班主任和家长的良好沟通.
家长与班主任沟通技巧范文
家长与班主任沟通技巧范文1. 家长们，咱和班主任沟通可不能马虎啊！就像划船得掌握好方向，不然咋能到目的地呢？比如孩子最近学习状态不太好，咱得赶紧跟班主任说说呀！“老师，我家孩子这是咋啦？”这样直接问，老师肯定也会重视起来呀！2. 哎呀，和班主任沟通得有技巧呀！这不就跟做菜一样嘛，得掌握好火候。
孩子在学校犯了错，咱可不能上来就一顿批，得先听听班主任咋说，“老师，您看这事儿该咋处理呀？”这样多好！3. 家长们呀，和班主任沟通可不是随便聊聊就行的哟！好比打仗要有战略，咱得想好怎么说。
像孩子和同学闹矛盾了，咱得问问班主任具体情况呀，“老师，这俩孩子咋回事呀？”老师肯定愿意和咱一起解决呀！4. 嘿，和班主任沟通可太重要啦！就像走路得选对路一样。
要是孩子成绩下降了，咱得赶紧找班主任沟通呀，“老师，我家孩子成绩咋突然这样啦？”这才能找到解决办法嘛！5. 家长们注意啦，和班主任沟通得讲究方法呀！这就跟开锁一样，得找对钥匙。
孩子在学校有啥特长表现，也得和班主任分享呀，“老师，我家孩子这方面还不错呢！”这样老师也能更好地了解孩子呀！6. 哇塞，和班主任沟通真的得用心呀！就像养花得精心呵护。
孩子在学校受委屈了，咱得赶紧问问班主任咋回事呀，“老师，我家孩子咋哭啦？”老师肯定会给咱解释清楚呀！7. 家长们，和班主任沟通不能乱来呀！好比跳舞得踩准节奏。
孩子最近迷上了某个学科，咱得跟班主任说说呀，“老师，我家孩子对这科可感兴趣啦！”这样老师也能多关注呀！8. 哎呀呀，和班主任沟通可别乱来哟！就像搭积木得一层一层来。
孩子在学校的一些小进步，咱也得告诉班主任呀，“老师，我家孩子进步啦！”让老师也开心开心嘛！9. 家长们呐，和班主任沟通得有门道呀！这跟画画一样，得有层次。
孩子不太喜欢某个老师，咱得和班主任聊聊呀，“老师，这可咋办呀？”老师肯定会帮忙想办法呀！10. 嘿哟，和班主任沟通可真是门学问呀！就像开汽车得掌握好方向盘。
孩子在学校的一些表现，咱得及时和班主任沟通呀，“老师，您看我家孩子这样行不？”这样才能让孩子更好地成长呀！我的观点结论：和班主任沟通确实需要技巧，家长们要用心去做，多交流多沟通，这样才能更好地帮助孩子成长。
如何有效进行家长和班主任的沟通？看这5篇范文!
如何有效进行家长和班主任的沟通？看这5篇范文！在孩子成长的过程中，家长和班主任是孩子学习和成长中不可或缺的角色。
家长和班主任之间的沟通关系非常重要，不仅可以帮助家长及时了解孩子在学习和生活中的情况，也能够帮助班主任更好地了解学生，更好地进行教育。
那么，如何有效进行家长和班主任之间的沟通呢？下面将会从以下几个方面进行分析和讲解。
一、建立沟通渠道建立家长和班主任之间的沟通渠道非常重要，这样不仅可以方便及时沟通，还能够避免沟通上的不畅和误解。
在孩子入学之前，班主任可以通过家长会、家长群等方式向家长介绍自己的联系方式，并告知家长自己的工作时间和沟通方式。
在学校规定的时间内，家长可以通过电话、微信或邮件等多种渠道与班主任进行交流。
二、做好信息共享家长和班主任之间的信息共享是非常重要的。
班主任应及时向家长汇报孩子在学习和生活中的情况，而家长也应及时向班主任反馈孩子身体和心理上的变化。
在进行信息共享时，应注意保护孩子的隐私，尽量不涉及他人的隐私。
三、确定沟通目的家长和班主任在进行沟通时，应明确沟通的目的。
家长要准确地表达自己的问题和需求，班主任也应充分听取家长的诉求和建议，进行沟通和协商。
在进行沟通时，应避免情绪化和语言攻击，以保持理性和客观。
四、注意时间和场合家长和班主任之间的沟通时间和场合也非常重要。
家长不宜在班级的上课时间或教学时间打扰班主任，也不应在敏感的场合或话题上进行沟通。
班主任要注意在合适的时间和场合向家长通报孩子的学习情况和成绩，更应该在家长会和家长群等公开场合向家长做好沟通工作。
五、建立互信互助的关系家长和班主任之间建立互信互助的关系，有助于推进教育事业的发展。
班主任应该充分尊重家长，理解家长的需求和关注，及时回复家长的信息和来访，以增加家长对教育事业的信任。
同时，家长也应该尊重班主任的工作和职责，了解并支持班主任的工作。
家长和班主任之间的合作和互通能够有效推动孩子的学习和成长，使家庭和校园在孩子的成长中相互协调和融合。
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通是促进学生学习发展的重要环节，以下是一些家长与班主任沟通的技巧：
1. 建立良好的沟通渠道：家长应该积极参加学校组织的家长会议、家长工作坊等活动，与班主任建立起密切的联系和沟通渠道。
2. 尊重对方：家长与班主任应该相互尊重，平等对待，不论是表达意见或听取建议，双方都应保持理解和尊重的态度。
3. 着重正面反馈：家长与班主任在沟通中应该注重给予正面反馈，肯定孩子的进步和努力，这样有助于建立良好的积极氛围。
4. 清晰明了地传递信息：家长应该清晰明了地表达对孩子学习情况或问题的关注和期望，以及自己的期待和需求，不用含糊不清的语言或暗示。
5. 保持沟通的频率和持续性：家长与班主任应该定期交流，保持沟通的频率和持续性，及时了解孩子的学习情况并了解学校相关政策和活动。
6. 明确目标和期望：家长与班主任的沟通应该明确目标和期望，双方都应清楚地了解对方的期望，以便更好地合作和共同促进学生的发展。
7. 接受不同的意见和建议：家长应该积极接受班主任的意见和建议，尽量从对方的角度去思考问题，与班主任共同探讨如何更好地支持孩子的成长。
8. 解决问题的合作态度：家长与班主任应该以合作的态度来解决问题，共同探讨如何改进和解决问题，而不是互相指责和抱怨。
9. 避免情绪化的沟通：家长与班主任在沟通时应尽量保持冷静和理性，避免情绪化的表达和冲突，以便更好地解决问题和达成共识。
10. 能够妥协和寻求共同利益：家长与班主任在沟通中有时会有不同的意见和需求，应该学会妥协和寻求共同利益，以达到双方的最大共识和利益。
班主任与家长有效沟通的方法
班主任与家长有效沟通的方法班主任工作要得到家长的理解和支持，前提是赢得家长的信任，而沟通则是取得信任的最佳途径。
那么，班主任应该采取怎样的方式与家长进行沟通呢?家校合作，共同教育学生的教育模式该怎么建立呢?班主任与家长有效沟通的方法一、不轻易请家长班级管理中，遇到特殊的问题，需要寻求家长的帮助和支持，可以约家长来学校，但并不是每件事情都需要这样做。
许多家长的工作忙，有时来一趟学校很不容易，需要找领导请假，与他人倒班，甚至会被扣整月全勤奖的代价。
另外，家长们其实都不愿意因为自己的孩子表现的不好来学校，他们觉得没面子。
因此，他们会当着老师的面怒斥孩子，更有甚者会打孩子，有的即使当面不发作，回去也少不了牢骚和责罚。
如果这样会让学生们憎恨老师、反感教师，那学生以后的教育就更难开展了。
如果问题不严重、不复杂，我们经常找家长，久而久之家长就会对老师的能力产生怀疑，老师有没有能力管理班级啊?家长都管了老师有什么用?有些家长甚至会误解我们。
学生也会觉得我们老师无能，降低我们在学生中的威信，影响我们的教育效果。
所以说，当学生有问题或犯错时，我们首先要想一想问题是不很严重，我们能不能解决?有没有必要让家长来学校，如果能解决的就先自行解决，找适当时机再和家长沟通二、建立共识，取得家长的信任一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。
我们常常会有这样的体验：如果自己信任一个人，那自己一定和那个人有共鸣，否则就不会有信任。
家长要是信任老师，那这位老师一定要去了解他们的想法，并要认同他们的想法，并和他们有共通的东西，否则谈不上信任。
我们常说这样一句话：做老师一定要了解学生。
我觉得这还不够，如果要做一位称职的老师，那你一定要去了解家长，明白他们的要求，体谅、认同他们的想法。
了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。
三、注意言行举止，牢记自己的教师角色一个自尊自爱的人，才能真正得到他人的尊重。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
班主任与学生家长的沟通
班主任与学生家长的沟通班主任是学生家长与学校之间的桥梁，他们承担着重要的角色，帮助管理学生和促进学校与家庭之间的良好沟通。
本文将探讨班主任与学生家长的沟通方式和重要性，并提出一些建议，以改善这种沟通关系。
一、沟通方式1.面对面会议：面对面会议是最直接、效果最好的沟通方式之一。
班主任可以约见学生家长，了解他们的关注点和孩子在学校的表现。
同时，家长也能够提出问题和建议。
这种交流方式能够增加双方的互动和理解。
2.家长会：家长会是学校与家庭进行集体沟通的重要场合。
班主任可以在家长会上向家长们介绍学校的教育理念、课程设置以及学生的表现。
同时，家长也可以提出问题和建议。
家长会不仅能够加深学校与家庭之间的联系，还能够增加家长们之间的交流。
3.电话和邮件：电话和邮件是灵活便捷的沟通方式。
班主任可以通过电话与家长进行简要的交流，解答问题和提供帮助。
而邮件则可以用来传递详细的信息，如学校活动的通知、学生的表现报告等。
这两种方式都为班主任和家长提供了方便快捷的沟通渠道。
二、沟通的重要性1.增进理解：通过与家长的沟通，班主任能够更好地了解家庭环境和孩子的特点。
这有助于班主任更好地制定教育计划和个性化辅导，以满足每个学生的不同需求。
2.提供指导：班主任可以通过与家长沟通，提供关于孩子学习和成长的建议。
他们可以向家长解释课程要求和评估标准，帮助家长了解学生的学习进展，并提供支持和指导。
3.解决问题：班主任与家长的沟通是解决问题的关键。
无论是学业问题还是行为问题，班主任和家长都应该保持及时的沟通，以共同制定解决方案。
通过密切合作，班主任和家长可以共同帮助学生克服困难，取得更好的学习成效。
三、改善沟通关系的建议1.建立开放的氛围：班主任和家长应该建立一个开放和信任的氛围。
班主任应该表现出对家长意见和反馈的真诚关注，而家长则应该尊重班主任的专业意见。
只有在相互尊重和信任的基础上，沟通才能够更加顺畅。
2.定期沟通：班主任和家长应该定期进行沟通，以了解孩子的学习和生活情况。
班主任工作中的家长沟通技巧
班主任工作中的家长沟通技巧在班主任的工作中，与家长进行良好的沟通是至关重要的。
通过有效沟通，班主任能够了解家长的期望、关注学生的问题，并与他们共同合作解决学生的困难。
本文将介绍一些班主任在与家长沟通中应该采用的技巧和方法。
一、倾听和尊重与家长进行沟通时，班主任应该保持倾听的态度，尊重家长对孩子成长的期望和关切。
无论是正面的反馈还是负面的问题，班主任都应该认真倾听家长的意见，并尽量理解他们的观点和感受。
同时，班主任要避免中断家长的发言，尽量给予他们充分的表达空间，以建立良好的沟通氛围。
二、言简意赅在与家长沟通时，班主任应该注意言简意赅，简明扼要地传递信息。
避免使用过于专业或复杂的术语，以免让家长感到困惑。
可以使用通俗易懂的语言，将学生的表现、问题以及建议等简单直接地传达给家长。
此外，班主任还可以使用实例来解释问题，使家长更容易理解。
三、及时回应班主任在收到家长的来信、来电或面谈请求时，应尽快回应。
及时回应能够显示出班主任对家长关切的重视，也能有效缓解家长的焦虑情绪。
即使无法立即解决问题，也要告诉家长将尽快处理，并提供一个具体的时间框架。
通过及时回应，班主任能够建立起与家长之间的信任和合作关系。
四、积极沟通班主任应该以积极主动的态度与家长进行沟通，不仅仅是面对问题时才与家长交流。
班主任可以定期与家长进行会面，分享学生的学习情况和班级的安排，以增进家长对班级工作的了解。
此外，在学生有进步、取得成绩或有特殊问题时，班主任也可以主动与家长取得联系，积极沟通学生的情况。
五、尊重隐私和保密在与家长进行沟通时，班主任应该注意尊重家长和学生的隐私，并保密相关信息。
班主任不应将学生的学习情况、家庭背景或个人问题随意地向其他家长或学生泄露。
家长会信任班主任，是因为他们希望班主任能够维护学生和家庭的隐私，并且对问题给予合适的处理。
六、善于沟通技巧班主任需要掌握一些善于沟通的技巧，以便更好地与家长交流。
例如，班主任可以采用积极的肢体语言，包括微笑、直视眼睛等，以表达自己的友善和真诚。
家长与班主任沟通技巧范文
家长与班主任沟通技巧范文一、主动出击，真诚是金。
家长们，咱得知道，班主任每天要管好多孩子，事儿可多了。
所以咱要是想和班主任好好沟通，就得主动点。
别老等着班主任来找咱，那可不行。
就像咱去市场买菜，你得自己挑新鲜的，不能光等着菜贩子给你送上门，对吧？主动联系的时候，态度一定要真诚。
比如说：“老师啊，我是[孩子名字]的家长，一直想找个时间跟您聊聊孩子的情况呢。
您看您什么时候方便呀？”这时候可别整那些虚头巴脑的，真诚地表达自己对孩子教育的重视，班主任一听就知道你是个靠谱的家长。
二、选对时间，尊重对方。
和班主任沟通啊，时间选得好不好可太重要了。
您可不能在人家上课的时候，或者正忙得焦头烂额的时候去打扰。
就好比人家正做饭呢，您突然闯进去要聊天，这不是添乱嘛。
最好是提前和班主任约个时间，比如说：“老师，您看今天放学后您有空吗？或者您说个您方便的时间，我就想简单了解下孩子在学校的表现。
”要是打电话或者发消息，也尽量避开太早或者太晚的时候，大家都有自己的生活嘛。
三、先听后说，不打断。
和班主任聊天的时候，咱得学会当一个好听众。
班主任开始说孩子情况的时候，咱就老老实实听着，别着急打断。
这就跟看电影似的，您不能看到一半就站起来说：“我觉得后面应该这样演。
”比如说班主任说：“您家孩子最近上课有点走神。
”这时候您别急着解释或者反驳，先听老师把话说完，老师可能还会接着说：“不过他回答问题还是很积极的，我觉得他可能是睡眠不足。
”您看，要是您一开始就打断，可能就听不到后面这些有用的信息了。
四、正面沟通，避免指责。
咱和班主任沟通的目的是为了孩子好，所以可不能一上来就指责老师或者学校。
就算咱心里有点小意见，也得好好说。
比如说：“老师，我发现孩子最近作业特别多，老是写到很晚。
我知道老师们也是为了孩子好，想让他们多学点知识，但是孩子休息不好也影响第二天学习呢。
您看能不能帮忙协调一下呀？”这种说法就比“你们老师怎么布置这么多作业，孩子都累坏了”要好得多。
家长和孩子班主任应该怎样沟通(最新6篇)
家长和孩子班主任应该怎样沟通(最新6篇)家长怎样跟班主任沟通篇一一、班主任面对学生要一视同仁、平等对待，树立良好的教师形象。
一个班的学生学习成绩有好、差之分，家庭经济有贫、富之差。
一些学习成绩低下，或是家庭贫困的学生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理时刻影响着学生的学习和成长，正是这样的学生更需要老师的沟通与交流。
只有班主任对他的理解和信任，才能帮助他和其他学生一样地面对学习和生活。
班主任面对的是一个个处于成长阶段的孩子，他们的心灵是纯洁的，他们的理想是远大的。
班主任的言行、态度会给学生留下一辈子难以忘记的印象，这就要求班主任一视同仁、平等对待。
这样，班主任才有了和学生进行有效沟通的前提。
前不久，我班一位新转来的学生跟我交流时说：我在高一时班主任瞧不起我，我妈给班主任老师送了礼后，班主任对我好多了。
从学生的口中听到这句话，我十分震惊。
也许仅仅是学生的感觉而已，也许是这位班主任真地对待他好多了。
做班主任工作应该认真学习酒钢三中闫老师的师德精神，在学生心中树立好自己的形象，同时也树立好班主任这一特殊职业的形象。
二、班主任要用课堂魅力感染学生。
目前，绝大多数班主任是所带班级的任课教师。
班主任通过课堂教学与学生交流、沟通是很好的途径之一。
课堂教学中，老师精彩的语言、严密的逻辑、渊博的知识以及对待科学知识认真严谨的态度感染着学生的心灵，师生之间在传递知识信息的同时进行着心灵与思想的沟通。
学生通过课堂更加清楚地认识到班主任的才华与魅力，进而更加信任和敬佩班主任。
这样，为班主任与学生的进一步沟通交流打下了心理基础。
每个学生都渴望与班主任沟通，都渴望在与班主任的沟通中获取知识。
三、班主任参与学生活动，拉近师生间的距离。
我们经常会看到一些喜欢参与学生活动的老师容易和学生打成一片。
因为班主任在参与学生活动过程中，和学生不断进行着交流与沟通。
学生觉得班主任跟他们有着共同的兴趣和爱好，他们就会更加信任班主任，甚至把班主任当作自己的知心朋友。
班主任的家长沟通
班主任的家长沟通家长和班主任之间的沟通是学生教育管理中不可或缺的一环。
通过积极有效的家长沟通，班主任可以更好地了解学生的家庭背景、学习情况和行为表现，与家长密切合作，共同为学生的发展创造良好的条件。
本文将探讨班主任与家长之间的沟通方式以及如何建立良好的家校合作关系。
一、沟通方式1. 家访家访是一种直接面对面的沟通方式，让班主任和家长建立更为亲密的联系。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭环境和家庭教育情况，对学生进行个性化的教育管理。
同时，家长也能更好地了解学校对孩子的教育和管理方式，增加家校合作的默契。
2. 班级家长会班级家长会是班主任与家长进行集体沟通的有效方式。
通过班级家长会，班主任可以向家长介绍班级的教育理念、教学计划和评价方式，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况。
家长也可以借此机会提出自己的意见和建议，促进班级教育管理的改进和完善。
3. 通讯工具利用现代通讯工具如微信、电子邮件等进行沟通也是一种便捷有效的方式。
班主任可以通过这些通讯工具向家长发送学校通知、家庭作业、学习资料等信息，及时地与家长沟通交流。
另外，家长也可以通过这些通讯工具随时与班主任联系，了解孩子在学校的情况，及时进行反馈。
二、建立良好的家校合作关系1. 相互尊重家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家长和班主任应相互尊重彼此的角色和权威。
家长应该理解并支持学校的管理决策，积极配合班主任的工作；班主任也应尊重家长对孩子成长的期望和发展需求，倾听家长的意见和建议。
2. 及时沟通家长与班主任之间应保持及时畅通的沟通渠道。
家长有时可能对孩子在学校的表现和学习情况存在疑惑和担忧，及时与班主任进行沟通能帮助家长消除顾虑，并找到解决问题的方法。
班主任也应积极主动地与家长沟通，向家长及时反馈学生在学校的表现和发展情况。
3. 合作共赢家校合作应是双向的、互利共赢的关系。
班主任与家长应共同合作，为学生的成长共同努力。
班主任可以向家长介绍学校的教育理念和教学方案，引导家长正确教育孩子；家长也可以向班主任提供有关孩子的信息、家庭教育方式等，促进班级教育的个性化管理。
班主任与家长的沟通技巧
班主任与家长的沟通技巧引言班主任与家长之间的良好沟通是促进学生健康成长的重要环节。
通过有效的沟通，可以使家长了解孩子在学校的学习和生活情况，也可以使班主任更好地了解学生的家庭背景和需求，从而达到提升学生学习和发展的目标。
本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧，帮助班主任和家长建立良好的合作关系。
一、主动亲近家长作为班主任，要积极主动地与家长建立联系，表达对家长的重视和关心。
可以通过以下方式亲近家长：1.班级家长会：定期组织班级家长会，让家长了解学校和班级的工作安排，同时也提供了一个与家长面对面交流的机会。
2.家长信箱：建立家长信箱，让家长可以随时向班主任提问、反映问题或提出建议。
3.家访：定期进行家访，了解学生的家庭环境和家庭教育情况，与家长深入交流。
4.电话和短信：及时通过电话或短信向家长传达相关信息，增加与家长的交流机会。
二、善于倾听和理解在与家长沟通的过程中，班主任需要善于倾听和理解家长的需求和关切。
以下是一些倾听和理解的技巧：1.给予专注：在与家长面对面交流时，保持良好的姿态，用眼神和肢体语言表达出自己的专注和关注。
2.有效提问：善于用提问的方式引导家长表达自己的观点和意见，同时也可以更好地了解家长的需求。
3.接纳不同观点：尊重家长的意见和决定，即使意见不同也要以理解和尊重的态度对待。
三、明确沟通目标在与家长沟通之前，班主任需要明确沟通的目标和内容，以便更加有效地进行交流。
以下是一些明确沟通目标的技巧：1.侧重问题解决：在与家长沟通时，关注解决问题的方案和方法，确保沟通的实质目标能够达到。
2.确定学习目标：与家长讨论学生的学习目标、困难和需求，制定适当的计划和支持。
3.传递正面信息：向家长传递学生的积极表现和进步，增强家长对孩子的信心和支持。
四、积极反馈和沟通成果在与家长进行沟通后，班主任需要及时给家长反馈沟通成果，以及同家长共同分享解决方案。
以下是一些反馈和沟通成果的技巧：1.感谢信：在与家长沟通后，及时给家长写一封感谢信，表达对家长参与和合作的感谢之情。
班主任如何与家长有效沟通
班主任如何与家长有效沟通作为一名班主任，与家长进行有效的沟通是至关重要的。
良好的家校沟通能够促进学生的全面发展，形成教育合力。
那么，班主任究竟应该如何与家长进行有效沟通呢？首先，班主任要树立正确的沟通观念。
要明确与家长沟通的目的是为了更好地帮助学生成长，而不是指责或抱怨。
要以平等、尊重、合作的态度对待家长，将家长视为教育伙伴，共同为孩子的未来努力。
在沟通之前，班主任需要做好充分的准备工作。
了解学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好、性格特点等方面的信息，这样在与家长交流时能够更加有针对性，也能让家长感受到班主任对孩子的关注和用心。
选择合适的沟通方式也是非常重要的。
如今，沟通方式多种多样，包括面对面交流、电话沟通、微信或短信交流、家长会等。
对于重要或紧急的事情，面对面交流往往是最佳选择，这样能够更直接、更深入地探讨问题。
而对于一些日常的情况通报或简单的信息传递，微信或短信则更加便捷高效。
电话沟通则适用于一些需要及时处理但又不方便面对面交流的情况。
在与家长沟通时，要注意语言的表达。
使用温和、诚恳的语气，避免使用生硬、指责的言辞。
多从家长的角度去理解他们的心情和期望，让家长感受到班主任的同理心。
例如，不要直接说“您的孩子这次考试成绩很差”，而是说“您孩子这次考试成绩不太理想，我们一起来分析一下原因，看看怎么帮助他提高。
”班主任要善于倾听家长的意见和想法。
不要急于表达自己的观点，先给家长充分的时间讲述他们对孩子的期望、担忧以及在家中的表现等。
认真倾听能够让家长感受到被尊重，也有助于班主任更全面地了解学生。
沟通的内容要有重点、有条理。
可以先从学生的优点和进步说起，让家长感受到孩子在学校的成长，然后再客观地指出存在的问题和不足。
对于问题的描述要具体、准确，避免模糊不清或夸大其词。
同时，要给出具体的建议和措施，让家长知道如何配合学校共同帮助孩子改进。
比如，如果学生在课堂上注意力不集中，班主任可以这样与家长沟通：“孩子最近在课堂上有时候会走神，我观察到他可能是对某些知识点理解起来有些困难，所以会跟不上老师的节奏。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧班主任与家长沟通的技巧有以下几点：1. 倾听和尊重：在与家长沟通时，要倾听他们的意见和关注，尊重他们的观点和感受。
了解家长的需求和期望，并表达对他们的尊重和理解。
2. 及时沟通：保持及时沟通的机制，及时向家长通报学生的情况和学校的政策。
及时回应家长的问题和关切，确保信息畅通。
3. 清晰明确：在沟通中要清晰明确地表达自己的意思和观点，确保双方都能理解和接受。
避免使用模糊或含糊的语言，以免引起误解或产生不必要的猜测。
4. 积极解决问题：对于家长提出的问题或困惑，积极寻找解决办法，并与家长共同商讨。
与家长合作解决问题，共同关心学生的发展和成长。
5. 肯定与感谢：及时对家长的支持和关注表示肯定和感谢，让家长感受到自己的重视和认可。
对于家长提供的建议和意见，要表示出真诚的感谢和接受。
6. 保护隐私：在与家长沟通时要注意保护学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭情况。
确保沟通内容的机密性和安全性。
7. 灵活处理：在与家长沟通时，要灵活处理不同家庭的不同需求和要求。
尽量多角度考虑问题，寻求共同的解决方案。
8. 持续更新：与家长之间的沟通应该是一个持续的过程，不仅仅是解决一个具体的问题。
定期更新家长关于学生的情况和学校的发展，与家长共同探讨学生的成长和发展。
9. 保持专业：在沟通中要保持专业和客观，不带个人情感和偏见。
坚持公平、公正、公开的原则，确保沟通的有效性和可信度。
10. 协调合作：与家长建立良好的合作关系，共同关心学生的教育和发展。
在沟通中，要强调双方的合作和共同努力，共同促进学生的成长和进步。
班主任如何和家长沟通交流
班主任如何和家长沟通交流引言班主任是学校与家庭之间的桥梁，承担着与家长沟通的重要责任。
良好的家校沟通可以促进学生的学业发展和全面成长。
然而，由于家长和班主任在背景知识和经验上存在差异，沟通交流可能会面临一些挑战。
本文将探讨几种有效的方法，帮助班主任与家长建立良好的沟通渠道。
1. 了解家长的期望首先，班主任应该深入了解家长的期望。
这可以通过家庭访谈、问卷调查或家长会等方式来实现。
家长可能期望班主任保持良好的沟通习惯，及时反馈学生的学习情况和生活表现，倾听他们的意见和建议，并及时解答疑问。
掌握家长的期望将有助于班主任与其建立更加密切的联系。
2. 建立正面的沟通氛围班主任在与家长交流时要建立正面的沟通氛围。
首先，要保持积极的态度和友善的语言。
对于家长提出的问题或意见，班主任要认真倾听，并给予适当的回应。
同时，班主任应该充分相信家长的能力和诚信，避免怀疑其意图或动机。
通过创造一个融洽的沟通环境，班主任能够更好地与家长合作，共同关注学生的发展。
3. 及时反馈学生情况班主任应该及时向家长反馈学生在学习和生活方面的情况。
这可以通过家校通讯、班务会议等方式实现。
班主任可以向家长介绍学生在学校的表现，如学习成绩、课堂表现、课外活动等。
此外，班主任还应该就学生存在的问题或困难与家长展开讨论，并积极寻求他们的建议和帮助。
及时反馈学生情况对于家长了解和参与学生的成长过程至关重要。
4. 考虑家长的建议和意见家长对于学生的教育关注和期望是非常重要的，班主任应该认真对待家长的建议和意见。
家长可能会提供一些有价值的观点和经验，有助于班主任更好地了解学生的特点和需求。
班主任可以定期与家长会面，听取他们的反馈和建议。
同时，班主任还应该及时回复家长的咨询和问题，以增强家校之间的互动性。
5. 建立多样化的沟通渠道为了满足家长的不同需求，班主任应该建立多样化的沟通渠道。
除了传统的面对面会议和家庭访谈，班主任还可以利用现代信息技术手段与家长进行沟通，如电子邮件、短信、教育平台等。
班主任工作总结与家长保持良好沟通
班主任工作总结与家长保持良好沟通班主任是学校中至关重要的角色之一，他们承担着与学生和家长进行有效沟通的重要责任。
保持与家长的良好沟通有助于加强家校合作，促进学生的全面发展。
本文将总结班主任工作，并介绍与家长保持良好沟通的方法和策略。
一、工作总结作为班主任，首先需要对自己的工作进行总结和评估。
这包括以下几个方面：1. 学生管理：班主任需要对班级学生进行全面管理，包括学生的学习情况、考试成绩、行为表现等方面。
通过及时了解学生的情况，可以有针对性地制定教育计划和个别辅导，帮助学生取得更好的发展。
2. 班级管理：班主任还需要负责班级日常管理工作，包括值日、班级会议组织、课程安排等。
同时，班主任还需关注班级的集体活动和团队建设，培养学生的集体观念和团队合作能力。
3. 家长沟通：与家长建立良好的沟通渠道是班主任工作的重要组成部分。
班主任需要及时向家长了解学生在学校的表现和进展情况，同时也倾听家长的关注和建议，共同促进学生的成长和发展。
二、与家长保持良好沟通的方法和策略与家长保持良好沟通需要一定的技巧和策略，下面将介绍几种有效的方法：1. 定期家长会：班主任可以定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和班级管理情况。
家长会可以提前通知家长，让家长有时间准备问题和建议，有助于更有效地沟通和交流。
2. 电话和短信沟通：班主任可以通过电话或短信与家长进行沟通，及时了解学生在学校的表现和进展情况，并告知家长一些重要信息和通知。
这种方式可以在方便的时间进行，节约了双方的时间成本。
3. 微信或邮件沟通：利用现代化的通讯工具，班主任可以通过微信或邮件与家长保持良好的沟通。
可以及时发送学生的学习成绩和班级的通知，也可以随时回答家长的问题和关注。
4. 家访：对于一些需要特殊关注的学生，班主任可以通过家访的方式与家长进行沟通。
通过走进家庭，了解学生在家庭环境中的情况，有助于更全面地了解学生的需求和问题。
5. 建立微信家长群或班级论坛：利用社交媒体平台，班主任可以建立微信家长群或班级论坛，方便与家长进行交流和讨论。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧引言学生的学习成绩和行为表现不仅仅受到学校的教育影响，家庭环境也扮演着至关重要的角色。
班主任与家长之间的良好沟通是促进学生全面发展的关键因素之一。
本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧，以帮助班主任与家长建立起有效的沟通渠道。
第一部分：互相理解1. 倾听家长的关切和期望在与家长沟通时，班主任首先应该倾听家长的关切和期望。
家长对于孩子的教育发展有着自己独特的看法和期待，班主任应该给予足够的尊重和耐心，理解家长的观点。
通过倾听家长的需求，班主任能更好地了解家庭背景和家庭对孩子教育的期望。
2. 保持积极的态度在与家长的沟通中，班主任应该保持积极的态度，不论遇到何种问题或困难。
如果班主任表现出消极或抱怨的态度，家长也会受到负面情绪的影响，进而导致沟通失效。
积极的态度能够帮助班主任与家长建立良好的互信关系，推动孩子的教育发展。
第二部分：有效沟通1. 及时沟通班主任应该与家长保持及时沟通，不仅仅是定期的家长会或家庭访问。
在学生表现出问题或进步时，班主任应该及时与家长取得联系，共同讨论解决方案。
及时沟通能够让家长了解到孩子的最新情况，也能够让班主任及时了解到家长的关切。
2. 清晰明了的信息传递为了保证沟通有效，班主任应该用清晰明了的语言向家长传递信息。
避免使用过于专业化或复杂的术语，能够帮助家长更好地理解和参与孩子的教育。
此外，在传递信息时，班主任也应该充分考虑家长的接受能力，用简洁的语言表达，以确保信息准确地被理解。
3. 积极主动解决问题班主任与家长的沟通不仅仅是传递信息和了解学生情况，更重要的是解决问题。
当面临问题时，班主任应该表现出积极主动的态度，并与家长一起寻找解决方案。
这样的做法能够向家长传递班主任真心关注学生发展并愿意与家长共同努力的信息。
第三部分：建立良好的沟通渠道1. 制定沟通计划为了确保与家长的有效沟通，班主任可以制定沟通计划。
例如，每学期安排一次家长会或电话沟通，定期发送学生学习情况的报告等。
班主任与家长有效沟通的技巧
班主任与家长有效沟通的技巧1.建立良好的关系首先，班主任应该主动与家长建立良好的关系。
可以通过开展一些家长活动或邀请家长参与学校活动等方式来增进双方的了解和信任。
2.首次家长会议班主任可以在新学年开始时，组织一次全年级的家长会议。
在会议上，班主任可以简单介绍自己的背景和教学理念，并对学生的行为规范、学校的教育目标等进行说明。
这样可以让家长对班主任有一个初步的了解，并对班级教育工作有所期待。
3.定期沟通4.提供正面和具体的反馈班主任在与家长沟通时，应该提供正面和具体的反馈。
可以向家长表达学生在学校中的优点和长处，让家长感到他们的孩子得到了认可和赞赏。
同时，班主任也应该向家长提供学生需要改进的方面，并提出具体的建议和支持，帮助学生克服困难和提高学习成绩。
5.倾听和尊重班主任在与家长沟通时，应该倾听他们的意见和关注。
不仅仅是被动地听取，而是积极地倾听家长的问题、建议或意见，并在适当的时候作出回应。
班主任应该尊重家长的角色和参与，建立共同的目标，并与家长一起制定学生的目标和行动计划。
6.避免指责和批评班主任在与家长进行沟通时，应该避免使用指责和批评的语言。
指责和批评往往会引起家长的抵触情绪，并产生负面影响。
相反，班主任应该采用鼓励和支持的方式，帮助家长理解学生的行为和问题，并与家长一起寻找解决问题的方法。
7.面对问题及时解决如果家长向班主任反映了问题，班主任应该及时回应并解决问题。
可以与相关的教育工作人员合作，共同制定解决方案。
及时解决问题可以增加家长的信任和满意度，同时也有助于维护良好的班级氛围和学生的学习积极性。
总之，班主任与家长之间的有效沟通对于学生的成长和发展至关重要。
通过良好的关系建立、定期沟通、正面反馈、倾听和尊重、避免指责和批评以及及时解决问题，班主任和家长可以携手合作，为学生创造良好的学习和成长环境。
班主任与家长沟通的方式方法
班主任与家长沟通的方式方法
班主任与家长沟通的方式方法可以采用以下几种形式：
1. 个别面谈：班主任可以与家长约定时间，面对面地进行交流，这样可以更加详细和
直接地了解学生的情况，也能够更好地解答家长的疑问和关注。
2. 电话沟通：当无法进行面谈时，班主任可以通过电话与家长进行沟通。
这种方式节
省时间和交通成本，并且可以随时随地进行沟通。
3. 电子邮件：班主任可以通过电子邮件与家长进行交流，这样可以更加方便、快捷地
传达信息，也能够保留记录供后续参考。
4. 定期家长会：班主任可以定期召开家长会，集中向家长传达学校和班级的重要信息，并且可以与家长面对面交流、互相了解。
5. 在校活动时交流：班主任可以在学校举办的各种活动中与家长进行交流，例如家长
参观日、文化艺术节等，这样可以在轻松的氛围中进行交流。
无论使用何种方式，班主任在与家长沟通时应注意保持开放的态度，尊重家长的意见
和关切，同时也要清楚地传达学校的政策和班级的情况，以促进学校、家庭和学生之
间的良好合作和沟通。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧引言家长是学生成长道路上重要的支持者和参与者，与家长保持良好的沟通关系对于班级管理和学生发展至关重要。
班主任与家长之间的沟通应该是互惠互利的，通过有效的沟通，班主任可以更好地了解学生的情况、解决问题，而家长则能够更好地了解孩子在学校的情况。
本文将介绍班主任与家长沟通的技巧，帮助班主任建立良好的家校合作关系。
1. 建立良好的沟通渠道班主任与家长之间建立起良好的沟通渠道是成功沟通的第一步。
以下是几种常见的沟通渠道：•家长会：定期召开家长会，给家长提供了一个与班主任面对面交流的机会，双方可以直接讨论学生的学习情况和问题。
•家校通讯：通过书面形式向家长传递信息，例如班级通知、家庭作业、学校活动等。
•电话联络：班主任可以利用电话与家长进行交流，及时解决问题和回答疑问。
•电子邮件或短信：利用现代科技手段，班主任可以通过电子邮件或短信向家长发送重要通知和信息。
建立多样化的沟通渠道可以满足家长的不同需求和沟通方式，增加沟通的便利性和效率。
2. 充分了解学生情况班主任在与家长沟通之前，需要充分了解学生的情况，包括学习情况、行为表现、兴趣爱好等。
这样可以更有针对性地与家长交流，解决问题和提出建议。
以下是一些了解学生情况的方法：•观察：班主任在日常教学和班级管理中，要多观察学生的表现，包括学习态度、行为举止、人际关系等方面。
•记录：班主任可以建立学生档案，定期记录学生的学习情况和表现，并将相关信息与家长共享。
•与其他老师交流：和其他科任教师或辅导员交流学生情况，了解学生在其他科目或活动中的表现。
通过了解学生的情况，班主任不仅能够更好地与家长进行沟通，还能更加有针对性地指导学生的学习和发展。
3. 心平气和地交流班主任与家长沟通的过程中，要保持心平气和的态度，不偏袒任何一方。
以下是一些在沟通中要注意的事项：•倾听：在沟通中，要耐心倾听家长的意见和想法，给予他们充分的表达机会，并尊重他们的观点。
•尊重：班主任应该尊重家长的选择和决定，并与他们合作制定解决问题的方案，而不是强行推销自己的观点。
班主任怎样与家长沟通
班主任怎样与家长沟通引言家校合作对于学生的发展和教育有着重要的影响。
作为班级管理者和学生的亲近人，班主任在与家长进行沟通时起着至关重要的作用。
本文将探讨班主任如何与家长进行有效的沟通，以促进良好的家校合作关系。
1. 营造良好的沟通氛围良好的沟通氛围是有效沟通的基础。
班主任应该与家长建立和谐、信任的关系，让家长感到舒适和愿意与班主任进行交流。
以下是一些建立良好沟通氛围的方法：•每学期开始时，班主任可以举行班级家长会，介绍自己的教育理念和工作计划，同时了解家长的期望和关注点。
•班主任定期与家长进行面对面的会面，提供私人空间以便家长可以主动表达意见和关切。
•班主任应该尊重家长的观点和意见，从家长的角度思考问题，理解他们的需求和期望。
2. 及时互通信息及时互通信息是有效沟通的关键。
班主任应该与家长建立起快捷的沟通渠道，确保信息的流动畅通无阻。
以下是一些常用的沟通渠道：•利用手机短信、微信等即时通讯工具，及时向家长传达重要信息和通知，例如考试安排、家庭作业等。
•定期发送班级通讯，向家长介绍班级近况、学生表现等。
•建立班级的网站或微信群，使家长可以随时了解班级的动态和消息。
3. 定期召开家长会家长会是班主任与家长进行深度交流的重要机会。
班主任应该定期召开家长会，与家长面对面交流并解决问题。
以下是一些家长会的注意事项：•提前协调好时间，确保大部分家长能够参加。
•在家长会上，班主任可以向家长详细介绍班级的教学情况，学生的表现和进展，并提供有关教育和家庭支持的建议。
•鼓励家长积极参与讨论和提问，激发家长的兴趣和参与感。
4. 倾听和理解班主任和家长之间的沟通应该是双向的，班主任应该倾听家长的观点和意见，并理解他们的关注。
以下是一些倾听和理解的技巧：•倾听家长的问题和困惑，耐心解答他们的疑问。
•尽量站在家长的角度思考问题，理解他们的期望和需求。
•尊重家长的观点，避免争执和冲突。
5. 处理问题和冲突在与家长进行沟通时，难免会出现问题和冲突。
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浅谈班主任老师如何与家长进行良好有效的沟通曹玉“家长是教师的教育合作者”,也是学生生活中最重要、最有影响力的人物,学生的许多问题都是由于家长教育方法不当、观念偏差、家长自身因素等许多原因造成的,尽早建立起亲师联系,及时沟通学生情况,互相交流教育方法,对于学生的健康成长当然大有裨益。
那么班主任与家长交往时,如何与家长进行有效沟通合作呢?下面我结合工作实践谈谈一点体会。
一、班主任必须掌握沟通的艺术学生家长有各种类型,这就需要班主任善于与各类家长沟通。
因此,教师要掌握与家长沟通的艺术。
1、做好充分的准备亲师沟通是一种特殊的人际交往,第一次接触、第一印象在交往中十分重要,他不仅直接影响本次沟通的效果,还会影响以后亲师关系的建立。
因此,需要提前做好准备,认真对待。
除了自己的形象和举止外,谈话的语气、态度尤为重要。
上例中金老师对此似乎认识不足,与家长的沟通是在偶然的情况下进行的,准备显然不够充分。
面对新的学生,老师如果想与家长建立联系,最好预先进行“学生个别谈话”,在个别交谈中对学生有初步认识,对学生家庭也有初步了解之后,再开始做亲师沟通也不迟。
2、主动维持友善的态度虽然老师找家长沟通是为了他们的孩子好,但我们同样应该认识到,家长是在配合我们的工作,主动维持友善的态度是我们老师首先应该做到的。
但由于有情绪化的言辞出现,给家长的印象是告孩子的状,也难免会引起误解。
“护犊之心,人皆有之”,在与家长沟通前,应先全面观察学生的行为表现,叙述时多给予正面肯定,少做负面责备,对学生的偏差行为也只客观陈述事实,不加个人情绪性的批评。
经由老师客观的陈述与鼓励,特别是具体的指导,家长多半能立即感受到我们的真诚与理性,并主动配合教师做好学生的教育工作。
3、积极与家长探讨教育孩子的方法,传授方法,给家长支招,有许多教师在与家长见面后就迫不及待地向家长描述他的孩子如何如何表现不好,并质问家长:“你说怎么办?”给人的印象就是向家长告孩子的状。
这样十分容易引起学生和家长的反感,导致师生关系、亲师关系的恶化。
李希贵在《为了自由呼吸的教育》一书中指出,家长不是在具备了家教的素养后才成为家长的,也不能等孩子长大定型、家长悟出了家教的得失之后再对孩子“回炉”。
因此教师应把自己丰富的教育理论和平时积累的各种教育方法传授给家长,让家长掌握教育的规律,运用科学的家教方法,培养孩子优良的品行。
对于学生的问题,常常像家长所说的“你反映的问题在原来的小学时老师已经多次说过,孩子的毛病我了解得比您还要详细具体,”家长迫切需要的是“怎么办”而不再是“是什么”在这种情况下,如果没有具体的解决问题的办法和建议,同样影响沟通效果。
如果能再有充分准备的前提下,共同分析学生问题出现的原因,充分讨论双方建议后,提出期望形成共识,沟通的目的就达到了。
4、沟通方式多样化老师于家长沟通可以采取面谈方式,也可以用电话、书信形式,比如,在开学第一周,给全班学生家长写一份信,介绍一下自己的基本情况、教育观点和对家长配合班级管理的要求,诚恳要求家长百忙之中写信回信,介绍孩子的情况,效果也很好。
另外采取《学校与家庭联络本》的沟通方式也不失为一种方法。
5.表扬为主,投家长所好每一个人都喜欢表扬。
无论是小孩还是大人,都喜欢听表扬的话,家长尤其喜欢听别人表扬自己的孩子,因为每个家长都把孩子视为自己生命的延续,每个家长都想让自己的孩子成为最出色的。
所以,家长在心底里都不愿自己的孩子输给别人。
这就要求教师能充分认识到这一点,“投其所好”。
与家长谈话时,特别是有第三者在场时,尽量以表扬为主(当然需指出的缺点应私下双方单独交流,让家长每次与教师沟通时都有一种舒畅感。
6.关心学生,令家长感激感激是因对方的好意、帮助、信任、认可而对对方产生好感,是建立在感动基础上的情绪体验。
当家长对教师有了感动和感激之情时,他们才更愿意与教师交流与沟通,所以我平时特别关心学生,每接手一个新班级,就会对每个学生的情况做全面了解,如家庭成员、家庭住址、特长等,涉及学生学习、生活的各个方面,方便我从小事做起,从细节入手,从各个方面帮助学生,为学生做好服务工作。
7.设身处地,为家长着想爱因斯坦说过:“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
”我也是个家长,很能理解家长的心情,事事都能站在家长的角度替家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满意。
二、因人制宜的沟通——区别对待不同性格特点的家长每个家庭的家庭环境、文化程度、思想认知、经济条件等等各个方面都存在一定的差异。
每个问题学生的背后往往都有一个问题家长存在。
我们作为教师和不同性格特点的家长沟通交流的时候还应该注意分类对待,注意方式方法。
1、负责任型的家长这类家长往往会把问题看的非常的严重,心里比较紧张,认为孩子不应该犯此类错误,大多有“恨铁不成钢”的心理。
一旦得知情况,火气很大,对学生非打即骂,在教师面前严厉的训斥自己的孩子。
此类家长责任心很强,态度非常的积极,只要班主任有需要就会积极主动的配合,对学生也起到强大的威慑作用。
但是这种独裁式的处理方法仅仅是发挥家长的威严,有利于减少学校教育的阻力,保障教育教学活动的顺利进行,但却没有对学生进行情感攻势,在很多时候学生表面上是屈服了,但实际上内心是不以为然的,教育的效果不是很明显。
面对此类家长,班主任应该把握好通告信息的度。
应该把事件讲详细,慎重分析事件的前因后果,不能充当导火线,建议家长采用合理的方式来解决问题。
变盲从教师为利用自身优势来面对自己的孩子,用刚中带柔的策略来瓦解学生的固执。
我班里曾经有这样一位学生,开学的时候成绩还是不错的,很有希望能上重点中学的,后来迷上了上网,成绩一落千丈。
得知这一情况后,我马上对其进行教育工作,分析利弊,经过多次的交谈,该学生拿出了坚强的决心,表示不再去上网,并请老师和同学对自己进行监督。
为了防止该生周末偷去上网,我把家长请来学校。
一听说自己的孩子偷偷去上网,还没等我把事情讲清楚,家长火冒三丈,急于兴师问罪,就在办公室里严厉的训斥孩子,还扬起巴掌要打学生。
这样一来家长和学生之间就直接站在了对立面,冲突很严重,遇上叛逆的学生他就会故意去上网气家长。
这种状况给班主任的教育工作带来了很大的麻烦。
有些时候甚至会使班主任的工作成果毁于一旦,前功尽弃。
面对此次失败,作为班主任的我没有引导好家长,没有同家长事先商定解决问题的方案。
2、溺爱型的家长这种家长比较欣赏自己的孩子,对其缺点不够重视,甚至避而不见。
重养轻教,尽其所能满足孩子所有的要求,保证孩子不受任何一点委屈和伤害。
做事听之任之,不加任何的干涉。
只要孩子取得一点成绩就给予物质的奖励,确保孩子在班级中的优越感。
在农村此类家长很多。
许多学生的父母都在外打工,有爷爷、奶奶照顾,这种隔代的家长对孩子的溺爱程度就更深。
在这种家庭中长大的学生都比较自信甚至是自负,一旦碰到问题却无从下手,不知该如何解决,对事物的艰难性缺乏足够的心理准备。
接到老师的通报时家长并不完全相信老师所言。
他们会及时的与学生取得联系,或者四处打听,寻求学生版本的事件过程,并且很快就会把对事件的认识归结到学生的立场上。
反过来在与老师讨论问题的原因,最终的结论往往是“问题不大”“暂时现象”等,建议老师不要大惊小怪,不要把小事情搞大,认为区区小事不会影响孩子的成长。
这种与学生同角度看问题的家长,不是教育工作的坚强后盾,仅仅是可以争取的力量。
对这种家长,班主任平时就应主动与其沟通,将学生日常的学习表现告诉家长,使其做到心中有数。
用词要恰当,不渲染不回避,多举事实不做评价,并且要人证物证都有,防止学生回家后“翻供”。
另外出现问题时班主任应有孤军作战的思想准备,不是特别严重的问题尽量不要惊动家长,形成处理结果后在告之家长。
做通学生的思想工作是家长顺利接受结果的前提,日常的交流与信任是老师与家长合作的基础。
班主任与此类家长接触时要慎重。
对于家长的认同不可强求,赢得几分是几分。
若过于激进,就会把家长推倒学生那边,这样一来,既不利于问题的解决又不利于学生的发展,甚至会引发老师与家长之间的矛盾。
此类家长以女性家长。
;居多,班主任与其接触时更应注意。
3、搪塞型的家长此类家长明白老师的好意,也想维护老师的积极性,不过更不想让孩子受委屈,心疼孩子的委屈,总认为孩子不懂事,犯错误有一千个理由一万个原因。
当得知孩子犯错误时完全附合老师,甚至能和老师一起批评自己的孩子,但心里心疼孩子的要命。
可一离开老师的视线,对孩子却是嘘寒问暖,完全忘了作为家长应尽的职责。
有的家长甚至唱反调,和孩子一起数落老师挑剔同学,无原则的迎合孩子,以求孩子一时的畅快。
这种家长是最不合格的一类。
他们只知道爱孩子,却不知道如何教育自己的孩子。
对于这类家长,班主任要多打听多了解,做好准备。
家长的牢骚来自学生。
所以老师与学生打交道应做到公平公正公开,尊重学生的情感。
对于学生敏感的话题要么不讲,要么就讲的精、讲的准,赢得学生对你的敬佩。
在班级管理中加强舆论引导和监督,及时纠正班级中不积极的言论和做法,减少学生和家长的怨恨情绪的产生。
一旦此类学生犯了错误,遇到问题,应先对其正确的地方给予肯定,在指出不足的地方,多表扬少批评,尽可能的获取他的信任。
利用学生的信任促使其自我反省,最终做通学生的思想工作,这样的话家长也就无话可说了。
如果做不好学生的思想工作的,一定要家长协作的,应该先将家长请到办公室里,一起探讨解决的方法,统一口径,然后再叫来学生一起进行说服教育工作。
学生走后,再次与家长进行交流,强调家长与老师保持一致的重要性,不给家长与学生独处的机会,从而保证教育的有效性。
面对此类家长,老师应多向家长介绍学生日常生活学习中的细节,使家长感受到老师对其孩子的关心和重视,从而取得家长对老师的信任。
4、漠不关心型的家长此类家长自身文化水平比较低或工作繁忙,或家庭情况特殊,对孩子的教育很不重视。
孩子送到学校后,就不闻不问了。
平时从不会主动来学校或打电话给老师了解孩子的情况。
当孩子出现了问题后,对老师的通报表现的很不耐烦,敷衍了事,不能拿出时间来专门思考孩子的问题。
见了孩子也不主动询问孩子的在校表现,更不会就已出现的问题对孩子进行教育。
这类家长不会和老师发生冲突和争执,对学校的教育工作没有任何的帮助。
他们认为孩子送入学校就是学校的责任了,平时的交流完全是多余的。
如果老师与其主动联系的次数过多就会引起他们的反感。
我曾经有过这样一位学生。
他是养父母抱养的,后来他的养父母有了自己的孩子,就开始嫌弃他,对他不管不问。
在同学中他经常受到他人的嘲笑,为了维护自尊他经常用拳头来对付其他同学。
为此我经常找他谈心,但效果不是很好。
一次为了一件小事,把同学暴打了一顿,花去上千块的医疗费。