专业数字内容资源知识服务模式技术需求表【模板】
中国知网的内容经营模式案例分析
准确性和完整性。
内容加工与处理
文本处理
中国知网采用自然语言处理技术对文献进行关键词提取、摘要生 成、全文检索等处理。
数据挖掘
通过对海量数据的挖掘和分析，发现学术研究的热点、趋势和关 联。
个性化服务
根据用户的需求和偏好，提供个性化的推荐和定制服务。
内容价值挖掘与呈现
知识图谱
中国知网通过构建知识图谱，将分散的学术资源整合成有逻辑关联 的知识体系。
• 检索功能强大：中国知网提供了 多种检索方式和高级检索功能， 方便用户快速定位所需内容，提 高信息获取的效率。
中国知网内容经营模式的优势与不足
收费较高
中国知网对个人用户和机构用户均收取一定的费用，对于一些个人用户和经费有限的机 构来说，使用门槛较高。
版权问题
由于中国知网收录了大量文献，涉及版权问题的情况较为复杂，容易引起版权纠纷。
，确保内容的准确性和权威性。
技术创新与市场变化应对
要点一
总结词
随着技术的不断发展和市场的变化，中国知网需要不断创 新和完善自身的技术和服务，以适应市场的需求。
要点二
详细描述
随着互联网技术的不断发展，学术资源的获取方式和传播 途径也在不断变化。同时，市场的需求也在不断变化。中 国知网作为学术资源平台，需要不断创新和完善自身的技 术和服务，以适应市场的需求和技术的发展。
中国知网的内容经营模式案 例分析
目录
• 中国知网概述 • 内容经营模式分析 • 商业模式分析 • 技术创新与支撑 • 面临的挑战与对策 • 结论与展望
01
中国知网概述
成立背景与发展历程
成立背景
中国知网成立于1999年，是在国家有 关主管部门的支持下、由清华大学发 起，并与同方股份有限公司发起成立 的知识资源服务平台。
2024年吉林省吉林市技能人才评价考评员考试题库(全)
2024年吉林省吉林市技能人才评价考评员考试题库（全）1、判断题（共280题）1. 模式型命题在技术上达到了作为建立题库和卷库的命题方案的技术水平。
答案：（√）2. 完善制度建设，规范管理服务是我国“十五”期间推行国家职业资格证书制度的主要措施之一。
答案：（√）3. 在工业企业中，工人一般实行九级工资制，我国的工人技术等级标准在相当长的时间内也相应地沿用了九级工。
答案：（×）4. 我国对职业资格证书实行全国统一的证书编码方案。
答案：（√）5. 树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求。
答案：（√）6. 我国职业分类采用国际通行的做法，将现有职业逐级分层划分为大类、中类、小类、细类，依次体现由粗到细的职业类别。
答案：（√）7. 地市级劳动保障部门在劳动保障的业务指导下，负责本辖区社会通用工种鉴定工作。
答案：（×）8. 职业就是从业人员为获取劳动报酬所从事的社会工作类别。
答案：（×）9. 试题的层次参数使试题具有了可对比性，提高了试题资源的有效价值。
答案：（×）10. 建立职业技能鉴定所（站）必须符合下列条件：具有符合所鉴定职业（工种）标准要求的管理规章和制度；具有与所鉴定职业（工种）及其等级相适应的考核场地、设备、检测仪器和基础设施等。
答案：（×）11. 考评人选来源应具有一定的代表性和广泛性。
答案：（√）12. 试卷中难度等级为 1（易）和 5（难）的试题所占的比重不超过整卷的10%。
答案：（×）13. 78.军队技术兵是国家职业技能鉴定的重要组成部分。
答案：（√）14. 职业技能鉴定的本质是一种考试。
答案：（√）15. 命题在很大程度上影响着整个考试的科学性、有效性、公正性，是考试工作各环节中一项非常重要的工作。
答案：（√）16. 我国的职业技能鉴定以职业标准为导向，以实际操作为主要依据，以第三方认证原则为基础。
答案：（√）17. 工人技术等级标准建立与 50 年代初期，是从苏联移植过来的。
十二五收官之年的中国数字出版
• 值得引起我们重视的是：
• 2015年互联网期刊、电子图书、数字报纸的总收入为 74.45亿元，比2014年增长了6.66%，在数字出版总收入 中所占比例仅为1.69%。
• 这说明传统出版单位在数字化转型升级、融合发展方面仍 需要加大力度。
• 移动出版收入规模2015年为1055.9亿元， 在增加了统计项（在线教育）的情况下， 占数字出版收入规模的比例比2014年增加 了0.81%，表明移动出版依然是数字出版的 重要发展方向，具有雄厚发展潜力。
2015-2016中国数字出版产业 年度报告
一、数字出版产业新规模 二、数字出版产业新发展 三、数字出版产业新趋势
一、数字出版产业新规模
1. 收入规模持续上升
• 2015年我国数字出版产业整体收入规模为4403.85亿元，比2014年增 长30%。数字出版产业收入在新闻出版产业收入的总比由2014年的 17.1%提升至20.5%。
• 国务院于2015年底印发《关于新形势下加快知识 产权强国建设的若干意见》；
• 国家新闻出版广电总局、国家版权局印发了涉及 网络文学、网络音乐、网络转载、网盘服务等方 面的多项规范性文件，对相关领域的数字版权保 护方面给予了明确指示和规范。
• “剑网行动”成果显著，效规范了网络作品传播 的版权秩序。
2. 产业创新机制渐趋完善
• 国家大力推进“大众创业万众创新”战略
• “众创空间”在全国各地如雨后春笋涌现，为新兴文化产 业的创新创业搭建了有益平台，推动数字出版产业的企业 孵化和人才孵化。
• 各类创新创业扶持基金为产业创新提供了重要支持，创新 项目为产业创新提供了有力抓手。
• 在“互联网+”的加速推动下，科技与出版的融合程度将
• 博客的用户规模数有所回升，但使用率却 有所下降，主要是依赖博客和个人空间进 行网络互动。
信息技术调研报告模板(6篇)
信息技术调研报告模板（6篇）信息技术调研报告模板（精选6篇）信息技术调研报告模板篇1一、背景教育信息化发展至今，已经经历了教育信息化硬件环境建设和信息技术教育教学应用的阶段，各地区教育信息化建设工作的重心转移到结合新技术的教育管理创新及教学模式应用的探索上，随着移动互联网及云平台等新的信息技术支撑平台及数字化学习环境的日益普及，教育信息化对教育工作者的信息化管理与教学支撑服务能力也提出了新的要求。
二、教育信息化培训的现状基于教育信息化对教育系统各类人员的能力要求，我们对目前各级各类学校开展的教育信息化相关培训的现状做了一次调研。
1.调研目的（1）了解近几年教育信息化培训的现状。
对国内电大系统、中高职院校及部分高等院校以及企业等其他机构组织的与教育信息化培训相关的活动进行较大范围的调研，获得近三年教育信息化培训开展情况的真实信息。
（2）挖掘培训的真实需求。
期望通过对这次调研结果的统计分析，发现培训对象结构、培训内容及培训方式上存在的问题与不合理之处，并从中挖掘出教育信息化培训的真实需求。
2.调研对象有全国43家电大院校系统提供的教师及教学管理人员教育信息化相关培训、100家高职院校提供的教师教育技术培训、100家中职院校提供的教师教育技术培训、20多家教育服务类机构和企业开展的有关教育信息化培训活动。
3.调研方式通过对调查对象公开网站发布的教育信息化培训信息、招生简章、通告通知以及学员公开发表的培训心得等进行搜集和整理，统计出全国44家电大院校、200所中高职院校以及多家教育服务类机构近三年来开展过各种级别和类型与教育信息化相关的培训情况，并对调查结果进行进一步的归类分析。
4.调研内容调研信息内容涉及培训的主办单位、培训规模、培训对象、培训时长、培训方式以及全部能了解到的具体培训课程内容。
5.调研结果此次调研涉及了43所电大院校、200所中高职院校及部分师范院校，另外一个重要部分是调研了20多家教育服务类企业，获得与教育信息化有关的培训共153期，其中以师范院校和电大开办为主，高职院校有不定期的内部培训活动，而中职院校一般是外派型培训。
员工培训需求计划表及培训内容
员工培训需求计划表及培训内容一、培训计划目标：1. 提高员工专业技能和业务知识水平；2. 增进员工职业能力和团队合作意识；3. 提高员工服务质量和工作效率；4. 培养员工创新意识和解决问题的能力；5. 增强员工对公司文化和价值观的认同。
二、培训计划内容及形式：1.员工技能培训：（1）技术知识培训（2）行业发展趋势及市场分析（3）客户服务技巧及解决问题的能力（4）领导力与沟通技能（5）团队协作与管理方法2.员工专业发展培训：（1）岗位技能培训（2）专业知识学习（3）业务流程及系统操作（4）行业法规与政策学习（5）业务知识更新与交流3.员工心理健康培训：（1）心理咨询与心理治疗培训（2）心理健康与情绪管理（3）工作与生活平衡训练（4）压力管理与抗压技能培训4.员工安全卫生培训：（1）安全知识及操作规程培训（2）危险因素及应急处理方法培训（3）职业卫生与健康保障（4）防火、防爆、防汛等安全知识学习5.员工职业规划及发展培训：（1）职业生涯规划与职业路径（2）岗位职责与发展机会（3）个人成长与团队合作（4）绩效考核与晋升机制6.员工文化价值观培训：（1）公司文化与企业精神学习（2）企业价值观培训（3）团队精神与协作精神培训（4）企业社会责任感培训7.员工经济责任教育培训：（1）公司资产保护与风险管理（2）公司成本控制与运营效率（3）公司经营目标与经济责任三、培训计划时间表：1. 员工技能培训：1个月2. 员工专业发展培训：2个月3. 员工心理健康培训：4周4. 员工安全卫生培训：2周5. 员工职业规划及发展培训：1个月6. 员工文化价值观培训：2周7. 员工经济责任教育培训：2周四、培训计划实施：1. 认真组织培训内容，并确保培训质量；2. 各部门协助安排培训时间，确保员工可以顺利参与培训；3. 培训结束后进行培训效果评估，及时了解培训成效。
五、培训计划效果评估：1. 根据培训内容和培训形式，由部门主管和HR共同参与培训效果评估；2. 对员工进行满意度调查，并及时整理反馈意见；3. 对培训结果进行总结，为未来培训计划提供参考建议。
业务合同需求表模板
业务合同需求表模板甲方（需求方）：【公司名称】地址：【公司地址】联系人：【联系人姓名】联系电话：【联系电话】乙方（提供方）：【公司名称】地址：【公司地址】联系人：【联系人姓名】联系电话：【联系电话】根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方购买乙方产品/服务事宜，经友好协商，达成以下合同需求：一、产品/服务名称：【产品/服务名称】规格型号：【规格型号】数量：【数量】质量标准：【质量标准】技术要求：【技术要求】二、价格及支付方式1. 乙方向甲方提供的产品/服务价格为人民币【金额】元（大写：【金额】元整）。
2. 甲方支付乙方款项的方式为：【支付方式】，自合同签订之日起【付款期限】内付清全款。
三、交货及验收1. 乙方应按照甲方的要求，在合同签订之日起【交货期限】内将产品/服务交付给甲方。
2. 甲方对乙方提供的产品/服务进行验收，确认符合合同约定的质量、技术等要求后，视为交货合格。
四、售后服务1. 乙方应对甲方提供的产品/服务进行必要的安装、调试、培训等技术支持。
2. 乙方在合同约定的质保期内，对产品/服务出现的质量问题负责免费维修或更换。
五、合同的生效、变更和解除1. 本合同自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为【有效期限】。
2. 合同的变更或解除应经甲乙双方协商一致，并书面确认。
六、违约责任1. 甲乙双方应严格履行合同约定的义务，如一方违约，应承担违约责任，向守约方支付违约金，并赔偿因此给对方造成的损失。
七、争议解决1. 甲乙双方在履行合同过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院起诉。
八、其他约定1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本合同未尽事宜，可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
甲方（需求方）：【公司名称】乙方（提供方）：【公司名称】签订日期：【签订日期】注：本模板仅供参考，具体内容请根据实际情况进行调整。
企业服务行业数字化管理与服务平台构建方案设计
企业服务行业数字化管理与服务平台构建方案设计第一章概述 (2)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目标 (3)1.3 项目意义 (3)第二章需求分析 (3)2.1 行业现状分析 (3)2.2 用户需求调研 (4)2.3 功能需求分析 (4)2.4 技术需求分析 (5)第三章系统架构设计 (5)3.1 系统总体架构 (5)3.2 技术架构设计 (5)3.3 数据架构设计 (6)3.4 安全架构设计 (6)第四章核心功能模块设计 (7)4.1 用户管理模块 (7)4.1.1 用户注册与登录 (7)4.1.2 用户信息管理 (7)4.1.3 用户行为跟踪 (7)4.2 数据管理模块 (7)4.2.1 数据采集与存储 (7)4.2.2 数据维护与更新 (7)4.2.3 数据查询与导出 (8)4.3 业务流程管理模块 (8)4.3.1 流程设计与优化 (8)4.3.2 流程监控与跟踪 (8)4.3.3 流程评价与改进 (8)4.4 报表与统计分析模块 (8)4.4.1 报表与展示 (8)4.4.2 数据分析与应用 (9)4.4.3 统计预警与推送 (9)第五章系统开发与实施 (9)5.1 技术选型与开发工具 (9)5.2 开发流程与方法 (9)5.3 系统测试与部署 (10)5.4 项目管理与方法 (10)第六章数据安全与隐私保护 (10)6.1 数据加密技术 (10)6.1.1 对称加密技术 (10)6.1.2 非对称加密技术 (11)6.1.3 混合加密技术 (11)6.2 用户权限管理 (11)6.2.1 用户身份认证 (11)6.2.2 权限控制策略 (11)6.3 安全审计与日志 (11)6.3.1 审计策略 (11)6.3.2 日志管理 (11)6.4 数据备份与恢复 (12)6.4.1 数据备份策略 (12)6.4.2 数据恢复流程 (12)6.4.3 备份存储与安全管理 (12)第七章用户界面与体验优化 (12)7.1 界面设计原则 (12)7.2 用户体验设计 (12)7.3 界面布局与交互设计 (13)7.4 系统定制与个性化 (13)第八章系统集成与互联互通 (14)8.1 系统集成策略 (14)8.2 接口设计与实现 (14)8.3 互联互通技术 (14)8.4 系统兼容性测试 (14)第九章运营维护与升级 (15)9.1 系统运维策略 (15)9.2 故障处理与维护 (15)9.3 系统升级与优化 (16)9.4 用户支持与服务 (16)第十章项目评估与总结 (16)10.1 项目成果评估 (16)10.1.1 项目目标达成情况 (16)10.1.2 项目成果评估方法 (17)10.2 用户满意度调查 (17)10.2.1 调查方法 (17)10.2.2 调查结果 (17)10.3 项目经验总结 (17)10.3.1 项目实施过程中的成功经验 (17)10.3.2 项目实施过程中遇到的问题及解决办法 (18)10.4 未来展望与建议 (18)10.4.1 未来展望 (18)10.4.2 建议 (18)第一章概述1.1 项目背景我国经济的快速发展，企业服务行业在国民经济中的地位日益显著。
001(蓝绿色)逻辑架构图PPT模板
6)服务流程管理： 对服务标准提出严格要求
7)服务结果管理： 保障服务满意度
8)服务投诉管理：客户投诉专人跟进
9)代收代付： 代收代付保障支付安全
10)保证金： 建立保证金机制，保障交易安全
标准制定者
服务监督者
采购推荐者
代收代付+保证金制度
标准制定者
服务监督者
自研项目
选品项目
项目达成率
爆品数量
爆品率
个人项目总数
JDM/外研项目
项目取消情况
自研项目
选品项目
项目达成率
爆品数量
爆品率
个人项目总数
JDM/外研项目
项目取消情况
自研项目
选品项目
项目达成率
爆品数量
爆品率
个人项目总数：100款+
爆品项目：EB800优秀项目：EB1500,LIMIT
爆品项目：EB600,BC5000，LUX1500优秀项目：EB2500,EB3500,RF350,CR500,LUX2000
各个楼院的党员化身“移动网格员”
通过遍“走”“网”格
提供“预警”线索
35条
收集社情民意
187条
召开网格议事会、“乐议好商量”
26次
支部包联网格工作模式
老旧小区改造
24条
剪除飞线
256处
增设绿化
12处
提升解决
做实基层治理“爱满格”
多方联动齐聚力，破解社区停车难题
召开大党委联席会21次，联动城管、交警、市政等专业力量，清理抢占车位、僵尸车59处，安装道闸12组，登记固定车辆690辆，解决了社区停车难、治理难、停车乱的“两难一乱”现象。
年度培训计划需求表范本
年度培训计划需求表范本
日期培训内容培训形式培训对象人数备注
1月1日新员工入职培训线上学习全体新员工30人无
2月15日沟通技巧培训线下讲座销售团队
15人需提前预定场地
3月10日团队合作培训团建活动各部门团队
50人需安排场地和活动内容
4月5日岗位技能培训线上学习运营人员
20人无
5月20日领导力培训讲座演讲管理人员
10人需邀请外部讲师
6月15日国际贸易知识培训线下讲座贸易团队25人需提前预定场地
7月10日客户服务技巧培训角色扮演客服团队12人需安排角色扮演场地
8月25日创新思维培训座谈讨论研发团队
18人需准备讨论主题和材料
9月10日绩效考核培训线上学习全体员工
30人无
10月5日激励团队培训团建活动全体员工
50人需安排团建场地和活动内容
11月20日职业规划培训讲座讨论全体员工
30人需准备讨论主题和材料
12月15日年终总结培训会议分享全体员工50人需准备年终总结报告和会议材料。
数字化课程资源建设方案
引言网络课程资源建设是高水平学校专业群建设的一个重要内容之一，根据项目任务书要求结合MOOC&微课、移动互联网时代下中等职业学校教学模式、评价模式、人才培养模式、办学模式改革与时俱进的要求，与企业合作开发集资源、平台和应用服务为一体的数字化教学资源及课程平台。
本项目通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
一、建设目标随着慕课（MOOCs）在全球范围内的迅速发展，中等职业院校的网络课程改革也是大势所趋。
通过信息化手段辅助学校开展纯网络、教学翻转课堂、混合式教学等多种教学模式，推动学校教学改革。
依托专业公司课程服务团队丰富的服务经验和成熟的流程管理，实现课程知识单元化设计、课程视频制作、富媒体素材整理、作业考试题库制作等，利用现代信息技术将学校的优质课程制作成慕课化网络课程。
课程运行服务可以实现慕课化网络课程线上发布、课程更新、海量备课资源库、教学过程监控、数据统计分析、效果评价反馈、纯网络教学、辅助教学等多种教学模式的设计。
通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
二、建设思路通过校企合作共建模式，引入优质企业与学校共同打造基于MOOCS理念的数字化网络精品课程资源，打破传统精品课程面向老师使用的弊端，建设面向师生共用的网络精品课程，建设思路为平台+资源模式。
平台：引进国内最先进的MOOCS平台，该平台支持教学资源管理、教学互动、移动学习、学习过程管理、教学过程管理等功能，为该门课程的教学模式改革提供有力的平台支撑。
资源：通过与企业合作，共同梳理出该门课程的重要知识点作为本门精品课程的核心建设资源，梳理原则是可重复性、稳定性、视觉良好等能利用视频动画有效表现且易被接受。
国家新闻出版广电总局办公厅关于开展专业数字内容资源知识服务模
国家新闻出版广电总局办公厅关于开展专业数字内容资源知识服务模式试点工作的通知【法规类别】出版与出版物市场管理【发文字号】新广出办函[2015]82号【发布部门】国家新闻出版广电总局【发布日期】2015.03.23【实施日期】2015.03.23【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国家新闻出版广电总局办公厅关于开展专业数字内容资源知识服务模式试点工作的通知（新广出办函〔2015〕82号）各有关出版单位：为加快推进专业化知识服务平台建设，有效聚集专业领域数字内容资源，推动国家知识服务体系建设，经研究，决定开展“专业数字内容资源知识服务模式试点工作”。
现将征集专业数字内容资源知识服务模式试点单位的有关事项通知如下：一、申报条件和要求（一）基本要求1.申报单位必须是经新闻出版行业主管部门批准设立的、具有独立法人资格的出版单位，并已获得新闻出版行业主管部门颁发的互联网出版许可证。
2.申报单位应高度重视转型升级的推动工作，被评为国家级或省级“数字出版转型示范单位”的，将优先考虑。
3.申报单位在数字出版领域多次获得国家财政资金支持的，将优先考虑。
（二）资产与经营状况4.申报单位须全面完成转企，法人治理结构完善，各项企业管理制度健全。
5.申报单位须资产状况良好，会计信用和纳税信用良好，近三年保持持续盈利，净资产状况良好。
6.申报单位经营状况良好，近三年发行码洋及利润情况较好。
（三）出版资源状况7.申报单位应具备一定规模的内容资源储备，已出版过的图书（不计重印书、再版书，只按最新版计算）不少于5000种；出版过专业类百科、词典、年鉴的申报单位，将优先考虑。
8.申报单位应在申请试点领域具有代表性，内容资源在行业中具有明显领先优势并体现发展趋势，具有较高的传统出版市场占有率。
（四）规划与机构9.申报单位应已制定较为健全、详细的数字出版规划及制度，并已有效实施。
10.申报单位应有较为健全的转型升级工作机构，设有数字出版（信息化）专门机构，配备数字出版（信息化）专职人员，并已开展具有一定规模的数字出版业务。
专业数字内容资源知识服务模式技术需求表
附件：专业数字内容资源知识服务模式技术需求表一、系统及服务需求序号阶段系统及服务需求需求描述基本功能组成1资源采集和管理资源采集实现对存量资源、增量资源进行数字化、结构化加工与资源管理，为知识化加工做好准备。
内容资源数字化、结构化加工、资源标识2 资源管理资源标识与数据库建设3知识资源组织知识体系构建系统构建词表及知识元、构建知识元之间的关系，实现对知识元属性空间、关系空间的标识化管理等。
知识元建设与管理知识体系建设与管理词表构建与管理本体构建与管理4 知识体系构建服务使用知识体系构建系统对结构化内容资源进行提炼，实现领域知识体系的建设。
包括：基本知识结构梳理、知识元提炼、分类主题词表编制、标引规则研制、专用工具定制、相关企业标准研制等。
5 知识库建设与管理实现对知识体系、词表、知识元、关联关系等的建库、管理与维护。
知识建库知识存储知识库管理知识发现知识推理6 知识化加工系统对结构化内容资源实现基于知识体系的语义标签标引、关联建知识化加工结构化资源之间关联的建立与标识立、标识和管理。
知识化加工和标引流程管理7 知识化加工服务使用知识化加工系统对结构化内容资源进行知识化加工标引和关联标识。
包括：知识化加工和知识标引、自动标引结果维护、专用工具定制、相关企业标准研制等。
8知识应用服务知识服务与产品管理系统根据用户市场需求和使用场景从知识化资源中提取、组织并封装形成知识服务产品。
知识体系和知识资源抽取知识产品和服务封装知识产品和服务发布9 知识服务和运营平台出版机构通过运营服务平台面向用户提供知识服务及知识产品服务，实现产业化及市场化目标。
知识资源检索知识导航和知识可视化知识资源推荐服务知识资源订阅服务电子商务服务知识问答服务多维度统计和评价分析用户行为分析及利用统计咨询报告输出二、核心技术需求序号核心技术需求描述核心技术组成1知识组织技术提供满足知识体系建设、知识管理和知识化加工所需要的相关核心技术。
智慧城市CIM解决方案
服务引擎是指以灵活的方式实现服务彼此通信和转换的连接中枢，并且这种连接与开发环境、编 程模型或者消息格式具有支撑在线调用现有服务和知识，实现将其他资源上传、注册与发布等功能。
过程定义
组织/角色 模型数据
业务流 引擎
应用
业务流 控制数据
业务流 相关数据
业务流 应用数据
应用
任务表
任务表管理器
制 度 安 全 保 障 体 系
采集、清洗、转换、编目
比对、融合、关联、分析
审计、脱敏、加密
存储、检索、共享
ERP、支付、社交、交易、人工智能、 安全防御、物联网等第三方服务
计算资源 存储资源 物联网（NBIoT,LORA） 网络资源（专网、互联网）
云计算中心
Web端
桌面端
移动端
自然资 源管理
三、建设内容——国土空间规划应用
成利 用 C I M 提 供 的 全 量 数 据果， 地 块 城 市 设 计 管 控 要 素入 库
服务对象：详设细计院规/划自然资源
局（规（划街）区深化阶段）
•地形地貌地物、地质、水 文、环境、气象、公共服 务设施配套图形叠加检查、 退让用地边界、城市道路、 铁路干线、河道、高压电 力线退距要求、停车指标、 建筑风貌的要求、居住人 口，人均面积等的现状、 规划、管理数据...
解决问题：
1、规划设计院：项目辅助选址，项 目合规审查、。 2、自然资源局规划：项目辅助选址 项目合规审查、规划差异，动态监 控，耕地保有量、城镇布局、建设
用地审批、土地供应、占补平衡、
批后监管以及趋势分
析规
核心价值：
提供平台级各部门认监同的基
础数据和计算模型
在满足国土空间规划的基础上，与城市各类基础设施、公共设施配套协调，满足环保、通讯、能 源、安全、综合防灾的要求，满足风景名胜、自然生态、历史文化保护的要求对建设用地的，并且测 制大比例尺勘测定界图，获得建设用地规划许可证。
山西省普通高等学校高等职业教育专业设置申请表
山西省普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置申请表学校名称（盖章）：朔州职业技术学院学校主管部门：山西省朔州市教育局专业名称：数字媒体应用技术专业代码：所属专业大类名称：电子信息类所属专业类名称：计算机类修业年限：年申请时间：山西省教育厅制目录.学校基本情况表…………………………………….申请增设专业的理由和基础……………………….申请增设专业人才培养方案……………………….专业主要带头人简介……………………………….教师基本情况表…………………………………….主要课程开设情况表……………………………….专业办学条件情况表……………………………….申请增设专业建设规划…………………………….申请增设专业的论证报告…………………………附件：、专业人才需求调研报告……………………………、校企合作、订单培养等方面的有关佐证材料．学校基本情况表注：专业平均年招生规模学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数.申请增设专业的理由和基础“互联网”的提出为传统行业的转型指明了方向，大数据、云计算技术的兴起为.教师基本情况表.主要课程开设情况表.专业办学条件情况表.申请增设专业建设规划.申请增设专业的论证报告数字媒体应用技术专业人才需求调研报告一、数字媒体应用技术专业人才需求的调研基本思路与方法为了制定数字媒体应用技术专业人才培养方案，掌握人才需求状况，在专业带头人的精心组织和带领下，几位骨干教师共同努力，于年月组织专兼职教师对朔州市内从事数字媒体应用技术行业的多家公司进行了走访和调研，并对相关行业进行访谈。
其目的就是掌握数字媒体应用技术专业人才的需求和从业情况，了解相关行业对数字媒体应用技术专业的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见，听取各类用人单位对数字媒体应用技术人才培养的建议，以此作为数字媒体应用技术专业人才培养方案的依据。
本次调研活动得到了多方支持，取得了令人满意的成果。
精准教学个性化学习平台需求说明
精准教学个性化学习平台需求说明
一、项目概况
要形成促进常态教学与教研的数字化教学教研系统，加强课程资源建设，用数字化赋能高质量教学教研；数字化赋能精准教学，实现基于数据的精准教学。
现根据精准教学个性化学习服务需要，选择一家具有相应能力的服务单位。
二、建设清单
（一）供应商配置的服务平台主要功能要求及驻校服务人员主要服务要求
三、项目实施要求：
1.需与采购人相关部门和专业骨干老师就项目任务进行深入沟通确认，完成平台功能及课程资源配套、个性化作业制定等工作。
采购人有权对供应商完成的内容进行审核，达不到要求采购人的课程要求，供应商需要重新制作或修整。
2.需要承诺服务期内平台功能及课程资源配套、个性化作业制定等工作均可以按照采购人要求的免费修改和设计，满足教学建设要求为止。
3.针对采购人后续扩展需求，应提供相关技术服务，包括及时配合采购人将课程微课录制，平台使用培训、在线课程建设培训，课程运行指导服务等。
同时，协助采购人进行相关教学改革实践和教学模式创新。
4.除非驻校人员在校提供技术支持以外，还应提供7*24小时的电话支持、电子邮件支持、远程维护支持等常规技术服务方式。
5.项目实施过程中，应指定专人负责与采购人保持长期的联系与服务。
在教学平台、教学资源建设过程中，应保证实施团队人员及时在学校与课程教师面对面沟通的时间及条件支持。
6.应确保所提供的教学平台、软件、教学资源建设相关材料、个性化作业素材的合法版权、知识产权等。
提供的所有产品或服务不会侵犯任何第三方知识产权。
因第三方知识产权等原因引起的纠纷，均由自行承担责任。
国家新闻出版广播电影电视总局办公厅第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位遴选结果公告
国家新闻出版广播电影电视总局办公厅第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位遴选结果公告
文章属性
•【制定机关】国家新闻出版广播电影电视总局(已撤销)
•【公布日期】2018.01.11
•【文号】新广出办发〔2018〕2号
•【施行日期】2018.01.11
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】新闻出版
正文
第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位遴选结果公
告
新广出办发〔2018〕2号各有关出版单位：
根据进一步开展知识服务模式试点工作的统一部署，按照《关于征集第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位的通知》的各项要求，总局于2017年12月26日-27日在京组织召开了第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位遴选评审会。
经报总局领导批准，确定中国人民公安大学出版社等27家新闻出版单位为第二批专业数字内容资源知识服务模式试点单位。
特此公告。
国家新闻出版广电总局办公厅
2018年1月11日。
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知识导航和知识可视化
知识资源推荐服务
知识资源订阅服务
电子商务服务
知识问答服务
多维度统计和评价分析
用户行为分析及利用
统计咨询报告输出
二、核心技术需求
序号
核心技术
需求描述
核心技术组成
1
知识组织技术
提供满足知识体系建设、知识管理和知识化加工所需要的相关核心技术。
网络资源自动获取和分析技术
2
词间关系自动构建技术
5
知识库建设与管理
实现对知识体系、词表、知识元、关联关系等的建库、管理与维护。
知识建库
知识存储
知识库管理
知识发现
知识推理
6
知识化加工系统
对结构化内容资源实现基于知识体系的语义标签标引、资源之间关联的建立与标识
知识化加工和标引流程管理
7
知识化加工服务
使用知识化加工系统对结构化内容资源进行知识化加工标引和关联标识。
附件：
专业数字内容资源知识服务模式技术需求表
一、系统及服务需求
序号
阶段
系统及服务需求
需求描述
基本功能组成
1
资源采集和管理
资源采集
实现对存量资源、增量资源进行数字化、结构化加工与资源管理，为知识化加工做好准备。
内容资源数字化、结构化加工、资源标识
2
资源管理
资源标识与数据库建设
3
知识资源组织
知识体系构建系统
构建词表及知识元、构建知识元之间的关系，实现对知识元属性空间、关系空间的标识化管理等。
知识元建设与管理
知识体系建设与管理
词表构建与管理
本体构建与管理
4
知识体系构建服务
使用知识体系构建系统对结构化内容资源进行提炼，实现领域知识体系的建设。
包括：基本知识结构梳理、知识元提炼、分类主题词表编制、标引规则研制、专用工具定制、相关企业标准研制等。
3
关联标识符编码
嵌入、识别与解析技术
4
自动抽词技术
5
本体存储与检索技术
6
知识应用技术
提供满足知识服务与应用所需的相关核心技术。
知识挖掘技术
7
知识推理技术
8
知识搜索技术
9
大数据分析技术
10
自然语言理解技术
包括：知识化加工和知识标引、自动标引结果维护、专用工具定制、相关企业标准研制等。
8
知识应用服务
知识服务与产品管理系统
根据用户市场需求和使用场景从知识化资源中提取、组织并封装形成知识服务产品。
知识体系和知识资源抽取
知识产品和服务封装
知识产品和服务发布
9
知识服务和运营平台
出版机构通过运营服务平台面向用户提供知识服务及知识产品服务，实现产业化及市场化目标。