五年级下册语文课件-期中综合测试卷 人教部编版(共18张PPT)

。(2分)
他读过的书一本又一本,花费了很多时间和精力,可
是没留下什么印象
3.陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象?请你
找出短文中能够解释这种现象的句子,用“ ”画出
来。(2分)
他看书看得很快,但总是囫囵吞枣。
4.朱熹教给陈正之的读书方法是
。(2分)
不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍;读书一定要
3.下列对文本的分析正确的一项是( A )(2分) A.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席常人的情感和 超人的胸怀。 B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表现了诗人充满希 望而不绝望的心情。 C.《从军行》全诗表明了将士们誓死保卫祖国的伤 感之情。 D.《稚子弄冰》从小孩幼稚又成熟的心理特征切入, 描绘了一幅稚气满纸而又成熟的“脱冰作戏”的场景。
2.我承认自己佩服诸葛亮的沉稳性格。(改为双重否 定句)(3分) 我不能不承认自己佩服诸葛亮的沉稳性格。 3.王刚对小明说:“如果你再迟到,我就一个人 去。”(改为转述句)(3分) 王刚对小明说,如果小明再迟到,他就一个人去。 4.他蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(缩句)(3分) 眼睛里闪出惊疑。
三、综合突破吧(10分) 1.前四个单元,我们认识了神机妙算、巧妙借箭的
5.请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之 前,到底想过些什么?(3分) 示例:我不会中你的圈套!我一定会完成任务!你就等 着瞧吧!到时候,你一定会很吃惊!(合适即可)
(二)课外阅读(12分) 陈正之读书
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总 是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本,花费了很多时 间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦恼,疑 心自己是不是记忆力不好。
周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么 敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘 受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又 摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及 了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边 来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.把文中括号内不恰当的词用“\”划掉。(4分) 商量 推脱 嘱托 招呼 2.请将文中画“ ”的句子改为陈述句。(2分) 不敢跟都督开玩笑。 3.周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?(2分) 他想置诸葛亮于死地。按照常理三天是无法完成造 十万支箭的任务的,立下军令状后军法无情。 4.文中写“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状”,周 瑜高兴是因为 自己的目的就要达到了 。(3分)
诸葛亮 ; 手术拒绝用麻醉剂、有钢铁般意志的 刘伯承 ; 甘于清贫、克己奉公的 方志敏 。(6分)
2.下面说法有错误的一项是( C )(2分) A.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三 国演义》中“草船借箭”的情节改写的。 B.《景阳冈》是根据《水浒传》第二十三回选编的。 C.《猴王出世》选自我国古典历史小说《西游记》 第一回。 D.《红楼春趣》选自《红楼梦》第七十回。
期中综合测试卷 (时间:80分钟 满分:100分)
一、字词训练营(16分)
1.读拼音,写汉字。(8分)
chú
zhǎn
( 锄 )草 ( 崭 )新
juàn
duàn liàn
( 眷 )恋 ( 锻炼 )
líng 年( 龄 ) dù jì ( 妒忌 )
2.给词语中的加点字选择正确的解释。(6 分)
(1)白:A.雪一样的颜色 B.清楚,明白
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想 这段书讲了什么,并留心把重点内容记住。经过日积 月累,他终于成了一个有学问的人。
1.请根据意思从文中找出相应的成语,写在括号中。
(4分)
(1)比喻学习不仔细,对所学的东西并不理解。
( 囫囵吞枣 )
(2)形容马马虎虎地将事情办完。( 草草了事 )
2.“这使他很苦恼”中的“这”指的是
C.空的 D.陈述,说明
表白．( D ) 真相大白．( B ) 白．卷( C )
(2)挺:A.硬而直 B.伸直或凸出 C.很 D.杰出
挺．立( A ) 挺．胸( B )
挺．好的( C )
3.下面加点字的读音完全正确的一项是( B )(2 分)
A.匪．徒(fēi)
踌．躇(chóu)
B.矜．持(jīn)
筹．集(chóu)
C.晦．暗(huī) 袭．人(xī)
D.镌．刻(juàn) 霹．雳(pì)
二、句子闯关岛(13分) 1.用“ ”画出句子中不恰当的词语,把正确的写在 括号里。(4分) (1)爱迪生经过反复试验终于发现了灯泡。 ( 发明 ) (2)同学们把零花钱存进“红领巾”小银行,支持国家建 设,这是一件很有意思的事。 ( 支援 )( 意义 ) (3)王强做值日很详细,把桌子擦得一尘不染。 ( 仔 细)
四、阅读小长廊(26分) (一)课内阅读(14分)
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们 就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛 亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。 现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事, 希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” 周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战, 十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天 可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”
有一次,他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读 书过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪 怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。 读书一定要用脑想,用心记。”
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书之 所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的 不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视 了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书, 不但不能消化书中的内容,而且不能有重点地进行记 忆,因此读的效果很差。
用脑想,用心记。
5.请写出一句关于读书的名言或警句。(2分)
读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
Leabharlann Baidu
五、表达与习作(35分) 1.有同学说:“读书不要当班干部,否则会影响学习成 绩,还会得罪同学。”你同意这种观点吗?谈谈你的看 法。(5分) 我不同意这种说法,当班干部能提高我们的能力。只 要平衡得好,就不会耽误学习,做事公平公正,好好沟 通就不会得罪同学。