七上中国古代史教学课件

⑤北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
特别提示：(1)元谋人是我国境内已知的最早人类； (2)山顶洞人----模样与现代人基本相同；
2.原始农耕文明的典型代表
原始居民 河姆渡原 始居民 时间 距今约七 千年 地点 浙江余姚( 长江流域) 农作物 水稻 原始手工业 使用磨制石器；会制 作简单的玉器和原始 乐器 住房 干栏式房 屋
3.华夏之祖
（1）.华夏族的形成：黄帝和炎帝部落结成联盟，经 过长期发展，形成了日后的华夏族。当今中华民族称 自己为炎黄子孙。 （2）.黄帝的贡献：黄帝建造宫室，制作衣裳，还教 人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础， 被称为“人文始祖” (又叫“轩辕氏”)。 特别提示： 1.中华文明上下五千年的文明史从黄帝开始的；
A
D D
D
5.他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史第一个奴隶制王朝而名 留青史。“他”指的是 A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.启
C
6.．人们常说中华文明五千年。按照这一说法，我国的文明史最早可以追溯 到A．山顶洞人时期 B．半坡和河姆渡原始居民时期 C．炎帝和黄帝时期 D．尧舜禹时期 7．“禹穴居时， 以为兵。”“ ”应该填入的是 A．木棒 B．石器 C．铜 D．铁 8．中华民族具有悠久的历史。它是生活在中华大地上的不同民族，在长期的 交流与碰撞中形成的。其中，汉民族占人口的绝大多数。它的前身是 A．炎黄族 B．半坡氏族 C．华夏族 D．元谋人 9．“禅让制”曾是原始社会更替部落联盟首领的方法。对这一制度的理解， 正确的一项是：①挑选的是有才有德的人②受到百姓的爱戴③新一任首领在 以前都经过了长期实践的锻炼和大家的考察④新一任首领的产生，都要经过 各部落首领商议后决定 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④ 10．学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。 下面的表述中最为贴切的是 A．人类的起源 B．人类的发展 C．从猿到人的演变 D．中华文明的起源
1.中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中 国境内已知最早的人类是 A．北京人 B．元谋人 C．半坡人 D．河姆渡人 2.某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去 A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．河南省 3.下列的远古人类遗址，位于长江流域的是 A．山顶洞人 B．元谋人 C．蓝田人 D．北京人 4.下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是
4．（2008年，山东省）北京2008年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特 色的福娃,其中福娃贝贝的头部文饰,借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。 看到这个可爱的福娃,我们应该感谢制造这种彩陶的 A．北京人 B．河姆渡原始居民 C．半坡原始居民 D．大汶口原始居民
C
解析：本题由现实生活创设情景，来考查对历史基础知识的识记 能力和运用能力。解题的关键是抓住题干中的有效信息——彩陶。 结合所学知识可知：半坡原始居民能制造色彩艳丽的彩陶，上面 绘有各式各样的美丽图案。
中考试题分析
1．（08年南京市）考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和 几处较大的灰烬堆。这说明北京人 B A．会建造房屋 B．会使用天然火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻 解析：本题考查了北京人使用火的情况。了解原始居民的生活情 况，主要依据考古发现，“大量木炭”和“灰烬堆”，说明北京 人使用火的情况，而北京人使用的是天然火。 2．（07年日照市）元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内 著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过D A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘 解析：本题考查了对原始居民生活状况了解的途径。在原始居民 生活的年代，还没有文字，所以只能靠考古发掘来了解原始居民 的生活情况，神话传说、史书记载、学者推断只能对考古发掘的 情况提供旁证，属于第二手材料。
中考试题分析
3. （2008年，宜昌市）元谋人、长阳人和河姆渡遗址都分布在（ ） A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．辽河流域
B
解析：本题考查了学生读图识图的能力。由历史知识可知：元谋 人发现于云南元谋，河姆渡遗址发现于浙江余姚，都位于长江流 域，长阳人虽然没有学习过，但判断出元谋人、河姆渡人生活的 长江流域后，根据题意，可以断定长阳人也生活在长江流域，做 此题时要注意排除“长阳人”这一干扰项。

黄河流域和长江流域
材料二 下图中的两种房屋,是我国远古时代，北方黄河流域和南方长江流域原始 居民曾经居住过的。 图一 仔细观察观察上面两幅房屋图,然后回答： 样式分别是什么吗？ 图二 (1)你知道图一和图二中所画的房屋
图一是半地穴式房屋；图二是干栏式房屋
(2)请你分析一下：上图中哪一种房屋适合北方人居住?（2分）哪一种房屋适合南 方人居住? 图一适合北方居住，图二适合南方居住。各自优点：半地穴式房屋比较低 矮，最适合北方干燥、寒冷的气候可以使房屋在冬季有比较好的保温效果，而夏季比较 凉爽； 而河姆渡人居住的地方潮湿、多雨，干栏式的建筑可以使人居住在比较干燥的地方。
半坡原始 居民
距今约五 六千年
陕西西安( 黄河流域)
粟
普遍使用磨制石器， 半地穴式 能制造彩陶，会纺线、 房屋 织布、制衣
特别提示：（1）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家； （2）原始人类开始过上定居生活是因为原始农业的出现； （3）河姆渡原始居民和半坡原始居民住房存在区别的主要 原因是由自然环境（南北气候的差异、地理环境）所决定的。
C
B
C
C
D
11．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、 舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领 的办法称为（ ） A.选举制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让制 12．在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本 原因是（ ） A．人们按血缘关系组成 B．生产力水平极端低下 C．人们之间互相谦让 D．没有战争，和睦相处 13．标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ） A．炎帝和黄帝部落联合 B．大禹建立起夏朝 C．尧成为部落联盟首领 D．原始农耕的出现 14.促使原始人过定居生活的根本原因是( ) A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展 C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技术
2.华夏族的形成过程中的关键一战：涿鹿之战。
4.禅让制到世袭制的演变 1．禅让制：尧(生活俭朴，克己爱民)年老时，推举舜(宽厚待人，以身作
则)做他的继承人。舜采用同样的办法把位置让给治水有功的禹(治理洪水， “三过家门而不入”)。这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅 让”。 2．夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝的建立标志着我国早期
中考试题分析
1．(2007年，扬州)传说中的黄帝被后人尊称为“人文初祖”，是因为他对 中华民族作出了杰出的贡献。下列图片反映黄帝贡献的是
D
A ．①
B． ①②
C． ①②③
D．①②③④
解析：此题考查的主要知识点是黄帝对中华民族的贡献，题目的信息以文字 和图片相结合的形式出现，做此题的关键是要全面了解传说中黄帝的主要贡 献，①、②、③、④均为其对中华文明的贡献。 2．（2007年，宜昌）孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五 千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。” 孙先生这里赞扬的是 A．女娲 B．黄帝 C．炎帝 D．大禹 解析：此题的考查了黄帝对中华文明的贡献，以孙中山先生的祭文创设了一 个新的情景,从文中的“创造指南车，平定蚩尤乱”不得难得出正确答案。
国家的产生，也标志着原始社会结束，奴隶社会开始，我国由原始社
会进入奴隶社会。 3．世袭制：禹死后，启继承父位，从此王位“世袭制”代替了“禅让制”，
“公天下”变成了“家天下”。 特别提示 1.“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推 选部落首领导的制度。 表现为：（1）、通过部盟会议民主推选出来；（2）、首领没有 特权。 2.奴隶社会取代原始社会是历史的进步，是社会生产力发展的 必然结果。
一、祖国境内的进古居民和原始农耕文明
1．祖国境内的进古居民 距今年代 约一百七十 万年 约七十万年 至二十万年 远古 居民 元谋 人 北京 人 生活地点 云南省元谋县 生产生活状况 会制造工具和使用火
掌握了打造技术，主要使用 北京周口店附 石器和木棒；会使用天然火， 近的洞穴 会保存火种；过群居生活 掌握磨光和钻孔技术；会人 北京周口店龙 工取火；用骨针缝制衣服， 骨山顶部的洞 懂得爱美；进入氏族公社时 穴 期
B
1.1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍 祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的 “始祖”是指 A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 2.传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为“人文初 祖”。他是 A．尧 B．炎帝 C．舜 D．黄帝 3.传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定的基础，他初称为“人文初 组”。他是 A．尧 B．炎帝 C．舜 D．黄帝 4.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为 A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B．海外华人散居世界各地 C．华人是黄皮肤的黄色人种 D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
C
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9.阅读材料 材料一 “黄河流失的不是泥沙，而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达 16亿吨，这不是微血管破裂，而是主动脉出血。”黄河是母亲河，孕育了中华民族的 古老文明…… 长江流域，同黄河流域一样，是我国古代文化发祥地之一。长期以来，严重的水 土流失困扰着长江，使长江染上了两大重病：面呈黄色──富含泥沙；性情暴躁── 洪水泛滥。同黄河流域一样，植被的严重破坏是长江流域水土流失的根本原因。遭受 水土流失的土地，不仅庄稼长不好，连野草也不愿在这里扎根。 ──初中语文三年制自读课本《母亲河，你带走的是什么？》 阅读材料一后，请回答：（1）文中提到的中华文明的两大发源地是什么？