计算机基础实验任务一
北理大学计算机实验基础 实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告
实验一 图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装
实验名称： 学号 姓名
五、实验报告 班级：
实验时间： 年 月 日
实验报告表 1-1 图灵机模型中的主要组成部分及作用
主要组成部分名称
作用
无限长的纸带
用于记录输入或输出数据，数据来自于有限字母表∑
读写头
在纸带上左右移动，读取纸带上的内容或改写纸带上内容
控制规则
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精品
GHz
0.99G
顺序号 1 2 说明
实验报告表 1-4 微型计算机拆卸顺序记录表
部件名称
顺序号 部件名称
顺序号
部件名称
电源
3
硬盘
5
CUP
光驱
4
CPU 风扇
6
内存
先拆卸外部设备
精品
.
实验报告表 1-5 微型计算机安装顺序记录表
顺序号
Hale Waihona Puke 部件名称顺序号 部件名称
顺序号
部件名称
1
CPU
3
内存
5
显卡
2
CPU 风扇
根据机器当前所处状态及读写头读入符号来确定读写头下一步动作，并改变状态寄
存器的值，令机器进入一个新的状态
状态寄存器
保存图灵机当前所处的状态
说明：可根据需要加行
实验报表 1-2 冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述
任务名称
设备名称
设备可以完成的任务序号
接收原始数据； 接收二进制数据； 运算器
2490
输出原始数据； 输出二进制数据； 控制器
问题 原有内存型号和容量 扩展的一个内存条的容量 最多能扩展几个内存条？
任务一 制作赛程表_计算机基础实验指导_[共2页]
![任务一 制作赛程表_计算机基础实验指导_[共2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8bc4b10fd15abe23492f4d1e.png)
任务一 制作赛程表
（一）任务目的
• 掌握Word 2010中表格的制作方法
• 掌握Word 2010中表格的美化
• 掌握Word 2010中表格排版技术的使用方法
（二）任务内容
请你在上一节课的基础上，对比赛安排以表格的形式进行排版，使之看起来更清楚。
（三）任务要求
（1）将“2016法国欧洲杯的具体赛程（均为北京时间）”标题下的文档转换为6行52列的表格。
（2）设置表格第1列列宽为1.5厘米、第2到第5列列宽为2厘米、第6列列宽为4.5厘米，将表格居中。
（3）设置表格标题段文字“水平居中”，将表格第2列第2行到37行合并，第38行到45行合并，第46行到49行合并，第50行到51行合并，将合并后的第2列文字水平居中。
（4）设置表格外框线和第一行与第二行间的框线为红色（标准色）0.75磅双窄线，内框线为1磅红色（标准色）单实线。
（5）设置表格第一行为底纹为浅蓝色（标准色）。
（四）主要操作步骤
（1）选中所有比赛安排段落，点击“插入”/“表格”/“文本转换为表格”选项，弹出“将文字转换成表格”对话框，确认“行数”中数字为“52”，“列数”中数字为“6”，如图6-1所示，单击“确定”按钮完成表格转换。
（2）选中表格，点击“表格工具”/“布局”/“属性”，打开“表格属性”对话框，单击“列”选项卡，单击“后一列”，设置第1列其值为“1.5厘米”，如图6-2所示，再次单击“后一列”按钮设置第2列宽度为“2厘米”，按题目要求完成所有列设置，单击“确定”按钮完成列宽设置。
在“开始”/“段落”组中项目六 排版文档
6。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2022计算机应用基础实验1(1)(1)
2022计算机应用基础实验1(1)(1)《计算机应用基础》实验报告综合实验一：掌握Window某P系统的常用操作及网络应用实验序号：B0900650-1(3)设置“开始”菜单为“经典”方式。
a.用鼠标右击“开始”按钮，选择快捷菜单中的“属性”命令，出现“任务栏和‘开始’菜单属性b.在“‘开始’菜单”选项卡中的“经典‘开始’菜单”上单选按钮 c.单击“任务栏和‘开始’菜单属性”对话框的“确定”按钮，则将开始菜单设置为以往的形式.文件和文件夹管理(使用资源管理器)(1)在D盘根目录下建立一个名为“实验”的文件夹。
a.在“我的电脑”窗口中双击D盘图标，打开D盘根文件夹窗口 b.选择“文件”菜单中的“新建”命令，在选择“文件夹”选项。
此时系统会在当前文件夹(即D盘根文件夹)中产生一个新文件夹，其名称为“新建文件夹”且成反白显示，等待用户输入正是名称c.在弹出的“确认删除多个文件夹”对话框中单击“是”7.从系统文件夹下分别搜索：(1)所有“win某.e某e”文件。
a.在“我的电脑”的工具栏上单击“搜索”按钮b.在“全部或部分文件名”下输入“win某.e某e”,点击搜索(2)满足上题条件且字节数大于或等于2.5MB的文件。
a.在上题的基础上，点击“大小是？”b.在“指定大小”下选择“至少”,后边输入“2560”,在点击“搜索”即可8.配置TCP/IP协议某同学需要通过校园网连入Internet,他到学校网络中心办理相关手续后，网络中心为其开具了配置清单如下：IP地址：222.20.132.103子网掩码：255.255.255.0默认网关：222.20.132.8DNS服务器：202.114.234.1和202.103.0.68请按照该配置清单，配置TCP/IP协议。
a.单击开始，将鼠标移至“设置”,打开“控制面板”b.在控制面板中单击“网络和internet连接”c.在“网络和internet连接”窗口中单击“网络连接”d.“本地连接”即可打开双击，“本地连接属性”对话框，“internet协议选中(TCP|IP)”e.单击“本地连接属性”对话框中的“属性”按钮，即可打开“internet协议(TCP|IP)属性”对话框，首先选中“使用下面的IP地址”单选按钮，然后根据配置清单逐项填入f.单击“确定”按钮，返回“本地连接属性”对话框，单击“确定”按钮即可9.IE浏览器的配置与使用(1)在IE浏览器的“工具”菜单中选择“Internet选项”命令，设置Internet选项在“常规”选项卡上的“地址”文本框中可以输入一个网址来设置主页，在确定之后，下次打开浏览器时，就会直接访问该地址所对应的网页五、分析与讨论(操作体会)分析与讨论(操作体会)这些实验虽然很简单，但一个一个操作起来很需要时间，以前用电脑从来不看这些的，现在要用起来确实比较困难。
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
第1章计算机基础知识实验一鼠标、键盘的基本操作与指法练习
第1章计算机基础知识实验一鼠标、键盘的基本操作与指法练习实验目的1.掌握鼠标的基本操作2.了解键盘的组成，掌握基准键位和指法分区3.了解一些特殊键的功能实验内容与步骤【操作要求和操作提示】1.鼠标的基本操作✓指向✓单击✓双击✓拖放练一练：①将鼠标指向【我的电脑】图标。
②如果窗口处于最大化状态，单击【还原】按钮将窗口还原。
③双击【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口。
④将鼠标指针移到窗口的标题栏，按住鼠标左键拖动窗口，改变窗口的位置。
⑤将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，右击打开快捷菜单。
⑥将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，单击关闭所打开的快捷菜单。
⑦单击【关闭】按钮，关闭【我的电脑】窗口。
2.键盘的组成、基准键位和指法分区对照键盘实物，查看键盘的布局。
分清主键盘区、小键盘区（数字键盘区）、编辑键区（光标控制键区）和功能键区。
✓基准键位和指法分区击键前，手指放在8个基准键位（A，S，D，F，J，K，L，;）上，两个拇指放在空格键上。
✓击键姿势和击键要求击键姿势：使用键盘首先必须注意的是击键的姿势。
若姿势不当，就不能准确、快速地输入，而且容易疲劳。
①人体正对键盘，坐姿端正，腰挺直，双脚自然落地。
②肩放松，两手自然弯曲，轻放在规定的键位上，上臂和肘不要远离身体，手臂以及腕部均不可压在键盘或桌上，应自然悬垂。
③座位高度要适中，人体与键盘的距离以两手刚好放在基本键位上为准。
击键要求主要有：①击键时两眼看屏幕或原稿，不准看键盘。
②八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个拇指轻放在空格键上。
③手腕要平直，手臂不动，全部动作只限于手指部分。
④以指尖击键，瞬间发力，触键后立即反弹，并返回基本键位。
⑤击键要轻，节奏均匀。
⑥使用上档键及空格键时左右手要配合使用。
3.一些特殊键的功能上档键：键盘上有些键标有两个符号，按住键再击双字符健，得出该键上面的符号。
大写字母锁定键：大写或小写字母的切换键。
回车键：按下此键表示结束一行文字或命令的输入。
大学计算机基础实验一
大学计算机基础实验一
下面是收集整理的大学计算机基础实验的相关内容，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
【实验目的】
掌握论文中，页面设置、文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距的设置;
掌握多级项目编号的设置方法;
掌握段落设置、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置;
掌握论文中图片嵌入、图号图名标注;
掌握论文中表格的设计和设置，掌握非规则表格的设计;
掌握复杂公式编辑;
掌握论文目录设置、自动生成及更新;
掌握论文中脚注、页眉及页脚的设置方法;
掌握论文密码的设置方法;
【重点和难点】
章节标题的设置方法;
图片、表格的题注设置及交叉引用方法;
公式的插入方法;
目录的自动生成;
文档页眉、页脚及脚注的插入方法;
文档的加密设置;
【课后思考题】
如何生成目录?如何进行目录的更新?
如何对文章中章节的项目编号进行设置?
如何增加新的样式?样式中的自动更新有什么用?
何对文章中的图、表添加题注信息及进行交叉引用?如何自动生成图目录、表目录?
如何添加页面、页脚信息?如何设置页码?如何添加脚注信息?
如何对文档进行加密?。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
计算机应用基础(本)——实训任务1-2
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中，由黑屏到出现屏幕中显示windows10桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
Windows10桌面。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
指针随鼠标移动。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
图标被单机后会被加亮并显蓝色。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现快捷菜单。
（查看、排序、刷新等）⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现快捷菜单。
（打开、启动、删除等）⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
屏幕显示关机对话框，颜色开始变淡。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口会占据全部屏幕。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口会缩小至打开时的大小。
④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑缩至屏幕下方任务栏。
⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口关闭⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开C盘窗口，显示C盘内的文件。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
从C盘窗口切换至此电脑窗口。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
计算机基础实训作业-第1章 中文版Windows7操作系统
第一章中文版Windows7操作系统实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图1-1。
图1-1 选定了的“计算机”图标（3拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图1-2。
图1-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图1-2下方的“窗口颜色”，打开如图1-3所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图1-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图1-2中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为5分钟，无序放映，如图1-4。
实验1 计算机基础操作与中英文录入
上篇——实验操作实验1计算机基础操作与中、英文录入实验1.1计算机基础操作【实验目的】1．了解计算机的系统配置，区分计算机的各类设备，会正确地开关计算机；2．熟悉键盘布局，了解各键位的分布及作用，学会用正确的击键方法操作键盘；3．认识鼠标，学习鼠标的使用方法。
【实验任务】1．请接通计算机的电源，按正确的方法启动计算机。
【提示】计算机系统从休息状态（电源关闭）进入工作状态时进行的启动称为“冷启动”，操作步骤如如下：（1）接通交流电源总开关。
（2）打开显示器（若显示器电源与主机电源连在一起时，此步可省略）及其他外设电源（如音箱）。
（3）打开主机电源（按下主机箱上的“POWER ”电源按钮），计算机执行测试诊断程序，稍后屏幕出现Windows 登录界面或直接进入桌面，表示系统启动成功。
2．假设你的电脑因故障或操作不当，正处于“死机”状态，请给出合理的解决方案来重新启动计算机，并实践操作之。
（1）热启动：按【Ctrl + Alt + Delete 】这三个按键构成的组合键，系统会自动弹出一个屏幕新界面，如图1-1所示，提示用户选择哪个操作，包括：①锁定该计算机；②切换用户；③注销；④更改密码；⑤启动任务管理器。
若用户选择启动任务管理器，则打开“Windows 任务管理器”对话框，选择“应用程序”““→“结束任务”，选择“进程”“→“结束进程”即可结束死机状态。
图1-1 屏幕新界面截图（2）用RESET 按钮实现复位启动。
当采用热启动不起作用时，可使用复位按钮RESET 进行启动，操作方法：即按下此按钮后立即释放，就完成了复位启动。
这种复位启动又称热启动。
（3）强行关机后再重新启动计算机。
如果使用前两种方法都不行，就直接长按POWER 电源按钮直到观察到显示器黑屏了就表示关机成功，即可松开电源按钮，再稍等片刻后再次按下POWER 按钮启动计算机。
这种启动属于冷启动。
3．请按正确的关机方法关闭计算机。
3【提示】当使用完计算机，暂时一段时间不用时，须要关闭计算机。
计算机全部实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。
4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。
5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。
二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。
（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。
（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。
2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。
（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。
（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。
3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。
（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。
4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。
（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。
（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。
（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。
（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。
5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。
（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。
（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。
三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。
计算机基础实训作业-第1章 中文版Windows7操作系统
第一章中文版Windows7操作系统实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图1-1。
图1-1 选定了的“计算机”图标（3拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图1-2。
图1-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图1-2下方的“窗口颜色”，打开如图1-3所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图1-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图1-2中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为5分钟，无序放映，如图1-4。
《大学计算机基础》实验报告实验一
步骤4：在“全部或部分文件名（O）”中输入“L*TXT”步骤5：左单击“搜索（R）”
（2）Windows XP的文件、文件夹管理操作：
①在D盘根目录下，新建一个文件夹“Test”，将C盘中所有以字母“L”开头的文本文件，复制到“D:\Test”中；
步骤1；打开“本地磁盘（D:)”
步骤2：打开E盘，将D:\Test黏贴到E盘中
步骤3右单击Test，左单击选属性，在常规中勾上只读和隐藏，最后按确定。
③将“D:\Test”文件夹删除到回收站中，接着撤消删除操作。步骤1：右单击D:\Test，选删除，按是
步骤2：打开回收站，右单击D:\Test，选删除，按是
5、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
（3）使用画图软件绘制一台微型计算机外观示意图（包括显示器、键盘、音箱、鼠标及主机等）或应用控制面板的某一个图标完成某一个功能。（选做）
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
输入本人的基本信息,左单击“文件”单击“保存”
③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。步骤1：打开“本地磁盘（C:)”步骤2：左单击“搜索”
4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格
教师签名：
2016年月日
选做学习资料学习资料收集于网络仅供参考四实验步骤及结果包含简要的实验步骤流程结论陈述输入本人的基本信息左单击文件单击保存利用文件查找功能在c盘中搜索以字母l开头且扩展名为txt的所有文件
广东金融学院实验报告
计算机网络基础实验报告
计算机网络基础实验报告课程名称：计算机网络实验实验地点：6A-409 成绩：网络基础部分实验实验一：传输介质与网线制作一、实验目的1．了解LAN中常用的几种传输介质、连接器的性能及各自特点。
2．学习双绞线、同轴电缆网线的制作和掌握网线制作工具，电缆测试仪的使用。
二、实验任务1.掌握LAN中常用的几种传输介质、连接器的连接方法与实际使用。
2.独立制作一根合格的双绞线或同轴电缆的网线。
三、实验设备实验所需设备有5类双绞线，RJ-45头，细缆，BNC接头，T型头，端接器、同轴电缆、收发器、AUI电缆、双绞线、同轴细缆压线钳，电缆测试仪，剥线钳、剪刀等。
四、相关基本知识1．电子电路，数字逻辑电路。
2．微型计算机工作原理，计算机接口技术。
3．计算机网络拓扑结构，网络传输介质等基础知识。
五、实验内容与步骤（一）实验原理目前计算机网络的有线通信大多采用铜芯线或光纤作为传输介质。
常用的传输介质有同轴粗缆与细缆，无屏蔽双绞线(UTP)、光纤等。
网络中计算机之间的信息交换，通过网络终端设备将要传输的信息转化成相关传输介质所需的电信号或光信号，然后通过传输介质、网络设备进行传输。
不同的传输介质具有不同的电气特性、机械特性、和信息传输格式，因此，它们也就具有不同的传输方式、传输速率，传输距离等。
在组建局域网时，要根据具体情况(如覆盖范围、应用对象、性能要求、资金情况等)来决定采用何种网络拓扑结构、传输介质及相关的网络连接设备等。
双绞线：双绞线是由两根绝缘金属线互相缠绕而成，这样的一对线作为一条通信链路，由四对双绞线构成双绞线电缆。
双绞线点到点的通信距离一般不超过100米。
目前，计算机网络上用的双绞线有三类（最高传输率为10 Mbps）、五类线（最高传输率为10 0 Mbps）、超五类线和六类线（传输速率至少为250 Mbps）、七类线（传输速率至少为600 Mbps）。
双绞线电缆的连接器一般为RJ-45.（二）实验步骤1.首先用压线钳的剪线刀口剪裁出计划需要使用到的双绞线长度。
大学计算机基础实验课
大学计算机基础实验课大学计算机基础实验课是学好大学计算机基础这门课程的关键。
以下是整理的大学计算机基础实验课相关内容，欢迎阅读。
实验一熟悉键盘与指法练习实验目的⒈熟悉键盘上各功能键的使用、掌握正确的开关机方法⒉熟悉用指法输入英文与中文⒊掌握中英文指法练习软件的使用实验内容⒈练习键盘上各功能键的使用⒉用指法练习软件练习输入英文字母⒊用金山五笔输入软件输入中英文字符实验二操作系统(基本操作)实验目的⒈掌握常用桌面图标“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和任务栏的基本操作。
⒉掌握windowsXP基本窗口、菜单和对话框的操作。
实验内容⒈教材p51----62内容练习、实践教程p4-5页练习⒉自主练习桌面、开始菜单的各项设定。
⒊输入文字：实践教程p30文章《春》。
练习汉字输入实验三操作系统(资源管理器操作)实验目的⒈熟悉windows资源管理器⒉掌握在windows资源管理器中文件和文件夹的基本操作方法实验内容⒈作教材p63—71的内容。
⒉实践教程p9中的示例与操作练习。
⒊学生自主练习。
如：建一个自已的文件夹，在自已的文件夹中进行文件或文件夹的管理。
可以设定管理主题，如，班级管理，日常个人管理，学习管理等，对文件或文件夹进行建立、复制、移动、重命名、删除等操作。
⒋继续录入文字练习。
实践教程p41文章《匆匆》实验四操作系统(控制面板操作)实验目的⒈熟悉windows控制面板。
⒉掌握用控制面板对计算机进行日常管理。
如显示、鼠标、打印机、日期与时间显示、任务栏与开始菜单、添加与删除程序等基本操作。
⒊掌握windows常用附件的使用。
如记事本、画图、计算器、系统工具等。
实验内容⒈操作教材p71---80页的内容⒉用画图程序作组织结构图。
保存待用。
⒊用画图程序作实践教程p51中《图形的魅力》文件中的漂亮的流程图。
保存待用。
实验五word文字编辑、排版实验目的⒈了解word窗口界面组成和基本操作⒉掌握word文档的建立、打开、保存和保护⒊熟悉文字的输入、修改、删除、查找和替换等编辑操作⒋掌握word文档的字符、段落、页面和高级排版实验内容⒈作实践教程p29操作练习(1),(2)⒉作实践教程p40操作示例⒊选作实践教程p27操作示例实验六word图形操作一、实验目的⒈掌握插入图片、艺术字、图形、公式、文本框等对象的操作二、实验内容⒈作实践教程中p51的示例。
计算机基础实验作业
实验一：Windows基本操作【实验目的】1.熟练掌握图标、任务栏、开始菜单等基本操作；2.熟练掌握文件、文件夹管理及资源管理器等操作；3.熟练掌握控制面板中常规项目的设置。
【实验内容】1. 图标、任务栏、开始菜单的操作；2. 资源管理器等操作；3. 文件操作；4. 其它基本操作。
【实验步骤】一、图标的操作1.在桌面上添加一个名为“我的文件夹”的文件夹图标。
2.在桌面上添加一个名为“发言稿.txt”的文本文档图标。
3.按“名称”自动排列桌面上的图标。
4.将新建的“发言稿.txt”图标的名称改为“讲话稿.txt”。
5.将“我的文件夹”图标放入回收站。
6.将Powerpoint的快捷方式发送到桌面上。
二、任务栏的操作1.将任务栏的宽度改变成当前宽度的两倍。
2.将任务栏置于屏幕的上边框处。
3.将任务栏的属性设置成“自动隐藏”和“总在最前面”。
三、开始菜单的操作1.在开始菜单中建立一个指向C盘的菜单项“C盘”，通过该菜单项可打开C盘的窗口。
2.删除开始菜单中刚建立的菜单项。
3.清除开始菜单中最近访问过的文档的名字。
四、资源管理器等操作1.分别打开“C盘”窗口和“W ord窗口”，对两个窗口进行层叠、水平平铺、垂直平铺。
2.打开C盘窗口，用鼠标改变该窗口的大小。
3.认识资源管理器窗口，观察左、右窗格所显示的内容有何联系；点击左窗格中图标前的“+”、“-”，观察显示内容如何变化。
4.在资源管理器窗口的左窗格中单击选定C盘图标，分别将右窗格中图标的显示方式设置成大图标、小图标、列表、详细资料等形式，看各种形式各有什么特点。
5.按“类型”对右窗格中的图标进行重新排列。
6.在资源管理器窗口中找到文件：calc.exe，其在磁盘中的路径为：C:\Winnt\System32。
7.通过“我的电脑”，找到文件夹：Accessories，其在磁盘上的路径为：C:\ProgramFiles\Windows NT。
8.把你所用的电脑中的所有扩展名为.C的文件找出来。
《大学计算机基础》实验指导书-第1次实验 input和print的练习(python环境)
例如：math.sqrt(4)表示对 4 进行开平方运算，结果是 2。 （3） 将结果保存在变量中，输出该变量
5
参考代码： #1-5 import math bottom = input("输入底:") #输入底 height = input("输入高:") #输入高 #将输入转换成浮点数形式 bottom = float(bottom) height = float(height) #计算斜边长 other = math.sqrt(bottom*bottom + height*height) #输出 print("底:",bottom) print("高:",height) print("斜边:",other)
else: print(False)
实验任务 1-4
随机数是在某个范围（候选者）中随机产生的一个数。例如，在生活中我们都见过抽 签中奖、购买彩票，给定一个抽签范围，从一堆“候选者”中随机选出一个中奖号码，这 个过程与产生某个范围的随机数十分类似。此外，随机数还广泛地用在计算机仿真实现统 计模拟、随机抽样中，如蒙特卡洛模拟等。试编写程序，调用 Python 标准库函数，产生 0 －1000 之间的一个随机数。 实验目的：
示例：input(“请输入你的学号：”) (2) 将这些输入依次用变量进行存放（变量赋值）
示例：ID= input(“请输入你的学号：”) (3) 用 print()语句将这些变量依次进行打印输入
示例：print(ID)
1
参考代码：
# -*- coding: utf-8 -*#1-1
大学计算机基础实验一
《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目：Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（1）实验1-1-11、开关计算机2、打开、退出Microsoft Word应用程序3、用“金山打字通”练习打字。
（2）实验1-2-1（图1）1、分别打开“我的电脑”和“资源管理器”，对其进行最大化、还原、最小化、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作。
2、练习4种菜单打开和取消的方法。
3、打开“我的电脑”，操作该窗口的菜单栏的菜单命令，掌握菜单中各命令项极其含义。
图1 图2（3）实验1-2-2（图2、图3）1、打开“我的电脑”，在D盘根目录下建立名为“大学计算机基础”的文件夹。
在该文件夹中分别建立名为“实验1”、“实验2”和“实验3”的3个子文件夹。
2、选择C盘“Windows”文件夹为当前文件夹，然后在文件和文件夹列表框中将其内容分别按“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”和“详细信息”几种方式显示。
（图2）3、在C盘查找扩展名为.wmf的文件，在“我的电脑”中任意复制3个文件到“实验1”，将“实验1”中任意一个文件移动到“实验2”，将剩下的两个文件复制到“实验3”，再将“实验2”和“实验3”文件夹移动到“实验1”文件夹中。
4、在“资源管理器”窗口中，将“实验3”文件夹移动到“实验2”A B C文件夹中，再将“实验1”文件夹复制到D 盘。
5、将D 盘“实验1”文件夹中的文件隐藏起来。
6、将D 盘的“实验1”删除后恢复，再将其下的“实验2”删除再恢复，将“大学计算机基础”下的实验1彻底删除。
（图3）（4）实验2-1-1(图4) 1、打开“控制面板”。
2、在“控制面板”窗口中双击“显示”图标或打开“属性”，进行桌面的背景、外观、屏幕保护程序等个性化的设置。
实验一 计算机基础操作 实验报告
计算机应用基础实验报告系班级姓名学号合作者无实验日期指导教师李怀颖实验成绩实验一计算机基础操作一、实验目的和要求：1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作，2．熟练掌握一种输入法。
二、实验内容：1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法；2．鼠标的基本操作；3．熟悉键盘上每个功能键的作用；4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。
三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考）1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。
2．基本开机操作：①开机（冷启动）：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。
②热启动（或“死机”时）：同时按下Ctrl+Alt+Del恢复。
③复位启动（或“死机”时）：按下Reset恢复。
3．鼠标使用：①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。
②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。
③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。
④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开窗口。
⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。
常用于滚动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。
4．了解键盘分区位置与各键的用途：A、键盘划分为三个区①F1--F12、ESC等。
实现某特殊功能。
②③B、常用键的说明①上档键shift: Ⅰ.输入上位( 例如shift + /? = ? )Ⅱ.大写输入( 例如shift + a = A )②空格键spacebar: 按一下输入一个空格。
③回车键Enter: Ⅰ.表示执行命令。
Ⅱ.换下一行（段）输入文字或符号④取消键ESC: 表示取消命令。
⑤删除光标左侧字符。
⑥删除键del: 删除光标右侧字符。
⑦光标移动键←↑→↓: 控制方向。
5．指法训练：在桌面上双击金山打字图标，启动软件，练习录入英文字母及标点符号，对照内容进行指法练习，提高上机效率。
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指导老师：xxxx
地点：xxxx
日期：xxxx
题目：计算机基本操作
实验实训目的：
掌握Windows 基本操作。
掌握Windows 文件管理。
掌握Windows 系统设置。
掌握Windows 实用工具。
实验内容和步骤
一、写出对应的快捷键，并练习这些快捷键。
功能快捷键
复制
剪切
粘贴
全选
撤销
显示桌面
切换窗口
保存
关闭窗口
查找
连续区域的选择按什么键
不连续区域的选择按什么键
二、按要求完成操作
1.设置桌面背景图片，将窗口外观设置为绿色，记录下本机的分辨率，并设置屏幕保护为“三维管道”，等待时间为2分钟。
2. 鼠标设置
“开始”－“控制面板”－“鼠标”，学会鼠标主要次要按钮的设置。
3.任务栏操作
1）打开“任务栏和开始菜单属性”，打开方法为任务栏空白的右击，选择属性即可打开，
2）设置任务栏“快速启动”和“分类相似任务”。
3）设置开始为“经典开始菜单”模式。
4）不锁定任务栏，并将任务栏拖拉到屏幕的上方。
4.查看任务管理器
1）右击任务栏空白处，选择“任务管理器”。
2）按Ctrl +Alt +Del组合键。
5．输入法设置
将计算机的默认输入法设置为“搜狗拼音输入法”.
6.显示后缀名
选择任何一个窗口的“工具”－“文件夹选项”－“查看”－
这一项的勾去掉。
7.文件夹操作（在D盘完成）
1）在桌面创建一个文件夹，用“自己的学号后三位+班级+姓名”进行命名，其下新建六个文件夹，分别命名为A、B、C、D、E、F。
2）将C移动到B，B复制到A，在根文件夹建立一个B文件夹的快捷方式；删除D、F两个文件夹到回收站。
3）在本地所有硬盘中搜出4个后缀名为“.tmp”的文件，并且复制到A文件夹；在本地所有硬盘中查找第2个字符为a(不区分大小写)的.TXT文件，复制到B 中。
4）在E下面新建一个文本文档文件，命名为“E事本”，并把它设为隐藏文件；把E设置为隐藏文件夹。
5）打开回收站，还原F。
6）在本机上搜索两张 200K 以下的gif 图片，并把它复制到F。
7）观察资源管理器窗口的构成，并自定义工具栏：在标准按钮组上添加“属性”和“文件夹选项”两个按钮
8）查看D盘的磁盘空间占用情况
9）练习任务管理器的启动及对“结束任务”、“切换至”及“新任务…”三个按钮的操作
10）创建一个以自己名字命名的管理员帐户，并创建一个以AAA命名的受限帐户，练习多个帐户之间的切换
11）设置自己的个性桌面
12）练习磁盘碎片整理、磁盘清理及磁盘检查
13）创建一个写字板文档
14）利用画图工具做一张图片
15）创建一个记事本文档，在其中输入约50个字符的短文，并将其保存到“F”
文件夹中，将字体设置为黑体、倾斜，利用搜狗输入法输入文字：
三、总结
写掌握了什么，什么没有掌握（写自己得心得体会）。