做有责任的小公民 (教案 )

做有责任的小公民（教案）

教学目标：

1、知道责任的含义。

2、能够说出生活中的各种责任及其对象。

3、知道负责任的重要性，愿意承担自己的责任。

教学方法及手段：学生分组讨论运用多媒体

教学流程设计：

[活动一]由美国总统里根的故事导入并提问：

（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）

（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（应该。是爸爸的责任，爸爸是监护人，有监护责任。我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）

（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。要求孩子必须对自己的行为负责。）

出示课题及学习目标（幻灯片）

【话题一：生活中我们有哪些责任】

1、责任与义务:

责任的两层含义：

①、责任是有义务去做某事，或者应该做某事。

②、责任也是有义务不去做某事，或者不应该做某事。

义务是指政治上、法律上、道义上应尽的责任，是与权利相对的概念。

教师讲述：我们在社会中生活，随着所处环境和场所的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

2、我一天中的责任

[活动二] （学生交流，口头回答）

讨论：1、说说自己最想放弃的和最珍惜的角色，为什么？

2、角色与责任之间有什么样的关系？

教师小结（一）：角色与责任同在

在社会的舞台上，每种角色往往意味着不同的责任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。角色越多，责任越多。不同的责任，来自不同的角色。只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。

【话题二我们对谁负责】

[活动三]（小组交流，填写表格）

将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、生活小区、社会、国家等领域当中选择一个，探讨在这个领域中明确我们对谁负责。填写表格。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。

表格如下：

思考：他人、社会和国家对我们有哪些责任？并看图简答。

教师小结（二）：我们每个人都应该具有责任感

社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会、对国家负责。只有每个人具有责任感，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活！

拓展练习：（见幻灯片）

教师寄语：让我们都做负责任的公民吧！（见PPT图片）