三重门读书报告
韩寒《三重门》读后感（精选4篇）
韩寒《三重门》读后感（精选4篇）韩寒《三重门》篇1接触韩寒的文字都有一两年了，但是现在才开始看他的成名作，他的比喻依旧很新鲜，《三重门》比起《长安乱》《一座城池》还有《1988》，似乎更有故事情节一些，林雨翔像极了我现在的弟弟，胆怯，又好炫，些许叛逆但又没什么资本干大的坏事，跌跌撞撞，磕磕碰碰，又是一个学习生涯。
故事本身是极为平常的，夹杂些浅显易懂的讽刺，是我一直坚持看韩寒作品缘由，像是讽刺教育的那个部分，说“他只属于孟德斯鸠式的人物，不喜欢教育，但思想觉悟还没到推翻现行教育体制的高度。
因为一旦到了这个高度他马上就会被教育体制推翻。
” 不要只说学生，很多老师也深谙现行的中国式教育弊大于利，但是为了浅薄的工资，为了学校的升学率，自己的饭碗，只能乖乖顺从。
在以前广外的日子里面，由于是私立学校，老师的话语权比公立学校的话语权自由些，偶尔有间隙就会抱怨，甚至怒斥填鸭式教育，倏忽又回归平静，因为他们总得为月末那小小的工资条奋斗，为了生存，不总得带着镣铐跳舞的麽?还有一处挺触动我的，是林雨翔进了市重点学校后他的一个朋友说：“怎么叫‘看破红尘’，我看不起那种悲观的人，所谓的看破红尘就是把原本美好的红尘看成了破烂。
”对呀，看破红尘不正是悲观者遭遇挫折消极的通用借口么，有人说不相信爱情，看破红尘，还不是因为还没有遇到美好的爱情，或者没有努力去爱，就说爱情不存在。
他也就是因为看破了红尘所以离我而去，而我还在相信红尘是美好的，但是我不打算改变我的初衷，我始终相信，只要乐观，只要有勇气，红尘怎么看都是美好的，绚烂的，炫目的。
爱情不同于婚姻，也有异于商业，不在于结果如何，过程和付出不更是重要么。
但是，“女人的智慧和爱情诗相对的，爱情多了智慧就少了，这就是古希腊神话中智慧女神雅典娜不谈恋爱的缘故。
”要说智慧与爱情的本质区别，就是理性和感性的区别了，前者有理可循，后者莫名其妙，这种看似矛盾的说理也戳破了我许多密友的恋爱现实。
三重门读后感
三重门读后感
《三重门》这本书给我带来了很多启发，它通过三个不同的人生故事展现了人生的种种风云变幻和选择。
每个人物在面对困境和困难时的坚持和选择，让我深刻地感受到命运的无常和人生的脆弱。
书中的情节虽然有曲折和坎坷，但每个人最终还是找到了自己的生活方式和幸福感。
通过阅读《三重门》，我也深刻体会到了人与人之间的互相影响和力量。
在书中，每个人物都在彼此的影响下发生了改变，相互关系的错综复杂也让我明白了人际关系的重要性。
同时，书中的一些隐喻和象征也让我不断地思考人生的意义和如何面对挫折和困难。
总的来说，《三重门》是一本充满思想和感悟的作品，通过人物的命运和选择，让我更加珍惜当下的生活，努力做出正确的选择，不轻易放弃。
这本书让我在内心产生了深深的共鸣，让我更加珍惜自己的不易和所拥有的一切。
三重门读后感四篇.doc
三重门读后感四篇如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。
下面是由我为大家整理的“三重门读后感四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
三重门读后感四篇（一）读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。
小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。
真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。
韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
三重门读后感四篇（二）最近，我读了一本书——-《三重门》，这不禁让我有感而发。
我认为书中的主人公林雨翔是个不好学的人。
虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文开始，就整天懒懒散散的，成绩直线下降。
林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混高中，同时还喜欢上了漂亮女孩susan。
他就这样稀里糊涂地过着日子。
日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，梦想一次次朝林雨翔挥手……我们可不能像他一样，我们需要把心思全部都放在学习上，认真学习，获取知识，不能玩得过分。
现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴高采烈。
记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有认真复习，最后的结果就是落选了。
《三重门》是一本好书，时刻提醒着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。
三重门读后感四篇（三）很早就想读韩寒是《三重门》了，不过一直都知停留在想的阶段，说实话我一直都知道韩寒是一个勇于批判现实的人，但是当我看完《三重门》之后我才真实地感受到韩寒的现实。
韩寒三重门读后感范文（通用5篇）
韩寒三重门读后感范文（通用5篇）当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的韩寒三重门读后感范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
韩寒三重门读后感1《三重门》这本书，是韩寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜读一二，从它们之中，并不能确切地说得到了什么，获悉了什么。
看完《三重门》，并不像看完《雾都孤儿》后能感受到当时英国光怪陆离的一面；也不像看完《呼啸山庄》后惊叹人心的复杂险恶。
而这本书，是一种现实，好像一面镜子，映照出各式各样的青年人。
说青年人不稳重，浮躁，一点也没错，因为长者们走过的路确实比我们多了些。
可是，我们这一代有我们的个性，有我们的思想，思想应该是不断更新而并非传承。
只有在不断更新的过程中，才能去其糟粕，取其精华，而传承下来的思想道德理念固然可贵，可是令人厌恶的一面却无法磨灭。
中国传统理念中，家长为尊，师长为圣，他们的话就是至理名言，对于这些谆谆教导，我们本应无可非议全盘接受。
家长说一，就是一，师长说二，就是二。
而许许多多的家长，都有极强的虚荣心理，他们从小教会孩子，什么叫做谎言，谎言越是动听，就越真实。
新东方的郭将老师曾经告诉我们这样的经历，他说：“你们的家长是不是也是这样，小时候让你们花一下午硬着头皮背一首奇难无比的诗，晚饭过后拉着你的小手到了邻居面前说：‘你们看看，我家这孩儿多聪明，他过目不忘啊。
你看他刚随便翻了一篇诗，随意瞄了几眼，就会背了，来，孩儿，背给大伙儿听听。
’背完之后，赞许声如悦耳的鸟声接连不断，叽叽喳喳、哗啦哗啦。
作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容，就好像中了百万大奖，嘴里含着永远不会化的蜜糖，那种笑容似乎上了天堂。
而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌，日复一日干着同样的累活儿，而他们天天享受飞向天堂的快感。
”听罢，我们都笑得前伏后仰，现在想想，感觉这笑话酸味儿浓得很，家长的虚荣心，怎能去损害孩子纯白的内心世界呢？怎能建立在孩子们的痛苦之上？可能举这样一个例子有点偏激，无论如何，家长是尊者，师长是圣人，这个观念仍然会被中国传统教育所坚持着，就好像一块溃烂的肉，你无法阻止它继续溃烂下去，最终愈演愈练。
三重门读后感
三重门读后感《三重门》是一部由法国作家安德烈·吉德所著的小说，通过描述一个家庭内部的复杂关系和矛盾冲突，揭示了人性的复杂和家庭的微妙之处。
这部小说以其深刻的思想和细腻的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。
小说的主要情节围绕着一个家庭展开，家庭成员之间的关系错综复杂，充满了矛盾和冲突。
在这个家庭中，父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。
小说通过描写家庭成员之间的矛盾和冲突，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
作者通过对家庭内部关系的描写，引起了我对家庭关系和人性的深刻思考。
在小说中，作者通过对家庭成员内心世界的描写，展现了人性的复杂和家庭的微妙之处。
在这个家庭中，每个成员都有自己的独特性格和情感，他们之间的矛盾和冲突也是多种多样的。
父母之间的关系紧张，孩子们也面临着各种困难和挑战。
作者通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
这让我深刻地意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的理解。
我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。
总的来说，通过阅读《三重门》，我对家庭关系和人性有了更深刻的认识。
这部小说通过对家庭成员内心世界的描写，深刻地反映了人性的复杂和家庭的微妙之处。
我意识到，家庭关系是如此的复杂和微妙，每个家庭成员都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
同时，我也认识到，人性是如此的复杂，每个人都有自己的独特性格和情感，需要更多的理解和包容。
这部小说让我对家庭关系和人性有了更深刻的认识，也让我对自己和他人有了更多的理解和包容。
《三重门》读后感(5篇)
《三重门》读后感（5篇）《三重门》读后感篇一韩寒作家的《三重门》出版于20xx年，当年的这把自由之火烧出了200万册的销量。
韩寒作家上初中就发表文章，以体育特长生身份进入上海松江二中，读了两年高一却连续两年挂课七门，最终于20xx年退学。
他的《三重门》是不是更像自己当年的心路历程呢？《三重门》没有太过跌宕起伏的情节，没有太紧张的节奏，象极了我们生活中朝夕相处的学渣学霸父母师友。
林雨翔，饱读诗书，学富五车，但是又低调胆小，内心戏充足。
马德保，没有太多真才实学，可是总归在一群庸人的小镇上中绝世而独立。
Susan，鹤立鸡群的美才女，对林雨翔鼓励启迪，是林雨翔的力量源泉。
沈溪儿，叽叽喳喳，就喜欢玩味些不小心牵线搭桥帮小姐欲说还休的桥段。
罗天诚，不近女色不恋红尘，自带深沉，只在见到喜欢的美女时流露点人性的烟火之气。
谢景渊，勤奋的书呆子，没有好的家世，凡事只能靠勤学苦练。
钱荣，富二代，有资源优势，傲视群雄，谈情说爱却不耽误他日精月进，跟林雨翔是死对头。
姚书琴，“妙绝师太”也难过美男关。
他们是不是像极了你学生时代身边的性格各异的同学？而且，他们之间或相互嫉妒倾轧，或相互揭底拆台，或相互鼓励取暖。
还有他们的父母，为了孩子的成绩报班吧，奔走吧，找出路吧，总归都是使出十八般武艺，想办法给孩子铺就一条又红又专的光明大道。
然而，我最爱极了《三重门》里的各种大调侃小尖酸的韩氏幽默，比如：“马德保培育成功这性格（胆小怕事）比林雨翔多花了三十年，可见走了不少冤枉路。
”“不漂亮的女孩子撒的娇，则像我国文人学成的西方作家的写作手法，总有走样的感觉；看她们撒娇，会有一种罪恶感，所以男的都会忙不迭答应，以制止其撒娇不止。
”“体育生像是历代鬼怪小说里妖怪变的人，总有原物的迹象可寻，不能靠缄默来掩人耳目——每天去训练就是一个铁的事实。
”“正步走时队伍像欧洲海岸线，主席台上的领导直摇头。
结果这个耻辱没能保持多久，被后面的几个班级连续刷新，主席台上的头摇累了，索性坐看云起，懒得再摇。
三重门读后感优秀6篇
三重门读后感优秀6篇《三重门》读后感篇一近段时间闲来无事，将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看，感受下当时的他思想轨迹。
之前他买的书我也看过，只是蜻蜓点水走马观花未做思考，所以读后的印象是不痛也不痒。
抽出的第一本书是《三重门》，是中国当代作家韩寒假所著的第一部长篇小说，该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑、梦想。
《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。
“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。
作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点，经过反复的思量，才取下了这个为人多次误读为“三种考试，三道门”的名字。
本书创作于韩寒出道之时，韩寒当时还只是一个小有名气的"混混"，他放荡不羁，他出言无忌。
学习不好，却偏偏有着写作的才能。
他在当时的教育体制之下不堪重负，有所感概，又没有人阻止他去思考，于是他的独特的思想便如脱缰野马，把一腔情绪发泄于纸张上面。
以自身的经历为主角背景，创造了林雨翔这个角色，也把新一代的年青人的叛逆思想写得入木三分。
小说也并非作者的刻意之作，在韩寒看来这是一个"巨大的历练"，用以锻炼他的"写作能力"和"硬笔书法水平"。
读完后我总算找到高中阶段翰身上的痞气与油气从何而来，作者及男主人公身上某些特质翰同学还真的有，不知是看过后模仿还是这个阶段的小男生都有这种共性的毛病。
那时的翰钟情于此部小说也不无道理，他从小学开始，写作及语言表达这块能力一直强于其他科目，小学时期还是我们当地报社“校园小记者”，所写文章优先能在报纸上发表，翰因此小收一笔稿费。
后发展为小记者可三不知参加校外活动出外参观或游玩，翰参加过几次，后因不服从组织纪律，难以管教，报社就改换他人了。
到了初中翰写作水平仍遥遥领先其他学科，每次考试作文分扣得都较少，语文与英语一直保持稳步有升的状态，他学语言确实较为轻松。
三重门的读后感范文系列7篇
三重门的读后感范文系列7篇三重门的读后感内容篇1读读停停，三天的时间我终于读完了这篇听闻已久的小说——《三重门》。
惭愧的说，最早知道这篇小说的名字，是在《征途》游戏的答题活动里。
题目是这样的：韩寒于初中时写的——《三重门》体裁是A小说，B散文，c诗歌，我猜一个，选A，于是答对，多了一分。
读完整篇文章，不得不从心里佩服这个比自己小了好几岁的人。
在他的小说前，我仿佛卑微的小草不幸被大树遮住了阳光，这时的小草还会在乎大树比自己年轻么？以前打死我都不信，十多岁的小屁孩能写出这样的文章，而现在，不用打死我我已经信了，事实摆在眼前，不是么？这时的韩寒，该是有一举成名或是要把多年积在心头的感想一股脑儿的写出来吧？于是我们有幸见到如此之多的恰当得如六月天里吃上一条雪糕般舒服的比喻。
还好自己平时博览群书，学富差一点五车，不然还真体会不到其中的妙处。
不过我觉得比喻有点多了，吃了几根雪糕之后，暑意已消，再多吃的话，可能会拉肚子的。
看着这篇小说，不经意的想起了小妹，她的文章里，似乎有着韩寒的影子……有机会一定要问问她是不是读过《三重门》。
如果没有，韩寒可能又要大笑了——有人不要钱帮他打广告，他能不乐吗？不过一想到他一定不会在乎这样的广告，心里不禁又黯了一下。
写了这么多，似乎跑题太远了（看，这就是与名作家的区别与距离之所在）言归正传，因为我觉得我的这篇文章快要写完了，再不回归可能就没有机会了。
韩寒像一条蛔虫，似乎知道我的所想，用他的笔，将我好多好多想写写不出来，想说又不能完美表达的话，只用一篇文章就做到了。
现在天气这么热，弄得我现在又想吃雪糕了。
不过看完之后，我开始有些讨厌小说这种体裁了——非得要这样结尾么？悬念还是……真希望他这样一直写下去。
三重门的读后感内容篇2话说，我怎么居然看起了《三重门》呢？按照我的性格，那简直是“难以忍（读成rěng）受”（学Pangerli状）。
自韩寒出道以来，相继出现了许多“青年作家”，这其中当然也包括大家极为熟悉的郭敬明。
2024年三重门读后感范本（三篇）
2024年三重门读后感范本最近，我读了一本书——-《三重门》，这不禁让我有感而发。
我认为书中的主人公林雨翔是个不好学的人。
虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文开始，就整天懒懒散散的，成绩直线下降。
林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混高中，同时还喜欢上了漂亮女孩susan。
他就这样稀里糊涂地过着日子。
日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，梦想一次次朝林雨翔挥手……我们可不能像他一样，我们需要把心思全部都放在学习上，认真学习，获取知识，不能玩得过分。
现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴高采烈。
记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有认真复习，最后的结果就是落选了。
《三重门》是一本好书，时刻提醒着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。
2024年三重门读后感范本（二）《三重门》是2024年度的一部畅销小说，作者梁若飞以其细腻的笔触和深刻的思考引起了无数读者的共鸣。
这部小说围绕着一个复杂的三重门谜团展开，情节紧凑曲折，吸引人的情感线索使读者不禁被吸引进入故事的世界。
本文将从情节、人物以及主题等方面进行分析，以展示这部作品的魅力所在。
首先，小说的情节设计紧密有序，每个章节都有自己独特的悬念和高潮。
故事开始于一个看似平凡的家庭中，却渐渐展现出一个充满谜团的世界。
三重门引发了一连串复杂的事件，情节推进紧凑，读者在追寻真相的过程中不断产生猜测和猜想，引发了很强的阅读欲望。
每当我以为自己已经理解故事的发展，作者总会巧妙地给出一个意想不到的转折，让我重新思考和思索。
小说的结局更是巧妙而出乎意料，让我对整个故事有了更深刻的理解。
与情节相辅相成的是小说中的鲜明而丰满的人物形象。
作者通过细腻而生动的描写，让我们对每个角色产生了很强的共鸣和情感共鸣。
主人公张晓琳是一个坚强而聪明的女孩，她为了解开三重门的谜团不断努力，始终保持自己的独立和坚定。
2024年三重门读后感范文（2篇）
2024年三重门读后感范文花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒；品读世态，体味生活，也总有一种东西记录世间百态；繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。
毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，也许我们会体会很多，收获不少。
书味飘香，在读书的氛围中，思想升华，置身作家内心世界。
“80后”作家中我欣赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。
初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一针见血（我先看的是他的《毒》，这是一本他前三本书的文摘集）。
读《三重门》，我会为Susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。
心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。
而对于林雨翔的遭遇，我更觉可惜。
热爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。
或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。
理想与现实的差距永远是一个值得品读的话题。
再读《三重门》时先觉得这本小说很像钱钟书的《围城》，无论是文笔，还是整体基调，主人公林雨翔与方鸿渐惊人得神似，其中雨翔对Susan的感情又颇像《天龙八部》中段誉对王语嫣的痴情。
这本书里还有一个有趣的现象：主人公林雨翔的个性及为人处事的风格随着小说的进行也发生着潜移默化的变革。
初中时的林雨翔性格温柔敦厚，较为单纯，学生气甚浓；进入高中后雨翔性格中的锋芒显现出来，和钱荣争得不亦乐乎，小说的风格也因此有所改变。
小说和作者一起在成长，这是一种很独特的感觉。
林雨翔的变化或许是青春期使然，不知韩寒的青春期是否与雨翔相似呢？掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区别在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地给予鞭挞和嘲笑。
这也许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者（人离书本近了，离尘世自然就远了），而且他生性温和；韩寒是一个与众不同的学生（曾经是），是臣服于现行教育体制的学子（包括我）中的异类，其中特深刻的思想如同一把利锥，直指社会。
2024年三重门读后感范文（2）《三重门》是作者刘心武的一部长篇小说，故事发生在2023年，描述了一个神秘的城市桃源市和三扇神秘的大门之间的故事。
三重门读后感
《三重门》读后感《三重门》作为一本引人入胜的小说，让我在阅读的过程中体会到了许多情感的冲击和思考的启示。
这是一本以探索人性和真相为主题的小说，通过故事中架起的三重门，引发读者对内心世界的思考和对人性的反思。
故事主要以三道密室为线索展开，三位主角在逐渐打开每道门的过程中，也揭示了自己内心深处的秘密和过去的阴影。
作者采用了交叉叙述的手法，将故事分为不同的章节，每个章节都围绕着一个主角，逐渐展示他们的内心世界和过往经历。
在阅读的过程中，我被小说中的人物形象所吸引。
每个人物都有着自己独特的特点和故事，他们的行为、言辞和决策都在不断地引发我的共鸣和思考。
他们的内心世界是如此复杂而真实，每一个决定都凝聚着他们的选择和迷茫。
作者通过对人物的刻画和情感的描绘，成功地将我带入了他们的内心，让我与他们一同经历着探索和发现的旅程。
另外，小说中的情节设置也十分精彩。
每道门背后都隐藏着一个深藏的秘密，每一个转折点都引发我更加强烈的好奇心。
作者巧妙地在每一次解谜过程中，揭示了一部分真相，但又随之引发更多的疑问。
这种紧凑的故事结构使得我在阅读过程中难以放下书本，一直想要知道故事的真相。
除了故事情节的精彩设置，小说中也透露出了许多对人性的思考。
在面对现实的残酷和生活的挫折时，每个人都有自己的选择和应对方式。
小说中的主人公们也是如此，他们在压力和痛苦中，选择了勇敢面对和追求真相。
这让我想起了现实生活中的我们，也面对着各种压力和选择，我们是否能像他们一样坚持追寻内心的真实和美好呢？通过阅读《三重门》，我也开始思考人性中的善与恶。
小说中的人物经历了许多挑战和考验，有的选择了正道，有的陷入了罪恶。
这让我深思人性的复杂性和脆弱性。
每个人都有自己的欲望和犯错的可能，但同时也有着克制和改变的能力。
人性的善与恶并存，我们需要通过自我审视和选择来引导自己的内心世界。
《三重门》读后感
《三重门》读后感《三重门》读后感15篇《三重门》读后感1今天也许是要井喷了，呵呵，我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的，但暂且就在这借用一下吧。
第一次想要写多一点，既可以让我的这个文档的内容看起来不是那么枯瘠，也怕哪天不写，看着这些东西，也好有些成就感。
周五，我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了，当我跟我爸说我在看韩寒的文章时，他的第一反应是“你还看得懂韩寒的文章？”我笑而不语，其实当时我是惭愧的，因为我心理清楚，韩寒的文章绝对没有表面读起来那么简单，其中有着对社会，对人性的讽刺，然而即使我知道有这些含义，却仍然读不出那层味道，只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。
”的文字出现时，我才能发现，所以的确是惭愧。
其实我对韩寒的了解是很浅的，比对毛主席的了解还要浅。
尽管我对毛主席也不是了解多少。
说实话，读韩寒的文章时，目前的我有一种骄傲的感觉，感觉读他们这种作家的文章是很高尚的，我的思想是很进步的，尽管事实并非如此。
我是第一次读《三重门》，以我的水平，我只能将它当作一篇校园小说，写到这里，真心感觉我的觉悟低，可即使是这样，有很多的文段都被我无情地跳过了（对不起韩寒）。
原本还指望能写出点东西来，至少像个半篇读后感，尽管我还没有完全读完，但经自己这么一分析，还是算了，不要拆了自己的台面。
我在想，如果我哪天能读懂韩寒的文章了，那我也许已经完全浸没的社会这滩浑水里了。
写这种东西完全是受胡佳凌同学的启发，引用她的原话：“每个人都会遇到那么一些事，只是这个时候的我就会慢慢地静下来，思考一下。
直到下一次坐在书桌前无所事事的时候，便会又想起来，于是记录下我所生活的点点滴滴。
”我才写完没几篇就急于摘出一篇发表了，呵，人还是要面子的动物啊，自以为有点成就就急于炫耀了。
写到这里，自己的鸡皮疙瘩都起来了。
《三重门》读后感2何时代都有任何时代人的烦恼。
小学、中学、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。
初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。
《三重门》读后感10篇.doc
《三重门》读后感10篇《三重门》读后感(一)：再看韩寒对于一个作家来说，最重要的是什么？我想最主要是找到自己的写作风格，找到自己要走的路。
从这个意义上来说，韩寒是成功的。
早年的韩寒桀骜不驯狂放不羁，惹得许多年事已高资历很老的专家学者都有些恐慌。
不知这是从哪里蹦出来个孙悟空，竟敢目无尊长、四处骂战、挑战体制、质疑权威。
他们害怕自己的话语权被这个年轻人夺走，害怕自己的学术被他搞砸，害怕自己的高位坐不长久，害怕祖国的将来被他毁于一旦。
同时他们又有另一副嘴脸，他们嘲笑这个年轻人不知天高地厚，安慰自己说他还是孩子嘛别太计较，甚至质疑自己到底做错了什么。
许多人说韩寒现象只不过是一股潮流，他也不过是会耍耍嘴皮子骂骂人，写作语言独特一点而已。
少年时代的韩寒确实有些激愤，但这也无可厚非。
中国从2000年至2010年之间发生了很多的变化，很多人没有想到城市化会如此的迅速。
但从我的了解，学生的课本、老师的教学方法、以及学生背负的压力没有太多的改变。
韩寒被指责公然挑战教育体制，以及之后的退学引起很多议论。
中国学生学习的内容无非分为两部分：自然科学和社会科学，自然科学有物理化学生物和地理，社会科学有政治历史和语文。
自然科学毋庸置疑，物理的自由落体、化学的制碱工业、生物的光合作用、地理的大洲大洋这些是一成不变的，就像太阳每天从东方升起一样，没有人说有什么不对。
但是政治和历史，教给我们的是什么？政治可以称为体制，历史可以称为传统，语文则是体制和传统的结合。
体制是人为规定的，传统是人为设置的，我们的这些体制和传统，真的没有一丝的问题吗？我恰恰要说由于中国人口众多幅员辽阔，体制和传统的问题或许比其他的国家会稍多一点。
中国是极其的尊崇传统文化的国家，中国的大体和大部分传统是优秀的，否则也不会绵延如此长的人类历史，但也会产生许多问题。
而韩寒关注的恰恰是一些小的体制、一些久积成垢的流脓的传统，像国家领导关心的是怎么把国家治理好，人民关心的是老婆孩子热炕头，怎么过好自己的生活。
读《三重门》有感精选8篇
读《三重门》有感精选8篇读《三重门》有感篇一《三重门》，单是书名，就让你浮想联翩：它代表什么？作者是怎么想到的？讲了什么事？……带着这些疑惑，我走进《三重门》，了解了作者韩寒。
《三重门》的作者韩寒，不仅是一个优秀的作家，还是一名职业赛车手呢！初中开始写作和投稿，曾获新概念作文比赛第一名。
1999年出版首部长篇小说《三重门》，创畅销纪录。
韩寒是一个充满正义感的人，也颇有争议——经常和别人打口水战，但坚持于梦、乐观坚强是他永恒的信仰。
在这本书中，主要介绍了林雨翔的初高中生活，但这也不得不从他童年说起。
伙伴们在铁路上玩耍时，他却被父亲逼迫背《史记》、《中庸》，在初中升高中时，林父托了关系，让雨翔以体育特长生的名义意外的进了市重点，而susan为了和林雨翔上同一所学校，故意漏掉了五道题，与市重点失之交臂。
谁知命运如此阴差阳错！雨翔知道了实情，且在市重点，生活并非一帆风顺，心里非常烦，徘徊在夕阳中……掩卷深思，想着小说最后消融在夕阳里落寞的主人公——林雨翔，虽然他不适应当时的教育，不喜欢理科，但文学素养却是极高的，他写出的文章是一等一的棒，还获得全国一等奖。
他写的之所以非常的有韵味，这源于他看书多，而且从小培养的文学素养，让他妙语如珠，信手拈来。
一个人不管天赋如何，多读书总不是一件坏事。
只要从小多看书，作文才能棒。
开卷有益。
这本书不仅成功塑造出一个个性鲜明的主人公，而且语言非常幽默，让人耳目一新。
不仅能使快乐的人大笑不止，而且能让难过的也开怀大笑。
比如林雨翔生活的小镇只有一个学校，“那学校好比独生子女”。
在佯装给同学讲题，等他脑袋开窍，却“仿佛保险柜的门，一时半会开不了。
”那恰当的比喻真的是如虎添翼，让文章平添几分幽默，更引发思考！韩寒说：“我是金子，我要闪光的。
”他虽然不接受传统的教育，但他独一无二的性格依然使他闪光。
你，我，都可以成为闪光的金子。
读《三重门》有感篇二《三重门》是初二的时候看的，那时的韩寒是社会的话题，是风头人物。
《三重门》的读后感1
《三重门》的读后感《三重门》的读后感范文听闻《三重门》是韩寒的著名小说, 闲来无事, 过往又有听闻韩寒的名声, 于是阅读了这部小说。
说实话, 我没有太多时间仔细完整阅读全篇小说, 只是大致浏览了几章, 得到的感触启发是：一, 做人不能太死板, 不能连一点叛逆也没有。
很多人都认为小说《三重门》有批判现有教育的情况, 其实还不仅仅是学校教育, 更有家庭乃至社会氛围对于青少年的影响。
而教育的根本目的不是生产规格统一、形色一样的人, 而是各有所长、亮彩多样的人才。
这就对教育要求太多了, 说起来这也是一个始终谈不完的话题。
正所谓“照搬照套是没有出路的”, 通过对小说的阅读以及我个人的思考。
我认为学生进展, 教育进展的关键还在于学生本身而非教育体制。
要知道, 巧妇难为无米之炊, 没有精好的食材怎么去做高档美味啊？一些人批评教育体制, 脑子怎么不去想想孩子自身也是存在问题的。
有些学生逆来顺受, 自己就没胆量说出自己的想法, 明知道父母老师观念可能过时为什么不去反映, 索性另谋进展啊。
古往今来, 千百事例告诉我们, 那些没有叛逆思想, 过分死板老实的人注定是没有创新与活力的人。
二, 不能被韩寒所迷惑。
韩寒不过一个青年, 也只是亿万青年其中一个。
看了小说, 发现里面多有一些扯皮理论, 缺乏现实意义, 个人以为完全没有必要推崇什么观点。
一部小说更多是一种消遣一种扯淡娱乐。
至于说能得到什么启示, 见仁见智了, 很不一定。
纷繁复杂的`世界, 一个人的思想总归是个人意念, 未必放用四海皆准。
简单得说就是要广大头脑简单的学子们要清醒理智, 不要自卑自艾, 不要太过负面, 不要一切责怪环境体制。
小说里的所言所表仅供参考, 一切生活教育状况, 我们个人都还得根据个人实际实行应对做法。
三, 人生的意义并不能从这些小说里获得。
现如今的世代, 许多孩子的价值观、世界观的概念获取竟然是通过这些人写的小说, 这其实是可悲可怜的。
如果要了解真相, 那么就应该从实际出发, 在实践当中总结感悟。
[读后感]三重门读后感5篇
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[读后感]三重门读后感5篇三重门读后感三重门读后感（一）：《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，“啊，这本书的序是曹文轩写的啊！”看完书的序，我长叹一声：“怎样以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩能够对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这必须是一本不可多得的书了。
”我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。
看着韩寒的简介我不由一惊，六门功课高挂“红灯”而留级，这个韩寒是何许人？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！看完简介我明白了，这本书是韩寒以自我为真实写照而写。
随后，我开始阅读这本书了。
因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。
妈妈说：“你这么如饥似渴的看书，真是少见啊。
”这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。
林雨翔善于文科，父母为了让他能够考上重点中学给他买补品，报补习班，但他没有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以体育特长生的身份进入了市南三中……读后，我感叹道：“难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。
”我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的那么悲观和犀利呢？有好多句子都让我惊讶，这还是一位年幼的韩寒吗？怎样这么悲观？我记得有一个句子是这样的：当一个人要死的时候，什么名，什么利，什么爱，什么恨，都是棺木上的一缕尘埃，为了一缕尘埃而辛苦一辈子，值吗？还有一句是这样的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。
这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不明白该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。
三重门读后感
三重门读后感《三重门》读后感《三重门》是中国作家秦明的畅销小说，该小说以犯罪侦破为背景，通过揭示人性的复杂和阴暗面来展现社会的黑暗与现实。
通过阅读这本小说，我深深地被其深刻的情节、细腻的描写以及丰富的内涵所吸引，使我产生了许多思考。
小说《三重门》围绕着一个复杂的命案展开，主要以三位主要角色——警察李敏、作家秦景阳和律师王冉冉为线索。
他们各自扮演着不同的角色，却也都身陷在这个案件中，不得不面对各种考验和危险。
整个故事情节紧凑，悬疑迭起，每个章节都让人心情紧张，情节扣人心弦，令人难以放下。
通过李敏这个角色，秦明深刻揭示了普通警察在破案过程中面临的压力和困境。
李敏是一名经验丰富的刑警，他在调查案件时，不断与内外部的阻力和诱惑作斗争，但他依然坚守着自己的信念和职责。
他的坚韧不拔和聪明才智使得他能够一次又一次地冲破困境，最终成功破案。
通过李敏这个角色，我们可以看到警察这个职业的艰辛和关键时刻的责任。
秦景阳这个角色则展现了文艺青年的思考和独立意识。
秦景阳是一位作家，他对于现实社会的深思和抨击体现了他对社会问题的关注。
他在解谜的过程中，不断思考案件背后可能存在的动机和人性的弱点，最终为案件的破解提供了重要的线索。
通过秦景阳这个角色，作者希望唤醒读者对于社会问题的关注和思考，从而推动社会的进步和改变。
最令我感动的是王冉冉这个角色。
她是一个坚强而独立的女性，作为律师，她对真相的追求和法律的公正始终如一。
在面对各种压力和阻碍时，她没有退缩，反而更加坚定地追求正义。
她的意志力和智慧让我深感佩服，她始终站在受害者一方，为他们争取权益，与罪恶斗争到底。
通过王冉冉这个角色，作者呼吁每个人都要有勇气去追求正义，维护法律的公正和公平。
此外，《三重门》所揭示的社会问题也让我深思。
小说中，作者通过细腻的描写展示了社会阶层的不公和犯罪背后的复杂原因。
糟糕的教育环境、不公平的资源分配以及个人欲望的膨胀，都成为罪恶和犯罪的温床。
这些问题值得我们深思和反思，并努力去改变。
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信息工程学院学生读书报告姓名说明一、“读书报告”是学生利用业余时间广泛涉猎中外优秀文化书籍而撰写的读书笔记与心得，要求内容真实，严格杜绝抄袭与剽窃。
凡有抄袭与剽窃现象，一经发现，取消学分，并视情节轻重按学校有关规定给与处分；可是专业类书籍；三、“成绩评定”是指教师对读书报告内容及撰写质量进行评分，统一采用等级制，按a、b、c、d、f五级进行评定，f为不及格。
四、报告要求以打印稿形式提交，题目为黑体二号字，正文为仿宋四号字，也可用手写。
五、内容不少于1500字。
正文部分《三重门》读书报告韩寒在第一届新概念作文大赛中以《杯中窥人》获得了老师的一致赞赏，《三重门》是韩寒的成名作，也是韩寒第一部长篇小说。
我是在高中的时候读的，我并不太喜欢读书，读小说更是少之又少，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，我是抱着一种好奇的心态去阅读的。
我之前也知道韩寒，对他的印象是一个十分叛逆，十分张扬，十分张狂的人。
但是我看完《三重门》后，我对他的看法已经改观了。
读这书读的内心酸得想哭，韩寒并没有我们想像得那么坚强，他的那份无奈又有谁知。
《三重门》的文笔中，你几乎看不见孩子的影子，他的老练、成熟，令人惊叹。
所以有人认为他的小说是由人代笔完成并不是没有道理，很难想象出一个十六七岁的孩子能够写出如此经典深刻的小说。
思想的敏锐，是小说的一个很重要的特征。
韩寒用了第一人称，用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切，写出来的东西一针见血，发出一些直抵要害的见解。
韩寒看待世界的眼光极为挑剔，对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。
小说中，最爱的还是韩式的黑色幽默。
每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来，读后让人忍俊不禁又陷入深思。
但不难看出，在他的文章里面能看到模仿别人写的痕迹，所谓的韩式幽默和钱钟书的文笔有许多相同之处。
韩寒自己也承认这一点，在《三重门》里面能看到钱钟书《围城》的影子。
但是黑色幽默并没有持续很久，在林雨翔进入市南三中后，语句就转为平淡。
有人说韩寒是江郎才尽，而我感觉在这个高中的场景中，描写得一切以贴近自身生活。
而韩寒已不能像个局外人看待这一切，在自己的生活圈内，早已没有距离。
贴近反而使他施展不开，他也做过努力。
像几个体育特长生的出现，却也只能华丽上场，悻悻落幕。
当然了，韩寒的思想我也并非完全同意，像什么“如果不搞数学研究，数学有个初二水平就够了。
”我并不是完全同意反的，因为书到用时方恨少的道理在哪个时代都适用，多学一些没坏处的，有侧重点就好，而且学习数学锻炼的不仅仅是数学方面的，更多的是逻辑思考，决不能彻底摒弃。
我知道韩寒这话什么意思，比如说，某人是个作家，即使他数学成绩卓越，似乎也无益于搞文学，带来不了什么明显的经济收益，可是我想说的是，立足于世，比起维持生计确实还有更重要的事情，那便是认知世界，世界存在无限的未知数有待人们去解开。
所以说，吃饱饭是生活的基本，但是读好书确实是人的根本。
然后我说一下我喜欢《三重门》的理由：年龄相差也不大，还不至于形成“代沟”；而写的又是上海90年代的校园小清新故事，比较亲切、容易引起回忆和联想；最关键的是，写了在水一方的绝世美女susan，非常讨巧，让人能回忆起初恋的那种美好，这段可以笼络很大部分的年轻人。
读书让我们要联系到我们的实际情况。
我们当代的教育问题。
中国的教育问题的弊端，单从应试教育，在我们看来最明显的不外乎对学生想象力和创造力方面的扼杀。
我们被教育在课堂上要安静不喧哗，结果就是难以发现问题，我们被教育要听老师的话，结果就是我们不会有自己的思想，不会有自己的判断，长此以往，想象力与创造力就被扼杀在这样的环境中，以至于我们学了12年的教育，都是在一种被灌输知识的状态下学习到的。
然而，这样的知识积累却以高考的形式来筛选学生的大学门槛，让人无法理解的是，这种筛选真的是对人才的一种选拔吗？请容许我肤浅的这样做一下比较，高考筛选出来的人单纯就是容量大的人，而不是有能力的人。
作为高考弊端的附属品，不得不谈大学，高考一卷决定一个人12年的胜利与失败，不同的人进入不同的大学，而大学在不同的层次，在资源配置上有较大差距，在这里，韩寒《三重门》里面都有所体现，这就是我们要讨论的教育公平。
所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。
单从中小学来看，教育差距太大，城乡小学设备差，师资弱缺乏足够的校舍和教学设备，家长缺乏关心，学生缺乏学习兴趣，课程学校管理不到位，教师缺乏兴趣能力，在部分小城镇和农村，学校班级规模大，课程差。
在发展教育事业的今天，我们要统筹城乡，尽量缩小差距。
加大投入力度。
教育并不仅仅是单向的灌输过程，在进行教育的过程中既要避免放弃教育的职责，忽视教育的重要性，同时也必须要避免陈旧的说教方式，应该将其发展为互动参与，允许探讨，生动活泼的形态。
培养出的人才也应该是全面的有能力的，可以为社会做贡献的，而不是以分数定生死。
我们希望在未来可以看到教育一种全新的形式。
一种真正受学生喜欢，能培养学生兴趣和全面发展的形式，一种能为社会输送所需人才的形式，一种更自由更富有生命力的形式。
篇二：读书报告三重门大学语文课程读书报告报告题目被放的风筝班级营策1406 阅读小组成员：阅读书名及作者《三重门》韩寒2014年 12月 1 日被放的风筝因为年轻，所以可以张扬：因为张扬，所以可以放肆：因为放肆。
所以可以年轻。
——题记青春是美好的，却也是残酷的。
我们像风筝，我们似乎在不停的飞翔，去接近蓝天，却始终被一根绳子紧紧拉住，被父母，老师，学习紧紧的拉住，原来我们一直被放。
花开花落，人生起伏，却总留下永恒；品读世态，体味生活，总是记录世间百态；繁华浮躁，朴素清明，总是品读生活之理。
这就是青春《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。
林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。
他在他父亲的“教导”下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。
中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。
他的心思不全在学习上，而且还为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。
虽说如此，她也鼓励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。
雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。
但阴差阳错的是susan 以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。
开学前林雨翔进入市南三中，开始了体训生的生活，结识了豪爽的余雄和宋世平。
高中后，林雨翔的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。
生活也颓废异常，总是愤世嫉俗，看不惯身边许多人，与室友钱荣出现了激烈的冲突。
钱荣当上了学校电视台的副台长和男主持，林雨翔也机缘巧合当上了文学社的社长，这却并没有让他感到快乐，两人几乎闹到势不两立的境地。
正当林雨翔生活不如意时，又收到了罗天诚和沈溪儿的信，告知他susan 正在和同班的一个男生谈恋爱。
林雨翔万念俱灰，一个人在外闲逛了一整夜。
林雨翔逃夜的事不久就被钱荣告发了，将要面临处分。
挤进了高中后，可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。
在林雨翔身上我看到了我们现在这些年轻人的身影，没有梦想，生活迷茫，很多时候想去干点自己想做的事，但是因为父母的阻挠却不能实现，他们总是把我们的人生道路安排好了，我们只能去照着他们所安排的路走，我们就像是风筝，他们掌握着放风筝的线，我们没法反抗，没办法，现在中国的这种思想已经在我们的心中生根了，这不禁让我想起了一个故事“在外国，父母问孩子的梦想是什么，如果外国人说是当小丑，那么父母就会说，希望你能给大家带来快乐，但是在中国你这样说，父母就肯定会说你没出息”父母总是喜欢把自己没做到，自己做不到的身加在孩子的身上，但是文中的女主角susan 就和林雨翔形成了鲜明的对比，她有自己的想法，需要什么，不需要什么，也许这也是父母给她安排好的，但是人生就是有那么多的不如意，尽管你规划得再好，现实总是会调皮的不按你安排的样子走在林雨翔身上我看到了韩寒的影子，1999年，韩寒以《杯中窥人》一文获得首届全国新概念作文比赛一等奖。
2000年，在上高一的韩寒退学，后出版首部长篇小说《三重门》，他将自己附身于林雨翔，韩寒的学生生活也许就是如此，经历了跌宕起伏，有失有得，光辉暗淡的崎岖生涯。
也许只有如此，他才能写下这么有哲理性的小说。
从文中不难看出他对中国的教育有着深刻的批判。
他以老练、犀利、并带有幽默性的言语，对学生生活的进行全方位了概述。
我在想为什么韩寒能写出这样的文章，是什么支持他？哪来的勇气？哪来的精神支柱？其实每个学生都应该对自己的学校生活有种独特的见解，或许不像老师所说的中学生活多姿多彩，他们是过来人，他们与我们的时代已经不同了。
他们对学校的感触更多的还留在他们的那个时代。
韩寒与林雨翔有着同样的放荡不羁，出言无忌，学习不好，却偏偏又写作的才能，现实的韩寒与小说的林雨翔都获得过新概念作文比赛一等奖。
怀着对教条主义教育的愤懑，韩寒利用林雨翔，将自己所有的不满都宣泄到纸上。
韩寒写这篇文章就是反应中国现在的教育制度和社会的弊端，不会每个学生的学校生活都和老师说的那样，不会每个学生都像一些人一样有故事般的校园生活，其实说它枯燥，也不恰当，只不过是学生为了去更好的学校而给自己的一种负担。
他写这个的目的是想人们从自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。
可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。
就好像一个人业务能力强，想有一个业务能力大赛让脱颖而出，可这很明显不现实。
其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。
因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。
唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。
他们应该去找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。
中学生活应该给学生一种自己的见解，应该让学生形成这种见解，无论是对是错。
这种见解都会在我们每个人成长的路中改变，在遇到了社会上的坎坷后产生新的或者更全面的认知。