，故意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（ ）A抽样调查 B个案调查 C访谈调查D测量调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当（ ）A具有启示性B具有幽默趣味性 C具有倾向性 D保持态度中立81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（ ）A恩克斯B费舍 C赖斯D肯德尔82、 教育实验设计的主要内容包括（ ）A研究假设 B自变量、因变量、控制变量C实验处理 D以上都是83、教育实验研究的基本特点（ ）A因果关系的探讨B自变量的操作C合理控制无关变量 D以上都是84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（ ）A实验室实验和自然实验 B确认性实验、探索性实验C准实验和真实验 D单因素实验和多因素实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（ ）A前实验、准实验和真实验 B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验 D单组实验、等组实验和轮组实验86、 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（ ）A准实验B真实验 C前实验 D假实验87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（ ）A内在效度 B内在效度 C历史效度 D应用效度88、实验研究变量的三个组成部份是（ ）A实验变量、效果变量和无关变量 B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量 D效果变量、目标变量和有关变量89、 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（ ）A伽利略B亚里士多德 C冯特 D培根90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ ）A外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比91、教育实验设计实施的核心内容是（ ）A变量分解B变量预测 C变量假设 D变量控制92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（ ）A自变量B因变量 C无关变量 D控制变量93、 要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（ ）A历史研究法B观察法C实验法D调查法94、以教育理论为主的科学研究成果是（ ）A实验报告B学术专著C观察报告D调查报告95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ ）A教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B学术论文、教育观察报告和教育实验报告C学术论文、教育调查报告和教育实验报 D学术论文、学术专著、教育观察报告96、 教育科学理论研究的成果主要表现为（ ）A学术论文 B实验报告 C教育调查报告 D教育实验经验97、教育实验研究报告的主要部份是研究的（）A结果 B方法 C讨论D目的98、 评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（ ）A选择制作评价工具 B确定评价标准C确定总目标 D采集评价信息并整理分析得出的结论99、 研究报告和学术论文的科学性主要表现在（ ）A有充分的论据和严密的论证 B有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律 D以上都是100、 调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部份（）A前言 B正文部份C结论和建议 D附录部份101、 为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（ ）A抽象调查 B相关调查 C个案调查 D普遍调查102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（ ）A书名、作者姓名、出版单位和时间、页数 B出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数103下列选项不属于访谈调查优点的是 （）A .灵便性强B .调查的范围广C .直接性D .不受语言文字限制104. 以下哪一点不符合选择研究对象的要求 （）A.明确规定总体 B .取样的随机性 C.取样的代表性 D .样本容量要大105. 在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为 （）A .自变量B .因变量C .无关变量D .控制变量106. 历史上最早进行专门教育调查的学者是 （）A •恩格斯B •费舍C.赖斯 D •肯德尔107. 在自然情境下的较灵便且合用范围较广的观察方法是（）A .教育实验观察B .严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察108. 以下不属于二次文献特征的是 （）A .报告性B .汇编性C .简明性D .原始性109. 关于教育实验研究外在效度的不正确的是 （）A •外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C •外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境心外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比110. 组成教育科学研究的三个基本要素是 （）A •现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B.研究课题、科学理论、研究手段C •现象与客观事实、科学理论、方法和技术D •研究 对象、方法和技术、研究成果111. 教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为 （）A•实验室实验与自然实验 B •确认性实验、探索性实验 C •准实验与真实验 D单因素实验与多因素实验112. 以下关于定向访谈描述错误的是 （）A •访谈提纲的标准化B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C •可以用于验证某种假设D •它事先不设计详细的访谈提纲113. 在对被调查对象进行具体分析的基础上， 故意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）A.抽样调查B.个案调查 C .访谈调查 D .测量调查114. 下面关于自然实验描述错误的是（ ）A •在自然环境中进行 B.借助日常教学活动进行 C.借助设备仪器进行 D •具有一定的开放性 115. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或者稳定性程度，指的是（）A •信度B •效度 C.难度 D.区分度116、“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（ ）A多因子实验研究B前实验研究 C验证性实验研究 D单因子实验研究117、 下面关于教育行动研究理解不正确的是 （）A•它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B.它是以实践经验为基础的研究C•它是一种具有较高动态性的研究 D•它是在虚拟的环境中进行的研究118、 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是 （）A .问题B .计划C .行动D .反思119、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（ ）A •教育叙事研究B •反思性研究 C.教育调查研究 D •教育文献研究120、下面不属于教育叙事研究特征的是（ ）A •关注教育事件中的具体人物B •具有一定的情节性C .以故事为主线，以讲述为主导D .教育叙事就是教师的工作日志三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释）I、 简答教育科学研究的基本特点II、 教育研究方法的普通过程12、 教育研究的选题来源13、 教育研究的选题要求14、 课题研究设计的普通步骤16、教育文献在教育研究中的作用21、 简答教育观察的实施程序22、 教育调查研究的普通步骤23、 问卷调查的特点26、简答问卷调查的局限性29、 教育实验研究的基本特点30、 教育实验研究的主要功能31、 列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于 5个）。
教育研究方法题集及答案
教育研究方法题集及答案一、选择题1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。
A.预见性B.精确性C.客观性D.系统性2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是( )A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究对象的不同D.研究阶段的不同4、下列不属于教育研究方法基本原则的是( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.主动性原则5、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是( )A.《教育研讨法》B.《教育问卷法》C.《教育实验法》D.《如何做研讨工作》6、科学研讨方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是( )A.自然科学B.心理学C.社会学D.大教学论7、定量分析要求研究者主要揭示事物的( )A数量特征B质量特征C符号特征D分类特征8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是( )A.收集评价信息并整理分析得出结论B.确定评价指标体系C.确定总目标D.选择制作评价工具9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为( )A.基础性研讨B.应用性研讨C.发展性研究D.评价性研究10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是( )A.培根B.黑格尔C.康德D.笛卡儿11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及( )A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D.应用研究12、教育科学研究的本质特征在于()A.继承B.创新C.经验描述D.整理知识13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( )A.XXXB.XXX.XXXD.XXX14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )A.比较B.分类C.综合D.分析15、定量分析在教育研讨中的主要手腕是( )A.归纳分析B.比较分析C.统计分析D.综合分析16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是( )A更新知识B整理知识C掌握知识D运用知识17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于( )A基础研讨B发展性研讨C应用研讨D预测研讨18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括( )A.同行专家论证B.研讨者自我评价C.行政部门评审D.研究团体评价19、在科学史上，首次研讨了科学认识的“归结—演绎”程序及所遵守的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )A.毕达哥拉斯B.亚里斯多德C.柏拉图D.XXX20、在教育科学研讨中，不宜过分强调( )A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是( )A.20世纪前后B.20世纪40年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代22、近代教育科学产生的标志是( )A.XXX的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.XXX的《论科学的价值和发展》D.洛克的《教育漫话》23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是( )A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价二、XXX答题1、试述教育研讨方法有哪些特性。
《教育研究方法#》参考答案
B、一般来说，观察者要面对被观察者
C、保证被观察者保持常态，不受干扰
D、 观察要运用各种感官，充分获取信息
学生答案：
参考答案：A
6 、下列关于是非题的命题原则，说法错误的是（）（难度系数：1.00）
A、一题可以出现两个以上的概念
B、避免含混不确定的文字叙述
C、避免使用具有暗示性的特殊当次
A、引导式访问
B、谈话式访问
C、非引导式访问
D、 非谈话式访问
学生答案：
参考答案：A, B, C
1 、结构型问卷根据答案的不同形式可以划分为（）（难度系数：1.00）
A、选择式
B、组合式
C、排列式
D、 尺度式
学生答案：
参考答案：A, C, D
《教育研究方法》任务3
一、单项选择
2 、下列关于观察法的实施中，错误的是（）（难度系数：1.00）
参考答案：B
6 、无结构型访问法只是将要问的有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序。（难度系数：1.00）
A、正确
B、错误
C、
学生答案：
参考答案：B
4 、对于自己了解较多的问题，可以选择开放型访谈；对于自己了解较少的问题，可以选择封闭型访谈。（难度系数：1.00）
A、正确
B、错误
C、
学生答案：
参考答案：B
A、无关变量
B、因变量
C、中间变量
D、 自变量
学生答案：
参考答案：B
5 、依据实验设计的分组方式，是否给以实验处理等，将实验设计分为（）（难度系数：1.00）
A、组间设计
B、事前测定和事后测定比较设计
C、随机化设计及区组设计
教育研究方法模拟试题+参考答案
教育研究方法模拟试题+参考答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 教育研究2. 定量研究3. 定性研究4. 实证研究5. 案例研究6. 文献研究7. 观察法8. 访谈法9. 问卷调查法10. 实验法二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项不属于教育研究的范畴？A. 教育政策研究B. 教育心理学研究C. 教育经济学研究D. 语文教学方法研究2. 下列哪一项是定性研究的方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 实验设计D. 数据统计分析3. 下列哪一项是定量研究的方法？A. 案例分析B. 问卷调查C. 深度访谈D. 文献综述4. 下列哪一项不属于实证研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 案例研究D. 理论分析5. 下列哪一项不属于文献研究的方法？A. 查阅教育期刊B. 查阅教育年鉴C. 查阅教育档案D. 教育实地考察三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育研究的基本过程。
2. 请简述定量研究与定性研究的区别与联系。
3. 请简述实证研究的基本要求。
四、案例分析（共45分）某中学为了提高教学质量，决定进行一次教育研究。
学校领导成立了研究小组，采用问卷调查、访谈、观察等多种方法，对教师的课堂教学、学生的学习状况、学校的管理等方面进行了全面的调查。
通过对调查数据的统计分析，研究小组发现该校教师在课堂教学中存在以下问题：教学方法单一、课堂管理不足、教学评价不科学等。
针对这些问题，研究小组提出了相应的改进措施，如丰富教学方法、加强课堂管理、改进教学评价等。
请根据以上案例，回答以下问题：1. 该研究采用了哪些研究方法？这些方法的特点是什么？（15分）2. 该研究属于哪种研究类型？请简述理由。
（10分）3. 该研究的过程是否符合教育研究的基本要求？请简述理由。
（10分）4. 针对研究结果，学校采取了哪些改进措施？请分析这些措施的有效性。
（10分）参考答案：一、名词解释（略）二、选择题（略）三、简答题（略）四、案例分析（略）（注：由于篇幅原因，本题的参考答案未一一列出，但包含了所有问题的解答。
教育研究方法专题练习及答案
教育研究方法专题练习一、简答题1、选题的标准是什么？【答案要点】1) 课题是有意义的。
有意义是指能够增加人们关于教育的知识，或是能够为教育实践的改善提供一些有效的措施。
增加人们关于教育的知识包括三个方面：研究所涉及的是别人未能接触的领域；研究虽是别人曾经研究的领域但是有了新的视角或方法；研究的领域和视角虽然和别人相同，但是有了新的发现。
2) 课题是清晰的。
清晰指的是研究问题中的核心概念的“唯一性”，也就是说让所有看你研究设计或研究报告的人对这一概念的认识都是基本相同的。
3) 课题是可行的。
是指研究的问题是研究者可以找到信息加以解答的，研究目的不在于说理，主要在于寻找事实，只有能够找到事实的课题才具有客观上的可行性。
4) 课题是符合道德的。
课题要符合三个伦理标准：一是所选课题不能违背国家的政策法规；二是所选课题不能给当事人造成生理和心理上的伤害或者财务、名誉上的损失；三是所选择的的课题应该符合社会的伦理要求，或者说为世俗所容纳。
2、查阅文献在研究中的意义【答案要点】1) 帮助研究者了解和熟悉本研究领域中已有的观点和成果。
观点帮助研究者形成研究的视角，领悟各种研究结果背后更加深刻的理论内涵。
研究成果则会让研究者了解在某一视角下人们已经发现了什么，这些研究结果还存在什么问题。
通过这一过程研究者能够确定自己研究的选题在整个研究脉络中处于什么地位。
2) 帮助研究者形成自己的研究思路。
别人有关研究对象的某些观点能够提供方法论的指导，这种方法论主要是一种研究思路。
3) 帮助研究者发现适切的研究方法。
作为研究的初学者更多地是去借鉴别人的研究方法和研究工具，衡量别人的研究方法是否适合自己的研究有三个标准：别人的研究方法背后的理论依据是否和自己的研究一个方向；别人的研究方法是否可以帮助自己获得所需要的数据或者资料；是否有其他的方法比这一方法效果更好。
4) 为研究者提供解释研究结果的框架。
研究的理论框架式对现有文献的总结和概括的结果。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、选择题1. 教育研究方法中，定性研究的特点不包括以下哪一项？A. 强调研究者与研究对象的互动B. 重视研究对象的内在意义C. 侧重于量化数据的收集与分析D. 倾向于使用非数值化的数据答案：C2. 下列哪项不是教育研究的基本步骤？A. 确定研究问题B. 文献综述C. 收集数据D. 制定教学计划答案：D二、填空题1. 教育研究方法中，_________研究法是通过对研究对象进行观察、记录和分析，以获取研究资料的方法。
答案：观察2. 教育实验研究中，_________是研究者对实验结果进行解释和总结的过程。
答案：结果分析三、简答题1. 简述教育研究中的实验法与观察法的区别。
答案：实验法是在控制条件下进行的，研究者通过操纵自变量来观察因变量的变化；而观察法则是在自然条件下进行，研究者通过观察来收集数据，不干预研究对象的自然行为。
2. 描述教育研究中的文献综述的重要性。
答案：文献综述是教育研究的基础，它帮助研究者了解研究领域的现有知识，识别研究空白，为研究问题提供理论支持，并指导研究设计。
四、论述题1. 论述教育研究中的定量研究与定性研究的优缺点。
答案：定量研究的优点在于其结果具有可重复性和普遍性，可以进行统计推断；缺点是可能忽视研究对象的背景和情境。
定性研究的优点在于能够深入理解研究对象的内在意义和背景，缺点是结果可能难以推广到更广泛的群体。
2. 分析教育研究中的案例研究法的适用条件及其局限性。
答案：案例研究法适用于深入探讨特定现象或问题的情况，可以提供丰富的描述性数据。
其局限性在于研究结果可能缺乏普遍性，且研究者的主观性可能影响研究的客观性。
五、计算题1. 如果一项教育研究的样本量为100，总体标准差为15，置信水平为95%，求样本均值的置信区间。
答案：首先计算标准误差（SE）为总体标准差除以样本量的平方根，即SE = 15 / √100 = 1.5。
然后查标准正态分布表得到95%置信水平下的z值约为1.96。
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教育研究方法题集及答案第一章教育研究方法概述1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（）。
A.预见性B.精确性C.客观性D. 系统性2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成（）。
A. 科学结论B. 科学理论C. 科学思想D. 科学观念3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（）A. 研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究对象的不同D.研究阶段的不同4、下列不属于教育研究方法基本原则的是（）A. 客观性原则B. 创新性原则C. 理论联系实际原则D. 主动性原则5、20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A. 《教育研究法》B. 《教育问卷法》C. 《教育实验法》D. 《如何做研究工作》6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是（）A.自然科学B .心理学C .社会学 D.大教学论7、定量分析要求研究者主要揭示事物的（）A 数量特征B 质量特征C 符号特征D 分类特征8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）A. 收集评价信息并整理分析得出结论B. 确定评价指标体系C. 确定总目标D. 选择制作评价工具9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为（）A. 基础性研究B. 应用性研究C.发展性研究D. 评价性研究10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是（）A. 培根B. 黑格尔C. 康德D. 笛卡儿11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及（）A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D.应用研究12、教育科学研究的本质特征在于（）A.继承B .创新C .经验描述 D.整理知识13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到（）A.亚里士多德B.培根C.苏格拉底D.柏拉图14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是（）A.比较B.分类C .综合 D.分析15、定量分析在教育研究中的主要手段是（）A.归纳分析B.比较分析C .统计分析 D.综合分析16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是（）A 更新知识B 整理知识C 掌握知识D 运用知识17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）A 基础研究B 发展性研究C 应用研究D 预测研究18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括（）A. 同行专家论证B.研究者自我评价C. 行政部门评审D. 研究团体评价19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A. 毕达哥拉斯B.亚里斯多德C.柏拉图D.苏格拉底20 、在教育科学研究中，不宜过分强调（）A. 内在效度B. 外在效度C. 内在信度D. 外在信度21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）A. 20 世纪前后B . 20 世纪40 年代C. 20 世纪60 年代D . 20 世纪80 年代22、近代教育科学产生的标志是（）A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C.培根的《论科学的价值和发展》D.洛克的《教育漫话》23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是（）A.亚里士多德B.培根C.笛卡儿D.柏拉图24、一般来说，教育科研活动的最后一环是（）A. 教育科研成果的表述B. 教育科研成果的评奖C. 教育科研成果的交流D. 教育科研成果的评价二、简答题1、试述教育研究方法有哪些特性。
2、简述教育研究方法演进的主要趋势。
三、分析论述题试论述教育研究方法的一般过程。
第二章教育研究的选题与设计一、选择题1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A.课题论证B.课题审查C.课题申报D.课题选择2、选择研究问题的首要的基本原则是（）A.需要性原则B •科学性原则C •创造性原则D •可能性原则3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（ ）5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ A 历史研究法 B 观察法 C 实验法 D 调查法6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ ）A. 必要性问题B. 可能性问题C. 能力问题D.时机问题7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（ ）A .研究时间 B.研究对象 C •研究目的D.研究内容二、简答题1、 试联系实际说明应如何对课题进行设计。
2、 试述课题论证的基本内容。
三、分析论述题 试论述确定研究课题的基本要求并说明你是如何进行选题的。
第三章 教育文献检索一、选择题1、 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是（ ）A. 选题B. 写出论证报告C. 文献检索D. 制定课题计划2、 在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ） A. 外部评论 B. 内部评论 C. 辨伪评论 D. 证真评论3、 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ ） A. 分类 B. 审核 C. 归纳分析 D. 演绎分析4、 题录、书目、索引、题要和文摘等属于（ ）A. 一次文献B. 二次文献C. 三次文献D. 四次文献5、 以课题研究的时间作为文献检索的起点，由近及远、由新到旧的顺序查找学术文献的方法是（ ）A .顺查法 B.逆查法 C .引文查找法 D .综合查找法6、 文献检索中的跟踪法，指的是（）A. 逆查法B. 顺查法C. 引文查找法D. 综合查找法 7、 四种关于文献综述的说法中，不正确的是（ ）A. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科 或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B. 文献综述分为综合性的和专题性的两种形式A. 研究问题与研究假设没有直接联系B.C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性 4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（ A. 研究工作计划的完成 B. 研究方法的确定 C. 研究对象的成功选择 C. 课题论证的完成研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 D. 研究问题就是研究假设 ）C. 综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D. 文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议二、简答题1、简要说明在教育研究中为什么要进行教育文献检索。
2、简述教育文献检索的基本过程三、论述题1、试述教育文献检索应遵循哪些基本要求。
2、试联系实际论述搜集教育研究文献的主要渠道有哪些？第四章教育观察研究一、选择题1、教育观察法最完备的状态是（）A. 结构式观察B. 教育现场观察C. 参与性教育观察D. 全结构式教育观察2、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）A. 日记描述法B. 轶事记录法C. 连续记录法D. 取样记录法3、下列不属于观察的设计和准备内容的是（）A. 问题、目的与对象的确定B. 理论准备、内容、项目与表格设计C. 试探性观察与观察取样D. 筹备观察资金4、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A. 描述记录法B. 日记描述法C. 轶事记录法 D .连续记录法5、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（）A. 观察计划B. 观察提纲C. 摘要笔记D. 观察记录表6、（）是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。
A. 教育观察B. 教育调查C. 教育实验D. 教育理论研究7、以行为为样本的记录方法是指（）A. 描述记录法B. 日记描述法C. 轶事记录法D. 取样记录法8、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A.教育实验观察B.严格控制的观察C. 全结构式观察D. 教育现场观察9、最早使用日记描述法的教育家是（）。
A .查理斯•达尔文B .裴斯泰洛齐C .提德曼D .普莱尔A. 全结构式教育观察B. 教育现象观察11、随堂听课是属于A. 自然情境中的观察( )B. 实验室中的观察C.非结构式观察D. 参与性观察C. 严格控制的观察D. 间接观察12、下列观察方法中属于正式观察法的是( )A. 轶事记录法B. 日记描述法C. 频率计数图示法D. 特性等级评定法13、下列不属于教育观察研究应遵循的基本原则的是(A.观察的目的性)B.观察的科学性C.观察的客观性D.观察的自觉性14、依据实施方法的不同，教育观察可分为( )A.自然情境中的观察和实验室中的观察B.直接观察和间接观察C. 参与性观察与非参与性观察D. 结构式观察和非结构式观察15、下列不属于取样记录法的是( )A. 时间取样法B. 活动取样法C. 事件取样法D. 行为取样法16、用于核对某些重要行为是否呈现的记录法是( )A. 描述记录法B. 取样记录法C. 轶事记录法D. 行为核对表17、人们最早采用也是最基本的研究方法是( )A.教育调查法B.历史研究法C.观察法D.实验法18、根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A. 直接观察与间接观察B. 参与性观察与非参与性观察C. 自然情境中的观察与实验室中的观察D. 结构式观察与非结构式观察19 、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定( )A. 观察范围B. 观察目的C. 观察时间D. 观察类型二、简答题1、简述教育观察研究应遵循哪些基本原则？2、理论的准备对于教育观察有什么影响?三、分析论述题1、试联系实际分析观察法在教育中的主要特点和其对于教师的主要用途。
2、论述教育观察研究的实施程序并联系实际说明观察过程中需要反思哪些问题？第五章教育调查研究1、下列对于调查访问的述说正确的是( )A.在访问时，与被访问者谈得越投机越好B. 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C. 在访问时，座位的安排无关紧要D. —般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机2、编制态度问卷，下面不正确的叙述是（）A. 题目不可以使用双重否定句B. 应尽量回避社会赞许性高的问题C. 量表尺度在7+2之间最好D. —般说来,编制问卷的题目越多越好3、现在，欲编制一道测试中学生自信心的问题，下列表述最好的一种是（）A. 我总自信我能做好每一件事B. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D. 我从不怀疑自己的判断不正确4、教育调查研究中最基本也是使用最广泛的一种研究方法（手段）是（）A. 访谈调查B.测量调查C.访谈调查D.问卷调查5、访谈过程的标准化是（）访谈调查最显著的特点。