【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)

综合性学习小专题少年正是读书时
1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

【示例】读最经典的书，做有根基的人。

(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。

(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(别林斯基)
(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)
(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)
【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

(5)请你为本次活动写一段开场白。

[:]
【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！
2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表
文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画
很喜欢13% 22% 26% 63%
随便看看44% 56% 61% 33%
不喜欢43% 22% 13% 4%
【示例】中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

【示例】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。

让我们一起阅读名著，好吗？
(3)为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。

请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。

[:]
【示例】我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。

师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。

3．现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍
呢？
【示例】小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)
综合性学习小专题文学部落
1．七年级(2)班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。

班刊名：【示例】诗意长廊、含英咀华
(2)在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。

(不超过100字)
【示例】尊敬的××：您好！您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们班正在开展“文学部落”活动，想请您于下周五下午三点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗？
(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是(C)
A．宾至如归，少安毋躁。

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

C．室雅何须大，书香不在多。

D．藏古今穴处，聚天地精华。

2．为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。

请你参加并完成以下任务。

(1)【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。

(不超过30字)
2018年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的郑州广场，郑州市举行了“全民阅读”启动仪式。

据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力传扬“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。

【示例】郑州市举行了2018年“全民阅读”启动仪式。

(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？
【示例】读书是一个美妙的过程。

一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。

同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！
(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读的_______的__________是献给______________________________________。

【示例一】史铁生《秋天的怀念》渐渐老去的母亲
【示例二】海伦·凯勒《再塑生命的人》慈爱育人的老师
3．亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。

鉴于此，班级开展了一次“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与其中。

(1)【活动一】以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。

①你给小报起了一个有文采的名字，叫《火花》，以此为名的理由是：寓意手抄报能以星星之火点燃同学们的热爱文学的燎原大火。

②你给小报设计了一些栏目，其中“名著简介”“名家简介”和“名作欣赏”是你比较喜欢的。

(2)【活动二】以“书香伴我成长”为主题召开一次班会，大家一致推选你做主持人，请从文学对我们的成长的帮助的角度写一段80字左右的开场白，并至少引用一句有关书籍的名言。

【示例】同学们，乌申斯基曾经说过，“书籍是人类思想的宝库”。

的确，书籍给予我们知识与力量，文学给予我们美丽和营养。

欢迎大家来到今天的班会——“书香伴我成长”。

(3)【活动三】主题班会上，马筱珉同学在演讲中说出了下面的读书心语，请你也顺着她的句子仿写一句。

马筱珉：读《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。

仿句：【示例】读《聊斋志异》，如看一场戏，世态炎凉，跃然纸上。

(4)【活动四】针对现在青少年对名著阅读较为冷淡的现状，请你向老师提一条旨在纠正忽视名著阅读现象的建议。

【示例】开展名著阅读竞赛；开设名著阅读讲
综合性学习小专题有朋自远方来
1．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)无数的文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写出你最喜欢的两句，并标明时代和作者。

【示例一】海内存知己，天涯若比邻。

(唐·王勃)
【示例二】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

(唐·白居易) 【示例三】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(唐·高适)
(2)欣赏书法作品，完成后面的题目。

①将下面的书法作品正文内容用简体楷书写在田字格内。

②对上面的书法作品说法有误的一项是(C)
A．线条流畅自然，字体饱满。

B．运笔轻重有别，意态生动。

C．采用隶书字体，敦厚典雅。

D．富于艺术张力，收放有度。

(3)班上新转学来的同学林芳恰好成为你的同桌，你很想与她交朋友。

于是你对她说：“【示例】林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。

我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”
(4)请从“猪八戒、孙悟空、武松、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。

示例：曹操，我心中的英雄。

《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。

【示例】孙悟空，我心中的男神。

《西游记》中，尽管他桀骜难驯，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。

2．处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。

交怎样的网友，怎样交网友，是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中关于“中学生结交网友”的调查报告。

请你概括表格所反映的信息。

中学生结交网友调查表
选择的网友对象凭感觉
交网友
看重
才华
看重
外貌
看重
人品
比例19% 17% 19% 45% 【示例】大部分人交网友看重对方人品。

(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面提一些什么建议呢？
有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。

”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。

”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。

【示例】中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。

3．班里决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成下列任务。

(1)【解读“朋友”内涵】下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文。

“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。

所以“友”字的本义是友好。

“朋”“友”
(2)【展示“朋友”形象】请根据下面的提示，向大家介绍你的一位好朋友。

我的好朋友是一个乐于助人的人，在我遇到困难的时候，他总是竭尽全力地帮助我。