《牧歌》ppt
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《牧歌》PPT课件
在欣赏之前我们先了解 一下什么是牧歌。
新课教学
牧歌
十四世纪发源于意大利，是一种声 乐体裁，我国民歌中的“牧歌”属于山 歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多 为起欣赏一下吧！
新课教学
从这首歌曲的欣赏中你感受到了什么？
速度缓慢、曲调悠扬飘逸、低回婉转、 抒情。
小学音乐 四年级上册
第七课 牧歌
-.
新课导入
同学们，你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古 诗中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”的大草原风情吗？ 这堂课请大家和我一起走进美丽的大草原，去感受一下草原牧歌 的魅力，去领略一下蒙古族的风情吧！
新课教学
每个民族都有自己的文化，也有自己的音乐。无论你是什么 民族，无论你在什么地方，只要听到蒙古人演唱的长调牧歌，便 立刻感受到浓郁的草原气息，体味到高度的艺术享受。不信，我 们来欣赏一下。
小结
本课大家一起了解了我国美丽的大 草原，了解了蒙古族的人文风情、舞 蹈、盛会、音乐风格。着重学习了 《牧歌》，感受草原牧歌的魅力。让 我们一起畅想大草原的无限风光吧！
谢谢观赏
使你联想到了什么？ 蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、 雪白的羊群，把我们带进了一幅很有 诗意的画里。
新课教学
配乐朗诵《牧歌》歌词
新课教学
蒙古族民歌
蒙古民歌从音乐特点来讲，大致分为 “长调”和“短调”两大类。长调民歌是反 映蒙古族游牧生活的牧歌式体裁，有较长大 的篇幅，节奏自由，气息宽广，情感深沉， 并有独特而细腻的颤音装饰。长调民歌用蒙 古语歌唱，其节奏舒缓自由，字少腔长，且 因地区不同而风格各异。
新课教学
牧歌
十四世纪发源于意大利，是一种声 乐体裁，我国民歌中的“牧歌”属于山 歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多 为起欣赏一下吧！
新课教学
从这首歌曲的欣赏中你感受到了什么？
速度缓慢、曲调悠扬飘逸、低回婉转、 抒情。
小学音乐 四年级上册
第七课 牧歌
-.
新课导入
同学们，你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古 诗中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”的大草原风情吗？ 这堂课请大家和我一起走进美丽的大草原，去感受一下草原牧歌 的魅力，去领略一下蒙古族的风情吧！
新课教学
每个民族都有自己的文化，也有自己的音乐。无论你是什么 民族，无论你在什么地方，只要听到蒙古人演唱的长调牧歌，便 立刻感受到浓郁的草原气息，体味到高度的艺术享受。不信，我 们来欣赏一下。
小结
本课大家一起了解了我国美丽的大 草原，了解了蒙古族的人文风情、舞 蹈、盛会、音乐风格。着重学习了 《牧歌》，感受草原牧歌的魅力。让 我们一起畅想大草原的无限风光吧！
谢谢观赏
使你联想到了什么？ 蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、 雪白的羊群，把我们带进了一幅很有 诗意的画里。
新课教学
配乐朗诵《牧歌》歌词
新课教学
蒙古族民歌
蒙古民歌从音乐特点来讲，大致分为 “长调”和“短调”两大类。长调民歌是反 映蒙古族游牧生活的牧歌式体裁，有较长大 的篇幅，节奏自由，气息宽广，情感深沉， 并有独特而细腻的颤音装饰。长调民歌用蒙 古语歌唱，其节奏舒缓自由，字少腔长，且 因地区不同而风格各异。
《牧歌》名师课件(五线谱)
分别倾听《牧歌》不同段落，请问每一段主旋律声部是由哪个声部演唱 的？合唱的形式是什么方式的？
第一段
主旋律声部:
合唱形式:
第二段
主旋律声部:
合唱形式:
第三段
主旋律声部:
合唱形式:
朗读合唱《牧歌》的歌词，想象歌词描述的草原景象。
翠绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。 无边的草原是我们的故乡，白云和青天是我们的篷帐。 朝霞迎接我们自由地歌唱，生活是这样幸福欢畅。
1.
2.
请视唱《牧歌》的乐谱，这首作品可以分为几句？乐句之间属于什么关系？
请用“噜”轻声演唱曲谱，注意控制音色和气息。
请随录音轻声哼唱，仔细倾听演唱者的演唱，模仿他的演唱方式，并体 会作品中传达的情感。
欣赏另外一首《牧歌》，请问这首《牧歌》是什么演唱形式？与独唱 《牧歌》相比，有什么异同？
翠绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。
同学们，我国有多少个民族？你都知道哪些民族呢？ 56个 汉族、回族、苗族、彝族等。
今天让我们一起来学习蒙古族的其中一首歌曲《牧歌》吧！
牧歌
欣赏《牧歌》独唱，请问这首作品属于哪个民族的哪种体裁 作品？这首作品和我们学习过的哪首音乐作品旋律有相似之处？
对比视唱以下两条旋律，请问它们在旋律、节奏进行等方面具有什么异 同？给作品的音乐风格带来什么变化？
再次完整欣赏《牧歌》，每次主题出现时，请随音乐轻声哼唱主题，感 受作品和声的效果。
翠绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。 无边的草原是我们的故乡，白云和青天是我们的篷帐。 朝霞迎接我们自由地歌唱，生活是这样幸福欢畅。
拓展欣赏马头琴和小提琴独奏的《牧歌》，说一说它们与人声演唱的作 品带给你什么样不同的感受？
人音版(简谱)七年级上册音乐《牧歌》(一等奖课件) (1)
f 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸福欢畅。
pp ppp
尾声~~~~~~
思考：每一部分的演唱力度怎样？ 歌曲的高潮在第几部分？
这首歌曲与原版牧歌相比，你喜欢哪首？为什么？
阿卡贝拉（意大利文：Acappella）
早霞迎接我自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
思考：
这一部分在和声布局上与前面哪个部分 相似？
这部分表达了怎样的情感？
仔细聆听尾声 思考： 尾声的和声布局是怎样设计的？ 演唱力度怎样？给你什么感觉？
p 引子~~~~~~
mp 绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。
mf 无边的草原是我们的故乡，白云和青天是我们的篷帐。
仔细聆听引子和第一部分 绿绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
思考：你先听到了哪个声部的声音？ 主旋律是由哪个声部演唱的？
仔细聆听第二部分 无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。 思考： 这部分与第一部分相比，和声布局有什么不同？ 这样的和声布局使你合唱是一种不 用乐器伴奏，只通过 人声来表现音乐的一 种合唱形式。
引子 ~~~~~~~~~
绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒 第一部分 在绿绒上。
第二部分
无边的草原是我们的故乡，白云和青天 是我们的篷帐。
第三部分 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸 福欢畅。
尾声 ~~~~~~~~~
思考： 1、与原版牧歌相比，这首歌的开头和结 尾有什么特点？ 2、歌曲的主旋律出现了几次？
第三单元 草原牧歌 牧歌 课件(共19张PPT)
长调： 音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律流畅，节奏自由长 的特点，多采用复合节奏。由上、下两句组成的段落比较常见，还有由复 越段甚至复越段组成的连词。它们大多是非矩形结构。歌词经常以两种不 同的节奏
短调： 大凡曲调短小、节奏较快，不同于长调民歌的歌曲，它们统称为短调民歌。 其音乐具有曲调简洁、装饰性强、旋律线起伏小、叙事性强等特点。节奏 规范多采用单节奏，曲调多为对称的长方形结构。除了大量的上下词组外， 还有三、四、五种甚至更为复杂的音乐形式。
马奶酒
手抓羊肉
蒙古族人民 热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞，喜欢骑马射箭，又称马背上的民族。
下课！ 同学们再见！
祝大家身体健康！
初中音乐
1.看视频你们知道这是什么民族吗？ 2.给你的感受是什么样的？
视频欣赏
1.看完视频你们知道这是什么民族吗？ 2.给你的感受是什么样的？
1.无伴奏合唱和有伴奏演唱的不同？ 2.这首无伴奏《牧歌》有几个声部？
这首觉得这首歌曲旋律有什么特点？
人教版音乐六年级上册第十三课时《牧歌》 课件
牧歌
• 请同学们一起来欣赏一下这首歌曲！
• 感受歌曲中握节奏呢？
牧歌
• 请同学们欣赏这部作品 • 感受短调歌曲的魅力
课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌曲
• 下节课见！
第二单元
牧歌
牧歌
蒙古民歌分长、短调两种体裁，长调流 传于牧区，而短调则流行于半农半牧区。
牧歌
短调
引简介蒙古民歌分长、短调两种体裁，长调流传于牧区， 而短调则流行于半农半牧区。短调民歌流行很广，内蒙 古自治区各地都有，但由于地域与部族的不同又各呈风 韵。
蒙古特色
短调
同为短调民歌，鄂尔多斯的《成吉思汗的两匹青马》、 《金杯》，和科尔沁的《钢铁州城的九音钟》、《北京 喇嘛》等，就各有特点。
初一音乐《牧歌》课件
音乐创作与表演
总结词
实践音乐的表演技巧
详细描述
学生将学习《牧歌》的演唱技巧，如呼吸、发声、共鸣等，并进行表演实践。此外，学生还可以尝试 演奏《牧歌》的简易乐器版，体验不同音乐元素的融合。
音乐与其他艺术形式的结合
总结词
探索音乐与其他艺术的关系
详细描述
通过欣赏《牧歌》。此外，学生还可以尝试将音乐与其他艺术形式结合，创作出具有创意的艺术作品
作品赏析
《牧歌》的旋律优美、流畅，具有浓郁的中国民族音乐特 色。它的曲调悠扬，节奏自由，给人以宽广、自由的感觉 。
《牧歌》的音乐结构简单明了，由引子、主旋律、副旋律 和尾声四个部分组成。其中，主旋律是整首作品的核心部 分，通过不同的演奏方式和音色变化，表现出丰富的音乐 层次和情感表达。
2023
PART 02
调式
调式决定了音乐的色彩和情感。这首 曲子采用大调式，给人以积极、向上 的感觉。
音乐风格与特点
音乐风格
这首《牧歌》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，旋律优美、抒情，给人以宽广、 自由的感觉。
特点
歌曲的节奏平稳，旋律起伏较大，运用了大量的装饰音和滑音，表现出蒙古族音 乐的独特韵味。同时，这首曲子也具有很高的艺术价值，是初中音乐教学的重要 曲目之一。
旋律与和声
旋律
这首曲子的旋律优美、流畅，采 用了民族调式，具有浓郁的民族 特色。旋律与歌词完美结合，表 达了牧民对草原的热爱和赞美。
和声
和声运用简洁、和谐，为乐曲增 添了浓郁的氛围感和层次感。和 声与旋律相互衬托，使音乐作品
更加丰富和立体。
旋律与和声的结合
旋律与和声的结合恰到好处，既 突出了旋律的主导地位，又丰富 了音乐的内涵。这种结合方式有 助于提升音乐作品的艺术价值和
优秀课件 牧歌 ppt
优秀课件《牧歌》
目录 CONTENTS
• 引言 • 牧歌的历史背景 • 牧歌的音乐结构 • 牧歌的文化内涵 • 牧歌的艺术价值 • 牧歌的现代演绎与传承 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称：《牧歌》
主题内容：以牧歌为背景，介绍牧歌的起源、发展、特点以及其在音乐史上的地位 。
主题目标：通过学习《牧歌》，使学生了解牧歌的基本概念、特点、发展历程以及 其在音乐史上的重要地位，培养学生的音乐审美能力和文化素养。
节奏
节奏明快，旋律流畅，使得这首 牧歌充满了活力。同时，节奏的 变化也给音乐带来了动感和张力 。
和声与旋律
和声
这首牧歌的和声运用非常出色，通过 丰富的和声色彩，营造出浓郁的情感 氛围。
旋律
旋律优美，流畅自然，让人听了心旷 神怡。这首牧歌的旋律具有很高的艺 术价值，是音乐创作中的佳作。
演奏技巧与特色
《牧歌》在音乐结构上采用了经典的曲式结构，使得整首作品层次分明、逻辑清 晰，充分展现了音乐的逻辑美。
音乐与诗歌的结合
《牧歌》不仅是一首音乐作品，更是一首诗歌的完美呈现。 通过音乐的旋律和诗歌的文字，共同营造出一种独特的艺术 氛围，使人在欣赏中感受到音乐与诗歌的完美结合。
《牧歌》中的诗歌选段具有深刻的思想内涵和情感表达，与 音乐的旋律相互呼应，共同构建了一幅美丽的艺术画面。
牧歌的国际传播与影响
国际演出与交流
国际合作与版权交易
《牧歌》通过在国际舞台上演出，促 进了文化交流，提升了中华音乐文化 的国际影响力。
《牧歌》的版权在国际上得到广泛交 易，推动了中华音乐的国际传播与发 展。
国际音乐节与比赛
在国内外知名音乐节和比赛中，《牧 歌》获得高度评价和认可，扩大了作 品的影响范围。
目录 CONTENTS
• 引言 • 牧歌的历史背景 • 牧歌的音乐结构 • 牧歌的文化内涵 • 牧歌的艺术价值 • 牧歌的现代演绎与传承 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称：《牧歌》
主题内容：以牧歌为背景，介绍牧歌的起源、发展、特点以及其在音乐史上的地位 。
主题目标：通过学习《牧歌》，使学生了解牧歌的基本概念、特点、发展历程以及 其在音乐史上的重要地位，培养学生的音乐审美能力和文化素养。
节奏
节奏明快，旋律流畅，使得这首 牧歌充满了活力。同时，节奏的 变化也给音乐带来了动感和张力 。
和声与旋律
和声
这首牧歌的和声运用非常出色，通过 丰富的和声色彩，营造出浓郁的情感 氛围。
旋律
旋律优美，流畅自然，让人听了心旷 神怡。这首牧歌的旋律具有很高的艺 术价值，是音乐创作中的佳作。
演奏技巧与特色
《牧歌》在音乐结构上采用了经典的曲式结构，使得整首作品层次分明、逻辑清 晰，充分展现了音乐的逻辑美。
音乐与诗歌的结合
《牧歌》不仅是一首音乐作品，更是一首诗歌的完美呈现。 通过音乐的旋律和诗歌的文字，共同营造出一种独特的艺术 氛围，使人在欣赏中感受到音乐与诗歌的完美结合。
《牧歌》中的诗歌选段具有深刻的思想内涵和情感表达，与 音乐的旋律相互呼应，共同构建了一幅美丽的艺术画面。
牧歌的国际传播与影响
国际演出与交流
国际合作与版权交易
《牧歌》通过在国际舞台上演出，促 进了文化交流，提升了中华音乐文化 的国际影响力。
《牧歌》的版权在国际上得到广泛交 易，推动了中华音乐的国际传播与发 展。
国际音乐节与比赛
在国内外知名音乐节和比赛中，《牧 歌》获得高度评价和认可，扩大了作 品的影响范围。
人教版六年级音乐上册：《牧歌》课件2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
合唱声部
声部
高声部
中声部
低声部
女高 男高 女中 男中 女低 男低
小小结结！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
美丽的草原
请欣赏
牧歌
创作背景
1954年，翟希贤以蒙古民歌《牧歌》为 主旋律运用和声变奏手法将其改变为一首 无伴奏合唱曲，着意于木，牧民对故乡的 眷恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来的 向往。
翟希贤：（1919—2008）作 曲家，代表作有大合唱《红 军根据地大合唱》，电影音 乐《青春之歌》，歌曲《听 妈妈讲那过去的故事》， 《飞来的花瓣》、无伴奏合 唱《牧歌》等。
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我们，还在路上……
合唱声部
声部
高声部
中声部
低声部
女高 男高 女中 男中 女低 男低
小小结结！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
美丽的草原
请欣赏
牧歌
创作背景
1954年，翟希贤以蒙古民歌《牧歌》为 主旋律运用和声变奏手法将其改变为一首 无伴奏合唱曲，着意于木，牧民对故乡的 眷恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来的 向往。
翟希贤：（1919—2008）作 曲家，代表作有大合唱《红 军根据地大合唱》，电影音 乐《青春之歌》，歌曲《听 妈妈讲那过去的故事》， 《飞来的花瓣》、无伴奏合 唱《牧歌》等。
《牧歌》PPT
再听乐曲： 主题旋律在第一段出现时音区哪次高？哪次低？ 说说每一次主题表现的情景是怎么样的？ 你能想象出的场景是怎么样呢的？
牧歌
哼唱主题，边哼唱边感受两个乐句在音区上的音 低不同，用动作或图形谱表示音乐的这一特点。
《牧歌》是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲 ，当时他还是学生。作品以内蒙古昭乌达盟民歌《牧歌 》为基础发展而成。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气 息，体现了南北朝民间歌谣《敕勒歌》中“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格 的演奏，表达了牧民的幸福和希望。
牧歌
-.
这是一首根据内蒙古民歌《牧歌》 改编的小提琴曲，曲调悠扬宽广，具 有典型的蒙古族长调的特征。
随琴声跟着老师用 “mu” 哼唱歌曲，谈谈感受。
曲调悠扬婉转，抒情宽广，速度较慢
乐曲主题旋律共出现了3次
小提琴是西洋拉弦乐器中最主要的乐器。有四 根弦，利用弓弦摩擦发音。它在器乐中占有极重 要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高 难度演奏技巧的独奏乐器，被誉为乐器皇后。现 代小提琴的出现已有三百多年的历史。小提琴音 色优美、华丽，接近人声，音域宽广，表现力强。
第一段基本以民歌《牧歌》旋律为主题，稍作变化。 舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的 画卷，徐徐展 现在人们的眼前。这一段主题旋律 共出现了两次，第二次出现时，旋律移高了八度。
第二段速度比第一段稍快，三连音、五连音 及十六分音符经过句的使用，使得这一段的 音乐和第一段形成了鲜明的对比，情绪更为 激动，表达的感情更为强烈。
第三段为再现段，规模有所缩 减。音乐在泛音声中飘逸致远。
牧歌
为主题旋律编创歌词， 互相交流，唱一唱。
再见
人音版四年级音乐《牧歌》课件
பைடு நூலகம் 思考
• 这首歌的音乐情绪是怎样的? 悠远、平静。
• 这首歌表达了蒙古人民怎样的感情? 表达了蒙古人民对家乡深深的热爱与眷恋。
蒙古歌曲特点
• 多装饰音，长音常用擞声唱法。 • 字少腔长，高亢辽远，节奏自由。 • 内容主要是怀念故乡、赞美家乡、赞美新
社会、赞美纯真的爱情等。
小结
• 今天，我们了解了草原上蒙古民族民歌的 一些基本特点，知道了民歌的特点是由于 地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特 点形成的。对我国的蒙古民族有了进一步 的了解，从而使我们更加热爱我国的少数 民族。
谢谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
牧歌
小提琴独奏——牧歌
《牧歌》已经被改编为多种舞台表演形 式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴 奏合唱等。其中比较有名的就是由作曲 家沙汉昆改编的小提琴独奏《牧歌》。
作为新中国第一代杰出作曲家之一的沙汉昆，最为 脍炙人口、经久流传的作品便是《牧歌》。该曲是 当时还是上海音乐学院学生的沙汉昆于1953年创作 的作品，采用内蒙民歌呼伦贝尔盟的长调民歌《乌 和日图和灰腾》的素材创作而成。不仅广为流传， 而且数十年来一直是大众传媒最常使用的音乐素材 曲之一，被长期、广泛用于电视媒体。口耳相传之 普及程度不亚于中华近代名曲《渔舟唱晚》。
六年级上册音乐课件-第二单元《牧歌》人教新课标(共18张PPT)
2023-2024学年 电教组 全新完们整体感受歌曲， 在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪 方面的基本特点。
蒙古族民歌《牧歌》曾被改编为多 种表演形式，如：马头琴独奏、小提琴 独奏、二胡独奏、合唱等。
其中流传最广泛的是我们将要听到 的作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧 歌》。下面让我们共同欣赏这首歌：
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
拓展：学跳蒙古舞
本课小结：
• 蒙古族是一个生活在草原的游牧民族。他们无 论男女老少都善歌善舞。蒙古族的音乐与舞蹈都有 强烈的民族色彩，如蒙古长调、短调、呼麦，又如 蒙古的马刀舞、筷子舞、安代舞等都有浓郁的民族 色彩和区域特性。蒙古族也是一个善于创新与盛产 音乐家的好地方。 • 最后让我们在一首流行音乐中欣赏草原风光吧！
问题：
• 1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？ • 牧歌 • 2.该曲目是哪个民族的歌曲？ • 蒙古族 • 3.该民族有什么特点？ • 游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。 • 4.该歌曲有何特性？ • 自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。 • 5.伴奏乐器是什么？ • 马头琴
大家还知道哪些蒙古族的民歌呢 ？
• 蒙古长调、短调 • 浩林呼麦
• 辽阔的草原
•呼麦
蒙古族代表乐器：马头琴
• 马头琴是蒙古族民间拉 弦乐器。蒙古语称“绰尔”。 琴身木制，长约一米，有两 根弦。共鸣箱呈梯形。声音 圆润，低回宛转，音量较弱。 相传有一牧人怀念死去的小 马，取其腿骨为柱，头骨为 筒，尾毛为弓弦，制成二弦 琴，并按小马的模样雕刻了 一个马头装在琴柄的顶部， 因以得名。
蒙古族民歌《牧歌》曾被改编为多 种表演形式，如：马头琴独奏、小提琴 独奏、二胡独奏、合唱等。
其中流传最广泛的是我们将要听到 的作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧 歌》。下面让我们共同欣赏这首歌：
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
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授课老师： 时间：2023年9月1日
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2023 课件
下课！ 同学们再见！
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拓展：学跳蒙古舞
本课小结：
• 蒙古族是一个生活在草原的游牧民族。他们无 论男女老少都善歌善舞。蒙古族的音乐与舞蹈都有 强烈的民族色彩，如蒙古长调、短调、呼麦，又如 蒙古的马刀舞、筷子舞、安代舞等都有浓郁的民族 色彩和区域特性。蒙古族也是一个善于创新与盛产 音乐家的好地方。 • 最后让我们在一首流行音乐中欣赏草原风光吧！
问题：
• 1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？ • 牧歌 • 2.该曲目是哪个民族的歌曲？ • 蒙古族 • 3.该民族有什么特点？ • 游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。 • 4.该歌曲有何特性？ • 自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。 • 5.伴奏乐器是什么？ • 马头琴
大家还知道哪些蒙古族的民歌呢 ？
• 蒙古长调、短调 • 浩林呼麦
• 辽阔的草原
•呼麦
蒙古族代表乐器：马头琴
• 马头琴是蒙古族民间拉 弦乐器。蒙古语称“绰尔”。 琴身木制，长约一米，有两 根弦。共鸣箱呈梯形。声音 圆润，低回宛转，音量较弱。 相传有一牧人怀念死去的小 马，取其腿骨为柱，头骨为 筒，尾毛为弓弦，制成二弦 琴，并按小马的模样雕刻了 一个马头装在琴柄的顶部， 因以得名。
初中牧歌ppt课件
牧歌是一种以自然风光、田园生活和 人情世态为题材的抒情歌曲，通常具 有优美的旋律和深情的歌词，能够唤 起人们对美好生活的向往和追求。
牧歌的特点
牧歌通常采用慢速或中速的节奏，旋 律优美、抒情，歌词内容多以描绘自 然风光、田园生活和人情世态为主， 给人以美的享受和心灵的慰藉。
牧歌的历史与文化背景
牧歌的历史
眼神交流
通过与观众的眼神交流，增强与观 众的互动和共鸣。
情感传递
通过面部表情和声音传达情感，使 观众能够感受到歌曲的情感内涵。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
牧歌的鉴赏与评价
牧歌的艺术价值
音乐价值
牧歌以其优美的旋律和丰富的和 声，展现了音乐的艺术魅力，为
听众提供了美的享受。
03
牧歌的演唱技巧
发声技巧
01
02
03
发声位置
保持发声位置稳定，使声 音更加集中、纯净。
音色选择
根据歌曲情感和风格选择 合适的音色，如柔和、明 亮等。
音高控制
掌握好音高变化，确保音 准准确，避免出现跑调现 象。
呼吸控制
呼吸深度
深呼吸，使气息更加饱满 ，为歌唱提供足够的动力 。
呼吸节奏
根据歌曲节奏和情感变化 调整呼吸节奏，使歌唱更 加流畅。
旋律的创作
总结词
旋律是牧歌的灵魂，需要优美、流畅、易于传唱。
详细描述
在创作旋律时，要注重音乐的流畅性和优美性，避免过于复杂和繁琐的旋律线条。同时，旋律应该具 有记忆性和传唱性，能够让听众轻松地跟唱和记忆。此外，为了增加牧歌的音乐表现力，可以在旋律 中运用音程的跳动、音色的变化等手法，使音乐更加富有表现力和感染力。
牧歌的特点
牧歌通常采用慢速或中速的节奏，旋 律优美、抒情，歌词内容多以描绘自 然风光、田园生活和人情世态为主， 给人以美的享受和心灵的慰藉。
牧歌的历史与文化背景
牧歌的历史
眼神交流
通过与观众的眼神交流，增强与观 众的互动和共鸣。
情感传递
通过面部表情和声音传达情感，使 观众能够感受到歌曲的情感内涵。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
牧歌的鉴赏与评价
牧歌的艺术价值
音乐价值
牧歌以其优美的旋律和丰富的和 声，展现了音乐的艺术魅力，为
听众提供了美的享受。
03
牧歌的演唱技巧
发声技巧
01
02
03
发声位置
保持发声位置稳定，使声 音更加集中、纯净。
音色选择
根据歌曲情感和风格选择 合适的音色，如柔和、明 亮等。
音高控制
掌握好音高变化，确保音 准准确，避免出现跑调现 象。
呼吸控制
呼吸深度
深呼吸，使气息更加饱满 ，为歌唱提供足够的动力 。
呼吸节奏
根据歌曲节奏和情感变化 调整呼吸节奏，使歌唱更 加流畅。
旋律的创作
总结词
旋律是牧歌的灵魂，需要优美、流畅、易于传唱。
详细描述
在创作旋律时，要注重音乐的流畅性和优美性，避免过于复杂和繁琐的旋律线条。同时，旋律应该具 有记忆性和传唱性，能够让听众轻松地跟唱和记忆。此外，为了增加牧歌的音乐表现力，可以在旋律 中运用音程的跳动、音色的变化等手法，使音乐更加富有表现力和感染力。
人教版音乐七上《牧歌》ppt-课件1
1、蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族，素 有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。其民歌以 声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬而闻名。
2、按照音乐内容分为两大类：仪式歌和牧歌。
按照旋律形态可分为：长调和短调。
3、流传于蒙古族的乐器有马头琴、四胡、胡毕斯、 火不思及其他的打击乐器等。
• 长调民歌。长调民歌是反映蒙古族游牧 生活的牧歌式体裁，有较长大的篇幅， 节奏舒缓自由，字少腔长，气息宽广， 情感深沉，并有独特而细腻的颤音装饰。 长调民歌用蒙古语歌唱，其且因地区不 同而风格各异。
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• 情绪热烈、节奏紧凑，展现出 草原特有的壮观场面。
• 乐曲后半段还出现了模拟马嘶 的声音，表现手法直观，易觉。
传统文化之乐曲
• 中国古代文化，也有人称之为礼乐文化。礼 乐相互配合，用来治理国家，保持社会的安 定和谐。一张琴，可以营造一个安顿心灵的 空间；一首曲，可以让人进去神清气净的境 界。
• 古人通过琴声来交流心灵，寻求知己，这时 的琴声，实际上是感情的流露，心情的外溢。
• 《高山流水》这首著名的古琴曲，表达的正 是这样的境界。
中国古代十大名曲
• 《高山流水》 《梅花三弄》 • 《夕阳箫鼓》 《汉宫秋月》 • 《阳春白雪》 《渔樵问答》 • 《胡笳十八拍》 《广陵散》 • 《平沙落雁》 《十面埋伏》
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《牧歌》PPT精选教学课件
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
一直执着于生命的简约格调，只愿用一颗淡然的心看云卷云舒，看季节更迭。许多不合时节的事物，必然会被光阴遗落，就像曾经繁茂的秋叶，待生命枯竭，终将脱离叶脉的相系相牵。而我，一直在这里，抖落一身的负累，永恒以树的姿态站立于季风中，昂首向着那无边温暖的碧蓝晴空。 夜幕降临了，春雨柔柔的亲吻着薄如蝉翼的纱帘，有节奏的淅沥在窗棂上，更增添了无限的意念。意念中的我，在幸福和恬淡中，漫捻心弦化为若水般的轻柔曼妙在深情的雨夜里。此刻，窗外的雨不再是清冷的秋雨了，在我的眸里是一种柔软，似撒娇少女的情怀，是怜、是爱、是柔、是润在我的心里是一种憧憬，憧憬着一份美好的未来，与你相拥在花雨飘飞的时节，让爱情肆意的怒放在油纸伞下，青石边，丁香小巷这样的心境，这样的时光，这样的时刻，心不经意间便醉了、醉了、醉在这如曼妙轻盈舞步的秋雨中
《牧歌》
请欣赏
• 合唱版《牧歌》
创作背景
1954年，翟希贤以蒙古民歌《牧歌》 为主旋律运用和声变奏手法将其改变为一 首无伴奏合唱曲，着意于木，牧民对故乡 的眷恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来 的向往
歌曲《牧歌》 的曲式结构 是什么？
一段体
长调
•
长调
节奏自由
旋律舒展、辽阔
句尾悠长， 由两个乐句构成
时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
一直执着于生命的简约格调，只愿用一颗淡然的心看云卷云舒，看季节更迭。许多不合时节的事物，必然会被光阴遗落，就像曾经繁茂的秋叶，待生命枯竭，终将脱离叶脉的相系相牵。而我，一直在这里，抖落一身的负累，永恒以树的姿态站立于季风中，昂首向着那无边温暖的碧蓝晴空。 夜幕降临了，春雨柔柔的亲吻着薄如蝉翼的纱帘，有节奏的淅沥在窗棂上，更增添了无限的意念。意念中的我，在幸福和恬淡中，漫捻心弦化为若水般的轻柔曼妙在深情的雨夜里。此刻，窗外的雨不再是清冷的秋雨了，在我的眸里是一种柔软，似撒娇少女的情怀，是怜、是爱、是柔、是润在我的心里是一种憧憬，憧憬着一份美好的未来，与你相拥在花雨飘飞的时节，让爱情肆意的怒放在油纸伞下，青石边，丁香小巷这样的心境，这样的时光，这样的时刻，心不经意间便醉了、醉了、醉在这如曼妙轻盈舞步的秋雨中
《牧歌》
请欣赏
• 合唱版《牧歌》
创作背景
1954年，翟希贤以蒙古民歌《牧歌》 为主旋律运用和声变奏手法将其改变为一 首无伴奏合唱曲，着意于木，牧民对故乡 的眷恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来 的向往
歌曲《牧歌》 的曲式结构 是什么？
一段体
长调
•
长调
节奏自由
旋律舒展、辽阔
句尾悠长， 由两个乐句构成
时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
《牧歌》PPT课件
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● ●● ● ● 装饰音
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● ●●● 装饰音
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蓝 蓝 的 天 空 上 飘 着 那 白云
绿 绿 的 草 原 上有 雪 白 的 羊
群
这首蒙古族长调民歌。 节奏、舒缓自由，具尾悠长，一般 由两个乐句构成。它以草原人特有 的方式诉说对自然、生活、人文习 俗的感悟。
《牧歌》
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欢腾的那达慕大会
观察与思考： 1、通过音乐你联想到了什么？ 2、视频中是如何演奏的？
(琴头) (琴弦)
(琴马)
(腮托)
(琴枕)
琴弓
小提琴
(指板) (f 孔)
(拉弦板)
西洋弦乐器，弓弦摩 擦发出声音，接近人 声，音域宽广，表现 力丰富，有“乐器皇 后”的美誉。
旋律的速度、情绪是怎样的？
行板（徐步而行） 悠远辽阔
音区有没有发生变化？哪一次低，那一次高？
再次完整聆听乐曲，请思考：
主题旋律出现了几次？请画出旋律线条
长调
节奏自由
旋律舒展、辽阔
句尾悠长， 由两个乐句构成
《牧歌》示范公开课教学课件【七年级音乐上册(人教版)】
学会演唱歌曲《牧歌》
1.安波 记谱译词 2.读歌词，并说出它的特点。 一般为上、下各两句歌词 3.学唱 4.歌曲的节奏和曲调有什么特点？ 旋律使用装饰音（如前倚音），节
奏自由，舒缓，柔和、旋律悠长； 声多词少、字少腔长、气息绵长， 音域极为宽广。
1
1、跟着老师轻轻地 哼唱一下歌曲的旋律
爱煞人……
导入
今天我们聆听了一首歌曲《牧歌》 1、这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？
同学描绘一下 2、歌曲中有乐器伴奏吗？
从歌谱中看看，本歌曲的节奏有什么特点？ 生：第1、2小节与第5、6小节、9、l0小节在节奏上
相同。 师：对。那么我们一起打打这个4/4拍节奏（重复出
现的）吧。注意：强弱规律：强 弱 次强 弱
4、听辨判断：
分析这两首歌曲哪个是长调哪个是短调？
短调在蒙古语中称 长调民歌称“乌
“宝格尼道”
日图音道”
德德玛 - 辽阔的草原
腾格尔 - 嘎达梅林
咦！你们有没有发现这首歌意境宽广、
辽阔，音乐慢慢地响起来就好象从
远景拉到了近景
尾声
。
B 尾声慢慢弱下来，而且有一种没有结束
这首歌的演唱形式是什么？
无伴奏合唱（ 这种只用人声歌唱而不用 乐器伴奏的合唱声乐演唱形式）。
女高、女低、 男高、男低组成大型的 合唱歌曲一般都是四个 声部组成的。 这四个声部的旋律就像蒙古族的景色。 女高音就像天空的云朵
女低音就像广阔的天空
男高音就像洁白的羊群
男低音就像无边无际的大草原。
三、知识介绍
的感觉，给人无尽的遐想。
通过歌曲的欣赏，你们知道这是一个怎
C 样的民族？
幸福、自由的民族
那你喜欢这个民族吗？让我们一起再次来 感受一下这种美丽宽广、幸福自由的感觉
《牧歌》ppt
小结
• 音乐知识 • 热爱和喜欢蒙古族音乐 • 自己找蒙古族的“呼麦”欣赏
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
《牧歌》课件
马头琴
让我们
《牧歌》课件
听一听
歌词: 赞美草原 句尾拖腔：拖腔悠长 字数拖腔：一字多音
旋律：起伏不大 结构：不工整
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！ThaБайду номын сангаасk you
唱一唱
鸿雁
速度？ 情绪？ 节奏？
两首歌曲的对照图
节奏
字数腔调
结构
流行区域
《牧歌》 自由 《鸿雁》 整齐
字少腔长 字多腔少
不工整
（一段体）
工整
（一段体）
牧区 农业区
一段体：又称一部曲式，由一个乐段构成，一般 只有一个音乐形象，一种音乐意境。
蒙古族民歌的分类
长调—旋律舒展悠长，节奏自由，句幅宽
大，富有浓郁的草原气息。如牧歌、 赞歌、思乡歌等。流行区域：牧区
短调—结构规整，节奏整齐，句幅较短窄
，字多腔少，具有叙述性的特征。流行区 域：农业区或半农半牧区。
听一听
下面几首乐曲属于长调还是短调？
蒙古歌曲的特点：
多装饰音，长音比较多。 字少腔长，高亢辽远，节奏自由。 内容主要是怀念家乡、赞美家乡、赞美 新社会等。
蒙古族舞蹈 鸿雁 冰雪儿(2).Wmv
小结
《牧歌》
马头琴 蒙古族
你 了 解 多 少 ？
《牧歌》课件
摔跤 蒙古语称为“搏克”
那达慕蒙古语意为“游 戏”或“娱乐”。原指 蒙古族传统的“男子三 竞技”——摔跤、赛马 和射箭。随着时代的发 展，逐渐演变成今天的 包括多种文化娱乐内容 的盛大庆典活动。
能歌善舞 誉为“歌舞之乡”
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二、学唱新曲 歌唱草原
蒙古民歌从体裁来讲,大致分为 “长调”和“短调”两大类。
长调 旋律悠长舒缓 字少腔长 极富装饰性 节奏自由 气息绵长
短调
节拍律动鲜明 字多腔少 装饰音较少 节奏规整
聆听《嘎达梅林》和 《辽阔的草原》两首歌 曲，辨别它们属于长调 还是短调。
三、听赏乐曲 赞美草原
• 欣赏无伴奏合唱《牧歌》
一、聆听音乐，感受草原 1、你觉得歌曲在旋律、节奏、速度上有什么 特点？
旋律悠扬动听、节奏自由舒展、速 度缓慢
2、歌曲表达了一种什么样的情绪？
辽阔地、抒情地、赞美地
1、歌曲描写了草原的什么景色？
蓝天 、白云、绿草、雪白的羊群
2、歌词与旋律高低之间的关系？
上句：蓝天白云——音高 下句：绿草羊群——音低
那达慕 蒙古语意为“游戏” 或“娱乐”。原指蒙古族 传统的“男子三竞技”— —摔跤、赛马和射箭。随 着时代的发展，逐渐演变 成今天的包括多种文化娱 乐内容的盛大庆典活动。
静射骑射赛马Fra bibliotek摔跤蒙古族音乐文化
• 蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞 的民族，素有“音乐民族”、“诗 歌民族”之称。蒙古人自古以来过 着逐水草而居的游牧生活，在漫长 的历史过程中蒙古人用自己的智慧 和艺术天才创造了丰富而宝贵的音 乐财富。 • 蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调 高亢悠扬而闻名。 • 按照音乐形式分为长调,短调,呼麦, 潮尔,民歌 ；照音乐内容分为猎歌、 牧歌、赞歌、思乡曲、礼俗歌等等。 • 蒙古族的乐器有马头琴、四胡、胡 毕斯、火不思及其他的打击乐器等
牧
歌
蒙古族民歌
学习目标
1、知识与技能：学习演唱《牧歌》，能以自 然舒展的声音，深情赞美的情感演唱歌曲。 2、过程与方法：欣赏并用跟唱、模唱的方法 学唱《牧歌》，通过讨论、对比欣赏等方式了 解蒙古族长调、短调歌曲的音乐特点。 3、情感态度与价值观：通过欣赏、感受，能 够以积极的态度感受蒙古族民歌的音乐特点， 并对其产生浓厚的兴趣，更加热爱少数民族音 乐。
听后你们认为与刚才唱过的《牧歌 》在演唱方式及感受上有什么不同？ 你们认为什么是无伴奏合唱？
无伴奏合唱 《牧歌》出 现了几个声部？
声 部 特 点
无伴奏合唱和独唱的区别
• 无伴奏合唱在优美的民歌基础上更加丰满，色 彩更为丰富。不同声部的音色交替出现，互相 呼应，加上浓郁和谐的和声效果，使音乐的内 涵更为充实，意境得到升华，具有独特的艺术 魅力。
总 结
• 内蒙古草原： 辽阔 宽广 • 蒙古族人民： 热情、豪爽、粗犷 • 蒙古族音乐： 曲调悠长、连绵起伏； 节奏舒展、宽广； 充满了辽阔、奔放的草原气 息
小
结