第2讲 用样本估计总体

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第2节用样本估计总体

第2节用样本估计总体

法二 (数据分布法)从茎叶图看,从小到大看,甲的每个数据都比乙对应的 数据小,所以甲的平均数较小;甲的数据在(70,80)内有3个,(80,90)内有2 个,90以上的有1个; 而乙的数据在(70,80)内有1个,(80,90)内有3个,90以上的有2个. 显然乙的数据分布较为集中,所以乙的方差较小.故选D.
第2节用样本估计总体
考纲展示 1.了解分布的意义和作用,能根据 频率分布表画频率分布直方图、 频率折线图、茎叶图,体会它们各 自的特点. 2.理解样本数据标准差的意义和 作用,会计算数据标准差. 3.能从样本数据中提取基本的数 字特征(如平均数、标准差),并做 出合理的解释.
4.会用样本的频率分布估计总体分 布,会用样本的基本数字特征估计总 体的基本数字特征,理解用样本估计 总体的思想. 5.会用随机抽样的基本方法和样本 估计总体的思想解决一些简单的实 际问题.
用茎叶图表示数据的优点是(1)所有的信息都
4.样本的数字特征

字 特
定义

特点
在一组数据中出 体现了样本数据的最大集中点,
现次数最多的数 不受极端值的影响,而且可能不

唯一
将一组数据按大 小顺序依次排列, 处在最中间位置 中位数不受极端值的影响,仅利
反映了各个样本数据聚集
标准差是样本数据到 于样本平均数周围的程度
(A)该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数的中位数为26.25 (B)该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数的众数为27.5 (C)该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数超过30的人数约为320 (D)该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数少于20的人数约为32
解析:由频率分布直方图可知,中位数是频率分布直方图面积等分线对应 的数值,是26.25,故A对;众数是最高矩形的中间值27.5,故B对;1分钟仰卧 起坐的次数超过30的频率为0.2,所以估计1分钟仰卧起坐的次数超过30 的人数为320,故C对;1分钟仰卧起坐的次数少于20的频率为0.1,所以估 计1分钟仰卧起坐的次数少于20的人数为160,故D错.故选D.

第二节 用样本估计总体

第二节   用样本估计总体

所分的组数 增
加, 组距 减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线, 统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线. (3)茎叶图的优点 茎叶图的优点是可以 保留 原始数据,而且可以 随时 记录,这 对数据的记录和表示都能带来方便.
2.样本的数字特征 (1)众数、中位数、平均数
数字特征 定义与求法 一组数据中重复出现次数 最多 的数 把一组数据按 从小到大的 中位数 优点与缺点 众数通常用于描述变量的值出现次数最多的 数. 但显然它对其他数据信息的忽视使得无法客 观地反映总体特征 中位数等分样本数据所占频率, 它不受少数几个
3.如图是 100 位居民月均用水量的频率分布直方图,则 月均用水量为[2,2.5)范围内的居民数有________人.
答案:25
4.一个容量为 200 的样本的频率分布直方图如图所示, 则样本数据落在[5,9)内的频率和频数分别为________.
答案:0.2
40
5.某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分记录用茎叶 5.某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分记录用茎
图表示,从茎叶图的分布情况看, ________运动员的发挥更稳定 . 表示,从茎叶图的分布情况看, ________ 运动员的发挥更稳定
答案:乙
6.将某选手的 9 个得分去掉 1 个最高分,去掉 1 个最低 分, 7 个剩余分数的平均分为 91.现场作的 9 个分数的茎叶图后 来有 1 个数据模糊,无法辨认,在图中以 x 表示:
B.84,85
C.86,84
D.84,86
解析:选 A 由图可知,去掉一个最高分和一个最低分后, 所剩数据为 84,84,84,86,87. 84+84+84+86+87 ∴平均数为 =85,众数为 84. 5

用样本估计总体课件(第2课时)课件

用样本估计总体课件(第2课时)课件
指样本能否真实地反映总体的特 征和性质。
提高代表性的方法
随机抽样、加大样本量、分层抽 样等。
03 样本的获取方法
随机抽样
01
02
03
简单随机抽样
每个样本单位被选中的概 率相等,适合样本量小的 情况。
分层随机抽样
将总体分成若干层,再从 各层中随机抽取一定数量 的样本单位。
系统随机抽样
将总体中的样本单位按一 定顺序排列,再按照固定 的间隔进行随机抽取。
以及样本数据的准确性。
比例估计在市场调查、民意调 查等领域应用广泛。
回归估计
回归估计是另一种常用的统计推断方 法,通过建立回归模型来估计总体参 数。
在进行回归估计时,需要选择合适的 自变量、建立合适的回归模型,并对 模型进行检验和调整。
回归估计的基本思想是利用已知的自 变量和因变量之间的关系,通过回归 分析来预测因变量的值。
定义
01
非抽样误差是由于除抽样之外的其他因素引起的误差,如测量
误差、系统偏差等。
产生原因
02
由于非随机因素导致样本与总体之间存在偏差。
控制方法
03
提高测量精度、消除系统偏差等,以减少非抽样误差的影响。
误差的来源与控制
抽样误差和非抽样误差是样本估计总体过程中常见的误 差来源。
控制非抽样误差的方法包括提高测量精度、消除系统偏 差等。
经济研究应用
总结词
经济研究中,样本估计总体被广泛应用于宏观经济数据的统计和分析。
详细描述
通过收集部分企业的财务数据、生产数据等,利用样本数据来估计和预测整体经 济的运行状况,如GDP、失业率、通货膨胀率等。这种方法可以帮助政府和决策 者了解经济形势、制定经济政策,促进经济发展和社会稳定。

第2课时 用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差

第2课时 用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差

第2课时用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差教学目标【知识与技能】会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差,并进行简单的分析.【过程与方法】经历用样本平均数、方差估计总体的平均数方差的过程,积累统计经验.【情感态度】培养学生的统计意识,形成尊重事实、用数据说话的态度,认识数据处理的实际意义.【教学重点】会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差,并进行简单的分析.【教学难点】理解方差公式,应用方差对数据波动情况的比较、判断.教学过程一、创设情境,导入新课某园艺场采摘苹果,边采摘、边装箱,共装了2 000箱.苹果的市场收购价为4元/kg.现在要估计出这2 000箱苹果的销售收入,我们可以怎样去做?方法一:全面调查,就是一箱箱的称,再根据苹果的总质量估计这2 000箱苹果的销售收入.方法二:采取抽样的方法.该园艺场从中任意抽出了10箱苹果,称出它们的质量,算出平均质量,再估计2 000箱苹果的总质量,从而估计这2 000箱苹果的销售收入.你觉得哪一种方法最合适?【教学说明】教师出示一个实际问题让学生思考,比较两种调查方法,提出自己的观点,激发学生探究的兴趣.二、合作探究,探索新知1.上述问题中,如果10箱苹果的质量分别如下(单位:kg)16,15,16.5,16.5,15.5,14.5,14,14,14.5,15你能估计出2 000箱苹果的销售收入是多少吗?怎样计算?学生尝试解答:(1)算出它们的平均数:x=15.15kg(2)把x作为每箱苹果的平均质量,由此估计出2 000箱苹果的销售收入为:4×15.15×2 000=121 200(元)2.小结:现实生活中,总体平均数一般难以计算出来,通常我们就用样本平均数估计总体平均数.但是要注意:用样本的平均数估计总体的平均数,如果样本容量太小,往往差异较大.【教学说明】学生通过解决问题,体会用样本平均数估计总体平均数的方法和过程,教师强调应该注意的问题.3.我们可以用样本的平均数估计总体的平均数,那么,怎样用样本的方差估计总体的方差呢?问题:甲、乙两台包装机同时包装质量为500克的白糖,怎样比较这两种包装机那一台质量更好呢?4.学生尝试解答:从中各随机抽出10袋,测得实际质量如下(单位:g)甲:501 500 503 506 504 506 500 498 497 495乙:503 504 502 498 499 501 505 497 502 499(1)分别计算两个样本的平均数;(2)分别计算两个样本的方差;(3)哪台包装机包装的质量较稳定?解:(1)x甲=(501+500+503+506+504+506+500+498+497+495)÷10=501,x乙=(503+504+502+498+499+501+505+497+502+499)÷10=501;(2)s2甲=110[(501-501)2+(500-501)2+…+(495-501)2]=12.6,s2乙=110[(503-501)2+(504-501)2+…+(499-501)2]=6.4;(3)∵s2甲=s2乙,∴乙包装机包装10袋糖果的质量比较稳定.5.小结:我们可以用样本的方差来估计总体的方差,从而估计总体数据的波动情况.【教学说明】教师引导学生解决实际问题,经历用样本方差估计总体方差的过程,对解题过程有一个清晰的认识.三、示例讲解,掌握新知【例】王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山,各栽100棵杨梅树,成活98%.现已挂果,经济效益初步显现,为了分析收成情况,他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅,每棵的产量如折线统计图所示.(1)分别计算甲、乙两山样本的平均数,并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和;(2)试通过计算说明,哪个山上的杨梅产量较稳定?【分析】(1)根据平均数的求法求出平均数,再用样本估计总体的方法求出产量总和即可解答.(2)要比较哪个山上的杨梅产量较稳定,只要求出两组数据的方差,再比较即可解答.解:(1)x甲=40(千克),x乙=40(千克),总产量为40×100×98%×2=7 840(千克);(2)s2甲=14[(50-40)2+(36-40)2+(40-40)2+(34-40)2]=38,s2乙=14[(36-40)2+(40-40)2+(48-40)2+(36-40)2]=24,∵s2甲>s2乙,∴乙山上的杨梅产量较稳定.【教学说明】教师要引导学生先观察图像获取相关的信息,然后结合问题尝试进行解答,教师对相关的方法进行总结.四、练习反馈,巩固提高为调查八年级某班学生每天完成家庭作业所需的时间,在该班随机抽查了8名学生,他们每天完成家庭作业所需时间(单位:min)分别为:60,55,75,55,55,43,65,40.(1)求这组数据的众数、中位数.(2)求这8名学生每天完成家庭作业的平均时间;如果按照学校要求,学生每天完成家庭作业时间不能超过60分钟,问该班学生每天完成家庭作业的平均时间是否符合学校的要求?解:(1)在这8个数据中,55出现了3次,出现的次数最多,即这组数据的众数是55;将这8个数据按从小到大的顺序排列为40,43,55,55,55,60,65,75,其中最中间的两个数据都是55,即这组数据的中位数是55.(2)这8个数据的平均数是56,所以这8名学生每天完成家庭作业的平均时间为56分钟.所以该班学生每天完成家庭作业的平均时间符合学校的要求.五、师生互动,课堂小结1.现实生活中,总体平均数一般难以计算出来,通常我们就用样本平均数估计总体平均数.但是要注意:用样本的平均数估计总体的平均数,如果样本容量太小,往往差异较大.2.我们可以用样本的方差来估计总体的方差,从而估计总体数据的波动情况.课后作业完成同步练习册中本课时的练习.。

高考理科数学 第10章 第2讲

高考理科数学   第10章 第2讲
第十章
统计与统计案例
第2讲 用样本估计总体
【考纲导学】 1.了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线 图、茎叶图,理解它们各自的特点. 2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.
3.能从样本数据中提取基本的数字特征(平均数、标准差),并给出合理解释.
4.会用样本的频率分布估计总体的分布,会用样本的基本数字特征估计总体的 基本数字特征,理解用样本估计总体的思想. 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.
估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大?说明理由.
【解析】(1)如图所示.
通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出,B地区用户满意度评分
的平均值高于A地区用户满意度评分的平均值;B地区用户满意度评分比较集中,而A 地区用户满意度评分比较分散. (2)A地区用户的满意度等级为不满意的概率大. 记CA表示事件:“A地区用户的满意度等级为不满意”;CB表示事件:“B地区
用户的满意度等级为不满意”.
由直方图得P(CA)的估计值为(0.01+0.02+0.03)×10=0.6,P(CB)的估计值为 (0.005+0.02)×10=0.25.
所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大.
【规律方法】(1)明确频率分布直方图的意义,即图中的每一个小矩形的面积是
2.利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数时,应注意这三者的区分:(1)
最高的矩形的中点即众数;(2)中位数左边和右边的直方图的面积是相等的;(3)平均 数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小 矩形底边中点的横坐标之和.
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( (2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( 具体数据信息就被抹掉了.( 相同的数据可以只记一次.( ) ) ) ) )

课件3:用样本估计总体

课件3:用样本估计总体
源自第九章 第2讲第29页
高三一轮总复习 ·新课标 ·数学
抓住2个必备考点 突破3个热点考向
破译5类高考密码
迎战2年高考模拟
限时规范特训
[学以致用]
2. [2012·陕西高考]从甲、乙两个城市分别随机抽取 16 台自
动售货机,对其销售额进行统计,统计数据用茎叶图表示(如图
所示),设甲、乙两组数据的平均数分别为 x 甲, x 乙,中位数分别
第九章 第2讲
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解析:由频率分布直方图,低于 60 分的同学所占频率为
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缺点:数据的轻微变化都要重新作图. (2) 茎叶图: 优点:很直观,能看出分布规律,原有信息不会被抹掉,还能添 加新数据.缺点:数据少时方便,数据较多时不方便.
第九章 第2讲
(3)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大.(√)
(4)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相
同的结论.(×)
第九章 第2讲
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第02讲 用样本估计总体 (精讲)(教师版)

第02讲 用样本估计总体 (精讲)(教师版)

,nx +)标准差与方差据1x ,nx +,标22()(n x x x x +-++-2(n x x ++-知识点三:在频率分布直方图中,众数,中位数,平均数的估计值最高的小矩形底边中点的横坐标即是众数中位数左边和右边的所有小矩形的面积和是相等的“重心”,等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘小矩形底边中点的横坐标3,b ,3,b ,【答案】45 45.85379⨯=975%∴+=25m故选:B.例题4.(PM2.5的浓度(单位:知这组数据的极差为A.73 B.75 C.77 D.79,,n x 的平均数个分数分别为18,,,x x ,6,8,,x 的平均数为228361001081210++++-=x ,28624++=x 8610++++x ,即12864+++=x x x 2624888-⨯=故答案为:14..(2022·全国55%分位数,②众数这两个条件中任选一个,补充在下面问题中的横线上,并解答问题抗坏血酸,是一种水溶性维生素,是高等灵长类动物与其他少数2,3,,)n ,则下列结论正确的是(2,3,,)n ,则它们的众数也满足该关系,12(21)(21)(21)nn y x x x nn++-+-++-=1nx n++- 121b =-,故B 正确;由方差的性质可得2c =C 正确;23,x x ,…,,假设其第80百分位数为1d , 是整数时,x 21,2x x --30,,x 的平均数为10,,x 这10个数的平均数为8,方差为30,,x ___________. 【详解】由题意得12306x x x +++=2309x ++=⨯1081080x ++=⨯=,222121058690x x x =⨯+=++,所以剩余的20个数的平均数为18080520-=, 30221350690660x +=-=+,所以剩余的20个数的方差为66020258-=,故答案为:82022·全国·高一单元测试)敢于冒险奋进精神的载体,A.这组数据的极差为50 B.这组数据的众数为76(0.005+0.75800.3-+故选:CD例题2.(学生人数比例、[(1)估计总体400名学生中分数小于60的人数;分数小于60的频率为()10.020.040.02100.2-++⨯=,所以[)60,70x ∈,即()0.2600.010.25x +-⨯=,解得65x =,则本次考试的及格分数线为65分.例题3.(2022·全国·高一单元测试)中秋佳节来临之际,小李准备销售一种农特产,这段时间内,每售出1箱该特产获利50元,未售出的,每箱亏损30元.经调查,市场需求量的频率分布直方图如图所示.小李购进了160箱该特产,以x (单位:箱,100200x ≤≤)表示市场需求量,y (单位:元)表示经销该特产的利润.(1)根据频率分布直方图估计市场需求量的众数和平均数;(2)将y 表示为x 的函数;(3)根据频率分布直方图求利润不少于4800元的频率.【答案】(1)150,153(2)804800,1001608000,160200x x y x -≤<⎧=⎨≤≤⎩(3)0.9(1)由频率分布直方图,得市场需求量的众数的估计值是150,需求量为[100,120)的频率为0.005×20=0.1,需求量为[120,140)的频率为0.01×20=0.2,需求量为[140,160)的频率为0.015×20=0.3,需求量为[160,180)的频率为0.0125×20=0.25,需求量为[180,200]的频率为0.0075×20=0.15,则市场需求量的平均数约为110×0.1+130×0.2+150×0.3+170×0.25+190×0.15=153.(2)因为每售出1箱该特产获利50元,未售出的,每箱亏损30元,所以当100160≤<x 时,5030(160)804800y x x x =-⨯-=-,当160200x ≤≤时,160508000y =⨯=,所以804800,1001608000,160200x x y x -≤<⎧=⎨≤≤⎩. (3)当100160≤<x 时,由8048004800x -≥,得120160x ≤<;当160200x ≤≤时,80004800y =>,所以当120200x ≤≤时,利润不少于4800元,所以由(1)知利润不少于4800元的频率为10.10.9-=.同类题型归类练A.此次测试众数的估计值为85(1)求频率分布直方图中a的值;(1)求本次初赛成绩的平均数;(每组数据以区间中点值为代表)(1)求出表中m,p的值;(1)分别计算甲、乙两厂提供的10个轮胎宽度的平均数;(1)请你估计该地区所有用户评分的25%,95%分位数;(1)求频率分布直方图中x的值以及样本中身高不低于175cm的学生人数;(1m ii x x =-∑同理可得21s m ∴=+1⎡、、A .20B .40C .64D .80根据此频率分布直方图,下面结论中不正确的是( ) A .该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户比率估计为6% B .该地农户家庭年收入不低于10.5万元的农户比率估计为10% C .估计该地农户家庭年收入的平均值不超过6.5万元D .估计该地有一半以上的农户,其家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间 【答案】C【详解】因为频率直方图中的组距为1,所以各组的直方图的高度等于频率.样本频率直方图中的频率即可作为总体的相应比率的估计值.该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户的比率估计值为0.020.040.066%+==,故A 正确; 该地农户家庭年收入不低于10.5万元的农户比率估计值为0.040.0230.1010%+⨯==,故B 正确; 该地农户家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间的比例估计值为0.100.140.2020.6464%50%++⨯==>,故D 正确;该地农户家庭年收入的平均值的估计值为30.0240.0450.1060.1470.2080.2090.10100.10110.04120.02130.02140.027.68⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=(万元),超过6.5万元,故C 错误.综上,给出结论中不正确的是C. 故选:C.3.(多选)(2021·全国·高考真题)下列统计量中,能度量样本12,,,n x x x 的离散程度的是( )A .样本12,,,n x x x 的标准差B .样本12,,,n x x x 的中位数C .样本12,,,n x x x 的极差D .样本12,,,n x x x 的平均数【答案】AC【详解】由标准差的定义可知,标准差考查的是数据的离散程度; 由中位数的定义可知,中位数考查的是数据的集中趋势; 由极差的定义可知,极差考查的是数据的离散程度;。

必修三2.2.用样本估计总体(教案)

必修三2.2.用样本估计总体(教案)

必修三2.2.用样本估计总体(教案)必修三2.2.用样本估计总体(教案)导语:本文为必修三2.2.用样本估计总体(教案)的教学指南,旨在引导学生了解和应用样本估计总体的方法。

通过学习本课,学生将能够理解抽样和样本的基本概念,并能够运用点估计和区间估计的方法进行总体参数的估计。

为了达到良好的教学效果,本教案采用了多样的教学方法,例如引导讨论、示例演示和小组合作等。

一、教学目标:1. 理解样本与总体的概念和关系;2. 掌握点估计的方法;3. 了解区间估计的原理和应用;4. 能够进行样本估计总体的实际问题分析。

二、教学过程:1. 导入(5分钟)引导学生思考以下问题:什么是样本?什么是总体?样本和总体之间有什么关系?为什么需要用样本来估计总体?2. 点估计的方法(15分钟)a. 讲解点估计的基本原理,即通过样本数据来估计总体参数的值。

b. 示例演示:设计一个问题,如某班级数学考试成绩的平均分。

用班级中的五位同学的成绩作为样本,通过计算样本的平均分来估计全班的平均分。

c. 引导学生讨论点估计的优点和缺点。

3. 区间估计的方法(15分钟)a. 讲解区间估计的概念和原理,即通过样本数据构造一个置信区间来估计总体参数的范围。

b. 示例演示:使用同样的例子,构造一个置信水平为95%的置信区间,来估计全班的平均分。

c. 引导学生讨论区间估计的优点和缺点。

4. 实际问题分析(25分钟)a. 设计一个实际问题,例如某个城市的人均收入。

要求学生提出估计该城市人均收入的方法和步骤,并结合点估计和区间估计的方法进行分析。

b. 小组合作:分组讨论,每个小组根据实际问题设计一个解决方案,并准备向全班汇报。

c. 汇报与讨论:每个小组轮流汇报他们的解决方案,并进行讨论。

5. 总结与延伸(10分钟)a. 概括本课内容,强调样本估计总体的方法和应用。

b. 提出延伸问题,鼓励学生进一步探索样本估计总体的其他应用领域。

三、教学反思:本节课通过引导讨论、示例演示和小组合作等多种教学方法,促使学生自主思考和应用样本估计总体的方法。

高考(理)总复习资料:第9章 第2讲 用样本估计总体

高考(理)总复习资料:第9章 第2讲 用样本估计总体
28
• ①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中 位数;
• ②甲同学的平均分比乙同学高; • ③甲同学的平均分比乙同学低; • ④甲同学成绩的方差小于乙同学成绩的方
差. • 上解析面:说甲法的中正位确数的81,是乙_的__中_位__数_8_7..5,故①错, x 甲= 81•,答x 案乙=:85③,故④②错,③对,由茎叶图知甲成绩比较稳定,
D. x 甲> x 乙,m甲<m乙
• [审题视点] 仔细观察茎叶图.中位数为一列
数中最中间的那个,当数有偶数个时,中位
数[解为析]中甲间数两据个集中数于的前平半段均,数而.乙数es据集中于后半段,
所以
x
甲<
x
乙;m甲=
18+22 2
=20,m乙=
27+31 2
=29,所以m甲
<m乙,所以选B.
• [答案] B
• [答案] C
32
1.平均数和方差都是重要的数字特征,是对总体一种简 明的阐述.平均数、中位数、众数描述总体的集中趋势,方 差和标准差描述波动大小.
2. 平均数、方差公式的推广 若数据x1,x2,…,xn的平均数为 x ,方差为s2,则数据 mx1+a,mx2+a,…,mxn+a的平均数为m x +a,方差为 m2s2.
33
• [变式探究] [2013·西安质检]某校甲、乙两 个班级各有5名编号为1,2,3,4,5的学生进行投 篮练习,每人投10次,投中的次数如下表:
学生 1号 2号 3号 4号 5号
甲班 6
7
7
8
7
乙班 6
7
6
7
9
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则以上两组数据的方差中较小的一个为s2,则s2=( )

2 第2讲 用样本估计总体-精选教育文档

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第2讲 用样本估计总体1.统计图表(1)频率分布直方图的画法步骤①求极差(即一组数据中最大值与最小值的差); ②决定组距与组数; ③将数据分组; ④列频率分布表; ⑤画频率分布直方图.(2)频率分布折线图和总体密度曲线①频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图. ②总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时所分组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线. (3)茎叶图的画法步骤第一步:将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分;第二步:将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列; 第三步:将各个数据的叶依次写在其茎的两侧. 2.样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数.(2)中位数:把n 个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.(3)平均数:把a 1+a 2+…+a n n称为a 1,a 2,…,a n 这n 个数的平均数.(4)标准差与方差:设一组数据x 1,x 2,x 3,…,x n 的平均数为x -,则这组数据的标准差和方差分别是 s =1n[(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2] s 2=1n [(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2]3.与平均数和方差有关的结论(1)若x 1,x 2,…,x n 的平均数为x -,那么mx 1+a ,mx 2+a ,…,mx n +a 的平均数为m x -+a ; (2)数据x 1,x 2,…,x n 与数据x ′1=x 1+a ,x ′2=x 2+a ,…,x ′n =x n +a 的方差相等,即数据经过平移后方差不变;(3)若x 1,x 2,…,x n 的方差为s 2,那么ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的方差为a 2s 2;(4)s2=1n∑i=1n(x i-x-)2=1n∑i=1nx2i-x-2,即各数平方的平均数减去平均数的平方.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大.()(2)在频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间内的频率越大.()(3)茎叶图中的数据要按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.()(4)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观.()(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数的估计值.()答案:(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(2019·高考全国卷Ⅲ)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2019年1月至2019年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是()A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份D.各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月,波动性更小,变化比较平稳解析:选A.根据折线图可知,2019年8月到9月、2019年10月到11月等月接待游客量都是减少,所以A错误.重庆市某年各月的平均气温(℃)数据的茎叶图如图,则这组数据的中位数是() A.19 B.20C.21.5 D.23解析:选B.由茎叶图可知这组数据由小到大依次为8,9,12,15,18,20,20,23,23,28,31,32,所以中位数为20+202=20.(2019·郑州第一次质量预测)我市某校组织学生参加英语测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是________.解析:依题意得,成绩低于60分的相应的频率等于(0.005+0.01)×20=0.3,所以该班的学生人数是15÷0.3=50.答案:50甲、乙两人在10天中每天加工零件的个数用茎叶图表示如图,中间一列的数字表示零件个数的十位数,两边的数字表示零件个数的个位数,则这10天甲、乙两人日加工零件的平均数分别为________和________.解析:由茎叶图可知甲的平均数为19+18+20+21+23+22+20+31+31+3510=24.乙的平均数为19+17+11+21+24+22+24+30+32+3010=23.答案:24 23茎叶图[典例引领](2019·高考山东卷)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x 和y 的值分别为( ) A .3,5 B .5,5 C .3,7D .5,7【解析】 根据两组数据的中位数相等可得65=60+y ,解得y =5,又它们的平均值相等, 所以56+62+65+74+(70+x )5=59+61+67+(60+y )+785,解得x =3.故选A .【答案】 A茎叶图中的三个关注点(1)“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一. (2)重复出现的数据要重复记录,不能遗漏.(3)给定两组数据的茎叶图,估计数字特征,茎上的数字由小到大排列,一般“重心”下移者平均数较大,数据集中者方差较小.[通关练习]1.(2019·贵州遵义航天高中模拟)某学生在一门功课的22次考试中,所得分数茎叶图如图所示,则此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和为()A.117 B.118C.118.5 D.119.5解析:选B.22次考试中,所得分数最高的为98,最低的为56,所以极差为98-56=42,将分数从小到大排列,中间两数为76,76,所以中位数为76,所以此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和为42+76=118.2.为了了解某校教师使用多媒体进行教学的情况,现采用简单随机抽样的方法,从该校400名授课教师中抽取20名,调查了他们上学期使用多媒体进行教学的次数,结果用茎叶图表示,如图所示.据此可估计上学期该校400名教师中,使用多媒体进行教学的次数在[16,30)内的人数为()A.100 B.160C.200 D.280解析:选B.由茎叶图可知在20名教师中,上学期使用多媒体进行教学的次数在[16,30)内的人数为8,据此可以估计400名教师中,使用多媒体进行教学的次数在[16,30)内的人数为400×820=160.频率分布直方图(高频考点)频率分布直方图是高考的热点,选择题、填空题、解答题都有可能出现.难度一般较小.高考对频率分布直方图的考查主要有以下三个命题角度:(1)求样本的频率、频数;(2)求样本的数字特征;(3)与概率结合的问题.[典例引领]角度一求样本的频率、频数(2019·高考山东卷)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是()A.56B.60C.120 D.140【解析】由频率分布直方图可知,这200名学生每周的自习时间不少于22.5小时的频率为(0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,故这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数为200×0.7=140.故选D. 【答案】D角度二 求样本的数字特征(2019·云南省11校跨区调研)为了解一种植物果实的情况,随机抽取一批该植物果实样本测量重量(单位:克),按照[27.5,32.5),[32.5,37.5),[37.5,42.5),[42.5,47.5),[47.5,52.5]分为5组,其频率分布直方图如图所示. (1)求图中a 的值;(2)估计这种植物果实重量的平均数x -和方差s 2(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).【解】 (1)组距d =5,由5×(0.02+0.04+0.075+a +0.015)=1得a =0.05. (2)各组中点值和相应的频率依次为x =30×0.1+35×0.2+40×0.375+45×0.25+50×0.075=40, s 2=(-10)2×0.1+(-5)2×0.2+02×0.375+52×0.25+102×0.075=28.75. 角度三 与概率结合的问题(2019·东北四市高考模拟)某手机厂商推出一款6寸大屏手机,现对500名该手机使用者(200名女性,300名男性)进行调查,对手机进行打分,打分的频数分布表如下:给出结论即可);(2)根据评分的不同,运用分层抽样的方法从男性用户中抽取20名用户,再从这20名用户中满足评分不低于80分的用户中任意抽取3名用户,求3名用户中评分小于90分的人数X 的分布列和数学期望.【解】 (1)女性用户和男性用户的频率分布直方图如图. 由图可知女性用户评分的波动小,男性用户评分的波动大.(2)运用分层抽样的方法从男性用户中抽取20名用户,评分不低于80分的用户有6人,其中评分小于90分的有4人,从6人中任取3人,则X 的可能取值为1,2,3,P (X =1)=C 14C 22C 36=420=15,P (X =2)=C 24C 12C 36=1220=35,P (X =3)=C 34C 36=420=15.所以X 的分布列为E (X )=15+65+35=2.频率、频数、样本容量的计算方法(1)频率组距×组距=频率. (2)频数样本容量=频率,频数频率=样本容量,样本容量×频率=频数. [提醒] 制作好频率分布表后,可以利用各组的频率之和是否为1来检验该表是否正确.[通关练习]1.在样本频率分布直方图中,共有9个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他8个长方形的面积和的25,且样本容量为140,则中间一组的频数为( )A .28B .40C .56D .60解析:选B .设中间一组的频数为x ,因为中间一个小长方形的面积等于其他8个长方形的面积和的25,所以其他8组的频数和为52x ,由x +52x =140,解得x =40.2.(2019·武汉市武昌区调研考试)我国是世界上严重缺水的国家,城市缺水问题较为突出.某市政府为了鼓励居民节约用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个合理的居民月用水量标准x(吨),月用水量不超过x的部分按平价收费,超出x的部分按议价收费.为了了解全市居民用水量的分布情况,通过抽样,获得了100位居民某年的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.(1)求频率分布直方图中a的值;(2)已知该市有80万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,并说明理由;(3)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准x(吨),估计x的值,并说明理由.解:(1)由频率分布直方图,可得(0.08+0.16+a+0.40+0.52+a+0.12+0.08+0.04)×0.5=1,解得a=0.30.(2)由频率分布直方图知,100位居民每人月均用水量不低于3吨的频率为(0.12+0.08+0.04)×0.5=0.12.由以上样本频率分布,可以估计全市80万居民中月均用水量不低于3吨的人数为800 000×0.12=96 000.(3)因为前6组的频率之和为(0.08+0.16+0.30+0.40+0.52+0.30)×0.5=0.88>0.85,前5组的频率之和为(0.08+0.16+0.30+0.40+0.52)×0.5=0.73<0.85,所以2.5≤x<3.由0.3×(x-2.5)=0.85-0.73,解得x=2.9.因此,估计月用水量标准为2.9吨时,85%的居民每月的用水量不超过标准.样本数字特征的求解与应用[典例引领](1)在发生某公共卫生事件期间,有专业机构认为该事件在一段时间内没有发生大规模群体感染的标志是“连续10天,每天新增疑似病例不超过7人”.根据过去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例的数据,一定符合该标志的是()A.甲地:总体均值为3,中位数为4B.乙地:总体均值为1,总体方差大于0C.丙地:中位数为2,众数为3D.丁地:总体均值为2,总体方差为3(2)(2019·南昌模拟)若1,2,3,4,m这五个数的平均数为3,则这五个数的方差为________.(3)(2019·石家庄市教学质量检测(二))设样本数据x 1,x 2,…,x 2 017的方差是4,若y i =2x i -1(i =1,2,…,2 017),则y 1,y 2,…,y 2 017的方差为________.【解析】 (1)根据标志,要求数据中每个个体不超过7.中位数与众数不能体现个体数据,无法确定.方差体现数据中个体的波动程度,若大于0,则无法确定.若均值为2,方差为3,假设∃x i ≥8,则s 2≥(x i -x -)210=6210>3,故假设不成立.(2)由1+2+3+4+m 5=3得m =5,所以这五个数的方差为15[(1-3)2+(2-3)2+(3-3)2+(4-3)2+(5-3)2]=2.(3)设样本数据的平均数为x -,则y i =2x i -1的平均数为2x --1,则y 1,y 2,…,y 2 017的方差为12 017[(2x 1-1-2x -+1)2+(2x 2-1-2x -+1)2+…+(2x 2 017-1-2x -+1)2]=4×12 017[(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x 2 017-x -)2]=4×4=16. 【答案】 (1)D (2)2 (3)16(1)众数、中位数、平均数及方差的意义①平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明地描述. ②平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述波动大小. (2)在计算平均数、方差时可利用平均数、方差的有关结论.[通关练习]1.甲、乙两人在一次射击比赛中各射靶5次,两人成绩的条形统计图如图所示,则( ) A .甲的成绩的平均数小于乙的成绩的平均数 B .甲的成绩的中位数等于乙的成绩的中位数 C .甲的成绩的方差小于乙的成绩的方差 D .甲的成绩的极差小于乙的成绩的极差 解析:选C. x -甲=15(4+5+6+7+8)=6,x -乙=15(5×3+6+9)=6,甲的成绩的方差为15(22×2+12×2)=2,乙的成绩的方差为15(12×3+32×1)=2.4.2.(2019·合肥市第二次教学质量检测)某同学在高三学年的五次阶段性考试中,数学成绩依次为110,114,121,119,126,则这组数据的方差是________.解析:因为对一组数据同时加上或减去同一个常数,方差不变,所以本题中可以先对这5个数据同时减去110,得到新的数据分别为0,4,11,9,16,其平均数为8,根据方差公式可得s 2=(0-8)2+(4-8)2+(11-8)2+(9-8)2+(16-8)25=30.8.答案:30.83.(2019·贵阳市监测考试)在某校科普知识竞赛前的模拟测试中,得到甲、乙两名学生的6次模拟测试成绩(百分制)的茎叶图(如图).若从甲、乙两名学生中选择一人参加该知识竞赛,你会选哪位?请运用统计学的知识说明理由.解:学生甲的平均成绩x -甲=68+76+79+86+88+956=82,学生乙的平均成绩x -乙=71+75+82+84+86+946=82,又s 2甲=16×[(68-82)2+(76-82)2+(79-82)2+(86-82)2+(88-82)2+(95-82)2]=77,s 2乙=16×[(71-82)2+(75-82)2+(82-82)2+(84-82)2+(86-82)2+(94-82)2]=1673,则x -甲=x -乙,s 2甲>s 2乙,说明甲、乙的平均水平一样,但乙的方差小,即乙发挥更稳定,故可选择学生乙参加知识竞赛.众数、中位数和平均数的异同相同点:标准差和方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小.不同点:方差与原始数据的单位不同,且平方后可能夸大了偏差程度,标准差则不然.易错防范(1)易忽视频率分布直方图中纵轴表示的应为频率组距.(2)在绘制茎叶图时,易遗漏重复出现的数据,重复出现的数据要重复记录,同时不要混淆茎叶图中茎与叶的含义. 1.把样本容量为20的数据分组,分组区间与频数如下:[10,20),2;[20,30),3;[30,40),4;[40,50),5;[50,60),4;[60,70],2,则在区间[10,50)上的数据的频率是( ) A .0.05 B .0.25 C .0.5D .0.7解析:选D.由题知,在区间[10,50)上的数据的频数是2+3+4+5=14,故其频率为1420=0.7.2.(2019·广西三市第一次联考)在如图所示一组数据的茎叶图中,有一个数字被污染后模糊不清,但曾计算得该组数据的极差与中位数之和为61,则被污染的数字为( ) A .1 B .2 C .3D .4解析:选B.由题图可知该组数据的极差为48-20=28,则该组数据的中位数为61-28=33,易得被污染的数字为2.3.(2019·岳阳模拟)某商场在国庆黄金周的促销活动中,对10月2日9时到14时的销售额进行统计,其频率分布直方图如图所示,已知9时至10时的销售额为2.5万元,则11时到12时的销售额为( ) A .6万元 B .8万元 C .10万元D .12万元解析:选C.设11时到12时的销售额为x 万元,依题意有2.5x =0.100.40,解得x =10.4.某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数,所得数据的茎叶图如图所示,以组距为5将数据分组成[0,5),[5,10),…,[30,35),[35,40]时,所作的频率分布直方图是( )解析:选A.由分组可知C ,D 一定不对;由茎叶图可知[0,5)有1人,[5,10)有1人,所以第一、二小组频率相同,频率分布直方图中矩形的高应相等,可排除B.5.某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为x ,y ,10,11,9.已知这组数据的平均数为10,方差为2,则|x -y |的值为( ) A .1 B .2 C .3D .4解析:选D.由题意这组数据的平均数为10,方差为2,可得:x +y =20,(x -10)2+(y -10)2=8,设x =10+t ,y =10-t ,由(x -10)2+(y -10)2=8,得t 2=4,所以|x -y |=2|t |=4.6.(2019·湖南省五市十校联考)某中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段测试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则n -m 的值是________. 解析:由甲组学生成绩的平均数是88,可得70+80×3+90×3+(8+4+6+8+2+m +5)7=88,解得m =3.由乙组学生成绩的中位数是89,可得n =9,所以n -m =6. 答案:67.为了普及环保知识,增强环保意识,某大学有300名员工参加环保知识测试,按年龄分组:第1组[25,30),第2组[30,35),第3组[35,40),第4组[40,45),第5组[45,50],得到的频率分布直方图如图所示.现在要从第1,3,4组中用分层抽样的方法抽取16人,则在第4组中抽取的人数为________.解析:根据频率分布直方图得,第1,3,4组的频率之比为1∶4∶3,所以用分层抽样的方法抽取16人时,在第4组中应抽取的人数为16×31+4+3=6.答案:68.(2019·成都市第二次诊断性检测)在一个容量为5的样本中,数据均为整数,已测出其平均数为10,但墨水污损了两个数据,其中一个数据的十位数字1未被污损,即9,10,11,1 ,那么这组数据的方差s 2可能的最大值是________.解析:由题意可设两个被污损的数据分别为10+a ,b ,(a ,b ∈Z ,0≤a ≤9),则10+a +b +9+10+11=50,即a +b =10,b =10-a ,所以s 2=15[(9-10)2+(10-10)2+(11-10)2+(10+a -10)2+(b -10)2]=15[2+a 2+(b -10)2]=25(1+a 2)≤25×(1+92)=32.8.答案:32.89.某校1 200名高三年级学生参加了一次数学测验(满分为100分),为了分析这次数学测验的成绩,从这1 200人的数学成绩中随机抽取200人的成绩绘制成如下的统计表,请根据表中提供的信息解决下列问题:(1)求a 、b 、c (2)如果从这1 200名学生中随机抽取一人,试估计这名学生该次数学测验及格的概率P (注:60分及60分以上为及格);(3)试估计这次数学测验的年级平均分.解:(1)由题意可得,b =1-(0.015+0.125+0.5+0.31)=0.05,a =200×0.05=10,c =200×0.5=100.(2)根据已知,在抽出的200人的数学成绩中,及格的有162人.所以P =162200=81100=0.81.(3)这次数学测验样本的平均分为x -=16×3+32.1×10+55×25+74×100+88×62200=73,所以这次数学测验的年级平均分大约为73分.10.(2019·高考北京卷)某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),…,[80,90],并整理得到如下频率分布直方图: (1)从总体的400名学生中随机抽取一人,估计其分数小于70的概率;(2)已知样本中分数小于40的学生有5人,试估计总体中分数在区间[40,50)内的人数; (3)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例.解:(1)根据频率分布直方图可知,样本中分数不小于70的频率为(0.02+0.04)×10=0.6, 所以样本中分数小于70的频率为1-0.6=0.4.所以从总体的400名学生中随机抽取一人,其分数小于70的概率估计为0.4. (2)根据题意,样本中分数不小于50的频率为 (0.01+0.02+0.04+0.02)×10=0.9,分数在区间[40,50)内的人数为100-100×0.9-5=5.所以总体中分数在区间[40,50)内的人数估计为400×5100=20. (3)由题意可知,样本中分数不小于70的学生人数为 (0.02+0.04)×10×100=60,所以样本中分数不小于70的男生人数为60×12=30.所以样本中的男生人数为30×2=60,女生人数为100-60=40,男生和女生人数的比例为60∶40=3∶2.所以根据分层抽样原理,总体中男生和女生人数的比例估计为3∶2.1.(2019·长春模拟)某销售公司为了解员工的月工资水平,从1 000位员工中随机抽取100位员工进行调查,得到如下的频率分布直方图: (1)试由此图估计该公司员工的月平均工资;(2)该公司的工资发放是以员工的营销水平为重要依据来确定的,一般认为,工资低于4 500元的员工属于学徒阶段,没有营销经验,若进行营销将会失败;高于4 500元的员工属于成熟员工,进行营销将会成功.现将该样本按照“学徒阶段工资”“成熟员工工资”分成两层,进行分层抽样,从中抽出5人,在这5人中任选2人进行营销活动.活动中,每位员工若营销成功,将为公司赚得3万元,否则公司将损失1万元.试问在此次比赛中公司收入多少万元的可能性最大?解:(1)估计该公司员工的月平均工资为0.000 1×1 000×2 000+0.000 1×1 000×3 000+0.000 2×1 000×4 000+0.000 3×1 000×5 000+0.000 2×1 000×6 000+0.000 1×1 000×7 000=4 700(元). (2)抽取比为5100=120,从工资在[1 500,4 500)内的员工中抽出100×(0.1+0.1+0.2)×120=2人,设这两位员工分别为1,2;从工资在[4 500,7 500]内的员工中抽出100×(0.3+0.2+0.1)×120=3人,设这三位员工分别为A ,B ,C .从中任选2人,共有以下10种不同的等可能结果:(1,2),(1,A ),(1,B ),(1,C ),(2,A ),(2,B ),(2,C ),(A ,B ),(A ,C ),(B ,C ).两人营销都成功,公司收入6万元,有以下3种不同的等可能结果:(A ,B ),(A ,C ),(B ,C ),概率为310;其中一人营销成功,一人营销失败,公司收入2万元,有以下6种不同的等可能结果:(1,A ),(1,B ),(1,C ),(2,A ),(2,B ),(2,C ),概率为610=35; 两人营销都失败,公司收入-2万元,即损失2万元,有1种结果:(1,2),概率为110.因为110<310<35,所以公司收入2万元的可能性最大.2.(2019·河北三市第二次联考)某高三毕业班甲、乙两名同学在连续的8次数学周练中,统计解答题失分的茎叶图如图:(1)比较这两名同学8次周练解答题失分的平均数和方差的大小,并判断哪位同学做解答题相对稳定些;(2)以上述数据统计甲、乙两名同学失分超过15分的频率作为概率,假设甲、乙两名同学在同一次周练中失分多少互不影响,预测在接下来的2次周练中,甲、乙两名同学失分均超过15分的次数X 的分布列和均值.解:(1) x -甲 =18(7+9+11+13+13+16+23+28)=15,x -乙=18(7+8+10+15+17+19+21+23)=15,s 2甲=18[(-8)2+(-6)2+(-4)2+(-2)2+(-2)2+12+82+132]=44.75, s 2乙=18[(-8)2+(-7)2+(-5)2+02+22+42+62+82]=32.25. 甲、乙两名同学解答题失分的平均数相等;甲同学解答题失分的方差比乙同学解答题失分的方差大.所以乙同学做解答题相对稳定些.(2)根据统计结果,在一次周练中,甲和乙失分超过15分的概率分别为P 1=38,P 2=12,两人失分均超过15分的概率为P 1P 2=316,X 的所有可能取值为0,1,2.依题意,X ~B (2,316),P (X =k )=C k 2(316)k (1316)2-k,k =0,1,2, 则X 的分布列为X 的均值E (X )=2×316=38.。

高三数学第九章第2课时精品课件

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解析:选 A.从茎叶图中可以看出样本数据的中位数为中间 45+47 两个数的平均数,即 =46,众数为 45,极差为 68- 2 12=56,故选 A.
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4.在某次考试中,要对甲、乙两名同学的学习成绩进行检 查,甲同学的平均得分 x 甲=76 分,方差 s2 =4 分 2,乙同 甲 学的平均得分 x 乙=77 分,方差 s2 =10 分 2,则________ 乙 同学平均成绩好,________同学各科发展均衡.
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(2)样本方差、标准差 标准差 s= 1 [x1- x 2+x2- x 2+„+xn- x 2], n
样本容量 其中 xn 是样本数据的第 n 项,n 是___________, x 是
平均数 ____________.
标准差 ________是反映总体波动大小的特征数,样本方差是标准 平方 差的_______.通常用样本方差估计总体方差,当样本容量
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解:(1)茎叶图如下:
(2)由于每个品种的数据都只有 25 个,样本不大,画茎叶图 很方便;此时茎叶图不仅清晰明了地展示了数据的分布情 况,便于比较,没有任何信息损失,而且还可以随时记录 新的数据. (3)结合茎叶图可知:①品种 A 的亩产平均数(或均值)比品 种 B 高;②品种 A 的亩产标准差(或方差)比品种 B 大,故 品种 A 的亩产稳定性较差.
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考点2 例2
茎叶图的应用
(2012· 高考陕西卷)
从甲、乙两个城市分别随机抽取 16 台自动售货机,对其销 售额进行统计,统计数据用茎叶图表示(如图所示).设甲、 乙两组数据的平均数分别为 x 甲 、 x 乙 ,中位数分别为 m 甲、 m 乙 ,则( ) B. x 甲 < x 乙,m 甲<m 乙 D. x 甲 > x 乙 ,m 甲<m 乙

2018版高考帮·数学-第12章第二讲 用样本估计总体

2018版高考帮·数学-第12章第二讲 用样本估计总体

对于样本数据较少,且分布较为集中的两组数据,关键是找到两组数据共有的茎.
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高考帮·数学
知识全通关 4
第二讲
用样本估计总体
【辨析比较】 几种表示样本分布的方法的比较
优点 频率分 布表 频率分 能够反映具体数据在各个不同 区间的取值频率 能够直观地表明数据分布的形 右对称的“峰”状结构 缺点 不够直观、形象,分析数据分布的总体态势不 太方便 从直方图本身得不到具体的数据内容,也就是 中表示出来
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题型全突破 6
第二讲
用样本估计总体
【解析】
(1)由频率分布直方图知,月均用水量在[0,0.5)中的频率为0.08×0.5=0.04, 同理,在[0.5,1),[1.5,2),[2,2.5),[3,3.5),[3.5,4),[4,4.5]中的频率分别为 0.08,0.20,0.26,0.06,0.04,0.02. 由0.04+0.08+0.5×a+0.20+0.26+0.5×a+0.06+0.04+0.02=1, 解得a=0.30. (2)由(1)可知,100位居民每人月均用水量不低于3吨的频率为0.06+0.04+0.02=0.12. 由以上样本的频率,可以估计全市30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300 000×0.12=36 000. (3)因为前6组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.20+0.26+0.15=0.88>0.85, 而前5组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.20+0.26=0.73<0.85, 所以2.5≤x<3.由0.3×(x-2.5)=0.85-0.73,解得x=2.9. 所以,估计月用水量标准为2.9吨时,85%的居民每月的用水量不超过标准.

高考一轮复习第10章统计统计案例第2讲用样本估计总体

高考一轮复习第10章统计统计案例第2讲用样本估计总体

第二讲 用样本估计总体知识梳理·双基自测 知识梳理知识点一 用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图频率分布表和频率分布直方图,是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度,来表示数据分布规律,从中可以看到整个样本数据的频率分布情况.绘制频率分布直方图的步骤为:①_求极差__;②_决定组距与组数__;③_将数据分组__;④_列频率分布表__;⑤_画频率分布直方图__.(2)频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中_各小长方形上端的中点__,就得到频率分布折线图. (3)总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,它能提供更加精细的信息. 知识点二 茎叶图(1)茎叶图中茎是指_中间__的一列数,叶是从茎的_旁边__生长出来的数.(2)茎叶图的优点是可以_保留__原始数据,而且可以_随时__记录,这对数据的记录和表示都能带来方便.知识点三 样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.(2)中位数:将数据从小到大排列,若有奇数个数,则最中间的数是中位数;若有偶数个数,则中间两数的平均数是中位数.(3)平均数:x =_x 1+x 2+…+x nn__,反映了一组数据的平均水平.(4)标准差: s =_1n[x 1-x2+x 2-x2+…+x n -x2]__,反映了样本数据的离散程度.(5)方差:s 2=_1n[(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x n -x )2]__,反映了样本数据的离散程度.重要结论(1)若一组数据x i (i =1,2,…,n)的平均数为x -,方差为s 2,则数据组ax i +b(i =1,2,…,n ,a ,b 为常数)的平均数为a x -+b ,方差为a 2·s 2.(2)频率分布直方图与众数、中位数与平均数的关系 ①最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数.②中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的,均为12.③平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.双基自测题组一 走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( √ ) (2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( × )(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.( √ )(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( × )(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.( √ ) (6)在频率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.( × ) 题组二 走进教材2.(P 81A 组T1改编)已知某班级部分同学一次测验的成绩统计如图,则其中位数和众数分别为( B )A .95,94B .92,86C .99,86D .95,91[解析]由茎叶图可知,此组数据由小到大排列依次76,79,81,83,86,86,87,91,92,94,95,96,98,99,101,103,114,共17个,故92为中位数,出现次数最多的为众数,故众数为86,故选B .3.(P 7T1)如图是100位居民月均用水量的频率分布直方图,则月均用水量为[2,2.5)范围内的居民有_25__人.[解析]100×(0.5×0.5)=25(人).题组三走向高考4.(2020·新课标Ⅲ)设一组样本数据x1,x2,…,x n的方差为0.01,则数据10x1,10x2,…,10x n的方差为( C )A.0.01 B.0.1C.1 D.10[解析]∵样本数据x1,x2,…,x n的方差为0.01,∴根据任何一组数据同时扩大几倍方差将变为平方倍增长,∴数据10x1,10x2,…,10x n的方差为:100×0.01=1,故选C.5.(2020·天津)从一批零件中抽取80个,测量其直径(单位:mm),将所得数据分为9组:[5.31,5.33),[5.33,5.35),…,[5.45,5.47),[5.47,5.49],并整理得到如下频率分布直方图,则在被抽取的零件中,直径落在区间[5.43,5.47)内的个数为( B )A.10 B.18C.20 D.36[解析]直径落在区间[5.43,5.47)的频率为(6.25+5)×0.02= 0.225,则被抽取的零件中,直径落在区间[5.43,5.47)内的个数为0.225×80 =18个,故选B.考点突破·互动探究考点一频率分布直方图——自主练透例1 (1)(2021·江西赣州十四县联考)中央电视台播出《中国诗词大会》火遍全国,下面是组委会在选拔赛时随机抽取的100名选手的成绩,按成绩分组,得到的频率分布表如下所示:组号分组频数频率第1组[160,165) 0.100笫2组[165,170) ①第3组[170,175) 20 ②第4组[175,180) 20 0.200第5组[180,185) 10 0.100合计100 1.00(ⅰ)请先求出频率分布表中①、②位置的相应数据,再完成频率分布直方图(用阴影表示).(ⅱ)为了能选拔出最优秀的选手,组委会决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取5名选手进入第二轮面试,则第3,4,5组每组各抽取多少名选手进入第二轮面试?(ⅲ)在(ⅱ)的前提下,组委会决定在5名选手中随机抽取2名选手接受考官A面试,求第4组至少有一名选手被考官A面试的概率.(2)(2021·福建漳州质检)2018年9月的台风“山竹”对我国多个省市的财产造成重大损害,据统计直接经济损失达52亿元.某青年志愿者组织调查了某地区的50个农户在该次台风中造成的直接经济损失,将收集的损失数据分成五组:[0,2 000],(2 000,4 000],(4 000,6 000],(6 000,8 000],(8 000,10 000](单位:元),得到如图所示的频率分布直方图.(ⅰ)试根据频率分布直方图估计该地区每个农户的损失(同一组中的数据用该区间的中点值代表);(ⅱ)台风后该青年志愿者与当地政府向社会发出倡议,为该地区的农户捐款帮扶,现从这50户损失超过4 000元的农户中随机抽取2户进行重点帮扶,设抽出损失超过8 000元的农户数为X,求X的分布列和数学期望.[解析](1)(ⅰ)第1组的频数为100×0.100=10,所以①处应填的数为100-(10+20+20+10)=40, 从而第2组的频率为40100=0.400.②处应填的数为1-(0.1+0.4+0.2+0.1)=0.200. 频率分布直方图如图所示.(ⅱ)因为第3,4,5组共有50名选手,所以利用分层抽样在50名选手中抽取5名选手进入第二轮面试时,每组抽取的人数分别为:第3组:2050×5=2,第4组:2050×5=2,第5组:1050×5=1,所以第3,4,5组分别抽取2人,2人,1人进入第二轮面试. (ⅲ)记“第4组至少有一名选手被考官A 面试”为事件A , 则P(A)=C 12C 13+C 22C 25=710. ⎝ ⎛⎭⎪⎫或P A =1-P A -=1-C 23C 25=710 (2)(ⅰ)记每个农户的平均损失为x -元,则x -=1 000×0.3+3 000×0.4+5 000×0.18+7 000×0.06+9 000×0.06=33 601;(ⅱ)由频率分布直方图,可得损失超过 4 000元的农户共有(0.000 09+0.000 03+0.000 03)×2 000×50=15(户),损失超过8 000元的农户共有0.000 03×2 000×50=3(户),随机抽取2户,则X 的可能取值为0,1,2; 计算P(X =0)=C 212C 215=2235,P(X =1)=C 112C 13C 215=1235,P(X =2)=C 23C 215=135.所以X 的分布列为:X0 1 2P2235 1235 135数学期望为E(X)=0×2235+1×1235+2×135=25.名师点拨应用频率分布直方图时的注意事项用频率分布直方图解决相关问题时,应正确理解图表中各个量的意义,识图掌握信息是解决该类问题的关键.频率分布直方图有以下几个要点:(1)纵轴表示频率/组距;(2)频率分布直方图中各长方形高的比也就是其频率之比;(3)频率分布直方图中每一个矩形的面积是样本数据落在这个区间上的频率,所有的小矩形的面积之和等于1,即频率之和为1.〔变式训练1〕(1)(2021·安徽“皖南八校”摸底)某校高三年级有400名学生,在一次数学测试中,成绩都在[80,130](单位:分)内,其频率分布直方图如图,则这次测试数学成绩不低于100分的人数为_220__.(2)(2021·山西适应性考试)某病毒引起的肺炎的潜伏期平均为7天左右,短的约2~3天,长的约10~14天,甚至有20余天.某医疗机构对400名确诊患者的潜伏期进行统计,整理得到以下频率分布直方图.根据该直方图估计:要使90%的患者显现出明显病状,需隔离观察的天数至少是( C )A .12B .13C .14D .15[解析] (1)根据频率分布直方图知: (2a +0.04+0.03+0.02)×10=1⇒a =0.005; 计算出数学成绩不低于100分的频率为: (0.03+0.02+0.005)×10=0.55;所以这次测试数学成绩不低于100分的人数为0.55×400=220人.(2)由题可知,第一,二,三,四,五组的频率分别为0.16,0.4,0.32,0.08,0.04. 因为前三组的频率和为0.88, 故要使90%的患者显现出明显病状,则需隔离观察的天数至少是:13+0.9-0.880.02=14,故选C .考点二 茎叶图——师生共研例2 (多选题)(2021·四川省乐山市调研改编)胡萝卜中含有大量的β-胡萝卜素,摄入人体消化器官后,可以转化为维生素A ,现从a ,b 两个品种的胡萝卜所含的β-胡萝卜素(单位mg)得到茎叶图如图所示,则下列说法正确的是( ABD )A .x a <x bB .a 的方差大于b 的方差C .b 品种的众数为3.31D .a 品种的中位数为3.27 [解析] 由茎叶图得:b 品种所含β-胡萝卜素普遍高于a 品种, ∴x a <x b ,故A 正确;a 品种的数据波动比b 品种的数据波动大, ∴a 的方差大于b 的方差,故B 正确; b 品种的众数为3.31与3.41,故C 错误; a 品种的数据的中位数为:3.23+3.312=3.27,故D 正确.名师点拨茎叶图的绘制及应用(1)茎叶图的绘制需注意:①“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一;②重复出现的数据要重复记录,不能遗漏,特别是“叶”的位置上的数据.(2)茎叶图通常用来记录两位数的数据,可以用来分析单组数据,也可以用来比较两组数据.通过茎叶图可以确定数据的中位数,数据大致集中在哪个茎,数据是否关于该茎对称,数据分布是否均匀等.〔变式训练2〕(2019·山东)如图所示的茎叶图记录了甲,乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x 与y 的值分别为( A )A .3,5B .5,5C .3,7D .5,7[解析] 甲组数据的中位数为65,由甲、乙两组数据的中位数相等,得y =5.又甲、乙两组数据的平均值相等,∴15×(56+65+62+74+70+x)=15×(59+61+67+65+78),∴x =3.故选A . 考点三 样本数字特征——多维探究 角度1 样本数字特征与频率分布直方图例3 (1)如图所示是一样本的频率分布直方图,则由图形中的数据,可以估计众数与中位数分别是( B )A .12.5,12.5B .12.5,13C .13,12.5D .13,13[解析] 由频率分布直方图可知,众数为10+152=12.5,因为0.04×5=0.2,0.1×5=0.5,在频率分布直方图中,中位数左边和右边的面积相等,所以中位数在区间[10,15)内.设中位数为x ,则(x -10)×0.1=0.5-0.2,解得x =13.角度2 样本数字特征与茎叶图(2)将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法辨认,在图中以x 表示:⎪⎪⎪897 74 0 1 0 x 9 1则7个剩余分数的方差为_367__.[解析] 由图可知去掉的两个数是87,99,所以87+90×2+91×2+94+90+x =91×7,解得x =4,∴s 2=17[(87-91)2+(90-91)2×2+(91-91)2×2+(94-91)2×2]=367.角度3 样本数字特征的计算(3)(2021·湖北武汉、襄阳、荆门、宜昌四地六校考试联盟联考)已知某7个数据的平均数为5,方差为4,现又加入一个新数据5,此时这8个数的方差s 2为( C )A .52B .3C .72D .4[解析] 设某7个数据分别为a 1,a 2,…,a 7, 则由题意得a 1+a 2+…+a 7=5×7=35, (a 1-5)2+(a 2-5)2+…+(a 7-5)2=4×7=28, 加入新数据5后的平均数x -=35+58=5,方差s 2=a 1-52+a 2-52+…+a 7-52+5-528=288=72.故选C .名师点拨平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数,中位数,众数描述其集中趋势,方差和标准差描述其波动大小.〔变式训练3〕(1)(角度1)某小区共有1 000户居民,现对他们的用电情况进行调查,得到频率分布直方图如图所示,则该小区居民用电量的中位数为_155__,平均数为_156.8__.(2)(角度2)(2021·陕西西安八校联考)在一次技能比赛中,共有12人参加,他们的得分(百分制)茎叶图如图,则他们得分的中位数和方差分别为( B )A .89 54.5B .89 53.5C .87 53.5D .89 54(3)高铁、扫码支付、共享单车、网购并称中国“新四大发明”,近日对全国100个城市的共享单车和扫码支付的使用人数进行大数据分析,其中共享单车使用的人数分别为x 1,x 2,x 3,…,x 100,它们的平均数为x -,方差为s 2:其中扫码支付使用的人数分别为3x 1+2,3x 2+2,3x 3+2,…,3x 100+2,它们的平均数为x -′,方差为s′2,则x -′,s′2分别为( C )A .3x -+2,3s 2+2 B .3x -,3s 2C .3x -+2,9s 2D .3x -+2,9s 2+2[解析] (1)中位数为:150+(170-150)×0.10.02×20=155.该组数据的平均数为x =0.005×20×120+0.015×20×140+0.020×20×160+0.005×20×180+0.003×20×200+0.002×20×220=156.8.(2)由题可知,中位数为:87+912=89,先求平均数:x -=78+79+84+86+87+87+91+94+98+98+99+9912=90,S 2=112[(-12)2+(-11)2+(-6)2+(-4)2+(-3)2+(-3)2+12+42+82+82+92+92]=53.5,故中位数为:89,方差为53.5,故选:B .(3)显然x -′=3x -+2,而每个数据上都加上或减去相同数不影响方差,但每个数据都乘以a ,则方差变为原方差的a 2倍,故选C .考点四 折线图——师生共研例4 (多选题)(2021·河南顶级名校模拟改编)如图是某地某月1日至15日的日平均温度变化的折线图,根据该折线图,下列结论不正确的是( BCD )A .连续三天日平均温度的方差最大的是7日,8日,9日三天B .这15天日平均温度的极差为15 ℃C .由折线图能预测16日温度要低于19 ℃D .由折线图能预测本月温度小于25 ℃的天数少于温度大于25 ℃的天数[解析] A 选项,日平均温度的方差的大小取决于日平均温度的波动的大小,7,8,9三日的日平均温度的波动最大,故日平均温度的方差最大,正确;B 选项,这15天日平均温度的极差为18 ℃,B 错;C 选项,由折线图无法预测16日温度是否低于19 ℃,故C 错误;D 选项,由折线图无法预测本月温度小于25 ℃的天数是否少于温度大于25 ℃的天数,故D 错误.故选B 、C 、D .名师点拨折线图可以显示随时间(根据常用比例放置)而变化的连续数据,因此非常适用于显示在相等时间间隔下数据的趋势.〔变式训练4〕(多选题)甲乙两名同学在本学期的六次考试成绩统计如图,甲乙两组数据的平均值分别为x -甲、x -乙,则( BC )A .每次考试甲的成绩都比乙的成绩高B .甲的成绩比乙稳定C .x -甲一定大于x -乙D .甲的成绩的极差大于乙的成绩的极差[解析] 第二次考试甲的成绩比乙低,A 错;由图可知甲的成绩比乙的成绩波动小,B 正确,D 错;甲的平均成绩显然比乙的平均成绩高,C 正确;故选B 、C .名师讲坛·素养提升 高考与频率分布直方图例5 (2021·安徽省池州市期末)高三年级某班50名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示,成绩分组区间为:[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150].其中a ,b ,c 成等差数列且c =2a ,物理成绩统计如表.(说明:数学满分150分,物理满分100分)分组 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100]频数6920105(1)根据频率分布直方图,请估计数学成绩的平均分; (2)根据物理成绩统计表,请估计物理成绩的中位数;(3)若数学成绩不低于140分的为“优”,物理成绩不低于90分的为“优”,已知本班中至少有一个“优”同学总数为6人,从此6人中随机抽取3人.记X 为抽到两个“优”的学生人数,求X 的分布列和期望值.[解析] (1)根据频率分布直方图得, (a +b +2c +0.024+0.020+0.004)×10 =1, 又因a +c =2b ,c =2a ,解得a =0.008,b =0.012,c =0.016, 故数学成绩的平均分x -=85×0.04+95×0.12+105×0.16+115×0.2+125×0.24 +135×0.16+145×0.08=117.8(分),(2)总人数50分,由物理成绩统计表知,中位数在成绩区间[70,80), 所以物理成绩的中位数为75分.(3)数学成绩为“优”的同学有4人,物理成绩为“优”有5人,因为至少有一个“优”的同学总数为6名同学,故两科均为“优”的人数为3人,故X 的取值为0、1、2、3.P(X =0)=C 33C 36=120,P(X =1)=C 13C 23C 36=920,P(X =2)=C 23C 13C 36=920,P(X =3)=C 33C 36=120,所以分布列为:X 0 1 2 3 P120920920120∴期望值为E(X)=0×120+1×920+2×920+3×120=32.名师点拨(1)通过统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系. (2)准确理解频率分布直方图的数据特点是解题关键. 〔变式训练5〕(2019·高考全国Ⅲ卷)为了解甲、乙两种离子在小鼠体内的残留程度,进行如下试验:将200只小鼠随机分成A ,B 两组,每组100只,其中A 组小鼠给服甲离子溶液,B 组小鼠给服乙离子溶液,每只小鼠给服的溶液体积相同、摩尔浓度相同.经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比.根据试验数据分别得到如下直方图:记C为事件:“乙离子残留在体内的百分比不低于5.5”,根据直方图得到P(C)的估计值为0.70.(1)求乙离子残留百分比直方图中a,b的值;(2)分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).[解析](1)由已知得0.70=a+0.20+0.15,故a=0.35.b=1-0.05-0.15-0.70=0.10.(2)甲离子残留百分比的平均值的估计值为2×0.15+3×0.20+4×0.30+5×0.20+6×0.10+7×0.05=4.05,乙离子残留百分比的平均值的估计值为3×0.05+4×0.10+5×0.15+6×0.35+7×0.20+8×0.15=6.00.。

用样本估计总体课件(第2课时)课件

用样本估计总体课件(第2课时)课件
介绍一些常用的样本估计方法,例如点估计和区间估计,以及它们的应用场 景。Байду номын сангаас
样本估计总体的优缺点
探讨样本估计总体的优点和限制,以及如何根据特定情况选择合适的估计方 法。
样本估计总体的实际应用
通过实际案例,展示样本估计总体在不同领域的应用,包括市场调研、医学研究等。
样本估计总体的注意事项
提醒注意在进行样本估计总体时需要考虑的一些关键问题,如样本大小和样 本代表性。
用样本估计总体ppt课件 (第2课时)
本课将介绍样本估计总体的目的、基本原理、常用方法、优缺点、实际应用、 注意事项以及总结要点。
样本估计总体的目的
了解样本估计总体的目的,明确为什么我们需要使用样本来估计总体特征。
样本估计总体的基本原理
探索样本估计总体的基本原理,包括抽样方法和抽样误差的概念。
常用的样本估计方法
总结和要点
总结本课的重点内容,并强调样本估计总体在数据分析中的重要性。

第九章 第二节 用样本估计总体

第九章  第二节  用样本估计总体

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解析:-x =65×0.016×10+75×0.024×10+ 85×0.032×10+95×0.028×10=82.2. 答案:82.2
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[做一题] [例2] (2011·辽宁高考)某农场计划种植某种新作物,为此 对这种作物的两个品种(分别称为品种甲和品种乙)进行田 间试验.选取两大块地,每大块地分成n小块地,在总共 2n小块地中,随机选n小块地种植品种甲,另外n小块地种 植品种乙.

121+14+9+49=45.
答案:C
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4.已知一个样本容量为100的样本数据的频 率分布直方图如图所示,样本数据落在 [6,10)内的样本频数为________,样本数 据落在[2,10)内的频率为__________. 解析:样本数据落在[6,10)内的样本频数为 0.08×4×100=32,样本数据落在[2,10)内的频率为 (0.02+0.08)×4=0.4. 答案:32 0.4
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解析:依题意得,对于甲所调查数据,家庭每月日常消费 额分别介于1 000~1 500、1 500~2 000、2 000~2 500、2 500~3 000、3 000~3 500的家庭的频率分别是0.3、0.2、 0.1、0.1、0.3;对于乙所调查数据,家庭每月日常消费额 分别介于1 000~1 500、1 500~2 000、2 000~2 500、2 500~3 000、3 000~3 500的家庭的频率分别是0.2、0.2、
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0.3、0.2、0.1;对于丙所调查数据,家庭每月日常消费额 分别介于1 000~1 500、1 500~2 000、2 000~2 500、 2 500~3 000、3 000~3 500的家庭的频率分别是0.1、0.2、 0.4、0.2、0.1.由此可见,第一个图中的数据最分散,第三 个图中的数据最集中,因此有s1>s2>s3(注:数据越集中方 差越小,标准差也就越小).

第10章 第2节 用样本估计总体-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)

第10章 第2节 用样本估计总体-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)
第二节 用样本估计总体
基础知识·自主回顾
知识梳理
1.作频率分布直方图的步骤
(1)求极差(即一组数据中_最_大__值__与_最_小__值__的差); (2)决定_组_距__与组__数__; (3)将数据_分_组__; (4)列_频__率__分_布__表__; (5)画_频__率_分__布__直__方__图__.
记 C 为事件:“乙离子残留在体内的百分比不低于 5.5”,
根据直方图得到 P(C)的估计值为 0.70. (1)求乙离子残留百分比直方图中 a,b 的值; (2)分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值(同一组中 的数据用该组区间的中点值为代表).
[自主解答] (1)由已知得 0.70=a+0.20+0.15, 故 a=0.35.b=1-0.05-0.15-0.70=0.10. (2)甲离子残留百分比的平均值的估计值为 2 × 0.15 + 3×0.20 + 4×0.30 + 5×0.20 + 6×0.10 + 7×0.05=4.05. 乙离子残留百分比的平均值的估计值为 3 × 0.05 + 4×0.10 + 5×0.15 + 6×0.35 + 7×0.20 + 8×0.15=6.00.
A.3,5 C.3,7
B.5,5 D.5,7
[自主解答] (1)根据两组数据的中位数相等可得 65=60+y,解得 y=5,又它们的平均值相等, 所以56+62+65+574+(70+x) =59+61+67+5(60+y)+78, 解得 x=3.故选 A.
(2)某调查机构对全国互联网行业进行调查统计 ,得到 整个互联网行业从业者年龄分布饼状图,90 后从事互联网 行业者岗位分布条形图,则下列结论中不一定正确的是 ()
D.极差
解析 设 9 位评委评分按从小到大排列为 x1<x2<x3<x4…<x8<x9.则原始中位数为 x5,去掉最低分 x1,最 高分 x9,后剩余 x2<x3<x4…<x8,中位数仍为 x5,故选 A.
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第2讲用样本估计总体一、知识梳理1.统计图表(1)频率分布直方图的画法步骤①求极差(即一组数据中最大值与最小值的差); ②决定组距与组数; ③将数据分组; ④列频率分布表; ⑤画频率分布直方图. (2)频率分布折线图连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图. (3)茎叶图的画法步骤第一步:将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分; 第二步:将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列; 第三步:将各个数据的叶依次写在其茎的两侧. 2.样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数.(2)中位数:把n 个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.(3)平均数:把a 1+a 2+…+a nn称为a 1,a 2,…,a n 这n 个数的平均数.(4)标准差与方差:设一组数据x 1,x 2,x 3,…,x n 的平均数为x -,则这组数据的标准差和方差分别是s =1n[(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2], s 2=1n [(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2].常用结论 1.会用三个关系频率分布直方图与众数、中位数与平均数的关系 (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数. (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.(3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.2.巧用四个有关的结论(1)若x 1,x 2,…,x n 的平均数为x -,那么mx 1+a ,mx 2+a ,…,mx n +a 的平均数为m x -+a ;(2)数据x 1,x 2,…,x n 与数据x ′1=x 1+a ,x ′2=x 2+a ,…,x ′n =x n +a 的方差相等,即数据经过平移后方差不变;(3)若x 1,x 2,…,x n 的方差为s 2,那么ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的方差为a 2s 2; (4)s 2=1n ∑n i =1 (x i -x -)2=1n ∑n i =1x 2i-x -2,即各数平方的平均数减去平均数的平方.二、教材衍化1.已知一组数据6,7,8,8,9,10,则该组数据的方差是 . 答案:532.某仪器厂从新生产的一批零件中随机抽取40个检测,如图是根据抽样检测后零件的质量(单位:克)绘制的频率分布直方图,样本数据分8组,分别为[80,82),[82,84),[84,86),[86,88),[88,90),[90,92),[92,94),[94,96],则样本的中位数在第 组.解析:由题图可得,前四组的频率为(0.037 5+0.062 5+0.075+0.1)×2=0.55,则其频数为40×0.55=22,且第四组的频数为40×0.1×2=8,故中位数落在第4组.答案:4一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大.()(2)在频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间内的频率越大.()(3)茎叶图中的数据要按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.()(4)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观.()(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数的估计值.()答案:(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√二、易错纠偏常见误区(1)频率分布直方图与茎叶图的识图不清;(2)对方差、平均数的统计意义的认识有误.1.甲、乙两人8次测评成绩的茎叶图如图,由茎叶图知甲的成绩的平均数与乙的成绩的中位数分别是、.解析:由茎叶图可得甲的成绩的平均数为10+11+14+21+23+23+32+348=21.将乙的成绩按从小到大的顺序排列,中间的两个成绩分别是22,23,所以乙的成绩的中位数为22+23=22.5.2答案:2122.52.我市某校组织学生参加英语测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是.解析:依题意得,成绩低于60分的相应的频率等于(0.005+0.01)×20=0.3,所以该班的学生人数是15÷0.3=50.答案:503.(2019·高考全国卷Ⅱ)我国高铁发展迅速,技术先进.经统计,在经停某站的高铁列车中,有10个车次的正点率为0.97,有20个车次的正点率为0.98,有10个车次的正点率为0.99,则经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为.解析:经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为10×0.97+20×0.98+10×0.99=0.98.10+20+10答案:0.98样本的数字特征(典例迁移)(1)在一次歌咏比赛中,七位裁判为一选手打出的分数如下:90,89,90,95,93,94,93.去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数与方差分别为( )A .92,2.8B .92,2C .93,2D .93,2.8(2)(2020·盐城模拟)已知一组数据x 1,x 2,x 3,x 4,x 5的方差是2,则数据2x 1,2x 2,2x 3,2x 4,2x 5的标准差为 .【解析】 (1)由题意得所剩数据:90,90,93,94,93.所以平均数x -=90+90+93+94+935=92.方差s 2=15[(90-92)2+(90-92)2+(93-92)2+(93-92)2+(94-92)2]=2.8.(2)由s 2=1ni =1n (x i -x -)2=2,则数据2x 1,2x 2,2x 3,2x 4,2x 5的方差是8,标准差为2 2. 【答案】 (1)A (2)2 2【迁移探究】 (变条件)本例(2)增加条件“x 1,x 2,x 3,x 4,x 5的平均数为2”,求数据2x 1+3,2x 2+3,2x 3+3,2x 4+3,2x 5+3的平均数和方差.解:数据2x 1+3,2x 2+3,2x 3+3,2x 4+3,2x 5+3的平均数为2×2+3=7,方差为22×2=8.众数、中位数、平均数、方差的意义及常用结论(1)平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数、中位数、众数描述其集中趋势,方差和标准差描述波动大小.(2)方差的简化计算公式:s2=1n[(x21+x22+…+x2n)-n x-2],或写成s2=1n(x21+x22+…+x2n)-x-2,即方差等于原数据平方的平均数减去平均数的平方.1.(2020·江西景德镇模拟)高铁、扫码支付、共享单车、网购被称为中国的“新四大发明”,为评估共享单车的使用情况,选了n座城市作试验基地.这n座城市共享单车的使用量(单位:人次/天)分别为x1,x2,…,x n,下面给出的指标中可以用来评估共享单车使用量的稳定程度的是()A.x1,x2,…,x n的平均数B.x1,x2,…,x n的标准差C.x1,x2,…,x n的最大值D.x1,x2,…,x n的中位数解析:选B.平均数、中位数可以反映一组数据的集中程度;方差、标准差可以反映一组数据的波动大小,同时也反映这组数据的稳定程度.故选B.2.(2020·甘肃、青海、宁夏联考)从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米)分布情况汇总如下:由此表估计这100名小学生身高的中位数为(结果保留4位有效数字)()A.119.3 B.119.7C .123.3D .126.7解析:选C.由题意知身高在(100,110],(110,120],(120,130]内的频率依次为0.05,0.35,0.3,前两组频率和为0.4,组距为10,设中位数为x ,则(x -120)×0.310=0.1,解得x ≈123.3.故选C.3.一组数据1,10,5,2,x ,2,且2<x <5,若该数据的众数是中位数的23倍,则该数据的方差为 .解析:根据题意知,该组数据的众数是2,则中位数是2÷23=3,把这组数据从小到大排列为1,2,2,x ,5,10,则2+x 2=3,解得x =4,所以这组数据的平均数为x -=16×(1+2+2+4+5+10)=4,方差为s 2=16×[(1-4)2+(2-4)2×2+(4-4)2+(5-4)2+(10-4)2]=9.答案:9茎叶图(师生共研)(2020·陕西延安模拟)为比较甲、乙两名篮球运动员的近期竞技状态,选取这两名球员最近五场比赛的得分,制成如图所示的茎叶图.有下列结论:①甲最近五场比赛得分的中位数高于乙最近五场比赛得分的中位数;②甲最近五场比赛得分的平均数低于乙最近五场比赛得分的平均数;③从最近五场比赛的得分看,乙比甲更稳定;④从最近五场比赛的得分看,甲比乙更稳定.其中所有正确结论的编号为()A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】对于①,甲得分的中位数为29,乙得分的中位数为30,错误;对于②,甲得分的平均数为15×(25+28+29+31+32)=29,乙得分的平均数为15×(28+29+30+31+32)=30,正确;对于③,甲得分的方差为15×[(25-29)2+(28-29)2+(29-29)2+(31-29)2+(32-29)2]=15(16+1+0+4+9)=6.乙得分的方差为12+(29-30)2+(30-30)2+(31-30)2+(32-30)2]=15×(4+5×[(28-30)1+0+1+4)=2,所以乙比甲更稳定,③正确,④错误.所以正确结论的编号为②③.【答案】 C茎叶图中的三个关注点(1)“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一.(2)重复出现的数据要重复记录,不能遗漏.(3)给定两组数据的茎叶图,估计数字特征,茎上的数字由小到大排列,一般“重心”下移者平均数较大,数据集中者方差较小.1.(2020·新疆第一次毕业诊断及模拟测试)某中学高三文科班从甲、乙两个班各选出7名学生参加文史知识竞赛,他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图,其中甲班学生成绩的平均分是85,乙班学生成绩的中位数是83,则x+y的值为()A.8 B.7C.9 D.168解析:选A.因为甲班学生成绩的平均分是85,所以79+78+80+80+x+85+92+96=85×7,即x=5.因为乙班学生成绩的中位数是83,所以若y≤1,则中位数为81,不成立.若y>1,则中位数为80+y=83,解得y=3.所以x+y=5+3=8,故选A.2.某省为了抽选运动员参加“国际马拉松比赛”,将35名运动员的一次马拉松比赛成绩(单位:分钟)制成茎叶图,如图所示.若将运动员按成绩由好到差编号,再用系统抽样的方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数为()A.6 B.5C.4 D.3解析:选C.对35名运动员进行编号:00,01,02,…,34,分成七组:00~04,05~09,10~14,15~19,20~24,25~29,30~34,用系统抽样的方法抽7人,则第三组到第六组中占4人,即抽取的成绩在区间[139,151]上的运动员的人数为4,故选C.频率分布直方图(多维探究)角度一求样本的频率、频数(2020·安徽七校联考)某服装店对过去100天其实体店和网店的销售量(单位:件)进行了统计,制成频率分布直方图如下:(1)若将上述频率视为概率,已知该服装店过去100天的销售中,实体店和网店销售量都不低于50的概率为0.24,求过去100天的销售中,实体店和网店至少有一边销售量不低于50的天数;(2)若将上述频率视为概率,已知该服装店实体店每天的人工成本为500元,门市成本为1 200元,每售出一件利润为50元,求该实体店一天获利不低于800元的概率.【解】(1)由题意知,网店销售量不低于50共有(0.068+0.046+0.010+0.008)×5×100=66(天),实体店销售量不低于50共有(0.032+0.020+0.012×2)×5×100=38(天),实体店和网店销售量都不低于50的天数为100×0.24=24,故实体店和网店至少有一边销售量不低于50的天数为66+38-24=80.(2)由题意,设该实体店一天售出x件,则获利为(50x-1 700)元,50x-1 700≥800⇒x ≥50.记该实体店一天获利不低于800元为事件A,则P(A)=P(x≥50)=(0.032+0.020+0.012+0.012)×5=0.38.故该实体店一天获利不低于800元的概率为0.38.角度二求样本的数字特征(2019·高考全国卷Ⅲ改编)为了解甲、乙两种离子在小鼠体内的残留程度,进行如下试验:将200只小鼠随机分成A,B两组,每组100只,其中A组小鼠给服甲离子溶液,B组小鼠给服乙离子溶液.每只小鼠给服的溶液体积相同、摩尔浓度相同.经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比.根据试验数据分别得到如下直方图:记C为事件:“乙离子残留在体内的百分比不低于5.5”,根据直方图得到P(C)的估计值为0.70.(1)求乙离子残留百分比直方图中a ,b 的值;(2)分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).【解】 (1)由已知得0.70=a +0.20+0.15,故 a =0.35.b =1-0.05-0.15-0.70=0.10.(2)甲离子残留百分比的平均值的估计值为2×0.15+3×0.20+4×0.30+5×0.20+6×0.10+7×0.05=4.05. 乙离子残留百分比的平均值的估计值为3×0.05+4×0.10+5×0.15+6×0.35+7×0.20+8×0.15=6.00.(1)频率、频数、样本容量的计算方法 频数样本容量=频率,频数频率=样本容量,样本容量×频率=频数.(2)频率分布直方图中数字特征的计算①最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数; ②中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的;③平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.1.在样本频率分布直方图中,共有9个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他8个长方形的面积和的25,且样本容量为140,则中间一组的频数为( )A .28B .40C .56D .60解析:选B.设中间一组的频数为x ,因为中间一个小长方形的面积等于其他8个长方形的面积和的25,所以其他8组的频数和为52x ,由x +52x =140,解得x =40.2.(2020·河南洛阳调研考试)对参加某次数学竞赛的1 000名选手的初赛成绩(满分:100分)作统计,得到如图所示的频率分布直方图.(1)根据直方图完成以下表格; 成绩 [50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]频数(2)求参赛选手初赛成绩的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表); (3)如果从参加初赛的选手中选取380人参加复赛,那么如何确定进入复赛选手的成绩?解:(1)填表如下:成绩[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100)频数50150350350100(2)平均数为55×0.05+65×0.15+75×0.35+85×0.35+95×0.1=78,方差s2=(-23)2×0.05+(-13)2×0.15+(-3)2×0.35+72×0.35+172×0.1=101.(3)进入复赛选手的成绩为80+350-(380-100)350×10=82(分),所以初赛成绩为82分及其以上的选手均可进入复赛.(说明:回答82分以上,或82分及其以上均可)核心素养系列21数据分析——读取统计图中的数据数据分析、数学运算是数学的核心素养,也是数学应用于实际生活问题的核心,提取—计算—应用数据是数学能力的重要体现.(2019·高考全国卷Ⅱ)某行业主管部门为了解本行业中小企业的生产情况,随机调查了100个企业,得到这些企业第一季度相对于前一年第一季度产值增长率y的频数分布表.y的分组[-0.20,0)[0,0.20)[0.20,0.40)[0.40,0.60)[0.60,0.80)企业数22453147(1)分别估计这类企业中产值增长率不低于40%的企业比例、产值负增长的企业比例;(2)求这类企业产值增长率的平均数与标准差的估计值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).(精确到0.01)附:74≈8.602.【解】 (1)根据产值增长率频数分布表得,所调查的100个企业中产值增长率不低于40%的企业频率为14+7100=0.21.产值负增长的企业频率为2100=0.02.用样本频率分布估计总体分布得这类企业中产值增长率不低于40%的企业比例为21%,产值负增长的企业比例为2%.(2)y -=1100(-0.10×2+0.10×24+0.30×53+0.50×14+0.70×7)=0.30,s 2=1100i =15n i (y i -y -)2 =1100[(-0.40)2×2+(-0.20)2×24+02×53+0.202×14+0.402×7]=0.029 6, s =0.029 6=0.02×74≈0.17.所以,这类企业产值增长率的平均数与标准差的估计值分别为0.30,0.17.(1)数据分析是指针对研究对象获得相关数据,运用统计方法对数据中的有用信息进行分析和推断,形成知识的过程.主要包括:收集数据,整理数据,提取信息,构建模型对信息进行分析、推断,获得结论.(2)本例由频数分布表可以读出各组频数,可计算出频率从而问题得以解决.(2020·四省八校双教研联考)如图1为某省2018年1~4月份快递业务量统计图,图2为该省2018年1~4月份快递业务收入统计图,对统计图理解错误的是()A.2018年1~4月份快递业务量3月份最高,2月份最低,差值接近2 000万件B.2018年1~4月份快递业务量同比增长率均超过50%,在3月份最高,和春节蛰伏后网购迎来喷涨有关C.从两图中看,增量与增长速度并不完全一致,但业务量与业务收入变化高度一致D.从1~4月份来看,业务量与业务收入有波动,但整体保持高速增长解析:选D.对于A,2018年1~4月份快递业务量3月份最高,有4 397万件,2月份最低,有2 411万件,其差值接近2 000万件,所以A正确;对于B,2018年1~4月份快递业务量的同比增长率分别为55%,53%,62%,58%,均超过50%,在3月份最高,和春节蛰伏后网购迎来喷涨有关,所以B正确;对于C,由两图易知增量与增长速度并不完全一致,其业务量从高到低变化是3月→4月→1月→2月,业务收入从高到低变化是3月→4月→1月→2月,保持高度一致,所以C正确;对于D,由图知业务收入2月相对1月减少,4月相对3月减少,整体不具备高速增长之说,所以D不正确.综上,选D.[基础题组练]1.把样本容量为20的数据分组,分组区间与频数如下:[10,20),2;[20,30),3;[30,40),4;[40,50),5;[50,60),4;[60,70],2,则在区间[10,50)上的数据的频率是( )A .0.05B .0.25C .0.5D .0.7解析:选D.由题知,在区间[10,50)上的数据的频数是2+3+4+5=14,故其频率为1420=0.7.2.(2019·高考全国卷Ⅱ)演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比,不变的数字特征是( )A .中位数B .平均数C .方差D .极差解析:选A.记9个原始评分分别为a ,b ,c ,d ,e ,f ,g ,h ,i (按从小到大的顺序排列),易知e 为7个有效评分与9个原始评分的中位数,故不变的数字特征是中位数,故选A.3.(2020·陕西咸阳模拟检测(二))PM2.5是衡量空气质量的重要指标,我国采用世界卫生组织的最宽值限定值,即PM2.5日均值在35 μg/m 3以下空气质量为一级,在35~75μg/m 3空气质量为二级,超过75 μg/m 3为超标.如图是某地12月1日至10日的PM2.5(单位:μg/m 3)的日均值,则下列说法不正确的是( )A .这10天中有3天空气质量为一级B .从6日到9日PM2.5日均值逐渐降低C .这10天中PM2.5日均值的中位数是55D .这10天中PM2.5日均值最高的是12月6日解析:选C.这10天中第一天,第三天和第四天,共3天空气质量为一级,所以A 正确; 从题图可知从6日到9日PM2.5日均值逐渐降低,所以B 正确;从题图可知,这10天中PM2.5日均值最高的是12月6日,所以D 正确; 由题图可知,这10天中PM2.5日均值的中位数是41+452=43,所以C 不正确.故选C.4.甲、乙两组数的数据如茎叶图所示,则甲、乙的平均数、方差、极差及中位数中相同的是( )A .极差B .方差C .平均数D .中位数解析:选C.由题中茎叶图中数据的分布,可知方差不同,极差不同, 甲的中位数为16+212=18.5,乙的中位数为14+182=16,x -甲=5+16+12+25+21+376=583,x -乙=1+6+14+18+38+396=583,所以甲、乙的平均数相同.故选C.5.甲、乙、丙、丁四人参加某运动会射击项目的选拔赛,四人的平均成绩和方差如下表所示:甲 乙 丙 丁 平均环数x -8.3 8.8 8.8 8.7 方差s 23.53.62.25.4从这四个人中选择一人参加该运动会射击项目比赛,最佳人选是 .解析:由题表中数据可知,丙的平均环数最高,且方差最小,说明技术稳定,且成绩好. 答案:丙6.对某市“四城同创”活动中800名志愿者的年龄抽样调查统计后得到频率分布直方图(如图),但是年龄组为[25,30)的数据不慎丢失,则依据此图可得:(1)[25,30)年龄组对应小矩形的高度为 ;(2)据此估计该市“四城同创”活动中志愿者年龄在[25,35)的人数为 . 解析:设[25,30)年龄组对应小矩形的高度为h ,则5×(0.01+h +0.07+0.06+0.02)=1,解得h =0.04.则志愿者年龄在[25,35)年龄组的频率为5×(0.04+0.07)=0.55,故志愿者年龄在[25,35)年龄组的人数约为0.55×800=440.答案:(1)0.04 (2)4407.某校1 200名高三年级学生参加了一次数学测验(满分为100分),为了分析这次数学测验的成绩,从这1 200人的数学成绩中随机抽取200人的成绩绘制成如下的统计表,请根据表中提供的信息解决下列问题:成绩分组 频数 频率 平均分 [0,20) 3 0.015 16 [20,40) a b 32.1 [40,60) 25 0.125 55 [60,80) c 0.5 74 [80,100]620.3188(1)求a 、b 、c 的值;(2)如果从这1 200名学生中随机抽取一人,试估计这名学生该次数学测验及格的概率P (注:60分及60分以上为及格);(3)试估计这次数学测验的年级平均分.解:(1)由题意可得,b =1-(0.015+0.125+0.5+0.31)=0.05,a =200×0.05=10,c =200×0.5=100.(2)根据已知,在抽出的200人的数学成绩中,及格的有162人.所以P =162200=0.81.(3)这次数学测验样本的平均分为x -=16×3+32.1×10+55×25+74×100+88×62200=73,所以这次数学测验的年级平均分大约为73分.8.为了解甲、乙两个快递公司的工作状况,假设同一个公司快递员的工作状况基本相同,现从甲、乙两公司各随机抽取一名快递员,并从两人某月(30天)的快递件数记录结果中随机抽取10天的数据,制图如下:每名快递员完成一件货物投递可获得的劳务费情况如下:甲公司规定每件4.5元;乙公司规定每天35件以内(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元.(1)根据图中数据写出甲公司员工A 在这10天投递的快递件数的平均数和众数; (2)根据图中数据估算两公司的每位员工在该月所得的劳务费.解:(1)甲公司员工A 在这10天投递的快递件数的平均数为36,众数为33.(2)根据题图中数据,可估算甲公司的每位员工该月所得劳务费为 4.5×36×30=4 860(元),易知乙公司员工B 每天所得劳务费X 的可能取值为136,147,154,189,203,所以乙公司的每位员工该月所得劳务费约为110×(136×1+147×3+154×2+189×3+203×1)×30=165.5×30=4 965(元).[综合题组练]1.(2020·安徽五校联盟第二次质检)数据a 1,a 2,a 3,…,a n 的方差为σ2,则数据2a 1,2a 2,2a 3,…,2a n 的方差为( )A.σ22 B .σ2 C .2σ2D .4σ2解析:选D.设a 1,a 2,a 3,…,a n 的平均数为a ,则2a 1,2a 2,2a 3,…,2a n 的平均数为2a ,σ2=(a 1-a )2+(a 2-a )2+(a 3-a )2+…+(a n -a )2n.则2a 1,2a 2,2a 3,…,2a n的方差为(2a 1-2a )2+(2a 2-2a )2+(2a 3-2a )2+…+(2a n -2a )2n =4×(a 1-a )2+(a 2-a )2+(a 3-a )2+…+(a n -a )2n=4σ2.故选D.2.(2020·郑州市第二次质量预测)将甲、乙两个篮球队各5场比赛的得分数据整理成如图所示的茎叶图,由图可知以下结论正确的是( )A .甲队平均得分高于乙队的平均得分B .甲队得分的中位数大于乙队得分的中位数C .甲队得分的方差大于乙队得分的方差D .甲、乙两队得分的极差相等解析:选C.由题中茎叶图得,甲队的平均得分x -甲=26+28+29+31+315=29,乙队的平均得分x -乙=28+29+30+31+325=30,x -甲<x -乙,选项A 不正确;甲队得分的中位数为29,乙队得分的中位数为30,甲队得分的中位数小于乙队得分的中位数,选项B 不正确;甲队得分的方差s 2甲=15×[(26-29)2+(28-29)2+(29-29)2+(31-29)2+(31-29)2]=185,乙队得分的方差s 2乙=15×[(28-30)2+(29-30)2+(30-30)2+(31-30)2+(32-30)2]=2,s 2甲>s 2乙,选项C 正确;甲队得分的极差为31-26=5,乙队得分的极差为32-28=4,两者不相等,选项D 不正确.故选C.3.(2020·沈阳市质量监测(一))某篮球运动员的投篮命中率为50%,他想提高自己的投篮水平,制定了一个夏季训练计划,为了了解训练效果,执行训练前,他统计了10场比赛的得分,计算出得分的中位数为15,平均得分为15,得分的方差为46.3.执行训练后也统计了10场比赛的得分,茎叶图如图所示:(1)请计算该篮球运动员执行训练后统计的10场比赛得分的中位数、平均得分与方差; (2)如果仅从执行训练前后统计的各10场比赛得分数据分析,你认为训练计划对该运动员的投篮水平的提高是否有帮助?为什么?解:(1)训练后得分的中位数为14+152=14.5;平均得分为8+9+12+14+14+15+16+18+21+2310=15;方差为110[(8-15)2+(9-15)2+(12-15)2+(14-15)2+(14-15)2+(15-15)2+(16-15)2+(18-15)2+(21-15)2+(23-15)2]=20.6.(2)尽管中位数训练后比训练前稍小,但平均得分一样,训练后方差20.6小于训练前方差46.3,说明训练后得分稳定性提高了(阐述观点合理即可),这是投篮水平提高的表现.故此训练计划对该篮球运动员的投篮水平的提高有帮助.4.(2020·广州市调研测试)某蔬果经销商销售某种蔬果,售价为每千克25元,成本为每千克15元.销售宗旨是当天进货当天销售.如果当天卖不出去,未售出的全部降价以每千克10元处理完.根据以往的销售情况,按[0,100),[100,200),[200,300),[300,400),[400,500]进行分组,得到如图所示的频率分布直方图.(1)根据频率分布直方图计算该种蔬果日需求量的平均数x -(同一组中的数据用该组区间中点值代表);(2)该经销商某天购进了250千克该种蔬果,假设当天的需求量为x 千克(0≤x ≤500),利润为y 元.求y 关于x 的函数关系式,并结合频率分布直方图估计利润y 不小于1 750元的概率.解:(1)x -=50×0.001 0×100+150×0.002 0×100+250×0.003 0×100+350×0.002 5×100+450×0.001 5×100=265.故该种蔬果日需求量的平均数为265千克.(2)当日需求量不低于250千克时,利润y =(25-15)×250=2 500(元),当日需求量低于250千克时,利润y =(25-15)x -(250-x )×5=15x -1 250(元),所以y =⎩⎨⎧15x -1 250,0≤x <2502 500,250≤x ≤500,由y ≥1 750,得200≤x ≤500,所以P (y ≥1 750)=P (200≤x ≤500)=0.003 0×100+0.002 5×100+0.001 5×100=0.7. 故估计利润y 不小于1 750元的概率为0.7.。

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