最新计算机基础教学文案
电脑基础培训教案模板范文
一、课程名称：电脑基础培训二、课程目标：1. 使学员掌握电脑的基本操作和常用功能。
2. 培养学员熟练使用电脑处理日常工作的能力。
3. 提高学员对电脑硬件和软件的认识。
三、培训对象：企业员工、大学生、待业者等四、培训时间：共10课时，每天2课时五、培训内容：第一课时：电脑硬件知识1. 电脑的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 电脑硬件的作用及性能参数。
3. 电脑硬件的选购及维护。
第二课时：电脑操作系统1. Windows操作系统的基本操作：桌面、窗口、菜单、任务栏等。
2. 文件和文件夹的管理：创建、复制、移动、删除、重命名等。
3. 磁盘管理：磁盘格式化、分区、碎片整理等。
第三课时：电脑软件应用1. 办公软件：Word、Excel、PowerPoint等基本操作。
2. 浏览器：网页浏览、搜索信息、下载文件等。
3. 邮件客户端：收发邮件、管理邮件夹等。
第四课时：电脑网络基础1. 网络基本概念：IP地址、子网掩码、网关等。
2. 网络连接方式：有线、无线、拨号等。
3. 常用网络应用：网上聊天、视频通话、在线办公等。
第五课时：电脑安全知识1. 计算机病毒及其防治。
2. 个人信息保护：密码设置、数据备份等。
3. 网络安全：防火墙、防病毒软件等。
第六课时：电脑硬件维护1. 电脑硬件的日常保养。
2. 清洁风扇、散热器等硬件部件。
3. 电脑硬件的升级与更换。
第七课时：电脑软件维护1. 系统优化：磁盘清理、注册表整理等。
2. 软件卸载与安装。
3. 软件更新与升级。
第八课时：电脑故障排除1. 常见电脑故障现象及原因分析。
2. 故障排除方法：硬件故障、软件故障等。
3. 故障预防与处理。
第九课时：办公自动化软件高级应用1. Word高级排版：页眉页脚、目录、表格等。
2. Excel高级功能：公式、函数、图表等。
3. PowerPoint演示文稿制作：动画、切换、音效等。
第十课时：综合练习与总结1. 学员现场操作练习。
2. 培训内容回顾与总结。
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
电脑基础培训教案模板范文
一、课程名称：电脑基础培训二、培训对象：企业员工、学校学生、社会各界人士等三、培训时间：共2天，每天4课时四、培训目标：1. 使学员掌握电脑的基本操作和常用软件的使用；2. 提高学员的计算机应用能力，为日常工作和学习提供便利；3. 培养学员良好的计算机操作习惯，提高工作效率。
五、培训内容：第一课时：电脑基础知识1. 计算机的发展历程及分类2. 计算机硬件组成及功能3. 计算机软件分类及功能4. 计算机网络基础第二课时：Windows操作系统1. Windows操作系统的基本操作2. 文件夹和文件的基本操作3. 磁盘管理4. 系统设置第三课时：办公软件应用1. Word文档的基本操作2. Word文档排版技巧3. Excel表格的基本操作4. Excel数据处理及图表制作第四课时：网络应用1. 网络基本概念及分类2. 浏览器使用技巧3. 邮件收发及管理4. 网络安全知识六、教学方法：1. 讲授法：由讲师讲解电脑基础知识、Windows操作系统、办公软件应用和网络应用等；2. 演示法：讲师现场演示相关操作，使学员直观地了解电脑操作；3. 实践操作：学员跟随讲师进行实际操作，巩固所学知识；4. 答疑互动：学员提出疑问，讲师现场解答。
七、培训评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的参与情况，了解学员的学习态度；2. 操作能力：通过实际操作考核，评估学员的电脑操作水平；3. 课后作业：布置课后作业，要求学员在规定时间内完成，检验学员的学习效果。
八、培训总结：1. 对本次培训进行总结，指出学员的优点和不足；2. 鼓励学员在日常生活中多加练习，提高计算机应用能力；3. 为学员提供学习资源，方便学员在课后继续学习。
九、课后辅导：1. 邮箱解答：为学员提供邮箱，解答学员在学习过程中遇到的问题；2. 线上交流群：建立线上交流群，方便学员之间互相交流学习心得；3. 定期回访：定期对学员进行回访，了解学员的学习进度，提供针对性的辅导。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案标题：计算机基础教案完整版教案概述：本教案旨在帮助学生建立计算机基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机操作系统的基本功能、常见的办公软件和互联网应用等。
通过本教案的学习，学生将能够了解计算机的基本原理和操作技巧，并能够运用计算机进行基本的办公和网络操作。
教学目标：1. 了解计算机硬件和软件的基本概念；2. 掌握计算机操作系统的基本功能；3. 熟悉常见的办公软件和互联网应用；4. 能够运用计算机进行基本的办公和网络操作。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的基本概念；2. 计算机操作系统的基本功能；3. 常见的办公软件和互联网应用。
教学准备：1. 计算机硬件和软件的示意图或实物；2. 计算机操作系统的演示软件；3. 办公软件和互联网应用的演示软件；4. 学生练习用的计算机。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机的重要性和广泛应用，激发学生学习计算机的兴趣；2. 提出问题：你认为计算机有哪些基本组成部分？二、讲解计算机硬件和软件的基本概念（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；2. 讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件；3. 通过示意图或实物演示，让学生对计算机硬件和软件有直观的了解。
三、介绍计算机操作系统的基本功能（20分钟）1. 讲解计算机操作系统的定义和作用；2. 介绍操作系统的基本功能，如文件管理、任务管理、用户界面等；3. 演示计算机操作系统的基本操作，让学生了解操作系统的使用方法。
四、介绍常见的办公软件和互联网应用（20分钟）1. 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等；2. 演示常见办公软件的基本操作，让学生熟悉办公软件的使用；3. 介绍常见的互联网应用，如浏览器、电子邮件、社交媒体等；4. 演示互联网应用的基本操作，让学生了解互联网的使用方法。
五、练习与总结（15分钟）1. 学生在计算机上进行基本的办公软件和互联网应用操作练习；2. 教师巡回指导学生练习，解答学生遇到的问题；3. 总结本节课的重点内容和学习收获。
第一章计算机基础知识知识点总结教学文案
第一章计算机基础知识1、信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
信息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术。
2、数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。
这里的符号包括文字、字母、数字、图形、音像、音频与视频等多媒体数据。
数据是信息的具体表现形式，是信息的载体，而信息是对数据进行加工得到的结果。
3、观念和价值是文化的核心部分，文化不是一个空洞的概念，它是经济基础、上层建筑和意识形态的复合体。
4、文化具有的基本属性：1、广泛性。
2、传递性。
3、教育性。
4、深刻性。
5、计算机文化：以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化于一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。
6、计算机是一种具有计算、记忆和逻辑判断功能的机器设备。
它能接收数据，保存数据，按照预定的程序对数据进行处理，并提供和保存处理结果。
7、计算机的发展电子管计算机—晶体管计算机—集成电路计算机—超大规模集成电路计算机—新一代计算机。
8、计算机的特点：存储性、通用性、高速性、自动性和精确性。
9、计算机的分类：（１）按处理对象划分：模拟计算机：专用于处理连续的电压、温度、速度等模拟数据的计算机。
数字计算机：用于处理数字数据的计算机。
混合计算机：模拟技术与数字计算灵活结合，输入和输出可以是数字数据或模拟数据。
（２）根据计算机的用途划分：通用计算机：适用于解决一般问题，其适应性强，应用面广。
专用计算机：用于解决某一特定方面的问题，应用于如自动化控制、工业仪表、军事等领域。
（３）根据计算机的规模划分：巨型机：用于承担重大的科学研究、国防尖端技术和课题及数据处理任务等。
如大范围天气预报、核能探索、研究洲际导弹和宇宙飞船等都离不开巨型机。
大型主机：硬件配置高档，性能优越，具有较高的运算速度和较大的存储容量。
用于金融、证券等大中型企业数据处理或用作网络服务器。
小型计算机：适合用作中小企业、学校等单位的服务器。
计算机应用基础教案(优秀3篇)
计算机应用基础教案（优秀3篇）教学过程篇一（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。
学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。
接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。
在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。
同时配合课件展示。
计算机应用基础教案篇二学情分析多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。
因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。
多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
教学目标知识与技能1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法情感态度与价值观1、培养健康、良好的审美观；2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。
重点难点重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取难点：图像、音频、视频素材的获取教学准备课前分配好合作小组。
学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。
制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。
教学过程（2课时）第一课时：（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。
学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。
接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。
计算机基础教案模板范文
教学对象：XX年级XX班教学时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解计算机的基本概念、发展历程、类型、应用领域等基础知识。
2. 能力目标：培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高信息素养。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，树立正确使用计算机的意识。
教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。
2. 计算机的类型、应用领域及前景。
3. 计算机硬件系统和软件系统的组成。
教学难点：1. 计算机硬件和软件系统的具体组成及其作用。
2. 计算机网络的基本概念和应用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍计算机的发展历程，引导学生关注计算机在现代社会的重要性。
2. 提问：同学们对计算机了解多少？有什么疑问？二、讲授新课1. 计算机的基本概念- 计算机的定义：计算机是一种能够按照程序自动、高速、准确地进行数值计算和信息处理的电子设备。
- 计算机的发展历程：从第一台计算机到现代计算机，讲解各个阶段的特点和代表性计算机。
2. 计算机的类型- 个人计算机：介绍个人计算机的发展历程、特点和应用领域。
- 服务器：讲解服务器的概念、分类和作用。
- 移动设备：介绍智能手机、平板电脑等移动设备的特点和应用。
3. 计算机的应用领域- 科学计算：介绍计算机在科学研究、工程设计等领域的应用。
- 数据处理：讲解计算机在企业管理、信息统计等领域的应用。
- 过程控制：介绍计算机在工业生产、自动化控制等领域的应用。
- 计算机辅助功能：讲解计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）等应用。
4. 计算机硬件系统- 讲解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、存储器、输入设备、输出设备等。
- 介绍各个硬件设备的作用和性能指标。
5. 计算机软件系统- 讲解计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件。
- 介绍操作系统、数据库管理系统、办公软件等常用软件。
三、课堂练习1. 让学生通过实例分析，了解计算机在各个领域的应用。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机基础教案
计算机基础教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和功能。
（2）熟练操作Windows操作系统，学会使用常用的软件工具。
（3）掌握计算机网络的基础知识，学会使用互联网进行信息检索和交流。
（4）了解计算机安全知识，提高信息安全意识。
2.过程与方法：（1）通过实际操作，学会安装和卸载软件，掌握计算机硬件的连接和拆卸。
（2）通过小组合作，学会使用网络资源进行学习和交流。
（3）通过案例分析，了解计算机病毒和黑客攻击的原理，提高网络安全防范能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和求知欲，激发创新精神。
（2）提高学生的信息素养，培养良好的信息道德观念。
（3）培养学生的团队协作精神，增强沟通能力。
二、教学内容1.计算机概述（1）计算机的发展历程（2）计算机的分类和特点（3）计算机的应用领域2.计算机硬件（1）中央处理器（CPU）（2）存储器（3）输入设备（4）输出设备（5）其他硬件设备3.计算机软件（1）系统软件（2）应用软件（3）编程语言4.Windows操作系统（1）操作系统概述（2）Windows操作系统的发展历程（3）Windows操作系统的基本操作（4）文件管理（5）控制面板和系统设置5.常用软件工具（1）办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）（2）图形图像处理软件（Photoshop、CorelDRAW等）（3）多媒体制作软件（Flash、GoldWave等）（4）网络通信软件（、等）6.计算机网络（1）计算机网络概述（2）网络拓扑结构（3）网络协议（4）网络硬件设备（5）网络应用（Web浏览、电子邮件、文件传输等）7.计算机安全（1）计算机病毒（2）黑客攻击与防范（3）信息安全法律法规三、教学安排1.课时安排：本课程共需48课时，每周2课时。
2.教学方法：（1）讲授法：讲解计算机基础知识、操作方法和网络安全等内容。
（2）演示法：演示操作步骤，让学生跟随操作。
计算机基础教案十二篇
计算机基础教案十二篇为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。
设计教案需要注重培养学生的人文素养，老师怎样做好优秀教案课件呢？编辑的精心打造“计算机基础教案”让您受益终身，请继续关注我们的网站以获取更多最新消息！计算机基础教案篇1计算机基础知识课件——跨越数字鸿沟引言计算机作为现代社会必不可少的工具，已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也成为了人们在工作和学习中的必备设备之一。
但是作为计算机科学的初学者，了解计算机的基础知识是必须的。
因此本课件的目的就是将计算机基础知识逐步讲解，并提供一些相关的实践操作和应用。
第一章计算机的发展历程计算机的诞生是人们智慧的结晶，是科技与文明不断进步和发展的结果。
本章将从计算机第一个发明者，到计算机出现以后的发展历程，再到现在计算机的广泛应用进行讲解。
第二章计算机硬件基础本章将介绍计算机的硬件系统，包括计算机的构成组成、计算机的运行原理、计算机的存储器以及一些辅助设备。
第三章计算机操作系统本章将介绍计算机操作系统的发展和基本概念，以及操作系统的作用、种类和功能。
同时，也会演示一些实际操作操作，帮助初学者更好地掌握知识。
第四章计算机网络基础随着互联网的不断发展，计算机网络也变得越来越重要。
本章将介绍计算机网络的基本概念，网络的拓扑结构，不同网络协议和通信方式，以及网络安全的基本知识。
第五章常见的办公软件办公软件成为了计算机的主要应用之一，本章将介绍最常用的办公软件：文字处理、电子表格、演示文稿和邮件客户端，重点讲解它们的基本功能和常用操作方法。
结语计算机基础知识课件是一门涉及面广泛的技术课程，可以帮助初学者从零基础开始掌握计算机的基本知识。
本课件不仅是单纯的理论讲解，同时也提供相关的实践操作和应用。
希望大家通过学习本课件，能够跨越数字鸿沟，更好地利用计算机，更好地服务于我们的学习和工作。
计算机基础教案篇2计算机基础知识计算机是我们生活中不可或缺的一部分，它有着广泛的应用，涵盖从行政管理到娱乐，从医疗保健到制造业等众多领域。
计算机基础教案
计算机基础教案
计算机基础教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、教学目标
1.掌握计算机的基本概念和操作方法；
2.了解计算机的组成和基本原理；
3.能够熟练运用办公软件进行日常办公；
4.培养学生的计算机素养和信息意识。
二、教学内容
1.计算机的基本概念和操作方法；
2.计算机的组成和基本原理；
3.办公软件的使用方法；
4.计算机安全和防范措施。
三、教学重点难点
1.重点：计算机的基本概念和操作方法、办公软件的使用方法；
2.难点：计算机的组成和基本原理、计算机安全和防范措施。
四、教学方法和手段
1.讲解法；
2.演示法；
3.实践操作法。
五、教学步骤
1.导入新课：介绍计算机的发展历史和应用领域，激发学生的学习兴趣；
2.学习新课：讲解计算机的基本概念和操作方法、计算机的组成和基本原
理、办公软件的使用方法、计算机安全和防范措施；
3.巩固练习：让学生进行实践操作，熟练掌握计算机的基本概念和操作方
法；
4.归纳小结：总结本节课学习的内容，并进行反馈。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括是否认真听讲、是否积极参与
讨论等；
2.作业评价：布置相关作业，评价学生的掌握情况；
3.期末考试：进行期末考试，检测学生的学习成果。
计算机基础的教学方案
计算机基础的教学方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的计算机基础的教学方案，希望能够帮助到大家。
计算机基础的教学方案1【教学目的】学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。
结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
【教学重点和难点】计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。
【课型设计】通过实物及课件，向学生讲解计算机的组成部件，由学生总结出计算机的主要组成，由于计算机技术发展很快，因此这节课没有完全按教材内容讲，而是结合现在主流计算机配置进行讲解，教学素材大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。
【教学课时】1课时【教学准备】1、多媒体电脑、多媒体电子网络教室2、练习文档，自学软件【教学过程】一、导入新课（情景设置，问题导入）：1、准备新授之前，先了解一下同学们对计算机硬件知识了解程度，展示打开的计算机主机箱，激起学生对这节课的学习兴趣。
2、导入随着科学技术的发展和计算机的日益普及，我们越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活、娱乐工具，既是工具，我们不但要使用好它，还要了解它的基本结构，下面我们就一起来看一看计算机是怎么样构成的。
这也是我们本节课学习的内容：二、开展新课实物展示计算机课件，介绍各部分名称，提分各部分名称，连接鼠标键盘，讲解其作用——输入设备返回——机箱内部打开实物计算机让学生看到其内部结构，结合课件图片，讲述其内部各部件名称并连接到各页讲述其作用——输出设备、存储设备、CPU。
学生在教师的引导下发现问题，进而提出问题。
讲述过程中采取启发提问法，学生能回答的，老师就不讲。
计算机教案模板5篇
计算机教案模板5篇计算机教案篇1教学目标：知识与技能：1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。
并认识各种类型的计算机。
2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。
做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。
教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、新授：1、计算机机的神奇功能让学生说说计算机在生活中能做些什么？师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。
主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。
2、各种各样的计算机计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。
让学生发表言论。
3、计算机与人类的关系。
4、爱护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。
关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。
通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。
三、总结通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。
2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。
3、认识了各种各样的计算机。
4、了解了计算机与人类的关系。
5、知道了怎样爱护计算机。
计算机教案篇2课时安排2课时教学目标知识1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确、流利地朗读课文。
(完整版)《计算机应用基础》课程电子教案设计
对数据进行算术运算和逻辑运算，是计算 机的核心部件之一。
2024/1/24
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操作系统及应用
2024/1/24
11
操作系统概述
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操作系统的定义和功能
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源， 合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程 序的集合。
操作系统的分类
根据运行环境的不同，操作系统可分为批处理操 作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操 作系统等。
一管理的大量数据的集合。
数据库的发展
从层次数据库、网状数据库到关 系数据库，以及面向对象数据库
的发展历程。
数据库系统的组成
包括数据库、数据库管理系统（ DBMS）、应用程序、数据库管 理员（DBA）和用户等部分。
2024/1/24
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SQL语言基础
2024/1/24
SQL语言概述
SQL是结构化查询语言（Structured Query Language） 的简称，是用于访问和操作关系数据库的标准语言。
格式设置与美化
学会设置单元格格式，包括字体、对 齐方式、边框和底纹等，实现表格的 美观显示。
公式与函数应用
掌握Excel内置函数的使用方法，学 习创建和使用公式进行数据计算和分 析。
17
PowerPoint演示文稿
演示文稿创建与编辑
掌握新建、打开、保存演示文稿的基本 操作，学习幻灯片的新建、复制、删除
2024/1/24
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Word文字处理
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、查找与替换等编辑
技巧。
2024/1/24
格式设置与排版
计算机基础教案
计算机基础教案计算机基础教案一、教学背景分析随着信息技术的快速发展，计算机已经成为现代社会生活的重要组成部分。
掌握计算机基础知识和基本操作技能，对于提高个人综合素质和职业竞争力具有重要作用。
本课程针对初学者，旨在帮助学生了解计算机基础知识，掌握基本的计算机操作技能，为进一步学习其他信息技术课程打下坚实的基础。
二、教学内容设计本课程主要包括以下四个方面：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、分类、应用领域以及硬件组成，让学生了解计算机的基本概念和结构。
2、计算机基本操作技能包括Windows操作系统、文件和文件夹管理、输入法、常用软件的使用等，让学生掌握基本的计算机操作技能。
3、办公软件的应用介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，让学生能够进行基本的文档处理和数据分析。
4、网络基础知识介绍网络的概念、分类、应用领域以及网络安全知识，让学生了解网络的基本概念和安全使用方法。
三、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1、理论教学：通过课堂讲解，让学生了解计算机基础知识和基本理论。
2、实践教学：通过上机操作，让学生掌握计算机基本操作技能和办公软件的应用。
3、案例教学：通过实际案例的讲解和分析，让学生了解计算机在实际生活中的应用。
4、互动教学：通过课堂互动，让学生积极参与教学，提高学习效果。
5、在线教学：通过在线学习平台，提供丰富的教学资源，方便学生自主学习。
四、教学评估和反馈本课程采用多种评估和反馈方式，包括：1、课堂测试：通过课堂测试，检查学生对计算机基础知识的掌握情况。
2、上机操作：通过上机操作，检查学生的计算机基本操作技能和办公软件的应用能力。
3、课后作业：通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
4、课堂反馈：通过学生反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、教学反思和改进本课程结束后，教师需要进行教学反思和改进，主要包括以下方面：1、反思教学目标是否达成，根据学生实际情况调整教学策略。
计算机基础知识教案
•••••••••••••••••计算机基础知识教案计算机基础知识教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的计算机基础知识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一章计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面;计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史1. 电子管阶段 (1946-1955) 世界上第一台计算机：ENIAC2. 晶体管阶段 (1955-19xx)3. 中小规模集成电路阶段(19xx-1971)4. 规模、超大规模集成电路阶段(1971-现在)三、计算机的分类1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3. 按职务分类：工作站(两种意义)，服务器，主机四、计算机的应用1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2. 数据处理(信息处理) 数据库、企业管理、办公自动化3. 计算机控制(实时控制) 飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4. 辅助工程辅助设计(CAD)、辅助制造(CAM)、辅助教学(CAI)、辅助测试(CAT) 等5. 嵌入式应用6. 人工智能(AI)第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
大学计算机基础教案
教案标题：大学计算机基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、分类和分代；2. 让学生了解信息技术的特点以及计算机在信息社会中的应用。
教学准备：1. 教室内的计算机设备；2. 投影仪或白板；3. PPT或教案讲稿。
教学内容和步骤：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，同时引出本节课的主题——大学计算机基础。
二、计算机的发展（15分钟）1. 教师向学生介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
2. 引导学生了解计算机的发展趋势，如更快的处理速度、更大的存储容量、更小的体积、更高的智能化水平等。
三、计算机的分类和分代（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机。
2. 引导学生了解计算机的分代，如第一代计算机（电子管计算机）、第二代计算机（晶体管计算机）、第三代计算机（集成电路计算机）和第四代计算机（超大规模集成电路计算机）。
四、信息技术的特点（15分钟）1. 教师向学生介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化、多媒体化等。
2. 引导学生了解信息技术对人类社会的影响，如改变人们的生活方式、提高工作效率、促进社会发展等。
第二课时五、计算机在信息社会中的应用（20分钟）1. 教师向学生介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、过程控制、网络通信、人工智能等。
2. 引导学生了解计算机技术的发展对人类社会的推动作用，如推动科技创新、促进经济发展、提高生活质量等。
六、小结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的主要内容，让学生明确学习计算机基础的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用计算机技术，提高自身素质和能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对计算机基础知识的掌握情况；2. 课后收集学生的作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
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1．判断题（1）计算机中所有的信息都是以二进制形式存放的。
（）（2）在计算机中，数据单位bit的含义是字节。
（）（3）256KB字节等于256000字节。
（）（4）溢出与进位具有相同概念。
（）（4）有符号数运算时，结果C标=1则表明运算发生溢出错。
（）（6）CPU 芯片中集成了运算器和控制器。
（）（7）若一个数据块的起始地址为20A0H:0F6H，则该数据块起始的实际地址是21B60H。
（）（8）80486的数据总线都是16位。
（）（9）SP的内容可以不指向堆栈的栈顶。
（）（10）字长是描述CPU数据总线宽度的指标。
（）（11）计算机的堆栈是一种特殊的数据存储区，数据存取采用先进先出的原则。
（）（12）当运算结果各位全部为零时，标志寄存器中的ZF为0。
（）（13）逻辑地址不是物理地址，但它是唯一的。
（）（14）在80486的32位标志寄存器中，其每一位都有一定的含义。
（）（15）微机的字长愈长，计算精度愈高，指令处理功能愈强。
（）（16）计算机的主频愈高，计算机的速度愈快。
（）（17）实地址模式下80486可以直接访问的内存单元为1MB，一个逻辑段为1MB。
（）（18）当取指令时，CPU会自动以代码段寄存器CS内容作为段基址，左移4位后，再加上指令指针IP内容作为偏移量，形成20位物理地址。
（）（19）当进行堆栈操作时，微处理器会自动选择堆栈段寄存器SS内容做为段基址，左移4位后，再加上16位的BP值作为偏移量以便形成物理地址。
（）（20）微处理器RESET引脚处于高电平后，停止当前正在进行的各种操作，使其内部处于初始化状态。
（）（21）通用寄存器中的变址寄存器也可以分为高8位.低8位的寄存器单独使用。
( )（22）80486的逻辑段不允许有段的重叠和交叉。
（）（23）运算结果中的低8位含有1的个数为奇数，则P标志等于0。
（）（24）总线就是计算机各部件之间传送信息的公共通道。
（）（25）时钟周期是处理器中处理动作的最小时间单位，通常称为一个T状态。
这是微处理器完成一步完整操作的最小时间单位。
（）2．填空题（1）(3AC)16=( )10（2）(10010110)BCD=( )2（3）十进制68= B= Q= H。
（4）用补码表示的有符号8位二进制数，其真值范围为______ ~________。
16位字长的无符号数，其数值范围为___________________。
（5）设字长=8位，X=46H，当X为补码表示的有符号数时，其真值为________________；当它为字符的ASCII码时，所表示的字符为______________。
（6）有两个二进制数X=01101010，Y=10001100，当X和Y两个数均为无符号数时，大；当X和Y两个数均为有符号的补码数时，大。
（7）根据冯.诺依曼思想，计算机的硬件由、、、和等部分组成。
（8）[X]补=78H，则[-X]补= H。
（9）以216为模，将B853H和2A67H相加，十六进制和数是， C标志为 ,O标志为。
（10）若机器数为补码，字长16位（含1位符号位），用十六进制写出对应于定点整数的最大正数补码是，最小负数的补码是。
（11）一个8位二进制整数，采用补码表示，由4个1和4个0组成，其最大值的原码为H，最小值的原码为 H。
（12）和集成在一块芯片上，被称作 CPU 。
（13）系统总线按其功能可分、和三种不同类型的总线。
（14）存储器操作有和两种。
（15）根据功能不同，80X86的标志位可分为标志和标志两大类。
（16）实模式下，物理地址是指实际的位主存单元地址，每个存储单元对应唯一的物理地址，其范围是。
（17）逻辑地址由段基址和组成。
将逻辑地址转换为物理地址的公式是。
其中的段基址是由寄存器存储。
（18）CPU是用大规模或超大规模集成电路技术制成的半导体芯片，其中主要包括器、器和组。
（19）指令指针用表示，其中存放的CPU所要访问的内存单元的。
（20）奔腾微处理器是一个位的微处理器，具有位数据总线，位地址总线，可寻址空间为。
（21）CS是指寄存器，用来存放当前程序所在段的。
（22）DS是指寄存器，用来存放当前程序所用数据段的。
（23）ES是指寄存器，用来存放辅助数据所在段的。
（24）SS是指寄存器，用来存放当前程序所用段的段基址。
（25）实模式下，一个逻辑段的最大寻址空间是 KB，地址范围为0000H～ H。
（26）80486通用寄存器是位寄存器，也可以作为位和位的寄存器使用。
（27）AX称作器，BX是寄存器，其中BH、BL可用作位的通用数据寄存器。
（28）CX称作器。
DX在I/O用作寄存器。
（29）SP是寄存器，用来指出当前堆栈段中栈顶的地址。
（30）标志寄存器中，CF表示标志，PF表示标志。
（31）标志寄存器中，AF表示标志，ZF表示标志。
（32）标志寄存器中，SF表示标志，用来标志运算结果的位。
（33）标志寄存器中，OF表示标志，OF=1时表示。
（34）标志寄存器中，IF是标志，该标志可由中断控制指令设置或清除。
（35）高速缓冲存储器的英文缩写是。
（36）8086CPU具有20条地址线，可直接寻址 B容量的内存空间，在访问I/O端口时，使用地址线16条，最多可寻址个I/O端口。
（37）32位微处理器有两个独立的物理空间，一个是存储空间，另一个是空间。
（38）在实地址模式下，设SS=0408H，SP=0130H，则栈顶单元的物理地址是 H。
3．单项选择题（1）在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以（）形式进行的。
A.EBCDIC码B.ASCII码C.十六进制编码D.二进制编码（2）与十进制数56等值的二进制数是( )B。
A.111000B.111001C.101111D.110110（3）十进制数36.875转换成二进制数是( )B。
A.110100.01B.100100.111C.100110.11D.100101.101（4）X的8位补码是10110100，则X的16位补码是( )B。
A.0000000010110100B.1000000010110100C.1111111110110100 C.0111111110110100（5）与十进制数58.75等值的十六进制数是( )H。
A. A3.CB. 3A.CC. 3A.23D. C.3A（6）有一个8位二进制数补码是11111101B，其真值十进制数是( )。
A.-3B.-2C.509D.253(7)16 位有符号数的补码真值数范围为( )。
A．-32767~ +32767 B．+32768~ -32767C．+32767~ -32768 D．+32769~ -32766(8)存储器是计算机系统的记忆设备，主存储器主要用来( )。
A.存储备份数据B.存储数值和非数值数据C.存储指令D.上述B和C(9)计算机的外部设备是指( )。
A.软盘、硬盘驱动器B.输入输出设备C.电源及机箱D.RAM及ROM(10)若把组成计算机中的运算器和控制器集成在一块芯片上称为( )。
A．微型计算机 B．单片机 C．微处理器 D．单板机(11)微处理器内部的控制器是由( )组成。
A．寄存器阵列 B．指令寄存器、指令译码器和定时控制电路C．ALU和内存 D．ALU和寄存器(12)微型计算机各部件之间是用( )连接起来的。
A．系统总线 B．AB C．CB D．DB(13)数据总线和地址总线的方向分别为( )。
A．单向 B．输入和输出 C．双向 D．双向和输出(14)与外存相比，内存的特点是( )。
A．容量小、速度快、成本高 B．容量小、速度快、成本低C．容量大、速度快、成本高 D．容量大、速度快、成本低（15）所谓微机的字长是指（）。
A.CPU内部数据总线的位数B.CPU外部数据总线的位数C.CPU地址总线的位数D.CPU中运算器一次能处理二进制数的最大位数（16）80486CPU进行算术和逻辑运算时，可处理的信息的长度为( )。
A.32位B.16位C.8位D.都可以(17)在下面关于微处理器的叙述中，错误的是( ) 。
A. 微处理器是用超大规模集成电路制成的具有运算和控制功能的芯片B. 一台计算机的CPU含有1个或多个微处理器C. 寄存器由具有特殊用途的部分内存单元组成，是内存的一部分D. 不同型号的CPU可能具有不同的机器指令（18）在一般的微处理器中，( )包含在CPU中。
A．内存 B．输入/输出单元C．磁盘驱动器D．算术逻辑单元（19）若某数据段位于存储区38000H～47FFFH，则该数据段的段基址可能为（）。
A．38000H B．47FFFH C．3000H D．3800H （20）程序设计中所使用的地址是（）。
A．逻辑地址 B．有效地址 C．物理地址 D．段基址（21）某处理器与内存进行数据交换的外部数据总线为32位，它属于（）。
A．8位处理器 B．16位处理器C．32位处理器 D．64位处理器（22）若某台微型计算机的型号是奔四800，则其中800的含义是（）A．CPU中有800个寄存器B．CPU中有800个运算器C．该微机的内存为800MB D．时钟频率为800MHZ （23）32位的个人计算机，一个字节（Byte）由（）位（bit）组成。
A．4 B．8 C．16D．32（24）若AL=3BH，AH=7DH，则AL和AH中的内容相加后，标志CF、SF和OF的状态分别是（）。
A．0、1、1 B．1、1、1 C．0、0、0 D．1、1、0 （25）如果一个程序在执行前CS=1000H，IP=2000H，该程序的起始地址是（）。
A．3000H B．12000H C．21000H D．1000H （27）奔腾CPU的RESET信号有效后,CS内容为（）。
A．0000H B．FFFF0H C．F000H D．FFFFFH（28）控制器的功能是（）。
A．产生时序信号 B．从主存取出指令并完成指令操作码译码C．从主存取出指令、分析指令并产生有关的操作控制信号D．完成算术和逻辑运算（29）运算器的主要功能是（）。
A．算术运算 B．逻辑运算C．算术运算与逻辑运算 D．函数运算（30）编程人员不能直接读写的寄存器是（）。
A．DI B．CX C．IP D．SP（31）当标志寄存器中OF=1时，表示有符号的字运算超出数据（）范围．A．-128~+127 B．-32768~32767C．0000H~FFFFH D．0~FFH（32）若有两个有符号数ABH和FFH相加，其结果使标志寄存器中CF和OF位为（）。
A．0、0 B．0、1 C．1、0 D．1、1（33）若进行加法运算的两个操作数ABH和8BH其结果使得CF和OF为（）。
A．0、0 B．0、1 C．1、0 D．1、1（34）80X86微处理器中的段寄存器中CS作为段基址，偏移地址允许使用（）。