2015年北京市中小学教师资格证考试《教育学》考点测试题(2)

16. 解析： 教育学、心理学及学科教育学是教师首先要掌握的最为基本的教育学科。
17. 解析： 决定教育社会性质的因素是政治制度。
18. 解析： 隐性课程的特点主要是影响方式上无意识性、空间的广泛性、内容的全面性。
19. 解析： 《学记》是我国古代教育文献中最早、体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一部教育专著，把教
34.
解析： 答：(1)加速人的发展； (2)发掘人的潜力； (3)提升人的价值； (4)健全人的个性。
35.
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解析： 答：(1)班级活动可以促使学生提高认知能力 (2)班级活动促使学生提高实践能力 (3)班级活动有助于培养学生良好的道德品质 (4)班级活动有助于形成班级凝聚力 (5)班级活动有助于培养学生的良好个性
26. 解析： 德育直是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。
27. 解析： 班主任的基本任务是：带好班级、教好学生。
28. 解析： 骨干教师成长四阶段：准备塑、适应期、发展期、创造期；每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师 、合格教师、骨干教师、专家教师。
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29.
解析： 教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行的研究是经验研究。
30.
解析： 外铄论认为人的发展主要源自外在的要求，环境的影响、教育的作用是人的发展的动力；荀子的性恶论认 为人的本性是恶的；美国心理学家华生的行为主义理论则强调教育对人的发展的决定作用。
31.
解析： 答：学科课程又叫分科课程，就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安 排顺序、学习时数和期限。 主要特点： (1)从知识体系、社会需要出发设计课程，是知识本位、社会本位。 (2)以知识的逻辑体系为中心编制课程： (3)重视理论知识，强调把各门科学中的基本概念、基本原理、 规律和事实教给学生。 主要优点是：能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动，科学探 索所取得的经验和科学认识。 主要缺点：不能完全照顾学生的需要和兴趣，不利于社会生活各方面能力的发展和培养。同时，学科分得过细，不 利于学生综合地把握世界的联系。
21. 解析： 培养集体舆论和班风，是整个班级精神风貌的综合反映。
22. 解析： 杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾为化名写的《新教育大纲》则是我国 第一本马克思主义的教育学。
23. 解析： 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。
24. 解析： 教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、表演体 会的情境等。
25. 解析： 我国封建社会，学校大体上分为官学与私学两种。不仅具有鲜明的阶级性，官学还有等级性，而且教育与 生产劳动脱离。在欧洲封建社会，形成了两种教育体系——教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧 侣，内容是“七艺”包括“三科”(文法、修辞、辩证法)，“四学”(算术、几何、天文、音乐)。骑士教育目的是 培养封建骑士。
29 教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行的研究是__________。
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30 外铄论认为人的发展主要源自外在的要求，环境的影响、教育的作用是人的发展的动力；荀子的性恶论认为人 的本性是恶的；美国心理学家__________的行为主义理论则强调教育对人的发展的决定作用。
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15 1929年英国成人教育家__________出版了世界上第一本终身教育专著《__________》，该书将教育看成是贯穿 于人的一生的活动。
16 __________、__________及__________学是教师首先要掌握的最为基本的教育学科。
17 决定教育社会性质的因素是__________。
8 遗传素质为人的发展提供了（ ）。A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性
9 我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（ ）A.巩固性原则B.因材施教原 则C.循序渐进原则D.启发性原则
10 了解和研究学生的基本方法是（ ）。A.考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法
20 教育目的一般由国家或者国家教育行政部门制定，指导一定时期各级各类教育工作，由两部分组成，一部分是_ _________，另一部分是__________。
21 __________，是整个班级精神风貌的综合反映。
22 杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾为化名写的《__________》则是我国第一 本马克思主义的教育学。
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参考答案
1.B 解析： 2.B 解析： 3.A 解析： 4.A 解析： 5.B 解析： 6.C 解析： 7.A 解析： 8.C
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解析： 9.C 解析： 10.D 解析： 11. 解析： 欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育。前者是农业城邦，教育内容大多是军事 体育训练，目的是培养骁勇的军人与武士。雅典是商业比较发达的城邦，重视培养多方面的人才，教育目的是在于 使奴隶主的后代适应这种复杂的社会阶级斗争。此时的教育具有阶级性，并且和生产劳动相脱离。
12. 解析： 活动课程是指一系列的儿童自己组织的活动；儿童通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。
13. 解析： 影响人的发展的因素有很多，主要有遗传、环境和人的主观能动性三种。
14. 解析： 1987年，原国家教委副主任柳斌同志在《努力提高基础教育的质量》一文中使用了“素质教育”一词。
15. 解析： 1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》，该书将教育看成是贯穿 于人的一生的活动。
4 主张“有教无类”的观点的人是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
5 平行管理的理论源于著名教育家（ ）的“平行影响”的教育思想。A.赫尔巴特B.马卡连柯C.巴班斯基D.乌申斯 基
6 问卷法适用于下列哪种情况（ ）。A.个别学生B.几个学生C.一个年级学生D.以上几种情况都可以
7 上课是整个教学工作的（ ）。A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节
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育的作用概括为十六个字：“化民为俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，提出的教学原则有：课内外结合 原则、教学相长原则、预时孙摩的原则、长善救失的原则、启发诱导的原则。
20. 解析： 教育目的一般由国家或者国家教育行政部门制定，指导一定时期各级各类教育工作，由两部分组成，一部 分是规定人的社会角色，另一部分是规定人的质量规格。
2015年北京市教师资格《中小学教育学》考点测试题(2)
一、单项选择题(共10题，合计20分)
1 重视启发教学，提出“产婆术”的人是（ ）。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良
2 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（ ）。A.目标原则B.民主与自主原则C.平行性原则D.规范与创新结合原则 3 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）。A.主导作用B.决定作用C.不起主导作用D.起基础作 用
三、简答题(共6题，合计60分)
31 学科课程的主要特点及优缺点有哪些?★★★☆☆
32 简述综合实践活动课程的性质和内容。★★☆☆☆(新增)
33 取得教师资格的条件有哪些?★★☆☆☆(新增)
34 学校教育在人发展中的促进作用表现在哪些方面?★★☆☆☆
35 班级活动的主要意义体现在哪里?★★☆☆☆
36 班主任的任务和职责是什么?★★☆☆☆
26 __________直是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。
27 班主任的基本任务是：__________、__________。
28 骨干教师成长四阶段：__________、__________、__________、__________；每个阶段结束时，他们可以分别 称为__________、__________、__________、__________。
二、填空题(共20题，合计20分)
11 欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系——__________和雅典教育。前者是农业城邦，教育内容大多是_________ _，目的是培养骁勇的军人与武士。雅典是商业比较发达的城邦，重视培养__________，教育目的是在于使奴隶主 的后代适应这种复杂的社会阶级斗争。此时的教育具有阶级性，并且和生产劳动相脱离。
23 __________提供了人的全面发展的基础和可能。
24 教师创设的情境一般包括__________情境、__________情境、__________情境、__________情境、__________ 情境等。
25 我国封建社会，学校大体上分为官学与私学两种。不仅具有__________，官学还有__________，而且_________ _。在欧洲封建社会，形成了两种教育体系——__________。教会教育的目的是__________，内容是“__________ ”包括“三科”(文法、修辞、辩证法)，“四学”(算术、几何、天文、音乐)。骑士教育目的是__________。
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解析： 答：综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运 用的实践性课程。综合实践活动课程的性质是：实践性、开放性、自主性。 内容包括： (1)研究性学习；(2)社区服务和社会实践； (3)劳动与技术教育；(4)信息技术教育。
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解析： 答：(1)必须是中国公民，遵守宪法和法律；具有中华人民共和国国籍是取得我国教师资格的先决条件； (2)热爱教育事业； (3)具有良好的思想品德： (4)具有法律规定的学历或国家教师资格考试合格； (5)有教育教学能力。