初中英语语法补课资料
成都初中英语教辅资料
成都初中英语教辅资料
以下是一些成都初中英语教辅资料的推荐：
1. 《初中英语词汇手册》：这本书提供了初中阶段常用的单词和词组，以及相应的释义和例句，帮助学生扩展词汇量。
2. 《初中英语语法指南》：这本书系统地介绍了初中英语语法的基本知识点和规则，包括时态、语态、虚拟语气等，适合学生复习和巩固语法知识。
3. 《初中英语听力训练》：这是一套针对初中生设计的听力训练教材，通过大量的听力练习和听力理解题目，提高学生的听力水平和听力技巧。
4. 《初中英语阅读理解》：这本书收集了一系列适合初中生阅读的文章和阅读理解题目，旨在培养学生的阅读能力和理解能力。
5. 《初中英语写作指导》：这本书提供了一些写作技巧和范文，帮助学生提升写作能力，包括写作结构、词汇选择和句子表达等方面的指导。
这些教辅资料可以在当地的书店或在线购买平台上找到。
同时，也建议与学校的英语教师进行沟通，了解他们推荐的教辅资料和学习方法。
1。
初中英语补课知识点总结
初中英语补课知识点总结一、词汇积累1. 基础词汇：掌握初中阶段常用单词，包括日常生活用品、颜色、数字、食物、动物等基本词汇。
2. 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则，如复数形式、动词的过去式和过去分词等。
3. 短语搭配：熟悉常见动词短语、介词短语和固定搭配，如“take off”表示起飞，“in time”表示及时。
二、语法要点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换方法，以及在不同情境下的使用。
3. 句型结构：熟悉简单句、并列句和复合句的构成，包括定语从句、状语从句、宾语从句等。
4. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法及其在句子中的功能。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 细读理解：通过上下文线索，理解文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，推断作者意图或文章隐含意义。
4. 词汇猜测：在阅读过程中，学会通过上下文推测生词的意思。
四、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾的写作方法。
2. 段落发展：掌握主题句的写法，以及如何围绕主题句展开段落。
3. 句式多样性：运用复杂句型和连接词，使文章更加丰富和连贯。
4. 写作风格：了解不同文体的特点，如叙述文、说明文、议论文等，并尝试模仿写作。
五、听力训练1. 听力材料：熟悉不同类型的听力材料，如对话、短文、新闻报道等。
2. 听力技巧：学习如何通过上下文、语气、语速等线索提高听力理解能力。
3. 听力词汇：积累听力常见词汇和表达，提高对口语化表达的理解。
4. 听力练习：定期进行听力练习，提高听力反应速度和准确度。
六、口语表达1. 发音练习：纠正发音错误，提高语音语调的准确性和自然性。
2. 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、购物、旅游等场景。
初中英语语法总复习资料(全)
初中英语语法总复习资料(全)以下是初中英语语法的总复资料，供您参考：1. 词类分类- 名词：表示人、事、物、地点等。
- 动词：表示动作、状态或存在。
- 形容词：描述名词的特征。
- 副词：描述动词、形容词、副词的程度或方式。
- 代词：代表名词的词。
- 介词：表示方位、时间、方式等关系。
- 连词：连接词、短语、从句等。
- 冠词：用于特指或泛指名词。
- 数词：表示数量。
- 感叹词：用于表达感情或表示强调。
2. 句子结构- 主语：句子中执行动作的人、事物或概念。
- 谓语：句子中描述主语动作的动词。
- 宾语：句子中接受动作的人、事物或概念。
- 定语：用来修饰名词或代词的形容词、副词、名词等。
- 状语：用来修饰动词、形容词、副词等的短语、副词或从句。
- 表语：用来对主语进行补充说明的形容词、名词、动词等。
- 同位语：用来对名词进行解释说明的短语、从句等。
3. 时态和语态- 现在时：表示现在发生的动作或状态。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时：表示将要发生的动作或状态。
- 一般语态：表示主语执行动作的状态。
- 被动语态：表示主语接受动作的状态。
4. 句型转换- 肯定句转一般疑问句：将谓语动词提到主语前并加疑问词。
- 肯定句转否定句：在谓语动词前加not。
5. 语法规则- 主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
- 定冠词的用法：用于特指的名词前。
- 不定冠词的用法：用于泛指的名词前。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物的特征。
- 副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个动作或状态的程度。
- 介词的用法：用于表示方位、时间、方式等关系。
- 反意疑问句的构成：在一般疑问句后加反义的简略回答。
- 直接引语和间接引语的转换：将一个人直接说的话变成自己的话。
以上是初中英语语法的总复习资料，希望对您有帮助！如需详细的解释和例句，请参考相关教材或辅导书籍。
初中英语语法全套资料(新)---共十六章
初中英语语法English Grammar前言本资料为《初中英语语法》，为初中英语语法学习者准备，内容具体，简单易懂。
是本人这个暑假参考语法书籍进行整编，并于暑期社会实践初中英语家教作为教案材料。
现与广大好友分享！目录第一章构词法（word-formation）第二章名词（Nouns）第三章冠词（Articles）第四章代词（Pronouns）第五章数词（Numerals）第六章形容词（Adjectives）第七章副词（Adverbs）第八章介词（Prepositions）第九章动词（Verbs）第十章动词的时态（Tenses）第十一章动词的语态（Voices）第十二章限定动词与非限定动词（Finite and Non-finite Verbs）第十三章简单句（The simple sentences）第十四章It的用法（The use of “it”）第十五章并列句（The compound sentences）第十六章主从复合句（The complex sentences）第一章构词法（word-formation）一、构词法（word-formation）——分为转换、派生、合成1.转换：常用于动词和名词之间的转换1)不改变读音、重度音节，只转换单词词性e.g.2）有些双音节词，作名词时，第一个音节重度；作动词时，第二个音节重度e.g.名词动词’increase /’inkri:s/ 增加in’crease /in’kri:s/增加3）有些词可以用读音变化改变词性e.g. excuse /iks’kju:s/（名）歉意；道歉；借口excuse /iks’kju:z/（动）原谅4）有些形容词可以转化为动词e.g.He slowed down at the crossroad./ Please warm up the cold meat.2.派生1）前缀：加前缀一般不改变词类，而只是改变原词的词义①构成反义词的前缀dis- disagree disappear dislikeim- impolite impossibleun- unable uncertain unhappy②一些表示特定意思的前缀down往下downloadkilo千kilometreman人，由人man-mademis错误地mistake misunderstandre重新，再次rebuild retell③可以改变词性的前缀a-加在名词前构成形容词或副词asleep aboard asideen-加在名词或形容词前构成动词encourage enable enrich 2）后缀：加后缀一般改变词性①名词后缀-an African American -er dancer driverreporter-ing feeling reading -ion action decision-ment development government -ness happiness sadness-or actor visitor -tion inventionpronunciation-ure failure pleasure②形容词后缀-an American African -en golden wooden-ese Chinese Japanese -ful beautiful hopeful useful-ive active expensive -less careless endless useless-ly friendly -ous nervous dangerous-y dirty rainy③副词后缀-ly carefully happily clearly④数词后缀-teen thirteen -ty twenty -th fifth3.合成1)合成名词①词加名词basketball②形容词加名词blackboard③动词-ing形式+另一词dining-room2)合成形容词①形容词+动词-ing形式hard-working②形容词+过去分词kind-hearted③名词+过去分词man-made④名词+动词-ing形式man-eating peace-loving3)合成动词①词+动词water-ski②副词+动词overeat overcome③形容词/副词+动词white-wash4)合成副词、代词①合成副词upstairs beforehand②合成代词myself everything4.其他构词法1）缩短法telephone—phone2）前后各截部分refrigerator—fridge3）缩写法第二章名词（Nouns）一、名词的数：名词复数的构成规则1）规则复数变化多数在词尾加-s①以s,x,ch,sh结尾的名词加-es e.g. match—matches②以辅音字母加y结尾的名词，改y为i，再加-es e.g. story—stories③以f，fe结尾的名词，一般把f，fe改为v，再加-es e.g. leaf—leaves但也有只加-s e.g. roof—roofs④以o结尾的名词，多数加-es e.g. hero—heroes但也有只加-s e.g. piano—pianos注：以o 结尾的名词，我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加-es、其他的加-s．（或者是有生命的加-es，无生命的加-s）2）不规则变化①名词单复数同形 e.g. sheep, deer, fish②单词拼写中变化元音字母 e.g. man—men tooth—teeth③有些是用-en做词尾构成复数形式 e.g. child—children ox—oxen④表示某国人的单词，单复数形式分为三种：A.单复数相同 a Chinese—five ChineseB.词尾加-s an American—seven AmericansC．变-man为-men an Englishman—ten Englishmen3）复合名词的复数形式1.将复合名词中的主题名词变为复数形式 e.g. new-comer—new-comers2.没有主题名词的，则在词尾加-s e.g. grown-up—grown-ups3.以man或woman开头的复合词，名词都要变为复数形式 e.g. man-doctor—men-doctors4.其他合成的词，只把最后一个词变为复数eg.boy friend—boy friends5.由两部分组成的物体名词和其他一些名词常用复数形式 e.g. trousers,clothes,scissors6.专有名词一般为不可数名词，但是表示某姓一家或夫妇和同名同姓若干时，用复数e.g. The Browns have gone to the cinema.7.在做定语的合成词中，名词要用单数形式e.g. an eighty-three-year-old grandpa8.以-s结尾的专有名词有两种情况A．表示国家、报纸等名词看做单数 e.g. the United StatesB. 表示群岛、山脉、瀑布、奥运会等专有名词看做复数，谓语也用复数形式e.g. The Alps are in Europe.二、名词的种类：普通名词——个体名词，集体名词（可数）物质名词，抽象名词（不可数）专有名词1）普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名词①个体名词：表示单个的人或物e.g. tree树doctor医生cup杯子apple苹果②表示一群人或一些事物的总称e.g. crowd人群army军队class班级family家庭group小组，团队police警方team队public公众③物质名词：表示无法分为个体的物质e.g. tea茶paper纸snow雪cloth布wood木头sugar糖meat肉sand沙ink墨水coffee咖啡④抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等方面的抽象概念e.g. happiness幸福work工作music音乐experience经历pride骄傲failure失败protection保护2）专有名词3）可数名词和不可数名词①可数名词：其所表示的事物可以用数来计算，前面可用不定冠词a，an和数词，有复数形式②不可数名词：其所表示的事物不可以用数来计算，前面不能用不定冠词a，an和数词，没有复数形式。
初中英语语法必看资料
初中英语语法必看资料鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
学习英语，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些初中英语语法的学习资料，希望对大家有所帮助。
初中英语语法：在习惯上只用作定语的形容词习惯上只用作定语的形容词这里说的定语指的是位于名词前作定语(即前置定语)，而不是位于名词后作定语(即不用作后置定语)，如main 是定语形容词，可以说main things，但不能说something main，因为后置定语从本质上说相当于表语，即something main 从本质上说相当于something that is main。
下面是几类典型的定语形容词：一、表示相对关系的形容词former 以前的，从前的 latter 后期的，后半的inner 内部的，里面的 outer 外部的，外面的upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的elder 年岁较大的 eldest 最年长的indoor 室内的，屋内的 outdoor 室外的，屋外的inside 里面的，内侧的 outside 外面的，外侧的upstairs 楼上的 downstairs 楼下的【注】inside, outside, downstairs, upstairs 等既可用作形容词也可用作副词。
用于形容词时，只用于名词前作定语;若用作副词，则可用作表语(或名词后作定语)。
二、表示强调意义的形容词mere 仅仅的 very 极端的outright 完全的 thorough 十足的plain 完全的 complete 彻底的pure 完全的 perfect 全然的【注】若用于其他意义，有的可用作表语，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表语;perfect 表示“完美的”、“完备的”、“准确的”等，也可用作表语。
初中英语语法补课资料
英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。
根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。
二、英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平英语名词可分为两大类：1。
普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production 生产2。
专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。
专有名词的第一个字母必须大写。
例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations 联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。
可数名词有单、复数之分。
规则如下：1.在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas2.x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes3.以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories4.以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways5.以o结尾加s(外来词)。
207集初中英语语法
207集初中英语语法摘要：一、前言二、课程简介三、课程内容1.动词时态2.名词和冠词3.代词和指示代词4.形容词和副词5.介词和介词短语6.句子结构和句子类型7.条件句和宾语从句8.状语从句9.直接和间接引语四、课程学习方法五、总结正文：一、前言在初中阶段，英语语法的学习是提高英语水平的关键。
为了帮助大家更好地掌握英语语法，本文将为大家介绍一套207集的初中英语语法课程。
二、课程简介这套初中英语语法课程共分为207集，每集针对一个语法知识点进行讲解。
课程内容涵盖了初中英语语法的各个方面，包括动词时态、名词和冠词、代词和指示代词、形容词和副词、介词和介词短语、句子结构和句子类型、条件句和宾语从句、状语从句以及直接和间接引语等。
三、课程内容1.动词时态：课程讲解了不同时态的构成及其表示的时间概念，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
2.名词和冠词：课程介绍了名词的分类、用法以及冠词的种类和位置等。
3.代词和指示代词：课程讲解了代词的分类和用法，以及指示代词的用法和区别。
4.形容词和副词：课程介绍了形容词和副词的比较级和最高级，以及它们在句子中的位置。
5.介词和介词短语：课程讲解了介词的分类和用法，以及介词短语在句子中的作用。
6.句子结构和句子类型：课程介绍了简单句、复合句和并列句的结构及其组成。
7.条件句和宾语从句：课程讲解了条件句的种类和用法，以及宾语从句的引导词和语序。
8.状语从句：课程介绍了状语从句的引导词和用法，以及状语从句在句子中的位置。
9.直接和间接引语：课程讲解了直接引语和间接引语的转换方法及其在句子中的使用。
四、课程学习方法为了更好地学习这套初中英语语法课程，建议同学们按照以下方法进行学习：1.认真观看每一集课程，理解并记住所学语法知识点的概念和用法。
2.课后进行练习，巩固所学知识，查漏补缺。
3.将所学知识应用到实际句子中，提高英语写作和口语能力。
4.与同学互相交流，分享学习心得和经验。
初中英语语法培训
Sentence components refer to the different parts that make up a sense, such as the subject,
predicate, object, completion, and advisory
Analyzing presence components helps learners to understand the
action or is described in the presence
The predict expressions of the action or state of being of the
subject and commonly includes a verb
Sentence Component Analysis
In progress and in completion
In progress
Describe actions or states that are currently onging, such as "He is studying for the exam."
In completion
Refers to actions or states that have been completed, for example, "She has finished her home work."
Abstract Nouns
Refer to ideas, concepts, or qualities that cannot be perceived through the senses, e.g., "love," "justice."
初中英语语法书籍推荐大全
初中英语语法书籍推荐大全
以下是我推荐的一些初中英语语法书籍，它们可以帮助学生提高英语语法水平。
1. 《牛津初中英语语法与写作》
- 适合年级：七年级至九年级
- 内容简介：该书主要包含了初中英语语法的基础知识和常见的语法规则，并结合了大量的例子和练，帮助学生理解和掌握英语语法。
2. 《英语语法小百科》
- 适合年级：七年级至九年级
- 内容简介：该书系统地总结了英语语法的各个方面，包括句子结构、词汇用法、时态和语态等，同时提供了大量的例子和练，帮助学生加深对英语语法的理解。
3. 《初中英语语法精讲与练》
- 适合年级：七年级至九年级
- 内容简介：该书侧重于初中英语语法的重点和难点，通过详
细讲解和练，帮助学生掌握英语语法的应用技巧。
4. 《中学英语语法大全》
- 适合年级：七年级至九年级
- 内容简介：该书全面系统地介绍了中学英语语法的各个方面，包括基本句型、时态、主谓一致、定语从句等，通过大量的例子和练，帮助学生巩固和强化英语语法的研究。
5. 《英语语法全解》
- 适合年级：七年级至九年级
- 内容简介：该书通俗易懂地解释了英语语法的各个知识点，
通过详细的例子和练，帮助学生深入理解和应用英语语法。
请根据学生的实际情况选择适合的教材，并配合其他辅助教材
和练习进行学习。
通过不断的练习和复习，学生可以逐步提高自己
的英语语法水平。
初中英语语法辅导讲义稿-(3510)
初中英语语法辅导讲义一、词法（一）名词 (n.)1.判断可数名词与不可数名词可数名词表示的事物有固定的整体，不可再分开。
可数（名词）不可分！不可数名词表示的物质没有固定的外形，可任意分开。
不分不可数（名词）！2.可数名词的用法可数名词又分个体名词和集体名词。
个体名词有单数形式和复数形式。
使用个体名词时，不穿鞋子(-s) 便戴帽 ( 在名词前有冠词a/an) 。
如：I have a book.Books are used for reading.3.不可数名词的用法不可数名词包括物质名词和抽象名词。
使用不可数名词时，前不用 a/an, 后不加-s 。
表达不可数名词的量时，用 a glass/bottle/cup/piece/kilo/bag...of+ 不可数名词。
区分： a pair of shoes （鞋子） /pants （裤子） /glasses （眼镜）。
不可数名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
4.名词所有格（名词的名词）1） 's/s' 所有格（用于有生命的事物名词，主要是人名及指人的名词），如：Michael's father;Li Ming's friend;students' book2)of 所有格（用于无生命的事物名词）， the + 所有物 + of +所有者。
如： the wall of the classroom; the name of our school3)双重所有格： a friend of my father's4)共有所有格： Lucy and Lily's parents5)并列所有格： Jim's and Kate's rooms are on the second floor.（二）冠词 (art.) -- a/an, the1.a/an的用法：1）表示“一”的概念；2）表示一类人或事物3）用在一些固定词组中： as a result; wait a moment;for a while; in a hurry;have a good time; have a talk/walk/rest/look2.the的用法：1）前面已提到的名词，再次提到时，在前面加the ；2）用在序数词、形容词最高级前和表示方位的名词前；3）用在表示乐器名称的名词前；4）与形容词连用，表示一类人或事物5）用于固定词组中： by the way; at the end; in the sun;in the morning/afternoon/evening; go to the cinema/theater3.不用冠词的情况： 1 ）表示泛指的复数名词前；2 ）一日三餐名称的名词前；3 ）表示球类运动、棋类运动、月份、星期、季节、节日、语言、学科等名词前；4 ）有物主代词、指示代词、不定代词修饰的名词前5 ）用于固定词组中： by bus/bike/plane/air/sea/ship;at night/noon; at home; after school; in fact; in danger; in time;go to school/work/bed; from morning to night; day andnight （三）代词（ pron.)1.人称代词：作主语用主格，作宾语用宾格；2.物主代词：形容词性物主代词 + 名词，后面没有名词时用名词性物主代词；3.返身代词：主语对自己做动作（作宾语）She enjoys herself every day.指主语或宾语本身（作同位语）He can do it by himself.4.指示代词： this ，these ；that ，those ( 近指与远指并有单复数之分 )5.相互代词： each other相“互”代(替主语的个体 )6.不定代词： A. 修饰可数名词的专用语 --many,few,a few；B. 修饰不可数名词的专用语 --much,little,a little；C. 可数名词与不可数名词前的共用语 --a lot of/lots of,some, any, no;（四）数词(num.)1. 基数词“表示数量”,计数词 --hundred, thousand, million, billion；1 ）表示年份： in 1975, in 1992, in 1980s, in 1990s2 ）表示年龄： He is thirteen years old.He began to learn English in his fifties .（在他五十几岁时）3 ）表示时间：分钟数小于或等于30 时，half past two; twenty past nine分钟数大于 30 时， a quarter to ten, five to eleven4)表示顺序：名词+基数词：No.1; Room 918; Class 3, Grade 92.序数词“表示顺序”3.hundreds of（好几百,许许多多）, thousands of（成千上万）,millions of（数百万）；4.分数、百分数、小数的表达法：1）分数：分子用基数词，分母用序数词转化来的名词。
初一英语补习资料(二)
给某人某物英文初一补习资料（二）一.“there be”句型There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be 是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。
“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.肯定句：there is an apple on the table否定句：there isn't an apple on the table.一般疑问句: Is there an apple on the table? 回答:yes, there is. / No, there isn't特殊疑问句：what is there on the table.1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
初中英语语法 体系 家教备课资料全
1.1 名词复数的规则变化___________________________________________________情况构成方法读音例词__________________________________________________一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps2.浊辅音和元音后 bag-bags读 /z/; car-cars___________________________________________________以s,sh,ch,x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buseswatch-watches___________________________________________________以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加 -s 读 /iz/ license-licenses___________________________________________________以辅音字母+y 变y 为i结尾的词再加es 读 /z/ baby---babies1.2 其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves1.3 名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
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英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。
根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。
二、英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平英语名词可分为两大类：1。
普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production 生产2。
专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。
专有名词的第一个字母必须大写。
例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations 联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。
可数名词有单、复数之分。
规则如下：1.在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas2.x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes3.以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories4.以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways5.以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯6.以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves7.单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese8.一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks9.单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员10.合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers11.有的单复数意思不同。
如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡12.单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。
如：Is (I’s), Ks (K’s)。
但如是缩略词则只加s。
如：IDs, VCDs, SARs13 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。
构成如下：一)单数在后面加’s。
如：brother’s, Mike’s, teacher’s二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。
如：Teachers’Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。
如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)（二）冠词冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。
冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。
不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。
a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。
例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人an apple一个苹果an island一个岛an uncle一位大叔an onion一个洋葱an egg一个鸡蛋an hour一小时冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。
可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。
例如： the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会（三）代词代词是用来指代人或事物的词。
代词包括：1。
人称代词，如：I, you, they, it等；三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。
2。
物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；3。
反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等；4。
相互代词，如：each other, one another等；5。
指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；6。
疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等；7。
关系代词，如：who, whom, whose, which, that等；8。
不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等；many和much 的用法：many与可数名词复数连用;much与不可数名词连用。
可数名词的常用修饰语:few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number offew / a few用来修饰可数名词,few表示否定意义,没有,几乎没有不可数名词的常用修饰语:this, that, little, a little, a bit of, much, a great deal of, a large amount of可数名词和不可数名词都可用修饰语all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of就近原则：1.以there 或here 引起的句子。
谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数上的一致。
两种或两种以上时名词候，be单复数就近原则肯定句中and连接，否定句中用or连接There is an apple and some tomatoes on the table2.在or连接两个名词或代词作的陈述句中，谓语动词应与最靠近它的一个名词或代词保持人称和数上的一致。
You or your brother goes shopping every day.（句子里your brother 是单数，故动词用go的第三人称单数形式 goes）3.She or her friends like singing and dancing.由either…or…，neither…nor…连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近它的一个名词或代词保持人称和数上的一致。
Either my brothers or my father is coming.（句子里my father是单数，它最靠近动词，故用is）4.由.not only …but also …连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近它的一个名词或代词保持人称和数上的一致。
Not only you hut(also) he is wrong5.not …but就远原则：当用作主语的成分后面跟有由but, except, besides, including, like, with, as well as, as much as, no less than, along with, in additi on to, combined with, rather than, together with等引出的短语时，谓语动词习惯上要与这些结构前面的主语保持一致（即与比较远的那个主语保持一致，简称“就远原则”）。
Everybody except you is down on me. 除了你，大家都看不起我。
A woman with two children has come. 一位妇女带着两个孩子已经来了。
John, rather than his roommates, is to blame. 约翰，而不是他的室友，应该受到责备。
Jim, together with his classmates, has seen the film. 吉姆和他的同学都看过这部电影。
My father, no less than I, is a base-ball fan. 我的父亲不亚于我也是个棒球迷。
son, as well as his parents, wants to go there. 不但儿子想去那儿，而且他的父母也想去。