《月是故乡明》课件ppt
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3月是故乡明 课件(共24张PPT)
整体感知
黄昏后 童年
趣事
数星星 点篝火 粘知了
更晚的时候 坑边望月
离乡 后的 经历
济南 北京 欧洲
朗润园
广阔世界 的大月亮
荷塘月色
品读情感
品读感悟:
作者回忆了这么多的往事,这些往事抒 发了作者的哪些感受呢?
品读情感
总领全文
每个人都有个故乡,每个人的故乡 都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
奠定感情基调,月亮代表了故乡和亲人,爱月 亮就是爱故乡,抒发了作者对故乡的热爱。
光
日寇侵 华辍学 一年
大学求学 一心读书
任教期间 Leabharlann 取德国交换生时逢二 战生活 困苦
历经坎 坷成就 一代大
家
1911
1917
1930
1934
1935
山东临清 投奔叔父 考取清华 清华毕业 结束任教 季老出生 济南求学 赴京读书 回济教书 出国留学
1946
留德十年 辗转回国
品读情感
“后来战火蔓延,德国四面 被封锁,供应日趋紧张。我天天 挨饿,夜夜做梦,梦到中国得到 花生米。
绝伦的,我美都妙非绝常伦喜的欢,。我但都是非,常看喜到欢它。们,我立刻就会想到故乡苇
坑上者面对和故水乡中的和那童个年小的月深亮。情对。比之下,我感到这些广阔世界的大
月亮,无论如何比大不月上亮我那心爱的小月亮。不管我离开小故月乡亮多远, 我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
描写朗润园的美景,为衬托故 我现在年事已高,住的朗润园是燕园乡胜的地美。好夸作大铺一垫点。儿说, 此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无 疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上 下空蒙,-碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜 地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰 美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
《月是故乡明》PPT优秀课件
初读课文
自由朗 读课文,读 准字音,读 通句子。
学认字
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩渺
gōu
méng
篝火 萌动
chéng chè
yǐ nǐ
澄 澈 风光旖旎
ruì
瑞士
lái
yίn
qǐng
莱芒湖 无边无垠 碧波万顷
é
yān
zhuì
巍峨雄奇 燕园胜地 点 缀
多音字 yān 燕国 燕园胜地
燕 yàn 燕子 燕雀
故乡的月亮
作者为什么要这样写呢?
比不上
对比
对故乡的思念
对家乡月亮的喜爱
对家乡月亮的喜爱
对比 对故乡的思念
作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”? 读到这样的称呼,你有什么感受?
其他地方的月亮 美妙绝伦
小月亮
平凡、可爱 喜爱
作者对故乡和童年的深情
“月是故乡明”,在作者眼中,异乡的月 亮再大再圆再美,也比不上家乡的明月,在你 的生活中,有没有类似的例子?
提示 按时间顺序依次概括,不要遗漏。
成年经历
默读第5、6自然段,运用简洁的语言概括 作者回忆了哪些成年经历。
提示 抓住观月地点的变化,梳理出作者观 月的大致经历。
童年 趣事
成年 经历
小时候在场院上数星星 古柳下点篝火 坑边望月
瑞士莱芒湖 大海 朗润园
非洲大沙漠 高山
了解了课文的主要内容,思考:课文题目 “月是故乡明”的含义是什么?
借月亮表达对童年、对故乡深 深的怀念之情。
互动课堂
默读第2-4自然段,围绕“作者回忆 这些往事时,内心可能产生了哪些感受” 自主阅读体会,小组内交流。
快乐
月是故乡明ppt课件
静夜思 (唐)李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。点击图片 Nhomakorabea放 朗读视频
3 月是故乡明
第一课时
助学资料
作者简介 季羡林(1911年8
月6日—2009年7月11 日),中国山东省聊 城市临清人。世界著 名语言学大师。
《月是故乡明》是季羡林先生在北 大朗润园,通过对故乡月色和自己童年 生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永 远的思念与牵挂。
这一节课,我们初读了《月是故乡 明》这篇课文,学习了文中的生字词, 并跟随作家季羡林一道欣赏了“故乡的 明月”。
布置作业
请同学们课下搜集与月亮有关的诗 词和文章进行阅读,和同学进行分享。
3 月是故乡明
第二课时
小组同学互相交流,说说自己的阅读感受, 小组长整理并记录小组同学的发言。
小组同学互相交流,说说自己 对引用内容的了解,小组长整理并 记录小组同学的发言。
理清结构
第一部分(第1自然段)对“月是故乡明”这 句思乡名句作了简单解释。
第二部分(第2—6自然段)写月下故乡的山、 水,以及离开故乡后在各地看到的月亮。
第三部分(第7自然段)是对前面的呼应,也 是作者在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思 念的记叙与描写之后,情感的自然迸发。
图文欣赏
课堂小结
第5、6自然段:
作者离开故乡之后对故乡 的思念。
回顾总结
月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊!
再见
初步感知
自读课文,要求: • 读准字音,读通句子; • 遇到喜欢的语句,多读几遍。
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园圣地 点缀
理解词语
3 月是故乡明
第一课时
助学资料
作者简介 季羡林(1911年8
月6日—2009年7月11 日),中国山东省聊 城市临清人。世界著 名语言学大师。
《月是故乡明》是季羡林先生在北 大朗润园,通过对故乡月色和自己童年 生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永 远的思念与牵挂。
这一节课,我们初读了《月是故乡 明》这篇课文,学习了文中的生字词, 并跟随作家季羡林一道欣赏了“故乡的 明月”。
布置作业
请同学们课下搜集与月亮有关的诗 词和文章进行阅读,和同学进行分享。
3 月是故乡明
第二课时
小组同学互相交流,说说自己的阅读感受, 小组长整理并记录小组同学的发言。
小组同学互相交流,说说自己 对引用内容的了解,小组长整理并 记录小组同学的发言。
理清结构
第一部分(第1自然段)对“月是故乡明”这 句思乡名句作了简单解释。
第二部分(第2—6自然段)写月下故乡的山、 水,以及离开故乡后在各地看到的月亮。
第三部分(第7自然段)是对前面的呼应,也 是作者在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思 念的记叙与描写之后,情感的自然迸发。
图文欣赏
课堂小结
第5、6自然段:
作者离开故乡之后对故乡 的思念。
回顾总结
月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊!
再见
初步感知
自读课文,要求: • 读准字音,读通句子; • 遇到喜欢的语句,多读几遍。
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园圣地 点缀
理解词语
《月是故乡明》五年级语文(下册)精品课件
运用:春日的晴空,几只燕( yàn ) 子斜掠而过,为燕( yān )园 增添了几分生机。
➢ 词语解 释
1. 形容一下子明白过来。
【恍然大悟】
2. 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔
无边。
【烟波浩渺】
3. 原指用笼子罩着的火,后指 在空旷的地方架木柴烧起的 火堆。
【篝火】
4. 因喜欢做某件事而不知疲倦。
同学们再见!
1. 自由朗读课文,熟悉生字词,将课文 读通顺,标上段落序号。
2. 读完说一说:文章的主要内容是什么? 作者怀念故乡的月亮。
字词学习
我会读
徘徊
瑞士 点缀 篝火
萌动
澄澈 旖旎 耄耋
燕园
莱蒙湖
平沙无垠
烟波浩渺 碧波万顷 巍峨雄奇
莱
徘徊 顷
缀
瑞旎
渺
篝澈
垠
萌
峨 澄
旖 燕
➢ 多音字 燕
yān( 燕园 ) yàn( 燕子 )
晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来
我天天 晚上乐乐此此不不疲疲,天天盼盼望望黄 昏早早来临。
你从这几个词语中体会到了什么? “天天”“乐此不疲”“盼望”写出 了作者对童年夏夜数星星、摇知了的喜爱, 也使我们感受到作者玩耍时的快乐。
看 到了更晚的时候,我走到坑边,
月 亮
抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,
我在故乡只呆了六年,以后就离离乡乡背背井, 漂井泊,天漂涯泊天涯。在济南住了十多年,在北 京度过四年,又回到济南呆了一年,然后 在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现 在已经四十多年了。
④
欧洲
北京
② ①
济南
③
从作者的经历中,你感受到了什么?
从作者的经历中,我们深切地感 受到他常年漂泊在外、远离故乡的孤 独与无奈。
3《月是故乡明》课件(共33张PPT)
澄澈—— 浑浊 广阔—— 狭窄 平凡—— 伟大
不可胜数—— 屈指可数 恍然大悟—— 百思不解 离乡背井—— 安居乐业
孤单—— 孤独 澄澈—— 清澈 广阔—— 辽阔 平凡—— 平常
陪衬—— 衬托
盼望—— 期望
不可胜数—— 不计其数
恍然大悟—— 豁然开朗
无边无垠—— 无边无际
√ 他一个人失魂落魄地走在街上,(孤单 孤独)而又无助。 √ 我们要好好学习,不能辜负老师和家长的(盼望 期望)。
1.通过对故乡的月亮的描述,表达了对故乡的思念之情; 2.通过把在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡 的月亮作对比,表达对故乡的深情; 3.拿赏月胜地朗润园中的月夜美景与故乡的小月亮对比, 表达浓浓的思乡之情。
文章结构
主题归纳
本文以“月”为线索,深情回忆 了在故乡的童年生活以及人生经历, 突出了作者对故乡小月亮的喜爱,抒 发了离乡后的思念之情。
第2自然段开头写在中国古代诗文中月亮总有山和水当陪 衬,下文就自然而然提到山,从而过渡到对故乡的水的 描写。
➢ 在文中找出作者描写童年趣事的句子,并分析作 者明明是写故乡的月亮,为什么还要写那些童年 趣事呢?
到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院的地上, 数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后 上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的 麦粒去粘要容易得多。
➢ 读下面的句子,体会其中蕴含的情感。
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无 论如何比不上我那心爱的小月亮。
体会:无论这些地方的月亮多么美好,作者都感觉比不 上故乡的月亮。月亮本身是没有区别的,只是因为故乡 的月亮寄托了作者对故乡的思念之情,所以才显得珍贵。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
体会:这句话运用直接 抒情的手法,表达了作者对 故乡小月亮的热爱之情。
3《月是故乡明》课件(共56张PPT)
6. 苏生:苏醒,复活。
必考字词梳理
7. 髀(bì ):大腿。 8. 伶仃:形容瘦弱或细长。 9. 出惊:吃惊。 10. 瑟(sè )索:身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖
动。现在多写作“瑟缩”。 11. 障壁:屏障,墙壁,文中指隔膜。
niàn 12. 廿(字音易)错:二十。
必考字词梳理
13. 松松爽爽:形容轻松畅快。
14. 15.
黛 一·( 气:d声à)i气:相青投黑,色指。朋友间字思音想易一错致,性情投合。
16. 展转:原指身体翻来覆去,文中形容生活不安定,到处奔波。
现在写作“辗转”。
必考字词梳理
多
音
吓 ·
字
( xià)惊吓 ( hè )恐吓
吓:因义定 音法。当意义为“ 使害怕”时,读 “xià”,其余读 “hè”。
11. 隔膜:隔zì阂s;uī情意不相通,彼此不了解。 12. 恣睢音(形均易错),:中任考意高胡频为字。哟!
必考字词梳理
注 1. 既然:文中是已经的意思。
释 中
2. 谋食:谋生。
的 3. 弶(jiàng):一种捉鸟兽的工具。
生 难 4. 无端的:没有来由地,无缘无故地。
字 词
5. 如许:这么些。
2 灵活运用语言、动作、外貌、神态等描写方法来刻画人物。
重点
预习资料速查
作
鲁迅(1881—1936),原名周树人,
者 字豫才。浙江绍兴人。伟大的文学家、思
简 介
想家和革命家,中国现代文学的奠基人。
1918 年5月,他第一次以“鲁迅”为笔名,
发表了中国现代文学史上第一篇白话小说
《狂人日记》。代表作品有小说集《呐
5. 愕( )然:形容吃惊。
月是故乡明 课件(共20张PPT)
东西北部的大平原上。我小的,山大概是一个圆而粗的柱
子吧,顶天立地,好不威风。后来到了济南,才见到山, 恍然大悟③:山原来是这个样子啊!因此,我在故乡望
月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上, 徘徊④于斗牛之间”,完全是我无法想象的。【句解】 “月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”出自苏轼的《前 赤壁赋》,意思是明月从东山上升起,盘桓在斗宿与牛 宿之间。生动、形象地描绘柔和的月光似对游人极为依 恋及脉脉含情。❷❸
①(水)大。②微小。 ③模糊不清;不能预测。
浩渺 渺小
篝
gōu G
16画 上下
笼(lóng)。
篝火
萌 méng M 艹 11画 上下 ①植物发芽。②发生;事物产生。 萌芽 萌发
澄 chéng C 氵 15画 左右 ①指水清而平静。②使清楚。 澄澈 澄清
澈
chè
C 氵 15画 左中右
水很清。
澄澈 清澈见底
生平简介:季羡林(1911—2009),字希逋,山东临清人, 北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵 文、巴利文专家。
文学成就:他在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印 度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多,是享誉海内外 的东方学大师。
主要作品:《天竺心影》《朗润集》《季羡林文集》等。
第一部分(第1自然段):开篇点题,总说“人人都 爱自己故乡的月亮”。
但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点 儿孤单。因此,在中国古代诗文中,总有什么东西给月 亮当陪衬①,最多的是山和水,什么“山高月小”“三 潭印月”,不可胜数②。【句解】“山高月小”出自苏 轼的《后赤壁赋》,意思是山峦很高,月亮就显得小了; “三潭印月”是西湖十景之一,被誉为“西湖第一胜境”。所 谓三潭,实际上是三个石塔和其周围水域,石塔每个高两 米,分别矗立在水光潋滟的湖面上,形成一个等边三角形。 小瀛洲之南的湖面上是赏月的极佳去处,水深若潭,月影 幽深。这两句话在文中起到了过渡作用,使写作内容由 “月”到“山、水”,再到故乡的水。我的故乡是在山
3《月是故乡明》课件(共22张PPT)
作者简介
季羡林(1911~2009),中国语言学家、史学家、教 育家、社会活动家、精通12种语言的翻译家,曾任中 国东方学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中 国外语教学研究会会长等。他在多个领域创获良多, 是享誉国际的东方学大师。一生创作了许多散文作品, 如《天竺心影》《朗润集》等。
3.月是故乡明
yān
燕燕园园
zhuì
点缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
蒙
mēng 蒙骗 měng 蒙古包 méng 蒙蒙细雨
例:天空飘着蒙(méng)蒙 细雨,在蒙(měng)古包外, 警察抓获一批靠蒙(mēng) 骗游客获得钱财的犯罪团伙。
对对碰
近义词
孤单——孤独 陪衬——衬托 徘徊——踌躇 无垠——无际
你有什么体会?作者的内心感受又是怎样的?
对 比
然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
突出对故乡 的眷念,越是对 平凡的小月亮念 念不忘,思乡越 是深切。
作者明明是写家乡的月亮,为 什么写到那些童年的趣事呢?
这些童年趣事也是围绕着月 亮来写的,通过回忆这些往事更 能表达作者对故乡的眷恋和思念。
精彩导入
“露从今夜白,月是故乡明。”古往今来,多少漂泊在外的 游子借月抒怀,望月思乡,将自己对故乡的依恋之情寄于明 月。让我们一同走入季羡林老先生的情感世界,在他饱含深
情的回忆中去感受他对故乡浓浓的思念和深沉的爱吧!
月夜忆舍弟 (唐)杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
作者由月亮想到了小时候在场院上数星 星、古柳下点篝火、坑边望月等美好的往事 ,以及离开故乡后在各地望月的经历。
月是故乡明ppt课件
批注感受
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思乡之情
对 比
时间
小时候
地点
故乡
对月的回忆
清光四溢
漂泊在外时 北京、济南、 三十多个国家
美妙绝伦
年迈耄耋时
朗润园
一轮当空 月光闪耀
产生的内心感受
油然萌动(诗兴)
非常喜欢,但忘不 掉故乡的小月亮 想到的仍然是故乡 那个平凡的小月亮
人人都爱故乡的月亮 开篇点题
月 回忆童年 是 故 乡 明 漂泊他乡
数星星 摇知了 看月亮 梦月亮
广阔世界大月亮 燕园美月亮 家乡小月亮
借助事 表达情感
对比
月是故乡明
首尾呼应
思乡之情
作业:
你还知道哪些借“月亮”表达思乡之情的诗 句,请背诵其中的一两首,并将相关的诗句上传 至“和平智慧校园平台”。
词语对对碰
耄耋 徘徊 澄澈 旖旎
清净而明澈 柔和美丽 指年纪很大的人 往返回旋,来回走动
通过作者所写的“人、事、 物”体会情感
体会课文表达的思读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事,抒发 了哪些感受。
用【 】画出叙事的句子
[ ][
] [
] [
]
用横线画出描写作者内心感受的句子
请同学们默读课文,将段落标上序号,注 意读准字音,读通句子。
我会读
gōu
méng chéng chè yǐ nǐ
篝火 萌动 澄 澈 旖旎
ruì
zhuì
瑞士 点缀
lái
yίn
qǐng
é
莱蒙湖 无垠 碧波万顷 巍峨雄奇
miǎo yān
烟波浩渺 燕园圣地
“燕”是多音字,当 表示地方和姓氏的时 候读一声
部编版五年级语文下册3《月是故乡明》课件(共21张PPT)
其著作汇编成《季羡林 文集》。
整体感知
本篇课文讲了一件什么事?以什么为主线?
季羡林的《月是故乡明》就是以月作 为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活 的回忆,特别是对故乡月色的动人描写, 抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗? 杜甫的《月夜忆舍弟》。
全文可以分为四个部分:
材或树枝搭好的木堆或高台,在活 动里点燃的火堆。
旖旎(yǐ nǐ):柔美的样子。
耄耋(mào dié):八九十岁。指年纪很 大的人。
导入
月亮对于我 们普通人来说, 是非常熟悉和平 常的。
然而,一位 著名学者却赋予 了它不一样的深
情蜜意。
季羡林,(1911年— 2009年),山东省聊城市临 清人,字希逋,又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
思考:作者回忆了对故乡与童年的的哪些事?
作者离开故乡后到过哪些地方?找出来。 在济南住了十多年, 在北京度过四年, 又回到济南呆了一年, 然后在欧洲住了近十一 年, 重又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对照之下,我感到这 些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远,我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
数星星,捉知了。
பைடு நூலகம்事:回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空 一轮,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我 当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什 么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。 在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
整体感知
本篇课文讲了一件什么事?以什么为主线?
季羡林的《月是故乡明》就是以月作 为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活 的回忆,特别是对故乡月色的动人描写, 抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗? 杜甫的《月夜忆舍弟》。
全文可以分为四个部分:
材或树枝搭好的木堆或高台,在活 动里点燃的火堆。
旖旎(yǐ nǐ):柔美的样子。
耄耋(mào dié):八九十岁。指年纪很 大的人。
导入
月亮对于我 们普通人来说, 是非常熟悉和平 常的。
然而,一位 著名学者却赋予 了它不一样的深
情蜜意。
季羡林,(1911年— 2009年),山东省聊城市临 清人,字希逋,又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
思考:作者回忆了对故乡与童年的的哪些事?
作者离开故乡后到过哪些地方?找出来。 在济南住了十多年, 在北京度过四年, 又回到济南呆了一年, 然后在欧洲住了近十一 年, 重又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对照之下,我感到这 些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多远,我的心立 刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
数星星,捉知了。
பைடு நூலகம்事:回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空 一轮,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我 当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什 么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。 在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
4《月是故乡明》 课件 (共32张PPT).ppt
议读课文
每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
阅读提示: 自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事?
抒发了哪些感受?
月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡 的月亮啊!
议读课文
碧波万瑞顷士的莱大芒海湖上 碧波万顷的大海
非洲大沙漠 巍峨雄奇的高山
初读课文
月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
初读课文
山高月小,水落石出。 ——苏轼《后赤壁赋》
山高月小,水落石出。
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 ——苏轼《后赤壁赋月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
——苏轼《赤壁赋》》
初读课文
瑞士莱芒湖
自己童年生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
非洲大沙漠
自己童年生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
碧波万顷的大海
自己童年生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
巍峨雄奇的高山
自己童年生活的回忆的描写,抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
议读课文
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加 晶莹澄澈。
阅读提示: 自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事?
抒发了哪些感受?
议读课文
到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的 星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了 阅飞读提落示下: 来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 抒晚自发古了上以哪来乐些,感此月受亮?不常疲常寄,托天了中天国盼人的望思乡黄之昏情。早默早读课来文临,说。说作者由月亮想到了哪些往事?
《月是故乡明》PPT精品课件
由古代诗人写月亮需要山 水陪衬,提及故乡无山,自然 过渡到故乡的水和回忆。
回忆童年
1.作者是怎么由故乡的水想到月亮的?
内
作者由故乡的水想到了小孩子时对水的印
容 象,想到孩童时在夏夜捉知了,更晚的时候抬
详 解
头看见了月亮,梦到了月亮。
2.文中写了童年的哪些事?
躺在院子的地上数星星、在古柳下捉知了、 在水坑边玩耍。
者为什么这么写?
他乡月亮
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无
垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,
内 容
在巍峨雄奇的高山上,我都看过月亮。这些
详 月亮应该说都是美好绝伦的,我都非常喜欢。
解
他乡月亮
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇
坑上面和水中的那个小月亮。对照之下,我感
内 容
到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我
他乡月亮
对
照
然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却
内 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 容
详
突出对故乡
解 的眷念,越是对
平凡的小月亮念
什么
容 详
时候能够再看到故乡的月
解 亮啊!
课
本文以月亮作为抒情线索,通过
文 对故乡和自己童年生活的回忆,对照
小 他国他处的月亮,突出对故乡月亮的
生》等。
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈旖
认
读 园
gōu
méng
pái
huái
miǎo
chè
yǐ
chéng
地
旎瑞莱垠顷峨缀
ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é
yān(燕京)
多 音
燕
字 运
回忆童年
1.作者是怎么由故乡的水想到月亮的?
内
作者由故乡的水想到了小孩子时对水的印
容 象,想到孩童时在夏夜捉知了,更晚的时候抬
详 解
头看见了月亮,梦到了月亮。
2.文中写了童年的哪些事?
躺在院子的地上数星星、在古柳下捉知了、 在水坑边玩耍。
者为什么这么写?
他乡月亮
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无
垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,
内 容
在巍峨雄奇的高山上,我都看过月亮。这些
详 月亮应该说都是美好绝伦的,我都非常喜欢。
解
他乡月亮
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇
坑上面和水中的那个小月亮。对照之下,我感
内 容
到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我
他乡月亮
对
照
然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却
内 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 容
详
突出对故乡
解 的眷念,越是对
平凡的小月亮念
什么
容 详
时候能够再看到故乡的月
解 亮啊!
课
本文以月亮作为抒情线索,通过
文 对故乡和自己童年生活的回忆,对照
小 他国他处的月亮,突出对故乡月亮的
生》等。
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈旖
认
读 园
gōu
méng
pái
huái
miǎo
chè
yǐ
chéng
地
旎瑞莱垠顷峨缀
ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é
yān(燕京)
多 音
燕
字 运
5下《月是故乡明》ppt
作者介绍
季羡林(1911-2009),山东省聊城市临清人。中国 著名的语言学家、翻译家、作家、教育家。1934年毕 业于清华大学,1941年获哥廷根大学哲学博士学位。 1946年任北京大学教授,1978年兼任北京大学副校 长。精通英文、德文、梵文、巴利文,长期致力于梵 文文学的研究和翻译工作,散文集《季羡林散文集》
拼音:yǐ 组词:旖旎
拼音:nǐ 组词:旖旎
拼音:ruì 组词:瑞士
拼音:lái 组词:蓬莱
拼音:yín 组词:无垠
拼音:qǐng 组词:顷刻
拼音:é 组词:巍峨
拼音:zhuì 组词:点缀
méng(蒙昧) mēng(蒙骗)(蒙蒙亮) měng(蒙古包)(蒙古族)
y拼音:huái 组词:徘徊
拼音:miǎo 组词:渺小 浩渺
拼音:gōu 组词:篝火
拼音:méng 组词:萌动 萌芽
拼音:chéng 组词:澄澈 澄净
拼音:chè 组词:清澈 澄澈
第1段
简单阐述了“月是故乡明”的含义 月
第2—4段
是
写“我”对故乡,故乡的月亮和童年生活的回忆
故
第5—6段
写“我”离开故乡后的生活,通过他乡月亮与故乡月亮
乡
的对比,表达了“我”对故乡的思念之情
第7段
明
直抒胸臆,表达了“我”对故乡的思念之情
本文以月亮为线索,通过对故乡童年生活的回忆和离开故乡后生活的描 写,以及将故乡的月亮与他乡的月亮进行对比,表达了作者对故乡的思念 之情
季羡林(1911-2009),山东省聊城市临清人。中国 著名的语言学家、翻译家、作家、教育家。1934年毕 业于清华大学,1941年获哥廷根大学哲学博士学位。 1946年任北京大学教授,1978年兼任北京大学副校 长。精通英文、德文、梵文、巴利文,长期致力于梵 文文学的研究和翻译工作,散文集《季羡林散文集》
拼音:yǐ 组词:旖旎
拼音:nǐ 组词:旖旎
拼音:ruì 组词:瑞士
拼音:lái 组词:蓬莱
拼音:yín 组词:无垠
拼音:qǐng 组词:顷刻
拼音:é 组词:巍峨
拼音:zhuì 组词:点缀
méng(蒙昧) mēng(蒙骗)(蒙蒙亮) měng(蒙古包)(蒙古族)
y拼音:huái 组词:徘徊
拼音:miǎo 组词:渺小 浩渺
拼音:gōu 组词:篝火
拼音:méng 组词:萌动 萌芽
拼音:chéng 组词:澄澈 澄净
拼音:chè 组词:清澈 澄澈
第1段
简单阐述了“月是故乡明”的含义 月
第2—4段
是
写“我”对故乡,故乡的月亮和童年生活的回忆
故
第5—6段
写“我”离开故乡后的生活,通过他乡月亮与故乡月亮
乡
的对比,表达了“我”对故乡的思念之情
第7段
明
直抒胸臆,表达了“我”对故乡的思念之情
本文以月亮为线索,通过对故乡童年生活的回忆和离开故乡后生活的描 写,以及将故乡的月亮与他乡的月亮进行对比,表达了作者对故乡的思念 之情
3《月是故乡明》课件(共18张PPT)
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3《月是故乡明》 课件(共27张PPT).ppt
“我”对故乡的爱和思念
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇 坑上面和水中的那个小月亮。
……无论如何比不上我那心爱的小月亮。
“小月亮”含有什么韵味?
“小” 平凡、可爱
“小”——“大” 对故乡深厚而独特的情感 对比
我的小月亮,我永远忘不掉你!
称故乡的月亮为“你”,有什么表达效果?
第二人称 直接抒情 对月亮和故乡的思念与挚爱
yàn
燕子的尾巴好像一把剪刀。
徘徊渺篝萌 澄澈旖旎瑞莱
垠顷峨燕缀
对对碰
近义词
孤单——孤独 陪衬——衬托 徘徊——踌躇 无垠——无际
不可胜数——不计其数
反义词
澄澈——浑浊 无垠——有限 巍峨——低矮 广阔——狭窄
不可胜数——屈指可数
本文可分三部分:
文章结构
第一部分(第1自然段)总起。人人都爱故乡的月亮,点 明题意。
五年级(下册)
3.月是故乡明
学习目标
1.学习本课的生字新词。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.基本读懂课文,感受作者对故乡的思念与牵挂之情。(难点)
精彩导入
“露从今夜白,月是故乡明。”古往今来,多少漂泊在外的游 子借月抒怀,望月思乡,将自己对故乡的依恋之情寄于明月。 让我们一同走入季羡林老先生的情感世界,在他饱含深情的 回忆中去感受他对故乡浓浓的思念和深沉的爱吧!
月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊!
呼应开篇,总结全文,表达对故乡 的思念深情。
作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想 想看:我们还可以通过什么事物来写故乡?
古树
古桥
故乡的云
板书设计
开篇点题 对故乡与童年的回忆 离开故乡后的生活 照应前文
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇 坑上面和水中的那个小月亮。
……无论如何比不上我那心爱的小月亮。
“小月亮”含有什么韵味?
“小” 平凡、可爱
“小”——“大” 对故乡深厚而独特的情感 对比
我的小月亮,我永远忘不掉你!
称故乡的月亮为“你”,有什么表达效果?
第二人称 直接抒情 对月亮和故乡的思念与挚爱
yàn
燕子的尾巴好像一把剪刀。
徘徊渺篝萌 澄澈旖旎瑞莱
垠顷峨燕缀
对对碰
近义词
孤单——孤独 陪衬——衬托 徘徊——踌躇 无垠——无际
不可胜数——不计其数
反义词
澄澈——浑浊 无垠——有限 巍峨——低矮 广阔——狭窄
不可胜数——屈指可数
本文可分三部分:
文章结构
第一部分(第1自然段)总起。人人都爱故乡的月亮,点 明题意。
五年级(下册)
3.月是故乡明
学习目标
1.学习本课的生字新词。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.基本读懂课文,感受作者对故乡的思念与牵挂之情。(难点)
精彩导入
“露从今夜白,月是故乡明。”古往今来,多少漂泊在外的游 子借月抒怀,望月思乡,将自己对故乡的依恋之情寄于明月。 让我们一同走入季羡林老先生的情感世界,在他饱含深情的 回忆中去感受他对故乡浓浓的思念和深沉的爱吧!
月是故乡明,我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊!
呼应开篇,总结全文,表达对故乡 的思念深情。
作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想 想看:我们还可以通过什么事物来写故乡?
古树
古桥
故乡的云
板书设计
开篇点题 对故乡与童年的回忆 离开故乡后的生活 照应前文
《月是故乡明》PPT课件
——季羡林《一条老狗》
尝试着回忆离家的感受,或者写对故乡的一段追忆,或 者写离开故乡思念亲人的惆怅,或者写一段留恋,一丝惋惜, 共同来述说属于你的“月是故乡明”。
课外拓展
从古到今,思乡就是一个不变的话题。 你还知道哪些思乡的古诗词?
露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》 但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 海上生明月,天涯共此时。——张九龄 《望月怀远 》 春风又绿江南岸,明月何时照我还?——王安石《泊船瓜洲》 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 西北望乡何处是,东南见月几回圆。——白居易 《八月十五日夜湓亭望月》 砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。——陆游《秋思》 遥知未眠月,乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》
-.
作者简介
季羡林(1911~2009),中国语言学家、史学家、教 育家、社会活动家、精通12种语言的翻译家,曾任中 国东方学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中 国外语教学研究会会长等。他在多个领域创获良多, 是享誉国际的东方学大师。一生创作了许多散文作品, 如《天竺心影》《朗润集》等。
读一读
一轮明月 清光四溢 相映成趣 诗兴萌动 晶莹澄澈 一轮当空 月光闪耀 上下空蒙 一碧数顷 荷塘月色
晴 读一空读一,这轮两明段月分别,是清描光写哪四里溢的,月亮与?水里的故乡那的个月 月亮 相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可 觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑 边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮 叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
三潭印月
月光映潭,分塔为三。——西湖第一胜境
尝试着回忆离家的感受,或者写对故乡的一段追忆,或 者写离开故乡思念亲人的惆怅,或者写一段留恋,一丝惋惜, 共同来述说属于你的“月是故乡明”。
课外拓展
从古到今,思乡就是一个不变的话题。 你还知道哪些思乡的古诗词?
露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》 但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 海上生明月,天涯共此时。——张九龄 《望月怀远 》 春风又绿江南岸,明月何时照我还?——王安石《泊船瓜洲》 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 西北望乡何处是,东南见月几回圆。——白居易 《八月十五日夜湓亭望月》 砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。——陆游《秋思》 遥知未眠月,乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》
-.
作者简介
季羡林(1911~2009),中国语言学家、史学家、教 育家、社会活动家、精通12种语言的翻译家,曾任中 国东方学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中 国外语教学研究会会长等。他在多个领域创获良多, 是享誉国际的东方学大师。一生创作了许多散文作品, 如《天竺心影》《朗润集》等。
读一读
一轮明月 清光四溢 相映成趣 诗兴萌动 晶莹澄澈 一轮当空 月光闪耀 上下空蒙 一碧数顷 荷塘月色
晴 读一空读一,这轮两明段月分别,是清描光写哪四里溢的,月亮与?水里的故乡那的个月 月亮 相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可 觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑 边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮 叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
三潭印月
月光映潭,分塔为三。——西湖第一胜境
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海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。
相映成趣:二者互相衬托, 显得更有情趣。文中指清 空中的明月和水里的那个 月亮互相衬托,显得更有 情趣。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
美妙绝伦:形容非常美妙, 没有什么可以比得上它。文 中指作者在故乡以外的地方 看到的月亮也很美。
九寨沟的景色美妙绝伦。
茂林修竹:指茂密高 大的树林竹林。
月夜忆舍弟 作者:杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
今天是白露节 更怀念家里人,还 是觉得故乡的月亮 更加明亮。
3 月是故乡明
季羡林,(1911年— 2009年),山东省聊城市临 清人,字希逋,又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧!
漫山遍野的树,像浓墨 重彩的绿色画卷,像绵延不 绝的天然屏障,像严阵以待 的戍边将士。
词语积累(描写景色的词语)
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔 层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这 些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
内心感受:比不上故乡平凡的小月亮 对故乡的思念
朗润园的荷塘月色
故乡苇坑里那个平凡的小月亮
你知道作者为什么多次用“小”来形容故 乡的月亮吗?
小 其他地方的厚而独特的情感,故 乡虽然平凡,但故乡永远是“我”的最爱。
对故乡的思念
“月是故乡明”,在作者眼中,异 乡的月亮再大再圆再美,也比不上家乡 的明月,在你的现实生活中,有没有类 似的例子?
内心感受:美好、有趣
对故乡的思念
往事:回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴
空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映
成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心
中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,
才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清
光更加晶莹澄澈。
“萌动”能换成
其著作汇编成《季羡林 文集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩 渺
gōu
méng
篝火 萌动
chéng chè
澄澈
yǐ nǐ
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱芒湖
yίn
无垠
qǐng
碧波万 顷
é
yān
zhuì
巍 峨 雄奇 燕 园胜地 点 缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
北京的月亮
奇景
读了课文之后,你认为哪句话最能表达作者 的思乡之情?
我的小月亮,我永远忘不掉你!
互动课堂
默读课文,说说作者由月亮想到 了哪些往事,抒发了哪些感受。
往事:回忆故乡的月亮 但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有 点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印 月”,不可胜数。……因此,我在故乡望月,从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘 徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
内心感受:诗兴萌动
“萌发”吗?
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生,“动” 是悸动,“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生,没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢?
这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的,通过回 忆这些往事更能表达作者 对故乡的眷恋和思念。
此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。
整体感知
默读课文,说说哪句话是对“月是故乡明” 的阐释?
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
自由读课文,说一说,除了故乡的月亮外,作 者还写到了哪些地方的月亮?作者分别用什么词语 形容了那些地方的月亮?
外国的月亮
美妙绝伦
内心感受:在故乡望月从来不同山联系
往事:回忆故乡的月亮-数星星、逮知了
至于水,我故乡的小村子到处都是……虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟 波浩渺之势。到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院 的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝 火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天 用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
内心感受:别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
对故乡的思念
瑞士莱芒湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢
对故乡的思念
对比
我的小月亮
我永远忘不掉你!
我的小月亮,我永远忘不掉你!
我永远忘不掉你,我的小月亮! 我的小月亮,我永远忘不掉你!
哪句话 的表达效果 更好一些?
“我的小月亮”放在了前边, 强调,突出了“我的小月亮”。
往事:看世界其他地方的月亮
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过
许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在
无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,
在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮
应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
内心感受:美妙绝伦
排比
作者游历的地方风景各异,月 亮更是“美妙绝伦”,为下文思 念故乡的小月亮做了铺垫。
倒装句
倒装句 更好
仿写
用上“不管……也……”,仿写假设关系的句子。
不管我们在学习上取得了多么优异 的成绩,也不能骄傲自满。
往事:看朗润园的月亮
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之 上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣, 真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我 的窗外。然而,每值这样的良辰美景,我想到的却 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
识字方法
看图识字: 篝 篝火 篝灯
字理识字: 峨 形声字。从山,我声。本义:高耸峭拨、
令人惊叹的高山。
词语解释
烟波浩渺:形容水面辽阔。 文中指季老先生故乡的小 村子的几个大苇坑在他眼 中水面也是很辽阔的。
洞庭湖上烟波浩渺,景色迷人。
风光旖旎:形容景色柔 和美好,风光美丽动人。 文中指瑞士莱芒湖的景 色很迷人。
回忆能让你想到家乡的事物,然后 表达出自己的感受,如家乡的槐花、家 乡的小河等等。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
相映成趣:二者互相衬托, 显得更有情趣。文中指清 空中的明月和水里的那个 月亮互相衬托,显得更有 情趣。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
美妙绝伦:形容非常美妙, 没有什么可以比得上它。文 中指作者在故乡以外的地方 看到的月亮也很美。
九寨沟的景色美妙绝伦。
茂林修竹:指茂密高 大的树林竹林。
月夜忆舍弟 作者:杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
今天是白露节 更怀念家里人,还 是觉得故乡的月亮 更加明亮。
3 月是故乡明
季羡林,(1911年— 2009年),山东省聊城市临 清人,字希逋,又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧!
漫山遍野的树,像浓墨 重彩的绿色画卷,像绵延不 绝的天然屏障,像严阵以待 的戍边将士。
词语积累(描写景色的词语)
风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔 层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这 些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!
内心感受:比不上故乡平凡的小月亮 对故乡的思念
朗润园的荷塘月色
故乡苇坑里那个平凡的小月亮
你知道作者为什么多次用“小”来形容故 乡的月亮吗?
小 其他地方的厚而独特的情感,故 乡虽然平凡,但故乡永远是“我”的最爱。
对故乡的思念
“月是故乡明”,在作者眼中,异 乡的月亮再大再圆再美,也比不上家乡 的明月,在你的现实生活中,有没有类 似的例子?
内心感受:美好、有趣
对故乡的思念
往事:回忆故乡的月亮-看月亮
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴
空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映
成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心
中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,
才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清
光更加晶莹澄澈。
“萌动”能换成
其著作汇编成《季羡林 文集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩 渺
gōu
méng
篝火 萌动
chéng chè
澄澈
yǐ nǐ
旖旎
ruì
瑞士
lái
莱芒湖
yίn
无垠
qǐng
碧波万 顷
é
yān
zhuì
巍 峨 雄奇 燕 园胜地 点 缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
北京的月亮
奇景
读了课文之后,你认为哪句话最能表达作者 的思乡之情?
我的小月亮,我永远忘不掉你!
互动课堂
默读课文,说说作者由月亮想到 了哪些往事,抒发了哪些感受。
往事:回忆故乡的月亮 但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有 点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印 月”,不可胜数。……因此,我在故乡望月,从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘 徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
内心感受:诗兴萌动
“萌发”吗?
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生,“动” 是悸动,“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生,没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢?
这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的,通过回 忆这些往事更能表达作者 对故乡的眷恋和思念。
此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。
整体感知
默读课文,说说哪句话是对“月是故乡明” 的阐释?
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
自由读课文,说一说,除了故乡的月亮外,作 者还写到了哪些地方的月亮?作者分别用什么词语 形容了那些地方的月亮?
外国的月亮
美妙绝伦
内心感受:在故乡望月从来不同山联系
往事:回忆故乡的月亮-数星星、逮知了
至于水,我故乡的小村子到处都是……虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟 波浩渺之势。到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院 的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝 火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天 用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
内心感受:别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
对故乡的思念
瑞士莱芒湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢
对故乡的思念
对比
我的小月亮
我永远忘不掉你!
我的小月亮,我永远忘不掉你!
我永远忘不掉你,我的小月亮! 我的小月亮,我永远忘不掉你!
哪句话 的表达效果 更好一些?
“我的小月亮”放在了前边, 强调,突出了“我的小月亮”。
往事:看世界其他地方的月亮
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过
许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在
无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,
在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮
应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
内心感受:美妙绝伦
排比
作者游历的地方风景各异,月 亮更是“美妙绝伦”,为下文思 念故乡的小月亮做了铺垫。
倒装句
倒装句 更好
仿写
用上“不管……也……”,仿写假设关系的句子。
不管我们在学习上取得了多么优异 的成绩,也不能骄傲自满。
往事:看朗润园的月亮
我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜 地。……每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之 上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣, 真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我 的窗外。然而,每值这样的良辰美景,我想到的却 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
识字方法
看图识字: 篝 篝火 篝灯
字理识字: 峨 形声字。从山,我声。本义:高耸峭拨、
令人惊叹的高山。
词语解释
烟波浩渺:形容水面辽阔。 文中指季老先生故乡的小 村子的几个大苇坑在他眼 中水面也是很辽阔的。
洞庭湖上烟波浩渺,景色迷人。
风光旖旎:形容景色柔 和美好,风光美丽动人。 文中指瑞士莱芒湖的景 色很迷人。
回忆能让你想到家乡的事物,然后 表达出自己的感受,如家乡的槐花、家 乡的小河等等。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮