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(word版)西游记读书笔记(精选15篇)
西游记读书笔记(精选15篇)西游记读书笔记1这是一部所有人都爱读的经典大作，它有鲜明的人物个性；它有瑰丽的整体形象；它有活泼诙谐的对话旁白；它还有暗藏的社会现象。
唐僧（玄奘）孙悟空（齐天大圣）猪八戒（猪悟能）沙和尚（沙悟净）白龙马（小白龙‘西海三太子’）后来唐僧被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马加升为八部天龙马。
唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。
这就好像我们的成长道路上布满了荆棘。
最终，他们战胜了难关，取得了胜利。
学习也是一样。
学习就好像是要去取得真经。
不能像猪八戒：好吃懒做，做任何事情都马马虎虎。
要像沙僧，诚恳老实，踏踏实实。
要像孙悟空，活灵活现，足智多谋。
也要学会像唐僧那样心地善良，不愿气馁。
功夫不负有心人这句话用在他们身上是再恰当不过了。
而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。
他们取得真经靠的是什么？靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到达遥远的古印度。
他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。
西游记读书笔记2《西游记》是中国人家喻户晓的四大名著之一，我从小到大看《西游记》的时间不下二百小时，几乎每一集都看过十多次。
《西游记》是明代吴承恩所作。
故事从石猴出世写到孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经，一路历尽艰辛，排除万难，经过九九八十一难，终于取回真经，修成“正果”。
《西游记》里还有许多世人应学习的东西。
就拿师徒四人去取经来说吧！一路上他们步步危机，困难重重，险些丢掉性命，但他们就是不放弃，是因为孙悟空神通广大吗？不是，是因为他们有恒心、有毅力。
在现实生活中，不少人有自己的理想，但并不是所有的人都能成功，这是因为他们遇难而退。
在学习上也是这样，不少人成功，也有不少人失败。
而有些IQ不是很好的人却能加入成功的行列，这不正是靠着持之以恒、永不言弃的精神吗？明代在吴承恩笔下，上演了一场知难而进、获得成功的大戏。
word学习笔记
一、格式刷。
1、双击格式刷工具，能够连续多次刷同一种格式。
再次点击格式刷取消。
二、WORD中旋转文字。
1、选中文字，在“格式”工具栏“字体”框中的字体名称前添加“@”，回车即可(只能左转900)。
必要时，选中文字，右键--文字方向。
2、把文字转化为图片（例如在EXCEL中处理，常用）。
（1）在EXCEL中单元格内输入需要旋转的文字；（2）选定此单元格，按住SHIFT，鼠标选中编辑菜单的复制图片，在另外单元格粘贴，旋转至你需要的角度；（3）在工具--选项--视图内去掉网格线前的对号；（4）复制旋转好的单元格，粘贴至WORD即可。
3、把文字转化为艺术字。
点击艺术字工具栏的“文字环绕”按钮，单击“衬于文字下方”选项，艺术字的四周将会出现一个绿色手柄和一个黄色手柄。
拖动绿色手柄，可朝任何方向自由旋转艺术字；拖动黄色手柄，可调整艺术字的倾斜角度和尺寸大小。
三、如何在word中输入分数我们教师在编辑数学试卷时，常常需要输入分数，但很多老师不知道如何在Word中输入分数，给编写试卷带来很多麻烦。
这里介绍两种实现方法：一种是用 Word本身提供的的EQ域。
这种方法容易操作，但对大量的分数输入来讲太费事。
另一种是利用EnterFraction宏命令在文档中方便地插入分数，大大简化了分数的编辑工作。
下面将两种方法介绍给大家，愿与同行交流学习。
方法一：利用域命令。
1、把光标移到须要输入分数的地方，选择word菜单“插入”→“域”。
2、在出现的窗口中选“域名”窗格中的“Ｅq”项，单击“域代码”按钮，在右边会出现“域代码”对话框。
3、单击在窗口下方出现的“选项”按钮，出现“域选项”窗口，在“开关”列表中双击“\\f(,)”项，在“域代码”对话框中就会自动添加这个用于创建分数的域代码。
4、在“\\f(,)”代码的括号中分别在逗号的前面输入分数的分子后面输入分数的分母。
5、单击“确定”按钮返回word的编辑界面，这时分数就出现在文章中。
word学习笔记
word介绍一、word介绍word是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一强大的图片混排和，我日日日日日日，拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传踩车吃学校下、接口友强大，所以在自动化办公方面应用非常吃，是现代办公中可缺少的软件中吃吃吃、word是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一强大的图片混排和，我日日日日日日，拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传踩车吃学校下、接口友强大，所以在自动化办公方面应用非常吃，是现代办公中可缺少的软件中吃吃吃、word是由微软公司出品的Microsoft office系列办公软件之一强大的图片混排和，之一强大的图片混排和，他主于办公檔排版方面，拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用之一强大的图片混排和，我日日日日日日，拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用之一强大的图片混排和，我日日日日日日，拥有强大的图片混排和强大的图片混排和表格制作的功能，也用二、word工作接口Word文本的操作一、文本的清除：◎Backspace（退格键）删除游标以左的内容◎Delete (删除键) 删除游标以右的内容用鼠标拖选的方法，把下面两段一次性删除契诃夫．(АнтонПавловичЧехов1860～1904),19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
契诃夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。
1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰题目3：在以下两句诗的中间打入 123456789，再按一下insert键，再输入ABCDEFG看看有什么不同。
(完整word版)个人学习笔记
教师个人学习笔记1、如何上好一节课？很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。
同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。
教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。
备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。
其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。
第二、认真授课——营造宽松的学习环境。
在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
第三、语言和板书——课堂的通行证。
马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。
”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。
好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。
第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。
一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。
赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。
正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。
word知识点总结笔记
word知识点总结笔记一、Word基本操作1. 打开和关闭Word- 打开Word程序：点击开始菜单，选择“所有程序”，找到并点击“Microsoft Office”，再点击“Microsoft Word”即可打开Word程序。
- 关闭Word程序：点击右上角的红色叉叉按钮即可关闭Word程序。
2. 新建和打开文档- 新建文档：打开Word程序后，点击“文件”菜单，再选择“新建”即可新建一个空白文档。
- 打开文档：点击“文件”菜单，再选择“打开”，然后找到要打开的文档文件即可打开。
3. 保存和另存为文档- 保存文档：在编辑完成一份文档后，点击“文件”菜单，选择“保存”或者直接按下快捷键“Ctrl+S”即可保存文档。
- 另存为文档：如果需要将文档另存为不同格式或另存为其他位置，可以选择“文件”菜单中的“另存为”功能。
4. 基本编辑操作- 文字输入：在新建的空白文档中，直接在空白处输入文字即可。
- 文本选择和删除：鼠标点击文本处即可选中，按下“Delete”或“Backspace”键即可删除选中的文本。
5. 快捷键- 特殊符号输入：Ctrl+Alt+符号，如Ctrl+Alt+2输入²。
- 打开“查找和替换”对话框：Ctrl+H- 上一次操作的重复：F46. 拼写和语法检查- 在编辑文档时，Word会自动检查拼写和语法错误，并在错误处下划红线或蓝线提示，用户可以右键点击错误处进行修改。
7. 撤销和重做- 撤销：Ctrl+Z- 重做：Ctrl+Y8. 自动保存和恢复- Word会自动保存用户的编辑内容，以避免因意外情况导致的数据丢失。
用户可以在“文件”菜单中找到“恢复不保存的文档”功能，进行文档的恢复操作。
9. 查看不同页面和版面- 页面布局：在“视图”菜单中，用户可以选择不同的页面布局，如页面宽度、多页等。
10. 打印文档- 点击“文件”菜单选择“打印”，可以设置文档的打印参数，如打印机、纸张大小、打印范围等。
word完整版目录学教程学习笔记
会通： “把历史作为一个整体考察，从千头万绪的历史现象中，描绘出各种事物从古到今的 发展过程。 ”主张，通记古今有无存佚，提出即类以求，旁类以求等求书八道。认为：在一 个严谨、详明的类例之下通记古今有无图书，这样，学术源流自现。著录上，先标著者，次 列图书。《艺文略》12类432种
晋：为诗文总集另撰目录
释道安《综理众经目录》 铨品译才，标列岁月 ”佛录开山之祖 佛经目录由个人译述目录开始
众经别录》按 经律论三藏并结合佛经形式特点进行分类
真正结合 洞真、洞玄、洞神三大部 奠定道藏编纂体制
录鬼簿》戏曲书目
医藏书目》《阅藏知津》 第五节导读 教育导读：1指定具体读物；2指定阅读顺序；3说明读法；4指明读者对象。 目录用于导读：1目录收录一定范围的图书；2目录用叙录等方法揭示图书内容、 版本情况、 学术源流，可以“揽录而知旨”。
《历代众经举要转读录》 最早导读目录 程端礼《程氏家熟读书分年日程》启蒙、小学、成年， 注重读书方法 清：人们把目录学作为读书治学门径主要是处于目录对于文献的网罗控制和对学术源流的阐 述考辨等作用。
《读书次第》 李颙 张之洞《书目答问》 目录导读：首先在文献整理，用于读书治学是功能多样化的体现。
《古越藏书楼书目》 ，首次采用学政2部48类332子目的分类体系，一方面反映了晚清学术 中外并行的概貌，另一方面对传统分类进行了实质性的改造，影响很大。 中国目录学：辨章学术源流目的，重 分类、小序、提要 西方目录学：方便获取图书，重编目、索引、排序法、书目控制 书目标准化是整个图书情报工作标准化的基础，是实现文献工作自动化的前提 第七节
孔子整理六经：一，述而不作。二， 不语怪，力，乱，神 ”。三， 攻乎异端，斯害也矣 ” 王俭《七录》 阮孝绪《七略》 毋煚《古今书录》 晁公武《郡斋读书志》现存最早的私藏目录。尤袤《隧初堂书目》贡献在版本著录。 四明范氏天一阁 《四明范氏书目》
word笔记
第1课word 2003的基本操作一、office应用程序及其功能介绍1、word：功能强大的字词处理软件，如制作公文、图形、表格等。
2、Excel:功能强大的数据处理软件，如制作工资表，花名册等。
3、PowerPoint:幻灯片，用来创建多媒体作品的软件，如：教学软件，产品展示等。
4、Acces s:数据库5、Out look:信息管理6、IE浏览器7、Frontpage：网页制作二、启动Word 20031、双击快捷图标2、开始/程序/Miorosoft word三、保存（CTRL+S）1、文件/保存2、工具条上面的图标四、退出Word 20031、右上角关闭按钮2、双击左上角控制图标3、Alt+F44、“文件”/“退出”五、Word 2003 窗口的组成1、标题栏（文档名、启动的软件名称、最小化、最大化、还原、关闭）2、菜单栏（文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
）双击菜单栏，直接展开。
对于常用命令可以利用热键完成。
3、工具栏：常用命令的集合。
工具条的调用：A、视图/工具栏B、任意工具栏击右键4、标尺：水平标尺、垂直标尺（视图/标尺）5、滚动条：卷动屏幕，向下翻页等。
6、工作区：也称编辑区，版心。
7、任务窗格：Ctrl+F18、状态栏：显示页数插入/改写状态切换（lnsert键）第2课Word文档的基本操作一、创建一个word文档1、常用工具栏上的“新建”按钮2、文件/新建任务窗格——空白文档3、快捷键：Ctrl+N二、文本的输入1、输入法的切换:Ctrl+Shift（依次切换）Ctrl+空格（英文与当前显示输入法的切法）A：中文状态下：Shift+2（·，如比尔·盖茨），Shift+4（￥），Shift+6（……），Shift+7（—）, （ctrl+alt+.）：…, Shift+“-”：——中/英标点切换：Ctrl+句号（。
）B：英文状态下：Shift+2（@），Shift+4（$），Shift+6（^），Shift+7（&）^(脱字符) &(和号)2、符号的输入A：软键盘如：αβ『』ⅠⅡ≈×÷‟℃B：插入/特殊符号：♀♂三、文档的关闭1、快捷键：Ctrl+F4或Ctrl+W2、右上角“关闭”按钮3、文件/关闭四、文档的打开1、工具条“打开”按钮2、文件/打开3、Ctrl+O第3课Word文档的基本排版一、选定文本1、鼠标的操作A：直接拖动B：一段：选择区双击C：Alt+鼠标：矩形区域选择D：Ctrl+鼠标：选择不连续区域2、快捷键全选：Ctrl+A选定至文档末尾：Ctrl+shift+End选定至文档开头：Ctrl+shift+Home3、换行：shift+(Enter)回车换段：回车二、字符格式的设置（针对公文）1、标题：黑体，二号2、正文落款：仿宋三号或宋体四号三、段落格式的要求：1、标题：居中（Ctrl+E）2、正文：首行缩进2个字符（按TAB键）3、落款：右对齐（Ctrl+R）4、标题的段前、后各空一行5、正文本落款之间保持一定距离四、格式刷的使用：复制格式（Ctrl+Shift+C）复制格式（Ctrl+Shift+C）1、单击格式刷只能用一次2、双击格式刷可用多次五、文字的复制与剪切1、复制（Ctrl+C）选定—复制—定光标—复制（Ctrl+C）2、剪切（Ctrl+X）选定—剪切—定光标—粘贴六、撤消Ctrl+Z七、撤消Ctrl+Z八、重复执行上一步操作F4或Alt+回车第4课字符格式的设置一、字体的设置1、认识字体12种字体：黑体，仿宋，楷体，隶书，华文行楷，新魏，彩云，琥珀，方正姚体，舒体，宋体，小标宋1种西文字体：Times New Roman 新罗马2、设置字体A、利用常用工具栏B、利用“字体”对话框Ctrl+D二、字号的设置1、工具栏2、字体对话框3、快捷键：逐渐增大：Ctrl+];逐渐减小：Ctrl+[三、字形的设置（4种）1、常规2、加粗：Ctrl+B3、倾斜Ctrl+I4、加粗倾斜四、边框和底纹（格式/边框底纹）1、给文字添加边框2、给文字添加底纹五、文字的其它效果1、下划线：Ctrl+U 如：做填空题Ctrl+shift+W（只给单字下加线，空格不加线）2、上标：Ctrl+shift+= 如：M2,下标：Ctrl+= 如H2O，CO2,H23、着重号：如中国．．4、删除线、、阴文、阳文、空心等。
word学习笔记
1、创建文本：Ctrl+N创建新文档；2、保存文本：Ctrl+S保存；3、选择文本1：三次点击即为选择此段落；4、选择文本2：按住Ctrl拖动鼠标可选择任意文本；5、选择文本3：Ctrl+A选择全部文档；6、选择文本4：Ctrl+shift+end选择自光标所在处至文档结束处文本；7、选择文本5：Ctrl+shift+home选择自光标所在处至文档开始处文本；8、选择文本6：trl+shift+→选择光标右侧的词语；9、选择文本7：Ctrl+shift+←选择光标左侧的词语；10、选择文本8：shift+↑选择自光标处至上一行同一位置之间的所有字符；11、选择文本9：shift+↓选择自光标处至下一行同一位置之间的所有字符；12、选择文本10：shift+←自光标向左选中一个字符；13、选择文本11：shift+→自光标向右选择一个字符；14、选择文本12：Alt+Ctrl+shift+page up选择光标所在处至开始处文本；15、选择文本13：Alt+Ctrl+shift+page+down选择光标所在处至结束处文本；16、删除文本1：delete和backspace删除键；17、删除文本2：Ctrl+X选中后直接删除；18、拖动文本1：先选中文本后鼠标左键可拖动文本；19、拖动文本2：剪切后黏贴也可拖动文本；20、复制文本1：剪切后黏贴；21、复制文本2：Ctrl+C复制和Ctrl+V黏贴；22、查找文本：Ctrl+F；23、替换文本：Ctrl+H；24、视图模式：1、阅读视图；2、页面视图；3、大纲视图；4、web 版式视图；5、草稿；25、字体编辑：Ctrl+D；26、文字段落、底纹、边框应用；27、背景颜色；28、插入图片；29、页面设置：纸张方向、大小30、打印；31、插入表格及表格模板；32、插入行、插入列、合并与拆分；33、绘制办公开支统计表；34、制作图标；35、制作公司宣传单；36、日常工作流程图：纸张大小、页边距、纸张方向提前确定完成37、商务计划书；38、分隔符、页眉、页脚和页码设置；39、题注、脚注和尾注的插入与删除；（视图进入草稿模式ctrl+alt+D删除即可）。
Word课程笔记（秋叶系列课程）
# 问题： 几十份文档合并在一起；各部门文档格式不一样，改起来没完没了；老板安排编写制度文档，加班估计是少不了；
# 制度文档： 设定模板样式，可以事半功倍；设计范本-套用模板-批量合并；设计范本：梳理内容层级-设置标题格式（右键标题1-修改-可修改标 题的样式，修改后即可实现批量应用该样式）-添加多级编号（可以定义新的多级列表）；
# 制表位介绍： 制表位可以理解为Excel中每个单元格的位置；在标尺上拖动制表位，即可实现文字与数字之间的间距调整；文字与文字分开，当存 在制表位的时候按table键即可实现两者分开；
# 表格对齐法： 比较推荐的一种对齐方法；按住Alt+鼠标键可精确地进行调整不对齐文本；
课时052.【视频】06-2.多个图片快速对齐
课时043.【视频】05-3.批量打印桌签
# 批量打印桌签： 邮件-开始邮件合并-标签-新建标签-标签参数设定-复制Excel中编号等模板-调整模板尺寸-将Excel中数据导入到现有表格中-选择收件 人-使用现有列表-选择Excel文件，打开-选择电脑清单-点击确定-插入合并域-将域字段插入word表格之中-复制模板到其他区域之 中：点击更新标签即可实现多个复制-发现日期与日常显示不同-那么Alt+F9打开域代码，在最右边的大括号左边输入“\@yyyy-MMdd”，再次按Alt+F9关闭域代码-点击更新标签-完成并合并-编辑单个文档-确定；
# 设置工作证： 点击页面布局选项卡下页面设置的右下角小箭头-选择纸张-设置宽度5.4厘米，高度8.6厘米-确定-会提醒页面宽度过大（因为页边距 的宽度加上设置的纸张宽度大于页面宽度，所以会提醒页面宽度过大）-那么调整页边距上下左右统一为1厘米-确定-插入表格（5行 3列）-第一行和第一列（除第一个单元格）合并单元格（合并单元格功能在布局选项卡中）-输入字段名-调整字体的大小等和表格的 位置-邮件-选择收件人-使用现有列表-打开文件-选中表格-确定-插入合并域-插入对应的字段-插入图片方法：插入选项卡-文档部件-点 击域，在域名中找到IncludePicture公式，域属性中文件名或URL下输入“占位”字符进行占位（因为对应的文件名比较多，无法一一 输入，因此需要占位符），点击确定-是一张无法显示的图片，可通过修改域代码进行修改-解决图片无法显示的方法：按住 Alt+F9，进入域代码模式，在图片区域找到“占位”这两个汉字，删除占位（引号不删除），点击引号内部，邮件，插入合并域，点 击图片，再次按住Alt+F9，关闭域代码模式，点击完成并合并，编辑单个文档，点击确定，图片还是没显示，按住F12键将文档另 存为保存图片的文件夹中，Ctrl+A全选整个文档，按下F9键更新域代码，图片完整显示-插入工作证底图-选择衬于文字下方-选中图 表-取消边框-选择边框刷在表格最右侧单元格下方绘制边框线-完成并合并-编辑单个文档-确定-按F12键-将文档保存在照片文件夹下点击保存-Ctrl+A，F9更新域代码-完成批量打印工作证；
(word完整版)初三化学笔记
初三化学笔记（人教版）第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。
（1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？二、药品的取用（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？（3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？三、物质的加热（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？四、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？第二单元我们周围的空气一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、大气污染物的来源和危害空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？五、化学变化的基本特征物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？六、化合反应氧化物什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？（2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？八、分解反应什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？九、探究氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？十、探究碳和铁的燃烧（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么？（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。
WORD课堂笔记
WORD 文字处理系统第一节 word概述一、word的功能1、文字处理2、编辑功能3、版面设计4、表格处理5、图形处理二、word的启动/退出扩展名为（DOC）1、启动：双击桌面图/开始→程序→microsoft word2、退出：单击’X’按钮/alt+F4/文件→退出三、窗口组成：（重点菜单项如下）标题栏：文档名称，最小化,最大化,关闭菜单栏：(1)文件:文档基本操作(新建,打开,保存,关闭等)/页面设置/最近调用文档列表(默认4个)(2)编辑:针对文档中不同对象操作(复制,移动,删除,查找等)(3)视图:切换视图/各工具栏显示或隐藏/页眉和页脚①视图:方便用户编排文档,在不同视图下显示文档不同效果,分为普通(默认),页面,大纲,WEB版式四种A.普通:适合于编辑文字内容B.页面:适合于非文字内容(图形,表格)编排和页面格式编排(页眉和页脚,页面设置,页边距等)C.大纲:适合于查看文档的主干结构,使得层次更加清楚D.WEB版式:既使文档再长不分页并根据文档内容自动调整窗口大小②工具栏显示或隐藏:方法一:视图→工具栏→选中待显示或隐藏工具栏名称(若显示在其前打√)方法二:右击任意工具栏→选中待显示或隐藏工具栏(4)插入:插入在WORD中无法直接输入对象(图片,页码,分隔符,书签,特殊符号等)(5)格式:设置文字/段落格式和高级排版(制表,分栏,中文版式,样式等)(6)表格:表格基本操作(插入,绘制斜线表头等)3.常用工具栏:新建,打开,保存,邮件发送,打印,打印预览,繁/简体,拼写和语法检查,剪切,复制,粘贴,格式刷,撤消,恢复,超级链接,表格和边框,插入表格,插入excel工作表,更改文字方向,绘图,显示/隐藏编辑标记,显示比例,office助手4.格式工具栏:样式(文字格式集合),字体,大小,B(加粗),I(斜体),U(下划线),字边框), A(字底纹),段落对齐(两端,居中,右,分散),编号,项目符号,减少/增加缩进量,A(字颜色)5.标尺:制表符,首行/右/左/悬挂缩进6.文档正文区:插入点(编辑或录入文字位置),垂直/水平滚动条7.状态栏:当前屏幕内容区,当前页码/总页数,插入点位置,改写(改写/插入状态)四、文档的操作（新建、保存、打开）1、新建单击常用栏上’新建’按钮或’文件’→新建→空白文档2、保存:(1)从未存盘:单击常用栏’保存’按钮或文件→保存,在弹出其对话框中,指定存放路径及输入文档名称,单击’保存’按钮(2)已存盘(修改后重新存盘):单击常用栏’保存’按钮(3)备份存盘:文件→另存为,在其对话框中,重新选择其它存放位置或输入新文档名称,单击’保存’按钮(4)密码存盘:A.文件→另存为→工具→常规选项或工具→选项→保存B.设置打开/修改权限密码(输入两次)C.确定注:同时保存多个文档按SHIFT不放,单击文件→全部保存3.打开:(1)最近调用文档:文件→在最近调用文档中选打开文档名称(2)已存盘:文件→打开或单击常用栏’打开’按钮,在其对话框中,选择待打开文件所在位置及单击(选中),单击’打开’按钮注:同时打开某文件夹下多个文件:连续→SHIFT;不连续:CTRL第二节 word编辑一、文字录入:1、普通文字输入:光标定位后,直接输入相关文字，若需结束,按回车(产生段落标记).下一段仍采用上一段格式。
完整word版-高中物理笔记(人教版){最新-最全}
高中物理第一节力，重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。
(物质性)2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
4.研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体二．力的三要素1．内容：力的大小，方向和作用点。
（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）2．力的单位：国际单位牛顿（N）3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。
示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。
2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。
四．重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下3．重力的大小：①计算公式：G = mg②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。
（根据万有引力来推导）注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。
（质量在任何地方都是不变的）所以g 的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点（即为重心）①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上。
例3：铁环，篮球等③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。
悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。
但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。
主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二.弹力的产生条件：相互接触且挤压例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V（接触但不挤压，所以无弹力。
(完整word版)A4横线笔记模板(可直接打印)
(完整word版)A4横线笔记模板(可直接打印)A4横线笔记模板(可直接打印)模板说明此文档为A4横线笔记模板，旨在提供一个方便快捷的打印版笔记模板。
使用方法1. 将本文档保存为Word格式（.doc或.docx）；2. 在计算机上打开保存的文档；3. 在菜单栏中选择“文件”（File）并点击“打印”（Print）；4. 确保打印机已连接并正常工作；5. 选择打印设置，包括纸张大小为A4，页面方向为横向（横向模式）；6. 点击“打印”开始打印。
注意事项- 对于最佳效果，请确保打印机设置正确，以适应横向页面和A4纸张大小；- 可按需修改和个性化模板，以满足个人需求；- 本模板仅提供横线布局，以便于书写和记录，无其他特殊设计。
希望这份A4横线笔记模板能够帮助您更便捷地进行笔记记录和整理。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
谢谢！A4横线笔记模板(可直接打印)模板说明此文档为A4横线笔记模板，旨在提供一个方便快捷的打印版笔记模板。
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注意事项- 对于最佳效果，请确保打印机设置正确，以适应横向页面和A4纸张大小；- 可按需修改和个性化模板，以满足个人需求；- 本模板仅提供横线布局，以便于书写和记录，无其他特殊设计。
希望这份A4横线笔记模板能够帮助您更便捷地进行笔记记录和整理。
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谢谢！。
word笔记模板
word笔记模板在学习、工作甚至生活中，我们都需要做笔记来记录重要信息。
而Word软件作为最常用的文字处理软件之一，其自带的笔记功能可以帮助我们更好地进行笔记记录。
本文将介绍一些Word笔记模板，让你的笔记记录更加规范、高效。
一、文本模板文本模板是最基本的Word笔记模板。
它采用简约的排版方式，通过文字来记录重要信息。
使用文本模板，你可以将笔记记录得更加详细，且易于查阅。
使用文本模板时，可以先设置好标题格式，让每个笔记都有一个明确的标题。
同时，在记录内容时，要实现简洁、准确、重点突出的原则。
二、表格模板表格模板是较为常用的Word笔记模板之一。
其采用表格形式进行笔记记录，可以简化内容排布，方便查阅。
使用表格模板，你可以更快捷地记录会议、实验、考试等内容。
在使用表格模板时，你可以先定义好表格的列数和行数，根据需要填写相应的内容。
此外，还可以设置边框、背景颜色、字体等样式，以达到美化排版的目的。
三、演示稿模板演示稿模板适用于需要进行PPT演示的笔记记录场景。
它采用幻灯片的形式进行排版，可更加贴近实际情况演示。
使用演示稿模板时，可以选择合适的主题模板，并根据演示内容进行排版。
同时，还可以加入图片、动画、视频等多媒体元素，让演示更加生动有趣。
四、目录模板目录模板是较为高级的Word笔记模板之一。
它可以将不同主题的笔记内容结构化，便于追踪和查找。
使用目录模板时，可以先定义不同主题的章节，并将笔记内容分配至相应的章节下。
这样，在后续查找笔记时，就可以通过目录快速定位到需要的笔记，减少时间浪费。
五、思维导图模板思维导图模板适用于需要进行思维框架分析的笔记记录场景。
它可以呈现复杂的思维逻辑关系，便于理解和记忆。
使用思维导图模板时，可以先选定一个中心节点，再根据主题绘制相应的分支节点。
同时，可以加入图片、文字、链接等元素，实现深入思考和交流。
以上就是五种常见的Word笔记模板。
它们各自适合不同的笔记记录场景，可为你的学习、工作、生活带来便捷和高效。
(完整word版)大一高数笔记
导数与极限（一）极限 1. 概念（1）自变量趋向于有限值的函数极限定义（δε-定义） Ax f ax =→)(lim ⇔0>∀ε，0>∃δ，当δ<-<||0a x 时，有ε<-|)(|A x f 。
（2）单侧极限左极限： =-)0(a f Ax f a x =-→)(lim ⇔0>∀ε，0>∃δ，当δ<-<x a 0时，有ε<-|)(|A x f 。
右极限： =+)0(a f Ax f a x =+→)(lim ⇔0>∀ε，0>∃δ，当δ<-<a x 0时，有ε<-|)(|A x f 。
（3）自变量趋向于无穷大的函数极限定义1：0,0>∃>∀X ε，当X x >，成立()ε<-A x f ，则称常数A 为函数()x f 在x 趋于无穷时的极限，记为()Ax f x =∞→lim 。
A y =为曲线()x f y =的水平渐近线。
定义2：00>∃>∀X ，ε，当X x >时，成立()ε<-A x f ，则有()Ax f x =+∞→lim 。
定义3：00>∃>∀X ，ε，当X x -<时，成立()ε<-A x f ，则有()A x f x =-∞→lim 。
运算法则：1) 1) 若()A x f =lim ，()∞=x g lim ，则()()[]∞=+x g x f lim 。
2) 2) 若()()∞≠=但可为,0lim A x f ，()∞=x g lim ，则()()∞=•x g x f lim 。
3) 3) 若()∞=x f lim ，则()01lim=x f 。
注：上述记号lim 是指同一变化过程。
（4）无穷小的定义0>∀ε，0>∃δ，当δ<-<||0a x 时，有ε<|)(|x f ，则称函数)(x f 在a x →时的无穷小（量），即 0)(lim =→x f a x 。
Word2003文字处理系统学习笔记
计算机基础word2003文字处理系统学习笔记一、Word 2003简介Office 2003 是Microsoft公司的一个文字处理器应用程序，可以帮助您更好地通信、创建和共享文档、使用信息和改进业务过程。
在人们所熟悉并且易于使用的Microsoft Office System 应用程序中，内置了强大的新功能，可以帮助您解决业务难题并且旨在帮助提高生产效率和获得更好的效果。
二、常考知识点分析常考知识点一：文字格式、属性、查找替换文字的格式主要是指字体、自相和字号。
此外，还可以给文字设置颜色、边框、加下划线或者重号和改变字间距等。
考试会怎么考呢，还是来看一道试题吧！1. 打开当前试题目录中的TEST18.DOC文件，并完成下面操作：（1）将其中所有的“视窗”替换为“Windows”；（2）将第二句的内容另起一段；（3）将文档第一段内容设置为粗仿宋_GB2312四号；（4）保存文档。
提示：注意第二句要另起一段操作步骤：（1）打开当前试题目录中的TEST18.DOC文件→点击“编辑”→点击“替换”，在查找内容内输入“视窗”，在“替换为”内输入“Windows”→点击“全部替换”（2）将鼠标光标放在第二句的最前面→按键盘上的“回车键”（3）将鼠标光标放在第一段内容的最前面，按住左键，向后拖动鼠标，将第一段内容涂黑（光标放在第一段的最后也可以，不同的是改向前拖动鼠标）→点击“格式”→点击“字体”，将中文字体设为仿宋_GB2312，字形设为加粗，字号设为四号→确定（字体、字形、字号设置也可以采用常用工具栏的内的工具按钮完成）（4）点击“文件”→点击“保存”→本题完成关键点：注意查找内容和替换内容不要混淆请到微习网的计算机应用基础课中进行动手操作。
2. 打开当前试题目录中的TEST36.DOC文件，并完成下面操作：（1）将第一行标题的字体改为粗黑体三号居中（带20%底纹，应用范围为文字）；（2）用符号Wingdings字符150替换“-1”、用符号Wingdings字符151替换“-2”（请严格按照题面的替换顺序进行操作）；（3）正文改为黑体四号（带下划线为波浪线）；提示：只选中要替换的内容，不要多选。
如何使用Word进行快速笔记和思维导图
如何使用Word进行快速笔记和思维导图Word是一款广泛使用的文字处理软件，许多人在日常工作和学习中都会用到它。
除了常规的文档编辑功能，Word还可以用来进行快速笔记和思维导图，帮助我们更高效地整理和记录信息。
本文将介绍如何利用Word进行快速笔记和思维导图。
一、使用Word进行快速笔记1. 利用快捷键Word提供了许多快捷键，可以帮助我们更快速地进行笔记。
例如，按下Ctrl+N可以快速创建一个新文档；按下Ctrl+S可以保存当前文档；按下Ctrl+Z可以撤销上一步操作。
熟练掌握这些快捷键，可以大大提高我们的工作效率。
2. 利用样式和标题Word中的样式和标题功能可以帮助我们更好地组织和分类笔记内容。
通过设置不同的样式和标题级别，我们可以快速创建目录和索引，方便查找和导航。
同时，还可以通过设置样式的格式和颜色，使笔记更加清晰易读。
3. 利用表格和列表表格和列表是Word中常用的功能，可以帮助我们整理和展示信息。
在进行笔记时，可以使用表格来记录相关数据和信息，使用列表来列举和总结要点。
通过合并和拆分单元格，我们可以根据需要调整表格的布局和格式，使笔记更加整齐美观。
二、使用Word进行思维导图1. 利用文本框和形状Word中的文本框和形状功能可以帮助我们创建思维导图的节点和分支。
我们可以使用文本框来输入主题和关键词，使用形状来表示不同的思维导图元素。
通过调整文本框和形状的位置和大小，我们可以组织和连接不同的节点，形成完整的思维导图。
2. 利用链接和交叉引用Word中的链接和交叉引用功能可以帮助我们在思维导图中快速跳转和查找相关内容。
我们可以在不同的节点之间建立链接，使其相互关联。
同时，还可以使用交叉引用功能，在不同的地方引用同一节点，方便我们在思维导图中快速定位和导航。
3. 利用图表和图像Word中的图表和图像功能可以帮助我们更好地展示思维导图的结构和内容。
我们可以使用图表来表示数据和比例关系，使用图像来插入图片和图标，使思维导图更加生动有趣。
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Ctrl+C 复制
Ctrl+V 粘贴
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Ctrl+I 斜体
Ctrl+U 下划线
Ctrl+Shift 输入法切换
Ctrl+空格中英文切换
Ctrl+回车QQ号中发送信息
Ctrl+Home 光标快速移到文
件头
Ctrl+End 光标快速移到文
件尾
Ctrl+Esc 显示开始菜单
Ctrl+Shift+< 快速缩小文
字
Ctrl+Shift+> 快速放大文
字
Ctrl+F5 在IE中强行刷新
Ctrl+拖动文件复制文件
Ctrl+Backspace 启动\关闭
输入法
拖动文件时按住
Ctrl+Shift 创建快捷方式Alt+空格+C 关闭窗口
Alt+空格+N 最小化当前窗口Alt+空格+R 恢复最小化窗口Alt+空格+X 最大化当前窗口Alt+空格+M 移动窗口
Alt+空格+S 改变窗口大小Alt+Tab 两个程序交换
Alt+255 QQ号中输入无名人Alt+F 打开文件菜单
Alt+V 打开视图菜单
Alt+E 打开编辑菜单Alt+I 打开插入菜单
Alt+O 打开格式菜单
Alt+T 打开工具菜单
Alt+A 打开表格菜单
Alt+W 打开窗口菜单
Alt+H 打开帮助菜单
Alt+回车查看文件属性
Alt+双击文件查看文件属性Alt+X 关闭C语言
Shift快捷键
Shift+空格半\全角切换
Shift+Delete 永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。
拖动某一项时按CTRL 复制所选项。
拖动某一项时按CTRL+SHIFT 创建所选项目的快捷键。
WORD全套快捷键小技巧
CTRL+O 打开
CTRL+P 打印
CTRL+A 全选
CTRL+[/] 对文字进行大小设置（在选中目标情况下）
CTRL+D 字体设置（在选中目标情况下）
CTRL+G/H 查找/替换;
CTRL+N 全文删除;
CTRL+M 左边距（在选中目标情况下）;
CTRL+U 绘制下划线（在选中目标情况下）;
CTRL+B 加粗文字（在选中目标情况下）;
CTRL+I 倾斜文字（在选中目标情况下）;
CTRL+Q 两边对齐（无首行缩进），（在选中目标情况下）或将光标放置目标文字的段尾，亦可操作
CTRL+J 两端对齐（操作同上）
CTRL+E 居中（操作同上）
CTRL+R 右对齐（操作同上）
CTRL+K 插入超链接
CTRL+T/Y 可进行首行缩进（将光标移到需做此操作的段尾，或将此段选中进行操作
Ctrl+A（或Ctrl+小键盘上数字5）：选中全文。
Ctrl+B：给选中的文字加粗（再按一次，取消加粗）。
Ctrl+C：将选中的文字复制到剪贴板中。
Ctrl+D：打开“字体”对话框，快速完成字体的各种设置。
Ctrl+E：使光标所在行的文本居中。
Ctrl+F：打开“查找与替换”对话框，并定位在“查找”标签上。
Ctrl+G：打开“查找与替换”对话框，并定位在“定位”标签上。
Ctrl+H：打开“查找与替换”对话框，并定位在“替换”标签上。
Ctrl+I：使选中的文字倾斜（再按一次，取消倾斜）。
Ctrl+K：打开“插入超链接”对话框。
Ctrl+Shift+L：给光标所在行的文本加上“项目符号”。
Ctrl+M：同时增加首行和悬挂缩进。
Ctrl+Shift+M：同时减少首行和悬挂缩进。
Ctrl+N：新建一个空文档。
Ctrl+O（或Ctrl+F12）：打开“打开”对话框。
Ctrl+P（或Ctrl+Shift+F12）：打开“打印”对话框。
Ctrl+R：使光标所在行的文本右对齐。
Ctrl+S：为新文档打开“另保存为”对话框，或对当前文档进行保存。
Ctrl+T：增加首行缩进。
Ctrl+Shift+T：减少首行缩进。
Ctrl+U：给选中的文字加上下划线（再按一次，去年下划线）。
Ctrl+V：将剪贴板中的文本或图片粘贴到光标处。
若剪贴板中有多个内容，则将最后一条内容粘贴到光标处。
Ctrl+X：将选中的文字剪切到剪贴板中。
Ctrl+Z：撤销刚才进行的操作（可以多次使用）。
Ctrl+0：将选中的文本每段前增加12磅的间距。
Ctrl+1：若选中的文本行距不是“单倍行距”，则将其快速设置为“单倍行距”。
第九次上课
1.（开始选项卡中）X2是上标和下标
2.（搜狗输入法或桌面任务栏中或开始菜单中的Aa中）月牙是半角（点），圆形是全角（方框）
3.符号：最常用的（字体Windings）
4.文本效果：word里有4个，PPT（格式）中有6个
5.字符间距在字体-高级中
6.基本字体样例（8种）：
宋体；楷体；黑体；微软雅黑；华文行楷；华文新魏；华文中宋；方正美黑。
7.字号：（磅：是衡量印刷字体大小的单位，1厘米≈28.35磅）
9.降低列表级别：即增加缩进量，快捷键为Shift+Alt+→
10.【重点】Alt：按矩形框选文字
11.【重点】段落标记：向左下角的箭头
手动换行符：向下的箭头
开始-（编辑）替换-特殊格式
12.【重点】标尺：视图打勾
13.【重点】Tab：定义制表符，它代表跳到下一个制表位（对齐专用，如ABCD选项）
制表位（段落对话框启动器中左下角）
14.自动生成目录的步骤：
方法一
（1）定义大纲级别（段落中，1级、2级、正文文本）（2）引用-目录-插入目录
方法二
（1）定义标题1、2、3（右击可修改）
（2）引用-目录-插入目录
15.样式：格式的样例
第十次上课1.死机应对方法
（1）CTRL+DELETE+ALT,启动任务管理器
（2）在新建任务中输入“explorer”，确定即可
2.Pdf转word神器
3.分页快捷键：Ctrl+Enter
4.合并表格：Delete键
5.当表格工具布局属性文字环绕方式为环绕时，重复标题行和合并表格都不能使用。
6.图片环绕方式（格式-自动换行；右键-大小和位置）
嵌入型图片相当于文字
7.背景设置（页面布局-页面颜色-填充效果）
8.饼图数据源有且仅有两列，标题需要复制，但合计的内容不要复制。
9.切换行列只有excel数据打开的情况下才可以使用
第十一次上课
Alt+Printscreen：截屏窗口
QQ截图工具
Word超链接要按Ctrl才行
题注=标签（表）+编号（1）+文字
表注一般在图像的上面，图注一般在下面
Ctrl+G 定位
StyleRef是将样式的文字引用到页眉或页脚中
Crtl+F9 编辑域，Alt+F9 文字代码切换
主题字体（颜色）会随着主题的改变而改变，标准字体（颜色）则不会对称页边距用于双面打印、装订成册，内侧页边距大于外侧
拼页：若打印在A3纸上，就将纸张大小设置为A3，实际编辑是在二分之
一的A3纸上就A4纸上的
两倍的关系：A3 纸=2倍A4=4倍A5=8倍A6=16倍A7
16开尺寸：21.4*28.9（实际尺寸是21*28.5）
打印机是用裁好的纸打印，印刷机是把打印好的纸再裁
16开=二分之一8开=四分之一4开=八分之一2开
分页符只分页不分节，而分节符两者都分
Word结构：整个文档、节、页、段、字
【第十、十三、十九套题：分节符、拼页】
页面布局-断字（两端对齐）
稿纸设置
水印可以被打印，但是颜面颜色的五种填充都不可以被打印
第十二次上课
脚注：文字的后面（书籍底下的标记，如①、②）
尾注：每节、每篇文章的最后
引文与书目：第25套题
标记索引项：标记关键词并指出其所在的页码啊，一般放在文末。
如《新华字典》标记引文：标记文档中的关键语句，参考引文语句、法律文献、法律法规，并指出
其所在的页码
合并域=列标题·
合并主文档：带姓名的域
数据源的第一行最好是列标题，不能是工作表标题
数据源不能有合并单元格
题目：第1、9、15、19、20、25套题
批注（修订）的接受是保留的意思，拒绝是删除批注的意思。
最终状态：暂时接受所有修订，隐藏所有批注。
原始状态：暂时拒绝所有修订，隐藏所有批注。
Web板式视图就是另存为网页
文件加密方法（文件-另存为-工具-常规选项）
双面打印：正面是奇数面，页码据中或居右：背面是偶数面，页码是据中或居左插入页眉和页脚的方法：
(1)分节
(2)勾选奇偶数不同
(3)设置页码格式（续前节、起始页码、编号格式）
(4)插入页码（“当前位置”插入，第一个奇数页与偶数页都要独立插入页码）
(5)思考是否取消“链接到前一条页眉”
(6)勾选“首页不同”
首页不同：默认删除本节中首页的页码，并进行其他编辑，不会影响其他页面。