河南中考物理试卷分析

2019年河南中招物理试卷填空题(1、4两题)、实验探究 题(18、19两题)，体现了对物理语言描述准确性的较高要 求。选择题第11题的受力分析、第14题的光现象、凸透镜 成像的应用、第15题的指针电表的工作原理，重在考查学 生灵活掌握基础知识和分析问题解决问题的能力。实验探 究题(18、19、20题)则要求学生亲历实验过程，善于动手 动脑学物理。
填空题等“语言类、描述类”的题，要说到“点”上， 描述到位、言简意赅，应看出出题人的意图，考查的是课 本中的哪个知识点。
◆开放创新题仍是失分的重灾区 填空题(7题)、实验探究题(19题、20两题)、综合应用题(22题)， 既要求基础知识牢固，又需要在此基础上根据题意大胆且准确的 进行分析和推导。第7题，学生在答题时往往没有抓住支持力和摩 擦力产生的原因及牛顿第一定律的应用。17题在处理动力的力臂 时得分率较高，但是却误以为阻力是物体的重力。20题考查学生 综合利用烧杯、刻度尺测量漂浮物体的密度，及字母表达式的推
聚焦中考前言 பைடு நூலகம்019年河南中考物理试卷分析
一、命题分析 从试题的命题方向和考点来看，2019年河南省物理中考试 题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础 知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究 试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系，注重 考查学生的综合能力。
在命题过程中注重了体现试卷的义务教育“水平检 测性”和“选拔性”的双重功能，把培养与发展学生 的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与基本 技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学生灵 活应用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上， 整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识应用题 多，密切联系生活、生产实际，符合初中物理的教学 实际，充分展现了“生活中的物理”的特色。对初中 物理教学有着很好的导向作用。
二、试卷分析 试题总体难度适宜，区分度较高。易、中等偏易、中等偏 难、难所占分数的比例约在4∶3∶2∶1左右。 ◆试题重在考查基础知识、基本技能 纵观近几年河南中考物理试题，最突出的特点，莫过于对 基础知识、基本技能的考查，占到总体试卷考题的70%，分 散在声、光、热、电和磁、能量、能源等各个章节中。
导过程，学生这方面的能力极差，本题既考查对公式的应用，又
考查推导公式的能力，为高中阶段的学习打下基础。程度一般的 同学可能有点不适应，而这样的推导模式在2010年河南中招试卷 23题中已经出现，让学生“推出这台热水器的光热转化效率”也 是用字母表达结果。
◆重视作图题的细节，减少无谓的失分 作图题应该是容易得分的，但是近两年得分情况很不乐 观，关键是：审题不认真、做题马虎、随意性大。16题考 查光从水折射到空气中，部分同学法线方向没有和分界面 垂直。注意：细节不是马虎，是科学的思维还没有锻炼到 位。 ◆试卷中内容的选择很多来自教材 填空(2题、3题)，选择题(9题、10题)，实验探究(18、19 题)，综合应用题(21题)，均取自教材，略有变化和延伸， 分值达到将近30分。
图象的资料，2019年中招试卷中一共有16个图，其中教 材中的图7个。
从以上的数据，我们不仅感叹，原来教材内容的理解如 此重要。但是如同人们一起看山水，关键是你能看到哪一 境界，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
◆注重考查图表信息处理能力，逻辑思维能力 填空(6题)、选择(18题)，综合应用题，分别考查影响电 热大小的因素，影响物质吸热多少的因素，物理公式的综 合应用。突出了同学们解决分析图表、解决抽象思维问题 的能力。随着信息时代的到来，不仅要求能处理语言信息 ，还应能多维度的获取信息、应用信息。