教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3874(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、资源管理策略

2：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题

对

错

3：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）

判断题

对

错

4：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

5：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。

单项选择题

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

6：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）

单项选择题

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

7：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

8：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。

单项选择题

A、专家有更敏捷的记忆品质

B、专家掌握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

9：问题行为会发生在哪些学生身上（）

单项选择题

A、优秀学生

B、中等生

C、后进生

D、中等生、后进生、优秀学生

10：下列哪一项属于“问题解决”。（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

11：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

单项选择题

A、主要因素

B、辅助因素

C、外部互动因素

D、环境因素

12：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

多项选择题

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒介

E、教学环境

13：皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（）判断题

对

错

14：研究认知风格最著名的心理学家是（）

单项选择题

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

15：班级、少先队属于（）。

单项选择题

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

16：（）是学生心理健康教育的主要场所。

单项选择题

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

17：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

单项选择题

A、指导

B、发现

C、练习

D、反馈

18：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）

单项选择题

A、教学媒体

C、教学技术

D、教学条件

19：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、资源管理策略

20：态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。

单项选择题

A、顺从、认同和内化

B、顺从和认同

C、逆反、认同和内化

D、认同和内化

21：教学过程的基本要素包括（）。

多项选择题

A、教学事项

C、教学情景

D、教学媒体

E、教学目的

22：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

23：学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景知识、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

24：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）

单项选择题

A、普遍概念

B、析取概念

C、合取概念

D、抽象概念

25：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、教师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

26：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。

单项选择题

A、具体目标

B、行为目标

C、心理目标

D、心理与行为相结合的目标