物品库存管理课程设计报告
库存管理系统课程设计
库存管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解库存管理系统的基本概念，掌握库存管理的基本流程和功能模块。
2. 学生掌握数据库的基本操作，能运用SQL语句进行库存数据的增、删、改、查。
3. 学生了解库存管理系统的开发环境和工具，掌握一定的编程技巧。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个简单的库存管理系统，具备实际操作能力。
2. 学生能够通过分析实际问题，运用所学知识解决库存管理中的问题，具备一定的解决问题的能力。
3. 学生能够进行团队协作，共同完成库存管理系统的设计与实现，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习库存管理系统，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性。
2. 学生在学习过程中，培养认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的编程习惯。
3. 学生通过团队协作，学会尊重他人意见，培养合作精神，提高人际沟通能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握库存管理系统的基础知识，培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点分析：初中年级学生，对计算机技术有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化动手实践能力。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、提问和解决问题。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 库存管理系统概述- 库存管理的基本概念- 库存管理的意义和作用- 库存管理系统的发展趋势2. 库存管理系统的功能模块- 商品信息管理- 库存管理- 订单处理- 报表统计与分析3. 数据库基础知识- 数据库的基本概念- 数据库的设计与建立- SQL语句的基本操作（增、删、改、查）4. 编程工具与环境- 编程工具的选择（如：Visual Studio、Eclipse等）- 开发环境搭建（如：安装配置数据库、编程软件等）5. 系统设计与实现- 系统需求分析- 系统模块划分- 编程实现各模块功能6. 系统测试与优化- 系统测试方法与步骤- 常见问题分析与解决- 系统性能优化7. 团队协作与项目管理- 项目分工与协作- 项目进度管理与质量控制- 沟通技巧与团队协作教学内容安排与进度：第1-2周：库存管理系统概述、功能模块介绍第3-4周：数据库基础知识、SQL语句基本操作第5-6周：编程工具与环境、系统设计与实现第7-8周：系统测试与优化、团队协作与项目管理教学内容与教材关联：本教学内容与教材《信息技术》中关于数据库应用、系统设计与实现等相关章节紧密关联，确保学生能够掌握库存管理系统的基础知识和实践技能。
库存管理系统课程设计报告
题目：库存管理系统一、需求分析描述（一）编写目的该设计说明书主要包括系统结构设计、系统实现过程、总结体会等几部分，其中画E-R 图很重要，逻辑设计注重关系模式的优化性，在物理结构设计阶段完成数据库的实施、创建表、写关系。
设计说明书是系统详细设计说明的基础，为其作铺垫。
1、系统开发目的（1）大大提高超市的运作效率；（2）通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平；（3）使用本系统，可以迅速提升超市的管理水平，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张力，提供有效的技术保障。
2、背景说明21世纪，超市的竞争也进入到了一个全新的领域，竞争已不再是规模的竞争，而是技术的竞争、管理的竞争、人才的竞争。
技术的提升和管理的升级是超市业的竞争核心。
零售领域目前呈多元发展趋势，多种业态：超市、仓储店、便利店、特许加盟店、专卖店、货仓等相互并存。
如何在激烈的竞争中扩大销售额、降低经营成本、扩大经营规模，成为超市营业者努力追求的目标。
3、项目确立针对超市的特点，为了帮助超市解决现在面临的问题，提高小型超市的竞争力，我们将开发以下系统：前台销售系统、后台管理系统，其中这两个子系统又包含其它一些子功能4、应用范围本系统适应于各种小型的超市5、定义（1）商品条形码：每种商品具有唯一的条形码，对于某些价格一样的商品，可以使用自定义条形码。
（2）交易清单：包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号。
（3）商品积压：在一定时期内，远无法完成销售计划的商品会造成积压。
（4）盘点：计算出库存、销售额、盈利等经营指标。
（二）逻辑分析与详细分析（1）库存管理系统，本系统必须具有以下功能：商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。
该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
库存管理c课程设计
库存管理c 课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用库存管理理论知识解决实际问题，如制定库存策略、优化库存结构等；情感态度价值观目标要求学生树立正确的库存管理意识，认识到库存管理对企业运营的重要性。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要理解并掌握库存管理的基本概念，如库存、库存控制、库存策略等；其次，学生能够运用库存管理原理解决实际问题，如通过案例分析、模拟实验等方式；最后，学生能够养成良好的库存管理习惯，提高自身对企业运营的认识。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：第一章，库存管理概述；第二章，库存控制方法；第三章，库存策略；第四章，库存管理软件及应用。
具体的教学大纲安排如下：第一章，库存管理概述，包括库存的定义、分类和作用，库存管理的目标和原则，库存管理的发展历程。
第二章，库存控制方法，包括定量库存控制方法（如经济订货量模型）、定性库存控制方法（如需求预测）和库存优化方法（如ABC分类法）。
第三章，库存策略，包括库存策略的制定原则、库存策略的类型（如连续检查策略、周期检查策略）和库存策略的实施。
第四章，库存管理软件及应用，介绍常见的库存管理软件（如SAP、ORACLE）及其在企业中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于传授库存管理的基本概念、原理和方法；讨论法用于引导学生深入思考和探讨库存管理问题；案例分析法用于让学生通过分析实际案例，掌握库存管理知识和技能；实验法用于让学生通过模拟实验，体验库存管理的过程和技巧。
四、教学资源我们选择和准备了以下教学资源：教材《库存管理》、参考书《现代库存管理》、多媒体资料（如教学视频、PPT课件）和实验设备（如库存管理模拟软件）。
库存物资管理课程设计
库存物资管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握库存物资管理的基本概念、原则和方法，培养学生具备库存物资管理的实际操作能力，增强学生的库存物资管理意识和素养。
1.掌握库存物资管理的基本概念、原则和方法。
2.了解库存物资管理的发展历程和现状。
3.理解库存物资管理在企业运营中的重要性。
4.能够运用库存物资管理原则和方法进行实际操作。
5.能够制定和实施库存物资管理策略。
6.能够分析和解决库存物资管理中的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对库存物资管理的兴趣和热情。
2.增强学生对库存物资管理重要性的认识。
3.培养学生负责、细致的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括库存物资管理的基本概念、原则和方法，以及库存物资管理的实际操作。
1.库存物资管理的基本概念、原则和方法：介绍库存物资管理的定义、目的、任务和原则，讲解库存物资管理的各种方法，如ABC分类法、经济订货量法、物料需求计划等。
2.库存物资管理的发展历程和现状：介绍库存物资管理的发展历程，分析当前库存物资管理的现状和趋势。
3.库存物资管理在企业运营中的重要性：分析库存物资管理对企业运营的影响，讲解库存物资管理在提高企业运营效率和降低成本方面的作用。
4.库存物资管理的实际操作：讲解如何制定和实施库存物资管理策略，分析库存物资管理中的实际问题，如库存积压、库存不足等，并提供解决方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解库存物资管理的基本概念、原则和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存物资管理在企业运营中的应用和作用。
3.讨论法：学生进行分组讨论，引导学生主动思考和解决问题。
4.实验法：安排实际操作实验，让学生亲身参与库存物资管理的实际操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
c课程设计物品库存管理总结
c 课程设计物品库存管理总结一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握物品库存管理的基本概念、方法和技巧。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解物品库存管理的定义、作用和重要性；掌握库存分类、库存控制、库存优化等基本概念；了解库存管理的关键指标和性能评估方法。
2.技能目标：学生能够运用库存管理的基本原则和方法，解决实际库存问题；学会使用库存管理软件，进行库存数据的收集、分析和处理；具备制定库存管理策略的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对物品库存管理的兴趣和热情，提高学生对供应链管理的认识；培养学生团队协作、创新思维和问题解决的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.物品库存管理概述：介绍物品库存管理的定义、作用和重要性，使学生了解库存管理在企业运营中的地位。
2.库存分类与控制：讲解库存的分类方法，如按照物品属性、按照库存状态等；介绍库存控制的基本原理，如经济订货量、库存周转率等。
3.库存优化策略：讲解库存优化的目标和方法，如降低库存成本、提高库存周转率等；介绍常见的库存优化策略，如定期盘点、动态补货等。
4.库存管理绩效评估：介绍库存管理的关键指标，如库存周转率、库存占有率等；讲解如何通过绩效评估来提高库存管理水平。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解库存管理的基本概念、方法和技巧，使学生掌握库存管理的核心知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存管理在企业运营中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：安排学生进行库存管理软件的操作实验，提高学生的动手能力和实际应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的库存管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供库存管理相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
日用品仓库管理系统课程设计
日用品仓库管理系统课程设计日用品仓库管理系统课程设计一、引言1.1 项目背景1.2 目的和目标二、需求分析2.1 功能需求- 登录功能- 用户管理功能- 商品管理功能- 入库管理功能- 出库管理功能- 库存查询功能- 报表生成功能2.2 非功能需求- 界面友好易用性要求- 系统安全性要求三、系统设计与架构3.1 概述设计思路和原则3.2 系统总体架构设计四、数据库设计与实现五、前端界面设计与实现六、后端逻辑设计与实现七、系统测试与部署八、总结一、引言1.1 项目背景日用品仓库管理系统是为了解决传统手工记录和管理日用品仓库流程繁琐，效率低下的问题而开发的一款软件系统。
该系统通过计算机技术，将仓库的各项操作自动化，提高了工作效率和准确性。
1.2 目的和目标该课程设计旨在通过实践应用所学知识，对一个完整的软件项目进行规划、设计和实现。
具体目标包括：- 实现用户登录和权限管理功能，确保系统安全性。
- 实现商品的添加、修改和删除功能，方便仓库管理员进行商品管理。
- 实现入库和出库管理功能，自动更新库存信息。
- 实现库存查询和报表生成功能，提供数据分析和决策支持。
二、需求分析2.1 功能需求登录功能- 用户输入用户名和密码进行登录验证。
- 登录成功后，根据用户角色跳转到相应的主页。
用户管理功能- 管理员可以添加、修改和删除用户信息。
- 设置不同角色的权限，限制不同用户的操作范围。
商品管理功能- 管理员可以添加、修改和删除商品信息。
- 商品信息包括名称、价格、供应商等字段。
入库管理功能- 管理员可以记录商品的入库数量和日期。
- 入库后自动更新对应商品的库存数量。
出库管理功能- 管理员可以记录商品的出库数量和日期。
- 出库后自动更新对应商品的库存数量。
库存查询功能- 可以按照关键字搜索商品信息。
- 显示每个商品的当前库存数量。
报表生成功能- 自动生成每日、每周或每月的销售报表。
- 报表包括销售额、销售量等统计数据。
物资库存管理系统课程设计
物资库存管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物资库存管理系统的基本概念、功能模块和工作流程；2. 掌握数据库的基本操作，如数据的增、删、改、查；3. 学会使用一种编程语言（如Python）实现物资库存管理系统的简单功能；4. 了解物资分类、编码和库存盘点的基本方法。
技能目标：1. 能够分析实际业务需求，设计合理的物资库存管理方案；2. 培养学生运用编程语言解决实际问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力；4. 培养学生运用数据库技术进行数据管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；2. 增强学生对信息技术的兴趣和自信心，激发创新精神；3. 培养学生遵守法律法规，尊重知识产权，养成良好的职业道德；4. 培养学生关注社会发展，关注信息技术在企业管理中的应用，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在帮助学生掌握物资库存管理系统的基本知识和技能，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实际应用能力较弱。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 物资库存管理系统概述- 了解物资库存管理的意义和作用；- 掌握物资库存管理系统的基本功能模块。
2. 数据库技术基础- 学习数据库的基本概念、数据模型和关系运算；- 掌握数据库设计方法，如实体-关系模型。
3. 编程语言应用- 学习使用Python等编程语言进行物资库存管理系统开发；- 掌握基本的数据输入、输出、查询和统计功能实现。
4. 物资分类与编码- 学习物资分类和编码的基本方法；- 掌握物资分类与编码在库存管理系统中的应用。
5. 库存盘点与管理- 学习库存盘点的基本流程和操作方法；- 掌握库存预警、库存优化等库存管理策略。
仓库管理系统课设报告
仓库管理系统课设报告一、前言随着信息技术的不断发展，仓库管理系统在企业生产经营中的作用越来越重要。
本课设报告旨在通过对仓库管理系统的设计与实现，探讨如何利用信息技术优化仓库管理流程，提高仓库运作效率，降低企业成本，满足市场需求。
二、需求分析1. 仓库管理系统的功能需求（1）仓库货物管理：包括货物入库、出库、移库等操作；（2）库存管理：实时监控库存情况，及时进行库存盘点和调整；（3）货物信息管理：记录货物基本信息、存放位置、货物状态等；（4）出入库记录：记录每笔货物的出入库情况，包括时间、数量、操作人员等；（5）报表管理：生成各类报表，包括库存报表、出入库明细报表等。
2. 系统的性能需求（1）实时性要求高：保证仓库货物信息的实时更新；（2）安全性要求高：保证数据的安全性和完整性，防止数据丢失和篡改；（3）易用性要求高：界面友好，操作简单，便于仓库管理人员使用；（4）可扩展性好：支持灵活的模块增减和功能扩展。
三、系统设计1. 数据库设计（1）设计仓库信息表、货物信息表、出入库记录表等核心数据表；（2）确定各数据表之间的关联和索引，设计合理的数据结构。
2. 界面设计（1）设计仓库管理系统的登录界面，具有权限管理功能；（2）设计仓库管理主界面，包括货物管理、库存管理、出入库记录等模块；（3）采用直观的图表展示库存情况，方便管理人员直观了解仓库状况。
3. 功能模块设计（1）货物管理模块：包括货物信息录入、修改、删除等功能；（2）库存管理模块：实时展示库存情况，支持库存盘点、调整功能；（3）出入库记录模块：记录每笔出入库操作，提供查询和统计功能。
四、系统实现1. 技术选型（1）采用C#作为系统的开发语言，利用其强大的面向对象特性和.NET框架支持；（2）数据库选择MySQL，具有成本低、性能高的特点；（3）采用B/S架构，实现跨平台的使用体验。
2. 系统开发（1）采用Visual Studio进行系统开发，利用其丰富的开发工具和资源；（2）按照需求分析和系统设计的要求，逐步实现系统的各项功能模块；（3）进行系统的单元测试和集成测试，确保系统的稳定性和安全性。
仓储管理盘点课程设计报告
仓储管理盘点课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解仓储管理的基本概念，掌握库存盘点的基本流程；2. 学生了解并掌握仓储管理中的数据收集、整理和分析方法；3. 学生掌握库存盘点中常用的计算方法和盘点策略。
技能目标：1. 学生能够运用仓储管理知识，进行实际库存盘点操作；2. 学生能够运用数据分析方法，对盘点结果进行有效分析，提出改进措施；3. 学生具备团队协作和沟通能力，能在盘点过程中与他人有效配合。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对仓储管理工作的兴趣，认识到仓储管理在企业管理中的重要性；2. 学生树立正确的劳动观念，尊重劳动者，养成良好的工作习惯；3. 学生提高问题解决能力，增强自信心，培养面对挑战的勇气和毅力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的仓储管理能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对新知识有较强的接受能力。
教学要求：结合仓储管理实际，注重理论知识与实际操作的有机结合，提高学生的实践能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 仓储管理基本概念：介绍仓储管理的定义、功能、分类及重要性；教材章节：第一章 仓储管理概述2. 库存盘点流程：讲解库存盘点的目的、流程、方法及注意事项；教材章节：第二章 库存管理3. 数据收集与整理：学习仓储管理中数据的收集、整理和存储方法；教材章节：第三章 数据管理4. 数据分析方法：介绍库存盘点中常用的数据分析方法，如比较分析、趋势分析等；教材章节：第四章 数据分析5. 盘点策略：探讨不同场景下的盘点策略，如定期盘点、循环盘点等；教材章节：第五章 盘点策略6. 实际操作：组织学生进行库存盘点实际操作，巩固所学知识；教材章节：第六章 实践操作7. 案例分析：分析仓储管理中的成功案例，提炼经验教训；教材章节：第七章 案例分析8. 改进措施：针对盘点结果，提出仓储管理优化措施；教材章节：第八章 仓储管理优化教学内容安排和进度：本课程共计16课时，分配如下：1. 仓储管理基本概念（2课时）2. 库存盘点流程（2课时）3. 数据收集与整理（2课时）4. 数据分析方法（2课时）5. 盘点策略（2课时）6. 实际操作（4课时）7. 案例分析（2课时）8. 改进措施（2课时）三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
课程设计仓库管理系统报告
课程设计仓库管理系统报告引言仓库管理是一个重要的商业活动，对于企业来说是至关重要的。
仓库管理涉及到库存的管理、物料的采购、库存的归档、仓库流程的规范等方面。
为了更好地管理仓库，提高仓库管理的效率与准确性，我们设计了一个仓库管理系统。
本报告总结了仓库管理系统的设计与实施过程，并提供了系统使用的详细说明。
1. 需求分析在进行仓库管理系统的设计之前，我们首先进行了需求分析，以确定系统应具备的功能和特性。
1.1 功能需求仓库管理系统应该具备以下功能：•基本信息管理：对仓库的基本信息进行管理，包括库存、货物种类、货物规格、存放位置等。
•入库管理：对入库操作进行管理，包括记录入库时间、入库货物的种类和数量等。
•出库管理：对出库操作进行管理，包括记录出库时间、出库货物的种类和数量等。
•库存查询：方便用户随时查询库存情况，包括货物种类、数量和存放位置。
•报表生成：根据用户设定的条件，生成仓库库存报表和货物流动报表等。
1.2 非功能需求除了功能需求，仓库管理系统还需要满足以下非功能需求：•界面友好：系统界面要简洁清晰，用户易于操作。
•安全性：系统需要进行用户身份验证，并对数据库进行加密保护。
•可扩展性：系统需要支持不同规模的仓库，并具备良好的扩展性。
•高可靠性：系统需要具备故障恢复和备份机制，以确保数据的安全性和可用性。
2.1 架构设计仓库管理系统采用三层架构设计，包括：•表现层：负责界面的展示和用户交互，包括登录界面、主界面和报表界面等。
•业务逻辑层：负责处理用户请求和完成具体的业务逻辑，包括数据的获取和处理等。
•数据访问层：负责与数据库进行交互，包括数据的增删改查等操作。
2.2 数据库设计仓库管理系统的数据主要包括以下几个表：•仓库表：存储仓库的基本信息，包括仓库编号、仓库名称、所在地等。
•货物表：存储货物的基本信息，包括货物编号、货物名称、货物规格等。
•入库表：存储入库记录，包括入库时间、入库货物的种类和数量等。
库存物资管理系统课程设计
库存物资管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解库存物资管理系统的基本概念，掌握系统的功能模块及其相互关系。
2. 学生掌握数据库的基本操作，能运用SQL语句进行库存数据的增、删、改、查操作。
3. 学生掌握库存管理的基本原则和方法，能运用相关算法进行库存分析和优化。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识设计简单的库存物资管理系统，实现基本功能需求。
2. 学生具备分析实际问题，提出合理解决方案的能力，能够针对库存管理中的问题进行优化改进。
3. 学生能够熟练运用计算机软件进行库存数据的处理和分析，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对库存物资管理工作的兴趣，认识到库存管理在企业管理中的重要性。
2. 学生树立正确的资源管理观念，养成节约资源、提高效率的良好习惯。
3. 学生在团队协作中发挥个人优势，学会与他人沟通协作，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术与学科实践相结合的课程，以实际应用为导向，强调理论知识与实践操作的紧密结合。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对实际应用问题有较高的兴趣。
教学要求：注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，强调理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 库存物资管理系统概述：介绍库存物资管理的基本概念、作用和重要性，分析库存管理系统的功能模块，使学生了解课程的整体框架。
2. 数据库基础知识：讲解数据库的基本原理，如关系型数据库、数据表、字段等概念，引导学生掌握数据库的基本操作。
3. SQL语句：教授SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等操作，使学生在实际操作中掌握数据库的增删改查方法。
4. 库存管理原则与方法：介绍库存管理的基本原则，如ABC分析法、库存周转率等，分析库存优化方法，提高学生对库存管理的认识。
库存管理课程设计
库存管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解库存管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握库存的分类、库存控制策略、库存优化方法；3. 了解库存管理在企业运营中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用库存管理软件进行库存数据分析和处理的能力；2. 能够根据企业实际情况，制定合理的库存控制策略，提高库存管理效率；3. 培养学生解决库存管理实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，对库存管理产生浓厚的兴趣；2. 树立正确的企业运营观念，认识到库存管理在降低成本、提高企业竞争力方面的重要性；3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在让学生掌握库存管理的理论知识，并能够运用到实际工作中。
学生特点：学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对库存管理的实际应用了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，以案例教学为主，培养学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 库存管理概述- 库存管理的定义与作用- 库存的分类与特点- 库存管理的基本原则2. 库存控制策略- 定量订货策略- 定期订货策略- 集中库存与分散库存策略3. 库存分析与优化- 库存周转率分析- 安全库存的设定- 经济订货量计算- 库存积压与短缺问题的解决4. 库存管理软件及应用- 常用库存管理软件介绍- 软件操作与功能模块- 库存数据分析与处理技巧5. 库存管理案例分析与实训- 企业库存管理案例解析- 案例讨论与总结- 实训项目：制定库存控制策略，优化库存管理教学内容安排与进度：第一周：库存管理概述第二周：库存控制策略第三周：库存分析与优化第四周：库存管理软件及应用第五周：库存管理案例分析与实训教材章节关联：《库存管理》第一章：库存管理概述《库存管理》第二章：库存控制策略《库存管理》第三章：库存分析与优化《库存管理》第四章：库存管理软件及应用《库存管理》第五章：库存管理案例分析与实训三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解库存管理的理论知识，使学生掌握基本概念、原则和策略。
库存管理系统课程设计
2024-01-06
目录
CONTENTS
• 课程设计背景与目的 • 需求分析与功能设计 • 系统架构设计与技术选型 • 详细设计与实现过程 • 系统测试与性能评估 • 课程总结与展望
01 课程设计背景与目的
库存管理现状及问题
库存信息不准确
01
传统的手工记录方式容易导致数据错误或遗漏，无法提供准确
性能评估报告
综合上述分析结果，编写性能评估报 告，明确系统性能表现及改进方向。
问题诊断与改进措施提
问题诊断
针对测试结果中发现的问题 ，进行深入分析，定位问题 原因。
改进措施提出
根据问题诊断结果，提出针 对性的改进措施，如优化算 法、调整系统配置、修复漏 洞等。
改进实施与验证
将改进措施落实到具体的开 发计划中，实施改进并进行 验证，确保问题得到有效解 决。
数据流程图
绘制系统的数据流程图，展示数据在系统中的流动和处理过 程。
03 系统架构设计与技术选 型
整体架构设计思路及特点
分层架构设计
将系统划分为表示层、业务逻辑层和数据访问层，实现高内聚、低 耦合的设计目标，提高系统的可维护性和可扩展性。
模块化设计
将系统功能划分为多个独立的模块，每个模块具有特定的功能，便 于团队协作开发和后期维护。
经验教训分享及建议提
• 加强团队协作：在团队协作过程中，要注重沟通 和协调，确保团队成员之间的合作顺畅，提高工 作效率。
经验教训分享及建议提
完善课程设计流程
在课程设计中，可以进一步完善设计流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试 验收等环节，确保课程设计的规范性和完整性。
增加实践环节比重
在课程安排中，可以适当增加实践环节的比重，让学生有更多的机会将理论知识应用于 实际开发中，提高学生的实践能力。
物品库存管理课程设计报告
紫金学院Visual C++课程设计南京理工大学紫金学院VC++课程设计报告课程：VC++课程设计系别：计算机系班级：计科一班学号：120601105姓名：付瑞课题名称：物品库存管理起止时间：2013.11.26~2013.12.11指导教师：朱俊2013年 12 月1．程序功能介绍用文件系统实现的物品库存管理程序。
一种商品的品种里面包括（<10个）品牌，以品种为单位，可以实现商品品种的添加、删除、查找、显示，以及商品的进货，出货等功能。
2．课程设计要求（1）组成商品品种的品牌不限数量，设置一个最大值（比如10），增加一个成员变量指示品牌的具体数量。
商品品种的数量是每个品牌的数量之和。
（2）设计输出每日进货与出货的统计表，要求进货与出货分别为两个文本文件，清单上列有进出货物的时间、品种描述，具体品牌的进出货数量，如果是出货清单，在每笔出货的清单后还要有该次提取货物的总价格。
（3）商品品种以品种代码的顺序存放。
3．对课程题目的分析该设计比较复杂，要对原程序做较大的修改，首先是数据的存放形式，因为要求数据按代码的顺序存放，并且进出货时对数据的各个组成成员都要做较大的修改。
如果要用文件的形式存放，那么文件的读写就非常频繁，而且要使用大量的临时文件，因此建议使用链表的形式存放数据，在程序开始运行时读取固定文件中的数据，程序运行时全部数据都在内存进行操作。
在程序运行结束前再将链表中的数据存放在原来的文件中，供下次运行程序时读取。
建议首先将文件读取这部分程序调试好，这样在调试程序时就不用每次都从键盘输入数据了，可以节省大量的时间。
同时，对链表中结点的操作有很多典型的程序可以参考，不同的结点只是数据部分类型不同，所以只要在上面稍加修改就可以使用。
4．程序设计和说明（说明算法思想、设计思路，给出重要的、关键的代码）（1)类的封装由于数据的存放形式使用链表的形式，所以对于程序的很多操作实际上都是要求对链表进行一系列处理。
商品库存管理系统课程设计报告
目录引言2一、系统分析2（一）选题的背景2（二）系统需求分析3（三）系统的开发及功能描述4（四）系统逻辑模型5二、系统设计6（一）系统总体结构设计6（二）数据库设计6（三）系统功能模块的详细设计7三、系统实现11四、系统开发总结16参考文献16附录171引言随着我国市场经济的蓬勃发展和人们对物质水平需求的增加，各行各业都处于一个飞速发展的时期，行业的快速发展必然导致各企业之间的竞争更加激烈，为了使自己的企业在竞争中能够站稳脚跟，不被激烈的竞争环境所压倒，必然要求企业加强对自身的管理，提高企业的经营效率。
本库存管理系统的开发主要包括前端应用程序以及后台数据库的建立和维护两个方面。
经过分析，我选用myeclipse来开发系统，利用其提供的各种面向对象的开发工具，来操纵数据库。
本论文正文分为五部分。
第一部分介绍了开发库存管理系统的必要性以及如何开发，并简要概述了myeclipse和SQL Server 2000。
第二部分介绍系统开发前的准备，包括系统的需求说明及系统总体结构设计和详细设计。
第三部分并着重阐述了系统主要功能模块的具体实现。
第四部分是系统开发的后期工作，讲到了该系统的不完善之处及本次系统开发过程中一些切身的感受与想法，是我做这次课程设计的心得体会一、系统分析（一）选题的背景企业的库存物资管理往往是很复杂、很繁琐的。
由于所掌握的物资种类众多，订货、管理、发放的渠道各有差异，各个企业之间的管理体制不尽相同，各类统计报表繁多，因此仓库的库存管理必须编制一套库存管理信息系统，实现计算机化操作，而且必须根据企业的具体情况制定相应的方案。
由于超市的行业特殊性，产品种类繁多，业务量巨大，若仍然采用人工记账的方式，必然不能满足企业的需求，企业需要利用计算机来进行库存管理，因此需要构造一个库存管理系统。
一个完整的企业物资供应管理系统应包括采购计划管理，合同收托管理、仓库库存管理、定额管理、统计管理、财务管理等模块。
库存管理的课程设计
库存管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握库存管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握库存的分类、库存控制策略以及库存优化方法。
3. 学生能了解库存管理在企业运营中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用库存管理的基本方法，对实际案例进行分析，提出合理的库存控制策略。
2. 学生能运用库存优化方法，提高库存管理效率，降低库存成本。
3. 学生能运用信息技术手段，进行库存数据的收集、处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到库存管理在企业管理中的地位和作用，增强对供应链管理的认识。
2. 学生能培养良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生能树立正确的资源观，认识到合理利用库存资源对企业可持续发展的重要性。
课程性质：本课程属于企业运营管理领域，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的企业管理基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论、实地考察等教学手段，使学生在掌握库存管理知识的同时，提升综合素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 库存管理概述- 库存管理的基本概念与功能- 库存管理的类型与作用- 库存管理在企业运营中的地位2. 库存控制策略- 定量控制策略- 定期控制策略- 集中控制策略与分布式控制策略3. 库存优化方法- 经济订货量（EOQ）模型- 安全库存与服务水平- ABC 分析法与库存分类管理4. 信息技术在库存管理中的应用- 条形码与射频识别技术（RFID）- 仓储管理系统（WMS）- 企业资源计划（ERP）与库存管理5. 库存管理案例分析- 案例一：某制造企业库存控制策略的改进- 案例二：某零售企业库存优化及供应链协同管理教学大纲安排：第一周：库存管理概述第二周：库存控制策略第三周：库存优化方法第四周：信息技术在库存管理中的应用第五周：库存管理案例分析教材章节关联：第一章：企业运营管理概述第二章：库存管理与控制第三章：库存优化与供应链管理第四章：信息技术在企业管理中的应用教学内容遵循科学性和系统性原则，结合课程目标，确保学生能够全面、系统地掌握库存管理的相关知识。
物品库存管理课程设计报告0616150140
课程设计名称：物品库存管理系统难易程度：A级指导教师：刘永班级：06161501学号：0616150140姓名：王绿原C++课程设计报告姓名王绿原学号0616150140 班级06161501任课教师刘永时间 9月选定题目物品库存管理系统评定难易级别 A程序功能简介用文件系统实现的物品库存管理程序，一种商品里面包括三个品牌，以品种为单位，可以实现品种的添加、删除、查找、显示等功能。
程序设计要求⑴组成商品品种的品牌不限数量，设置一个最大值（比如10），增加一个成员变量指示品牌的具体数量。
商品品种数量是每个品牌的数量之和。
⑵设计输出每日进货与出货的统计表，要求进货与出货分别为两个文本文档，清单上列有进货的时间、品种描述，具体品牌进出货数量，如果是出货清单，在每笔出货清单后还要有该次提取货物的总价格。
⑶商品品种以品种代码的顺序存放。
程序设计思想1.类的封装源程序的结构比较简单，只有Brand与CItem类，而现在要求对链表进行处理，其中把CItem类着为一个结点，而且后面程序要求对数据进行大量的各种操作而其实就是对链表进行操作，因此包含了大量的对链表进程操作的函数，为了满足程序完整性与可读性，应将对链表操作的所有程序封装在一起。
class Brand //品牌类{……friend class CItem; //定义品种类为有元类friend class CNode; //定义结点类为有元类friend class Clist; //定义链表类为有元类};class CItem//品种类{……friend class CList;//定义链表类为有元类friend class CNode; //定义结点类为有元类};class CList//链表类{……friend class CNode;//定义结点类为有元类}list;//说明一个对象注：省略部分详见源程序代码及课程设计教材提示部分2.程序各功能菜单的设置程序主题采用菜单选项的形式，输入相应的菜单选项后程序可以反复运行，而其中还要求3、4、5、6各有一个菜单，分别是：按照商品品种名称和按照商品代码进行操作。
库存管理教程实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，掌握库存管理的核心概念、方法与工具，提高对库存管理的认识和应用能力。
通过模拟企业库存管理过程，实现对库存的合理控制，降低库存成本，提高库存周转率。
二、实验内容1. 实验背景某企业主要从事电子产品销售，产品种类繁多，销售渠道广泛。
企业面临库存管理难题，库存积压、库存不足等问题频繁出现，严重影响了企业的经营效益。
2. 实验步骤（1）收集并整理企业现有库存数据，包括产品名称、规格、库存数量、采购价格、销售价格等。
（2）运用ABC分析法，对产品进行分类，确定重点管理产品。
（3）根据产品分类，制定合理的库存控制策略，如定量库存、固定周期库存等。
（4）利用Excel表格或库存管理软件，建立库存管理系统，实现库存数据的实时更新。
（5）进行库存盘点，核对实际库存与系统库存，确保库存数据的准确性。
（6）分析库存数据，发现库存积压、库存不足等问题，提出改进措施。
三、实验结果与分析1. 产品分类结果根据ABC分析法，将产品分为A、B、C三类。
A类产品为高价值、高周转产品，B类产品为中价值、中周转产品，C类产品为低价值、低周转产品。
2. 库存控制策略针对不同类别产品，制定以下库存控制策略：（1）A类产品：采用定量库存策略，定期检查库存，确保库存水平处于合理范围。
（2）B类产品：采用固定周期库存策略，定期盘点库存，调整采购计划。
（3）C类产品：采用最低库存策略，确保库存水平不低于安全库存。
3. 库存管理系统建立利用Excel表格建立库存管理系统，包括以下功能：（1）产品信息管理：记录产品名称、规格、库存数量、采购价格、销售价格等。
（2）库存查询：按产品名称、规格、库存数量等条件查询库存信息。
（3）库存盘点：核对实际库存与系统库存，确保数据准确性。
（4）库存预警：根据库存水平，设置库存预警线，及时提醒管理人员关注库存问题。
4. 库存数据分析通过分析库存数据，发现以下问题：（1）部分A类产品库存积压，可能导致资金占用过多。
商品库存管里课程设计小结
商品库存管里课程设计小结一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握商品库存管理的基本概念、原则和方法。
2. 学会运用库存管理公式进行库存计算和分析。
3. 了解库存管理在企业运营中的重要性及其与其他环节的关联。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对实际商品库存进行有效管理。
2. 掌握库存盘点、订单处理、库存预警等操作技能。
3. 培养运用库存管理软件进行数据分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对商品库存管理的兴趣，激发其主动学习的积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
3. 引导学生认识到商品库存管理在企业管理中的价值，树立正确的企业运营观念。
课程性质分析：本课程为实用性强的学科课程，旨在帮助学生掌握商品库存管理的理论知识，培养实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，已具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对新知识有较强的接受能力，但实践经验不足。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学、分组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 强化课堂互动，关注学生个体差异，提高教学质量。
二、教学内容1. 商品库存管理基本概念：库存的定义、分类；库存管理的目的和意义。
2. 库存管理原则：ABC分类管理法、库存周转率、经济订货量等。
3. 库存管理方法：定量订货法、定期订货法、订货点法等。
4. 库存管理软件及应用：介绍常见的库存管理软件，学会运用软件进行库存数据分析。
5. 库存盘点与调整：学习库存盘点流程，掌握库存调整策略。
6. 库存控制策略：了解库存控制方法，如库存预警、安全库存等。
7. 订单处理与供应链协调：学习订单处理流程，理解供应链协调在库存管理中的作用。
教学内容安排和进度：第一课时：商品库存管理基本概念第二课时：库存管理原则第三课时：库存管理方法（一）第四课时：库存管理方法（二）第五课时：库存管理软件及应用第六课时：库存盘点与调整第七课时：库存控制策略第八课时：订单处理与供应链协调教材章节关联：本教学内容与教材第十二章“商品库存管理”相关，涵盖了教材中关于商品库存管理的基本理论、方法及其在实际中的应用。
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物品库存管理课程设计报告紫金学院Visual C++课程设计南京理工大学紫金学院VC++课程设计报告课程：VC++课程设计系别：计算机系班级：计科一班学号：120601105姓名：付瑞课题名称：物品库存管理起止时间：2013.11.26~2013.12.11指导教师：朱俊2013年 12 月1．程序功能介绍用文件系统实现的物品库存管理程序。
一种商品的品种里面包括（<10个）品牌，以品种为单位，可以实现商品品种的添加、删除、查找、显示，以及商品的进货，出货等功能。
2．课程设计要求（1）组成商品品种的品牌不限数量，设置一个最大值（比如10），增加一个成员变量指示品牌的具体数量。
商品品种的数量是每个品牌的数量之和。
（2）设计输出每日进货与出货的统计表，要求进货与出货分别为两个文本文件，清单上列有进出货物的时间、品种描述，具体品牌的进出货数量，如果是出货清单，在每笔出货的清单后还要有该次提取货物的总价格。
（3）商品品种以品种代码的顺序存放。
3．对课程题目的分析该设计比较复杂，要对原程序做较大的修改，首先是数据的存放形式，因为要求数据按代码的顺序存放，并且进出货时对数据的各个组成成员都要做较大的修改。
如果要用文件的形式存放，那么文件的读写就非常频繁，而且要使用大量的临时文件，因此建议使用链表的形式存放数据，在程序开始运行时读取固定文件中的数据，程序运行时全部数据都在内存进行操作。
在程序运行结束前再将链表中的数据存放在原来的文件中，供下次运行程序时读取。
建议首先将文件读取这部分程序调试好，这样在调试程序时就不用每次都从键盘输入数据了，可以节省大量的时间。
同时，对链表中结点的操作有很多典型的程序可以参考，不同的结点只是数据部分类型不同，所以只要在上面稍加修改就可以使用。
4．程序设计和说明（说明算法思想、设计思路，给出重要的、关键的代码）（1)类的封装由于数据的存放形式使用链表的形式，所以对于程序的很多操作实际上都是要求对链表进行一系列处理。
其中吧Citem类作为一个结点，因此包含了大量对链表进行操作的函数，为了满足程序的完整性与可读性，应将对链表操作的所有程序封装在一起。
class Brand //品牌类{......friend class CItem; //定义品种类为友元类};class CNode //结点类{ ......friend class CList; //定义链表类为友元类}；class coustomer //客户类{......};（2）程序功能菜单的设置程序主题采用菜单选项的形式，输入相应的菜单选项后程序可以反复运行，而其中还要求3.4.5.6.8.9.项各有一个菜单，分别是：按照商品品种名称和按照商品代码进行操作。
******************************************** * ￥欢迎使用物品库存管理系统￥ ** ** 设计者付瑞** ** 指导老师朱俊** *********************************************详细目录1. 添加商品品种2. 显示商品品种3. 查询商品4. 删除商品5. 商品出库6. 商品进库7. 添加客户 8. 删除客户9. 查询客户 10.显示客户资料0. 退出系统输入选择:int CItem::SetItem(int n) //置品种数据，正确返回1，当n为1时，是新进货物，输出至出清单文件{cout<<"\n输入商品名称:";Flush(cin);cin.getline(Item_name,20);cout<<"\n输入商品代码:";cin>>Item_code;cout<<"\n输入商品颜色:";Flush(cin);cin.getline(colour,20);cout<<"\n输入品牌数:"<<"(不超过"<<MAXNUM<<"个)";cin>>nBrnd;//循环实现品牌数据的输入,count为商品总数for(int i=0,count=0;i<nBrnd;i++){cout<<"\n输入品牌"<<i+1<<"的数据\n";cout<<"\n输入品牌名称:";Flush(cin);cin.getline(brnd[i].brnd_name,20);cout<<"\n输入品牌代码:";cin>>brnd[i].Brand_code;cout<<"\n输入数量:";cin>>brnd[i].quantity;cout<<"\n输入价格:";cin>>brnd[i].brnd_price;count+=brnd[i].quantity;}quantity=count;if(n==1){ofstream file("进货清单.txt",ios::out|ios::ate);if(!file){cout<<"错误，不能打开文件.";getch();exit(1);}timer=time(NULL);file<<ctime(&timer);file<<"品种"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"颜色"<<"\n";file<<Item_name<<"\t"<<Item_code<<"\t"<<col our<<"\n";file<<"品牌"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"数量"<<"\t"<<"价格"<<"\n";for(int i=0;i<nBrnd;i++){file<<brnd[i].brnd_name<<"\t"<<brnd[i].Brand_ code<<"\t"<<brnd[i].quantity<<"\t"<<brnd[i].brnd_price<< "\n";}file<<"\n";file.close();}return 1;}此函数的两个功能：第一个是在添加商品时从键盘输入商品的各种数据，调用这个功能时利用n的缺省值，在调用时不给n赋值；第二个是在进货时如果进的是新的品种，那么也要从键盘输入这个品种的各种数据，这部分与第一个功能相同，但是进货要输出进货清单，所以进货功能调用该函数时n设置为1，函数在运行时增加一个判断语句，若n为1时，将所键入的数据输出至进货清单。
void CItem::Show()//显示品种数据{cout<<"品种"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"颜色"<<"\n";cout<<Item_name<<"\t"<<Item_code<<"\t"<<co lour<<"\n";cout<<"品牌"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"数量"<<"\t"<<"价格"<<"\n";for(int i=0;i<nBrnd;i++){cout<<brnd[i].brnd_name<<"\t"<<brnd[i].Brand _code<<"\t"<<brnd[i].quantity<<"\t"<<brnd[i].brnd_price<< "\n";}cout<<"\n\n"<<flush;system("pause");cout<<"\n";}这个函数也是与出货功能有关，与InModify()的函数类似。
因为是库中的商品出货，所以商品品种必须存在，若不存在，则输出提示信息，出货失败。
还有一种可能是商品品种曾经存在，但已经全部出完了，这时，该品种的各种数据还存在，只是数量为零。
所以，在函数开始执行时要判断库存量是否为零，若为零，则输出提示信息，出货失败。
在出货成功结束时同样要将本品种的各种品牌的出货数据输出到出货清单中。
同样，该函数也是对链表中所存在的结点的数据部分的修改。
void CItem::OutModify()//出货，修改结点中的数据部分{int choice,count,chuhuo,price=0; //chuhuo 为出货量，price为总价格int *num;num=new int[nBrnd];if(quantity==0){cout<<"数量为0.";exit(1);}for(int i=0;i<nBrnd;i++) //储存原来的数量{num[i]=brnd[i].quantity;}cout<<"品牌"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"数量"<<"\t"<<"价格"<<"\n";for(i=0;i<nBrnd;i++){cout<<i+1<<"."<<brnd[i].brnd_name<<"\t"<<br nd[i].Brand_code<<"\t"<<brnd[i].quantity<<"\t"<<brnd[i].brnd_price<< "\n";}cout<<"\n\n";cout<<"输入数字选择出货商品或按0退出.\n";cin>>choice;while(choice>=1&&choice<=nBrnd){cout<<"输入商品数量:";cin>>count;while(count>brnd[choice-1].quantity){cout<<"库存不足，重新输入:";cin>>count;}brnd[choice-1].quantity-=count;cout<<"出货成功，按0退出或按数字继续出货.\n";cin>>choice;}ofstream file("出货清单.txt",ios::out|ios::ate);if(!file){cout<<"错误，不能打开文件.";getch();exit(1);}timer=time(NULL);file<<ctime(&timer);file<<"品种"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"颜色"<<"\n";file<<Item_name<<"\t"<<Item_code<<"\t"<<c olour<<"\n\n";file<<"品牌"<<"\t"<<"代码"<<"\t"<<"价格"<<"\t"<<"出货量"<<"\n";for(i=0;i<nBrnd;i++){if(chuhuo=num[i]-brnd[i].quantity){price=chuhuo*brnd[i].brnd_price;file<<brnd[i].brnd_name<<"\t"<<brnd[i].Brand_ code<<"\t"<<brnd[i].brnd_price<<"\t"<<chuhuo<<"\n";}}file<<"总价格为:"<<price<<"\n\n";delete []num;file.close();}InModify（）同样也与进货功能有关。