2019版思修课件--绪论
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《思修绪论课件》课件
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二、提高独立生活的能力
确立独立生活意识。 成人意识，摆脱依赖、
等待、犹豫
虚心求教，细心体察。 各有所长，相互学习，
取长补短
大胆实践，不断积累生 活经验 磨砺，经风雨，见世 面
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三、树立新的学习理念
自主学习的理念 全面学习的理念 创新学习的理念 终身学习的理念
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四、培养优良学风
的特点，设计出“残疾人专用
脚趾操作键盘”，得到了专家
的肯定。
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一样的大学，不一样的人生（续）
马家爵故意杀人案庭审中
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一样ห้องสมุดไป่ตู้大学，不一样的人生（续）
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要正确认识学习《思修》这门课程：
一、学习本门课程的意义（或作用）
第一、为学与为道的关系 大学的两个目的：为学与为道，为学容易，为道难．
第二、人才与人材的关系 孔子说：“君子不器”．就是说所培养的君子不要向器具那样只有某一
《人生经典》崔海涛 郑观洲主编 山东人民出版社
《动机与人格》（美）马斯洛 著 华夏出版社
《大学人文读本〈人与自我〉、〈人与国家〉、〈人 与世界〉》 夏中义主编 广西师范大学出版社
《成功，就这么简单》 黑龙江人民出版社
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种用处． 第三、有用与无用的关系
庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也．无用之用，是谓大 用．”
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关于本门课程的几点说明：
二、本课程的体系结构
本课程的编写是从高到低、从虚到实、从理论到实践的规律来编 写，其结构是“一条主线，三足鼎立”．
三、本课程教学的方式方法
通过多媒体的理论教学为主，辅助课堂讨论、案例分析、插播一些 影视资料等．
《思修》复习绪论、第一章、第二章
绪论我们正处在中国特色社会主义新时代一、中国特色社会主义进入新时代的三个意味：1、意味着中国迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；2、意味着中国在世界高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；3、意味着中国为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
二、新时代（新时代是理解当前所处历史方位的关键词）的含义：1、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；2、是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；3、是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕发时代；4、是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；5、是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
三、中国梦的含义：1、中国梦是历史的、现实的、也是未来的；2、中国梦是国家的、民族的、也是每一个中国人的。
时代新人要以民族复兴为己任大学生应以有理想、有本领、又担当为根本要求，务实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，成为新中国特色社会主义使用的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
时代新人必须具备的素质一、做有理想有本领有担当的时代新人1、要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；2、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；3、要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
二、提升思想道德素质与法制素养（新时代大学生的基本素质）第一章马克思主义关于人的本质属性所持的立场观点一、马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
1、人的属性包括自然属性和社会属性。
自然属性是人的物质前提；社会属性是人的本质属性；2、人的本质不是单个人所固有的抽象物；3、人的本质是一切社会关系的总和。
积极进取的人生态度一、人生须认真：1、明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活；2、责任心；3、把握人生中最基本的东西；4、正确认识和处理人生问题。
《思修绪论课件》PPT课件
茫茫人群中，我在回头的那一刹那，看见一个人在对 着我笑，没错，就是对着我在笑。佛祖跟我说，这是 因为我与这个人上一辈子还有一面之缘未尽，因此迁 延延续到了这一世。
我每次看《大话西游》的结尾，都有一种怅然泪下的 冲动，人世间的事情永远都没有终结，一切都在轮回， 因此为人处世，生死爱欲，皆是前定，而我们能做的， 就是把握好现在，把握你的自我。
认真听课 紧跟老师 趣味学习 文化濡染 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道
自己有多优秀 (温水中的青蛙》 当你穿过暴风的时候，高昂起你的头，不要害
怕黑暗夜空，在暴风雨结束后，这会是灿烂的 天空，云雀会展现甜美的歌喉 。 守得云开见日月；山重水复疑无路，柳暗花明 又一村。
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缘分
十年修得同船渡，百年修得共枕眠。
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跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考
一是适应问题。如何迅速地转变。
二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升 人生的境界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的 人。
三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的 “未来之路，有目的的充实自己。
四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学 习和思考的能力。
请好好把握你身边的这一大群人，你永远不会忘掉他 们。
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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境
界
第一节 第二节 第三节 第四节
适应人生新阶段 肩负历史新使命
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13
第一节 适应人生新阶段
人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金 难买。
大学阶段是大学生人生发展的战略机遇 期，放在大学新生面前的当务之急，就是 如何紧紧抓住这一重要的战略机遇，实现 成人、成才、和成功的人生目标。
我每次看《大话西游》的结尾，都有一种怅然泪下的 冲动，人世间的事情永远都没有终结，一切都在轮回， 因此为人处世，生死爱欲，皆是前定，而我们能做的， 就是把握好现在，把握你的自我。
认真听课 紧跟老师 趣味学习 文化濡染 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道
自己有多优秀 (温水中的青蛙》 当你穿过暴风的时候，高昂起你的头，不要害
怕黑暗夜空，在暴风雨结束后，这会是灿烂的 天空，云雀会展现甜美的歌喉 。 守得云开见日月；山重水复疑无路，柳暗花明 又一村。
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缘分
十年修得同船渡，百年修得共枕眠。
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跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考
一是适应问题。如何迅速地转变。
二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升 人生的境界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的 人。
三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的 “未来之路，有目的的充实自己。
四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学 习和思考的能力。
请好好把握你身边的这一大群人，你永远不会忘掉他 们。
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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境
界
第一节 第二节 第三节 第四节
适应人生新阶段 肩负历史新使命
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第一节 适应人生新阶段
人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金 难买。
大学阶段是大学生人生发展的战略机遇 期，放在大学新生面前的当务之急，就是 如何紧紧抓住这一重要的战略机遇，实现 成人、成才、和成功的人生目标。
思修：思修绪论课件
• 教育界人士指出：大学时代弹指即逝，学生应 当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求 物质享受。当代大学生更需要懂得如何在激烈 的社会中生存，学会对高价消费费说不。
• 钱要花在刀刃上 • 学会记帐和编制预算 • 遵守一定的生活消费原则 • 学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要
简单实用，行要省钱方便
冷静思考几个问题
（1）大学是什么，不是什么？ 大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠
儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。 大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励
创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。
（2）大学生有什么，没有什么？ 大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分万岁”，……。但
生活环境的变化
• 同学们共同生活在一起，住同一个房间， 共同起居，生活习惯难免会有一些不同， 会有步调不一致的时候。大学生活没有了 父母的呵护，每个同学的日常生活要自己 照顾。
3、人际环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人 缘关系的旧模式。
如何应对？
1、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。 2、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。 3、待人宽厚，严于律己。
9 第八章 行使法律权利履行法律义务
思想教育 道德教育 法制教育
课
这门课程是以马克思主义为指导，以正确的世 界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主
程
要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全
性
过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成 崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立
版思修思修绪论
冷静思考几个问题
（1）大学是什么，不是什么？ 大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠
儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。 大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励
创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。
（2）大学生有什么，没有什么？ 大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分万岁”，……。但
法律素质。
绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习“基础课”的意义和方法
第一节 适应人生新阶段
• 大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我 们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。
第一节 适应人生新阶段
25年后再来看被调查的人
３％有清晰且长远目标的人： 25年来几乎都不曾更改过自己的人 生目标。他们都朝着同一个方向不 懈地努力，现在，他们几乎都成了 社会各界的顶尖成功人士，他们当 中不乏白手创业者、行业领袖、社 会精英。
１０％有清晰但短期目标 的人：大都生活在社会的中上 层。他们的共同特点是，那些 短期目标不断被达成，生活状 态稳步上升，成为各行各业的 不可或缺的专业人士。如医生、 律师、工程师、高级主管等。
Google全球副总裁李开复
• 1961年生于台湾。 曾就读于卡内基梅 隆大学，获计算机学博士学位，后担 任副教授；在苹果公司工作了六年， 主管该公司的多媒体部门；曾担任 SGI公司的多媒体软件子公司——— Cosmo Software的总裁；1998年7 月加盟微软公司，并于11月出任微软 中国研究院(现微软亚洲研究院)院长； 2000年升任公司副总裁，现任 Google全球副总裁、中国区总裁。
（1）大学是什么，不是什么？ 大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠
儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。 大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励
创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。
（2）大学生有什么，没有什么？ 大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“60分万岁”，……。但
法律素质。
绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习“基础课”的意义和方法
第一节 适应人生新阶段
• 大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我 们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。
第一节 适应人生新阶段
25年后再来看被调查的人
３％有清晰且长远目标的人： 25年来几乎都不曾更改过自己的人 生目标。他们都朝着同一个方向不 懈地努力，现在，他们几乎都成了 社会各界的顶尖成功人士，他们当 中不乏白手创业者、行业领袖、社 会精英。
１０％有清晰但短期目标 的人：大都生活在社会的中上 层。他们的共同特点是，那些 短期目标不断被达成，生活状 态稳步上升，成为各行各业的 不可或缺的专业人士。如医生、 律师、工程师、高级主管等。
Google全球副总裁李开复
• 1961年生于台湾。 曾就读于卡内基梅 隆大学，获计算机学博士学位，后担 任副教授；在苹果公司工作了六年， 主管该公司的多媒体部门；曾担任 SGI公司的多媒体软件子公司——— Cosmo Software的总裁；1998年7 月加盟微软公司，并于11月出任微软 中国研究院(现微软亚洲研究院)院长； 2000年升任公司副总裁，现任 Google全球副总裁、中国区总裁。
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
思想道德修养与法律基础-绪论课件
人无德不立，国无德不兴。道德兴，国家兴；
道德兴，民族兴。
（二）学习这门课有助于当代大学生掌握丰富的思 想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质 打下了知识基础。
思想教育部分：
道德观教育部分：
法律观教育部分：
（三）这门课有助于当代大学生摆正德才位置，做 到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律基础” 课的方法
（五）知行统一，脚踏实地
当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功 的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善，当代大学新 生一定要有： 民族的自豪感
历史的使命感
社会的责任感 知行统一 脚踏实地 为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。
第三节
学习和践行社会主义核心价值体系 （贯穿全书的主线）
四、培养优良的学风
学风即学习或做学问和作风，它是学习或做 学问时所表现出来的态度与行为倾向。
勤奋 是优良学风的基础
求实 是优良学风的前提
严谨 是优良学风的关键
创新 是优良学风的归宿
第二节
肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
（一）使命的含义 所谓使命，古指使者奉命出行。后引申为 肩负重大任务和责任。
（三）学习要求的变化
1、灵活的学习方式
2、自由的课余时间
复旦大学校长王生洪说，要珍惜在大学的学习 机会。现在的社会对人力资源的要求更高，也给年 青人提供更大的发展空间。大学生应利用上大学的 机会很好地充实自己的知识，发展自己的能力。
清华大学校长顾秉林说，大学的学习最主要 是靠自觉，比如课堂上、同学之间相互学习，边研 究边实践学习等。理工科学生要加强人文学科的学 习，文科学生也要加强科学素质修养。 西安交通大学校长郑南宁说，大学中的学习内 容与中学有所不同，当然也有一定延续性。新生们 可以适当提前了解大学课程设置和内容，准备一些 必要的工具书和参考书籍。
《思修绪论课件》课件
《思修绪论课件》课件
目录
• 绪论 • 思修绪论概述 • 思修绪论的核心概念 • 思修绪论的学习与实践 • 思修绪论的未来发展与展望
01
绪论
课程简介
课程性质
《思修绪论课件》是一门针对大学生开设的 思想政治理论必修课，旨在培养学生的思想 道德素质和法律素养。
课程定位
该课程是大学生思想政治教育体系中的重要 组成部分，对于引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观具有重要意义。
力和稳定性。
道德品质的培养
道德品质的培养需要长期的积累 和实践。我们需要注重家庭、学 校和社会教育的作用，通过教育 和实践来培养良好的道德品质。
法律意识
法律意识的定义
法律意识是指人们对法律的认知和态度，是人们遵守法律的基本前 提。
法律意识的重要性
法律意识对于维护社会秩序和法治建设具有重要的意义。只有具备 了法律意识，人们才能自觉地遵守法律，维护法律的权威和尊严。
课程特点
该课程具有理论性强、知识面广、实践应用 性突出等特点，通过多种形式的教学手段， 帮助学生全面掌握思想政治理论知识，提高 思想道德素质和法律素养。
课程目标
知识目标
学生掌握《思修绪论课件》的基本概 念、原理和理论体系，了解思想政治 教育的历史发展和现状。
能力目标
情感、态度和价值观目标
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，增强学生的社会责任感和 使命感，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
实践操作法
通过实践操作，将理论知识应用 于实际情境中，有助于巩固所学 知识，提高实际操作能力。
01
总结归纳法
通过总结归纳知识点，将零散的 信息整合成系统的知识体系，有 助于加深理解和记忆。
目录
• 绪论 • 思修绪论概述 • 思修绪论的核心概念 • 思修绪论的学习与实践 • 思修绪论的未来发展与展望
01
绪论
课程简介
课程性质
《思修绪论课件》是一门针对大学生开设的 思想政治理论必修课，旨在培养学生的思想 道德素质和法律素养。
课程定位
该课程是大学生思想政治教育体系中的重要 组成部分，对于引导学生树立正确的世界观 、人生观和价值观具有重要意义。
力和稳定性。
道德品质的培养
道德品质的培养需要长期的积累 和实践。我们需要注重家庭、学 校和社会教育的作用，通过教育 和实践来培养良好的道德品质。
法律意识
法律意识的定义
法律意识是指人们对法律的认知和态度，是人们遵守法律的基本前 提。
法律意识的重要性
法律意识对于维护社会秩序和法治建设具有重要的意义。只有具备 了法律意识，人们才能自觉地遵守法律，维护法律的权威和尊严。
课程特点
该课程具有理论性强、知识面广、实践应用 性突出等特点，通过多种形式的教学手段， 帮助学生全面掌握思想政治理论知识，提高 思想道德素质和法律素养。
课程目标
知识目标
学生掌握《思修绪论课件》的基本概 念、原理和理论体系，了解思想政治 教育的历史发展和现状。
能力目标
情感、态度和价值观目标
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，增强学生的社会责任感和 使命感，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
实践操作法
通过实践操作，将理论知识应用 于实际情境中，有助于巩固所学 知识，提高实际操作能力。
01
总结归纳法
通过总结归纳知识点，将零散的 信息整合成系统的知识体系，有 助于加深理解和记忆。
2019版思修绪论PPT
大四时，宋玺将报名参加海军的手续都办得差不多了，才将消息告诉家人和同学， 毅然踏进了海军军营。为了能在新兵分配时如愿分配到自己向往的海军陆战队，宋 玺给自己制定了更加苛刻的训练计划。五公里越野、攀爬铁丝网、实弹射击，每项 训练内容，她都不断给自己加压，双手磨出了血泡，很快就变成了老茧。成功的背 后，是她比常人付出更多的泪水与汗水。年底，基地组织实战化考核，宋玺以全优 的成绩进入海军陆战队，成为了海军陆战队某旅女子侦察队队员，也是中国海军第 二十五批护航编队唯一的一名女子特战队员。名副其实的两栖“霸王花”。
案例中小芸为“教训”室友而偷盗电脑,Mp4等物品,对秘 密窃取公私财产的盗窃犯罪，行为,《刑法》规定:数额较大 (500-2000)的,处15日一下拘留或2000元以下罚款。赃物予以 没收。
这个案例反映出了大学生法律意识比较浅薄，行事易冲动， 要预防或减少犯罪事件的发生,必须加强法制教育,大学生应多 接触社会。努力提升法治素养。
法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法 治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘 车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自 庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。
毕业后他以各科全A的成绩去 德国各大公司求职均被拒绝， 他只好降低自己的求职条件， 可是仍不被聘用。在一次求职 失败后，他愤怒地质问拒聘自 己的人事主管自己成绩优异而 不被录用的原因，在他一再的 质问下，对方只好说出：非常 遗憾，由于您的社会信用上记 录着您曾乘地铁没有买票，因 此我们不能聘用您。
上述案例告诉我们思想道德素质对我们是何等的重要，德才 兼备才是社会需要的人才。大学生在学习科学知识的同时，还要 加强思想道德修养，建设完善的社会诚信体系是现代化文明社会 发展的趋势，每个人都要自觉维护社会的诚信制度。
案例中小芸为“教训”室友而偷盗电脑,Mp4等物品,对秘 密窃取公私财产的盗窃犯罪，行为,《刑法》规定:数额较大 (500-2000)的,处15日一下拘留或2000元以下罚款。赃物予以 没收。
这个案例反映出了大学生法律意识比较浅薄，行事易冲动， 要预防或减少犯罪事件的发生,必须加强法制教育,大学生应多 接触社会。努力提升法治素养。
法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法 治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘 车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自 庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。
毕业后他以各科全A的成绩去 德国各大公司求职均被拒绝， 他只好降低自己的求职条件， 可是仍不被聘用。在一次求职 失败后，他愤怒地质问拒聘自 己的人事主管自己成绩优异而 不被录用的原因，在他一再的 质问下，对方只好说出：非常 遗憾，由于您的社会信用上记 录着您曾乘地铁没有买票，因 此我们不能聘用您。
上述案例告诉我们思想道德素质对我们是何等的重要，德才 兼备才是社会需要的人才。大学生在学习科学知识的同时，还要 加强思想道德修养，建设完善的社会诚信体系是现代化文明社会 发展的趋势，每个人都要自觉维护社会的诚信制度。
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思想道德修养与法律基础
中共中央分别于1985年、2019年、 2019年确定大学生思想政治理论课 体系，在不断变革中，一贯把这门 课确定为大学生的必修课。
莫抱有偏见，有时偏见比无知更可 怕
思想 政治 理论
课
马克思 主义
基本原 理(原理 或马原)
毛泽东思想、
邓小平理论 思想道德 中国近
和“三个代 表”
罗杰教授说：“在加拿大，其他民族的文化被予以法律 保护，学习也没有正规(校内)与非正规(校外)之分，只要你愿 意，随时可以享用教育资源进行学习，我们对‘学习者’没 有国家、民族的限制，更没有性别、年龄的区分。”“有一 次，我的父母来加拿大旅游，想去温哥华最大的图书馆参观， 管理人员说他们只要拿自己的护照或签证，再用我在温哥华 的住址就可以办理借阅证。加拿大就是这样一个资源共享的 国家，它的教育资源不仅向国内民众开放，也向所有国外游 客开放。”罗杰教授说，在中国要做到这种程度还很难。举 个简单的例子，四五十岁的人在中国就很难进大学，因为中 国的高校往往给“学习者”设定很多限制。
启示： 如果你无法改变环境,唯一的方法就是改变你自己
3.社会活动的变化：
学生会、团组织、班委会 社团活动 社会实践 社会志愿服务
应怎样处理参加社团活动与学习之间的 关系？
讨 论
谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为 自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担 心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？
创新学习
诺贝尔物理奖获得者朱棣文教授在接 受《中国青年报》记者采访时说过，科学 的最高目标是要不断发现新东西。因此， 要想在科学上取得成功，最重要的一点就 是要学会用与别人不同的方式、别人忽略 的方式来思考问题。
合作学习
独学而无友，则孤陋而寡闻 既要耐得住寂寞的潜心苦学，也要相互交 流，沟通，在合作中学习，在学习中合作 团队精神、合作精神
（二）提高明辨是非的能力 （三）虚心求教，细心体察； （四）大胆实践，积累生活经验。
（一）树立自立自强自信自律的意识： 从新生报到说起……
案例１：5人豪华陪送团，行李14件
5人组成的豪华“陪送团”相送，带了14件行李，除了换 洗衣物和水果，还有补品、药品和卫生纸。在新生报到日， 武汉科技大学迎新现场，10名志愿者帮助一名新生搬运行李， 不仅累倒了，也被雷倒了。 这名被戏称为“齐全哥”的新生叫郑宇，2019年出生，昨 日下午乘私家车从外地来汉报到，有5名亲戚陪同护航。其 中，老奶奶坐着轮椅出现在了校园里。志愿者季南赶忙上前 帮忙，因误认为“一个男生应该没带多少东西”，季南打算 独自帮他们搬运行李。没想到，家长们像变魔术似的，从后 备箱拽出一件件行李。见状，季南赶忙拿起电话叫来另一志 愿者李虎。李虎赶到后，也“傻了眼”，初略一数有大小行 李14件。两人只得呼叫“援军”，最终来了10名志愿者才 将所有行李搬运到寝室。
“毫无疑问，在中学阶段我是一个表现挺 不错的学生，否则我也不会跨进这所大学的殿 堂。然而，仿佛就在一刹那，我在学习上失去 了动力。也许是学习方法的原因，在功课上我 变得极度没有成效，最初的那点努力都打了水 漂儿。在挂了好几门后，我的意志消沉了，变 得得过且过。我甚至怀疑当初来上大学的选择 是否正确。渐渐的，讲台上的老师似乎离我远 去，他们讲的是汉语，但我听到的好像都是外 语。每当上课，我都傻愣愣地坐着，聚精会神 地‘听’着，但那尴尬的感觉，如坐针毡般地 难受。”
生活习惯差异
学会沟通与交流
常见的大学新生“不适应”现象
思乡情绪 —— 地理阻隔 幻灭感 —— 理想与现实的反差 危机感 —— 学习竞争 孤独感 —— 交往困难
寓言：改 变
有一只乌鸦打算飞往东方 途中遇到一只鸽子 双方停在一棵树上休息 鸽子看见乌鸦飞得很辛苦 关心地问：你要飞到哪里去？ 乌鸦愤愤不平地说：其实我不 想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听 所以我想飞到别的地方去。 鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！ 如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！
郑宇的班级导师骆哲说，郑宇看起来很文静，经交流发 现他也肯吃苦，渴望独立，“但可能是父母太溺爱了。”
案例２：大学新生带保姆报到
学习生活中，独立意识依旧欠缺……
•案例：一位大学生的自白
• “熬过高三，感觉一身轻松，大学的环境也相对宽 松。我是一个没有自制力的人，一下子就忘记了自己是 学生。听高年级老乡说，大学课程不难,平时上课听听， 最后一个月努把力就过去了。带着这样的心理，我平时 上课经常不去，结果大一上学期就挂了两门，连高中最 得意的数学也没及格。” • “大一下学期新买了电脑，更是成天在宿舍疯狂打游 戏，这学期挂了四门。我也曾想过，这样下去怎么办？ 可是最终没有抵挡住游戏的诱惑。现在回过头想想，是 我亲手把自己的生活推向了火坑。我后悔，我恨游戏， 更恨我自己。”
过去没有接触过的人需要去交往； 过去没有做过的事，需要学着去做； 过去没有遇到过的问题，需要自己去解 决……
这就需要我们虚心求教、细心体察，多向周 围的老师、同学学习、请教。
（四）大胆实践、不断积累生活经验：
实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积 累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主 动地跟家长说：
“我感到非常自豪：我是贵州大学出来的，而 且一下子成为外经贸部最好的翻译。地域并不重 要，小地方同样可以出一流人才。”
命运在自己手上。。。
学校并不能给你决定你是谁，只有你自己才能决定你 是谁，你将会是谁！
关键不在于你在什么学校学习， 而在于你在学校里怎样学习！
二、提高独立生活能力
（一）树立自立自强自信自律的 意识；
第一节 适应人生新阶段
谈一谈 1、什么是大学？
2、大学与中学有什么不同？
3、你向往的大学是什么样的？ 你准备如何度过你的大学生活？
一、认识大学生活特点
大学：University unus：“一” versus：“沿着某一个特定的方向” 从词根上看，大学的意思是确定一个目标，朝着
某一个特定的方向前进，以获取真理。
总结：
从一定意义上说，进入大学就 意味着独立地走向社会，走向生活。 这就需要我们逐渐摆脱以往形成的 对家长及老师的依赖心理，摆脱等 待和犹豫情绪，树立起独立生活和 学习的意识。
（二）提高明辨是非的能力 政治上的大是大非 为人处世的基本原则 日常学习生活的细节
（三）虚心求教、细心体察：
远离家乡，来到新的生活环境……
李虎表示，郑宇所带的东西五花八门，除了几大件四季 换洗衣物外，还有一箱“补品”，一箱伤风感冒药等日常用 药，一台立地电风扇，毛巾7条，卫生纸、牛奶、苹果各一 箱……李虎觉得男生连卫生纸都带一大箱“很雷人”，郑妈 妈却表示，“我们多带些，他在这里就不用买，这些纸还不 够孩子用4年呢。”
对于保健品及药品，郑妈妈说，儿子从小就身体虚弱， 怕来大学后一个人吃不消，准备齐全点好。 据另一名志愿者介绍，中午在学校北园餐厅吃饭时，郑妈妈 心疼地说，“孩子，这么难吃的饭我都吃不下，你怎么吃 啊？”郑宇却反驳，“我高中吃的饭比这个还要难吃，这个 吃得下。”
“在一次实地考察中，我们遇见一个农村妇女，她说自 己24岁了，只读过小学。我问她，想不想继续读书。她却 说离开学校，学习已经不是她的事情，要寄托给孩子去 读。”
听到她的回答，罗杰教授感触很深：“学习应该是一 种生活的方式，在学习型社会中，学校教育只是整个人生 学习的一小部分，生活中的大部分知识都是通过校外学习 获得的。”
英雄不问出处！
据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘 了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆 续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。 据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们 的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
“小地方”同样能出一流人才
龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长 、 首席贸易谈判代表
大学——文化&教育的机构
现代大学的宗旨
1
2
3
培养人才 发展科学 服务社会
大学文化
崇尚道德、社会、国家意识 秉持批判精神
个体之间富有生命的交往 崇尚学术自由
提倡理论联系实际 追求真理、严谨求实
大师如是说:
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也， 有大师之谓也。”
——梅贻琦（前清华大学校长）
“教授是大学的灵魂，一个大学学风 的优劣，全视教授的人选为转移。”
重要思想概
修养 与法律基
现代史 纲要
论”（概论 础（思修） （纲要）
或毛概）
形势与 政策
（行测）
大学一般开设两类课程：一类是 “使人成为某一类人”的课程，另 一类是使人真正成为“人”的课程
——吉大教授陈秉公
绪论
【教学目的及要求】通过学习，使学生了解并熟悉大学 生活特点，转变角色，树立新的奋斗目标，激发学习 的兴趣和热情。 【教学重点】大学生活新特点；树立新的学习理念； 成才目标与崭新形象 。 【教学难点】培育和践行社会主义核心价值观 。
三、更新学习理念
“人如三日不读 书，则尘俗生其间， 照镜则面目可憎， 对人则语言无味。”
——宋，黄庭坚，
“在中学阶段，学生 伏案学习；在大学里， 他需要站起来，四面观 望。”
——【英】怀特海， 哲学家
未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学 会学习的人
--【美】阿尔温.托夫 勒，未来学家
树立新的学习理念：
涂又光：泡菜理论
华中科技大学涂又光教授提出了泡菜理论— —泡菜的味道取决于泡菜缸里的泡菜汤。一 所大学学子的素养取决于什么？取决于该大 学的文化，有什么样的大学文化，就会熏陶 出什么样的学子，因此大学文化就似泡菜缸 里的泡菜汤。
大学是人生的关键阶段
—第一次
“第一次开始追逐自己的理想、兴趣。 这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和 社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本 上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同 时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生 活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生 活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自 己的时间。”
中共中央分别于1985年、2019年、 2019年确定大学生思想政治理论课 体系，在不断变革中，一贯把这门 课确定为大学生的必修课。
莫抱有偏见，有时偏见比无知更可 怕
思想 政治 理论
课
马克思 主义
基本原 理(原理 或马原)
毛泽东思想、
邓小平理论 思想道德 中国近
和“三个代 表”
罗杰教授说：“在加拿大，其他民族的文化被予以法律 保护，学习也没有正规(校内)与非正规(校外)之分，只要你愿 意，随时可以享用教育资源进行学习，我们对‘学习者’没 有国家、民族的限制，更没有性别、年龄的区分。”“有一 次，我的父母来加拿大旅游，想去温哥华最大的图书馆参观， 管理人员说他们只要拿自己的护照或签证，再用我在温哥华 的住址就可以办理借阅证。加拿大就是这样一个资源共享的 国家，它的教育资源不仅向国内民众开放，也向所有国外游 客开放。”罗杰教授说，在中国要做到这种程度还很难。举 个简单的例子，四五十岁的人在中国就很难进大学，因为中 国的高校往往给“学习者”设定很多限制。
启示： 如果你无法改变环境,唯一的方法就是改变你自己
3.社会活动的变化：
学生会、团组织、班委会 社团活动 社会实践 社会志愿服务
应怎样处理参加社团活动与学习之间的 关系？
讨 论
谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为 自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担 心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？
创新学习
诺贝尔物理奖获得者朱棣文教授在接 受《中国青年报》记者采访时说过，科学 的最高目标是要不断发现新东西。因此， 要想在科学上取得成功，最重要的一点就 是要学会用与别人不同的方式、别人忽略 的方式来思考问题。
合作学习
独学而无友，则孤陋而寡闻 既要耐得住寂寞的潜心苦学，也要相互交 流，沟通，在合作中学习，在学习中合作 团队精神、合作精神
（二）提高明辨是非的能力 （三）虚心求教，细心体察； （四）大胆实践，积累生活经验。
（一）树立自立自强自信自律的意识： 从新生报到说起……
案例１：5人豪华陪送团，行李14件
5人组成的豪华“陪送团”相送，带了14件行李，除了换 洗衣物和水果，还有补品、药品和卫生纸。在新生报到日， 武汉科技大学迎新现场，10名志愿者帮助一名新生搬运行李， 不仅累倒了，也被雷倒了。 这名被戏称为“齐全哥”的新生叫郑宇，2019年出生，昨 日下午乘私家车从外地来汉报到，有5名亲戚陪同护航。其 中，老奶奶坐着轮椅出现在了校园里。志愿者季南赶忙上前 帮忙，因误认为“一个男生应该没带多少东西”，季南打算 独自帮他们搬运行李。没想到，家长们像变魔术似的，从后 备箱拽出一件件行李。见状，季南赶忙拿起电话叫来另一志 愿者李虎。李虎赶到后，也“傻了眼”，初略一数有大小行 李14件。两人只得呼叫“援军”，最终来了10名志愿者才 将所有行李搬运到寝室。
“毫无疑问，在中学阶段我是一个表现挺 不错的学生，否则我也不会跨进这所大学的殿 堂。然而，仿佛就在一刹那，我在学习上失去 了动力。也许是学习方法的原因，在功课上我 变得极度没有成效，最初的那点努力都打了水 漂儿。在挂了好几门后，我的意志消沉了，变 得得过且过。我甚至怀疑当初来上大学的选择 是否正确。渐渐的，讲台上的老师似乎离我远 去，他们讲的是汉语，但我听到的好像都是外 语。每当上课，我都傻愣愣地坐着，聚精会神 地‘听’着，但那尴尬的感觉，如坐针毡般地 难受。”
生活习惯差异
学会沟通与交流
常见的大学新生“不适应”现象
思乡情绪 —— 地理阻隔 幻灭感 —— 理想与现实的反差 危机感 —— 学习竞争 孤独感 —— 交往困难
寓言：改 变
有一只乌鸦打算飞往东方 途中遇到一只鸽子 双方停在一棵树上休息 鸽子看见乌鸦飞得很辛苦 关心地问：你要飞到哪里去？ 乌鸦愤愤不平地说：其实我不 想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听 所以我想飞到别的地方去。 鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！ 如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！
郑宇的班级导师骆哲说，郑宇看起来很文静，经交流发 现他也肯吃苦，渴望独立，“但可能是父母太溺爱了。”
案例２：大学新生带保姆报到
学习生活中，独立意识依旧欠缺……
•案例：一位大学生的自白
• “熬过高三，感觉一身轻松，大学的环境也相对宽 松。我是一个没有自制力的人，一下子就忘记了自己是 学生。听高年级老乡说，大学课程不难,平时上课听听， 最后一个月努把力就过去了。带着这样的心理，我平时 上课经常不去，结果大一上学期就挂了两门，连高中最 得意的数学也没及格。” • “大一下学期新买了电脑，更是成天在宿舍疯狂打游 戏，这学期挂了四门。我也曾想过，这样下去怎么办？ 可是最终没有抵挡住游戏的诱惑。现在回过头想想，是 我亲手把自己的生活推向了火坑。我后悔，我恨游戏， 更恨我自己。”
过去没有接触过的人需要去交往； 过去没有做过的事，需要学着去做； 过去没有遇到过的问题，需要自己去解 决……
这就需要我们虚心求教、细心体察，多向周 围的老师、同学学习、请教。
（四）大胆实践、不断积累生活经验：
实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积 累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主 动地跟家长说：
“我感到非常自豪：我是贵州大学出来的，而 且一下子成为外经贸部最好的翻译。地域并不重 要，小地方同样可以出一流人才。”
命运在自己手上。。。
学校并不能给你决定你是谁，只有你自己才能决定你 是谁，你将会是谁！
关键不在于你在什么学校学习， 而在于你在学校里怎样学习！
二、提高独立生活能力
（一）树立自立自强自信自律的 意识；
第一节 适应人生新阶段
谈一谈 1、什么是大学？
2、大学与中学有什么不同？
3、你向往的大学是什么样的？ 你准备如何度过你的大学生活？
一、认识大学生活特点
大学：University unus：“一” versus：“沿着某一个特定的方向” 从词根上看，大学的意思是确定一个目标，朝着
某一个特定的方向前进，以获取真理。
总结：
从一定意义上说，进入大学就 意味着独立地走向社会，走向生活。 这就需要我们逐渐摆脱以往形成的 对家长及老师的依赖心理，摆脱等 待和犹豫情绪，树立起独立生活和 学习的意识。
（二）提高明辨是非的能力 政治上的大是大非 为人处世的基本原则 日常学习生活的细节
（三）虚心求教、细心体察：
远离家乡，来到新的生活环境……
李虎表示，郑宇所带的东西五花八门，除了几大件四季 换洗衣物外，还有一箱“补品”，一箱伤风感冒药等日常用 药，一台立地电风扇，毛巾7条，卫生纸、牛奶、苹果各一 箱……李虎觉得男生连卫生纸都带一大箱“很雷人”，郑妈 妈却表示，“我们多带些，他在这里就不用买，这些纸还不 够孩子用4年呢。”
对于保健品及药品，郑妈妈说，儿子从小就身体虚弱， 怕来大学后一个人吃不消，准备齐全点好。 据另一名志愿者介绍，中午在学校北园餐厅吃饭时，郑妈妈 心疼地说，“孩子，这么难吃的饭我都吃不下，你怎么吃 啊？”郑宇却反驳，“我高中吃的饭比这个还要难吃，这个 吃得下。”
“在一次实地考察中，我们遇见一个农村妇女，她说自 己24岁了，只读过小学。我问她，想不想继续读书。她却 说离开学校，学习已经不是她的事情，要寄托给孩子去 读。”
听到她的回答，罗杰教授感触很深：“学习应该是一 种生活的方式，在学习型社会中，学校教育只是整个人生 学习的一小部分，生活中的大部分知识都是通过校外学习 获得的。”
英雄不问出处！
据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘 了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆 续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。 据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们 的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
“小地方”同样能出一流人才
龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长 、 首席贸易谈判代表
大学——文化&教育的机构
现代大学的宗旨
1
2
3
培养人才 发展科学 服务社会
大学文化
崇尚道德、社会、国家意识 秉持批判精神
个体之间富有生命的交往 崇尚学术自由
提倡理论联系实际 追求真理、严谨求实
大师如是说:
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也， 有大师之谓也。”
——梅贻琦（前清华大学校长）
“教授是大学的灵魂，一个大学学风 的优劣，全视教授的人选为转移。”
重要思想概
修养 与法律基
现代史 纲要
论”（概论 础（思修） （纲要）
或毛概）
形势与 政策
（行测）
大学一般开设两类课程：一类是 “使人成为某一类人”的课程，另 一类是使人真正成为“人”的课程
——吉大教授陈秉公
绪论
【教学目的及要求】通过学习，使学生了解并熟悉大学 生活特点，转变角色，树立新的奋斗目标，激发学习 的兴趣和热情。 【教学重点】大学生活新特点；树立新的学习理念； 成才目标与崭新形象 。 【教学难点】培育和践行社会主义核心价值观 。
三、更新学习理念
“人如三日不读 书，则尘俗生其间， 照镜则面目可憎， 对人则语言无味。”
——宋，黄庭坚，
“在中学阶段，学生 伏案学习；在大学里， 他需要站起来，四面观 望。”
——【英】怀特海， 哲学家
未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学 会学习的人
--【美】阿尔温.托夫 勒，未来学家
树立新的学习理念：
涂又光：泡菜理论
华中科技大学涂又光教授提出了泡菜理论— —泡菜的味道取决于泡菜缸里的泡菜汤。一 所大学学子的素养取决于什么？取决于该大 学的文化，有什么样的大学文化，就会熏陶 出什么样的学子，因此大学文化就似泡菜缸 里的泡菜汤。
大学是人生的关键阶段
—第一次
“第一次开始追逐自己的理想、兴趣。 这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和 社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本 上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同 时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生 活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生 活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自 己的时间。”