英语成绩分析

2020年初中学业水平摸底测试成绩分析报告

姓名：xxx

一、试卷分析

1.难易适中

本试卷总体以基础为主，各大题学生都能得分，但得满分或高分又比较难。整体来说，学生得分意识比以前强化了，

2.将今年和去年考试说明做一对照，发现今年和去年的考试难度方面大相径庭，考察基础较多。

二、考情分析

本次考试平均分为：89.18 ，及格率为：45%，优秀率为：20%，三项和为：154.18%，相较去年的三项和154.86，有所下降。这一点也是我比较伤心的。具体分析如下：

1. 听力、单项选择，阅读理解方面总体得分不错。

2. 完型填空得分较不理想。

3. 词的适当形式填空，和以往比起来有所进步。

4. 完成句子方面，考查的句子还是比较容易的，有好多学生记住了短语但由于粗心不能灵活的应用，也未能得分很可惜。

5. 书面表达，话题简单，大部分学生写来得心应手，得分普遍较高，但也暴露出一些细节性问题。1、学生精彩句子少。2、部分学生得分意识差，如王秉昌、黄耀庆、潘训兵等同学作文只写了不足四行。3、书写马虎，不注意时态，前面写过去时后面又写现在时。

三、学情分析

我们班的学生虽然在学习方面比较有积极性，但是对记单词、记语法之类的需要花时间背诵积累的东西，有大部分的学生非常反感，以往，我布置的背诵内容学生经常完不成。此外，20%到30%的学生在学习完语法之后，不懂举一反三，也就是在考试过程中，运用不到审题、断题上，导致学过了也不会做。

四、教情分析

目前我们正在紧张的赶课，为了能够在4月10日之前保质保量的结课开始复习。因此，本次考试涉及到的七、八年级的知识，我们还没有复习，这对学生来说是一个遗憾。我计划的在复习阶段要做的内容，还没有来的及做。

五、改进措施

（一）、继续加强听力和阅读理解的训练。

（二）、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，

（三）、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

（四）、我认为复习阶段最重要的是每个学生每天能有突破，比基础也要比进步。最忌讳的就是原地踏步。就此我认为应该进行分层分类教学，当然咱们现在时间有限，只能尽全力，提高每

一位学生的成绩。