幼儿园冬天主题特色教案——欢迎您 冬爷爷
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 教学难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：冬爷爷图片、冬季自然现象图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示冬爷爷图片，引导幼儿认识冬爷爷，引起幼儿对冬季的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
b. 幼儿观察冬季自然现象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，让幼儿体验冬季的乐趣。
3. 拓展部分：教师带领幼儿户外活动，观察冬季的自然现象，如雪、冰等。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的特征。
2. 课堂作业：幼儿完成手工制作，展示冬季的乐趣。
教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对冬季的认识和喜爱程度。
六、教学策略1. 采用故事讲述法，让幼儿在听故事的过程中了解冬爷爷和冬季的特征。
2. 运用观察法，让幼儿通过观察图片和实物，提高他们的观察能力。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作手工，培养他们的动手能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们对冬季的认识和喜爱程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对冬季知识的学习效果。
八、教学内容1. 冬爷爷的故事：让幼儿了解冬爷爷的来历和冬季的特征。
2. 冬季自然现象：让幼儿认识冬季常见的自然现象，如雪、冰、霜等。
3. 手工制作：让幼儿动手制作冬季主题的手工作品，展示他们对冬季的认识。
幼儿园冬天教案欢迎您 冬爷爷
欢迎您冬爷爷欢迎您，冬爷爷主题目标对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
生活活动：1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。
防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。
u 环境创设师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物活动目标1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动准备1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
”2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿讨论：（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？（4）冰雪对人们有哪些益处？4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小朋友中间。
5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》附：散文诗冬爷爷的礼物冬爷爷到世界上来了。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《欢迎您，冬爷爷》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。
详细内容包括：了解冬天的特点，认识冬天的衣物及保暖方法，学习有关冬天的儿歌和手指游戏，培养幼儿对冬天的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，增强他们观察大自然的能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得在寒冷的冬天为他人提供帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬天的衣物及保暖方法，学会关爱他人。
重点：了解冬天的特点，培养幼儿对冬天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：冬天衣物图片、雪花剪纸、冬爷爷头饰、小黑板。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述冬爷爷的故事，引导幼儿关注冬天，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：（1）展示冬天衣物图片，让幼儿认识各种冬天的衣物，并学会区分。
（2）讲解冬天的保暖方法，教育幼儿注意保暖，关爱他人。
（3）教唱儿歌《欢迎您，冬爷爷》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬天的乐趣。
3. 实践（15分钟）：（1）带领幼儿进行雪花剪纸活动，培养他们的动手能力。
（2）组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，提高他们的观察力和团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿画出自己最喜欢的冬天场景，并分享给大家。
六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬天的特点：天气寒冷、雪花飘落冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套、围巾保暖方法：多穿衣、注意室内保暖、锻炼身体儿歌：《欢迎您，冬爷爷》七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景。
答案：略。
2. 作业题目：跟家长一起制作一个关于冬天的手工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，让他们亲身感受冬天的乐趣。
小班科学活动教案：冬爷爷来了
小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。
二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。
2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。
三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。
2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。
3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。
3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。
4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。
3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。
4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思一、教学目标1.了解冬季的特征，认识常见的冬日景象。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.通过故事引导幼儿感受冬季的美好，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解冬季的特征，学会用语言表达冬日景象。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现冬季的美好。
三、教学准备1.PPT课件2.图片素材3.冬季物品（如：帽子、手套、雪花片等）4.纸杯、颜料、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来认识一位新朋友，他就是冬爷爷。
你们知道冬爷爷是谁吗？他带来了哪些礼物呢？2.故事分享师：下面，老师要给大家讲一个关于冬爷爷的故事，请小朋友们认真听。
（讲述故事，引导幼儿关注故事中的冬日景象，如：雪花、冰块、雾凇等）3.情境体验师：故事讲完了，现在我们来到了冬爷爷的世界。
请大家闭上眼睛，想象一下自己正在冬天的世界里游玩，你看到了什么？（引导幼儿用语言描述冬日景象，如：雪花飘飘、大地一片雪白等）4.观察讨论师：刚才小朋友们说得很好，现在请大家睁开眼睛，看看我们教室里的冬日景象。
（展示PPT课件，引导幼儿观察冬日景象，如：雪景、冰灯、雾凇等）师：谁能来说说，你看到了什么？你觉得这些景象美吗？为什么？5.创意美术师：冬爷爷的世界真美啊！下面，我们来动手制作一幅冬天的画吧！（发放纸杯、颜料、画笔，引导幼儿用纸杯蘸取颜料，在画纸上创作冬天的景象）6.分享展示师：好了，小朋友们创作的画都完成了，让我们一起来看看大家的作品吧！（展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、交流）师：通过今天的活动，我们认识了冬爷爷，了解了冬季的特征。
现在请大家来说说，你最喜欢的冬日景象是什么？你觉得冬天有什么有趣的地方？五、教学反思本次教学活动，幼儿对冬季的特征有了更深入的了解，他们能够用语言描述冬日景象，想象力得到了锻炼。
在创意美术环节，幼儿动手操作能力得到了提高，作品富有创意。
中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》及教学反思
中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》及教学反思一、教学背景冬季已经来临，为了更好地让幼儿了解冬季的气候、生活、文化等方面的知识，同时也为了增强幼儿对季节的认识和感知，我精心设计了中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》。
二、教学目标1.知识目标1.能够理解和记忆冬季的气候、生活、文化等知识；2.能够使用简单的语言描述和表达自己对冬季的认识和感受；3.能够辨识和熟悉几种常见的冬季动物和植物。
2.能力目标1.能够通过观察、听讲，提高自己的认知能力；2.能够通过简单的实物操作，提高自己的动手能力。
3.情感目标1.培养幼儿对冬季的好奇心和兴趣；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的环保意识和保护动物植物的意识。
三、教学内容1. 活动一：观察大自然在户外教学区，让幼儿观察当季的自然景象：落叶、裸枝、霜冻等现象，感受冬季的气息。
2. 活动二：认知冬季动物让幼儿认识几种与冬季相关的动物，如松鼠、狐狸、北极熊等，了解它们的生活习性和各自的特点。
3. 活动三：制作小鸟食品向幼儿介绍家园附近的鸟类，让幼儿了解鸟类在冬季如何寻找食物。
然后与幼儿一起制作小鸟食品，放置在户外教学区的树上，让幼儿亲手为小鸟们带去食物。
4. 活动四：绘画冬季景象以幼儿观察自然景象和动物的视角，让幼儿用画笔或画板上的画笔进行绘画创作，展示冬季的美好。
5. 活动五：冬季民俗知识介绍一些冬季的民俗知识，如冬至、腊月、春节等，让幼儿了解和认识中国的传统文化。
四、教学反思本次教学中，我充分利用户外教学环境，通过观察自然景象、认知动物和制作小鸟食品等多种形式，让幼儿深入了解冬季的生活文化和自然特点。
同时，在教学过程中，我注重引导幼儿自主学习，通过提出开放式问题、布置任务和独立探究等方式，让幼儿自主探索，并且在小组合作中互相帮助和学习，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在教学中，我发现有一些幼儿不太关注自然景象和动物等方面的知识，他们更加喜欢以自己的视角绘画创作。
幼儿园科学教案：冬爷爷来了
幼儿园科学教案：冬爷爷来了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索冬天的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有冬季生活的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识冬爷爷，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主题活动：让幼儿观察冬天的现象，如雪花、冰冻等，引导幼儿用简单的语言描述。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬天的特征，如衣服穿得多、天气冷等，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 故事讲解：讲解与冬爷爷相关的故事，让幼儿了解冬天的由来和意义。
5. 总结与反思：让幼儿总结冬天的特征，培养幼儿的表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并用简单的语言描述。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外感受冬天的氛围，如堆雪人、打雪仗等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和描述能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和思考能力。
3. 搜集幼儿回家后的作业作品，了解他们对冬天现象的观察和描述能力。
七、教学内容：1. 冬天的天气特点：寒冷、干燥、雪花等。
2. 冬天的动植物：动物冬眠、植物凋零等。
3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
八、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更容易理解冬天的现象。
2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的思维和参与度。
3. 情境教学：创设冬天的情境，让幼儿身临其境地感受冬天的特点。
九、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解冬天的天气特点。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》9篇
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇主题名称：主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小小脚印真有趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物怎样过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。
中班综合冬爷爷教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬季的到来，中班的孩子们对冬天充满了好奇和期待。
为了满足孩子们的好奇心，激发他们对冬天的热爱，我们特开展了以“冬爷爷来了”为主题的综合活动。
通过本次活动，让孩子们了解冬天的特点，感受冬天的美好，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、活动目标1. 了解冬天的特点，知道冬季的气候、动植物变化等。
2. 感受冬天的美好，激发对冬天的热爱。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
4. 增强孩子们的语言表达能力和团队合作精神。
三、活动内容1. 主题活动一：冬爷爷的问候（1）教师带领孩子们欣赏冬爷爷的到来，感受冬天的气息。
（2）通过图片、视频等形式，让孩子们了解冬天的特点，如：寒冷、雪花、冰冻等。
（3）组织孩子们进行互动游戏，如：猜谜语、模仿动物等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
2. 主题活动二：冬爷爷的礼物（1）教师带领孩子们收集冬爷爷的礼物，如：雪花、冰块、树枝等。
（2）组织孩子们进行创意手工制作，如：雪花剪纸、冰块拼图等，培养孩子们的动手能力和创造力。
（3）让孩子们分享自己的作品，提高他们的语言表达能力和自信心。
3. 主题活动三：冬爷爷的家园（1）带领孩子们参观幼儿园的冬季景色，观察冬爷爷的家园。
（2）组织孩子们进行户外活动，如：堆雪人、打雪仗等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
（3）让孩子们讲述自己在冬爷爷家园里的所见所闻，提高他们的观察能力和表达能力。
4. 主题活动四：冬爷爷的故事（1）教师讲述冬爷爷的故事，如：《雪孩子》、《卖火柴的小女孩》等，让孩子们感受冬天的温暖。
（2）组织孩子们进行角色扮演，让孩子们在表演中体验故事情节，培养他们的表演能力和团队合作精神。
（3）让孩子们分享自己对故事的理解和感受，提高他们的语言表达能力和思维能力。
四、活动总结通过本次“冬爷爷来了”主题活动的开展，孩子们对冬天有了更深入的了解，感受到了冬天的美好。
在活动中，孩子们的观察力、想象力、创造力得到了充分培养，语言表达能力和团队合作精神也得到了提高。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《冬天的故事》第四章《欢迎您，冬爷爷》。
内容主要包括：认识冬季的气候特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，学会表达对冬季的感受。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，增强他们的户外活动能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季保暖的方法，提高他们的生活自理能力。
重点：认识冬季的气候特点，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：冬季衣物、保暖用品、冬季图片、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，激发他们对冬季的兴趣。
2. 讲解：讲解冬季的气候特点，让幼儿了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演“冬爷爷”，进行互动，让幼儿在实际操作中了解冬季的保暖方法。
4. 例题讲解：讲解如何正确穿戴冬季衣物，让幼儿学会在寒冷的天气中保护自己。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“找冬衣”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、干燥、多风冬季保暖方法：穿戴保暖衣物、戴手套、围巾、帽子等冬季健康生活小常识：多喝水、多吃蔬菜水果、适当运动等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬季的画，展示冬季的景色和活动。
家长协助幼儿完成一份冬季生活小调查，了解幼儿在冬季的生活习惯。
答案：画冬季景色和活动，如：雪人、滑雪、堆雪球等。
调查内容：是否每天喝足够的水、是否经常吃蔬菜水果、户外活动情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的冬季生活，共同体验冬季的乐趣。
同时，引导幼儿关注冬季环保问题，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保冬季衣物及保暖方法的教学与幼儿的生活实际紧密结合。
幼儿园大班优质教案《冬爷爷》含反思
幼儿园大班优质教案《冬爷爷》含反思《冬爷爷》优质教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“冬天故事”，教材第三章《冬爷爷来》。
详细内容包括：解冬天特征，感受冬天乐趣，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿认识冬爷爷，解冬季气候变化及对我们影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天特征，理解冬爷爷形象，能描述冬季气候变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高幼儿对冬季生活适应能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天喜爱，培养幼儿积极向上生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬爷爷形象，描述冬季气候变化。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，感受冬天乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：冬爷爷头饰、图片、故事课件、实践活动材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外感受冬天气息，观察雪花飘落，让幼儿自由表达对冬天感受。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《冬爷爷来》故事，引导幼儿关注冬爷爷形象和特点，讨论冬爷爷带来变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并描述冬天特征，如雪花、冰凌、寒冷等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于冬天作品。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分享自己作品，讨论冬天乐趣和注意事项。
六、板书设计1. 板书《冬爷爷来》2. 板书内容：（1）冬天特征：雪花、冰凌、寒冷（2）冬爷爷形象：慈祥、温和、带礼物（3）冬季注意事项：保暖、防滑、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中冬爷爷2. 答案要求：幼儿发挥想象力，描绘出冬爷爷形象，注意保暖物品描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿解冬天特征，感受到冬天乐趣。
但在实践活动环节，部分幼儿对冬季安全认识不够，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“寻找冬天秘密”主题活动，让幼儿在家庭、社区中观察冬天变化，记录下来并与同伴分享。
冬爷爷幼儿园教案6篇
冬爷爷幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!冬爷爷幼儿园教案6篇教师所写的教案应根据实际情况合理安排教学资源的使用，确保教学效果，准备详细的教案可以使我们更好地掌握教学的节奏和步骤，使课堂更加流畅和连贯，下面是本店铺为您分享的冬爷爷幼儿园教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐四季》，主要围绕冬季的到来展开。
详细内容包括：第一章“冬爷爷来了”，第二节“冬天的变化”，通过观察、体验和讨论，让幼儿了解冬天的特点及气候变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特征，知道冬天的气候变化。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，激发他们热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的气候变化及其对生活的影响。
重点：培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看冬天的视频，让幼儿初步感知冬天的景象，引入课题。
2. 讲解：用PPT展示冬天的图片，讲解冬天的气候特征，引导幼儿观察、思考、讨论。
3. 实践：组织幼儿进行“找冬天”的游戏，让幼儿在校园内寻找冬天的痕迹，如雪花、冰凌等，并记录下来。
4. 交流：让幼儿分享自己找到的冬天痕迹，引导他们用语言表达自己的观察和感受。
5. 操作：指导幼儿用画笔、水彩等材料，创作一幅“冬天的画”，表达对冬天的喜爱。
六、板书设计1. 板书《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、干燥、多风、少雪（2）冬天的变化：树叶落了、河水结冰、动物冬眠等（3）冬天的乐趣：滑雪、打雪仗、堆雪人等七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我眼中的冬天”2. 答案要求：运用所学的冬天景象，发挥想象力，创作一幅充满个性的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、讨论等多种方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养了他们的观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注个体差异。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在游戏中进一步体验冬天的乐趣，增强他们对冬天的喜爱。
小班主题教案：冬爷爷,欢迎你
小班主题教案：冬爷爷，欢迎你一、背景介绍冬天是四季中最寒冷的季节，气温降低，天空灰蒙蒙的。
然而，冬天却拥有着属于它独有的美丽和神秘。
而这种神秘和美丽，大大小小的孩子们无不着迷。
如何让小班的孩子们更好地了解冬天，了解冬天的特点和魅力，形象地感受冬天的美好呢？本次小班主题教案的主题为“冬爷爷，欢迎你”，致力于把冬天的美好介绍给小班的孩子们，激发他们的兴趣和探索欲望，让他们在轻松愉快的氛围中，更深入地了解冬天。
二、教学目标1.了解冬天的特点和魅力，简单描述冬天的气象变化；2.学会使用简单的观察工具，自己寻找冬天的趣味和美好；3.学会绘制冬天的景色，通过画图表现自己对冬天的感受和领悟；4.学会与小伙伴合作，分享彼此对冬天的认识和体验。
三、教学内容和方法A. 冬天气象的特点让孩子们通过观察天气预报、云朵和大自然等方式，感知年末寒冷的天气特点，观察夜晚和白天的气温，了解冬天气象的变化。
教学方法：•展示一些有关天气的图片，和孩子们一起谈一谈天气变化。
•让孩子们一起观察气温计等观察工具，并测量当日的气温。
•请孩子们自己打开外面的窗户，看看窗外的景色，感受冬天的气质。
B. 冬天的美好和趣味以课堂为基础，让孩子们去户外感受冬天的美好和趣味，让孩子们体验车厢的温暖和白雪皑皑的风景。
教学方法：•向孩子们播放有关冬季活动的视频或者图像，与孩子们一起讨论它们的共同点和不同之处。
•在户外教育时，可让孩子们观察风景并体验冬季运动。
•给孩子们一些雪球，让孩子们互相扔和玩雪。
C. 绘制冬天的景色通过观察冬天的风景并用简单的画笔表现出自己眼中的美好，让孩子们更深入地了解冬天的美感。
教学方法：•演示如何画雪球、树木以及其他常见的冬季场景，鼓励孩子们描绘和记录他们的实践结果。
•鼓励孩子们进行简单的创作和模仿。
D. 与他人合作孩子在体验冬天的过程中，他们可能会与其他孩子合作，以完成冬天的主题任务。
教学方法：•可以组织T级小组，让孩子们互相讨论他们对冬季的认识和体验。
幼儿园教案中班主题教案欢迎您冬爷爷9篇
主题名称： 主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小 小脚印真有趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物怎样 过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。
主题内容：冬天来了，天气越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多的 不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿怒愿意参加户外锻炼， 同时冬季又是流感的高发期，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志， 提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。
冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来惊喜和新奇， " 欢迎您，冬爷 爷"这一主题，充分利用自然资源和传统民俗资源，让幼儿通过一系列 活动中了解冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中获得相关 的知识经验，体验冬日活动的乐趣。
活动名称：冬天的小路活动目标：1. 了解雪的特征，感受雪景的美丽。
2. 理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3. 丰富 并理解词汇： "推"、"铲"、"扒"、"扫" 活动准备：1. 活动前家长或者教师带领幼儿欣赏美丽的雪景。
2. 故事《冬天的小路》挂图、故事磁带。
3. 小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。
4. 幼儿用书第 4册第 26-29 页活动建议：1. 组织幼儿欣赏雪景，到幼儿园或周边的小路上走走。
（如果没 有雪，可欣幼儿园精品教案】中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇赏挂图。
）引导幼儿谈谈：下雪了周围的景象会发生什么变化？小路变的怎么样了？走在小路上有什么感觉？2. 幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
出示挂图，让幼儿根据画面内容尝试讲述故事。
引导幼儿讲一讲：故事的名字是什么？故事里讲了一件什么事？老师完整讲述故事，幼儿倾听。
提问问题幼儿讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地里摔倒了？它们怎么样？小松鼠是怎么做的？小动物是用什么方法扫雪的？（幼儿模仿"推" 、"铲" 、扒"、" 扫"的动作，理解词义。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容《欢迎您，冬爷爷》主题教案主要围绕幼儿园中班教材《可爱的季节》第四章“冬天的乐趣”展开。
详细内容包括：冬天的特点、动植物的变化、冬天的活动以及安全小常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，认识冬天里的动植物变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们参与户外活动的兴趣。
3. 培养幼儿在冬天里的安全意识，学会保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天里动植物的变化，培养他们的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握冬天的季节特点，学会在冬天里保护自己。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的挂图、动物和植物变化的图片、安全教育视频。
学具：彩笔、画纸、手工材料（雪花剪纸、棉签画等）。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示冬天的景象，让幼儿观察并描述他们看到的冬天。
2. 讲解：讲解冬天的特点，引导幼儿认识冬天里的动植物变化。
3. 实践：分组进行手工制作，如雪花剪纸、棉签画等，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：通过图片展示冬天里的动植物变化，让幼儿观察并回答问题。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己心中的冬天。
6. 安全教育：播放安全教育视频，引导幼儿学习冬天里的安全常识。
六、板书设计1. 板书《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬天的特点：寒冷、下雪、结冰冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶冬天的活动：滑雪、堆雪人、打雪仗安全小常识：防滑、防冻、防火七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案：幼儿根据自己心中的冬天，自由发挥，描绘出冬天的景象。
2. 作业题目：说一说冬天里的安全小常识。
答案：幼儿复述安全教育视频中学到的安全常识，如注意防滑、保暖等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了冬天的特点，培养他们对冬天的喜爱。
课后，教师应关注幼儿在实践中的表现，了解他们对冬天知识的掌握情况，以便在后续教学中进行针对性的指导。
2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容包括：1. 认识冬天的气候特点，如雪花、寒冷等；2. 了解冬爷爷的形象，学习冬爷爷的传说故事；3. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会关爱身边的人。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬爷爷的形象；2. 培养幼儿听故事、讲故事的能力，发展语言表达能力；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬爷爷的传说故事，培养关爱他人的意识；教学重点：认识冬天的气候特点，学会表达对冬天的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、冬爷爷形象卡片、故事课件；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点，激发幼儿对冬天的兴趣；2. 讲解：讲述冬爷爷的传说故事，让幼儿了解冬爷爷的形象和寓意，培养幼儿的倾听能力；3. 实践：组织幼儿进行冬爷爷形象卡片制作，发挥幼儿的想象力，培养动手能力；4. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达对冬天的喜爱和关爱他人的意识；六、板书设计1. 板书《冬爷爷》2. 板书内容：（1）冬天的气候特点：雪花、寒冷等；（2）冬爷爷形象：慈祥、关爱他人；（3）关爱身边的人，传递温暖。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬爷爷，并分享给家人；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践等形式，让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬爷爷的形象，培养了幼儿的关爱意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能积极参与；2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的自然景象，如雪花、冰凌等，让幼儿在实践中感受冬天的魅力，进一步培养幼儿对冬天的喜爱。
同时，鼓励幼儿在家庭中关爱家人，传递温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解冬爷爷的传说故事，培养关爱他人的意识；3. 作业设计：作业的题目与答案；4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿学习情况，组织户外活动，鼓励家庭关爱。
欢迎您,冬爷爷[冬天教案大全]
![欢迎您,冬爷爷[冬天教案大全]](https://img.taocdn.com/s3/m/206c1a3fc4da50e2524de518964bcf84b9d52d0a.png)
欢迎您，冬爷爷[冬天教案大全]欢迎您，冬爷爷主题目标对大自然的变化能产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美妙情感，喜爱参与冬天的活动，熬炼意志，增加对冬季寒冷气候的适应力量。
生活活动：1、提示幼儿冬季外出时穿上温和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要留意平安，不要打闹玩耍。
防止跌伤事故的发生。
3、老师利用室外漫步的时间引导幼儿观看冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育熬炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等嬉戏。
6、按规律排序。
u 环境创设师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观看区内投放水仙花、腊梅花等；科学区供应温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物活动目标1、激发幼儿对冬天的宠爱之情及喜爱大自然的美妙情感。
2、进展幼儿的语言表达力量和表演力量。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动预备1、在冰雪天气可带幼儿到室外欣赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农夫伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程1、出示挂图，请小伴侣欣赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
”2、观赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿争论：（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜爱哪些礼物？为什么？（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜爱他们吗？为什么？（4）冰雪对人们有哪些好处？4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小伴侣中间。
幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思
幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第三课时《冬爷爷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点，认识冬季的气候变化、自然现象以及冬季的节日。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬季的气候变化，学会保护自己免受寒冷的侵袭。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，了解冬季的自然景观。
3. 增进幼儿对冬季节日的认识，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季的气候变化及其对生活的影响。
教学重点：培养幼儿在冬季保护自己的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、冬季节日卡片、故事书《冬爷爷》。
学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察冬季的景色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲述故事书《冬爷爷》，让幼儿了解冬季的气候变化、自然现象和节日。
（1）讲解冬季的气候变化，引导幼儿讨论如何保护自己在寒冷的冬季。
（2）介绍冬季的自然现象，如雪、冰、霜等，让幼儿观察并说出它们的特征。
（3）讲述冬季的节日，如冬至、腊八、春节等，让幼儿了解节日的习俗。
（1）制作冬季手工作品，如剪雪花、贴冰花等。
（2）进行冬季主题的绘画活动，让幼儿画出自己眼中的冬天。
例题1：为什么冬天会下雪？例题2：冬季如何保护自己不受寒冷侵袭？问题1：冬季有哪些气候变化？问题2：冬季有哪些自然现象？问题3：冬季有哪些节日？六、板书设计1. 《冬爷爷》2. 内容：（1）冬季气候变化：寒冷、干燥、多风。
（2）冬季自然现象：雪、冰、霜。
（3）冬季节日：冬至、腊八、春节。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你眼中的冬天。
（2）介绍一种冬季的节日，包括节日的习俗和意义。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：春节，是中国最重要的传统节日，有贴春联、放鞭炮、拜年等习俗，代表着新的一年的到来，寓意着团圆和美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和讨论等多种教学方式，让幼儿了解了冬季的气候变化、自然现象和节日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欢迎您冬爷爷欢迎您，冬爷爷主题目标对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
生活活动：1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。
防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。
u 环境创设师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物活动目标1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动准备1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
”2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿讨论：（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？（4）冰雪对人们有哪些益处？4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小朋友中间。
5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》附：散文诗冬爷爷的礼物冬爷爷到世界上来了。
满天飞着白雪。
江河都结了冰。
到处是冰天雪地。
这是冬爷爷带给人们的礼物。
他认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。
冬爷爷在一个人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。
老人说：“冷啊！冷啊！我最讨厌下雪天了！”他的孙儿也抖着身子说：“冷啊！我也不喜欢下雪！”冬爷爷见人家不喜欢他的礼物，觉得很失望，风儿对他说：“不要难过，你到别处看看吧。
”冬爷爷到别处走走。
他听见几位农民在高兴地谈天。
“这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬了。
”一位农民说。
另一位农民说：“这场大雪会把害虫冻死。
明年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。
哈哈，我们的丰收有希望啦！”冬爷爷高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！冬爷爷又看到许许多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有劲哩！他还看见许多人在冰天雪地里看雪景。
有的在写诗，有的在画画。
他们被美丽的雪景迷住了。
他来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。
他们玩得高兴极了。
冬爷爷轻轻问一个孩子：“你在雪地里玩，不怕冷吗？”孩子说：“不怕，我还觉得身上热呢。
我喜欢雪，它真美，真可爱！”冬爷爷笑了。
他赞美所有勇敢的孩子。
他决定以后每年来到世界上，都要带上他的这份礼物。
小小科学家活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣。
2、鼓励幼儿多动手动脑，培养幼儿探究问题的能力3、初步了解雪的特征，尝试使用简单的符号进行实验记录。
活动准备：1、教师在下雪的时候引导幼儿观察雪花的形状、颜色。
2、准备小塑料桶、小盆、小铲子等工具，盐、温水等实验材料，纸、笔等记录材料。
3、播放背景音乐《小雪花》4、注意为幼儿穿好保暖服装。
活动过程：1、带领幼儿玩雪，引导幼儿观察雪花。
2、向幼儿介绍实验用的工具、材料，带幼儿到雪地上分组进行实验活动，喜欢幼儿探究雪的变化问题。
（1）怎样才能让雪在雪地上保留的时间更长一些？（2）怎样才能让雪融化的更快一些？（3）自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？（4）融化了的雪中有什么？3、室内进行：师幼共同讨论交流并用简单的符号记录实验结果并告诉大家。
人们怎样过冬活动目标：1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。
2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。
活动准备：1、室外散步，感受寒冷的气温。
2、各种取暖方式和用具的图片。
活动过程：1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。
2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论：寒冷的冬天人们用什么方式取暖？3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。
5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。
锻炼身体好活动目标：1、鼓励幼儿积极参加冬季活动，锻炼幼儿勇敢坚强的意志。
2、发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。
3、能选择不同的轻器械，独立或合作游戏。
活动准备：1、录音机、《健康歌》磁带。
2、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械若干。
3、前检查、整理幼儿的衣服、鞋子。
活动过程：1、组织幼儿室外四散站好，随《健康歌》表演一遍。
2、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处。
3、幼儿选择自己喜欢的器械游戏活动，教师参与其中并注意指导幼儿的动作。
4、鼓励幼儿与同伴合作游戏，交流不同的玩法，创造新的玩法。
5、收好器械回活动室，讨论冬季参加户外活动的感受，表扬幼儿好的表现。
小动物怎样过冬活动目标1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。
2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。
3、初步了解小动物的过冬方式。
重点难点重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。
难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。
活动准备1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。
2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。
3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。
4、小动物过冬的影像资料。
活动过程１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。
今天的天气真冷啊，冬天来到了,小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？２、科学教育“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。
⑵幼儿观看录像：提问讨论：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。
3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。
（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？（2）幼儿欣赏歌曲。
提问:歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。
幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。
5、请幼儿创编歌曲。
师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。
6、动作表演。
师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。
7、老师和幼儿共同演绎歌曲。
师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。
听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
师：动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
9、活动结束。
幼儿模仿自己喜欢的小动物动作到外面活动，观察冬天的景象，感受气候的变化。
组织户外锻炼，提高机体抗寒能力，鼓励幼儿做一个坚强、勇敢的人。
活动延伸将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可继续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，发展幼儿的探索能力。
雪花和雨滴活动目标：1、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
2 、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。
活动准备：1 、雪花和雨滴的图片。
2、四季的图片或音像资料。
活动过程：一、开始部分谈话导入活动。
二、基本部分1、出示雪花和雨滴的图片，启发幼儿说说雪花和雨滴落到哪儿去了？启发幼儿想象雪花和雨滴在说些什么？2 、欣赏歌曲《雪花和雨滴》，帮助幼儿理解歌词；知道“雪花”和“雨滴”反映了冬天、春天两个季节的特点。
3、学唱歌曲，并根据歌词自由大胆创编动作进行表演。
4 、观赏四季图片，引导幼儿联想春夏秋冬四个季节的典型特征，师生共同创编第二段歌词的简单动作。
教师将创编的歌词与动作稍加整理同幼儿一起演唱。
5 、全体幼儿演唱并表演歌曲。
三、结束部分总结活动情况，结束活动。
风爷爷活动目标：1 、鼓励幼儿体验在风中玩耍的乐趣。
2 、培养幼儿的音乐感受能力和合作的能力。
3 、加深幼儿对冬天的认识，大胆表现在大风中不同的音乐形象。
活动准备：1 、风爷爷的头饰、音乐磁带。
2 、利用散步等活动引导幼儿感受冬天的风。
3 、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
活动过程：一、开始部分谈话导入活动。
二、基本部分1 、出示风爷爷头饰，引出游戏主题。
2 、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
3 、教师介绍游戏玩法，师生一起讨论创编游戏玩法和规则。
如：第几遍音乐代表刮大风，用什么道具表示等等。
4、游戏开始，此音乐游戏也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以让幼儿创编歌词进行游戏。
5、幼儿反复游戏。
三、结束部分全体幼儿在游戏中结束活动。
冬天的小路活动目标：１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：１、挂图：、故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：一、开始部分谈话导入活动。
二、基本部分１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
Ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？Ｂ初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分总结活动情况，结束活动。
看谁快又对活动目标：1. 激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐。