2018届高考生物二轮复习：非选择题天天练(三)

非选择题天天练(三)

1.植物各器官生长发育消耗的有机物都是通过叶光合作用合成的。研究人员在不同条件下,对某一时刻番茄叶肉细胞中叶绿素a和叶绿素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有机物含量的影响进行了研究,实验结果如表所示(土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比)。请回答下列问题:

(1)叶肉细胞中的叶绿素a和叶绿素b分布在

上,在通过纸层析法分离色素时表中所列色素在滤纸条上形成的色素带依次呈色。

秋天当叶片逐渐由绿变黄后,叶绿体中是否还有色素? 。(2)据表中数据可知,弱光下叶肉细胞中(色素名称)的相对含量有所升高,但是C3的最大消耗速率却明显降低,究其原因是弱光下产生的(填物质名称)减少限制了暗反应。

(3)当土壤含水量为40%时,植物表现为缺水,此时,弱光条件下其叶肉细胞中的有机物含量反而多于土壤含水量为80%时,从水分供应角度分析原因可能是

。(4)叶肉细胞的净光合作用等于光合作用合成的有机物减去叶肉细胞呼吸作用消耗的有机物。表中所示有机物含量是否是叶肉细胞净光合作用? ,说明理由:

。2.为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员做了如下实验:外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根,一段时间后观察其对主根长度的影响,测量结果如图所示。请回答下列问题:

(1)每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值,也是为了避免影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性,理由是

。

(2)坐标曲线中ab段与bc段,BR对主根伸长的影响不同在

于。

(3)进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后,BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%,从细胞角度分析,BR是通过促进细胞影响根伸长生长。

3.请回答下列有关血糖调节的问题:

(1)实验表明,电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低,其原因是电刺激使下丘脑的迷走神经以的形式释放神经递质并作用于胰岛,促进胰岛细胞分泌,该激素能促进组织细胞。(2)寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高,其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多,该激素能与肝脏细胞膜上的

结合,促进分解,以升高血糖浓度。

(3)研究表明,胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌,为了验证这一观点,可用 (填“高血糖”或“低血糖”)的动物细胞培养液培育胰岛(填“A”或“B”)细胞,待血糖水平恢复正常后过滤细胞,取滤液来培养胰岛(填“A”或“B”)细胞,若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞,则可验证实验结论。4.某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因A、a控制,被毛为显性性状)。现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株。研究小组拟通过假说—演绎法探究相关基因的位置。请完善并分析回答下列问题:

(1)根据杂交实验结果提出以下两种假说:

假说一:控制叶鞘被毛与否的基因位于X染色体上,Y染色体上没有等位基因。

假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染色体上,但性状与性别相关联。AA表现为,aa表现为,Aa表现为。(2)请帮助他们从现有材料中选择合适的亲本设计一次杂交实验,探究上述假说是否成立。(要求写出实验思路并分析实验结果)

5.【生物—选修1:生物技术实践】分解尿素的微生物广泛存在于农田等土壤中,某生物实验小组尝试对分解尿素的微生物进行分离与计数,请回答下列问题:

(1)分解尿素的微生物含有的酶是;配制培养基时应以作为唯一氮源。

(2)培养基中添加作为指示剂,培养后,培养基pH会(填“升高”或“降低”),可使指示剂变红色。

(3)对尿素溶液进行灭菌的最适方法是。

(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间,这样做的目的是 ;

然后将1 mL样液稀释10 000倍,在3个平板上用涂布法分别涂布0.1 mL稀释液;经适当培养后,3个平板的菌落数分别为39、42和45,据此可得出每毫升样液中分解尿素的微生物活菌数为个。6.【生物—选修3:现代生物科技专题】番茄果实中含丰富的番茄红素,对人体防治肿瘤、心血管疾病以及延缓衰老具有一定作用。(1)科学家应用转基因技术构建了高产番茄红素的酵母细胞,其核心

步骤是。

如下图所示其部分模式图,位点1、2、3、4对应的限制酶分别是Pac Ⅰ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ则获取目的基因使用的限制酶是

;PacⅠ能否切割位点2? ;为什么? 。

(2)为确定目的基因已导入番茄细胞中,常用技

术进行检测,最后再进行个体水平的鉴定。

(3)科学家运用技术培育出了“番茄马铃薯”杂种植株,但并没有获得预期的性状,主要原因是

。(4)转基因技术和植物体细胞杂交技术在育种上具有的共同意义是

。