2019中考物理试卷分析.
2019中考物理试卷分析
2019中考物理试卷分析
我仔细阅读并分析了近几年中考物理试卷。
对比以往中考试卷，2019年中考物理试卷。
有以下特点。
1.试卷整体情况和梯形分布情况基本不变，更加突出基础知识，基本技能，基本规律，基本方法，涵盖知识面广。
2. 需要进行语言叙述的内容，要求更高了。
3.对于实验的设计实验的，实验的步骤依然要求较高，要求学生自主设计。
通过分析试卷特点，对今后物理教学的几点想法:
1.加强双基教学，重点训练注重落实，尽力提高课堂教学效率。
2.加强实验教学，培养兴趣努力提高学生的观察，实验总结实验科学探究的能力。
3.紧扣课本，认真阅读教材中的所有栏目。
重视课本中的小资料中的数据，留意其条件。
4.注重教学过程中的理论联系实际。
从生活生产实际出发，贴近生活，关注时政要闻，关注社会热点，结合地域特点。
5.帮助每一位学生，教学中要面向全体因材施教分层落实，努力提高学生的及格率。
2019年北京中考物理 试卷分析
2019年北京中考物理试卷分析2019年北京中考物理试题体现了科学、公平、准确、规范。
试题从素材的选取、内容的确定、设问的呈现等方面较好地体现了物理学科特点和北京特色。
试题注重传递积极向上的价值观，落实“立德树人”的根本任务一、试题选材，关注我国现代科技发展和中华优秀传统文化的渗透，注重落实立德树人。
参考例题第7题，以中国探月工程中“嫦娥四号”登月、“玉兔二号”巡游月球为背景，考查运动和静止的相对性。
第32题，以“星汉灿烂，若出其里”开篇，通过对漫天壮丽寥廓的日月星辰的描述，给学生以美的体验。
再由元代著名天文学家、数学家、水利工程专家郭守敬名字命名的“郭守敬望远镜”，作为目前世界上性能最优异的光谱望远镜，取得了令世界瞩目的成果，向学生展示了祖国科技的进步，激发了学生的民族自豪感和责任感。
第9题，以古诗《立冬》为素材考查了霜的形成过程，将中华传统文化融入到物理试题中，弘扬了中华优秀传统文化，提升了学生科学素养。
选取这样的素材，考查学生基础知识的同时，有利于激发学生民族自豪感和文化自信，还有利于引导学生体会科技创新的重要价值。
二、注重联系学生生活实际，体现从生活走向物理的理念。
试题注意选择学生身边的、熟悉的，甚至可以亲身体验的素材作为试题背景，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。
参考例题第3题中的旱冰鞋、冰壶、自行车等，考查学生运用摩擦力的相关知识解决实际问题的方法。
第5题中的筷子、起子等生活用具，考查了学生省力杠杆与费力杠杆的理解与区分。
第17题中的小朋友滑滑梯的情景，考查了学生对惯性、运动状态以及能量等基本概念的理解。
第12题中通过学生用手按铅笔的实验情景，考查了学生对压力、压强等核心概念的理解，让学生倍感亲切。
三、关注基于证据的思维，体现学科核心素养注重运用实验证据分析判断等角度设计试题，考查学生基于证据的思维过程。
参考例题第27题素材源于课堂教学的物质熔化实验，根据图像分析物质的种类，属于常规实验题，学生容易作答。
中考物理试卷分析
中考物理试卷分析2019年中考物理试卷分析一、试卷的基本情况1．试卷的结构（表一）2．分数分布符合考试说明要求，大致为：力学25分，电与磁学24分，光学5分，热学8分，声学2分，能量与能源4分，方法2分。
3．试题的基本特点（1）注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。
试题在考试的内容上约有80%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。
特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
（2）密切联系学生生活实际和社会实际，反映物理对科学、技术与社会的影响。
试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。
旨在提倡试题回归实验教学，但又高于实验教学的思想，力图改变那些“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”教学方法和学习方法。
（5）坚持设置开放性试题，注重对学生创新精神和实践能力的考查。
试卷中进一步加大了试题的开放程度，题目的答案极具开放性，完全取决于学生的构思，给学生提供了极大的自由空间，同时，也为展示优秀学生的创新能力，提供了一个广阔的舞台。
（6）体现初高中知识衔接，拉开梯度注重选拔例如试题中涉及的“图象”、能量转化问题、电功率问题，既综合了初二的实验现象和初三的理论内容，还涉及到定量计算，为今后的高中学习打下了基础。
同时，各种试题都有梯度，尤其是关注考生获取信息、运用信息能力的考查，反映在试卷上，就是给考生一段信息，让考生现学现用，这些试题的解答需要对题目提供的信息进行分析、解读、筛选、整合，进而综合运用所学知识通过运算、作图、分析推理，说明解决问题办法，或提出自己的建议，可以拉开考生档次，有利于各层次学校选拔人才。
河南中考物理试卷分析
2019河南中考物理试卷分析中考的主要功能有两点：一是考查初中毕业生对初中阶段所学知识的掌握程度，是对九年义务教育教学质量的一次评估。
二是为高一级学校选拔有学习潜能和特长的新生提供依据。
今年的河南省中招物理试卷以“全、新、巧、活”的崭新面目给教师和学生带来了一场不同的视觉盛宴。
命题理念与内容要求1.命题理念：初中物理学业考试体现《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称“《物理课程标准》”）所确立的课程评价理念，面向全体学生，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。
试题突出基础性、科学性、教育性、时代性和导向性，有效地促进教学方式和学习方式的改革和发展，为评定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据。
2.命题内容要求：命题内容依据《物理课程标准》中的“内容标准”所规定的范围，包括科学探究和科学内容两部分。
科学探究的考查形式灵活多样，加强了基本实验技能与探究过程的考查，有效促进了学生科学探究和实验能力的提高。
对科学内容的考查联系了学生的生活实际和社会实际，考查了学生在具体情境中对物理概念和规律的理解和应用。
整体发挥出不同题型的功能，试题结构与试题难度控制得当，有效地促进了物理教学的改革与发展。
试卷整体分析1.试题数量：试卷共有五大题，21小题。
2.试卷的题型结构:3.试卷的知识结构：4.试卷的难度结构：试卷整体难度比例约为：易：中等偏易：中等偏难：难=4：3：2：1，易、中、难在不同题型中都有体现，整体试卷和不同题型都按先易后难的顺序编排。
试题的基本特点1.立足双基，考查全面试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的片面性。
命题立足于学生的日常生活实际，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解和应用能力，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
这次中招考试的物理试题把对基础知识、基本技能和基本方法的考查放在首位，例如：第1，2，3，4，5，7，8，9，10，15，17，18题第1、2问，20题第1、2问，21题第1问，考查内容包括声、光、热、电、力等各个部分，总分值达到32分，占总体比例的45.7％。
2019年安徽省中考物理试卷分析
2019年安徽省中考-试卷分析一、2019年安徽省中考试卷分析（一）整体分析一．运算量大，审题能力要求高试卷共有51分的计算（包括读取示数）。
测水中声速的的实验中，因光速的影响极小，要忽略光速的影响；杠杆问题中运用到直角三角形知识和杠杆平衡条件；热学计算中，要求计算水的温度升高到多少，而不是求解温度变化量；第23题中，题干已说明“研究小灯泡电阻的变化”，即不能认为灯丝电阻是不变的，在最后一问中，如果用灯泡的额定电压和额定电流来计算电阻，结果就是错误的。
二．初高衔接内容增多试卷有三处考查了即将在高中物理教材中学习而初中教材原本没有呈现的知识，分值占到15分。
第13题考查关于密封气体中的分子运动与温度的关系，此知识点在高中物理选修3-3中；第15题以奥斯特实验为背景考查通电直导线的右手螺旋定则的应用，本题考查了物理观念、科学思维、科学探究等物理学科核心素养，此知识点在高中物理选修3-1中；第23题在分压电路的基础上考查电压表与电阻串联后再与电灯并联的问题。
滑动变阻器的分压接法虽然不影响解答问题，但是这种电路增加了学生审题的难度。
把电压表看成用电器并进行改装的知识在高中物理选修3-1中。
三．图形信息丰富全卷共有各类图形28个，包括情景图、示意图、电路图及函数图像。
试卷通过图形考查了学生的信息提取能力、分析能力、归纳能力及绘图能力。
比如:第7题中，必须先根据乙的受力情况分析绳中的拉力，结合定滑轮的特点，再分析甲受力情况，根据力的平衡，求解支持力的大小。
第8题中，可以由定值电阻的I-U图像求出两个电阻的阻值，再根据相关规律求解；也可由图像中的某一条水平线或竖直线直接看出问题的答案。
相比之下，第二种方法更快捷。
第22题中，由图示信息可知水对铝柱下表面的压力就是铝柱受到的浮力。
通过受力分析和力的平衡求解出容器底对铝柱的支持力，再根据力的作用是相互的，求解铝柱对容器底的压强。
总体来看，今年的物理试卷与往年相比，灵活性增强，难度略有增加，试卷全面考察了学生的理解能力、分析综合能力、实验能力、推理及运算能力。
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略1. 引言1.1 2019年河南中考物理试卷分析及备考策略的重要性通过对2019年河南中考物理试卷的分析，我们可以了解到试题的命题特点和考点分布情况，有利于学生把握重点，有针对性地进行复习。
分析试题还可以帮助学生深入理解各章节知识点的考查方式，为备考提供重要的参考依据。
了解2019年河南中考物理试卷的命题趋势，可以帮助学生预测可能出现的题型和题量，从而更好地调整复习策略，有针对性地进行备考，提高应试能力。
对2019年河南中考物理试卷进行深入分析并制定备考策略，对学生备战中考具有重要的指导意义和实际帮助，可以帮助他们有效提高学习效率，更好地备战中考，取得优异的成绩。
对2019年河南中考物理试卷的分析及备考策略是至关重要的。
2. 正文2.1 2019年河南中考物理试卷的试题特点分析1. 知识点覆盖广泛：2019年河南中考物理试卷涉及的知识点非常广泛，包括力学、光学、电学等多个领域，考察学生对物理知识的全面掌握程度。
2. 理论与实践结合紧密：试题中既有涉及理论知识的题目，也有需要学生运用所学知识解决实际问题的题目，考查学生的理论联系实际能力。
3. 难易适中：整体来看，2019年河南中考物理试卷的难度适中，题目设计合理，考查内容符合教材要求，适合学生在规定时间内完成。
4. 注重思维能力：试题中不乏需要学生运用物理知识进行推理、分析和解决问题的题目，考查学生的思维能力和科学素养。
5. 实用性强：部分试题设计灵活，与日常生活和实际情境结合紧密，旨在培养学生的物理思维和学习兴趣。
2019年河南中考物理试卷的试题特点体现了对学生综合能力的考察和培养，要求学生不仅掌握基础知识，还要注重思维能力、实践能力和解决问题的能力。
备考过程中，学生应注重对各个知识点的深入理解和灵活运用，注重实际操作能力的培养，同时要注重思维拓展和解决问题的方法。
.2.2 2019年河南中考物理试卷的命题趋势分析在2019年河南中考物理试卷的命题中，可以发现几个明显的趋势。
2019年江苏省南京市中考物理试题解析
2019年江苏省南京市中考物理试卷解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．（2分）下列能源中，属于可再生能源的是（）A．天然气B．煤C．石油D．风能【答案】D。
【考查知识点】能源【解析】天然气、煤、石油都属于不可再生能源，只有风能可以在自然界里源源不断的得到补充，是可再生能源，故D正确、ABC错误。
2．（2分）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划【答案】A。
【考查知识点】声现象【解析】A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。
3．（2分）关于家庭电路，下列说法正确的是（）A．用电器的金属外壳一定要接地B．空气开关自动断开，一定是某处出现了短路C．电能表测量的是家用电器的总功率D．使用测电笔时，手不能接触笔尾的金属电极【答案】A。
【考查知识点】安全用电【解析】A、用带有金属外壳的用电器时，外壳必须接地，是为了防止触电，符合安全用电要求，故A正确；B、空气开关“跳闸”，可能是电路出现了短路，也可能是用电器的总功率过大，故B错误；C、电能表是测量电路消耗电能（或测量电功）的仪表，故C错误。
D、使用测电笔辨别火线和零线时，手必须接触笔尾金属电极，故D错误。
4．（2分）如图是小明春游时在水边看到的美景，下图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是（）【答案】B。
【考查知识点】平面镜成像的特点【解析】看到水中“树木”属于平面镜成像，平面镜成像原理是光的反射，所成的像是反射光线的反向延长线的会聚点，不是实际光线的会聚点，所以成的是虚像，而AC两图中光线从水中发出，D图中光线由眼睛处发出，故ACD错误，只有B正确；如图所示：5．（2分）图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置。
2019中考物理试题试卷分析与应对
2019中考物理试题试卷分析
2019河北省中考物理试题整体 体现如下特点：
1.保持稳定 2．知识分布合理，学科重点突出 3．联系实际,回归教材，再创造
2019中考物理试题试卷分析
23．针对图9所示的实验装置及探究过程中涉及的 物理知识，回答下列问题。 (1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?
2019中考物理试题试卷分析
2019河北省中考物理试题整体 体现如下特点：
1.保持稳定 2．知识分布合理，学科重点突出 3．联系实际,回归教材，再创造 4．突出能力考查，体现学科思想 5．试题结构合理梯级分布
2019中考物理试题试卷分析
第一层次：1～5题、15～18题、23题、29～30 题，32题。 第二层次：6～14题、19～21题、24～27题、33、 36、37题； 第三层次：22、28、31、34、35、38题.
36
12
27 28 9
分值
60
40
20
2019中考物理试题试卷分析 表二、试题考查知识分布情况
力学部分26.5分，为物理试题部分的44%。 电学部分21分，为物理试题部分的35%。 光学部分5分，为物理试题部分的8.3%。 热学部分4.5分，为物理试题部分的7.5%。 声学部分3分，为物理试题部分的5%。
2019中考物理试题典型试题分析
25、小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热 量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温 相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的 小。 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用 煤油而不用水做实验，主要是由于_________。 (2)实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的 实验结论是______________________。 (3)若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗 了3.3×10-3kW·h的电能， 烧瓶中煤油的质量是__。 [已知 c煤油=2.1×103J／(kg·℃)， 不计热损失]
2019河北中考物理试题分析
2019河北中考物理试题分析今年的中考理综试卷，平淡中泛起波澜，不变中暗藏机关。
纵观整篇，试题如君子般风度偏偏，正而不乱，格局布置符合学生做题习惯，由易到难，由简入繁，层次分明，覆盖全面。
选择题部分（15-22）：稳中有变，考查细致。
15题依然如故，考查估测，以长度、速度、力、温度为方向，考查学生对常见物理量的估测能力。
16题只考查声学，虽形单影只，但考查全面，声的产生、特性、应用及噪声防止无不在其列。
17题是常见的电磁学知识，以课本插图为背景，体现了落叶归根的实质。
18题为热学，就像一位老朋友，物态变化结合吸放热是那么的熟悉。
19题考查惯性，四幅图三幅出自课本，一幅来自生活，都与惯性有关，而题目考查防止惯性危害，不可窥见一斑。
20题凸透镜成像规律的考查，在意料之中，又在意料之外，移动成像和叠放镜片在意料之中，拿开光屏用眼睛观察，熟悉中又是那么陌生。
21题滑轮组又重出江湖，考查方向为力的关系、功率、功、效率，四位“英雄”常练，套路依然，但“功夫”更加精深。
22题还是那么“来电”，延续往年判断表的选择，比值变化及电功率变化的定性分析。
属于较难题，有一定区分度。
填空题部分（23-26）：分值未变，难度有减。
23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线传播、折射、反射也是比较基础。
25题以课本科学世界插图为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。
26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础，也许这是在传达一种信号，课本乃万题之本，能力乃万事之根。
实验题部分（32-34）：方向依然，旧貌新颜。
32题考查薄板重心的寻找，知识出源自于书本，落脚于行动，体现学生体验、思辨的过程，培养学生动手动脑的能力，符合科学素养对人的培养理念。
33题与其说考浮力，不如说在考合力；与其说是考影响因素，不如说是在考控制变量法如何表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考查质量和体积的比值。
2019年福建省中考物理试题(含解析)
2019年福建省中考物理试卷一、选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2分）最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是（ ）A．焦耳B．欧姆C．安培D．奥斯特2．（2分）北斗导航卫星与地球之间的通讯是利用（ ）A．电磁波B．次声波C．超声波D．空气3．（2分）如图的四种现象中，由于光的折射形成的是（ ）A．水中荷花的倒影B．屏幕上的手影C．观后镜中汽车的像D．放大镜下树叶的像4．（2分）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（ ）A．响度B．音调C．音色D．频率5．（2分）为了防止惯性带来的危害，要求人们（ ）A．乘车时系好安全带B．候车时站在安全线外C．市区行车禁鸣喇叭D．夜间行车车内不开灯6．（2分）光线从空气射到平静的水面，入射角为50°，则反射光线与水面的夹角为（ ）A．0°B．40°C．50°D．100°7．（2分）如图的四个实验中，反映电动机工作原理的是（ ）A．B．C．D．8．（2分）下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（ ）A．搓手会发热B．用冷水冷却热鸡蛋C．晒太阳取暖D．给热咖啡加冰降温9．（2分）下列数据中，最符合实际的是（ ）A．人的正常体温约为42℃B．人的正常步行速度约为1m/sC．一层普通教室的高度约为10 mD．一个鸡蛋的重力约为2N10．（2分）如图的四幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，下列说法正确的是（ ）A．“试弓定力”中弓的重力与秤砣的重力是一对平衡力B ．“赶稻及菽“中牛拉犁的力大于犁拉牛的力C ．“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上可加快纸中水分升华D ．“炒蒸油料”中在同一灶台上同时炒和蒸可提高能源利用率11．（2分）如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（ ）物质水煤油冰铝铜比热容/（J•kg﹣1•℃﹣1）4.2×103 2.1×103 2.1×l030.88×1030.39×103A．不同物质的比热容一定不同B．物质的物态发生变化，比热容不变C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多12．（2分）工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比G物：G滑轮＝9：1，忽略绳重与摩擦的影响，则机械效率为（ ）A．10%B．45%C．80%D．90%13．（2分）在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A．铜线的电阻一定比铝线的小B．长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等C．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大D．粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大14．（2分）如图，装有两种不同液体的烧杯置于水平面上，两液体没有混合。
2019年广东中考物理试卷分析点评
2019年广东中考物理试卷分析点评一、试题结构2019年广东中考物理试题分单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题、综合能力题六大类，共23道题目，全卷100分。
具体分布如下：题型选择题填空题作图题实验题计算题综合能力题题号1-78-141516-1819-2021-23分值21217191319题类分值分布整体基本和2018年一样。
不同的是，2018年的实验题为20分，2019年变为19分。
2018的综合能力题为18分，2019年变为19分。
其他题型分值保持一致。
二、试卷分析初中物理知识内容主要分为声、光、力、热、电、磁六大板块。
综合今年的试卷考察内容分类可以得出一下的比例：我们来对比一下近三年的试题考点的详细分布：题型题号2017年2018年2019年选择题1声音的频率；次声波与超声波光的折射现象及其应用常识估算2光年；原子大小；摩擦起电牛顿第一定律；理想实验的理解和应用力是改变物体运动状态原因、相互作用力、惯性、参照物3光现象声音的传播条件；声音三要素电荷、原子结构4力与运动；参照物熔化和凝固图象；内能；比热容的概念及其计算质量与密度、比热容、晶体5欧姆定律摩擦力的大小；做功改变物体内能声音三要素、声音的传播快慢6功与功率欧姆定律的应用欧姆定律，串联电路7浮力；压强密度公式的应用；滑轮组绳子拉力的计算家庭电路故障填空题8原子构成；分子热运动物态变化动能、势能9机械能分子和原子组成物质；分子间的作用力；扩散现象内燃机、能量转化10电磁波电磁波的传播与应用；波速；波长和频率的关系光的反射11比热容电压表读数；电路的动态分析通电导体在磁场受到安培力12电磁感应原理磁极间的相互作用；通电螺线管的磁场温度计13物态变化欧姆定律的应用；电功率的计算弹簧测力计、浮力、密度14电阻电压；电功率压强的大小及其计算；浮力大小的计算焦耳定律作图题15（1）凸透镜成像杠杆力臂的画法杠杆画图15（2）杠杆作光的反射光路图；透镜的光路图光的反射与折射15（3）电路连接家庭电路的连接电路设计实验题16（1）螺线管磁极判断时间的测量；长度的测量刻度尺读数、弹簧测力计读数、秒表读数16（2）温度计阿基米德原理的应用电流表与电压表的读数16（3）电流表；弹簧测力计与天平的读数凸透镜成像电能表的读数、电功计算17凸透镜成像规律阻力对物体运动影响的探究实验；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验密度测量18天平的使用；读数；体积计算；密度计算；密度偏差分析探究电流与电压；电阻的关系实验测量小灯泡的电功率计算题19力的计算；功杠杆的平衡条件；机械效率的计算；功率的计算．固体压强、摩擦力大小、功率、滑轮组20电阻；电功的计算欧姆定律的应用电压、电阻、电能计算综合能力题21流体压强和流速的关系运动和静止的相对性；惯性；流体压强与流速的关系；磁浮列车的工作原理和特点；凸透镜成像原理22电功率与导体电阻的关系电功率的计算新能源、比热容、浮力、压强、内能23热量；物态变化速度公式及其应用；动能和势能的大小变化；热量的计算；燃料的热值及其计算能量转化、电路图、功率计算、电能从试卷考点分布来看，考点的分值还是偏重于电学和力学板块，重点的考查的内容为欧姆定律、焦耳定律、光、电能电功率、浮力、密度、机械能、内能。
2019年北京市中考物理考试试卷评析
2019年北京市中考物理试卷评析
导语部分：2020年中考即将到来，很多关注中考的家长、同学们想要了解一下去年的试卷情况，下面给大家对2019年北京中考物理的试卷解析。
试卷整体结构、难度分析
2019年的北京中考物理试题与2018年相比，整体难度降低，题目总数量不变（34道题），单选题没有变化(15道题)；多选题减少2题（5道题）；实验题增加2题（11道题），去掉了设计实验题和证伪实验题；计算题变化很大，去掉了连续5年都考查的滑轮计算题，改成了浮力相关计算题，电学计算题不变。
考试时间不变，还是90分钟。
整张试卷考查的知识点较为常规，注重考查对学生物理知识的掌握程度。
难点在于基本概念的理解和应用、物理规律的分析说明、物理知识与实际生活的联系、与科技馆相关的物理实验、受力分析题比较新颖、注重课本实验的考查。
（二）知识点分析
（三）近三年中考物理试卷对比1.题型
2.分值
（四）给2020届考生的复习建议
通过分析2019年中考试卷，对今年即将参加中考的初三学生提出一些中肯的复习建议。
通过分值和近些年的趋势我们可以分析出，对于实验的考查愈发的重要，通过观察发现选择题中也夹杂了对实验方法的考查，虽然答题的整体书写量在减少，但是对实验方法，整体题目的运算量上并没有太多的减少。
所以建议2020届的同学还是要学习方法、观察现象、研究规律，而并不是一味的对公式死记硬背，要学会观察，方能在物理学习中取得理想的成绩。
2019年重庆中考物理(A卷)试卷分析
2019年重庆中考物理（A）试题分析中考是学业考试也是升学考试,基本知识与基本技能的考查能体现学生的基本素养,也是三维目标之一,其中有75%左右的试题是对基础知识、基本概念的考查，试题难度适中。
中考物理考察力、热、电、光四个板块知识，其中力学约占40%，光学、热学共约占20%，电学约占40%。
2018年试卷的难度系数为0.75—0.76，2019年保持稳定不变，试题结构不变，考点分布不变，考试要求稳定不变。
一、考点分析试题分为选择题、填空题、作图题、实验题、计算题五类。
1、选择题。
共8道单选，每个3分，共24分。
估计题，光现象，热现象，电磁基础，生活中的运动与力，生活中的电路，简单机械，浮力与压强（定量计算），电路定量计算。
难题一般位于第七八两题，一般为简单机械与功率的结合计算或浮力压强计算或电学电路电量计算。
2、填空题。
共6小题，每题2个空，每空1分，共12分。
透镜基础，电磁基础，能量基础，热学基础（比热容的计算），功率简单计算（结合简单机械），摩擦力，机械运动，电学电路定量计算，压强浮力定量计算，开放性试题，作图题。
其中12题难度最大，一般为力学中浮力压强的计算或电学电路计算。
3、实验与探究题。
共3个小题，每空1分，共22分。
15题5分，一般为光学或热学或光学和热学的组合题。
16题8分，一般为电学电路实验题。
17题9分，一般为浮力实验题或浮力与密度组合实验。
16、17题内容顺序不定。
最后一题难度最大。
4、论述计算题（两力一电或两电一力）。
共3个小题，分值依次为18题6分、19题8分、20题8分，共22分。
18题：电路的简单计算或机械运动的简单计算（有时与功率结合）。
19题：力学计算，简单机械中杠杆、滑轮与力结合的计算，或者电路计算。
20题，电路复杂计算或浮力压强复杂计算。
一般为两道电学题和一道力学题。
20题压轴题一般为电路定量计算和浮力压强计算。
2019年重庆中考物理（A）试题结构细目表初中物理各章中考知识点明细表二、整体分析近几年的中考，考试形式固定，难题设置点位置较为固定，但难题考察知识点有所变化。
2019年陕西省物理中考试题分析
2019年陕西省物理中考试题分析-----虢军旗2019年9月9日2019 年中考已经落下帷幕，物理试卷分值依然是70 分，整体难度与2018年相持平，试卷题型无变化.今年中考物理试题，题目难度与题型设计相对稳定，试题源于教材，贴近学生实际、结构平稳、注重基础、体现课改精神。
题型稳中求活，实体表述简洁明了，试题具有可读性和教育性，大多数学生能在规定时间完成全卷。
重难点分布合理，没有偏题怪题，有良好的信度、效度和区分度，有利于各层次学生水平的发挥，试卷体现了公平性和选拔性。
试题突出对基础知识，主干知识和基本能力的考察，关注探究的过程和方法。
密切联系生产、生活实际和科技发展选取素材，具有较强的生活气息和时代气息。
体现了物理知识的探究性、时代性、开放性和人文性。
突出学生基本物理素养、科学探究能力，符合新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
突出物理学科特点，发挥了学科的育人功能。
2019陕西中考物理试卷是根据“初中物理课程标准”和“2019年陕西中考物理说明”进行统一命制，坚持以“立德树人”为导向，着重考察学生的基础知识，基本技能和能力素养，在全面考察学生基本概念和基本规律的基础上，注重对学生独立思考，分析问题，解决问题能力的考查。
2019年中考物理试题以贯彻落实深化考试内容改革的要求，把推进素质教育、促进学生健康成长成才和综合素质提高作为命题的出发点和落脚点。
注重引导学生能力培养和综合素质的提升，助推了发展素质教育。
今年的中考题涉及的考点很全面，几乎涉及到初中物理所有重要知识点，对细节知识的考察比去年更进一步．而现象背后的本质则是对学生物理综合学科素养中背景分析、阅读理解与应用的加强察．这就要求学生在学习过程中不仅不能有知识上的盲点，还要将物理基础理论与生活实际相结合，建立完整的知识体系，学会分析生活现象的物理本质。
无论是在第一遍学习过程中还是在考前复习过程中，都要注重知识点和生活中物理现象的联系性。
2019中考物理试题分析-14页精选文档
等了好长时间中考试题终于下来了,在下来的第一时间给大家做一个总结,同时也是我对初中物理的一个告别吧!以后要去教高中了.不过我依然会关注初中物理的,和大家一起加油! 今年的中考试题相对于去年来说难度是有些降低的,不过作为一次毕业生考试当然也不简单,考试内容和结构基本上不变.创新题不算多,一套规规矩矩的试题.相对今年高考题的变化来说大家幸运多了!不过提醒下一届的学生,对于刚刚教程改革的你们,明年的试题非常有可能有极大的变动!好了废话不多说,直接看看今年的道题吧!2019年山西中考物理试题分析1、下列数据最接近实际的是( )A ．教室的高约6mB ．家用电冰箱正常工作电流约10AC ．洗热水澡时的水温约42℃D ．中学生在体测中跑完1000m 用时2min这道题是对生活常识的考查,随着试题的更新,这种题的难度会越来越不好做,但是解题思路是不变的!这种题主要考擦学生的常识,单位变换和简单的估算能力.A 答案是对常识的考擦,我们知道一层楼的高度是三米,那么答案显然是错误的,B 答案就需要简单的估算能力了,我们知道的常识是电冰箱的功率大约在1000w 左右,那么选择的公式当然是I=Uw 带入就可以求出电流越为5A 左右,当然在计算时U 不必用220V 来计算,直接用200V 来估算就好了,这样在考试中可以节约大量的时间.C 答案是常识了比37摄氏度高一些就好.D 答案也是简单的估算,根据V=ts 可计算V=1000m ÷120s ≈1000m ÷100s=10m/s,显然不对,你能一秒跑十米啊?答案C2、下列有关声现象的说法正确的是( )A ．只要物体振动人们就能听到声音B ．利用超声波可以测出地球离月球的距离C ．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声这是声的考查.主要考察基本知识的掌握熟练程度.基础差不多的学生很容易能够做出来.难度较低.A考查听到声音的三个条件,振动,传播和健全的耳朵,显然选项只具备第一个条件,条件不足B考查声音传播的条件,声音的传播需要介质,地球和月球之间真空,不满足C考查声音的三个特性,音调,音色,响度.“闻其声，知其人”是对音色的考查D考查防止噪声的三个方面,学校周围禁止机动车鸣笛是从声源处防止噪声.答案C3、图1是内燃机的某冲程工作示意图，以下改变内能方式与此相同的是( )A．烤火取暖 B．搓手取暖C．向手“呵气”取暖 D．用热水袋取暖综合考查题,结合内燃机考查改变内能的两种方式,要想作对这道题必须知道内燃机的四个冲程的工作原理和改变内能的两个方式:做功和热传递先说一说传统的解题思路:根据图一可以知道这是压缩冲程,是将空气和汽油压缩的过程,这一过程中活塞对气体压缩做功来增加气体的内能,选项中A,C,D是通过热传递来改变内能,只有B是通过做功来改变物体的内能.如果你忘记了内燃机的工作原理,或者说你就没学会这方面的知识,怎么办?...........蒙!是的,你没看错,需要你蒙的能力!蒙的解题思路：阅读题干,问的是改变内能方式,观察选项,A,C,D是通过热传递来改变内能,只有B是通过做功来改变物体的内能.那么你会蒙哪个选项?????答案B4、如图2所示，将鸡蛋下的硬纸片用手指突然弹出，下列描述错误的是( )A．鸡蛋下落过程中重力势能转化为动能B．纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态C．弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的D．鸡蛋受到惯性作用落入杯中这是一道考查力的作用效果,机械能转化,相互作用力和惯性的综合试题,难度较小,主要看你能不能看见题干中的选着错误选项这几个字.A考查机械能的转化,下落过程中随着鸡蛋下落,鸡蛋的高度降低,重力势能减小,速度增加,动能变大,所以重力势能转化为动能.B纸片由静止变为运动是由于手给了它力的作用,说明力可以改变物体的运动状态C弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的.................不解释D鸡蛋受到重力的作用落入杯中,不是受到惯性落入杯中.用你那聪明的大脑想一想,惯性是保持物体运动状态的,那么鸡蛋以前是静止的,由于惯性鸡蛋在纸片弹出后由于惯性的话还应该静止才对,怎么会下落??????这就从反面的角度证明了这种说法是错误的!答案D5、生活中许多物品都用到了物理知识，下列对应关系正确的是( )该题主要考查压强和简单机械以及声的应用,难度不大A喷雾器利用的是气体压强,怎么会和联通器联系起来B这个选项可能有人会选择,那你就有在以后克服你的惯性思维了,看清题,那是粘贴式的挂钩,不要一看见挂钩就是吸盘那种的!!C也需要你认真读题,b超是超声波不是电磁波!!!D这个选项很明显利用的是滑轮组,很容易选出来答案D6、下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：( )A．凿壁偷光 B．海市蜃楼 c．猴子捞月 D．杯弓蛇影光现象,很传统的题型,学过光的一定会作对根据题干中的“小孔成像”可以知道考查的是光在同种均匀介质中沿直线传播A光在同种均匀介质中沿直线传播B光的折射C光的反射D光的反射其他不解释答案A7、小明小组利用如图4所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。
2019年物理中考试卷分析
人数 1695 1807 1859 1916 2065 2173 2307 2395 2540 2593 2867 3103 3262 3518 3831 3930 4073 4004 3977 2852Biblioteka 全市各题的得分率题号
A
B
C
D
1
93
5
1
1
2
1
2
89
7
3
3
2
11
85
4
3
78
12
6
5
4
3
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76
2、教师在教学活动中，应面向全体学生， 使基础教育得到均衡发展。
《新标准》要求教学应面向全体学生，使
每一个学生都有公平的发展机会，都能够在 原有的基础上得到发展。而部分教师只注意 培养尖子生，而那些基础、能力偏差的学生 却被忽视。从阅卷中可发现，有相当多的学 生一些基础性物理知识和计算都不会，所以， 建议教师在教学中不要忽略基础知识教学， 应面向全体学生；从平时教学抓起，特别是 对学习有困难的学生，多加帮助，多鼓励。
6
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题号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
得分率 0.74 0.71 0.60 0.74 0.79 0.68 0.57 0.73 0.62 0.55 0.54 0.77 0.58
题号 33.1 33.2 36.1 36.2 36.3 37.1 37.2 37.3 37.4 38.1 38.2 38.3 38.4